Estando na sociedade, uma pessoa deve cumprir as normas geralmente aceitas. O quão bem ele mostra isso caracteriza seu nível cultural de desenvolvimento. Em caso de desvio das normas aceitas, seu comportamento será denominado desviante ou desviante, e formal - criminoso e, como também são chamados, delinquente.
Esses dois comportamentos diferem em que:
Para uma compreensão mais clara desses dois conceitos, daremos um exemplo. As pessoas que cometeram um assalto na rua consideram que é seu, digamos, trabalho, uma forma de ganhar dinheiro, ou, como o Robin Hood de nosso tempo, estão lutando por justiça na sociedade. Mas existe uma lei legal, segundo a qual, essa ação deve ser considerada crime, e isso não é mais um desvio (comportamento desviante).
Em outras palavras, desviante (desviante) - todas aquelas ações que são contrárias às expectativas, normas, estabelecidas oficialmente, ou estabelecidas ao longo dos anos em um determinado grupo social e delinquente - comportamento que é considerado socialmente desviante.
Se falarmos sobre isso com mais detalhes, então:
O conceito de “comportamento delinquente” refere-se às ações de uma pessoa que são ilegais, ou seja, aquelas que se desviam das leis estabelecidas em uma determinada sociedade, mas também ameaçam a vida, o bem-estar, a ordem social de outros indivíduos. Na psicologia, as ações de tal pessoa são um delinquente. chamado delitos, o próprio comportamento desse tipo é regulado, antes de tudo, por meio de regras disciplinares, leis, normas sociais. A sociedade condena ativamente e busca punir as ações do delinquente. Deve-se notar que a base dos motivos das ações do infrator da lei é interna entre as aspirações pessoais e os interesses da sociedade.
Se a medida do admissível no conceito de comportamento delinquente é a lei, então no comportamento desviante são as normas sociais, padrões e, neste caso, os indivíduos, para alcançar o que desejam, estão prontos para recorrer a vários meios. Tais indivíduos tornam-se delinquentes ou criminosos.
Desvio- este é um desvio dos valores e normas geralmente aceitos no processo de interação social. É considerado apenas do ponto de vista do grau de cumprimento ou não cumprimento dos padrões estabelecidos pelo grupo ou comunidade. Dependendo se causam este ou aquele dano à sociedade ou, inversamente, beneficiam, eles distinguem aprovado culturalmente(construtivo) e culturalmente desaprovado(destrutivos) tipos de desvio. Os primeiros incluem gênio, feitos heróicos, conquistas esportivas e habilidades de liderança. Nas sociedades tradicionais, o eremitismo, o fanatismo religioso e um estilo de vida superascético são considerados desvios aprovados. Desvios culturalmente não aprovados incluem aquelas ações e tipos de atividades sociais que são prejudiciais à sociedade e pelo menos causam condenação.
Jovens criminosos, eremitas, ascetas, pecadores endurecidos, santos, gênios, artistas inovadores, assassinos - todos esses são pessoas que se desviam das normas geralmente aceitas. Não comparecer a um culto na igreja também é uma espécie de desvio da posição de um incrédulo.
Desvio aceitável de qualquer maneira é recompensado. Formas de remuneração: pagamentos em dinheiro, concessão de privilégios, aumento de status ou prestígio. Desvio não aprovado implica condenação, punição(até prisão) isolamento(até a expulsão do país) ou tratamento.
O desvio realiza dois funções: Reunir o grupo e estabelecer um limite entre o aceitável e o inaceitável. Os desviantes incorrigíveis estão sujeitos a isolamento prisional ou hospitalização. Servem de lição para os outros. A punição por irregularidades reforça as normas e o estado de direito. Na maioria das sociedades ao controle comportamento desviante assimétrico: desvios em uma direção ruim são condenados e em uma boa direção são aprovados. Dependendo se o desvio é positivo ou negativo, todas as formas de desvio podem ser colocadas em um determinado continuum:
Se fizermos um cálculo estatístico, verifica-se que em sociedades em desenvolvimento normal e em condições normais, cada um desses grupos representará cerca de 10-15% da população total. Pelo contrário, 70% da população é composta por "médias sólidas" - pessoas com pequenos desvios (Fig. 7.13).
Arroz. 7.13.
A curva gaussiana é um meio universal de expressar a distribuição quantitativa na sociedade de propriedades sociais de massa, características, traços, fenômenos, processos, etc.
Embora a maioria das pessoas se comporte de acordo com as leis na maioria das vezes, elas não podem ser consideradas absolutamente cumpridoras da lei, ou seja, conformistas sociais.
Existem vários abordagens para o problema dos desvios.
A história do desenvolvimento sociológico do problema começa com E. Durkheim. Ele acreditava que os desvios desempenham um papel positivo no nível social, contribuindo para a preservação da ordem social.O crime é uma parte necessária de todas as sociedades. Ela presta um importante serviço na medida em que gera a concordância social em oposição a ela. Todos os membros da sociedade se reúnem para expressar sua indignação com o crime, desenvolvendo assim laços mais estreitos entre si. Através do consenso do grupo, a ordem social é fortalecida. Quando os desviantes são punidos, forma-se uma comunidade solidária entre os cidadãos, o que fortalece suas crenças.
Depois de Durkheim, a pesquisa desenvolveu-se em três linhas principais:
Os sociólogos domésticos, seguindo Robert Merton, reconhecem a existência de cinco tipos de reações comportamentais.
Em sentido estrito, o segundo, quarto e quinto tipos de comportamento são considerados desviantes. De acordo com a teoria da anomia de R. Merton, o desvio ocorre quando valores socialmente aceitos e estabelecidos não podem ser alcançados por alguma parte da sociedade.
Comportamento desviante- um sistema de ações que se desviam da norma social aceita ou implícita pela maioria da população e não implicam punições penais, administrativas ou disciplinares. O comportamento desviante é um tipo de comportamento desviante, sua forma branda.
Especialmente o comportamento desviante é observado em adolescentes. As razões para isso são a imaturidade social e as características fisiológicas do organismo emergente. Manifestam-se no desejo de experimentar curiosidade, emoção, na capacidade insuficiente de prever as consequências de suas ações, o desejo hipertrofiado de ser independente. O adolescente muitas vezes não cumpre os requisitos que a sociedade lhe impõe, não está preparado para cumprir determinados papéis sociais na medida em que os outros esperam que o faça. Por sua vez, acredita que não recebe da sociedade aquilo com que tem o direito de contar. A contradição entre a imaturidade biológica e social dos adolescentes, por um lado, e as exigências da sociedade, por outro, é uma verdadeira fonte de desvio.
Os sociólogos estabeleceram uma tendência: quanto mais uma pessoa aprende padrões de comportamento desviante, mais frequentemente ela os encontra e quanto mais jovem sua idade. As violações das normas sociais por parte dos jovens podem ser graves e frívolas, conscientes e inconscientes. Todas as infrações graves, conscientes ou não, que se enquadram na categoria de ato ilícito são consideradas conduta delitiva.
Comportamento delinquente- este é um comportamento desviante, que em suas manifestações extremas é um ato criminoso. Na prática jurídica delinquência entendido em dois sentidos.
Os delinquentes incluem as contra-ordenações expressas em violação das regras de trânsito, pequenos vandalismos (linguagem obscena, linguagem obscena em locais públicos, assédio ofensivo aos cidadãos e outras ações semelhantes que violem a ordem pública e a tranquilidade dos cidadãos), bem como o absentismo sem boa razão para estudar pelos alunos, comparecer no trabalho em estado de embriaguez alcoólica, narcótica ou tóxica, ingerir bebidas alcoólicas, violar as regras de proteção trabalhista, etc. As pessoas que cometerem tais delitos estão sujeitas à responsabilidade civil. Os atos delituosos também incluem atos cometidos por crianças, adolescentes e jovens que sejam insignificantes ou não graves do ponto de vista do direito penal, ou seja, não punível pela lei penal.
O comportamento delinquente é um tipo de comportamento desviante, sua forma rígida. Uma forma ainda mais forte é comportamento criminoso. Comportamentos delinquentes e desviantes estão relacionados entre si como espécie e gênero, parte e todo. Toda delinquência é um comportamento desviante, mas nem todo comportamento delinquente pode ser classificado como delinquente. O reconhecimento do comportamento desviante como delinquente está sempre associado à atuação do Estado representado por seus órgãos autorizados a adotar normas legais que consagrem na legislação este ou aquele ato infracional.
A lista de comportamentos delinquentes de crianças em idade escolar, segundo sociólogos estrangeiros e nacionais, geralmente inclui crimes como: não voltar para casa à noite, beber álcool, molestar adultos, brigar, manter ilegalmente armas, infligir lesões corporais graves a alguém com facas, roubar, faltar às aulas, fumar maconha, sair da escola, tirar dinheiro de outros alunos, atrapalhar a ordem em locais públicos, danificar bens públicos, escrever ou pintar nas paredes, etc.
A delinquência adolescente geralmente começa com a evasão escolar e a adesão a um grupo anti-social de pares. Eles são seguidos por vandalismo mesquinho, bullying dos mais jovens e mais fracos, tirar dinheiro de bolso de bebês, roubar (para andar) bicicletas e motocicletas, fraude e transações especulativas mesquinhas, comportamento desafiador, roubo de pequenas quantias em dinheiro. Segundo a ONU, cerca de 30% de todos os jovens participam de alguma ação ilegal, 5% cometem delitos graves.
Toda cultura tem comportamento normativo e desviante. Normas são derivadas de valores.
Um conjunto de comportamentos que violam as regras e normas dominantes na sociedade - morais, legais, etc., e acabam por levar ao isolamento, tratamento, correção ou punição do infrator.
O comportamento que se desvia das normas geralmente aceitas inclui: delinquência, embriaguez, toxicodependência, prostituição, suicídio, vício em jogo, burocracia, etc. Esta é uma política para se afastar da sociedade, resolver problemas da vida, superar um estado de incerteza e ansiedade
Uma explicação sociológica detalhada do desvio foi dada pela primeira vez por E. Durkheim. Ele propôs a teoria da anomia, que revelou a importância dos fatores sociais e culturais. Segundo Durkheim, a principal causa do desvio é a anomia, literalmente - “falta de regulação”, “ausência de norma”. De fato, a anomia é um estado de desorganização da sociedade, quando valores, normas, laços sociais ou estão ausentes ou se tornam instáveis e contraditórios. Tudo o que viola a estabilidade leva à heterogeneidade, instabilidade dos laços sociais, destruição da consciência coletiva (crise, miscigenação de grupos sociais, migração etc.), gera violações da ordem pública, desorganiza as pessoas e, como resultado, vários tipos de desvios . E. Durkheim considera o desvio tão natural quanto o conformismo. Além disso, o desvio das normas traz não apenas um começo negativo, mas também positivo. O desvio confirma o papel das normas, dos valores, dá uma visão mais completa da diversidade das normas. A reação da sociedade, dos grupos sociais ao comportamento desviante esclarece os limites das normas sociais, fortalece e garante a unidade social. E, finalmente, o desvio contribui para a mudança social, revela uma alternativa ao estado de coisas existente e leva à melhoria das normas sociais.
Existem desvios aleatórios e desvios regulares (comportamento deliberadamente realizado)
Os portadores do fenômeno em questão são determinados indivíduos, alguns grupos sociais que entraram em conflito, consciente ou espontaneamente, com as exigências e normas de comportamento existentes nas sociedades.
O desvio (desvio) na consciência e no comportamento das pessoas geralmente amadurece gradualmente. Além disso, na sociologia existe o conceito de "desvio primário", quando outros fecham os olhos para certos desvios, e uma pessoa que ignora certas regras não se considera um infrator. Tais desvios beiram pequenas ofensas ou ações imorais e, por enquanto, podem não ser notados (diga adeus, ignorado), como beber álcool com pessoas aleatórias, levando a uma violação da moralidade pública.
Mas há um segundo nível de comportamento desviante (desvio secundário), quando uma pessoa é abertamente reconhecida como violadora de normas morais ou legais pelo grupo social circundante ou organizações oficiais, o que está sempre associado a uma certa reação às suas ações.
Ao considerar o comportamento desviante, é importante distinguir entre formas individuais e coletivas de desvio. Se o primeiro se refere a violações dos requisitos da moral e da lei por uma pessoa, no segundo caso, o comportamento desviante é um reflexo das atividades de um determinado grupo social - uma gangue criminosa ou uma seita selvagem, que cria uma espécie de sua "cultura" (subcultura) e confrontar abertamente as normas aceitas.
Crimes que não são puníveis do ponto de vista do Código Penal, como vandalismo, furtos, brigas sem causar lesões corporais graves, etc.
Comportamento delinquente é comportamento criminoso. comportamento ilegal anti-social de um indivíduo, consubstanciado em suas ações (ações ou omissões) que prejudicam tanto os cidadãos individuais quanto a sociedade como um todo. O conceito de "comportamento delinquente" é usado por representantes da criminologia, sociologia, pedagogia, psicologia social e outros ramos do conhecimento. Existem tipos de comportamento delinquente. A delinquência adolescente é um fenômeno.
Comportamento delinquente é o comportamento anti-social ilegal de um indivíduo, incorporado em suas ações (ações ou omissões) que prejudicam tanto os cidadãos individuais quanto a sociedade como um todo.
Delinquência adolescente
Particular interesse na pesquisa científica é dado à delinquência juvenil.
A inflição de dano por um delinquente está associada a uma usurpação de uma pessoa, seus direitos e liberdades, propriedade, direitos de pessoas jurídicas, outros interesses públicos e estatais, bem como a ordem jurídica estabelecida pelo Estado. Vários tipos de comportamento delinquente não estão apenas sujeitos à condenação social. São formalizados pelo Estado nas normas de direito, descrevendo as características que os caracterizam, e definindo-os como delitos para os quais estão previstos na legislação vários tipos de responsabilidade.
INSTITUTO DE PSICOLOGIA E TRABALHO SOCIAL DE SÃO PETERSBURGO
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Faculdade de Psicologia Aplicada.
Ensaio sobre psicologia jurídica sobre o tema:
Comportamento desviante e delinquente de adolescentes.
Formas de manifestação dos distúrbios comportamentais.
A avaliação de qualquer comportamento sempre implica sua comparação com algum tipo de norma; o comportamento problemático é frequentemente chamado de desviante, desviante.
O comportamento desviante é um sistema de ações que se desviam da norma geralmente aceita ou implícita (saúde mental, direitos, cultura, moralidade).
O comportamento desviante se enquadra em duas grandes categorias. Primeiro, é um comportamento que se desvia das normas de saúde mental, implicando a presença de psicopatologia aberta ou encoberta. Em segundo lugar, esse comportamento é antissocial, violando algumas normas sociais e culturais, especialmente as legais. Quando tais atos são relativamente menores, são chamados de delitos, e quando são graves e puníveis de acordo com a lei penal, são chamados de crimes. Assim, eles falam de comportamento delinquente (ilegal) e criminoso (criminoso).
A delinquência geralmente começa com a evasão escolar e a adesão a um grupo anti-social de pares. Segue-se o vandalismo mesquinho, a zombaria dos mais jovens e fracos, o roubo de pequenas quantias das crianças, o roubo (para andar) de bicicletas e motocicletas. Menos comuns são golpes e transações especulativas mesquinhas que causam comportamento em locais públicos. Isso pode ser acompanhado por "roubo de casa" de pequenas quantias de dinheiro. Todas essas ações em menor idade não são motivo de punição de acordo com o Código Penal.
No entanto, os adolescentes podem ser mais delinquentes e, assim, causar muita ansiedade. Normalmente, a delinquência é o motivo mais comum para processos em comissões de assuntos juvenis.
A adolescência em geral e o início da adolescência em particular são um grupo de risco.
Em primeiro lugar, as dificuldades internas da adolescência afetam, começando pelos processos psico-hormonais e terminando com a reestruturação do autoconceito. Em segundo lugar, a fronteira e a incerteza do estatuto social dos adolescentes.
Em terceiro lugar, as contradições causadas pela reestruturação dos mecanismos de controle social: as formas de controle infantil não funcionam mais e os métodos adultos que envolvem disciplina e autocontrole ainda não se desenvolveram ou se fortaleceram.
A grande maioria da delinquência juvenil tem causas puramente sociais - a falta de educação, em primeiro lugar. De 30 a 85% dos adolescentes delinquentes crescem em uma família incompleta, ou seja, sem pai ou em uma família deformada - com um padrasto recém-aparecido, menos frequentemente com uma madrasta.
O crescimento da delinquência entre os adolescentes é acompanhado por convulsões sociais que levam à ausência do pai e privam o cuidado familiar.
A delinquência nem sempre está associada a anomalias de caráter, a psicopatologias. No entanto, com algumas dessas anomalias, incluindo variantes extremas da norma na forma de acentuações de caráter, há menos resistência aos efeitos adversos do ambiente imediato, maior suscetibilidade a influências nocivas.
O aparecimento de formas de comportamento socialmente desaprovadas fala de uma condição chamada desadaptação social. Por mais variadas que sejam essas formas, quase sempre são caracterizadas por maus relacionamentos com outras crianças, que se manifestam em brigas, brigas ou, por exemplo, agressividade, desafio desafiador, ações destrutivas ou enganos.
Eles também podem incluir atos antissociais, como roubar, faltar à escola e atear incêndios. Existem ligações importantes entre esses diferentes comportamentos. Eles se manifestam no fato de que aquelas crianças que eram agressivas e arrogantes em idade escolar precoce, ficando mais velhas, são mais propensas a apresentar uma tendência ao comportamento antissocial.
A síndrome de inadaptação social é muito mais comum entre os meninos. O que se manifesta claramente nos casos de atos antissociais.
Adolescentes com as chamadas formas socializadas de comportamento antissocial não são caracterizados por distúrbios emocionais e, além disso, adaptam-se facilmente às normas sociais dentro desses grupos antissociais de amigos do que os parentes aos quais pertencem. Essas crianças geralmente vêm de famílias grandes, onde medidas parentais inadequadas são usadas e onde comportamentos antissociais são aprendidos no ambiente familiar imediato.
Pelo contrário, uma criança pouco socializada e agressiva tem um relacionamento muito ruim com outras crianças e com sua família. Negativismo, agressividade, audácia e vingança são as principais características de seu personagem.
Todas as formas de comportamento desviante levam naturalmente a violações da lei. Romper os limites das regras sociais, acompanhado de uma crueldade extraordinária, é sempre suspeito como uma possível anomalia mental.
Formas de comportamento desviantes e delinquentes são uma adaptação às realidades sociais e psicológicas da adolescência e da juventude, embora sejam condenadas pela sociedade por seu extremismo.
Fenômenos desviantes na vida de um adolescente.
Não importa quão diferentes sejam as formas de comportamento desviante, elas estão interconectadas.
Embriaguez, uso de drogas, agressividade e comportamento ilegal formam um único bloco, de modo que o envolvimento de um jovem em um tipo de atividade desviante aumenta a probabilidade de seu envolvimento em outro também.
O comportamento ilegal, por sua vez, embora não tão severamente, está associado à violação dos padrões de saúde mental. Até certo ponto, como já mencionado, os fatores sociais que contribuem para o comportamento desviante coincidem (dificuldades escolares, eventos traumáticos da vida, a influência de uma subcultura ou grupo desviante).
Alcoolização (abuso de álcool) e alcoolismo precoce.
Uma pessoa não nasce alcoólatra. Mesmo a hereditariedade sobrecarregada é apenas um pré-requisito. Para sua implementação, é necessário um encontro de uma pessoa e álcool. Esse encontro pode ser preparado não só pelo microambiente - a família, o meio imediato, mas também pelo macroambiente - a sociedade, suas instituições, inclusive a escola. Esse perigo é generalizado entre nós. De acordo com uma pesquisa amostral (F.S. Makhov, 1982), aproximadamente 75% dos alunos do grau VIII, 80% do grau IX e 95% do grau X consumiam álcool. Isso, é claro, não é embriaguez, mas quanto mais cedo a criança se juntar ao álcool, mais forte e mais estável será sua necessidade.
A peculiaridade do efeito farmacológico do álcool sobre a psique é que, por um lado, especialmente em grandes doses, suprime a atividade mental e, por outro lado, especialmente em pequenas doses, estimula-a, removendo a inibição consciente e, assim, dando vazão a desejos e impulsos reprimidos. O processo de formação de atitudes em relação ao álcool, ou, em suma, a atitude alcoólica, consiste no fato de que o sinal da atitude pode ser "impresso" de diferentes maneiras ao mesmo tempo separadamente, em combinações. Esses métodos incluem o aspecto comportamental do conjunto, quando mesmo uma simples imitação de movimentos (encher copos, fazer brindes, etc.) inclui toda uma matriz associativa que fixa um sinal positivo. Este processo pode ser completamente inconsciente.
As leis da embriaguez nos permitem descobrir as razões dos desvios de um adolescente:
a) Como a intoxicação reduz o sentimento de ansiedade vivenciado pelo indivíduo, a embriaguez é mais comum onde há situações de conflito socialmente mais tensas.
b) A bebida está associada a formas específicas de controle social; em alguns casos são um ritual, enquanto em outros agem como um comportamento antinormativo.
c) O principal motivo da embriaguez é o desejo de se sentir e parecer mais forte; pessoas bêbadas tentam atrair a atenção para si mesmas, se comportam de forma agressiva, violando as normas de comportamento.
d) O alcoolismo muitas vezes está enraizado em um conflito interno - o desejo do indivíduo de superar o sentimento opressivo do vício.
O que contribui para o alcoolismo adolescente? Ao beber, o adolescente procura extinguir o estado de ansiedade característico e, ao mesmo tempo, livrar-se do autocontrole excessivo e da timidez.
Um papel importante também é desempenhado pelo desejo de experimentação, e especialmente a norma da subcultura juvenil, em que beber é um sinal de masculinidade e idade adulta, um meio de iniciar a iniciação à dignidade do bebedor. É a bebida em grupo que é o limite psicológico da iniciação nos membros do grupo.
O estilo de alcoolização adotado na empresa passa a ser percebido como natural, normal, formando finalmente a prontidão psicológica para uma percepção acrítica dos costumes do álcool. O álcool está se tornando a norma. Com o tempo, revela-se uma estrutura de grupo rígida com tendências para atividades anti-sociais.
A parte principal do grupo é uma pessoa que está registrada na polícia, na inspetoria de menores com condenações anteriores. Como resultado, cada novo membro do grupo está condenado a passar por um “programa obrigatório” que começa com ações de hooligan e termina com recaídas e entrega em uma estação de sobriedade e ofensas graves.
Concluindo o ensaio sobre “educação alcoólica”, destaquemos a especial responsabilidade da família na formação da atitude alcoólica. A família também pode atuar como desmistificadora de mitos. As normas que estabelece são especialmente estáveis, porque eles são fixos até que a habilidade crítica amadureça. A família cria (ou não cria) uma margem de segurança para as atitudes sociais de que o adolescente precisa mais tarde na vida.
Narcotismo (uso de drogas)- um problema gravíssimo que se generalizou no mundo moderno. O abuso de drogas é característico daqueles grupos da sociedade que estão em estado de anomia, ou seja, os indivíduos desses grupos são privados de ideais e aspirações socialmente significativas, o que é especialmente característico dos adolescentes. O fenômeno da anomia desenvolve-se no contexto dos fenômenos destrutivos da sociedade, quando os jovens não veem com clareza suficiente para si mesmos o cenário de vida da formação e desenvolvimento do indivíduo. Na situação descrita, alguns jovens são incapazes de realizar uma das principais necessidades vitais de auto-realização e auto-afirmação. Estes fenómenos são acompanhados por um fundo emocional negativo, desconforto, e esta última circunstância dá origem a uma procura de novos meios no jovem que ajudem a lidar com uma situação de crise. A droga, neste caso, é um meio que temporariamente dá ao jovem a ilusão de bem-estar e conforto emocional. O abuso adicional da droga é grandemente facilitado pelos pré-requisitos biológicos individuais do futuro viciado em drogas.
É claro que o uso de uma droga em si não torna necessariamente uma pessoa viciada. Existem diferentes níveis de dependência de drogas (A.E. Lichko, 1983):
Uso único ou infrequente de drogas;
Seu uso repetido, mas sem sinais de dependência psicológica ou mental;
Fase I da toxicodependência, quando a dependência mental já se formou, a busca de uma droga para obter sensações agradáveis, mas ainda não há dependência física e a interrupção do uso da droga não causa sentimentos dolorosos de abstinência;
Dependência de drogas no estágio II, quando a dependência física se desenvolveu;
A dependência de drogas no estágio III é uma degradação mental e física completa.
Os dois primeiros estágios de desenvolvimento são reversíveis, apenas 20% dos adolescentes pertencentes ao segundo nível se tornam viciados em drogas no futuro. No entanto, o grau de risco depende da idade e da natureza do medicamento.
Assim como a embriaguez, o vício em drogas na adolescência está associado à experimentação mental, à busca de sensações novas e inusitadas. Segundo as observações dos narcologistas, dois terços dos jovens consomem drogas pela primeira vez por curiosidade, desejo de descobrir o que está além do proibido. Às vezes, a primeira dose é imposta por engano, sob o disfarce de um cigarro ou bebida.
Ao mesmo tempo, este é um fenômeno de grupo, até 90% dos viciados em drogas começam a usar drogas em empresas que se reúnem em determinados locais.
Além dos danos à saúde, o vício em drogas quase inevitavelmente significa que um adolescente está envolvido em uma subcultura criminosa onde as drogas são compradas e, em seguida, ele próprio começa a cometer delitos cada vez mais graves.
O comportamento ilegal de menores é mais frequentemente expresso na agressividade e apropriação do comportamento de outra pessoa. Passemos ao primeiro.
Agressão como manifestação de incapacidade para o meio social manifesta-se claramente na idade de 10 a 13 anos. Expressa-se quer em brigas familiares na resolução de conflitos, quer em espancamento de alunos fisicamente fracos, inseguros, privados de proteção parental.
Na idade escolar mais avançada, a agressividade é notada principalmente nos meninos, nas meninas - com muito menos frequência. A agressividade dos homens jovens costuma se diferenciar nas seguintes situações: quando se opõe a crianças, adultos, idosos;
em conflitos entre grupos individuais de jovens; na regulação das relações dentro do grupo de jovens com a ajuda da força física.
A agressão aos mais novos geralmente se expressa em zombarias, empurrões, tapas na nuca, às vezes na retirada de pequenos objetos pessoais e dinheiro. Especialmente pode se manifestar contra crianças que não têm um protetor forte. Agressão em tais casos é um meio de zombar e demonstração condescendente de sua superioridade de idade e força física. A agressão de adolescentes mais velhos a adultos muitas vezes visa definir os limites do que é permitido no comportamento e é demonstrativa. Pode se manifestar em uma violação deliberada do silêncio, objeções aos mais velhos (muitas vezes de forma desafiadora e ofensiva), escaramuças em locais onde o público adulto está mais congestionado e danos ao patrimônio público. Ao mesmo tempo, os jovens observam cuidadosamente o comportamento dos adultos e reagem imediatamente a ele. Um agravamento significativo da situação ocorre quando os anciãos, irritados e com raiva, exigem "chamar os hooligans à ordem" ou se retiram timidamente do conflito. Um adolescente mais velho gosta de provocar esses adultos. Além disso, considera injusto até mesmo uma possível punição posterior, pois o próprio adolescente não sabia de antemão aonde esse “experimento” o levaria. Portanto, os adolescentes nesses casos culpam os adultos por tudo.
A agressão é muitas vezes dirigida a um adulto individual. Mais frequentemente, isso é observado com o comportamento criminoso realizado por todo um grupo de jovens. O impulso imediato para isso geralmente é feito por fortes emoções que capturaram toda a companhia de jovens. Muitas vezes, como observado acima, essas emoções surgem no contexto da intoxicação alcoólica. Nesse estado, as crianças em idade escolar têm um desejo maior de realizar alguma ação incomum "arriscada", "corajosa". Ele pode encontrar uma saída em um ataque a uma pessoa fisicamente fraca, bêbada ou idosa.
A agressividade pode se manifestar em estudantes do ensino médio em escaramuças entre grupos separados. A disputa entre os grupos de adolescentes que vivem no bairro costuma continuar por causa das "esferas de influência" territoriais, emaranhados, cinemas, discotecas. Os adversários estão tentando não deixá-los entrar.
Por fim, a agressividade na regulação das relações no grupo. Está associado ao estabelecimento ou preservação de uma certa “ordem” numa determinada associação juvenil e é dirigido contra “traidores e desordeiros”, como um aviso aos que hesitam e são inseguros. Isso geralmente acontece quando um determinado grupo informal surge ou se desfaz.
A agressão adolescente é mais frequentemente uma consequência de raiva geral e baixa auto-estima como resultado de falhas e injustiças experimentadas.
Rigidez sofisticada também é frequentemente mostrada por vítimas de superproteção, mariquinhas mimadas que não tiveram a oportunidade de experimentar e ser responsáveis por suas ações na infância; a crueldade para eles é uma espécie de fusão de vingança, auto-afirmação e, ao mesmo tempo, auto-exame.
Atos de vandalismo na adolescência, via de regra, são cometidos juntos, em grupo. Ao mesmo tempo, o papel de cada indivíduo é, por assim dizer, apagado, a responsabilidade moral pessoal é eliminada. Ações antissociais empreendidas conjuntamente fortalecem o sentimento de solidariedade grupal, que no momento da ação atinge um estado de euforia, que depois, quando a excitação passa, os próprios adolescentes não conseguem explicar de forma alguma.
Evento negativo - apropriação por adolescentes de coisas alheias, causados por sua falta de educação ética ou grande deterioração. Ressalte-se que a esmagadora maioria dos delinquentes juvenis não associa a apropriação de bens alheios com foco no enriquecimento pessoal. Normalmente as "alienações" são pequenas. Eles são muitas vezes cometidos em uma briga, um ataque de hooligan a outra pessoa. "Troféus do vencedor" podem ser dados a camaradas e conhecidos. Esses adolescentes não se consideram ladrões e não sentem vergonha nem remorso quando são detidos.
O comportamento das adolescentes que cometem furtos tem características próprias.
Naquelas famílias onde não é possível ter brinquedos caros, cosméticos, artigos de moda para banheiros femininos, encontra-se a necessidade de roubo. Estes também são cometidos quando moram juntos em um albergue.
Nos últimos anos, os ataques mais sérios e deliberadamente organizados do tipo roubo (com o objetivo de tomar posse de propriedade) aumentaram visivelmente.
Bebidas alcoólicas, drogas, vadiagem exigem dinheiro, que os adolescentes não têm ou têm pouco, o que leva um grupo ou um adolescente a roubar.
Difundido entre os adolescentes vadiagem e fugir de casa que também são em sua maioria cometidos coletivamente ou sob a influência de camaradas. Como para a fuga de um adolescente, é necessária a ajuda de companheiros da empresa de estaleiro, em particular, para estudar a área de movimento, para estabelecer contato com outros vagabundos.
Assim chamado crimes sexuais também acontecem na vida dos adolescentes delinquentes. Os mecanismos de violência sexual criminal de adolescentes dependem de características caracterológicas pessoais e são divididos em dois grupos: delinquentes que cometem crimes sozinhos e cometem crimes em grupo (há mais).
Alguns desses adolescentes apresentam sinais pronunciados de puberdade precoce, outros são líderes de grupos criminosos. Das características tipológicas individuais, pode-se notar um acentuado desequilíbrio dos processos nervosos, um alto índice de tendências agressivas, alta emotividade e tensão sexual.
Acentuações de caráter e autoestima inadequada são diagnosticadas na estrutura da personalidade.
A orientação moral e de valores da personalidade de um adolescente - um estuprador é um sistema instável. Suas ideias sobre moralidade e valores morais são claramente inadequadas.
O comportamento real também pode ser referido como o chamado comportamento suicida e auto-agressão. Este último se expressa em uma tentativa de integridade do próprio corpo e geralmente ocorre uma vez na vida do adolescente.
A auto-agressão é cometida em estado de paixão. Na maioria das vezes, mas é causado por circunstâncias de vida extremamente negativas ou instabilidade moral significativa. As razões podem ser muito diversas: uma briga, ressentimento, "autodefesa" do indivíduo das influências brutas de outros, bravata, ausência de entes queridos. A autoagressão está associada à imaturidade das avaliações do aluno sobre a situação ao seu redor.
O problema do suicídio juvenil, que foi banido por muitos anos, tornou-se relevante no mundo moderno.
Muitas tentativas, especialmente entre as meninas, são demonstrativas.
Quais são os problemas psicológicos por trás do suicídio juvenil?
Em experimentos psicológicos mais de uma vez, foi demonstrado que em algumas pessoas qualquer falha causa pensamentos involuntários de morte. A pulsão de morte nada mais é do que uma tentativa de resolver as dificuldades da vida retirando-se da própria vida.
Existe até um tipo psicológico de personalidade, que se caracteriza por uma atitude estável, uma tendência a escapar de situações estressantes de conflito, até a última. O destino de pessoas desse tipo é marcado pelo fato de que o suicídio para elas é o tipo de morte mais provável. A razão pela qual uma pessoa comete suicídio pode ser bastante insignificante.
A literatura popular às vezes afirma que nove décimos dos delinquentes juvenis crescem em famílias criminógenas e fracas. Na verdade, essas famílias dão 30-40% do crime. A ligação entre delinquência e estrutura familiar é exagerada: dois terços dos adolescentes crescem em famílias com dois pais. Uma conexão inequívoca entre comportamento criminoso e um certo estilo de educação familiar - falta de calor e atenção dos pais ou, inversamente, superproteção - não é encontrada.
A influência da própria delinquência juvenil no destino de um adulto também é ambígua. Quanto mais grave for o comportamento delinquente de um adolescente, mais provável é que ele o cometa quando adulto. No entanto, estatisticamente, a média de delinquência na maioria dos adolescentes cessa com a idade.
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Kon I.S. Psicologia de um estudante do ensino médio. - M., 1980
Craig G. Psicologia do desenvolvimento. - São Petersburgo, 2001
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Comportamento desviante e delinquente
A assimilação de valores e normas sociais é a base da socialização, e as normas são a base do controle social. Correlacionando-se com o conceito de norma está o conceito de desvio; se não há norma, então não pode haver desvio dela.
O desvio das normas geralmente aceitas é chamado em sociologia comportamento desviante (desviante).
Em sentido amplo, o conceito de "desvio" significa qualquer inconsistência de comportamento com qualquer norma social. Em sentido estrito, desvio refere-se a desvios de normas informais. O desvio das normas legais (violação) é chamado comportamento delinquente, como já mencionado acima, um desvio da lei penal - comportamento criminoso. Assim, o conceito mais amplo é o comportamento desviante, mais estreito - delinquente, ainda mais estreito - criminoso.
O desvio pode ser tanto com um sinal de mais quanto com um sinal de menos: comportamento negativamente desviante e positivamente desviante. Para a sociologia, genialidade e vilania são coisas bastante compatíveis: são simplesmente dois tipos de comportamento desviante. Mas na maioria das vezes, quando as pessoas falam sobre comportamento desviante, elas querem dizer comportamento desviante negativo. O comportamento delinquente como forma de desvio negativo tem apenas uma avaliação negativa.
As formas de comportamento desviante mais comuns e socialmente significativas para qualquer sociedade são o suicídio (suicídio), o alcoolismo, a toxicodependência, a promiscuidade sexual. A prevalência de formas negativas de comportamento desviante serve como indicador da eficácia do controle social.
Em sociedades simples com um sistema normativo pouco desenvolvido, o comportamento desviante é facilmente diagnosticado e controlado. Quanto menor a norma, menor a possibilidade de desvios. Em sociedades altamente estruturadas, incluindo vários sistemas normativos e muitas subculturas, o problema de definir o comportamento como desviante e controlá-lo torna-se muito mais complicado.
A tarefa do controle social é evitar o desvio da norma. A mesma tarefa é para a prevenção (prevenção) do comportamento delinquente e criminoso. Os conceitos de controle e prevenção são muito próximos (têm objetivos semelhantes, algumas instituições comuns), mas não são idênticos. Por um lado, o conceito de controle é mais amplo: seu objeto é qualquer comportamento social, enquanto o objeto de prevenção é ilegal. Por outro lado, a prevenção como um tipo de atividade social inclui tanto o controle sobre o comportamento dos indivíduos quanto o impacto sobre os fatores sociais objetivos (causas e condições) que contribuem para o comportamento delinquente.
O conceito de desvio é relativo. O comportamento desviante dentro de uma cultura ou comunidade pode ser considerado normal em outra. Na sociedade primitiva (e em algumas tribos ainda hoje) o canibalismo, o gerontocídio (matar os idosos), o incesto e o infanticídio (matar crianças) eram considerados normais, causados por razões econômicas (falta de comida) ou um dispositivo social (permissão de casamento entre parentes). ).
Mas o desvio é uma característica relativa não apenas para duas sociedades ou épocas diferentes, mas também para dois ou mais grandes grupos sociais dentro de uma sociedade. Nesse caso, eles estão falando não de cultura, mas de subcultura. Exemplos de tais grupos são crentes, jovens, mulheres, aposentados, minorias nacionais. Portanto, não comparecer a um culto na igreja é um desvio do ponto de vista de um crente, mas a norma do ponto de vista de um incrédulo. A etiqueta da nobreza exigia o endereçamento por nome e patronímico, e o nome diminuto (“Kolka” ou “Nikitka”) - a norma de endereço nos estratos inferiores - foi considerado um desvio pelo primeiro.
Assassinato na guerra é permitido e até recompensado, mas em tempo de paz é punido. Em alguns países a prostituição é legal (legalizada), em outros países é considerada ilegal e desviante. Segue-se que os critérios de desvio são relativos a uma dada cultura e não podem ser considerados isoladamente dela.
Os critérios de desvio mudam ao longo do tempo dentro de um da mesma cultura.
Após a Segunda Guerra Mundial, o tabagismo tornou-se generalizado e socialmente aprovado nos Estados Unidos. Fumar em um apartamento ou escritório era considerado um comportamento normal. Mas em 1957, os cientistas provaram que fumar é a causa de muitas doenças graves, incluindo câncer de pulmão. Gradualmente, o público em geral começou uma campanha antitabagismo. E hoje nos Estados Unidos, os fumantes se tornaram objeto de condenação universal.
Na URSS dos anos 1960 e 1970, os professores das escolas lutaram contra os alunos "cabeludos", vendo nisso uma imitação do "modo de vida burguês" e sinais de corrupção moral. No final dos anos 80, nossa sociedade mudou e o cabelo comprido passou do desvio à norma.
Assim, o desvio é relativo a) à época histórica, b) à cultura da sociedade. A relatividade na sociologia é chamada relativismo.
O desvio, mencionado acima, é um desvio das normas da cultura, ou seja, desvio cultural. Não deve ser identificado com o desvio mental, com as chamadas "anomalias mentais". Muitas vezes em anomalias mentais (vários tipos de acentuações, psicopatia, oligofrenia, etc.), ou seja, desvios da norma mental, eles vêem a causa dos crimes - desvios da norma social.
Recentemente, foram realizados muitos estudos que estabeleceram que entre os criminosos há muitas pessoas (segundo várias fontes, de 25 a 80%) com anomalias mentais. A partir disso, ao que parece, podemos concluir que os crimes são cometidos principalmente por pessoas com anomalias. Mas isso não é inteiramente verdade (e a discrepância nesses estudos não é acidental). Em primeiro lugar, muitas anomalias não são hereditárias, mas adquiridas, e muitas vezes a negligência sociomoral de uma pessoa é qualificada como anomalia mental (especialmente em adolescentes). Em segundo lugar, os números geralmente citados sobre anomalias não são dados oficiais de exames psiquiátricos forenses, mas dados de estudos seletivos realizados com métodos muito diferentes. Em terceiro lugar, a maior parte da pesquisa é realizada entre os condenados à prisão. Mas, como você sabe, as condições dos locais de privação de liberdade são um poderoso fator de estresse que afeta negativamente a psique humana. E os métodos convencionais não permitem identificar quando surgiram as anomalias - antes da prática de um crime ou depois, durante o período de cumprimento da pena.
As anomalias mentais, é claro, afetam o comportamento humano, pois podem causar sérias dificuldades no curso da socialização - é mais difícil estudar, é difícil conseguir uma profissão altamente qualificada etc. o resultado da socialização.
A afirmação de que há uma conexão direta entre anomalias mentais e comportamento criminoso significa que a correção social é impossível e a prevenção do comportamento criminoso de indivíduos mentalmente anormais (mas sãos) é pouco promissora. Portanto, para a sociologia e a criminologia no estudo das anomalias mentais, uma abordagem diferente é mais frutífera - o estudo deve ter como objetivo encontrar uma conexão não com tipos de anomalias com certas formas de comportamento criminoso, mas com transtornos mentais com as peculiaridades do processo de socialização de indivíduos anormais.
Mais frequentemente do que em outras faixas etárias, o comportamento desviante é observado em adolescentes. A razão objetiva para esta circunstância é que nos jovens o processo de socialização (assimilação de normas) e o processo de formação do comportamento delinquente (desvio das normas) coincidem no tempo. E uma coisa (delinquência) é consequência de falhas e falhas na outra (socialização).
A experiência de vida de um adolescente é pequena e fragmentada, o caráter e as visões não estão completamente formados. Por isso, a avaliação da situação é muitas vezes inadequada, a pouca experiência e a inadequação da avaliação da situação também levam a uma previsão incorreta das consequências.
Além disso, as características da idade também desempenham um papel:
sociais - há uma mudança de esferas de socialização. A família como principal instituição de socialização da criança é substituída por coletivos educacionais e trabalhistas e grupos informais;
sociopsicológico - a linha de comportamento de um adolescente é formada sob a influência de fatores conflitantes. Os juvenis são caracterizados tanto pelo aumento da conformidade (conformidade com o grupo) quanto pelo desejo de independência. Isso causa instabilidade, comportamento situacional dos menores;
psicológico - o processo da puberdade exacerba (acentua) a manifestação de certas qualidades (excitabilidade aumentada, impulsividade, etc.). Tudo até certo ponto, isso determina o aumento da tendência dos menores ao comportamento delinquente.
Segundo a ONU, cerca de 30% de todos os jovens participam de algum tipo de atividade ilegal e 5% cometem delitos graves.
Os sociólogos estabeleceram um padrão: quanto mais facilmente uma pessoa aprende padrões de comportamento desviante, mais frequentemente ela os encontra e menor sua idade.
A partir disso vem teoria da comunicação diferenciada (associação) criminologista americano Edwin Sutherland (1883-1950). Essa teoria diz que o comportamento criminoso, como qualquer outro comportamento, é ensinado e aprendido por aqueles com quem eles têm uma conexão mais próxima. (Às vezes, essa teoria é ironicamente chamada de teoria da "má companhia".) O grau de influência sobre uma pessoa de certos padrões de comportamento depende do grau de sua conexão com uma determinada pessoa (ou grupo de pessoas): comunicando-se principalmente com criminosos, é provável que uma pessoa se torne um criminoso, comunicando-se com pessoas cumpridores da lei - cumpridores da lei (diferenciação de comunicação). Em áreas pobres e dominadas pelo crime, é muito mais fácil se tornar um criminoso:
aprender as técnicas apropriadas, desenvolver habilidades, encontrar cúmplices, vender bens roubados, etc.
O homem não herda tendências criminosas. As diferenças individuais entre as pessoas, se afetam o crime, apenas na medida em que determinam a frequência e a estabilidade dos contatos com padrões de comportamento criminoso. As tensões emocionais na família são significativas na medida em que expulsam uma pessoa de casa e a empurram para o contato com os infratores.
A teoria do vínculo diferencial é uma teoria descritiva, não explicativa: ela descreve o mecanismo de aprendizagem de padrões de comportamento ao qual o indivíduo está exposto, mas não explica de onde vem o comportamento criminoso aprendido. A teoria de E. Sutherland foi uma das primeiras teorias a descrever o processo de reprodução do crime, causou sérias discussões científicas e contribuiu para o desenvolvimento de teorias sociológicas criminológicas.
Atualmente na Rússia, o comportamento delinquente dos jovens é significativamente afetado por fatores socioeconômicos, às vezes chamados de custos sociais das reformas econômicas em andamento. A mais vulnerável era uma instituição de socialização tão importante quanto a família. O rápido empobrecimento de uma parte significativa da população, o desemprego, o crescimento da embriaguez e do alcoolismo levam à desintegração da família. A consequência disso é um aumento significativo de negligência, vadiagem, mendicância entre menores, seu envolvimento em atividades imorais e criminosas. O problema da orfandade social agravou-se fortemente; a ausência efetiva de uma família com pais vivos fugindo da criação de filhos privados de direitos parentais ou em locais de privação de liberdade. O número de infratores de grupos socialmente instáveis, como migrantes e deslocados internos, aumentou.
Uma vez que, como observado acima, o processo de socialização e o processo de formação do comportamento delinquente em menores coincidem no tempo, a principal direção na prevenção do comportamento delinquente de menores é prevenção social geral, cujo objetivo é criar condições propícias à formação normal da personalidade de um adolescente. Deve abranger todas as principais áreas de socialização: família, escola, trabalho coletivo, esfera de comunicação e lazer. Uma política social bem pensada do Estado, incluindo assistência à família na criação dos filhos, melhoria da educação na escola, melhoria da educação do trabalho, criação de condições para o lazer significativo – tudo isso contém um potencial anticriminógeno significativo. O centro de gravidade no trabalho preventivo com menores deve ser deslocado dos assuntos do sistema de aplicação da lei para as organizações estatais e públicas.
O significado social do problema da delinquência juvenil é determinado pelo lugar especial da geração mais jovem na sociedade. A tarefa de proteger a vida, a saúde física e moral do futuro da nação, a proteção social e jurídica integral dos direitos e interesses legítimos dos menores e da juventude são prioridades na política interna de qualquer Estado civilizado. Qualquer sociedade normal reage especialmente dolorosamente ao fato de que o grupo social dos menores é afetado pelo crime.
Desvio e diversidade
O desvio não deve ser visto como um fenômeno puramente negativo. Como mencionado acima, os desvios podem ser tanto negativos quanto positivos. O desvio é a fonte diversidade - bases do desenvolvimento social (evolução). A diversidade está tão relacionada ao desvio quanto a uniformidade está à norma. Norma e Desvio são dois lados inextricavelmente ligados do progresso social.
Em todos os momentos, a sociedade tentou evitar desvios no comportamento de seus membros. Falando abstratamente, em princípio, quaisquer desvios representam uma ameaça à estabilidade social: gênio e loucura, heroísmo e traição. Mas praticamente o controle social assimétrico: desvios negativos são mais frequentemente condenados, os positivos são aprovados. A história da humanidade mostra que a luta com os desvios muitas vezes degenera em uma luta com a diversidade - sentimentos, pensamentos, ações.
Em um de seus polos, estarão localizados os comportamentos mais reprovados: drogadição, vandalismo, crime, sacrilégio etc.;
No outro extremo, localizar-se-ão os desvios mais aceitáveis: heroísmo, abnegação, genialidade, etc.
Se fizermos um cálculo estatístico, veremos que em sociedades em desenvolvimento normal e em condições normais, cada um desses grupos representará aproximadamente 10-15% da população total, e 70% são "camponeses médios sólidos" - pessoas com desvios insignificantes.
Em uma pesquisa com nova-iorquinos, 99% dos entrevistados admitiram ter cometido um ou mais atos ilegais, como roubar uma loja, enganar um fiscal ou guarda, sem falar em mais brincadeiras inocentes - chegar atrasado ao trabalho, atravessar na rua ou fumar nos lugares errados.
Um dos primeiros que ligou a existência da delinquência e do crime com as categorias de norma e patologia, desvio e diversidade foi um notável sociólogo francês. Émile Durkheim. Ele é como VOCÊ.Lombroso (1835-1909), considerava o crime um fenômeno natural, mas, diferentemente dele, não o considerava um fenômeno patológico, mas normal, parte integrante de qualquer sociedade sadia. Como A. Quetelet, E. Durkheim deu atenção especial a uma propriedade do crime como a estabilidade, ao fato de que ela existe em todas as sociedades de todos os tipos, mas em suas conclusões ele foi muito mais longe. E. Durkheim escreveu que uma pessoa não gosta da dor da mesma forma que o crime gosta da sociedade e, no entanto, a dor é uma função da fisiologia normal.
Mas se um fenômeno é estável e permanente, então, de acordo com o conceito de análise estrutural-funcional (um dos fundadores foi E. Durkheim), ele deve desempenhar uma certa função social. Segundo E. Durkheim, a função do crime é evolutiva. O estado de criminalidade pode servir como indicador do nível de desenvolvimento social. O desenvolvimento é um desvio das normas e regras estabelecidas. A sociedade deveria dar liberdade para a ocorrência de desvios, mas a liberdade é indivisível: ela possibilita tanto desvios positivos quanto negativos. Se a sociedade não dá essa liberdade (regimes totalitários), a taxa de criminalidade cai, mas o desenvolvimento também desacelera. Portanto, tanto uma taxa de criminalidade muito alta (anomia) quanto muito baixa (estagnação) são anormais. Deste ponto de vista, é compreensível por que a criminalidade nos países socialistas foi muito menor do que nos capitalistas. Há um preço a pagar pela democracia e pela liberdade, incluindo o aumento da criminalidade.
Mas o crime não é apenas um indicador do desenvolvimento da sociedade, pode ser também um fator evolutivo direto (essa é a conclusão mais ousada e paradoxal de E. Durkheim). Muitas vezes, os crimes (o crime de Sócrates na antiguidade, os crimes dos hereges na Idade Média) abrem diretamente o caminho para a formação de novas normas de moral e direito. Se aplicarmos essa abordagem à nossa realidade, podemos dizer que, como os portadores da psicologia de mercado em nosso país não eram Sócrates e Giordano Bruno, mas comerciantes do mercado negro, comerciantes de moedas e "trabalhadores de guildas", não devemos nos surpreender que os O rosto do jovem capitalismo russo é desfigurado pelo vicioso selo da criminalidade.
