Kaedah pengaruh maklumat-psikologi. Bahagian 1. Keselamatan maklumat tentera dan perlindungan kakitangan daripada maklumat negatif dan kesan psikologi 24 kaedah kesan psikologi maklumat

Kesan pendedahan pada seseorang bergantung pada mekanisme pendedahan yang digunakan: pujukan, cadangan atau penularan.

Mekanisme tindakan tertua ialah jangkitan, ia adalah pemindahan mood emosi dan mental tertentu dari satu orang kepada orang lain, berdasarkan rayuan kepada sfera emosi-tidak sedar seseorang (jangkitan dengan panik, kerengsaan, ketawa).

Cadangan juga berdasarkan rayuan kepada yang tidak sedarkan diri, kepada emosi seseorang, tetapi sudah melalui lisan, cara lisan, dan pengilham mestilah dalam keadaan rasional, yakin dan berwibawa. Cadangan adalah berdasarkan terutamanya pada kuasa sumber maklumat: jika pencadang tidak berwibawa, maka cadangan itu ditakdirkan untuk gagal. Cadangan bersifat lisan, i.e. adalah mungkin untuk memberi inspirasi hanya melalui kata-kata, tetapi mesej lisan ini mempunyai watak yang disingkatkan dan momen ekspresif yang dipertingkatkan. Peranan intonasi suara sangat hebat di sini (90% keberkesanan bergantung pada intonasi, yang menyatakan kebolehpercayaan, autoriti, kepentingan kata-kata).

Kebolehcadangan- tahap kerentanan kepada cadangan, keupayaan untuk persepsi tidak kritikal terhadap maklumat masuk, adalah berbeza untuk orang yang berbeza. Cadangan adalah lebih tinggi pada orang yang mempunyai sistem saraf yang lemah, serta pada orang yang mempunyai turun naik tajam dalam perhatian. Orang yang mempunyai sikap yang kurang seimbang adalah lebih suka dicadangkan (kanak-kanak dicadangkan), orang yang mempunyai penguasaan sistem isyarat pertama lebih dicadangkan.

Teknik cadangan bertujuan untuk mengurangkan kekritisan seseorang apabila menerima maklumat dan menggunakan pemindahan emosi. Oleh itu, teknik pemindahan mengandaikan bahawa apabila menghantar mesej, fakta baru dikaitkan dengan fakta yang terkenal, fenomena, orang yang seseorang itu mempunyai sikap positif secara emosi, agar keadaan emosi ini dipindahkan ke maklumat baru (pemindahan sikap negatif juga mungkin, dalam kes ini maklumat masuk ditolak). Kaedah bukti (memetik orang terkenal, saintis, pemikir) dan "merayu kepada semua orang" ("kebanyakan orang percaya bahawa ...") mengurangkan kritikal dan meningkatkan kebolehpercayaan seseorang terhadap maklumat yang diterima.

kepercayaan:

Pujukan merayu kepada logik, akal manusia, dan membayangkan tahap perkembangan pemikiran logik yang agak tinggi. Orang yang kurang maju kadangkala mustahil untuk mempengaruhi secara logik. Kandungan dan bentuk pemujukan mestilah sesuai dengan tahap perkembangan individu, pemikirannya.

Proses pemujukan bermula dengan persepsi dan penilaian sumber maklumat:

1) pendengar membandingkan maklumat yang diterima dengan maklumat yang dia miliki dan sebagai hasilnya, idea tercipta tentang bagaimana sumber menyampaikan maklumat, dari mana dia menariknya, jika nampaknya orang itu sumber itu tidak benar, menyembunyikan fakta. , membuat kesilapan, kemudian kepercayaan kepadanya jatuh mendadak;

3) tetapan sumber dan pendengar dibandingkan: jika jarak antara mereka sangat besar, maka pujukan mungkin tidak berkesan. Dalam kes ini, strategi pemujukan yang terbaik ialah: pertama, pemujuk melaporkan unsur-unsur persamaan dengan pandangan pemujuk, hasilnya, pemahaman yang lebih baik diwujudkan dan prasyarat untuk pemujukan diwujudkan.

Strategi lain boleh digunakan, apabila pada mulanya mereka melaporkan perbezaan besar antara sikap, tetapi kemudian pemujuk mesti dengan yakin dan meyakinkan mengalahkan pandangan asing (yang tidak mudah - ingat bahawa terdapat tahap pemilihan, pemilihan maklumat). Oleh itu, pujukan adalah kaedah pengaruh berdasarkan teknik logik, yang dicampur dengan tekanan sosio-psikologi pelbagai jenis (pengaruh kuasa sumber maklumat, pengaruh kumpulan). Pujukan lebih berkesan apabila kumpulan dipujuk berbanding individu.

Kepercayaan adalah berdasarkan kaedah pembuktian logik, dengan bantuan kebenaran sesuatu pemikiran dibuktikan melalui pemikiran lain.
Sebarang bukti terdiri daripada tiga bahagian: tesis, hujah dan demonstrasi.

Tesis adalah pemikiran, kebenarannya perlu dibuktikan, tesis mestilah jelas, tepat, ditakrifkan dengan jelas dan dibenarkan oleh fakta.

Hujah ialah pemikiran, kebenarannya telah pun dibuktikan dan oleh itu ia boleh diberikan untuk membenarkan kebenaran atau kepalsuan tesis.

Demonstrasi - penaakulan logik, satu set peraturan logik yang digunakan dalam pembuktian. Mengikut kaedah menjalankan bukti, terdapat secara langsung dan tidak langsung, induktif dan deduktif.

Teknik manipulasi dalam proses pemujukan:

- penggantian tesis semasa pembuktian;

- penggunaan hujah untuk membuktikan tesis yang tidak membuktikannya atau sebahagiannya benar dalam keadaan tertentu, dan ia dianggap benar dalam apa jua keadaan; atau penggunaan hujah yang sengaja palsu;

- penolakan hujah orang lain dianggap sebagai bukti kepalsuan tesis orang lain dan ketepatan kenyataan mereka - antitesis, walaupun ini secara logiknya tidak betul: kekeliruan hujah tidak bermakna kekeliruan tesis.

Peniruan

Fenomena sosio-psikologi yang penting ialah peniruan - pembiakan aktiviti, tindakan, kualiti orang lain yang seseorang ingin menjadi seperti. Syarat untuk meniru:

1. kehadiran sikap emosi yang positif, kekaguman atau penghormatan terhadap objek tiruan;
2. kurang pengalaman seseorang berbanding dengan objek tiruan dalam beberapa hal;
3. kejelasan, ekspresif, daya tarikan sampel;
4. kebolehcapaian sampel, sekurang-kurangnya dalam beberapa kualiti;
5. orientasi sedar keinginan dan kehendak seseorang kepada objek tiruan (saya mahu menjadi sama).

Kesan psikologi maklumat pada seseorang menunjukkan bahawa terdapat perubahan dalam mekanisme pengawalan tingkah laku dan aktiviti manusia. Sebagai cara pengaruh digunakan:

1. maklumat lisan, perkataan - tetapi perlu diingat bahawa makna dan makna perkataan boleh berbeza untuk orang yang berbeza dan mempunyai kesan yang berbeza (tahap harga diri, keluasan pengalaman, kebolehan intelektual, sifat watak dan keperibadian jenis menjejaskan);
2. maklumat bukan lisan (intonasi pertuturan, ekspresi muka, gerak isyarat, postur memperoleh watak simbolik dan mempengaruhi mood, tingkah laku, tahap kepercayaan);
3. melibatkan seseorang dalam aktiviti yang dianjurkan khas, kerana dalam rangka kerja mana-mana aktiviti seseorang menduduki status tertentu dan dengan itu membetulkan jenis tingkah laku tertentu (perubahan status dalam interaksi membawa kepada perubahan tingkah laku, serta pengalaman sebenar yang berkaitan dengan pelaksanaan aktiviti tertentu boleh mengubah seseorang, keadaan dan tingkah lakunya)
4. peraturan tahap dan tahap kepuasan keperluan (jika seseorang mengiktiraf hak orang lain atau kumpulan untuk mengawal tahap kepuasan keperluannya, maka perubahan boleh berlaku; jika dia tidak mengiktirafnya, tidak akan ada kesan seperti sedemikian).

Tujuan kesan adalah:

1. memperkenalkan maklumat baharu ke dalam sistem kepercayaan, pemasangan orang;
2. mengubah hubungan struktur dalam sistem pemasangan, iaitu, untuk memasukkan maklumat sedemikian yang mendedahkan hubungan objektif antara objek, mengubah atau mewujudkan hubungan baharu antara pemasangan, pandangan seseorang;
3. untuk mengubah sikap seseorang, iaitu menghasilkan anjakan motif, anjakan dalam sistem nilai pendengar.

Sosio-psikologi pemasangan terdapat keadaan kesediaan psikologi yang berkembang berdasarkan pengalaman dan mempengaruhi reaksi seseorang mengenai objek dan situasi yang dikaitkan dengannya dan yang penting secara sosial. Terdapat empat fungsi pemasangan:

1. Fungsi penyesuaian dikaitkan dengan keperluan untuk memastikan kedudukan yang paling menguntungkan seseorang dalam persekitaran sosial, dan oleh itu seseorang memperoleh sikap positif terhadap rangsangan, situasi, dan sikap negatif yang berguna, positif, dan sikap negatif terhadap sumber insentif negatif yang tidak menyenangkan.
2. Fungsi pelindung ego sikap dikaitkan dengan keperluan untuk mengekalkan kestabilan dalaman keperibadian, akibatnya seseorang memperoleh sikap negatif terhadap orang tersebut, tindakan yang boleh menjadi sumber bahaya kepada integriti keperibadian. Jika sesetengah orang penting menilai kita secara negatif, maka ini boleh menyebabkan penurunan harga diri, jadi kita cenderung untuk mengembangkan sikap negatif terhadap orang ini. Pada masa yang sama, punca sikap negatif bukan sifat seseorang dalam diri mereka, tetapi sikapnya terhadap kita.
3. Fungsi ekspresi nilai dikaitkan dengan keperluan untuk kestabilan peribadi dan terdiri daripada fakta bahawa sikap positif biasanya dibangunkan berhubung dengan wakil jenis personaliti kita (jika kita menilai jenis personaliti kita dengan cukup positif). Jika seseorang menganggap dirinya seorang yang kuat dan bebas, dia akan mempunyai sikap positif terhadap orang yang sama dan agak "cool" atau malah negatif terhadap sebaliknya.
4. Fungsi organisasi pandangan dunia: sikap dibangunkan berkaitan dengan pengetahuan tertentu tentang dunia. Semua pengetahuan ini membentuk satu sistem, iaitu, sistem sikap adalah satu set elemen pengetahuan yang berwarna emosi tentang dunia, tentang manusia. Tetapi seseorang boleh bertemu dengan fakta dan maklumat sedemikian yang bercanggah dengan sikap yang telah ditetapkan. Fungsi sikap sedemikian adalah untuk tidak mempercayai atau menolak "fakta berbahaya" sedemikian, sikap emosi negatif, ketidakpercayaan, keraguan dikembangkan terhadap maklumat "berbahaya" sedemikian. Atas sebab ini, teori saintifik baru, inovasi pada mulanya memenuhi tentangan, salah faham, ketidakpercayaan.

Memandangkan pemasangan saling berkaitan, membentuk sistem, ia tidak boleh berubah dengan cepat. Dalam sistem ini, terdapat pemasangan yang berada di tengah dengan bilangan sambungan yang besar - ini adalah pemasangan fokus pusat. Terdapat tetapan yang berada di pinggir dan mempunyai sedikit perhubungan, jadi mereka meminjamkan diri mereka kepada perubahan yang lebih mudah dan pantas. Sikap fokus adalah sikap terhadap pengetahuan, yang dikaitkan dengan pandangan dunia individu, dengan kredo moralnya. Pemasangan pusat utama ialah pemasangan kepada "I" sendiri, di mana keseluruhan sistem pemasangan dibina.

Kesan Emosi

Penyelidikan telah menunjukkan bahawa kaedah yang lebih dipercayai dan lebih cepat untuk mengubah sikap adalah perubahan dalam makna emosi, sikap terhadap masalah tertentu. Cara logik untuk mempengaruhi perubahan sikap tidak selalu berfungsi dan bukan untuk semua orang, kerana seseorang cenderung untuk mengelakkan maklumat yang dapat membuktikan kepadanya bahawa tingkah lakunya salah.

Oleh itu, dalam eksperimen dengan perokok, mereka diminta membaca dan menilai secara terperinci kebolehpercayaan artikel saintifik mengenai bahaya merokok. Semakin banyak seseorang merokok, semakin kurang dipercayai dia menilai artikel itu, semakin kurang kemungkinan mengubah sikapnya terhadap merokok dengan pengaruh logik. Jumlah maklumat yang diterima juga memainkan peranan. Berdasarkan banyak eksperimen, hubungan telah didedahkan antara kebarangkalian mengubah sikap dan jumlah maklumat tentang sikap: sejumlah kecil maklumat tidak membawa kepada perubahan dalam sikap, tetapi apabila maklumat berkembang, kebarangkalian untuk perubahan meningkat, walaupun sehingga had tertentu, selepas itu kebarangkalian perubahan menurun secara mendadak, iaitu jumlah maklumat yang sangat besar, sebaliknya, boleh menyebabkan penolakan, ketidakpercayaan dan salah faham. Kebarangkalian untuk mengubah sikap juga bergantung pada keseimbangannya. Sistem seimbang sikap dan pendapat seseorang dicirikan oleh keserasian psikologi, oleh itu mereka lebih sukar untuk dipengaruhi daripada sistem yang tidak seimbang, yang dengan sendirinya terdedah kepada pecah.

Seseorang, sebagai peraturan, cenderung untuk mengelakkan maklumat yang boleh menyebabkan percanggahan kognitif - percanggahan antara sikap atau percanggahan antara sikap dan tingkah laku sebenar seseorang.

Jika pendapat seseorang itu hampir dengan pendapat sumber, maka selepas ucapannya ia lebih dekat dengan kedudukan sumber, i.e. berlaku asimilasi, penyatuan pendapat.

Semakin dekat sikap khalayak dengan pendapat sumber, semakin banyak pendapat ini dinilai oleh khalayak sebagai objektif dan tidak berat sebelah. Orang yang mengambil kedudukan ekstrem kurang berkemungkinan mengubah sikap mereka berbanding orang yang berpandangan sederhana. Seseorang mempunyai sistem pemilihan (pemilihan) maklumat pada beberapa peringkat:

1. pada tahap perhatian (perhatian diarahkan kepada apa yang menarik, sepadan dengan pandangan seseorang);
2. pemilihan pada tahap persepsi (jadi, walaupun persepsi, pemahaman gambar lucu bergantung pada sikap seseorang);
3. pemilihan pada tahap ingatan (apa yang diingati adalah apa yang sepadan, boleh diterima oleh minat dan pandangan seseorang).

Apakah kaedah pengaruh yang digunakan?

1. Kaedah mempengaruhi sumber aktiviti adalah bertujuan untuk mencipta keperluan baru atau mengubah kuasa motif motif tingkah laku sedia ada. Untuk membentuk keperluan baru dalam diri seseorang, kaedah dan cara berikut digunakan: mereka terlibat dalam aktiviti baru, menggunakan keinginan seseorang untuk berinteraksi atau berhubung, mengaitkan dirinya dengan orang tertentu, atau dengan melibatkan seluruh kumpulan dalam aktiviti baru ini. dan menggunakan motif mengikut norma disiplin (“Saya mesti, seperti semua orang dalam kumpulan, melakukan ini”), sama ada menggunakan keinginan kanak-kanak untuk menyertai kehidupan dewasa atau keinginan seseorang untuk meningkatkan prestij. Pada masa yang sama, dengan melibatkan seseorang dalam yang baru untuknya, sebagai aktiviti acuh tak acuh, ia adalah berguna untuk memastikan meminimumkan usaha orang itu untuk melaksanakannya. Sekiranya aktiviti baru terlalu membebankan seseorang, maka orang itu hilang keinginan dan minat dalam aktiviti ini.
2. Untuk mengubah tingkah laku seseorang, adalah perlu untuk mengubah keinginan, motifnya (dia sudah mahukan apa yang dia tidak mahu sebelum ini, atau telah berhenti mahu, berusaha untuk apa yang dia pernah menarik), iaitu, membuat perubahan dalam sistem daripada hierarki motif. Salah satu teknik yang membolehkan anda melakukan ini ialah regresi, iaitu, penyatuan sfera motivasi, aktualisasi motif sfera bawah (keselamatan, kelangsungan hidup, motif makanan, dll.) Dilakukan sekiranya tidak berpuas hati dengan keperluan asas penting seseorang (teknik ini juga dijalankan dalam politik untuk "menjatuhkan" aktiviti banyak bahagian masyarakat, mewujudkan bagi mereka keadaan yang agak sukar untuk sara hidup dan kelangsungan hidup).
3. Untuk mengubah tingkah laku seseorang, perlu mengubah pandangan, pendapat, sikapnya: mencipta sikap baru, atau mengubah kaitan sikap sedia ada, atau memusnahkannya. Jika sikap dimusnahkan, aktiviti akan runtuh.

Syarat untuk ini:

• faktor ketidakpastian - semakin tinggi tahap ketidakpastian subjektif, semakin tinggi kebimbangan, dan kemudian tujuan aktiviti hilang;
• ketidakpastian dalam menilai prospek peribadi, dalam menilai peranan dan tempat seseorang dalam kehidupan, ketidakpastian dalam kepentingan usaha yang dibelanjakan dalam pelajaran, dalam kerja (jika kita ingin menjadikan sesuatu aktiviti tidak bermakna, kita mengurangkan kepentingan usaha);
• ketidakpastian maklumat yang masuk (tidak konsisten; tidak jelas yang mana antara mereka boleh dipercayai);
• ketidakpastian norma moral dan sosial - semua ini menyebabkan ketegangan dalam diri seseorang, dari mana dia cuba mempertahankan dirinya, cuba memikirkan semula keadaan, mencari matlamat baru, atau masuk ke dalam bentuk tindak balas yang regresif (tidak peduli, sikap tidak peduli, kemurungan, pencerobohan , dan lain-lain.).

Viktor Frankl (pakar psikiatri, ahli psikoterapi, ahli falsafah yang terkenal di dunia, pencipta Sekolah Psikoterapi Third Vienna) menulis: "Jenis ketidakpastian yang paling sukar ialah ketidakpastian penghujung ketidakpastian."

Kaedah mewujudkan situasi yang tidak menentu membolehkan anda meletakkan seseorang ke dalam keadaan "sikap musnah", "kehilangan dirinya", dan jika anda kemudian menunjukkan kepada seseorang jalan keluar dari ketidakpastian ini, dia akan bersedia untuk melihat sikap ini dan bertindak balas. mengikut cara yang diperlukan, terutamanya jika gerakan yang tidak senonoh dibuat: rayuan kepada mengikut majoriti, penerbitan hasil pendapat umum, digabungkan dengan penglibatan dalam aktiviti yang dianjurkan.

Untuk membentuk sikap terhadap sikap atau penilaian yang diperlukan untuk sesuatu peristiwa, kaedah pemindahan berpersatuan atau emosi digunakan: untuk memasukkan objek ini dalam konteks yang sama dengan apa yang sudah ada penilaian, atau untuk membangkitkan penilaian moral, atau emosi tertentu tentang konteks ini (contohnya, , dalam kartun Barat pada satu masa makhluk asing yang berbahaya dan jahat digambarkan dengan simbol Soviet, oleh itu pemindahan "Semua yang Soviet berbahaya, buruk" boleh berlaku).

Untuk mengukuhkan, mengemas kini tetapan yang diperlukan, tetapi mampu menyebabkan protes emosi atau moral seseorang, teknik "menggabungkan frasa stereotaip dengan perkara yang ingin mereka perkenalkan" sering digunakan, kerana frasa stereotaip mengurangkan perhatian, emosi seseorang sikap untuk seketika, cukup untuk pengaktifan pemasangan yang diperlukan (teknik ini digunakan dalam arahan ketenteraan, di mana mereka menulis "Lancarkan roket pada objek B" (dan bukan di bandar B), kerana perkataan stereotaip "objek" mengurangkan emosi sikap seseorang dan meningkatkan kesediaannya untuk memenuhi perintah yang diperlukan, pemasangan yang diperlukan).

Untuk mengubah sikap dan keadaan emosi seseorang kepada peristiwa semasa, teknik "mengingat masa lalu yang pahit" adalah berkesan - jika seseorang secara intensif mengingati masalah masa lalu, "betapa buruknya sebelum ini ...", melihat kehidupan masa lalu dalam cahaya hitam, penurunan ketidakharmonian yang tidak disengajakan, penurunan ketidakpuasan hati seseorang dengan hari ini dan "ilusi merah jambu" dicipta untuk masa depan.

Untuk melepaskan keadaan emosi negatif orang ke arah yang diperlukan dan dengan kesan yang diingini, sejak zaman purba, teknik "kanalisasi mood" telah digunakan, apabila, dengan latar belakang peningkatan kebimbangan dan kekecewaan terhadap keperluan orang, curahan kemarahan orang ramai terhadap orang yang hanya terlibat secara tidak langsung atau hampir tidak terlibat dalam berlakunya kesukaran ditimbulkan.

Jika ketiga-tiga faktor (dan motivasi, keinginan orang, dan sikap, pendapat, dan keadaan emosi orang) diambil kira, maka impak maklumat akan menjadi paling berkesan pada tahap individu dan pada tahap sekumpulan orang.

Berdasarkan bahan P. Stolyarenko

Kaedah utama untuk menjalankan konfrontasi maklumat-psikologi ialah penggunaan pengaruh maklumat-psikologi.

Maklumat dan kesan psikologi - kesan maklumat, psikotronik atau psikofizikal pada jiwa manusia, yang mempengaruhi persepsi realiti olehnya, termasuk fungsi tingkah lakunya, serta dalam beberapa kes fungsi organ dan sistem tubuh manusia.

Mana-mana orang sebagai individu, subjek sosial yang aktif, pembawa pandangan dunia tertentu, memiliki rasa keadilan dan mentaliti tertentu, cita-cita dan nilai rohani, boleh tertakluk kepada maklumat langsung dan kesan psikologi, yang, mengubah melalui tingkah laku, tindakannya. (atau tidak bertindak), mempunyai kesan ke atas objek sosial pelbagai peringkat komuniti, organisasi struktur sistem dan fungsian yang berbeza. Oleh itu, dengan bantuan pengaruh maklumat-psikologi, adalah mungkin untuk mempengaruhi bukan sahaja kesedaran individu, tetapi juga kumpulan, massa dan kesedaran awam. Selain itu, pengaruh ini boleh menjadi positif dan negatif.

Bergantung pada matlamat yang dikejar, maklumat dan kesan psikologi, sebagai peraturan, dijalankan pada bidang tertentu kesedaran individu, kumpulan, massa dan awam:

• motivasi (kepercayaan, orientasi nilai, kecenderungan, keinginan), apabila perlu untuk mempengaruhi orang untuk mendorong mereka kepada tindakan tertentu;
• kognitif (sensasi, persepsi, idea, imaginasi, ingatan dan pemikiran), apabila perlu untuk menukar ke arah yang betul representasi, sifat persepsi maklumat yang baru masuk dan, sebagai hasilnya, "gambar dunia" seseorang;
• emosi (emosi, perasaan, perasaan, proses kehendak), apabila pengalaman dalaman dan aktiviti kehendak orang berada di bawah senjata;
• komunikatif (komunikasi dan perhubungan, interaksi, persepsi interpersonal) untuk mewujudkan keselesaan atau ketidakselesaan sosio-psikologi, menggalakkan orang ramai untuk bekerjasama atau berkonflik dengan orang lain.

Maklumat dan kesan psikologi boleh dilakukan menggunakan pelbagai kaedah (teknik, bentuk, teknik) dan cara, yang kebanyakannya, terus berkembang dan bertambah baik, hari ini telah bertukar menjadi teknologi yang kompleks untuk mempengaruhi jiwa manusia, secara kolektif dipanggil psikoteknologi dalam kesusasteraan. Jadi, sebagai contoh, psikoteknologi termasuk teknologi maklumat moden untuk mempengaruhi kesedaran individu, kumpulan, massa dan awam menggunakan peralatan penyiaran televisyen dan radio, produk video dan audio, serta teknologi komputer peringkat tinggi yang membolehkan mendiagnosis dan membetulkan mental dan fizikal seseorang. nyatakan melalui akses terus ke bawah sedar.

Bidang organisasi maklumat dan kesan psikologi terhadap jiwa manusia, kumpulan, jisim dan kesedaran awam termasuk:

• objek maklumat dan kesan psikologi;
• subjek yang mempengaruhi objek ini;
• komunikasi antara subjek dan objek maklumat dan kesan psikologi;
• cara dan kaedah pengaruh maklumat-psikologi.

Objek maklumat dan kesan psikologi:

• seseorang sebagai warganegara, subjek sosial yang aktif, termasuk wakil khusus pihak berkuasa dan pentadbiran awam, angkatan tentera, penguatkuasaan undang-undang dan agensi keselamatan, pekerja organisasi negara dan bukan negara, institusi dan perusahaan yang aktivitinya mempunyai atau mungkin mempunyai sosial yang penting. akibat;
• sistem pembentukan dan fungsi sfera rohani, kesedaran awam dan pendapat umum, termasuk: sistem pendidikan dan latihan; sistem untuk penyebaran maklumat penting secara sosial; sistem untuk penyebaran nilai sosiobudaya, dsb.;
• kumpulan sosial dan persatuan manusia sebagai komponen struktur sosial masyarakat yang mempunyai kesedaran kumpulan, termasuk politik, profesional, kebangsaan-etnik, demografi, agama, wilayah tertentu dan lain-lain;
• pihak berkuasa, pentadbiran negeri dan ketenteraan;
• badan perwakilan dan kuasa eksekutif bagi rakyat Persekutuan dan kerajaan sendiri tempatan;
• organisasi awam dan politik, gerakan sosio-politik, persatuan rakyat atas pelbagai asas, dsb.;
• kementerian dan jabatan kuasa;
• penduduk negara secara keseluruhannya sebagai komuniti sosio-sejarah orang yang mempunyai kesedaran sosialnya sendiri;
• negara dan masyarakat bertindak sebagai objek maklumat dan operasi psikologi negara lain, terutamanya semasa konflik antarabangsa, krisis dan pertempuran bersenjata.

Subjek maklumat dan kesan psikologi pada individu (jiwa, kesedaran, badan), sekumpulan orang, penduduk wilayah dan negara secara keseluruhan:

• institusi negeri dan kerajaan (termasuk yang asing), pertubuhan undang-undang dan penguatkuasaan undang-undang (tentera);
• organisasi awam - politik, agama, budaya, kebangsaan-etnik, dsb. (termasuk yang asing);
• institusi penjagaan kesihatan;
• organisasi kewangan, ekonomi, perdagangan dan perdagangan (termasuk organisasi asing);
• struktur jenayah (termasuk yang antarabangsa);
• kumpulan mikro (di tempat kerja, belajar, perkhidmatan, kediaman, rakan, keluarga, kenalan biasa, orang ramai, dll.);
• mata pelajaran individu (warganegara).

Subjek kesan maklumat dan psikologi di lokasinya boleh:

• dalaman, iaitu milik negara yang objeknya terjejas;
• luar (asing).

Negara individu, struktur politik, ekonomi, ketenteraan, perisikan dan maklumat mereka boleh bertindak sebagai subjek luar maklumat dan pengaruh psikologi.

Cara paling penting untuk mencapai matlamat politik oleh negara dalam masa terdekat mungkin adalah kesan terhadap psikologi musuh - kesedaran individu, massa, kumpulan dan awam dengan tujuan memusnahkan institusi negara dan awam, mencetuskan rusuhan, kemerosotan masyarakat, keruntuhan negara.

nasi. 5.2. Klasifikasi cara dan kaedah maklumat dan kesan psikologi

Cara dan kaedah maklumat dan kesan psikologi boleh dikelaskan dari segi intipati fizikal, prinsip dan mekanisme pengaruh (Rajah 5.2).

Kaedah pujukan dan sugestif

Kepercayaan- kaedah kesan maklumat dan psikologi lisan (lisan) terbuka terhadap kesedaran seseorang individu atau sekumpulan orang, yang asasnya adalah sistem hujah (argumen) yang jelas dan dirumuskan dengan jelas, dibina mengikut undang-undang logik formal dan mengesahkan tesis (sudut pandangan) yang dikemukakan oleh subjek pengaruh.

Cadangan atau cadangan- ini adalah proses kesan maklumat dan psikologi yang tidak munasabah pada kesedaran seseorang, yang dikaitkan dengan penurunan kritikal dalam persepsi dan pelaksanaan kandungan maklumat yang disampaikan, dengan ketiadaan pemahaman aktif, pemahaman, analisis logik terperinci dan penilaian berhubung dengan pengalaman lepas. Tidak seperti pujukan, cadangan tidak berdasarkan logik dan alasan seseorang, tetapi pada keupayaannya untuk mengambil kata-kata orang lain begitu sahaja, sebagai arahan untuk bertindak. Semasa cadangan, maklumat yang mengandungi kesimpulan sedia dibuat pertama kali dilihat, dan kemudian motif dan sikap hidup tingkah laku tertentu dibentuk berdasarkannya.

Kaedah teknologi maklumat

Propaganda- penyebaran pengetahuan (idea) politik, falsafah, saintifik, artistik dan maklumat lain dalam masyarakat untuk membentuk pandangan dunia tertentu pada orang - sistem pandangan umum tentang dunia sekeliling, tempat dan peranan seseorang di dalamnya, mengenai sikap orang terhadap realiti objektif dan antara satu sama lain , serta cita-cita dan kepercayaan yang sepadan, prinsip kognisi dan aktiviti, orientasi nilai.

Cara dan kaedah penyampaian maklumat akustik tidak sedarkan diri.

Cara dan kaedah penyampaian maklumat visual tidak sedarkan diri. Diandaikan bahawa cara visual, tidak seperti lisan, membolehkan seseorang hampir serta-merta melihat maklumat yang diprogramkan dan kesan psikologi (walaupun ia boleh berfungsi lebih lama kemudian), dan kesan ini lebih mendalam dan lebih tahan lama, kerana sistem visual mempengaruhi bukan sahaja intelek. , tetapi juga atas dasar emosi dan sensual seseorang.

Kaedah hipnosis maklumat dan kesan psikologi berdasarkan fakta yang didedahkan bahawa dengan cadangan yang sesuai dalam keadaan hipnosis, seseorang boleh diprogramkan untuk melakukan tindakan tertentu.

Kaedah Pengaturcaraan Neuro Linguistik- teknik psikoterapeutik khas, intipatinya adalah pengekodan (pengaturcaraan) seseorang dengan cara pengaruh "formula tingkah laku" lisan dan bukan lisan (ekspresi muka, pantomimik, dll.).

Kaedah latihan maklumat dan kesan psikologi- kaedah mengawal keadaan mental seseorang, seperti: pengurusan perhatian, operasi dengan imej deria, cadangan lisan, peraturan nada otot, kawalan irama pernafasan.

Cadangan mistik-esoterik.

Cara dan kaedah maklumat-teknogenik maklumat-kesan psikologi, yang termasuk:

• maklumat dan psikoteknologi teknikal menggunakan televisyen, komputer, peralatan penyiaran, audio, video, produk bercetak dan filem;
• pendedahan melalui permainan video komputer dan Internet;
• penjana sinaran khas;
• sistem akustik dengan isyarat "pintar" (termasuk infrasound dan ultrasound);
• cara optik dalam julat yang boleh dilihat, inframerah dan ultraviolet;
• rangsangan bioresonans otak.

Maklumat dan kesan psikologi dengan bantuan cara dan kaedah ini dicapai ke arah "daripada teknologi kepada manusia" dan paling banyak dilakukan melalui media.

Cara maklumat psikotropik dan kesan psikologi:

• ubat psikotropik;
• bahan aktif biologi lain yang kebanyakannya menjejaskan fungsi mental seseorang (termasuk emosi dan tingkah laku), dan juga mampu memindahkannya ke dalam keadaan kesedaran yang diubah.

Kaedah "fenomenologi" maklumat dan kesan psikologi

Interaksi maklumat tanpa sedar melalui organ deria dengan menggunakan kaedah psikofisiologi dan fisiologi deria manusia.

Cara dan kaedah manipulasi kesedaran

Jenis maklumat tersembunyi dan pengaruh psikologi tertentu yang bertujuan untuk memprogramkan idea, pendapat, motif, sikap, stereotaip, aspirasi, mood dan juga keadaan mental orang untuk memastikan tingkah laku mereka, yang diperlukan bagi mereka yang memiliki cara manipulasi .

Gabungan cara dan kaedah maklumat dan kesan psikologi

Penggunaan serentak dua atau lebih cara (kaedah) pengaruh tersebut.

Penggunaan semua cara dan kaedah pengaruh maklumat-psikologi yang disebutkan di atas dalam klasifikasi dipertimbangkan dengan terperinci yang mencukupi dalam kerja.

Terdapat tiga peringkat dalam kesan maklumat-psikologi:

• operasi apabila subjek menjalankan kesan maklumat-psikologi pada objek;
• prosedural apabila terdapat penerimaan (kelulusan) atau penolakan (penolakan) kesan ini oleh objek;
• muktamad apabila tindak balas tindak balas muncul akibat daripada penstrukturan semula jiwa objek pengaruh.

Penstrukturan semula jiwa di bawah pengaruh pengaruh maklumat-psikologi boleh berbeza dari segi keluasan dan kestabilan temporal. Menurut kriteria pertama, perubahan separa dibezakan, iaitu, perubahan dalam mana-mana satu kualiti psikologi (contohnya, pendapat seseorang tentang fenomena tertentu), dan perubahan yang lebih umum dalam jiwa, iaitu, perubahan dalam beberapa psikologi. kualiti individu (atau kumpulan). Mengikut kriteria kedua, perubahan boleh menjadi jangka pendek dan jangka panjang.

Penggunaan maklumat dan kesan psikologi dalam situasi pertempuran mempunyai ciri-ciri tersendiri:

• bukan sahaja berperikemanusiaan, tetapi juga kaedah dan teknik pengaruh psikologi yang tidak berperikemanusiaan dibenarkan;
• kesan psikologi dilakukan dalam kombinasi dengan penggunaan cara perjuangan bersenjata;
• terdapat keinginan untuk mencapai kesan psikogenik maksimum.

Kesan maklumat-psikologi hanya kemudiannya memberikan kesan sebenar yang paling besar apabila ciri-ciri fungsi kesedaran individu, kumpulan dan sosial yang wujud dalam bidang khusus ini diambil kira.

© Makarenko S.I. , 2017
© Diterbitkan dengan kebenaran pengarang

Kata kunci

KESELAMATAN MAKLUMAT / KESELAMATAN MAKLUMAT DAN PSIKOLOGI ORANG ITU/ KEBIMBANGAN / EMOSI NEGATIF/ INTERNET / KESEJAHTERAAN / MOOD / KESELAMATAN MAKLUMAT / MAKLUMAT DAN KESELAMATAN PSIKOLOGI PERSONALITI/ KEBIMBANGAN / EMOSI NEGATIF ​​/ INTERNET / KESEJAHTERAAN DAN MOOD

anotasi artikel saintifik mengenai sains sosiologi, pengarang karya saintifik - Kamneva Elena Vladimirovna

Artikel itu membincangkan fenomena maklumat negatif dan kesan psikologi, jenis dan sfera pengaruhnya. Faktor situasional dan luar situasi psikologikalnya dianalisis. Maklumat negatif dan kesan psikologi dipertimbangkan dalam konteks keselamatan maklumat, aspek psikologi dan pedagoginya, apabila bukan sahaja maklumat memerlukan perlindungan, tetapi juga orang yang ditujukan kepada maklumat itu. Perhatian khusus harus diberikan kepada maklumat dan keselamatan psikologi personaliti orang muda berumur 18 hingga 24 tahun, yang, sebagai pengguna rangkaian global dan terutamanya rangkaian sosial, paling terdedah kepada pengaruh yang merosakkan. Pengaruh yang merosakkan, menjadi faktor tekanan, meningkatkan tahap kebimbangan peribadi, mencetuskan keganasan, pencerobohan tanpa motivasi, permusuhan, sinis, negativisme undang-undang, nihilisme undang-undang, penolakan nilai kemanusiaan tradisional ... Hasil daripada eksperimen psikologi yang melibatkan 100 responden berumur 17 hingga 19 tahun, data diperolehi kesan maklumat negatif terhadap keadaan mental responden iaitu terhadap kesejahteraan, mood dan kebimbangan situasi. Keperluan untuk penyelidikan lanjut diperhatikan, dengan mengambil kira ciri peribadi subjek untuk membangunkan kaedah yang berkesan untuk mengatasi kesan negatif terhadap keadaan mental orang muda yang menghabiskan banyak masa di Internet.

Topik-topik yang berkaitan karya saintifik dalam sains sosiologi, pengarang karya saintifik - Kamneva Elena Vladimirovna

• Pengaruh teknologi maklumat dan cybermobbing terhadap kecenderungan membunuh diri dalam kalangan remaja

  2016 / Chepeleva L.M., Druzhinina E.L.
• 2011 / Fedorova Olga Nikolaevna

• Keselamatan maklumat dan psikologi individu dalam masyarakat maklumat

  2009 / Fedorova Olga Nikolaevna

• Tingkah laku bertolak ansur sebagai kriteria kesihatan psikologi seseorang

  2014 / Belasheva I.V.

• Media massa sebagai penentu kebimbangan psikologi warga emas

  2017 / Glushchenko Olga Pavlovna, Petrova Nina Vasilievna

• Fenomena situasi konflik dalam keluarga Rusia sebagai fenomena deskriptif

  2014 / Kamneva Nina Anatolyevna

• Di ambang kehidupan: sikap terhadap wang dan orientasi kerjaya

  2014 / Kamneva Elena Vladimirovna, Annenkova Natalia Viktorovna

• Spesifik kesan negatif teknologi maklumat moden terhadap keperibadian pelajar sekolah menengah dalam konteks transformasi sifat interaksi sosial

  2016 / Smirnov V.M., Kopovoy A.S.

• Aspek maklumat dan emosi interaksi dengan komputer dalam orang yang ketagih Internet

  2017 / Ivanova Anzhelika Yurievna, Malyshkina Maria Viktorovna

Maklumat dan Kesan Psikologi Media Massa terhadap Keadaan Mental (pada Contoh Sampel Pelajar)

Artikel itu membincangkan fenomena maklumat negatif dan kesan psikologi, jenis dan sfera pengaruhnya. Menganalisis faktor psikologi dan situasional yang menyebabkannya. Maklumat negatif dan kesan psikologi dipertimbangkan dalam konteks keselamatan maklumat, aspek psikologi dan pedagoginya, apabila perlindungan memerlukan bukan sahaja maklumat, tetapi juga orang itu, iaitu maklumat. Perhatian khusus harus diberikan kepada keselamatan maklumat-psikologi orang muda berumur 18 hingga 24 tahun, yang menjadi pengguna Internet, terutamanya rangkaian sosial, yang paling terdedah kepada pengaruh yang merosakkan. Kesan yang merosakkan, sebagai tekanan, meningkatkan tahap kebimbangan peribadi , mencetuskan keganasan, pencerobohan tanpa motivasi, permusuhan, sinis, undang-undang negativisme, nihilisme undang-undang, penolakan nilai kemanusiaan tradisional... Hasil daripada eksperimen psikologi yang melibatkan 100 responden berumur 17 tahun hingga 19 tahun menerima data kesan maklumat negatif terhadap keadaan mental responden, iaitu, keadaan kesihatan, mood, dan kebimbangan situasi. Keperluan untuk penyelidikan lanjut, dengan mengambil kira ciri-ciri peribadi subjek untuk membangunkan kaedah yang berkesan untuk mengatasi kesan negatif terhadap keadaan mental orang muda yang menghabiskan banyak masa di Internet.

Teks karya ilmiah mengenai topik "Impak maklumat dan psikologi media massa pada keadaan mental (mengenai contoh sampel pelajar)"

MAKLUMAT DAN KESAN PSIKOLOGI KOMUNIKASI MASSA TERHADAP KEADAAN MENTAL (MENDAPAT CONTOH SAMPEL PELAJAR)1

Kamneva E.V.2

Artikel itu membincangkan fenomena maklumat negatif dan kesan psikologi, jenis dan sfera pengaruhnya. Faktor situasional dan luar situasi psikologikalnya dianalisis. Maklumat negatif dan kesan psikologi dipertimbangkan dalam konteks keselamatan maklumat, aspek psikologi dan pedagoginya, apabila bukan sahaja maklumat memerlukan perlindungan, tetapi juga orang yang ditujukan kepada maklumat itu. Perhatian khusus harus diberikan kepada maklumat dan keselamatan psikologi personaliti orang muda berumur 18 hingga 24 tahun, yang, sebagai pengguna rangkaian global dan terutamanya rangkaian sosial, paling terdedah kepada pengaruh yang merosakkan. Pengaruh yang merosakkan, menjadi faktor tekanan, meningkatkan tahap kebimbangan peribadi, mencetuskan keganasan, pencerobohan tanpa motivasi, permusuhan, sinis, negativisme undang-undang, nihilisme undang-undang, penolakan nilai kemanusiaan tradisional ... Hasil daripada eksperimen psikologi yang melibatkan 100 responden berumur 17 hingga Selama 19 tahun, data telah diperolehi tentang kesan maklumat negatif terhadap keadaan mental responden iaitu terhadap kesejahteraan, mood dan kebimbangan situasi. Keperluan untuk penyelidikan lanjut diperhatikan, dengan mengambil kira ciri peribadi subjek untuk membangunkan kaedah yang berkesan untuk mengatasi kesan negatif terhadap keadaan mental orang muda yang menghabiskan banyak masa di Internet.

Kata kunci: keselamatan maklumat, maklumat dan keselamatan psikologi seseorang, kebimbangan, emosi negatif, Internet, kesejahteraan, mood.

pengenalan

Pada zaman moden, yang dicirikan oleh penggunaan intensif pelbagai kaedah maklumat, psikologi, tekanan teknologi, yang terutama dikaitkan dengan perkembangan teknologi moden yang membolehkan mempengaruhi kesedaran, jiwa sebilangan besar orang pada masa yang sama tanpa interaksi dan hubungan langsung dengan mereka, masalah kesan psikologi terhadap kesedaran orang dalam pelbagai bidang masyarakat.

Kebimbangan khususnya ialah pengaruh maklumat dan kesan psikologi media massa moden (MSC) terhadap golongan muda. Dengan fakta bahawa kesan ini juga mempunyai aspek negatif, hari ini ia sebahagian besarnya negatif, kebanyakan penyelidik masalah ini sudah mengenali. Keganasan, pencerobohan tanpa motivasi, permusuhan, sinis, negativisme undang-undang, nihilisme undang-undang, penolakan sosial tradisional

DOI:10.21581/2311-3456-2016-5-51-55

nilai kemanusiaan, dsb. - tidak kurang juga ditentukan oleh keadaan semasa QMS.

Masalah kesan psikologi terhadap kesedaran massa adalah antara disiplin, penyelidikan dalam bidang ini dijalankan oleh ahli falsafah, ahli psikologi, ahli budaya, ahli sosiologi, saintis politik, ahli ekonomi, peguam, saintis dalam bidang keselamatan maklumat dan konfrontasi maklumat.

Konsep asas maklumat dan kesan psikologi

Maklumat dan kesan psikologi adalah sejenis kesan psikologi, yang ditakrifkan sebagai cara untuk mempengaruhi orang (individu dan kumpulan), yang dijalankan untuk mengubah struktur ideologi dan psikologi kesedaran dan bawah sedar mereka, mengubah keadaan emosi, merangsang tertentu.

1 Artikel itu disediakan berdasarkan hasil penyelidikan yang dijalankan dengan mengorbankan dana belanjawan di bawah tugas Negeri Universiti Kewangan pada tahun 2016.

2 Elena Vladimirovna Kamneva, Calon Sains Psikologi, Profesor Madya, Universiti Kewangan di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia, Moscow, e-mel: [e-mel dilindungi] ex.ru

pelbagai jenis tingkah laku menggunakan pelbagai kaedah paksaan psikologi yang terang-terangan dan terselindung.

Kesan maklumat-psikologi memberi kesan kepada bidang berikut dalam jiwa seseorang individu, kumpulan sosial orang dan masyarakat secara keseluruhan:

Sfera motivasi keperluan (orientasi nilai, keinginan, kecenderungan, kepercayaan, pengetahuan);

Sfera intelektual-kognitif (sensasi, persepsi, perwakilan, imaginasi, pemikiran dan ingatan);

Sfera emosi-kehendak (mood, emosi, perasaan, kehendak);

Sfera komunikatif-tingkah laku (sifat dan kekhususan persepsi dan interaksi interpersonal, komunikasi).

Oleh itu, hanya apabila mengambil kira ciri-ciri fungsi kesedaran individu, kumpulan dan sosial yang wujud dalam bidang ini, impak maklumat-psikologi memberikan kesan sebenar yang paling besar.

Perlu diingatkan bahawa sebarang kesan yang bertujuan untuk mengubah tingkah laku objek ke arah yang diperlukan untuk subjek, walaupun kesan ini dilakukan untuk manfaat objek, tetapi tanpa persetujuannya, dianggap sebagai kesan manipulatif.

Mengenai akibat kesan maklumat-psikologi pada objeknya (objek), dua lagi jenis kesan psikologi maklumat harus dibezakan: positif dan negatif. Dalam kajian ini, kita akan berminat dengan maklumat negatif dan kesan psikologi.

Pengarang penyelidikan saintifik dalam bidang ini menyerlahkan sejumlah besar jenis maklumat negatif dan kesan psikologi: pemalsuan (penipuan) dan maklumat salah; "Zombie" atau pengaturcaraan disasarkan untuk melaksanakan tertentu, termasuk tindakan negatif; menyebabkan kemudaratan kepada kehidupan dan kesihatan; astro-turfing, ditakrifkan sebagai manipulasi terpusat yang disengajakan terhadap pendapat umum di Internet untuk tujuan penyelewengan maklumat, penyelewengan data statistik dan penyalahgunaan pendapat umum; trolling - menyiarkan mesej provokatif untuk memujuk pengguna membincangkan arah tertentu atau mewujudkan situasi konflik, dsb.

Faktor maklumat dan kesan psikologi

Antara faktor yang menentukan pendedahan kepada maklumat negatif dan kesan psikologi ialah faktor psikologi, yang merangkumi situasi dan luar situasi. Faktor situasi ditentukan oleh situasi maklumat dan komunikasi tertentu (keadaan mental, pelbagai faktor tekanan, keadaan melampau, dll.). Faktor ekstra-situasional termasuk ciri-ciri peribadi seseorang yang tertakluk kepada kesan maklumat dan psikologi negatif dan mempengaruhi kecenderungannya terhadap manipulasi psikologi, dsb.).

Persekitaran maklumat, memperoleh watak realiti subjektif kedua, di bahagian itu mengandungi maklumat yang tidak mencerminkan dunia sekeliling dengan secukupnya, dan ciri-ciri dan prosesnya yang menghalang atau menghalang kecukupan persepsi dan pemahaman oleh individu dunia sekeliling. dan dirinya sendiri, walaupun sifat ilusi mereka dan lebih tepatnya berdasarkan sifat ilusinya, tetapi dianggap sebagai realiti, menjadi sumber ancaman luaran yang ketara kepada maklumat dan keselamatan psikologi individu.

Oleh itu, pada pendapat kami, maklumat negatif dan kesan psikologi harus dipertimbangkan dalam konteks keselamatan maklumat, yang ditakrifkan sebagai "keadaan (harta) perlindungan sumber sistem maklumat dengan kehadiran ancaman dalam bidang maklumat", apabila bukan sahaja maklumat, tetapi juga orang yang ditujukan kepada maklumat itu.

Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa sehingga 90% orang muda berumur 18 hingga 24 tahun, menjadi pengguna rangkaian global dan terutamanya rangkaian sosial, adalah yang paling terdedah kepada pengaruh yang merosakkan dan lebih "mudah" untuk mendapatkan maklumat negatif dan kesan psikologi.

Tujuan dan organisasi kajian

Tujuan kajian kami adalah untuk mengenal pasti pengaruh maklumat dan kesan psikologi media massa terhadap keadaan mental pelajar, dengan mengambil kira ciri peribadi mereka. Kajian itu melibatkan 100 pelajar tahun pertama Universiti Kewangan. Umur responden adalah dari 17 hingga 19 tahun.

Dalam kajian itu, satu eksperimen telah dijalankan, pelajar ditawarkan klip video berdurasi 20 minit, terdiri daripada video yang dipersembahkan di rangkaian sosial, yang kandungannya menunjukkan keganasan, pencerobohan dan maklumat negatif.

Sebelum eksperimen, tinjauan sosiologi telah dijalankan, tujuannya adalah untuk menentukan sumber maklumat pilihan, jenis maklumat negatif dan pengaruh psikologi yang membimbangkan responden kami, serta persoalan tentang perasaan responden apabila mereka berada di Internet.

Kaedah berikut digunakan semasa kajian:

1. Metodologi SAN untuk mendiagnosis kesejahteraan, aktiviti dan mood responden. Ujian dijalankan dua kali: sebelum dan selepas menonton video.

2. Ujian untuk tahap kebimbangan Spielberger-Khanin, yang direka untuk penilaian kendiri tahap kebimbangan pada masa ujian, iaitu kebimbangan situasi (reaktif) sebagai keadaan mental dan kebimbangan peribadi, mewakili ciri yang stabil bagi individu. Kebimbangan situasi diukur dua kali: sebelum dan selepas menonton video.

Hasil penyelidikan

Mengikut data yang diperoleh, Internet diperhatikan oleh majoriti pelajar (98% responden) sebagai sumber maklumat yang paling digemari.

Kepada soalan: apakah jenis maklumat negatif dan kesan psikologi ancaman yang dibimbangkan oleh responden kami, risiko pencerobohan (78% responden) diberi tempat pertama dari segi kepentingan, yang dikaitkan dengan komunikasi dalam rangkaian sosial, terutamanya buli siber, yang menunjukkan dirinya dalam tingkah laku agresif yang sengaja berulang di Internet. atau dengan menggunakan telefon bimbit yang ditujukan kepada seseorang yang atas sebab tertentu dianggap lebih lemah, untuk merendahkan maruahnya (penghinaan, penghinaan, penganiayaan). Di tempat kedua dan ketiga, responden mencatatkan ekstremisme (61% responden) dan tekanan psikologi (57% responden), yang agak setanding dengan data yang diperoleh dalam kajian penulis lain.

Sebilangan besar responden menyatakan bahawa berhubung dengan Internet yang mereka gunakan

mengalami emosi positif (78% responden). Perasaan positif yang disebabkan oleh Internet boleh digabungkan menjadi tiga kompleks: kognitif (78% responden), komunikasi (74% responden) dan keseronokan (67% responden).

Di antara emosi negatif yang disebabkan oleh "berada" di Internet, kompleks "ketakutan dan permusuhan" berikut boleh dibezakan.

Analisis keputusan mengikut metodologi SAN sebelum video ditayangkan menunjukkan keadaan responden yang menggalakkan (penunjuk pada semua skala berada dalam julat dari 5 hingga 9, yang sepenuhnya menunjukkan keadaan normal semua responden).

Petunjuk kebimbangan peribadi pada skala penilaian diri Ch.D. Spielberger dan Yu.L. Khanina memberi keterangan bahawa dalam kalangan responden terdapat pelajar yang mempunyai tahap kebimbangan peribadi yang rendah (31%), sederhana (28%) dan tinggi (41%).

Mengikut indikator kebimbangan reaktif sebelum menayangkan video, kita dapat perhatikan ketiadaan responden yang mempunyai tahap kebimbangan situasi yang tinggi (0%), dalam kumpulan terdapat responden yang mempunyai tahap purata (62%) dan tahap rendah ( 38%).

Pengukuran semula selepas menunjukkan video menggunakan kaedah SAN menunjukkan bahawa penunjuk kesejahteraan, aktiviti dan mood tidak berubah dengan ketara hanya dalam 30% responden (perbezaan disemak menggunakan ujian-t Pelajar), responden yang tinggal ( 70%) menunjukkan penurunan ketara dalam petunjuk kesejahteraan dan mood, tahap aktiviti menurun dalam 25% responden. Pemprosesan statistik data menggunakan pekali korelasi Pearson mendedahkan hubungan antara penunjuk kebimbangan peribadi terhadap kesejahteraan (0.6832 p<0,01) и настроения (0,5341 р<0,01).

Pengukuran semula selepas menunjukkan video tentang kebimbangan situasi pada skala penilaian kendiri Ch.D. Spielberger dan Yu.L. Khanina menunjukkan bahawa penunjuk tidak berubah dengan ketara hanya pada 32% responden (perbezaan disemak menggunakan ujian-t Pelajar), dalam responden selebihnya (68%) tahap kebimbangan reaktif meningkat dengan ketara, iaitu keadaan ini. responden boleh dicirikan sebagai tegang, gelisah, disertai dengan kebimbangan, gugup, dll.

Kajian ini menunjukkan bahawa walaupun maklumat negatif selama 20 minit dan kesan psikologi secara negatif mengubah keadaan mental seseorang, memburukkan mood, kesejahteraan, meningkatkan tahap kebimbangan reaktif, iaitu reaksi tipikal terhadap situasi tertekan muncul. Oleh itu, kita bercakap tentang maklumat dan keselamatan psikologi individu, iaitu, perlindungan kepentingan penting individu dalam bidang maklumat, serta pemahaman seseorang tentang maklumat negatif dan kesan psikologi dan menguasai kaedah tindak balas, yang merupakan psikologi

aspek pedagogi untuk memastikan keselamatan maklumat.

Kajian ini adalah perintis, adalah perlu untuk menjalankan kajian pengaruh kualiti peribadi yang lain terhadap kerentanan terhadap maklumat negatif dan kesan psikologi bagi mencari kaedah yang berkesan untuk mengatasi kesan negatif terhadap keadaan mental golongan muda yang membelanjakan banyak masa di Internet. Tetapi hasil kajian ini membuat kita berfikir tentang jenis bantuan psikologi yang diperlukan untuk golongan muda yang menghabiskan bukan 20 minit di Internet, tetapi beberapa jam berturut-turut.

Pengulas: Pryazhnikov Nikolai Sergeevich, Doktor Sains Pedagogi, Profesor, Lomonosov Moscow State University M.V. Lomonosov, e-mel: [e-mel dilindungi]

kesusasteraan:

1. Zelinsky S.A. Maklumat dan kesan psikologi terhadap kesedaran massa. - St. Petersburg: Scythia, 2008. 403 p.

2. Kamneva E.V., Borchashvili I.Sh. Hubungan sinis, agresif dan permusuhan dalam usia pelajar // Keperibadian sebagai objek pengaruh psikologi dan pedagogi: koleksi artikel Persidangan Saintifik dan Praktikal Antarabangsa (10 Februari 2016, Ufa). Pada pukul 2 Bahagian 1 - Ufa: AETERNA, 2016. P. 111-113.

3. Annenkova N.V., Kamneva E.V. Ciri-ciri mentaliti Rusia dalam tempoh ketidakstabilan // Buletin Saintifik MGIIT. 2011. Bil 2 (10). ms 101-116.

4. Kamneva E.V. Sambungan orientasi nilai dan tanggungjawab sosial peribadi dalam masa remaja // Psikologi gunaan dan psikoanalisis. 2015. No. 1.

5. Andreeva G.M. Psikologi sosial. - M.: Aspect-Press, 2014. 363 p.

6. Annikova V.A. Pendapat umum sebagai faktor dalam pembentukan kesedaran politik massa // Buletin Universiti Persahabatan Rakyat Rusia. Siri: Sains politik. 2007. No 4. S. 53-65.

7. Vinogradova L.V. Tanda-tanda penting kesedaran massa // Prosiding Universiti Pedagogi Negeri Rusia. A.I. Herzen. 2008. No 73-1. ms 104-110.

8. Naumenko T.V. Kaedah psikologi mempengaruhi khalayak ramai // Soalan psikologi. 2003. No. 6. hlm.63-70.

9. Olshansky D.V. Psikologi orang ramai. - St. Petersburg: Peter, 2002. 368 p.

10. Krysko V.G. Rahsia perang psikologi (matlamat, tugas, kaedah, bentuk, pengalaman). - Minsk: Harvest, 1999. 448 p.

11. Naumenko T.V. Komunikasi massa dan kaedah kesannya kepada penonton // Falsafah dan Masyarakat. 2004. No 1 (34). ms 101-119.

12. Dvoryankin S.V. Tindakan balas terhadap maklumat negatif multimedia negatif dan pengaruh psikologi // Izvestiya SFU. Sains teknikal. 2003. No 4 (33). ms 339-342.

13. Manyanina T.V. Kecerdasan emosi dalam konteks maklumat dan keselamatan psikologi individu: panduan belajar. Barnaul: Alt. un-ta, 2012.

15. Soldatova G.V., Zotova E.Yu., Chekalina A.I., Gostimskaya O.S. Terperangkap dalam Jaring yang Sama: Kajian Sosio-Psikologi Persepsi Kanak-kanak dan Dewasa Terhadap Internet / Ed. G.V. Askar. - M., 2011. 176 hlm.

16. Dorofeev A.V. Markov A.S. Pengurusan keselamatan maklumat: konsep asas // Isu keselamatan siber. 2014. No 1(2). hlm.67-73.

17. Pisar O.V., Pugacheva N.B. Teknologi untuk pembentukan keselamatan peribadi pelajar universiti teknikal berdasarkan pendekatan berasaskan kecekapan // Buletin Pusat Saintifik Keretapi Belarusia. 2010. Bil 1 (3). ms 36-44.

MAKLUMAT DAN IMPAK PSIKOLOGI MEDIA MASSA TERHADAP KEADAAN MENTAL (TERHADAP CONTOH SAMPEL PELAJAR)

Artikel itu membincangkan fenomena maklumat negatif dan kesan psikologi, jenis dan sfera pengaruhnya. Menganalisis faktor psikologi dan situasional yang menyebabkannya. Maklumat negatif dan kesan psikologi dipertimbangkan dalam konteks keselamatan maklumat, aspek psikologi dan pedagoginya, apabila perlindungan memerlukan bukan sahaja maklumat, tetapi juga orang itu, iaitu maklumat. Perhatian khusus harus diberikan kepada keselamatan maklumat-psikologi orang muda berumur 18 hingga 24 tahun, yang menjadi pengguna Internet, terutamanya rangkaian sosial, yang paling terdedah kepada pengaruh yang merosakkan. Kesan yang merosakkan, sebagai tekanan, meningkatkan tahap kebimbangan peribadi, mencetuskan keganasan yang melibatkan tidak bermotivasi, permusuhan pencerobohan, sinis, undang-undang negativisme, nihilisme undang-undang, penolakan nilai kemanusiaan tradisional ... Hasil daripada eksperimen psikologi 100 responden berumur 17 hingga 19 tahun menerima data kesan maklumat negatif terhadap keadaan mental responden iaitu, keadaan kesihatan, mood, dan kebimbangan situasi. Keperluan untuk penyelidikan lanjut, dengan mengambil kira ciri-ciri peribadi subjek untuk membangunkan kaedah yang berkesan untuk mengatasi kesan negatif terhadap keadaan mental orang muda yang menghabiskan banyak masa di Internet.

Kata kunci: keselamatan maklumat, maklumat dan keselamatan psikologi personaliti, kebimbangan, emosi negatif, internet, kesejahteraan dan mood.

1. Zelinskiy S.A. Informatsionno-psihologicheskoe vozdeystvie na massovoe soznanie. - Sankt-Peterburg: Skifiya, 2008. 403 s.

2. Kamneva E.V., Borchashvili I.Sh. Vzaimosvyaz tsinizma, agressivnosti i vrazhdebnosti v studencheskom vozraste // Lichnost kak ob>ekt psihologicheskogo i pedagogicheskogo vozdeystviya: sbornik statey Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, 2 Februari 16. V 2ch. Ch.1-Ufa: AETERNA, 2016. S.111-113.

3. Annenkova N.V., Kamneva E.V. Spetsifika rossiyskogo mentaliteta v period nestabilnosti // Nauchnyiy vestnik MGIIT. 2011. Bil 2 (10). S. 101-116.

4. Kamneva E.V. Svyaz tsennostnyih orientatsiy i lichnoy sotsialnoy otvetstvennosti v yunosheskom vozraste//Prikladnaya psihologiya dan psihoanaliz. 2015. No. 1.

5. Andreeva G.M. psikologi Sotsialnaya. - M.: Aspekt-Press, 2014. 363 s.

6. Annikova V.A. Obschestvennoe mnenie kak faktor formirovaniya massovogo politicheskogo soznaniya // Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhbyi narodov. Seriya: Politologi. 2007. No 4. S. 53-65.

7. Vinogradova L.V. Suschnostnyie priznaki massovogo soznaniya // Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena. 2008. No 73-1. S. 104-110.

8. Naumenko T.V. Psihologicheskie metodyi vozdeystviya na massovuyu auditoriyu // Voprosyi psihologii. 2003. No 6. S.63-70.

9. Olshanskiy D.V. Jisim psikologi. - SPb.: Piter, 2002. 368 s.

10. Kryisko V.G. Sekretyi psihologicheskoy voynyi (tseli, zadachi, metodyi, formyi, opyit). - Minsk: Tuai, 1999. 448 s.

11. Naumenko T.V. Massovaya kommunikatsiya i metodyi ee vozdeystviya na auditoriyu // Filosofiya dan obschestvo. 2004. No 1(34). S. 101-119.

12. Dvoryankin S.V. Protivodeystvie negativnyim multimediynyim negativnyim informatsionno-psihologicheskim vozdeystviyam // Izvestiya YuFU. Sains teknikal. 2003. No 4 (33). S. 339-342.

13. Manyanina T.V. Emotsionalnyiy intellekt v kontekste informatsionno-psihologicheskoy bezopasnosti lichnosti: uchebnoe posobie. Barnaul: Izd-vo Alt. unta, 2012.

14. Yavon S.V. Sotsialnyie seti i molodezh // Sociologie cloveka. 2016. No 1. S. 28-32.

15. Soldatova G.V., Zotova E.Yu., Chekalina A.I., Gostimskaya O.S. Poymannyie odnoy setyu: sotsialno-psihologicheskoe issledovanie predstavleniy detey i vzroslyih ob internete / Pod red. G.V. Soldatovoy. - M., 2011. 176 s.

16. Dorofeev A.V. Markov A.S. Maklumat pengurusan bezopasnosti: osnovnyie kontseptsii // Voprosyi kiberbezopasnosti. 2014. No 1(2). S.67-73.

17. Pisar O.V., Pugacheva N.B. Tehnologiya formirovaniya lichnoy bezopasnosti studentsov tehnicheskogo vuza na osnove kompetentnostnogo podhoda // Vestnik NTs BZhD. 2010. Bil 1 (3). S. 36-44.

3 Elena Kamneva, Ph.D. dalam psikologi, Docent, Universiti kewangan di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia, Moscow, e-mel: [e-mel dilindungi]

Bergantung kepada teknologi maklumat yang digunakan, terdapat beberapa cara maklumat dan kesan psikologi:

Pengaruh lisan, termasuk dengan penggunaan cara akustik untuk menguatkan suara dan kesan bunyi;

Kesan yang berkaitan dengan penggunaan produk bercetak;

Pendedahan menggunakan komunikasi televisyen dan radio. Televisyen mempunyai kemungkinan yang tidak terhad untuk membentuk kesedaran orang ramai. Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali, kata pepatah Rusia. Menonton program televisyen, terdapat sejenis jangkitan mental dengan keadaan tertentu, tindak balas terhadap pengaruh tidak sedarkan diri (rangsangan subkortikal);

Kesan berdasarkan penggunaan teknologi komputer dan Internet. Pada masa ini, tidak dapat dinafikan bahawa kesan Internet terhadap identiti pengguna adalah lebih mendalam dan lebih sistemik daripada kesan sistem teknologi lain. Ini juga termasuk kesan permainan komputer pada jiwa dan kesedaran manusia.

Membezakan beberapa jenis maklumat dan kesan psikologi:

Kesan spontan disebabkan oleh mod teknologi operasi sistem maklumat tertentu (contohnya, sinaran elektromagnet daripada peralatan komunikasi, komputer atau televisyen);

Pengaruh manipulatif yang disengajakan ke atas seseorang dengan tujuan dorongan tersurat atau tersirat kepada tindakan tertentu (maklumat dan propaganda, dsb.).

Kesan jangkauan - ini adalah pengaruh aktif yang besar dengan perkataan, maklumat dengan tujuan membentuk pandangan, kepercayaan tertentu.

Maklumat dan kesan psikologi boleh dijalankan pada dua peringkat: teori-ideologi dan biasa-psikologi. Tahap teori dan ideologi melibatkan perjuangan pandangan dunia, konsep saintifik, nilai budaya, dan di sini bidang intelektual individu dipengaruhi terutamanya melalui propaganda, disinformasi, penggunaan argumentasi logik, i.e. menggunakan kaedah pemujukan.

Pada peringkat psikologi biasa, perjuangan adalah untuk mood dan keutamaan massa, dan di sini mereka menggunakan kaedah cadangan dan cara penindasan. Jika pujukan adalah pemahaman aktif dan penerimaan maklumat bergantung pada hujah yang diberikan, maka cadangan, tidak seperti kepercayaan, menembusi ke dalam jiwa manusia tanpa perhatian aktif, tanpa pemprosesan, dan diperkukuhkan sebagai objek persepsi pasif.

Salah satu cara maklumat dan kesan psikologi yang paling tinggi setiap orang, kaedah manipulasi adalah perang maklumat-- aktiviti yang diselaraskan mengenai penggunaan maklumat sebagai senjata untuk kesan pemusnahan kepada musuh dalam pelbagai bidang: ekonomi, politik, sosial dan di medan perang. Perang maklumat adalah perang jenis baru, objek utamanya bukan sahaja sistem maklumat, tetapi, di atas semua, kesedaran orang ramai, tingkah laku dan kesihatan mereka. Iaitu, perang maklumat melibatkan kedua-dua kesan ke atas sistem maklumat dan infrastruktur musuh, dan pada struktur psikologi negara, masyarakat dan individu.

Kelakuan perang maklumat mengandaikan kehadiran dan penggunaan cara perjuangan tertentu, iaitu senjata.

Senjata maklumat yang secara langsung mempengaruhi seseorang dibahagikan kepada dua jenis oleh pakar:

1) Senjata maklumat-psikologi yang ditujukan terutamanya kepada kesedaran seseorang dan sudah melaluinya mempengaruhi tingkah laku, kepercayaan, motif dan keperluan, sikap moral, dan sikap terhadap apa yang berlaku dalam masyarakat. Semua media, Internet, pengucapan awam, perbualan, cadangan, hipnosis, dll. boleh digunakan sebagai senjata sedemikian.

2) Senjata maklumat tenaga yang mempengaruhi fisiologi dan psikofisiologi seseorang, memintas kesedarannya. Seseorang tidak menyedari hakikat kesannya, tetapi bergantung pada jenisnya, dia mula merasakan keceriaan, keyakinan diri, atau kemurungan, kebimbangan, ketakutan, keagresifan terhadap latar belakang kehilangan keupayaan untuk mengawal tindakannya. . Secara semula jadi, kesan psikofizik seperti itu boleh dilakukan, contohnya, oleh suar suria yang menjejaskan aktiviti bioelektrik otak dan keadaan umum seseorang.

Sistem radar, kapal angkasa, penjana frekuensi rendah dan frekuensi tinggi, pemasangan dowsing, agen kimia dan biologi, dan peranti lain boleh digunakan sebagai sumber impak maklumat tenaga.

Dengan bantuan senjata maklumat tenaga, adalah mungkin untuk mengubah tingkah laku orang, sebagai contoh, untuk mengurangkan atau "menyalakan" keamatan demonstrasi, rusuhan dan dengan itu mempengaruhi proses sosial semasa.

Matlamat perang maklumat dan penggunaan senjata maklumat - memperoleh keunggulan daripada musuh dan menimbulkan kekalahan kepadanya baik dalam tindakan konfrontasi tertentu atau operasi ketenteraan yang berasingan, dan dalam dasar luar dan dalam negeri, ekonomi, dan kemampuan pertahanan negara secara keseluruhan.

Tugas menggunakan senjata maklumat:

melemahkan pihak berkuasa antarabangsa negara, kerjasamanya dengan negara lain; manipulasi kesedaran awam dalam negara, mewujudkan suasana kekurangan kerohanian dan maksiat, sikap negatif terhadap warisan negara; mencetuskan ketegangan politik dan huru-hara dalam negara, memulakan pertembungan etnik dan agama, mogok, rusuhan dan protes lain; salah maklumat penduduk tentang sejarah negara, tentang kerja badan negara, melemahkan kuasa mereka, mendiskreditkan keseluruhan sistem pengurusan; pelanggaran sistem perintah dan kawalan tentera, senjata dan peralatan ketenteraan, objek bahaya yang meningkat; menyebabkan kerosakan serius kepada kepentingan penting negara dalam bidang politik, ekonomi, sosial dan aktiviti lain.

Semua perubahan di atas berlaku dalam bidang hubungan manusia dengan alam semula jadi, tetapi lebih-lebih lagi dengan persekitaran maklumat buatan, berpunca terutamanya kepada keperluan untuk memahami dan menyelesaikan dua masalah:

1. Wujudkan sistem kawalan ekologi terhadap persekitaran maklumat global seseorang, kerana mekanisme kebolehcadangan yang ditentukan secara genetik tidak dapat memberinya peluang untuk terus hidup dalam keadaan yang dibentuk oleh kesan maklumat moden.

2. Timbul tugas untuk melindungi jiwa manusia dengan membentuk budaya maklumat dalam dirinya. Adalah jelas bahawa seseorang tidak sepatutnya menganggap maklumat yang diterima sebagai kebenaran dalam contoh terakhir, tetapi tidak harus melindungi dirinya daripadanya. Adalah penting untuk mempelajari cara mentafsir maklumat, memahami intipatinya, mengambil kedudukan peribadi berhubung dengan makna tersembunyi, mencari maklumat yang diperlukan dalam pelbagai sumber, mensistemkannya, mencari kesilapan dalam maklumat yang diterima, melihat sudut pandangan alternatif dan menyatakan hujah yang munasabah, mewujudkan hubungan, mengasingkan perkara utama dalam mesej maklumat.

Pembentukan budaya maklumat adalah tugas utama perpustakaan universiti, kerana merekalah yang mempunyai maklumat terkumpul yang besar dan potensi saintifik, yang kini memungkinkan untuk membentuk teori dan amalan maklumat dan perlindungan psikologi dalam rangka kerja noospheric. berfikir.

Impak maklumat-psikologi terdiri daripada dua jenis utama: dorongan dan paksaan.

Motivasi objek pengaruh maklumat-psikologi untuk melakukan sebarang tindakan (perubahan dalam aktiviti penting) adalah pengaruh terbuka (untuk kesedaran objek) pada kesedaran objek, akibatnya motivasi terbentuk dalam fikiran untuk melakukan tindakan tertentu.

Cara utama membentuk motivasi hasil daripada maklumat terbuka (eksplisit untuk objek pengaruh) dan kesan psikologi: pujukan; penjelasan; memaklumkan; perbincangan, persetujuan; perbandingan; didikan; bantuan, sokongan; perubahan mood (keadaan psikologi); pembentukan latar belakang psikologi, dsb.

Motivasi direalisasikan baik dalam proses subjek-subjek dan dalam proses interaksi objek-subjek, dan merupakan daya penggerak utama proses komunikasi. Motivasi adalah kaedah pengurusan terbuka utama baik dalam interaksi interpersonal dan dalam proses interaksi antara individu dan masyarakat, individu dan negara, negara dan organisasi awam, dll.

Paksaan sebagai sejenis kesan maklumat-psikologi adalah kesan sedemikian pada kesedaran objek, akibatnya dalam kesedaran objek terdapat pembentukan motivasi untuk melakukan wajib tindakan tertentu terhadap kehendak atau keinginan sendiri. .

Berhubung dengan kesedaran objek pengaruh maklumat-psikologi, paksaan boleh terbuka dan tersembunyi (rahsia). Bentuk paksaan terbuka termasuk jenis paksaan seperti paksaan negara dan paksaan awam, berdasarkan tindakan norma tingkah laku sosial - moral dan etika, serta hubungan yang diformalkan secara sah antara subjek sosial. Bentuk paksaan terselindung termasuk: manipulasi psikologi, salah maklumat, propaganda agresif, melobi, memeras ugut, teknologi pengurusan anti-krisis yang digunakan secara meluas dalam operasi moden peperangan maklumat-psikologi. Mari kita membincangkannya dengan lebih terperinci.

Manipulasi psikologi

Para saintis terkemuka G.V. Grachev dan I.K. Melnik, V.G. Krasko.

Manipulasi adalah kaedah pengaruh psikologi, tujuannya adalah untuk mengubah arah aktiviti (mental dan sebaliknya) orang lain, yang dilakukan tanpa disedari oleh mereka.

Manipulasi boleh dilihat sebagai satu bentuk penggunaan kuasa di mana pemilik mempengaruhi tingkah laku orang lain tanpa mendedahkan sifat tingkah laku yang diharapkan daripada mereka.

Manipulasi kesedaran adalah kawalan dengan mengenakan idea, sikap, motif, stereotaip tingkah laku kepada orang yang bermanfaat kepada subjek pengaruh.

Terdapat tiga peringkat manipulasi:

peringkat pertama ialah pengukuhan idea, sikap, motif, nilai, norma yang diperlukan yang wujud dalam minda orang;

tahap kedua dikaitkan dengan perubahan peribadi, kecil dalam pandangan tentang peristiwa, proses, fakta tertentu, yang juga mempengaruhi sikap emosi dan praktikal terhadap fenomena tertentu;

tahap ketiga ialah perubahan radikal, kardinal dalam sikap hidup dengan berkomunikasi kepada objek maklumat (data) baru, sensasi, luar biasa, dramatik, luar biasa penting untuknya.

Dengan bantuan manipulasi, adalah mungkin untuk mencapai perubahan dalam sikap hidup pada dua tahap pengaruh pertama.

Perubahan kardinal dalam pandangan individu, sekumpulan orang atau komuniti sosial memerlukan kesan yang kompleks ke atas kesedaran seseorang dengan semua kaedah dan kaedah yang ada untuk masa yang lama.

Mekanisme utama untuk memanipulasi kesedaran adalah seperti berikut (Rajah 1). Amalan telah menetapkan bahawa orang yang lebih berpengetahuan, lebih sukar untuk memanipulasi mereka, oleh itu, objek pengaruh psikologi mesti disediakan dengan pengganti maklumat - dipotong dan dipotong, iaitu, yang memenuhi matlamat pengaruh psikologi. . Pertama, orang ramai cuba untuk mengenakan stereotaip sedemikian yang boleh menyebabkan reaksi, tindakan dan tingkah laku yang diingini. Pada masa yang sama, mereka terutama dibimbing (atau dipilih secara khusus) bagi mereka yang, seolah-olah, bertentangan dengan kehendak mereka, percaya pada mitos, klise, khabar angin. Kemudian beberapa teknik digunakan untuk meningkatkan keberkesanan kesan:

menyampaikan "perlu" pada masa ini, selalunya maklumat yang direka secara kasar;

menyembunyikan maklumat yang benar dan benar dengan sengaja;

memberikan maklumat yang berlebihan yang menyukarkan objek pengaruh untuk memahami intipati sebenar perkara itu.

Jika penipuan itu didedahkan, diandaikan bahawa dari masa ke masa keterukan keadaan reda, dan banyak yang sudah dianggap sebagai sesuatu yang semula jadi, perlu, atau, dalam kes yang melampau, terpaksa.

Manipulasi maklumat merangkumi beberapa teknik. satu.

Maklumat yang berlebihan. Sejumlah besar maklumat dilaporkan, bahagian utamanya ialah penaakulan abstrak, butiran yang tidak perlu, pelbagai perkara kecil, dan lain-lain "sampah". Akibatnya, objek tidak dapat memahami intipati sebenar masalah. 2.

Maklumat dos. Hanya sebahagian daripada maklumat yang dilaporkan, dan selebihnya disembunyikan dengan teliti. Ini membawa kepada fakta bahawa gambaran realiti diputarbelitkan dalam satu arah atau yang lain, atau bahkan menjadi tidak dapat difahami. 3.

Pembohongan besar. Sambutan kegemaran Menteri propaganda Nazi Jerman J. Goebbels. Dia berhujah bahawa pembohongan yang lebih kurang ajar dan tidak masuk akal, lebih cepat mereka akan mempercayainya, perkara utama adalah untuk membentangkannya dengan serius yang mungkin. empat.

Mencampuradukkan fakta yang benar dengan segala macam andaian, andaian, hipotesis, khabar angin. Akibatnya, ia menjadi mustahil untuk membezakan kebenaran daripada fiksyen. 5.

Masa berlarutan. Kaedah ini bermuara kepada menangguhkan penerbitan maklumat yang benar-benar penting dengan pelbagai alasan sehingga sudah terlambat untuk mengubah sesuatu. 6.

Balas pukulan. Intipati kaedah ini ialah versi rekaan (secara semula jadi bermanfaat untuk diri sendiri) bagi acara tertentu diedarkan melalui tokoh dalam saluran media yang neutral berkenaan dengan kedua-dua pihak yang bercanggah. Akhbar pihak yang bertanding (lawan) biasanya mengulangi versi ini, kerana ia dianggap lebih "objektif" daripada pendapat peserta langsung dalam konflik. 7.

Pembohongan tepat pada masanya. Kaedah ini terdiri daripada melaporkan maklumat palsu sepenuhnya, tetapi sangat dijangka pada masa ini (“panas”). Lebih banyak kandungan mesej sepadan dengan mood objek, lebih berkesan hasilnya. Kemudian penipuan itu didedahkan, tetapi pada masa ini keterukan keadaan reda, atau proses tertentu menjadi tidak dapat dipulihkan.

Kesan manipulatif pada jiwa orang sebagai objek tindakan propaganda dijalankan, sebagai peraturan, dalam bentuk dua peringkat yang agak bebas, melengkapi atau menggantikan satu sama lain. Ini disebabkan oleh corak umum pengaruh inspirasi, berdasarkan yang, pertama sekali, strategi dan taktik manipulatif adalah berdasarkan, dan yang dicirikan oleh penggunaan dua peringkat utama dalam proses cadangan - persediaan dan utama. Selaras dengan corak yang dikenal pasti dan mekanisme kesan maklumat yang sepadan, fungsi peringkat persediaan pertama adalah untuk memudahkan persepsi bahan propaganda seterusnya. Tujuan utamanya adalah untuk mewujudkan suasana kepercayaan antara komunikator (sumber maklumat) dan penonton pengaruh. Disebabkan fakta bahawa maklumat dilihat lebih mudah jika alasan yang sesuai dicipta untuk ini, tugas peringkat pertama termasuk pemusnahan sikap psikologi sedia ada penerima (objek pengaruh), halangan kepada persepsi maklumat berikutnya, tanpa mengira sama ada ia kelihatan tidak menyenangkan atau bahkan mengerikan kepada penerima. .

Pada peringkat kedua, perhatian ditarik dan minat dibangkitkan dalam mesej yang dihantar, berdasarkan persepsi yang tidak kritikal dan asimilasi oleh penonton (pendengar, pembaca, penonton) terhadap maklumat yang diterima, yang membolehkan untuk meningkatkan kesan inspirasi dengan ketara. kesan maklumat sehingga menjejaskan penilaian rasionalnya. Pada peringkat ini, teknik dan teknik khas pengaruh manipulatif juga digunakan secara aktif.

Pembahagian ke peringkat di atas adalah agak bersyarat dan tidak boleh dipertimbangkan sedemikian rupa sehingga pertama terdapat satu siri mesej maklumat yang menyelesaikan hanya tugas peringkat pertama, dan kemudian bahan propaganda mengikuti mengikut tahap kedua manipulatif. pengaruh. Tugas peringkat pertama dan kedua pengaruh psikologi sentiasa diselesaikan dalam proses hampir semua tindakan propaganda yang berterusan. Dalam tempoh masa tertentu, hanya penguasaan tertentu dalam mesej bahan yang bercirikan salah satu peringkat ini boleh dijalankan, yang sepadan dengan tugas yang diselesaikan dalam tempoh masa tertentu (contohnya, membina keyakinan terhadap sumber atau membawa maklumat yang diperlukan dalam bentuk yang sesuai).

Dalam keadaan moden, proses maklumat dan komunikasi menggunakan bukan sahaja teknik individu, tetapi teknologi manipulatif khas.

Teknologi - satu set teknik, kaedah dan cara yang digunakan untuk mencapai matlamat tertentu, khususnya, sebagai cara untuk menjalankan aktiviti berdasarkan pembahagian rasionalnya ke dalam prosedur dan operasi dengan penyelarasan dan penyegerakan seterusnya dan pilihan cara optimum, kaedah untuk pelaksanaan mereka.

Teknologi manipulatif adalah satu set teknik, kaedah dan cara memanipulasi kesedaran dan maklumat dan pengaruh psikologi yang digunakan untuk mencapai matlamat manipulator.

Teknologi manipulatif terdiri daripada gabungan tertentu elemen struktur tertentu, mengikut corak khusus mereka sendiri. Mungkin terdapat pelbagai kombinasi elemen ini, penyelesaian asal untuk urutan dan kekerapan penggunaannya dalam situasi maklumat dan komunikasi tertentu.

Penggunaan teknologi manipulatif sebagai cara untuk mengawal tingkah laku manusia dan mempengaruhi kesedaran individu dan massa mereka dijalankan di beberapa peringkat. satu.

Pengaruh tersusun dan operasi psikologi yang dijalankan semasa pelaksanaan dasar antara negeri. 2.

Penggunaan pelbagai cara dan teknologi yang bersifat manipulatif dalam perjuangan politik dalaman, persaingan ekonomi dan aktiviti organisasi dalam keadaan konfrontasi konflik. 3.

Manipulasi orang antara satu sama lain dalam proses interaksi interpersonal.

salah maklumat

Pemberian maklumat adalah berdasarkan konsep seperti disinformasi. Disinformasi ialah kaedah penyamaran, yang terdiri daripada penyebaran maklumat palsu yang disengajakan tentang objek, komposisi dan aktiviti mereka, serta meniru aktiviti mereka.

Menurut G.V. Grachev, I.K. Melnik, model penjanaan disinformasi:

memilih tindakan negatif;

hiperbolisasi tindakan negatif;

implantasi hasilnya menjadi realiti;

penekanan pada mesej yang dimasukkan;

penjanaan akibat.

Disinformasi adalah kaedah pengaruh psikologi, yang terdiri daripada sengaja memberikan musuh dengan maklumat sedemikian yang mengelirukan dia tentang keadaan sebenar.

Pemsalah maklumat boleh dilihat dengan cara berikut. satu.

Peristiwa yang direka untuk mengelirukan individu atau organisasi dengan memalsukan dan memalsukan bukti dokumentari untuk mencetuskan tindak balas daripada individu atau organisasi yang menjejaskannya. 2.

Memberi maklumat palsu, menyalahgambar maklumat palsu.

Penyelewengan maklumat melibatkan penggunaan data dan maklumat palsu yang sengaja, menjadi, sebenarnya, sejenis penipuan. Garis antara maklumat yang salah dan penipuan boleh menjadi sukar untuk dilihat.

Aktiviti disinformasi dijalankan serentak dalam bidang politik, ekonomi dan ketenteraan dengan menganjurkan "kebocoran" maklumat sulit (rahsia) secara berkala dan menyebarkan "pendapat peribadi" pegawai tinggi kerajaan yang dimaklumkan.

Jenis-jenis maklumat yang salah adalah:

penyebaran maklumat palsu, khabar angin, pembentukan ilusi;

organisasi "kebocoran" maklumat sulit; keterlaluan peristiwa dan fakta tertentu, penyebaran mesej yang bercanggah.

Aktiviti disinformasi dijalankan: mengikut pelan tunggal, dengan penyelarasan aktiviti di antara mereka; dengan penyelarasan teliti perkadaran kebenaran dan pembohongan (dengan penggunaan maksimum maklumat yang munasabah);

dengan penyembunyian wajib dan mahir tentang niat, matlamat dan objektif yang sebenar, diselesaikan oleh kuasa sendiri (penyokong).

Maklumat salah digunakan secara meluas dalam semua jenis operasi psikologi. Instrumen utama maklumat salah dalam operasi psikologi biasanya media massa - cetak, radio, televisyen.

Nuansa dalam penerapan maklumat yang salah, kebenaran dan penipuan telah dijelaskan khususnya dalam Encyclopædia Britannica (1922, jilid 2): “Kebenaran berharga hanya apabila ia berkesan. Kebenaran penuh biasanya berlebihan dan hampir selalu mampu membawa kepada kesilapan. Adalah mungkin untuk menggunakan kebenaran hanya sebahagiannya. Walaupun kebenaran tidak diperlukan untuk kejayaan propaganda, ia tidak sepatutnya mengikuti daripada ini, bagaimanapun, bahawa mereka yang terlibat dalam propaganda adalah orang yang sengaja tidak jujur. Sudah tentu, orang yang kadang-kadang acuh tak acuh terhadap sebarang bukti atau percaya bahawa tujuan itu membenarkan cara mengambil bahagian dalam kerja mempengaruhi pendapat umum. Tetapi semakin banyak tarikan perasaan dibuat, sama ada patriotisme atau tamak, bangga atau kasihan, semakin tenggelam perasaan kritikan. Kecurigaan yang ditimbulkan oleh semua propaganda yang terang-terangan mengurangkan keberkesanannya; daripada ini mesti disimpulkan bahawa kebanyakan kerja mesti dijalankan secara berhati-hati."

Melobi

Melobi (melobi, melobi) adalah kompleks pelbagai teknik dan kaedah (langsung dan tidak langsung) mempengaruhi struktur kuasa (terutamanya) untuk mencapai matlamat tertentu. Teknologi melobi mempunyai struktur yang agak kompleks, yang merangkumi bukan sahaja ukuran tradisional maklumat dan kesan psikologi, tetapi juga beberapa tindakan sokongan. Teknologi ini dilaksanakan oleh struktur yang disesuaikan khas untuk tujuan ini (Rajah 2).

nasi. 2. Teknologi melobi

Melobi adalah satu bentuk semula jadi untuk mencapai matlamat, yang wujud dalam masyarakat pada tahap pembangunan tertentu (dalam bidang ekonomi, politik dan budaya). Melobi, yang paling dikenal pasti sepenuhnya di Amerika Syarikat (di mana sejak 1946 ia telah didaftarkan dan berada di bawah kawalan kewangan mengikut undang-undang), adalah ciri hampir semua struktur sosio-politik.

Konsep "melobi", "melobi", "melobi" dan derivatifnya yang lain dipinjam daripada terminologi politik bahasa Inggeris (daripada lobi Inggeris - kawasan berjalan kaki berbumbung, koridor). Pada tahun 1553 ia digunakan untuk menunjukkan persiaran di biara. Seabad kemudian, bilik berjalan di Dewan Rakyat England mula dipanggil dengan cara yang sama. Makna perkataan ini memperoleh konotasi politik di Amerika, apabila pada tahun 1864 istilah "melobi" mula menunjukkan pembelian undi untuk wang di koridor Kongres.

Dasar melobi boleh dijalankan memihak kepada:

kuasa sosial dan politik individu;

negara dan wilayah individu;

strategi untuk menyelesaikan masalah sosial atau global tertentu.

Propaganda

Propaganda (lat. propaganda - tertakluk kepada pengedaran) ialah aktiviti (lisan atau melalui media) yang mempopularkan dan menyebarkan idea dalam kesedaran massa.

Konsep "propaganda" diperkenalkan pada tahun 1662 oleh Vatican, yang membentuk jemaah khas yang tugasnya menyebarkan iman melalui aktiviti dakwah.

Propaganda politik difahamkan sebagai usaha yang dilakukan secara sistematik untuk mempengaruhi kesedaran individu, kumpulan, dan masyarakat untuk mencapai hasil tertentu yang telah ditetapkan dalam bidang tindakan politik.

Dalam kebanyakan kes, konsep "propaganda" mempunyai makna negatif. Ramai pakar asing mengakui bahawa propaganda adalah cara penipuan, keganasan maklumat dan psikologi terhadap seseorang dan mengawal tingkah lakunya. Ciri yang paling menonjol dan mencerminkan intipati propaganda ialah definisi ahli teori Inggeris L. Fraser, yang percaya bahawa "propaganda boleh ditakrifkan sebagai seni memaksa orang untuk melakukan apa yang mereka tidak akan lakukan jika mereka mempunyai semua data yang berkaitan dengannya. keadaan." Penyelidik media Amerika terkenal Lasswell menekankan bahawa ia bukanlah matlamat tetapi kaedah yang membezakan kawalan orang melalui propaganda daripada kawalan mereka melalui keganasan, boikot, rasuah, atau cara kawalan sosial yang lain.

Intipati propaganda, menurut ahli psikologi Amerika, adalah di bawah pengaruhnya, setiap individu berkelakuan seolah-olah tingkah lakunya mengikut keputusannya sendiri. Dengan cara yang sama, adalah mungkin untuk memanipulasi tingkah laku sekumpulan orang, dan setiap ahli kumpulan sedemikian akan percaya bahawa dia bertindak mengikut pemahamannya sendiri.

Propaganda lebih mempengaruhi deria daripada minda. Propaganda secara langsung atau tidak langsung memainkan semua emosi manusia - emosi mudah seperti ketakutan, emosi kompleks seperti kebanggaan atau pengembaraan, emosi yang tidak wajar seperti ketamakan, atau emosi yang baik seperti belas kasihan atau harga diri, emosi mementingkan diri sendiri seperti cita-cita, atau emosi yang ditujukan kepada orang lain, seperti sebagai kasih sayang keluarga. Semua emosi dan naluri manusia telah, pada satu masa atau yang lain, memberi propagandis cara untuk mempengaruhi atau cuba mempengaruhi tingkah laku orang yang mereka sasarkan.

Propaganda secara bersyarat dibahagikan kepada "putih", "kelabu" dan "hitam".

Propaganda putih biasanya dilakukan bagi pihak sumber rasmi atau salah satu organnya. Ia terbuka, menggunakan data yang disahkan dan tidak menutup matlamatnya.

Propaganda kelabu tidak lagi menunjukkan sumber maklumat tertentu, menggunakan maklumat yang tidak disahkan dan bertujuan untuk mengelirukan orang.

Propaganda hitam sentiasa menyembunyikan sumber sebenar, adalah berdasarkan penipuan yang paling nyata.

Penggunaan propaganda kelabu dan terutamanya hitam di negara demokrasi maju adalah dilarang oleh undang-undang dan didakwa olehnya. Namun begitu, ia boleh dan digunakan oleh media yang tidak bertanggungjawab untuk tujuan mereka sendiri.

Terdapat tujuh kaedah utama pengaruh maklumat-psikologi berikut dalam menjalankan propaganda, yang dikenali sebagai "ABC propaganda": 1.

"Melekat atau menggantung label" (memanggil nama). 2.

"Keumuman bergemerlapan" atau "ketidakpastian cemerlang" (keumuman bergemerlapan). 3.

"Pemindahan" atau "pemindahan" (pemindahan). empat.

"Kawan-kawan kamu" atau "bermain orang biasa" (Orang biasa). 6.

"Shuffling" atau "card juggling" (kad susun). 7.

"Gerabak umum", "platform biasa" atau "van dengan orkestra" (gerabak pancaragam). Kaedah propaganda dalam bentuk sistematik ini telah dirumuskan di Amerika Syarikat pada akhir 30-an abad ke-20 di Institut Analisis Propaganda.

Tahap pengaruh mesej propaganda:

peringkat menarik perhatian dan membangkitkan minat;

peringkat rangsangan emosi;

langkah menunjukkan bagaimana ketegangan yang timbul dapat diselesaikan dengan mengikut nasihat komunikator.

Pengurusan krisis

Dalam persaingan ekonomi moden dan perjuangan politik, bentuk konfrontasi maklumat seperti pengurusan krisis adalah meluas.

Pengurusan krisis menggunakan teknologi untuk mencipta dan mengurus situasi krisis demi kepentingan aktor sosial tertentu. Teknologi ini digunakan untuk paksaan rahsia seseorang, terutamanya dalam persaingan ekonomi dan perjuangan politik, mereka menggunakan kompleks pelbagai kaedah dan cara paksaan rahsia orang.

Pengurusan krisis adalah berdasarkan kaedah dan teknologi perisikan, berakar umbi dalam apa yang dipanggil "perisikan korporat". Atau, dalam erti kata lain, ini adalah kaedah risikan yang digabungkan dengan teknologi "krisis" tertentu yang membolehkan anda menggunakan maklumat yang diperoleh secara langsung melalui kaedah risikan untuk mengaut keuntungan dan menyelesaikan masalah ekonomi.

Teknologi krisis menggunakan pelbagai (hampir semua) saluran penyampaian maklumat. Ini boleh menjadi media dan MC, memo dalaman syarikat, perbualan dalam syarikat yang sedang bercuti, surat, panggilan telefon, dll. Apabila menggunakan saluran penyampaian maklumat, prinsip "langkah-langkah insurans" digunakan, mengikut mana, sebagai peraturan, beberapa saluran digunakan untuk membuat penyampaian pendapat maklumat.

Bahagian pertama kompleks teknologi krisis adalah teknologi perisikan semata-mata yang digunakan oleh semua agensi perisikan di dunia, serta struktur perisikan bukan negara (firma perisikan bukan negara dan swasta khusus, bahagian perisikan syarikat besar atau sebagainya. -dipanggil risikan korporat, dsb.).

Bahagian kedua terdiri daripada teknologi khusus, sebenarnya krisis. Intipati dan kandungan psikologi teknologi krisis adalah paksaan rahsia seseorang. Dalam pengurusan krisis "e menggunakan-

menggunakan gabungan "pendapat + pengaruh" bersama dengan kaedah teknologi yang membolehkan anda mencipta pendapat yang betul dan menggunakan pengaruh yang betul. Teknologi krisis membolehkan anda melakukan ini dengan cara yang tidak termasuk di bawah pendakwaan jenayah (tanpa melampaui undang-undang dan tanpa melakukan apa-apa yang boleh dipertanggungjawabkan).

Komponen utama operasi pengurusan krisis: 1.

Pengumpulan maklumat. Apabila mengumpul maklumat, mereka mencari kelemahan yang boleh "berpaut" (atau yang perlu dihapuskan). Kekuatan yang perlu dielakkan (atau untuk dibina) dikenal pasti. Hubungan perniagaan, peribadi dan lain-lain pelakon ditentukan. Apa yang dipanggil "pergantungan" dikeluarkan: kepada siapa seseorang boleh menolak jika dia tidak bersetuju dengan permintaannya, dan kepada siapa tidak; orang atau struktur mana yang boleh bertindak pada objek mengikut perintah, dan yang tidak boleh. Kepentingan peribadi pelakon ditentukan, ciri psikologi diambil dan tingkah laku dalam situasi yang berbeza diramalkan. Saluran untuk mendapatkan maklumat, khalayak sasaran, dsb. juga ditentukan.

Kejuruteraan semula. Matlamatnya adalah untuk meningkatkan kecekapan syarikat. Kejuruteraan semula sering digunakan secara berasingan, tanpa sebarang kaitan dengan teknologi krisis, kerana pada dasarnya ia adalah tugas pengurusan semata-mata. Tetapi apabila kejuruteraan semula dikaitkan dengan program krisis, skim pengurusan diperiksa untuk apa yang dipanggil "kestabilan krisis", dan pelarasan yang sesuai dibuat kepada mereka. 3.

Mencipta pendapat mengenai khalayak sasaran. Pendapat yang dirancang dibuat pada setiap khalayak sasaran. Kerja ini lebih "menunjukkan" daripada dalam pengiklanan atau perhubungan awam (PR), beberapa teknologi khas digunakan. empat.

Membuat keputusan yang betul adalah melobi. Pengurusan Qisis termasuk teknologi untuk membuat keputusan berdasarkan pendapat yang dicipta. Selepas mencipta pendapat, seseorang sudah dibawa ke keadaan di mana dia sendiri bersedia untuk membuat keputusan yang betul. Untuk meningkatkan kemungkinan bahawa dia benar-benar akan membuat keputusan ini, dia berhati-hati dan mengikut undang-undang "dirangsang", "didorong" untuk membuat keputusan ini dan pada masa yang sama menghalang kemungkinan untuk tidak membuat keputusan. Proses ini berdasarkan pengetahuan, pertimbangan dan penggunaan ciri peribadi, kepentingan peribadi, struktur perniagaan, hubungan rasmi dan peribadi, dsb.

Pemerasan sebagai operasi perang maklumat-psikologi telah lama diketahui. Baru-baru ini, pemerasan telah digunakan lebih dan lebih kerap dalam konteks perang maklumat-psikologi.

Pemerasan ialah penciptaan keadaan di mana objek pemerasan diletakkan dalam situasi di mana keengganan untuk memenuhi syarat yang ditetapkan oleh subjek pengaruh sebenarnya boleh membawa kepada akibat yang tidak boleh diterima untuk objek tersebut. Ia adalah ketidakbolehterimaan akibat yang mungkin untuk objek yang menjadi asas pemerasan, yang menjadikannya senjata yang kuat dan sangat berbahaya.

Bahaya pemerasan dipertingkatkan lagi dengan fakta bahawa selalunya objek dilucutkan peluang untuk menyemak semula kebenaran realiti ancaman daripada subjek. Selalunya, objek, memahami sifat hipotesis ancaman, namun melakukan tindakan yang bermanfaat kepada subjek, hanya kerana ia tidak mempunyai peluang sebenar untuk menerima maklumat bahawa subjek itu menipu.

Satu lagi ciri pemerasan ialah subjek tidak selalu bertindak secara terbuka. Selalunya, subjek tidak akan tahu siapa yang secara khusus memeras ugutnya.

Semakin banyak, pemerasan disertai dengan penculikan tebusan, yang memburukkan keadaan ke tahap yang melampau dan sebahagian besarnya membelenggu tindakan aktif objek yang bertujuan untuk meneutralkan subjek.

Dalam situasi memeras ugut, subjek diletakkan pada kedudukan di mana dia perlu membuat keputusan sama ada untuk menerima atau menolak cadangan pemetik ugut.

Jika subjek menggunakan maklumat yang menjejaskan objek, yang terakhir cuba menilai kerosakan yang akan dilakukan pada imejnya, dan akibat yang akan timbul.

Jika pemerasan adalah berdasarkan penculikan dan penahanan tebusan, kesihatan mereka dan selalunya nyawa mereka terancam.

Mengikut matlamat, pemerasan boleh dibahagikan secara bersyarat kepada: menerima wang;

mendapatkan senjata, dadah, kenderaan, dsb.; dorongan objek untuk melakukan atau menolak untuk melakukan tindakan tertentu.

politik;

ekonomi;

psikologi;

bercampur-campur.

Amalan dunia menunjukkan bahawa tidak ada jaminan untuk objek pelaksanaan janji-janji subjek, walaupun dia benar-benar memenuhi semua keperluannya. Sebaliknya, enggan mematuhi tuntutan pemetik ugut juga tidak memberi jaminan bahawa dia tidak akan melaksanakan ugutannya.