Hogyan lehet az utazási jegyzeteket fényessé és emlékezetessé tenni, mint maga az utazás. És hogy az olvasó ugyanazt képzelje és érezze, mint te?
Hozzám hasonlóan én is beszélek néhány finomságról.
Tehát az utazási jegyzetek jellemzői:
Például: Minden városban, még a legkisebbben is, van park. Vagy egy városi tér, egy kert, ahol minden lakó elmegy sétálni.
Kisvárosunk városligetében (valószínűleg ezrek vannak Oroszország-szerte) van egy nagy kör - egy aszfaltút, körülbelül másfél kilométer hosszú. Mint egy gyűrű, körülveszi a parkot. És sok kicsi, szinte erdei ösvény halad át a parkon fel-alá.
Itt van egy érett, szigorú férfi pórázon „bokszolóval”, ugyanolyan érett és szigorú. Itt van két tiszteletreméltó korú hölgy, arcuk enyhén feszült, látszólag problémákról beszélnek...
Gyakran látogatom a parkunkat. Sétáltatom a kutyát. És most a legkisebb fiam. A park sikátorai nyugalmat adnak…
Általában az utazási jegyzetek nagyon fontosak részletek (szokatlan tények, szokatlan épületek, helyek, szokatlan emberek, állatok). A részletek azok, amelyek segítik a jelenlét hatásának újrateremtését.
És itt nem nélkülözheti egy ilyen levél fogadását, mint leírás. Emlékeztetlek arra, hogy ez az objektumok jellemző tulajdonságainak és tulajdonságainak felsorolása ( szín, térfogat, szélesség, hosszúság stb.).
Például : A színpadot kétméteres fémkerítés veszi körül, és karámhoz hasonlít (na jó, teheneknek pl.). A fiatalok így hívják ezt a helyet.
És természetesen használhatja utazási jegyzetekben. elbeszélés, amely újrateremti az események egészének képét, nevezetesen: A pontból B pontba mentem, és útközben ez a történet megtörtént velem...
Anyagi szerveződési forma szerint az útleírás lehet:
Teljes mértékben gyakorolhat saját városa vagy faluja látnivalóinál, amelyekhez már régóta hozzászokott, és nem veszi észre szépségüket. Azt javaslom, tekintse meg szülővárosát egy turista szemével, és fedezze fel újra!
Ma a posztpéldákban az utazási jegyzeteim töredékeit használtam fel. A linkre kattintva teljes terjedelmében elolvashatja a bejegyzést!
Utazási jegyzetek - az utazási esszé egyik fajtája - a művészi újságírás műfaja. azt
utazás során vagy azonnal hazaérkezés után friss benyomások alapján készült vázlatok. Ezekben a szerző elmondja mindazt, ami az utazás során felkeltette a figyelmét, mi ütötte meg a fantáziáját, minden újdonságról, szokatlanról, érdekesről, arról, ami eszébe jutott és kitágította látókörét, ismeretekkel, ötletekkel gazdagodva az őt körülvevő világról. A természet, a terep, a városok és falvak látnivalóinak leírása; történetek az útja során megismert emberekről, a helyi szokásokról - minden, ami figyelemre méltónak tűnt, az útijegyzetek tartalma.
Az utazási jegyzetek mindig szubjektívek: felfedik magát a szerzőt, és tartalmazzák a látottak értékelését - pozitív vagy negatív. Mindig érzelmileg színesek.
| □ |
Az utazási jegyzetekben a vezető beszédtípus általában a narratív, ami a változást tükrözi
a szerző elhelyezkedése időben és térben; a különböző leíró töredékek dominálnak a szövegben, „lefényképezik” a területet, természeti tárgyakat, embereket, állatokat; érvelés az értékelés indoklásával vagy érvelés-magyarázattal is lehetséges.
©> 187. Olvassa el a szöveget.
FOLYÓ ÉS ÉLET
Az ősz a kampányok és expedíciók eredményeinek összegzésének ideje. Augusztusban expedíciónk is volt: csónakokkal keltünk át a Voronyezs folyón.
„Még mindig jól van…” - mondta a folyóról velünk beszélgetve, Savely Vasziljevics Kuzminki falu lakója.
Az első táborunk Dalniyban van. Felébredtünk - tejszerű köd a víz felett. Két pásztor, az egyik a csónakból, a másik a partról, csótányt fog; kicsit félre egy gém áll a vízben, és őrzi a békákat. Kakasok kukorékolnak a faluban. Az öregasszony egy borjút vezet a partra. És a sátrak felett légi csata: a sólyom lesből támadta a fecskét, de nem lőtt le először, megismétli a támadásokat - felszáll és lezuhan ...
A Távol folyótól felfelé úgy tűnt számunkra, hogy az érintetlen, ember által érintetlen paradicsom. Szitakötők lógtak a víz felett, a tavirózsa virágai fölött. A jégmadár halászok smaragdsiklókkal repültek át a szakaszok sima felületén. A tölgyerdő sűrű és félelmetes fallal vette körül a folyót.
A jobb magas partot szinte mindenhol tölgyes borítja. Ez az a nagyon drága hajófa, amelyen Péter cár megakadt, és helyet választott az első orosz hajógyárnak.
Az erdőből kiérve a folyó mindenhol lesoványodott. Hatalmas, telt és feneketlen szakaszok, úgy tűnik, hirtelen keskeny és sekély patakká alakulnak, amely a réteken kanyarog. A folyó is jó. Nád, sás, gyékény keretezi szempilláikkal a víz szeszélyes szalagját. Itt látod: a folyó lakott. Zsaruk szénát a parton. Széles átvitel. Tehenek. Libák. Fiúk horgászbotokkal. Zömök kunyhók láncának dombjain.
Ezeken a helyeken különösen érzi a víz éltető igényét a földön. Látod, hogy minden élőlény megerősödik a víz közelében. A kanyargó folyó az ártéren szétszórt házaknak, ligeteknek, vizeshelyeknek, libapatakoknak, vizes réteknek, kékkáposztáknak adta kegyelmét. A víz e kanyarulatának örvendve emlékeztünk a "folyók kiegyenesítése" buzgó szerelmeseire. Egy folyót kiegyenesíteni szinte mindig a föld kirablását jelenti... A bal part általában alacsony. Fekete éger, nyárfa, fűz, madárcseresznye, száraz homokos dombokon fenyők nőnek.
Valahol Ramon után érzed a folyó duzzogását. Az áram alig észrevehetővé válik, majd teljesen eltűnik. A vizet békalencse borítja, mint egy régi tóban. Chertovitsky falu közelében a folyó elhagyja szokásos partjait, a folyó már nincs ott - egy árvízhez hasonló vízözön. Sirályok repülnek. A fűcsomók sekély vizet bocsátanak ki. A hajóút hajók számára van kijelölve. Ezt a helyet már nem folyónak hívják. Ez a gát által alkotott "tenger". Hogy ezeket a "tengereket" áldásnak tekintik-e, az vitatható. Egy dolog biztos: elkerülhetetlen volt. A lesoványodott folyó már nem tudta öntözni a hatalmas ipari Voronyezst.
Falvak a folyón... Szinte mindegyik a jobb part dombjain áll. Az itteni falvak őrhelyként keletkeztek. Az orosz állam határa a "vad sztyeppével" a folyó mentén haladt el. Tavasztól, "amint a fiatal fű megetetni tudta a tatár lovakat", razziák várhatók. Az őrök éjjel-nappal szolgálatban voltak a tornyokon. Lovak zúgása, paták csattogása, tüzek tüze – és megszólalt a riadó. A torony mellett mindig felnyergelt ló állt. És ha a veszély különösen nagy volt, sietve értesítették az egész „őrsort” - a megfigyelő égő kócos nyilat lőtt egy gyantahordóba, amely szintén a tornyon volt. Most a következő poszt volt a hordó felgyújtása, aztán még egy... Így működött a tüzes "távíró". Megszólaltak a harangok, dördültek az ágyúk. Az emberek a mezőről és az erdőből siettek menedéket keresni a városokba -
erődítményeket, és a hadsereg időben lépett fel, hogy találkozzon a portyázókkal.
A Vertyachye-i torony meglepő módon egy ősi őrhelyre emlékeztetett. A tölgyfatörzsekről leütve, zömök, erős, a halom legmagasabb pontján állt. Felmentünk a toronyba, és megkérdeztük a rajta ülő férfit, hogy fel lehet-e mászni.
Sok kilométerre ebből a toronyból nyílt meg a szárazföld. Lent a folyó, majd az erdő, tavak csillogása, tisztások, rétek síksága, megint elmosódott kék erdő. És megint a folyó...
(V. Peszkov, V. Dezskin)
Készítsen elemzést a szövegről az érvelés típusának koherens indoklása formájában. Válaszoljon benne a következő kérdésekre.
Egy bizonyos műfajú szöveg elemzésének terve
1. Milyen stílushoz és műfajhoz tartozik a szöveg?
2. Nevezze meg a témát, az újságírók előtt álló feladatot és ezzel kapcsolatban a nyilatkozat fő gondolatát!
3. Jelölje meg, hány mikrotéma található a szövegben! Melyik?
4. Tervezd meg a szöveget!
5. Milyen tipikus töredékeket használ a szöveg?
6. Mi az egyes töredékek szöveges funkciója?
7. Milyen típusú, esetleg nem kifejezetten kifejezett beszéd egyesíti az összes töredéket egyetlen szöveggé?
8. Fontolja meg, hogyan épülnek fel a bekezdések (1-2 példa segítségével). Keresse meg bennük az elejét (tematikus kifejezés), a középső részt (a mikrotéma kidolgozása), a befejezést.
9. Találja ki, hogy a bekezdések hogyan kapcsolódnak egymáshoz: szavak használata az időre (a kérdés az, hogy mikor?), vagy szavak használata a térre (hol? hol? Más szóval, találja meg, hogyan bontakozik ki a szöveg: időbeli vagy térbeli perspektívában.
©>188. 1. Írja le az ex szövegének egy részét. 187 (a Fel a távolból ... szavaktól a ... körülvette a folyót szavakig).
2. Határozza meg a beszéd típusát!
3. Keresse meg a mondatokban az "adott" és "új" kifejezést, húzza alá őket egyenes és hullámos vonallal, mondja meg, hogyan fejeződnek ki.
4. Milyen szintaktikai eszközök teremtik meg a beszéd figuratív jellegét? Hasonlítások, átvitt értelmű szavak megadása; Magyarázd meg a szórendet ebben a szakaszban!
5. Jelölje meg, hogy a kiemelt szavak melyik beszédrészei, magyarázza meg a helyesírásukat!
©> 189. Olvassa el figyelmesen a szöveget; elkészíti tervét és tipológiai sémáját.
Készítsen szóbeli tömörített beszámolót, amely csak narratív információkat tartalmaz (merre mentek az utazók és mit csináltak ott).
Hasonlítsa össze az útijegyzetek így kapott rövidített változatát a teljes szöveggel, és beszéljen az érvelés, a leíró és értékelő töredékek funkciójáról ebben a műfajban. Eléri-e az állítás a célt, ha csak a narratíván keresztül valósul meg?
Minden kora tavasszal, áprilisban, sőt talán márciusban kezdődött. Az Izvesztyija újságtól megtudtuk, hogy újra üzemel az északi szigetekre vezető turistahajó-útvonal. Nagyon szerettük volna meglátogatni Szolovkit és Kizhit. Megvettük a jegyeket, és várni kezdtük az augusztust.
Ahogy vártuk, az utazás nagyon érdekesnek bizonyult. Csak 16 nap, és benyomások – mintha egy évre utazna!
Kem... Útvonalunk legészakibb pontja. A sarki nap már a töréspontjához ért. A nap 10-kor ment le, és júliusban – mondják – még hajnali egykor is olyan fényes, mint a nappal. Száraz, meleg volt, akár a Krím-félszigeten. A Fehér-tengerben úsztunk, akárcsak a Fekete-tengerben.
Kemből Belomorszkba mentünk, hogy sziklarajzokat, "démoni nyomokat" nézzünk meg - őskori ember sziklafestményeit. Gyalog sétáltunk a zuhatagáról híres Okhta folyóhoz - több mint 100 zuhatag 70 kilométeren keresztül. Az éjszakát az erdőben töltötte
sátrakban, tűz mellett. Aztán visszatértünk a táborhelyre. Gémeken sétáltunk a Kemi folyón (ahogy itt mondják). A boomok az egész folyón ledőlt tutajok közúti hídja, amelynek szélessége ezen a helyen (Kem város közelében) legalább két kilométer. Nagyon erős benyomás, egészen szédülésig: végigmész a tutajokon, azok persze korlátok nélkül, nem szélesek, a rönkök vizesek, csúszósak, mozognak a lábad alatt, „lélegzik”, alattuk a víz iszonyatos erővel rohan.
Az ötödik napon a Szolovecki-szigetekre mentünk. A legizgalmasabb érzések kapcsolódnak hozzájuk, karakterükben nagyon eltérőek.
Már útközben elkapott minket egy hat erősségű vihar. És a "Lermontov" folyami hajó - az egyetlen kapcsolat a szigetekkel - nincs hozzá igazítva. Remegtünk, ringatóztunk, elöntöttünk a vízzel. Rossz volt...
Aztán a Szolovetszkij táborhely kazamata szolgálata csapott le minket - ez egy egykori kolostorban található, ahol az elmúlt években börtön működött. Hogy ellenálljam az 59-es szoba nyirkos nedvességének és hidegének, éjszaka fel kellett vennem az összes gyapjúpénzemet.
A többi csodálatos volt: a kolostorerőd, falainak és tornyainak ereje, nagy sziklákból; a katedrálisok és szolgáltatások zord építészete (egy refektórium ér valamit!); egy két kilométeres gát ugyanazon sziklákból, amely közvetlenül a tengeren keresztül vezet a szomszédos Bolsaja Muksalma szigetére; egy csatornarendszer, amely tavak láncolatát kötötte össze, és erdők, erdők, erdők körül...
Aztán volt Petrozsény és egy kirándulás Kizhibe. A Kizhákról szinte lehetetlen beszélni, látni kell őket, és nem fényképeken, hanem a természetben, mert nehéz megérteni azt az erős benyomást, amit a helyszínen keltenek, nehéz megérteni, hogy ki a "bűnös" Többet – akár ókori orosz építészek, akár a sziget fájdalmasan szerény természete.
1. Gondolja át, hogyan kapcsolódnak egymáshoz az útijegyzetek fő részében található bekezdések; milyen perspektívában bontakozik ki a szöveg - térben, időben vagy térben-időben.
2. Keressen a szövegben olyan konstrukciókat, amelyek felfedik az egyes helyi látnivalók nevének jelentését! Hogyan történik az egyéb magyarázó információk bevitele?
3. Milyen figuratív és kifejező nyelvi eszközöket használ a szöveg? Nevezd meg őket.
4. Írd ki az utolsó előtti bekezdést! Adja meg a mondat szintaktikai leírását! Magyarázza el az írásjeleket.
190. Folytasd a gyakorlat szövegét! 189. Próbáld meg azt tenni, amit az útijegyzetek írója szinte lehetetlennek tart – fényképekről mesélni a Kizhekről.
Vegye figyelembe a tankönyv színes betéteit, és meséljen Oroszország fa építészetéről: írja le a katedrálisokat, egy lakóépületet, egy malmot, visszafogott északunk szerény természetét.
191. Talán elment valahova ezen a nyáron vagy nyaralni? Ha vannak fényképei, nézze meg őket; ne feledje, mi az, ami különösen megdöbbentett vagy érdekelt az utazás során, milyen új dolgokat tanult, mit láthatott először.
Írjon esszét az utazási jegyzetek műfajában. Gondolja át, milyen perspektívában fogja alkalmazni a szöveget; milyen szintaktikai szerkezetek, szavak és kifejezések segítik a bekezdések összekapcsolását; milyen tipikus töredékeket fog beépíteni a szöveg narratív alapjába; milyen figuratív és érzelmi-értékelő nyelvi eszközöket használ esszéjében.
A nyár az év kedvenc időszaka minden diák számára, mert közeleg a várva várt ünnep. Minden meleg és napfényes lesz körülötte, a réteket virágtenger borítja, pillangórajok repkednek a gyönyörű virágok felett. Minden mesésnek és varázslatosnak tűnik körülötte. Mindenki szabadnak érzi magát, és igyekszik a barátaival tölteni az időt. Így az osztályunk úgy döntött, hogy táborozni megy.
A május 29-i átigazolási vizsgát követően mindannyian hazaszaladtunk hátizsákot venni. Először mentünk kirándulni több napra, de már egy ilyen első komolyabb túrán is kaptunk hatalmas, harminc kilogrammos hátizsákokat és egy listát, hogy milyen termékeket kell vinnünk. Amikor bepakoltam a hátizsákomat, még nehezen tudtam felemelni, és több mint egy kilométert kellett gyalogolni vele.
És most a várva várt május 30-án az iskolában gyűltek össze mindazok, akik táborozni készültek. Mindenkinek hatalmas hátizsák és sátrak volt a kezében. Utunk a Sea Eye Lake-től indult, busszal értünk oda. Alig mentünk le a hegyről, és a tó közelében találtuk magunkat, megdöbbentett a szépsége, nagyon úgy nézett ki, mint egy szem, ha felülről néztük, kéknek tűnt, lefelé pedig zöldellt. Néhány srácunk még úszott is benne, bár a víz hideg volt. Itt sátrat állítottunk, tüzet gyújtottunk, vacsorát főztünk. A friss levegőn az étel különösen illatosnak és ízletesnek tűnt. Május 31-én éjjel természetesen nem aludtunk. Mindannyian, 15 fő, leültünk egy sátorba, és hosszan beszélgettünk.
Május 31-én reggel alig keltünk fel, megreggeliztünk és útnak indultunk. Nem volt hozzászokva a nehéz hátizsákok cipeléséhez és a dühös szúnyograjok elviseléséhez, de megbirkóztunk, jelenleg rengeteg riasztószerünk volt. 10 km-t gyalogoltunk és pihentünk, nagyon elfáradtunk, nehéz volt tovább mászni. De legyőztük magunkat és továbbmentünk. Új kempingbe érkezve sátrat vertünk és azonnal lefeküdtünk, reggelig aludtunk. Megtudtuk, hogy a túránk 30 km, nehezen tudtuk felfogni, hogy még a felénél sem jártunk. De még ezen az egy napon is annyi gyönyörű helyet láttunk egyszerre, ez igazán lenyűgözött minket.
Május 31-én egész nap gyalogoltunk, csak este 10 órára érkeztünk meg, örültünk, hogy ilyen nehéz utat sikerült leküzdenünk. Rájöttünk, hogy az utolsó éjszakát töltöttük együtt, persze nem aludtunk, egész éjszaka a tűz mellett ültünk és énekeltünk, még csak nem is szégyelltük, hogy vége minden riasztónak, és egyszerűen megettek minket a szúnyogok. Aztán ugyanabban a sátorban ültünk és sok történetet meséltünk.
Június 1-jén reggel a Maple Mountain-hoz érkeztünk és vártuk a buszt. Jött és elvitt minket, egyrészt örültünk, hogy végre nem megyünk, másrészt szomorú volt, mert meg kellett válnunk a barátoktól. Ennek ellenére az utazás nagyon klassz, jobb, mint bármely külföldi utazás és a számítógép előtt ülve. Mindenkinek kívánok táborozást iskolás korában!
A nyár a vakáció ideje. Nem, nem így. A nyár az utazás ideje. Végre láthatod, mi van ott, a horizonton túl. Minimális ruha, maximális benyomások. És annyira szeretném, hogy soha ne érjen véget.
A nyár véget ér. Olyan emlékek maradnak, amelyek felmelegítenek a hosszú téli estéken, témát adnak a barátokkal való beszélgetéshez. És erre gondoltam. A fényképek nézegetése egy dolog. Az emberi memória nem tökéletes. Ez a hangulat, azok az emberek, jók és rosszak, akikkel az úton találkoztunk, nagyon hamar feledésbe merülnek. Valamit tenni kell ellene. Ne öntsön el egy egyedi nyár emlékeit, őrizze meg magának, a gyerekeknek, szeretteinek. Az egyetlen kiút az utazási jegyzetek írása.
Hogyan kell csinálni? Az egy dolog, hogy azt mondod, hogy "írok". Más dolog, ha rákényszeríted magad, hogy ülj le és írj. Amikor írni fogsz, annyi gondolat. Leülsz - az egyetemes üresség beborítja a tudatot, a tudatalattit és az agy más részeit. A terv szerint fogunk cselekedni.
Első terv: a technikai oldal.
Második terv: közvetlen utazási jegyzetek.
Itt ezt a tervet követjük. Kezdjük a dátum, idő, hely megjelölésével. Ezután folytatjuk annak a helynek a leírását, ahol vagyunk, útitársak, események.
A hely leírása talán a legegyszerűbb. Amit látok, azt írok. Ugyanakkor ne feledkezzünk meg a legfontosabbról: értékelni a látottakat, leírni a hangulatunkat, miközben gyönyörködünk a környékben és mások nyilatkozataiban, ha van ilyen.
Az emberekkel kicsit nehezebb. Hiszen az embernek nemcsak külső, hanem belsője is van. Kívülről minden világos: név, hozzávetőleges, szem, életkor, családi állapot (ha lehet), mit csinál, megjelenés, viselkedés, gesztusok, mosoly, arcvonások. A belsőt a vele folytatott beszélgetések fejezhetik ki. Itt nem lehet minden szóra pontosan reprodukálni az elhangzottakat, hanem egyszerűen néhány szóban, tükrözve a beszélgetőpartner nézeteit, átadni a beszélgetés lényegét. Ismételten ne feledkezzünk meg a lényegről: az ember értékeléséhez meghallgathatja, mit mondanak róla mások, de nem hajolunk le a háta mögötti vitára.
Utunk történéseit ismertetve műalkotásokat, pontosabban azok cselekményszerkezetét fogjuk felhasználni. Hogyan írnak az írók? Terv szerint. És ebben a tekintetben csak 4 pont van.
Utazva nemcsak hőseivé válhatunk egy-egy eseménynek, hanem szemlélőivé, szemtanúi is lehetünk. Leírni is jó. A bölcs ember tanul mások hibáiból.
Ne felejtsük el, hogy az emberek szeretnek olvasni egyrészt a híres emberek emlékiratait (és most a hétköznapiakat), másrészt az utazók feljegyzéseit. Ki tudja, talán nem csak magának ír jegyzeteket az utazásáról? Ébreszd fel tehetségedet!
Ezen a nyáron meglátogattuk nagyszüleinket, akik nagyon messze laknak tőlünk. Anya és apa előre készültek erre a napra, vettek jegyet, ajándékot a rokonoknak, én pedig összepakoltam a cuccaimat. Mivel hosszú lesz az utunk, édesanyámmal ételt készítettünk, hogy magunkkal vigyük a vonatra. És most eljött ez a nap. Kora reggel anyám ébresztett mindannyiunkat, és elmentünk reggelizni, sietve összeszedtük az utolsó dolgokat, ellenőriztük az iratokat. Valya nagymama eljött hozzánk, ő apa anyja. Felszálltunk a buszra és egy másik városba mentünk. Körülbelül két órán át tartott az utunk, a hatalmas Belovežszkaja Puscsán autóztunk. Útközben rengeteg fát és virágot sikerült megnéznem. Kis falvak és nagyvárosok mellett haladtunk el. Az út nem volt hosszú.
Aztán 13.00-kor indultunk vonattal. A szüleimmel beültünk a kocsinkba, kiraktuk a cuccainkat, elkészítettük az okmányokat, mivel hosszú volt az út a határon. És így nekivágtunk az útnak. Milyen szép városok és falvak mellett haladtunk el, csodáltam a csodálatos természetet. 12 óra elteltével megérkeztünk úticélunkhoz. Ott találkozott velünk egy néni, ő anyám nővére. Személyesen nekem tett egy kis városnézést. Utoljára még nagyon fiatal voltam, és nem emlékszem semmire. Hatalmas műemlékeket, színházakat és parkokat láttam.
Miután sétáltunk egy kicsit a városban, és megnéztük minden látnivalóját, a megbeszélt időpontban indultunk a nagymamánkhoz. Még 2 óra és ott vagyunk. Mióta várok erre. Drága nagyon gyorsan megmutatta. És végül itt vagyunk.
Apám nagy túrázó. Nem ritkán, amikor kora reggel felkeltem, miközben még mindenki aludt, néztem, ahogy apa egy nagy hátizsákkal, horgászbottal és boldog mosollyal felfegyverkezve hagyta el a házat, csendesen becsukva maga mögött az ajtót. Aztán egy nap apa és anya beszélgetéséből rájöttem, hogy másnap reggel ő is gombászni készül néhány napra.
Őszi szünet volt és könyörögtem apának, hogy vigyen magával, még azt is mondtam, hogy nem kell ajándék az újévre, annyira szerettem volna megérteni, mi vonzza apámat, hogy olyan boldog arccal hagyja el otthonát. és siess távozni. Másnap reggel még apámnál is korábban keltem, összepakoltam a kis hátizsákomat, felöltöztem és a folyosón vártam. Fél óra múlva apám teljes készültségben a kijárat felé vette az irányt, de ekkor elálltam az útját. El akartam kezdeni könyörögni, hogy vigyen magával, de a szájára tette az ujját, és azt mondta, hogy "shhh", megfogta a kezem és együtt hagytuk el a házat.
Odakint csendes volt és köd. Hangtalanul elsétáltunk a pályaudvarra, felszálltunk a vonatra és azonnal elaludtam. Amikor megállt a vonat, kinyitottam a szemem, és láttam, hogy apa már leveszi a hátizsákjainkat a felső polcokról, felpattantam és segíteni kezdtem neki. Leszálltunk a vonatról és azonnal elindultunk a sűrű erdőbe. Kicsit féltem, akkora volt az erdő, valami susogott, zuhant és sikoltott mindenhol, de amikor megláttam apám nyugodt arcát, kicsit megnyugodtam, és miután rám nézett, és vidáman azt mondta: „Lélegezz mélyebben!” nagyon nyugodt és boldog lett. Kicsit később megérkeztünk a táborba, amit már apám barátai állítottak fel. Ott nagy tűz égett, körülötte sátrak álltak, köztük kifeszített köteleken különféle gombák száradtak.
Teát ittunk, és ez volt a legfinomabb tea, amit valaha kóstoltam, különböző gyógynövényekből és teljesen cukor nélkül készült, majd apám és a barátai táskákat, fegyvereket vettek és elköltöztek valahova. Én is felkeltem, de apám azt mondta, hogy nem engednek be velük, megkért, hogy maradjak a táborban és segítsek Léna néninek vacsorát főzni, így megtettem. Nagyon jól éreztem magam ott, de anélkül, hogy megvártam volna apámat és a barátaimat, elaludtam.
Reggel arra ébredtem, hogy apám visít és ráz, nem értettem semmit! Kicsit felébredve kezdtem érteni, mit mond, és meg is rémültem. Apának eszébe jutott, hogy amikor elmentünk otthonról, nem figyelmeztettük anyát, hogy én is apuval mentem. Ugyanabban a pillanatban felöltöztem, és teljesen elfelejtettem mindenkitől elköszönni, még a hátizsákomat is elfelejtettem, és apukámmal visszarohantam a vonathoz. Otthon persze anyám elkezdett szidni, hogy nem figyelmeztettük, de egyáltalán nem aggódott értem, ezt onnan mondta, hogy tegnapelőtt annyira rábeszéltem apámat, hogy vigyen magával. , sejtette, hogy vele mentem. Apával sokáig nevettünk.
Szóval ez az első alkalom, hogy apámmal kirándultam.
5:00 hétfő
Indulunk. Hurrá! El sem hiszem, hogy fel tudok ébredni fél ötkor. De a kellemes utazás kedvéért – örömmel. Tegnap még mindig nem sikerült korán lefeküdnöm, bár anyám tanácsolta, de be kellett fejeznem néhány dolgot, bepakolnom a bőröndömet. Úgyis a kocsiban alszom!
hétfő este
Megérkeztünk! Hurrá Hurrá! Az út jól ment. Szinte végig aludtam. Néhányszor megállt a benzinkutaknál. Mindegyik hasonló egymáshoz. A kávé íztelen... A kocsiból kinéztem az ablakon (párszor anyám megengedte, hogy a "navigátoron" üljek), szomorú táj, de annyira orosz. Szomorú őszi természetünk. Csupasz ágak, szürke ég, szitálás. De minél délebbre mentünk, annál több színű levelek lettek az ágakon – itt még nem repültek körbe. És zöld a fű, besüt a nap... Egy darabig dugókban álltunk, hidak javításán, kicsit eltévedtünk. De megérkeztek, hú.
Pihenőnap volt. A város, ahol a nagymamám él, inkább város. Ő a gyárból származik, és a gyár már rosszul működik. Szinte az összes idős ember ott van... Az összes fiatal elment a régió „fővárosába”. A belváros egy gyorsétterem, a templom és a bolt csak nagy, még csak nem is egy bevásárlóközpont. Kommunikálunk a rokonokkal - vendégségbe megyünk.
Ma múzeumba mentünk. Érdekes volt! Kicsit össze van keverve, tényleg. A múzeum hatig, de fél hatkor már minden alkalmazottja kabátban volt, és vádlón nézett ránk.
Így eljutottunk a régió fő városába. Van tér! És sushi bárok és diszkók. Buja épületek, rengeteg autó, emberek-emberek. Sétáltunk az utcákon, a rakparton. De már ősz van, nincs ott senki, a kávézók zárva vannak. De különleges hangulata is van.
Ma éppen ellenkezőleg, a faluban töltöttük a napot. A folyóhoz mentünk! Nézd, persze, ne ússz. Sétáltunk az erdőben - még gombát is szedtünk, apám pedig horgászott. Sokkal több krizantém van.
Az állomás nagy és virágzó. Sok téglaház, szőlő, gyümölcsös. Az emberek vidámak.
Újra az úton. Hamarosan véget ér a nyaralás... Kár, még egy hétig sétáltam volna itt.
Szándékosan autóztunk városok mellett – végig a kerületeken, de természetesen sok falun is áthaladtunk. Faházak, nem túl világosak, mint a természet.
vasárnap
Itthon vagyunk! Annyi benyomást hoztunk, vendégeket. Még jó, hogy azon a hétvégén mindent otthon csináltunk, most már holnapra sem kell készülnünk a suliba. És ott valószínűleg esszét fogunk írni arról, hogyan töltöttem a szabadságomat. Jó!
Dosztojevszkij „Démonok” című regényének egyik legkellemetlenebb alakja Pjotr Sztyepanovics Verhovenszkij. Ez Sztyepan Trofimovics fia, Varvara Petrovna, a főszereplő, Nyikolaj Sztavrogin anyja szokottja.
A "Chameleon" történetben Anton Chekhov sok pozitív és negatív karaktert írt le. A mű főszereplője Ochumelov. Ochumelov kulcsszerepet játszik a történetben
A nevem Marat és 5. osztályos vagyok. Ha iskolaigazgató lennék, sokat próbálnék fejlődni.
Ennek a műnek a főszereplője egy Álmodozó, és ahogy most mondanák, egy introvertált. Még neve sincs. Nem kell neki senki, úgyis remekül érzi magát. Körbe tud járni a városban
A mű műfaji orientációja Schiller alkotásának szabad fordítása, a költő egy konkrét tárgyra helyezi a hangsúlyt serleg formájában, amelyet a ballada a kívánt jutalomként ábrázol.
