Grobatenko Sergey Olegovich
5 scuola secondaria "A" MOU n. 15
Vladimir
Consulente scientifico:
insegnante di lingua e letteratura russa
Kiseleva I.A.
LAVORO DI RICERCA
La base folcloristica di "Racconti dello zar Saltan, del suo glorioso e potente figlio, il principe Gvidon Saltanovich e della bellissima principessa del cigno" di Alexander Sergeevich Pushkin.
2010
Introduzione. Rilevanza del tema. pagina 3
1 capitolo. Finalità e obiettivi dello studio. pagina 4
capitolo 2 Metodologia di ricerca. pagina 5
capitolo 3 Ricerca parte del lavoro. pagina 5
capitolo 4 Conclusioni. pagina 10
Bibliografia. pagina 12
Introduzione. Rilevanza del tema.
Il programma di letteratura per la quinta elementare include necessariamente le fiabe letterarie, che sono il genere preferito dagli alunni di quinta elementare. Il circolo della lettura scolastica comprende le opere di A.S. Puskin, P.P. Ershov, V.F. Odoevskij, V.A. Zhukovsky. I racconti di questi scrittori sono inclusi nel fondo d'oro della letteratura per bambini, poiché ci aiutano a formare in noi stessi le migliori e utili qualità umane, a sviluppare interesse per la lettura e creatività.
Ma un racconto letterario è figlia di un racconto popolare. E, naturalmente, quando studiamo una fiaba letteraria, dobbiamo essere in grado di vedere le tradizioni folcloristiche su cui si basavano gli scrittori classici quando creavano le loro opere. Questo ci dà un'idea delle radici popolari del racconto letterario.
N.V. Gogol ha definito la fiaba di Pushkin "completamente russa", poiché l'elemento folcloristico in essa contenuto è molto forte.
Cosa ha attratto AS Pushkin nella poesia popolare? Ecco come ha risposto lui stesso in "Schema di un articolo sulla letteratura russa": "Il rispetto per il passato è la caratteristica che distingue l'educazione dalla ferocia".(4) È il folklore che è il custode della tradizione popolare, la visione del popolo del mondo e di se stessi in questo mondo. E nella "Obiezione all'articolo" Ateneo "Pushkin chiamò: "Leggi racconti popolari, giovani scrittori, per vedere le proprietà della lingua russa". (4)
Indubbiamente i racconti del poeta, così amati e venerati da quasi due secoli, sono molto interessanti per il lettore di oggi: sia giovane che adulto. Ognuno trova qualcosa per sé in loro: qualcuno è interessato al lato morale delle fiabe, qualcuno è affascinato dal loro lato fantastico, qualcuno è deliziato dal magico linguaggio poetico e qualcuno è attratto dalla loro base folcloristica. È stato l'interesse per quest'ultimo che è diventato il motivo che mi ha spinto a condurre questo lavoro di ricerca.
Per studiare i tratti del folklore, mi sono rivolto alla mia fiaba preferita: "La storia dello zar Saltan, di suo figlio, il glorioso e potente eroe, il principe Gvidon Saltanovich, e della bellissima principessa del cigno". (Per brevità, in futuro chiamerò semplicemente questo lavoro "Il racconto dello zar Saltan". Rendendomi conto che tutte le opere fiabesche sono state studiate a lungo, ho deciso comunque di provare a fare la mia piccola analisi di questo lavoro, soprattutto da quando di recente, durante le lezioni di letteratura, ci siamo rivolti all'argomento: "I racconti di AS Pushkin", ovvero abbiamo analizzato in modo sufficientemente dettagliato "La storia della principessa morta e dei sette bogatiri".Questo lavoro mi è sembrato molto interessante Pertanto, il mio desiderio di rivolgermi ad altri è abbastanza comprensibile per le opere di Pushkin di questo genere, in particolare, come ho detto sopra, al mio preferito "The Tale of Tsar Saltan".
1 capitolo
Finalità e obiettivi dello studio.
Studiare fonti letterarie che descrivono la struttura di una fiaba russa;
Trova elementi folcloristici in "The Tale of Tsar Saltan" di A.S. Pushkin;
capitolo 2.
Metodologia di ricerca.
Sulla base delle conoscenze acquisite nello studio della letteratura, che descrive la struttura e le caratteristiche linguistiche di una fiaba folcloristica (E.P. Pososhkova "Tradizioni folcloristiche e specificità di una fiaba letteraria"), analizzare gli elementi folcloristici nella fiaba di A.S. al seguente piano:
7. Usando i mezzi del discorso poetico popolare.
capitolo 3
Lo studio "La storia dello zar Saltan, suo figlio, il glorioso e potente bogatyr Prince Gvidon Saltanovich e la bellissima Swan Princess".
1. Caratteristica folcloristica del nome della fiaba.
Il titolo incredibilmente lungo del racconto stesso parla dei suoi legami familiari con il racconto popolare. Sì, i titoli lunghi venivano spesso inventati per i racconti folcloristici. Quindi il titolo di uno dei popolari cicli di stampa "The Tale of the Brave, Glorious and Mighty Knight and Bogatyr Bova" ha indubbiamente influenzato il nome della fiaba di Pushkin: "The Tale of Tsar Saltan, suo figlio, il glorioso e potente eroe Principe Gvidon Saltanovich e la bella principessa Lebed".(3)
2. Caratteristiche folcloristiche compositive del racconto:
L'inizio è vicino al folklore "C'era una volta": "Tre ragazze sotto la finestra / Girano a tarda sera".
b) terminare.
Il finale del racconto letterario è tradizionale, popolare: “Ero lì; Ho bevuto miele, ho bevuto birra - / E mi sono appena bagnato i baffi.
c) Numero magico 3 .
Tre miracoli (uno scoiattolo, 33 eroi con lo zio Chernomor, un cigno sotto le spoglie di una ragazza);
Tre personaggi negativi (tessitore, cuoco, sensale Baba Babarikha).
d) Ripetizioni triple.
Tre volte gli ospiti vengono a Guidon: "Il vento cammina sul mare / E la barca lo guida. / Corre tra le onde / Su vele gonfie".
Tre volte i mercanti raccontano a Saltan dei miracoli nel regno di Gvidon: "Abbiamo viaggiato in tutto il mondo; / La vita all'estero non è male, / Nel mondo, che miracolo" ...
Tre volte la Principessa del Cigno dimostra il suo potere magico, grazie al quale Gvidon, sotto le spoglie di una zanzara, una mosca e un calabrone, ha l'opportunità di visitare suo padre e vendicarsi delle odiate zie e nonna.
3. Motivi della trama folcloristica della fiaba:
a) Odio dell'eroe negativo verso quello positivo.
Il tessitore, il cuoco e il suocero Baba Babarikha odiano la giovane moglie dello zar Saltan e "vogliono ucciderla".
b) Salvezza miracolosa.
L'onda portò il barile sulla riva dell'isola di Buyana: "E l'onda obbedì: / Immediatamente / portò leggermente il barile a riva" ...
c) Prova morale.
Gvidon salva il cigno: "Non hai ucciso un aquilone, / hai ucciso uno stregone".
4. L'uso di immagini-personaggi tradizionali che svolgono determinate azioni-funzioni in una fiaba:
a) L'eroe ideale.
Il principe Gvidon è un eroe ideale, l'ideale morale di una fiaba e allo stesso tempo un eroe vendicatore: punisce il male, cioè essendo sotto le spoglie di insetti (una zanzara, una mosca, un calabrone), punge alternativamente il tessitore, il cuoco, il sensale Babarikha: “... E Gvidon è arrabbiato, arrabbiato ... // Ha ronzato e solo / La zia si è seduta sul suo occhio destro "...
b) Eroi-parassiti.
Gli eroi dei parassiti nella fiaba di Pushkin sono le zie di Gvidon e sua nonna, la suocera Babarikha. Furono loro che, per invidia, calunniarono la giovane moglie dello zar Saltan: "La regina ha partorito di notte / un figlio o una figlia; / Non un topo, non una rana, / Ma un animaletto sconosciuto". Sono stati loro a quasi uccidere la principessa e Gvidon, mettendoli in un barile e facendoli entrare a Okian: "Lo zar Saltan ha ordinato così".
c) L'eroe ingannato.
L'eroe ingannato della fiaba è lo zar Saltan: riceve un falso messaggio sulla nascita di un "animaletto sconosciuto", e la sua lettera con l'ordine di attendere il "ritorno dello zar per una decisione legale" è sostituita da una lettera che dice che “e la regina, e di nascosto getti la prole nell'abisso delle acque. Quindi l'eroe perde moglie e figlio.
d) Eroe-assistente.
Nella fiaba, questo ruolo è interpretato dalla maga del cigno: aiuta Guidon a ristabilire la giustizia, di cui si è già parlato in precedenza (punto 2).
5. Prototipi di eroi folcloristici.
La maggior parte degli eroi di "The Tale of Tsar Saltan" di Pushkin ha prototipi folcloristici. Quindi il prototipo dello zar Saltan è il re del folklore turco Sultan Sultanovich, e il prototipo di Gvidon è il già citato Bova il Principe. La bella principessa Swan ha assorbito, da un lato, i lineamenti della russa Vasilisa la Saggia, e dall'altro, la biblica Sofia la Saggia.(3)
6. Spazio artistico.
Tutti gli eventi si svolgono in due regni immaginari: "nel regno del glorioso Saltan" e sull'isola di Buyan, in una città da favola, "dove ... siede lo zar Gvidon".
7. Uso di mezzi di discorso poetico popolare.
a) Epiteti costanti.
I mezzi figurativi ed espressivi più sorprendenti nel folklore sono gli epiteti costanti, che passano da un racconto popolare all'altro. Sono loro che poeticizzano particolarmente il discorso. E l'autore utilizza questa tecnica con grande amore anche nella sua fiaba, che, a sua volta, le conferisce un tono particolarmente folk.
Ecco un elenco di quegli epiteti costanti che ho trovato in The Tale of Tsar Saltan: "mondo battezzato", "ospiti onesti", "seduto su un buon cavallo", "festa onesta", "fanciulla rossa", "ampio cortile", "discorso dolce", "luce di Dio", "petto bianco", " campo largo ”, “quercia verde”.
b) Confronti.
La serie comparativa, sebbene piccola, è molto espressiva:
“come un giorno poco chiaro”, “come una vedova amara”, “sembrano rospi malvagi”, “che non riesci a staccare gli occhi di dosso”.
c) Parole con suffissi diminutivi.
Usando questo espediente artistico folcloristico, il poeta ci comunica quanto sia caro al mondo fiabesco che descrive.
Gambe, testa, bastone, barca, marsupio, scoiattolo, smeraldo, fischietto- queste parole non possono che attirare l'attenzione, ma deliziare.
d) Metafore.
Non ci sono così tante metafore nella fiaba, ma il loro immaginario è molto forte. Ad esempio, Gvidon, essendo in un barile, dice: "Come faremmo qui una finestra sul cortile?" O "La nave corre allegramente."
d) personificazione.
"Lo scoiattolo canta canzoni", "Il desiderio di tristezza mi mangia", "E l'onda ha obbedito".
e) Iperbole.
Iperbole "La luna risplende sotto la falce, / E la stella brucia in fronte" preso in prestito da Pushkin da una fiaba su un ragazzo meraviglioso, che ha scritto in una delle fiere.
g) Formule fiabesche.
Anche le formule delle fiabe sono migrate al "Racconto dello zar Saltan" dai racconti popolari. È noto a tutti "Ha iniziato a vivere e vivere"(su Guidon e la principessa del cigno), "E il bambino cresce lì / Non di giorno in giorno, ma di ora in ora" (su Gvidon), "Anche se lontano", "E ora torni, / Non addolorarti e vai a letto".
h) Il discorso orale dal vivo luminoso e figurativo è anche rappresentato nella fiaba da unità fraseologiche, detti, canzoni, vernacolo, parole con disaccordi. Ciò ha permesso all'autore di creare un linguaggio il più vicino possibile alla vita popolare.
Fraseologismi: "Lo spirito si alzò", "Zelous saltò";
Proverbio: "Dopo tutto, una moglie non è un guanto: / Non puoi scrollartela di dosso da una penna bianca / E non puoi chiuderla nella cintura";
Canzone popolare russa "In giardino, in giardino";
Colloquiale: dietro il recinto, incolpa, ascolta, non puoi, urla, vai a casa, promesso, lime, zia, già, moglie, di nascosto;
Disaccordo: riva, d'oro, grandine.
i) Il racconto non è solo ben ascoltato, ma anche ben presentato, visto. E non l'ultimo ruolo in questo è svolto dalla pittura a colori, che viene spesso utilizzata anche nel folklore: "muri bianchi", "città dalle cupole dorate", "nuclei - puro smeraldo", "quercia verde", "mare blu", "a scaglie, come il calore del dolore", "splendente di capelli grigi", "distanza azzurra ”.
capitolo 4
Conclusioni.
Come risultato del mio lavoro di ricerca, sono giunto alle seguenti conclusioni:
- "The Tale of Tsar Saltan" di Alexander Sergeevich Pushkin ha una ricca base folcloristica;
Questo lavoro di ricerca può trovare la sua attuazione nelle lezioni di letteratura quando si studiano le fiabe di A.S. Pushkin come esempio dello studio delle basi folcloristiche di questa e di altre fiabe del grande poeta russo.
Letteratura.
ronkinv.narod.ru/salt.htm
4. Conferenza n. 6. Racconti letterari. caratteristiche del genere. Racconti di AS Pushkin. Comune e diverso con i racconti folcloristici. lit.1settembre.ru
TESI
I racconti di AS Pushkin sono entrati nel fondo d'oro della letteratura per bambini. Ci aiutano a sviluppare le qualità umane migliori e più utili in noi stessi, sviluppare interesse per la lettura e sviluppare capacità creative.
I racconti letterari sono legati ai racconti folcloristici. E per avere un'idea delle radici popolari di una fiaba letteraria, è necessario poter vedere le tradizioni folcloristiche su cui si basava l'autore. N.V. Gogol ha definito la fiaba di Pushkin "completamente russa", perché il folklore che inizia in esso è molto forte. Il poeta ha esortato i suoi giovani fratelli a leggere "racconti popolari ... per vedere le proprietà della lingua russa".
L'amore del popolo russo per le fiabe di AS Pushkin è costante, poiché un rappresentante di ogni generazione vi trova qualcosa per sé.
Ero interessato alle tradizioni folcloristiche delle sue fiabe e ho deciso di provare ad analizzare in modo indipendente una delle fiabe del poeta. Per fare questo, ho deciso di rivolgermi alla mia fiaba preferita "La storia dello zar Saltan ...".
Finalità e obiettivi dello studio.
Lo scopo dello studio: dimostrare la relazione tra le fiabe folcloristiche e "The Tale of Tsar Saltan" di A.S. Pushkin.
Compiti:
Trova elementi folcloristici in "The Tale of Tsar Saltan" di A.S. Pushkin;
Trarre conclusioni sulla relazione tra le basi dei racconti folcloristici e "The Tale of Tsar Saltan".
La metodologia (programma) per lo svolgimento del lavoro di ricerca: è stata studiata la letteratura accessibile alla mia comprensione, che descrive la struttura e le caratteristiche linguistiche di una fiaba popolare (in particolare, l'articolo di E.P. Pososhkova “Tradizioni folcloristiche e specificità di una fata letteraria racconto”), è stato sviluppato un piano, secondo il quale ho analizzato il racconto.
Piano di ricerca.
1. Caratteristica folcloristica del nome della fiaba di Pushkin.
2. Le sue caratteristiche folcloristiche compositive.
3. Motivi della trama folcloristica della fiaba.
4. L'uso di immagini tradizionali nella fiaba - personaggi.
5. Prototipi di eroi folcloristici.
6. Spazio artistico.
7. Usando i mezzi del discorso poetico popolare.
Come risultato della mia ricerca, sono giunto alle seguenti conclusioni:
- "The Tale of Tsar Saltan" di Alexander Sergeevich Pushkin ha una ricca base folcloristica;
- "The Tale of Tsar Saltan" occupa giustamente uno dei primi posti tra le fiabe letterarie create sulla base del folklore della fiaba russa.
Obbiettivo- lo sviluppo delle capacità creative dei bambini sul materiale del lavoro di AS Pushkin - "The Tale of Tsar Saltan ...".
Compiti:
Educativo:
Formare interesse per l'opera del grande poeta russo AS Pushkin attraverso varie forme di espressività;
Attivare il discorso dei bambini: insegnare agli altri a esprimere chiaramente i propri pensieri; esercizio nella selezione di rime per parole;
Arricchire il vocabolario dei bambini, introducendoli alle caratteristiche dei mezzi espressivi della lingua di A.S. Pushkin: confronti, epiteti; i nomi degli utensili russi sono una ruota che gira.
Insegnare ai bambini a creare modelli basati sulla pittura di Gorodets, utilizzando forme d'arte non tradizionali.
Sviluppando:
Attiva l'attività mentale dei bambini;
Promuovere lo sviluppo delle capacità motorie fini; senso del ritmo;
Sviluppare l'interesse per le forme non tradizionali di attività creativa;
Promuovere lo sviluppo della coordinazione della parola e del movimento;
Educativo:
Aumentare l'interesse cognitivo per le fiabe di A.S. Pushkin; all'attività creativa;
Contribuire alla formazione della capacità di valutare le proprie attività e le attività di altri pari;
Continua a coltivare il desiderio di apprendere la cultura russa e l'atteggiamento rispettoso nei suoi confronti.
Istituzione educativa prescolare di bilancio comunaletipo di sviluppo generale con attuazione prioritaria delle attivitàsullo sviluppo artistico ed estetico dei bambini dell'asilo "Fiaba" N. Agirish
GCD
OO CHL + OO HT (disegno)
nel gruppo senior "Wonderland"
Argomento: Viaggio attraverso "The Tale of Tsar Saltan ..." di A.S. Pushkin
Completato da: Khomutova S.A.
educatore1 mq. categorie
2013
Obbiettivo - lo sviluppo delle capacità creative dei bambini sul materiale del lavoro di AS Pushkin - "The Tale of Tsar Saltan ...".
Compiti:
Educativo:
Formare interesse per l'opera del grande poeta russo AS Pushkin attraverso varie forme di espressività;
Attivare il discorso dei bambini: insegnare agli altri a esprimere chiaramente i propri pensieri; esercizio nella selezione di rime per parole;
Arricchire il vocabolario dei bambini, introducendoli alle caratteristiche dei mezzi espressivi della lingua di A.S. Pushkin: confronti, epiteti; i nomi degli utensili russi sono una ruota che gira.
Insegnare ai bambini a creare modelli basati sulla pittura di Gorodets, utilizzando forme d'arte non tradizionali.
Sviluppando:
Attiva l'attività mentale dei bambini;
Promuovere lo sviluppo delle capacità motorie fini; senso del ritmo;
Sviluppare l'interesse per le forme non tradizionali di attività creativa;
Promuovere lo sviluppo della coordinazione della parola e del movimento;
Educativo:
Aumentare l'interesse cognitivo per le fiabe di A.S. Pushkin; all'attività creativa;
Contribuire alla formazione della capacità di valutare le proprie attività e le attività di altri pari;
Continua a coltivare il desiderio di apprendere la cultura russa e l'atteggiamento rispettoso nei suoi confronti.
Avanzamento della lezione:
I bambini entrano nella stanza. Suoni di musica calma.
Ciao Bambini!
Ragazzi, voglio darvi parole molto gentili: "Buon pomeriggio!".
Per favore, mettiti in cerchio, salutiamoci. Mi avvicinerò a te e tu, a turno, mi toccherai. Riscaldiamo i nostri palmi e diamoci il nostro calore l'un l'altro (l'insegnante gira intorno ai bambini in cerchio, toccando i loro palmi, saluta, chiamando tutti per nome).
Ragazzi, vi piace viaggiare? Oggi vi invito a fare un viaggio attraverso una fiaba.
Chiudi tutti gli occhi
Iniziano i miracoli.
Uno - due - tre - girati
E ritrovati in una fiaba.
(i bambini chiudono gli occhi, si girano).
Ora guarda e ascolta!(diapositiva)
In riva al mare, una quercia verde,
Catena d'oro su una quercia
E giorno e notte il gatto è uno scienziato
Tutto gira in tondo.
Va a destra - la canzone inizia,
A sinistra - racconta una fiaba ...
Ragazzi, avete indovinato i versi della poesia di quale scrittore vi ho appena letto?
Bambini: questa è una poesia di A.S. Pushkin.
Esatto, queste righe sono state scritte da un meraviglioso scrittore russo, un narratore di bambini preferito - AS Pushkin.(Diapositiva con un ritratto di A.S. Pushkin)
Quali fiabe di questo meraviglioso scrittore conosci?
Bambini: elenca le storie familiari di A.S. Pushkin.
Ragazzi, vi ho portato una lettera di invito a una fiaba.
Leggiamolo.
Avevamo un messaggero con una lettera,
Finalmente è arrivato.
Gvidon ci invia una lettera,
Ci aspetta sull'isola:
Abbiamo una festa sull'isola,
Manchi solo tu.
Il tuo percorso è difficile - sì,
Buona fortuna a voi, signori!
Ragazzi, chi di voi ha indovinato a quale fiaba siamo stati invitati?
(risposte dei bambini)
Esatto, siamo stati invitati al Racconto dello zar Saltan.
Il percorso per l'isola di Buyana non è molto facile, ci saranno difficoltà lungo il percorso.
Bene, sei pronto?
Vedo che siete intelligenti, coraggiosi, pieni di risorse - penso che ci riuscirete.
Mettiamoci in viaggio!
Per iniziare la nostra favola
Devi raccogliere i puzzle!
(la musica suona, i bambini si avvicinano alle buste con immagini ritagliate disposte sul pavimento e alla musica raccolgono un'immagine con un'immagine
3 ragazze - 6 dettagli)
(i bambini finiscono il lavoro)
Ben fatto! Ora ascolta:
Tre fanciulle alla finestra
Entrato a tarda notte...
Queste righe iniziano "La storia dello zar Saltan".(diapositiva - tre ragazze)
Qui siamo con te e siamo entrati in una fiaba.
Per favore, metti i puzzle nelle buste. (i bambini mettono i puzzle nelle buste).
Il nostro viaggio continua.
Ora devi indovinare le "pieghe di enigmi".
Inizio le battute da una fiaba e tu finisci. Ascolta attentamente.
Come sarei una regina -
Dice una ragazza
Vale per tutto il mondo battezzato
Cucinerei... (PIR)
Se solo fossi una regina,
Dice sua sorella
Sarebbe uno per il mondo intero
Avrei lavorato a maglia ... (ABBIGLIAMENTO)
Se fossi una regina, -
Il terzo ha detto la ragazza, -
Sarei per il padre del re
Ha dato alla luce ... (BOGATYR).
Ho appena avuto il tempo di dire
La porta scricchiolò piano
Ed entra nella stanza ... (RE),
I lati di quel sovrano.
Il vento cammina sul mare
E la barca sta sollecitando;
Corre a ondate
Su alzato ... (VELE)
Ben fatto!
Se indovini l'indovinello, scoprirai quale uccello magico il principe ha incontrato sull'isola.(diapositiva)
Guarda - sopra le acque che scorrono
L'uccello bianco sta volando. (CIGNO)
Ben fatto!
Ragazzi, perché secondo voi il cigno era magico?
(risposte dei bambini)
Esatto, il cigno può parlare con voce umana, può trasformarsi in, e il cigno ha anche aiutato il principe Gvidon a vedere suo padre, lo ha trasformato in diversi insetti.
E ora il prossimo gioco di compiti è "Il quarto è superfluo".
Vai al tavolo, scatta una foto di insetti e cancella l'insetto in cui il principe Gvidon non si è trasformato. Sì, stai attento.
Tutti hanno capito bene?
Vuoi verificare se hai completato correttamente questa attività?
Ecco ascolta.(diapositiva) (l'insegnante legge brani di una fiaba, che descrive la trasformazione di Guidon in insetti, sullo schermo compaiono una zanzara, una mosca, un calabrone)
1) Qui è diminuito fino a un certo punto
Trasformato in una zanzara
Volato e squittì ...
2) Al volo il principe si voltò
Volato e caduto
Tra mare e cielo
Sulla nave e si arrampicò nel divario.
3) Qui è molto ridotto,
calabrone il principe si voltò
Volava e ronzava;
Ben fatto!
Per visitare suo padre, Gvidon ha dovuto volare attraverso il vasto mare. Hai visto il mare? Chiudiamo gli occhi e immaginiamo che il mare stia schizzando davanti a noi, le onde stiano correndo verso la riva.
(registrazione sonora con il rumore del mare)
Ragazzi, volete cavalcare le onde?
Prendiamo le panchine a gradini e immaginiamo che queste siano le nostre barche.
Ora pronuncerò le parole della fiaba ed eseguirò i movimenti. Stai attento e ripeti dopo di me.
(diapositiva), (registra suoni con il rumore del mare)
Abbiamo iniziato.
(passo dopo passo - dal passo, i bambini dovrebbero sentire il ritmo della poesia)
Il vento cammina sul mare
E la barca sta sollecitando;
Corre a ondate
A vele alzate...
E ora di nuovo, solo tu mi aiuterai a pronunciare le parole ed eseguire i movimenti.
(movimenti ripetuti sui gradini)
Ben fatto!
(diapositiva)
I cannoni dal molo stanno sparando,
Alla nave viene ordinato di fermarsi.
Eccoci sull'isola di Buyan.
La vita al di là del mare non è male,
Ci sono tre meraviglie sull'isola...
Quali sono i miracoli sull'isola di Buyane?
Bambini: scoiattolo, 33 eroi, la principessa del cigno.
- (diapositiva) Ascolta come A.S. Pushkin descrive in modo interessante gli eroi della sua fiaba:
33 eroi - in scaglie come il calore del dolore;
sulla principessa Swan, il poeta scrive così: "Ma lei stessa è maestosa, si comporta come una pavone";
beh, lo scoiattolo è una meraviglia, davvero, non una sciocchezza ...(l'insegnante apre con l'immagine di uno scoiattolo da "Il racconto dello zar Saltan, si legge)
Lo scoiattolo canta canzoni
Sì, le noci stanno masticando tutto ...
E le noci non sono semplici,
Tutte le conchiglie sono dorate
I nuclei sono di puro smeraldo;
I servi sorvegliano lo scoiattolo.
Ragazzi, lo scoiattolo ha preparato una sorpresa per voi, voleva davvero regalarvi noci favolose, ma prima giocate con lei.
(i bambini vengono al tavolo, dove ci sono due casse piene di cereali, e dentro sono nascoste delle noci, avvolte in carta stagnola (oro)) (diapositiva)
Trova una noce in queste casse e mettile in un cesto. (ti assicurerai di portare i dadi con te dopo la lezione)
(i bambini completano il compito: cercano noci nei pinoli;suona una registrazione con una canzone di uno scoiattolo)
Ragazzi, vedo, vedo - i tavoli sono già apparecchiati nel palazzo, ci stanno aspettando. E noi senza regali?
Cosa puoi dare agli abitanti dell'isola?
(risposte dei bambini)
Ragazzi, ricordiamo cosa hanno fatto le tre ragazze all'inizio della fiaba sotto la finestra?
Bambini: tre ragazze stavano girando la sera tardi.
Di cosa hanno bisogno le ragazze per filare?
Bambini: le ragazze hanno bisogno di una ruota che gira.
Guarda che belle ruote che girano avevano le nostre nonne.(diapositiva)
Cosa ne pensi, con che tipo di pittura sono dipinte le ruote che girano?
Bambini: le ruote che girano sono dipinte con la pittura Gorodets.
Ragazzi, ora vi leggerò le righe di una poesia sulla pittura di Gorodets. Guarda il dipinto -
La ricchezza dei colori chiama,
Dipinto di Gorodets
Allieta la nostra anima.
Voglio offrirti di dipingere il fondo delle ruote che girano per ragazze con motivi Gorodets.
Chi è impegnato nella verniciatura di prodotti con motivi Gorodets?
Bambini: maestri Gorodets.
Vuoi diventare maestri Gorodets?
Bambini: Sì, lo facciamo.
Ora saremo i maestri di Gorodets e coloreremo i fondi già pronti delle ruote che girano.
Siediti alla tua scrivania e mettiti al lavoro. Ricorda quali colori usavano i maestri Gorodets per dipingere.
Ragazzi, non vi ho portato i pennelli. Cosa fare? Cos'altro puoi disegnare?
(risposte-ipotesi dei bambini)
Vedo cotton fioc sui vostri tavoli, coloriamo con loro i nostri filatoi.
Si scopre che non è necessario disegnare con un pennello.
(i bambini fanno il lavoro, suona la musica popolare russa)
Ben fatto!
Che belle ruote che girano sul fondo si sono rivelate, proprio come quelle vere!
Li daremo agli abitanti dell'isola.
(i bambini portano i loro disegni su un tavolo coperto da una tovaglia) (suoni di musica)
Ragazzi, e anche gli abitanti dell'isola hanno preparato una sorpresa per voi, questi sono pan di zenzero, che sono stati trattati per gli ospiti in Rus'.
E si siedono tutti a tavola;
E l'allegra festa è andata.
La festa continuò,
Bene, è ora che andiamo a casa.
Uno, due, tre: girati
Torna all'asilo.
(i bambini chiudono gli occhi, si girano su se stessi)
Qui è dove il nostro viaggio si è concluso.
Quale fiaba abbiamo visitato?
Per chi abbiamo decorato il fondo dei filatoi?
Che pittura abbiamo usato?
Cosa ti è piaciuto di più?
In quale fiaba di AS Pushkin vorresti entrare?
Spero che i tuoi desideri si avverino sicuramente.
Mi sono divertito molto con te oggi.
Siete stati tutti bravi
Grazie dal profondo del mio cuore!
Per favore, vieni di nuovo da me a prendere le noci che ti ha dato lo scoiattolo.
Bene, arrivederci ragazzi, alla prossima.
RIASSUNTO DELLA LEZIONE SULLA LETTERATURA GRADO 4
Argomento: Analisi della fiaba di A.S. Pushkin "The Tale of Tsar Saltan"
Obbiettivo :
a) mostrare gli elementi di analisi di una fiaba in termini di genere, trama, composizione; b) notare le caratteristiche linguistiche di una fiaba letteraria; c) notare la differenza tra una fiaba letteraria e una fiaba popolare;
lavorare sulle capacità espressive del linguaggio;
imparare a lavorare con il testo;
consolidare i termini letterari "genere", "trama", "composizione"
Metodi : analisi di una fiaba secondo il piano; lavorare con il testo, lettura espressiva.
visibilità : illustrazioni basate sulle fiabe di AS Pushkin, disegni di studenti, musica di Glinka, drammatizzazione di un estratto da "I racconti dello zar Saltan"
Durante le lezioni:
Oggi analizzeremo la fiaba di AS Pushkin "Il racconto dello zar Saltan ...", noteremo le caratteristiche linguistiche di una fiaba letteraria, consolideremo il concetto dei termini letterari "genere", "trama", "composizione".
Quali sono le caratteristiche generali delle fiabe (vedi pianta)
C'è la magia
Peregrinazioni, avventure di eroi
Qualcuno ostacola o aiuta
L'eroe è in guerra con gli spiriti maligni
Gli episodi vengono ripetuti 3 volte
C'è un inizio, una fine
Il bene vince il male
Ora dai un nome alle caratteristiche del genere di una fiaba (vedi piano)
Replay
Luoghi generali
La struttura della fiaba è liscia, melodiosa
Il narratore disegna immagini con le parole, come con i colori
E ora passiamo direttamente alla fiaba "A proposito dello zar Saltan". Trova il promemoria "Genere". E ora, usando questo piano, racconta tutto sul concetto di "genere" in una fiaba
Il genere è un tipo di letteratura. Le fiabe sono popolari e letterarie "The Tale of Tsar Saltan" - letterarie, perché. c'è un autore A.S. Pushkin.
Pushkin ha inventato personaggi ai loro eroi motivi, azioni
Fornisci esempi di eroi in cui verrebbe mostrato il suo personaggio
Il cuoco è arrabbiato in cucina (rabbia)
Il tessitore piange al telaio,
E invidiano
La moglie del sovrano (invidia)
Con animo incoraggiato, il principe andò a casa sua (tranquillo)
Determina il carattere dell'eroe, come lo ha ritratto Pushkin? (su un pezzo di carta - per iscritto)
Lui (l'aquilone) ha già allargato gli artigli, affilato il morso sanguinante
Predatore
Cos'altro inventa Pushkin per i suoi eroi?
Pensieri
Dare esempi
Se fossi una regina, -
Dice una ragazza
Vale per tutto il mondo battezzato
Farei una festa...
Se fossi una regina, -
La terza sorella ha detto, -
Sarei per il padre del re
Darei alla luce un eroe
Quali sentimenti umani conosci?
Amore, odio, invidia, tristezza, gratitudine...
Ora determina quale sentimento ha ritratto Pushkin in questo passaggio. (Segna sul foglio sotto il numero 2 - per iscritto)
Non ti dimenticherò mai:
ti ripagherò bene
Ti servirò più tardi!
Gratitudine
Quale altra caratteristica di una fiaba letteraria si nota?
Pushkin inventa il corso degli eventi
Quali sono gli eventi principali della fiaba "A proposito dello zar Saltan ..."
La conversazione di 3 ragazze è stata ascoltata dal re; nozze; guerra; è nato un figlio; invidia di sorelle e zie; la botte fu gettata in mare; Guidon è cresciuto; ucciso un aquilone; ha consegnato la principessa del cigno;
Ha dato a Gvidon la città; scoiattolo 33 eroi iniziarono a pattugliare la città. Gvidon ha sposato la principessa. Incontri con i costruttori navali; Arriva lo zar Saltan. Gli invidiosi sono perdonati. La gioia.
Zhukovsky, dopo aver letto due dei racconti di Pushkin "Sul prete e il suo lavoratore Balda" e "La storia dello zar Saltan", scrisse "Pushkin ... Racconti popolari russi, ... completamente russi ... Fascino inimmaginabile" (le parole sono scritti sulla lavagna)
Dimostra che Pushkin ha utilizzato alcuni elementi dei racconti popolari russi. Cosa prende l'autore dai racconti popolari russi?
Nomi (Babarikha, principessa cigno, aquilone stregone, abile scoiattolo, sorelle invidiose)
Costumi (In squame, come il calore del dolore, 33 eroi; sotto la falce risplende la luna ...)
Scoprilo dal costume dell'eroe di una fiaba e scrivilo sul foglio sotto il numero 3 (per iscritto)
Tutto splendente d'oro, siede nella camera sul trono e nella corona
Saltano
Continuiamo a lavorare su cos'altro è stato usato da A.S. Pushkin dai racconti popolari
Avventure, vagabondaggi di eroi:
Una botte galleggia sul mare...
E il tessitore con il cuoco, con la suocera Babarikha, vogliono ucciderla ...
Come capisci questa barzelletta?
E il tessitore e il cuoco
Con il sensale Babarikha
Seduto intorno al re
Quattro tutti e tre guardano
Due sorelle sono state morse da Gvidon vicino all'occhio quando si è trasformato in insetti.
E la zanzara è arrabbiata, arrabbiata
E la zanzara è rimasta bloccata
Zia proprio nell'occhio destro.
Il cuoco impallidì, svenne e storto!
Ha ronzato e solo
La zia sedeva sull'occhio sinistro,
E il tessitore impallidì:
"Ai!" - e subito rabbrividì.
Non a caso abbiamo parlato di barzellette, perché nelle fiabe russe si trovano spesso.
Cosa puoi dire sul tempo e sul luogo dell'azione?
Una favola per l'eternità: "Ogni giorno c'è un miracolo". Ubicazione: il regno del glorioso Saltan, la città sull'isola di Buyan, il mare. I costruttori navali hanno viaggiato in tutto il mondo: la vita all'estero non è male ...
Cosa è comune per i racconti letterari e popolari?
Moralità
Quale morale si può trarre da queste parole?
E il tessitore e il cuoco
Con il sensale Babarikha
Corri dietro gli angoli:
Sono stati trovati duramente lì.
Qui hanno confessato tutto
Confessato, scoppiò in lacrime
Non c'è bisogno di fare azioni malvagie, non c'è bisogno di invidiare
Dimostra che c'è del vero nella fiaba
Per tanta gioia, il re lasciò andare tutti e tre a casa ...
Il vento soffia sul mare...
Cosa insegna una fiaba?
Insegna la giustizia, la gentilezza, la verità
II. Analisi del racconto secondo il piano "Trama". Cos'è una trama?
Questa è una sequenza di eventi. Ogni storia ha conflitti. Le sorelle invidiano la più giovane, che diventa la regina. Il conflitto si approfondisce quando nasce un figlio.
In una fiaba, qualcuno aiuta o ostacola sempre. La principessa del cigno aiuta. L'aquilone interferisce con la principessa. Le sorelle e Babarikha interferiscono con la regina. La storia ha magia. Nr, il figlio cresce a passi da gigante. Guidon si è trasformato in insetti... Nella fiaba ci sono i vagabondaggi degli eroi: i costruttori navali hanno viaggiato in tutto il mondo
Aiutati con degli esempi
Guidon vola allo zar Saltan. L'eroe è in guerra con forze ostili. Gvidon uccide lo stregone degli aquiloni, si vendica delle zie e Babarikha (le morde). Il bene vince il male. Il racconto si conclude con un lieto fine: il gioioso incontro di Saltan con sua moglie e suo figlio. Gli invidiosi sono perdonati.
III. Considera un piano chiamato Composizione. Cos'è la composizione?
La composizione è la costruzione di un'opera. Il racconto di solito inizia con l'inizio: (il re con la regina)
Tre fanciulle alla finestra
Entrato a tarda notte...
La storia ha un finale:
Ero lì, tesoro, a bere birra
Sì, si è solo bagnato i baffi.
Nella fiaba gli episodi si ripetono 3 volte: ad esempio, 3 sorelle giravano
Il numero 3 è magico, caratteristico di molte fiabe. Diamo esempi.
3 volte Gvidon si trasformò in insetti e volò a Saltan. 3 volte si è rivolto alla principessa dei cigni per chiedere aiuto. Gli ha chiesto 3 volte: "Perché sei tranquillo, come un giorno di pioggia, perché sei triste?" 3 volte i costruttori navali chiamano, 3 volte Gvidon e Saltan li curano; parlano di ciò che hanno visto nel mondo. La struttura del racconto è fluida, melodiosa.
Gruzdeva, Usmanova, Tkachenko hanno letto espressamente un estratto da una fiaba (messa in scena)
IV. Passiamo ora alle peculiarità del linguaggio della fiaba.
Elenchiamoli (vedi planimetria)
Sinonimi
Confronti
epiteti
Opposizioni
Parole in radice ondo
Parole difficili
Slavismi
La definizione dopo la parola da definire è
Particelle amplificanti, inversioni, ecc.
Dammi quelle espressioni che possono essere considerate proverbi, unità fraseologiche, espressioni alate
Come un fiume mormora. Agisce come una pava. Una moglie non è un guanto: non puoi scrollarti di dosso una penna bianca e non puoi attaccarla a una cintura
Quale caratteristica della lingua noterai in questa frase (in queste frasi)?
Ciao, mio bel principe!
Dio vi benedica figli
Appello
Daredevil, Curiosity, nuts - parole di una fiaba. Quale caratteristica linguistica hai notato?
Suffissi diminutivi
Tristezza-desiderio, ospiti-gentiluomini - Quale caratteristica del linguaggio caratterizza queste parole?
Parole difficili
Trova gli epiteti nel testo
Mare blu, luce di Dio, prua tesa, buona fortuna
Metti sul pezzo di carta il numero 5. Nota la particolarità della lingua: “Cosa sono io, un re o un bambino? Oppure stava per visitarci, ma finora non si è riunito”.
opposizione
V. Facciamo un piccolo quiz testuale
1. Perché Saltan ha rotto con sua moglie dopo il matrimonio?
A quel tempo la guerra era
2. La regina ha dato alla luce nella notte un figlio o una figlia, non un topo, non una rana, ma (chi?)
A un animaletto sconosciuto
3. Il re ordina ai suoi boiardi,
Non perdere tempo,
E la regina e la prole ... (cosa fare?)
Segretamente gettato nell'abisso delle acque
4. Quale canzone ha cantato lo scoiattolo?
Sia in giardino, in giardino
5. Le pistole furono sparate subito,
Hanno suonato nei campanili
Lo stesso Gvidon va al mare ...
Chi incontra?
Zar Saltan
VI. Riassumiamo. Hai prestato attenzione a quanto tempo Pushkin ha scritto la fiaba. Sulla lavagna sono scritti i seguenti numeri:
Breve registrazione di "The Tale of Tsar Saltan" a Chisinau - 1822.
Un resoconto dettagliato in Mikhailovsky - nel 1824.
14 versi, il resto è in prosa - 1828.
Scrisse per intero nel 1831, organizzando un concorso creativo con Zhukovsky.
È stato facile e interessante per te leggere una fiaba?
sì
Tutto ciò che è geniale è semplice. E ora vedi quanto lavoro ha messo l'autore nella fiaba.
Ora riassumiamo la nostra lezione.
Genere - trama - composizione: questi tre termini letterari sono strettamente interconnessi. Cos'è un genere? Cos'è una trama? Cos'è la composizione?
Tipo di letteratura. Sequenza di eventi. Costruzione dell'opera
Questa lezione è finita
Chi di noi durante l'infanzia non ha letto le incredibili storie melodiose di A.S. Puskin. Uno di loro - . Il racconto fu scritto nel 1831 e apparve sulla stampa pubblica un anno dopo.
In una lettera a suo fratello nel novembre 1824, Pushkin scrisse:
“... La sera ascolto le fiabe - e quindi ricompenserò i difetti della mia maledetta educazione. Che delizia queste storie! Ognuno è una poesia!
Facendo un'analisi di The Tale of Tsar Saltan, vediamo che è scritto nel genere di una fiaba letteraria, poiché ha un autore. Le caratteristiche di genere della fiaba includono quanto segue.
Il racconto inizia con il fatto che tre giovani ragazze erano sedute in una stanza e, girando, sognavano, come tutte le ragazze sognano, un bel principe. Nei sogni, le ragazze hanno espresso le loro capacità. Ma accadde che il re ascoltò la loro conversazione. Vedendo la più giovane, che gli disse che gli avrebbe partorito un figlio, la scelse per moglie e condusse a palazzo le altre due sorelle. Uno come tessitore e l'altro come cuoco. Questa parte della narrazione nella composizione funge da inizio.
Quelle ragazze che non sono diventate mogli del re erano terribilmente gelose della sorella e hanno deciso di calunniarla. Dopo il matrimonio, il re entrò immediatamente in guerra. E la giovane regina partorì il principe. E quando venne il momento della nascita del bambino, le sorelle e un'altra loro complice, la suocera Babaricha, calunniarono la giovane regina, scrivendogli che aveva partorito "un animaletto sconosciuto". Hanno cambiato le lettere due volte. E di conseguenza, i boiardi del palazzo ricevettero un ordine scritto da complici invidiosi di gettare in mare la regina con il bambino. In questa parte del racconto, la base del conflitto, che segna il male.
Poi arriva la magia. Il destino si è preso cura della giovane regina. Con il potere della preghiera materna furono gettati sull'isola. Il bambino è cresciuto a passi da gigante e alla fine è stato in grado di spremere il fondo dal barile in cui erano stati gettati.
In cerca di selvaggina, ha assistito all'attacco di un aquilone su un cigno bianco. Ha sparato all'aquilone e quindi ha liberato Lebedushka dalla morte. Gli disse che il principe aveva ucciso lo stregone e promise di ringraziarlo.
Il cigno mantenne la sua parola. Gli diede un piccolo principato con monasteri, chiese e subordinati, uno straordinario scoiattolo che rosicchiava noci con gusci d'oro e chicchi di smeraldo e costrinse i suoi fratelli a servire il principe.
E poi lei stessa ha sposato il principe Guidon.
Le sorelle invidiose speravano, ognuna nel profondo della propria anima, che lo zar prestasse attenzione a una di loro, e quindi ostacolava il desiderio dello zar Saltan di visitare l'isola dei miracoli. Ma quando i mercanti raccontarono della bellissima Swan Princess, e ancor di più, trasmisero l'invito del principe Gvidon e il rimprovero che il re non mantenne la parola data, decise di non ascoltare nessun altro e ordinò di equipaggiare le navi per andare in viaggio. Su un'isola meravigliosa, ha incontrato sua moglie, la regina e suo figlio. Per festeggiare, ha perdonato gli invidiosi, lasciandoli andare a casa. Così il bene ha trionfato sul male e la giustizia ha prevalso.
La composizione della fiaba è legata alla triplice ripetizione della trama, caratteristica dei racconti popolari. Pushkin ha utilizzato il linguaggio popolare pittorico nella creazione dell'opera. E ha cercato di evitare di prendere in prestito. Era orgoglioso che nel lavoro usasse solo una parola presa in prestito: la flotta.
L'opera contiene personaggi fiabeschi (la principessa del cigno, Chernomor, uno stregone che si nasconde sotto le spoglie di un aquilone). Dalla tradizione popolare, il nome dell'isola è preso in prestito: Buyan. Il linguaggio delle poesie è saturo di epiteti (in blu, amaro, fiocco stretto, verde).
Dementieva Galina Viktorovna
Titolo di lavoro: maestro di scuola elementare
Istituto d'Istruzione: Scuola secondaria MBOU №23 intitolata ad A.S. Pushkin
Località: Città di Arcangelo
Nome materiale: sviluppo metodico di una lezione sulla lettura letteraria per la terza elementare.
Argomento:"Il racconto dello zar Saltan"
Data di pubblicazione: 20.02.2017
Capitolo: educazione elementare
Riassunto di una lezione sulla lettura letteraria
3a elementare
Argomento: "La storia dello zar Saltan"
Fatto: insegnante di scuola elementare
Scuola secondaria MBOU №23 intitolata ad A.S. Pushkin
Arcangelo
Dementieva Galina Viktorovna
Argomento della lezione: A.S. Pushkin "La storia dello zar Saltan"
Lo scopo della lezione: Conoscere il contenuto di "The Tale of Tsar Saltan"; rivelare l'ideologico
originalità artistica della fiaba di Pushkin. Condurre un'analisi di benchmarking
La fiaba letteraria di Pushkin con la gente.
Compiti:
Educativo: introdurre il concetto di fiaba letteraria; confronta fiaba
Pushkin e il racconto popolare russo "Fino al ginocchio nell'oro"; mostra ai bambini
che "la fiaba di Pushkin è il diretto successore del racconto popolare" (Samuel
Yakovlevich Marshak).
Sviluppo: sviluppare capacità di lettura espressiva (determinare il compito di leggere,
scegli il giusto tono e ritmo di lettura, osserva l'uso dei segni
punteggiatura, indicare pause ed evidenziare accenti logici)
Educativo: coltivare un atteggiamento inconciliabile nei confronti dell'invidia, dell'astuzia,
malizia. Contribuire a coltivare il senso dell'amore per il prossimo, la dolcezza,
gentilezza e perdono.
Attrezzatura tecnica necessaria Il libro "Racconti popolari russi", Fiabe
scrittori russi. Il testo della fiaba di A.S. Pushkin "La storia dello zar Saltan ...", ritratto di A.S.
Pushkin, una mostra di libri di A.S. Pushkin, disegni di studenti con i loro eroi preferiti delle fiabe
COME. Puskin
DURANTE LE CLASSI
1. Momento organizzativo
La campana ha suonato. Ci siamo alzati magnificamente, le schiene sono dritte, di buon umore inizieremo il nostro
lezione. Ti auguro buona fortuna.
2. Annuncio dell'argomento della lezione
Insegnante:
Oggi la nostra lezione sarà dedicata al lavoro di una persona molto insolita. Chi
questa persona, indovinerai se risolvi gli enigmi e trovi il necessario
Insegnante: - Come si chiamava l'amico di Piglet?
Bambini: - Winnie the Pooh.
Insegnante: - Ricorda la seconda parte del nome.
Insegnante: - una persona sente ...
Bambini: - Orecchio.
Figli: – "U".
Insegnante: - Indovina l'indovinello:
Non una mela, ma in crescita
Su un ramo senza foglie
E tanta frutta
Bambini: - Bump.
Insegnante: - Assegna un nome alla terza lettera della parola.
Bambini: - "sh".
Insegnante: - Un altro indovinello:
A volte si sente imbarazzato per se stesso
Una carota sporge al posto del suo naso.
Bambini: - Pupazzo di neve.
Insegnante: - Qual è l'ultima lettera della parola.
Bambini: - "K".
Insegnante: - Cosa cuciono i sarti?
Bambini: - Con un ago.
Insegnante: - Nomina 1 lettera nella parola.
Bambini e".
Insegnante: - Vive in Africa,
E con lui porta il corno
È grosso, paffuto, grasso
Chi mi darà il nome dell'animale?
Bambini: - Rinoceronte.
Insegnante: - Nomina 1 lettera nella parola.
Bambini: - "N".
Insegnante: - Leggi la parola che si è rivelata.
Bambini: - Pushkin.
Ragazzi, leggiamo "The Tale of Tsar Saltan ..." di A.S. Puskin. E oggi io
Propongo di condurre ricerche, cioè lavori scientifici. Qualsiasi studio ha
ipotesi(parola IPOTESI alla lavagna)
3. Lavoro di vocabolario
- Chi conosce il significato della parola IPOTESI? (Ipotesi - ipotesi)
- Quindi, prenderemo come ipotesi ciò che ha detto Samuil Yakovlevich Marshak.
Alla lavagna: "La fiaba di Pushkin è il diretto successore del racconto popolare".
4. Stabilire l'obiettivo della lezione
- Tu ed io dovremo dimostrare che è così, o smentire, cioè dimostrarlo
questa affermazione non è corretta.
5. La parte principale della lezione
Insegnante:
Il grande nome della Russia è il nostro grande poeta Alexander Sergeevich Pushkin. Impossibile,
è impensabile immaginare la Russia senza Pushkin. La Patria è in debito con
Pushkin per questo ci ha rivelato il grande segreto del suo lavoro. Ci ha lasciato
un'eredità che sarà sempre con noi, per tutta la vita dalla nascita.
L'oratore verrà alla lavagna e ci parlerà un po' del poeta più straordinario.
Ascoltando un mini rapporto sulla vita di Pushkin
Appendo alla lavagna un ritratto di Pushkin e un cartello con le date della sua vita
Alexander Sergeevich Pushkin - Poeta russo, fondatore della letteratura russa
madre, Nadezhda Osipovna, con la nonna, Maria Alekseevna, e la tata Arina
Rodionovna, fino al momento in cui fu assegnato al Tsarskoye Selo Lyceum in
Pietroburgo. Essendo già un noto poeta, Pushkin per le poesie amanti della libertà contro
dell'autocrazia zarista, ha fatto riferimento alla Moldavia, alla Crimea, al villaggio di Mikhailovskoye - ancestrale
La sera ascoltavo i racconti della mia tata.
Alexander Sergeevich Pushkin è morto molto presto: all'età di 37 anni. Fu ucciso in duello nel 1837
180 anni fa dai francesi Dantes. Il poeta fu sepolto nel monastero di Svyatogorsky
Provincia di Pskov, non lontano da Mikhailovsky.
Insegnante: Pushkin era così versatile che, in quasi tutti esistenti
i generi letterari sono riusciti a creare meravigliose opere classiche e in
alcuni veri e propri capolavori (riferito alla mostra di libri.)
A cui rimandiamo giustamente le sue fiabe
Quante fiabe ha scritto Pushkin? ((5)
« Il racconto dello zar Saltan" fa eco al racconto popolare "A proposito del meraviglioso
figli." ... Nel racconto letterario di A.S. Pushkin non c'è tradizionale concezione. ...
caratteri, dopo di che inizia sviluppare rapidamente l'azione.– Andiamo
elenchiamoli.
Figli:
1830 "La storia del prete e del suo operaio Balda"
1831 "Il racconto dello zar Saltan, di suo figlio, il glorioso e potente principe bogatyr
Gvidon e della bellissima principessa dei Cigni»
1833 "Il racconto della principessa morta e dei sette bogatiri"
1833 "La storia del pescatore e del pesce"
1834 "La storia del galletto d'oro".
Insegnante:- E ora vediamo quanto conosci bene le fiabe di Pushkin.
Quiz
1. Quale fiaba non appartiene alla penna di A.S. Pushkin:
a) "La storia del pescatore e del pesce"
b) "Cavallo gobbo"
c) "La storia del prete e del suo operaio Balda"
d) "La storia del gallo d'oro"
2. In cui la fiaba di Pushkin era il nome del re Dadon
("La storia del gallo d'oro")
3. Da cui la fiaba di Pushkin sono queste parole:
“La mia luce, specchio! Raccontare,
Sì, di' tutta la verità:
Sono il più dolce del mondo,
Tutto arrossisce e più bianco? ..
("La storia della principessa morta e dei sette bogatiri")
4. Ascolta il passaggio e le fiabe:
“In una costosa giacca da doccia di zibellino,
Broccato sulla parte superiore del kichka,
Le perle appesantivano il collo,
Sulle mani di anelli d'oro,
Ai suoi piedi ci sono stivali rossi.
- Di chi stiamo parlando? Da quale fiaba? (A proposito della vecchia da "La storia del pescatore e della Rybka")
5. Facendo clic sul culo, cosa ha detto Balda in tono di rimprovero?
("Non inseguiresti, pop, per convenienza")
Insegnante: Ben fatto! Conosci bene le fiabe di Pushkin. Ora iniziamo il nostro
lavoro di ricerca. Ma prima di iniziare a parlare di racconti popolari,
Rispondere
- Chi ha raccontato le fiabe di Pushkin? (La sua babysitter)
- Qual era il nome della tata di Pushkin? (Yakovleva Arina Rodionovna)
(Il ritratto appare sulla lavagna)
- Tata preferita - Arina Rodionovna. Pushkin dedicato a una semplice donna russa
tali linee
Lo studente recita il brano.
Amico dei miei giorni duri,
La mia decrepita colomba!
Solo nel deserto delle foreste di pini
Per molto, molto tempo mi hai aspettato.
Sei sotto la finestra della tua stanza
Lutto come un orologio
E i raggi rallentano ogni minuto
Nelle tue mani rugose.
Guardando attraverso i cancelli dimenticati
Sul sentiero nero;
Desiderio, presentimenti, preoccupazioni
Ti stringono il petto tutto il tempo ...
COME. Puskin
Insegnante: Conosceva moltissime canzoni popolari russe, fiabe ed era
meraviglioso narratore. Fu dalla tata che Pushkin ascoltò molte fiabe.
Abbiamo parlato di racconti popolari russi.
– Cosa è tipico per loro?
Ripetizioni triple Sulla scrivania
Che tipo di ripetizioni si trovano nei racconti popolari? (Tre figli, figlie, tre compiti, tre
Insegnante: E parlano anche delle stesse situazioni nei racconti popolari con lo stesso
La canzone "Kolobok" inizia sempre allo stesso modo,
"Sivka Burka" si ripete anche l'incantesimo
Emelya "Al comando del luccio, a mio piacimento" ...
Insegnante: Quindi, il racconto popolare russo è caratterizzato da ogni sorta di ripetizioni. E anche
le espressioni stabili si ripetono di fiaba in fiaba, ricordate
Impostare le espressioni Sulla scrivania
– Cosa sono le espressioni fisse? (Sono espressioni che si incontrano, si ripetono
in molte fiabe
È vicino, è lontano
Quanto tempo è breve
Ho bevuto lì, bevuto birra miele
Presto la fiaba viene raccontata, ma non presto l'azione è compiuta
E cominciarono a vivere per vivere e per fare del bene
Perché le espressioni fisse venivano usate nelle fiabe? (per renderlo migliore
memorizzare il testo di una fiaba)
Insegnante: Nei racconti popolari russi ci sono epiteti stabili
Epiteti stabili Sulla scrivania
- Rispondi, cosa sono gli epiteti? (risposte dei bambini)
Epiteti - queste sono definizioni artistiche figurative, più spesso espresse
aggettivi.
- Fornisci esempi di epiteti di racconti popolari russi
Gli studenti danno esempi
Terem è alto
Reti di seta
Testa selvaggia
terra di formaggio
Insegnante: E ora lavoreremo con la fiaba di Pushkin. Leggiamo come
la storia di A.S. inizia con le parole. Puskin.
(I bambini leggono)
Tre fanciulle alla finestra
Girare a tarda notte
Se solo fossi una regina
- Guarda, come nei racconti popolari russi: "tre fanciulle", "se fossi una regina".
Confrontiamo. Quali parole dicono le sorelle nel racconto popolare russo "Fino alle ginocchia dentro
oro "(I bambini leggono)
“... il re mi prenderebbe in sposa, nutrirei il mondo intero con una pagnotta
E il secondo dice:
E il re mi avrebbe sposato, avrei vestito tutto il suo esercito con un pezzo di tela ... "
Queste due storie sono simili?
- Quale pensi sia più interessante?
- Perché?
- Ci sono ripetizioni nella fiaba di Pushkin? Trova.
- Gvidon si trasforma in un insetto tre volte, trovalo nel testo.
- Chi è la prima volta? (Zanzara)
– Seconda volta (Vola)
– Terza volta (Calabrone)
Cos'altro viene ripetuto più e più volte? (La Principessa del Cigno si esibisce tre volte su richiesta
miracoli di Guidon)
- Trova e leggi.
Lettura selettiva.
1. Appare per la prima volta sull'isola di uno scoiattolo
Lo scoiattolo canta canzoni
Sì, rode le noci.
2. In scale come il calore del dolore, trentatré eroi "
3. Il terzo miracolo, quando il cigno si trasforma in una principessa.
"Iniziato, scrollato di dosso
e trasformato in una principessa,
Insegnante: Nei racconti popolari, situazioni simili sono raccontate dallo stesso
parole. Hai trovato episodi del genere nella fiaba di Pushkin ( triple ripetizioni a
- I marinai stanno navigando verso il principe, leggiamo questo.
Il vento cammina sul mare
E la barca sta sollecitando;
Corre a ondate
A vele gonfiate"
I cannoni dal molo stanno sparando,
Alla nave viene ordinato di fermarsi.
Il principe Gvidon li invita a visitare,
Sono nutriti e abbeverati
E la risposta ordina di mantenere "
- Sì, Pushkin scrive con le stesse parole sull'arrivo dei costruttori navali, e anche quando
i costruttori navali stanno navigando verso lo zar Saltan, anche le frasi iniziano allo stesso modo.
- E anche quando il Principe voleva vedere suo padre, cosa diceva a Swans? Trova e
leggere. (Lettura selettiva)
La tristezza, il desiderio mi mangia,
Sconfitto il giovane:
Vorrei vedere mio padre"
– Perché pensi che Tsarevich Gvidon abbia chiesto a Swan di compiere tutti e tre i miracoli?
(Voleva che suo padre venisse sull'isola da lui.)
- Dopotutto, allora riconoscerebbe immediatamente sua moglie e suo figlio, e quindi il principe deve trasformarsi in
una zanzara, poi una mosca, poi un calabrone. Dopotutto, il re non lo avrebbe riconosciuto comunque e non avrebbe creduto che lo fosse
suo figlio. Dopotutto, gli è stato detto che la regina ha dato alla luce chi? Trova e leggi (Selective
La regina ha partorito di notte
Non un figlio, non una figlia;
Non un topo, non una rana,
E un animale sconosciuto.
Il principe ha cercato di far sapere a suo padre che aveva un figlio.
No, voleva la mamma
Il suo era felice.
Insegnante: E ora ti invito a rispondere alla domanda: ha usato Pushkin nel suo
resistente alle fiabe epiteti.(Sì)
- Dare esempi. (Ragazza rossa, sorella colomba, padre re, principe
bellissimo, cigno bianco, cielo blu, padre re)
Insegnante: Pushkin usa nella sua fiaba, ripetizioni in tre atti, stabili
espressioni, epiteti e narratori popolari. Pushkin ha anche introdotto nella fiaba
discorso popolare.
Lettura selettiva nel libro, quando i bambini leggono ad alta voce, le note appaiono sulla lavagna.
Sulla scrivania:
Il momento della nascita sta arrivando
Con rabbia iniziò a chiedersi
Guarda oltre le acque che scorrono
il cigno bianco nuota
Come capisci il significato di queste espressioni?
Termine di nascita- significa che la regina dovrebbe dare alla luce un bambino.
Ho iniziato a chiedermi- arrabbiato, arrabbiato
Galleggia sull'acqua, e la gente diceva " su acque correnti"
- Dai i tuoi esempi di espressioni comuni:
1. "Al di là del mare la vita non è male"
2. "Ciao, fanciulla rossa"
3. "E mi hanno fatto entrare nell'okian"
Insegnante: Un racconto popolare non conosce i dettagli, disegna tutto in un piano generale. A
un racconto popolare di solito è una principessa di tale bellezza ...
Cosa dire in una fiaba.
Non si può descrivere con una penna
- E come descrive Pushkin la principessa Swan? (risposte dei bambini)
La luna splende sotto la falce,
E in fronte arde una stella;
Ed è maestosa
Agisce come una pava ...
- E descrive dettagliatamente la città che appartiene a Guidon. Leggiamo
(lettura selettiva)
Mura con frequenti merli,
E dietro le pareti bianche
Le cime delle chiese brillano
e santi monasteri.
- Ricordiamo come le fiabe di Pushkin e il racconto popolare russo "Fino al ginocchio
1. Tre sorelle
2. Il re sposò il terzo
3. I primi due sono diventati gelosi
4. Anche lì la principessa fu messa in una botte, che fu lanciata.
5. Anche la principessa ha navigato sul mare, sull'oceano, con il suo terzo figlio, cresciuto anche lui
anni, ma a ore.
6. Ci sono marinai
7. Ci sono tre miracoli, ecc.
Insegnante: Quale fiaba ti è piaciuta di più? (risposte dei bambini)
- Perché? (È più interessante, gentile, più bella, più profonda di un racconto popolare, di più
descrizioni. Pushkin incarnava nei suoi eroi gli ideali del popolo.)
- Com'era il principe Gvidon? ( Gentile, intelligente, premuroso. Amava il suo
genitori e voleva che stessero insieme. intraprendente, capito come fare
che venga il padre. Non disse nemmeno a sua madre che aveva visto suo padre, che presto sarebbe arrivato.
Principe Guidone ospitale.)
"E la principessa dei cigni?" (Lei è gentile, gentile, gentile. Lei è modesto, solo in
all'ultimo momento Gvidon scopre che il Cigno è una principessa, non un uccello. Anche se è favolosa
uccello, non ne è orgogliosa. Non mostra la sua superiorità sul principe e sui suoi
madre. Il principe Gvidon e la principessa Lebed sono i personaggi principali che aspiravano ad essere
persone simili.)
Sulla scrivania: Il racconto è una bugia, ma contiene un accenno: una lezione per bravi ragazzi.
Cosa ci insegna una fiaba? (Cosa dovremmo essere, come ci comportiamo e comunichiamo con altre persone.)
6. Riassunto della lezione
Abbiamo fatto molto lavoro di ricerca. A quale conclusione arriviamo
venire? Abbiamo fatto un'IPOTESI
I bambini decidono da soli.
Conclusione: Poiché nella fiaba Pushkin usa le forme del verso della canzone popolare,
usa in una fiaba l'inizio, la fine, così come elementi del linguaggio poetico popolare -
ripetizioni, epiteti costanti, vocabolario colloquiale popolare.
Possiamo concludere che La fiaba di Pushkin è il diretto successore del racconto popolare.
Insegnante: Sei d'accordo con l'affermazione di Samuil Yakovlevich Marshak? .
I bambini dicono quello che pensano
7. Classificazione
8. Compiti a casa
Impara a memoria la parte della fiaba che ti piace,
9. Riflessione
- I ragazzi in cerchio parlano in una frase, scegliendo l'inizio frasi dal basso
elencati:
oggi ho scoperto...
Era interessante…
era difficile…
Grazie a tutti per il vostro duro lavoro! Ben fatto!
