वन्य प्राण्यांच्या सरासरी गटासाठी एक मनोरंजक क्रियाकलाप. "वन्य प्राणी आणि त्यांचे शावक" मधल्या गटातील धड्याचा गोषवारा. थेट शैक्षणिक क्रियाकलापांचा कोर्स

संज्ञानात्मक विकासासाठी GCD "वन्य प्राणी" मध्ये मध्यम गट.

वरलामोवा ओल्गा व्याचेस्लावोव्हना, MKDOU च्या शिक्षिका "गॅव्ह्रिलोवो-पोसाडस्की बालवाडी№1"
वर्णन:मी तुम्हाला सतत सारांश देतो शैक्षणिक क्रियाकलापशैक्षणिक क्षेत्राच्या अंमलबजावणीवर " संज्ञानात्मक विकास"वन्य प्राणी" थीमवर. ही वस्तू मुलांसाठी योग्य आहे. प्रीस्कूल वय 4-5 वर्षे. या शैक्षणिक क्रियाकलापादरम्यान, मुलांना वन्य प्राण्यांबद्दल माहिती मिळते आणि त्यांना एकत्रित केले जाते.
लक्ष्य:जंगल आणि तेथील रहिवाशांची समज वाढवा.
OO एकत्रीकरण:"संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक - संवाद विकास”, “शारीरिक विकास”, “कलात्मक आणि सौंदर्याचा विकास”, “ भाषण विकास».
शैक्षणिक:
- वन्य प्राण्यांचे जीवन, त्यांचे स्वरूप आणि जीवनशैली याबद्दल मुलांचे ज्ञान विस्तृत आणि स्पष्ट करा;
- भाषणात सामान्यीकरण संकल्पना निश्चित करण्यासाठी: "वन्य प्राणी";
- मुलांमध्ये सुसंगत भाषण कौशल्ये तयार करण्यासाठी;
- मानसिक क्रियाकलापांची कौशल्ये तयार करण्यासाठी;
- रेखांकन, वापरण्यात मुलांची दृश्य कौशल्ये आणि क्षमता विकसित करणे अपारंपरिक तंत्र"पेपर इंप्रेशन".
विकसनशील:
- हात आणि बोटांची उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये विकसित करा;
- मुलांचे दृश्य लक्ष, स्मरणशक्ती, विचार आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा;
शैक्षणिक:
- मुलांमध्ये प्रेम निर्माण करणे सावध वृत्तीजंगल आणि वन्य प्राण्यांना.
नियोजित परिणाम:संप्रेषण आणि खेळ दरम्यान त्यांना प्राप्त झालेल्या माहितीमध्ये स्वारस्य दर्शवा; गेमिंग आणि संज्ञानात्मक कार्ये सोडवण्यासाठी शिक्षक आणि समवयस्कांशी सक्रियपणे आणि परोपकारीपणे संवाद साधा; संभाषण कसे चालू ठेवायचे हे माहित आहे, अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रात रस आहे.
साहित्य आणि उपकरणे:सादरीकरण "वन्य प्राणी", जंगलातील प्राण्यांचे चित्रण करणारी चित्रे, प्राणी खातात असे अन्न; बेबी गिलहरींचे छायचित्र, नॅपकिन्स, वन्य आणि पाळीव प्राण्यांचे मुखवटे, संगीत रेकॉर्डिंगसह कागदाची पत्रे.
GCD प्रगती:
शिक्षक: मित्रांनो! आज किती छान, सनी दिवस आहे ते पहा. आम्हाला जंगलात जायला आवडेल का? (उत्तर) पण यासाठी आपण आनंदी आणि आनंदी असले पाहिजे! चला एकमेकांना आपले सुंदर स्मित देऊया, एकमेकांकडे वळू आणि हसू. आणि आता, जंगलातील वागण्याचे नियम लक्षात ठेवूया (मुले ज्यांना माहित नाहीत त्यांना कॉल करतात, शिक्षक जोडतात):
- झुडपे उपटून टाकू नका.
- पक्ष्यांची घरटी नष्ट करू नका.
- अँथिल्स नष्ट करू नका.
- जंगलातून प्राणी घेऊ नका.
- जंगलातील कीटकांना त्रास देऊ नका.
- फुले घेऊ नका.
- फुलपाखरे आणि ड्रॅगनफ्लाय पकडू नका.
- शांत रहा.
- आग लावू नका.
- कचरा टाकू नका.
- काच फोडू नका.
शिक्षक: अजूनही जंगलात आहेत अखाद्य मशरूम, ते खाल्ले जाऊ शकत नाहीत, आणि ते खराब करणे आवश्यक नाही. प्राणी त्यांना खातात.
शिक्षक: आम्हाला नियम आठवले, आता आम्ही जंगलात जात आहोत.
चला जंगलाच्या वाटेने जाऊया (मुले चालतात)
चला डबक्याभोवती फिरूया, (काल्पनिक डबके सोडून)
चला प्रवाहावर उडी मारू, (दोन पायांवर "उडी मारू")
आम्ही डावीकडे पाहिले, (डोके डावीकडे वळवून)
आम्ही उजवीकडे पाहिले, (डोके उजवीकडे वळवून)
आम्ही ढगांकडे पाहिले, (पायांची बोटे ताणून, वर पहा)
अहो, काय सौंदर्य आहे! (बाजूंना हात पसरवा).
सादरीकरण प्रदर्शन.
1 स्लाइड
शिक्षक: बरं, इथे आपण जंगलात आहोत. पहा इथे किती छान आणि सुंदर आहे! सूर्य चमकत आहे, पक्षी गात आहेत!
शिक्षक: मला सांगा, या जंगलात कोण राहतं?
मुले: एक लांडगा, एक कोल्हा, एक ससा, एक गिलहरी, एक हेज हॉग या जंगलात राहतात.
शिक्षक: या प्राण्यांना एका शब्दात कसे म्हणायचे?
मुले: जंगली.
शिक्षक: त्यांना जंगली का म्हणतात?
मुले: कारण हे प्राणी जंगलात राहतात, स्वतःची काळजी घेतात, स्वतःचे अन्न मिळवतात.
2 स्लाइड.
शिक्षक: आता आम्ही तपासू की तुम्ही वन्य प्राण्यांचे नाव बरोबर ठेवले आहे का आणि एक हुशार घुबड आम्हाला यात मदत करेल. तिने तुमच्यासाठी कोडे आणि प्राण्यांबद्दल एक कथा तयार केली आहे.
लाल लहान प्राणी
झाडे वर आणि खाली उडी.
तो पृथ्वीवर राहत नाही
आणि पोकळीतल्या झाडावर.
3 स्लाइड.
गिलहरी - हुशार, चपळ. वनवासी तिचे घरटे डहाळ्या, मॉस आणि आतील बाजूस लोकर आणि पंखांनी बनवतात. मऊ आणि उबदार असणे. हे वनस्पतींचे खाद्यपदार्थ खातो - मशरूम, बेरी, झाडाची फळे, नट, एकोर्न.
4 स्लाइड.उन्हाळ्यात तो रस्त्याशिवाय चालतो,
पाइन्स आणि बर्च जवळ,
आणि हिवाळ्यात तो कुंडीत झोपतो,
सर्दीपासून नाक लपवते.
5 स्लाइड.
अस्वल एक भयंकर वनवासी आहे. त्याचे पाय जाड आहेत, त्याचे डोके लहान कान आणि डोळे सह भव्य आहे, त्याच्या कोटचा रंग तपकिरी आहे. तो चांगला पोहतो आणि झाडांवर चढतो. अस्वल एक शिकारी आहे, परंतु त्याला बेरी, मध, फळे, धान्य, गवत, वनस्पतींची मुळे आवडतात. हिवाळ्यात, अस्वल गुहेत झोपते.
6 स्लाइड.
त्याला जंगलातील प्रत्येकाची भीती वाटते:
लांडगा, घुबड, कोल्हा.
त्यांच्यापासून सुटण्यासाठी पळतो
लांब कानांनी...
7 स्लाइड.
ससा हा वन्य प्राणी आहे. त्याचे कान लांब आहेत, त्याची शेपटी मोठी नाही, त्याचे मागचे पाय मजबूत आहेत. उन्हाळ्यात ससा राखाडी असतो, हिवाळ्यात पांढरा असतो. ससाला पुरेसे शत्रू असतात. लांडगे, कोल्हे, शिकारी पक्षी, त्याला सर्वांची भीती वाटते. पण ससा पकडणे आणि पकडणे सोपे नाही. हे गवत, फांद्या, झाडाची साल, क्लोव्हर, माऊस मटार, मशरूम, ब्लूबेरी खातो.
8 स्लाइड.
एका कळपात मी जंगलात राहतो,
मी सर्व प्राण्यांना भय आणतो.
धोकादायकपणे अचानक दात क्लिक!
मी एक भयंकर राखाडी आहे ...
9 स्लाइड.
लांडगा हा जंगलात राहणारा, कुत्र्यासारखा दिसणारा एक मोठा प्राणी आहे. लांडगा पुरेसा हुशार आहे - तो नेहमी चतुराईने धोक्यापासून दूर जातो, शिकार करण्यात कुशल असतो. जंगलात, लांडग्यांची शिकार एल्क, रो हिरण, रानडुक्कर, हरिण आहे. ते त्यांच्या मार्गातील सर्व काही काढून टाकू शकतात - एक ससा, पक्षी, पक्ष्यांची अंडी खा. जर त्यांना मेंढरांचा कळप आला तर ते सर्वांना ठार मारतील.
10 स्लाइड.
फ्लफी शेपटी रक्षण करते
आणि तो प्राण्यांचे रक्षण करतो.
त्यांना जंगलातील रेडहेड माहित आहे -
खूप धूर्त...
11 स्लाइड.
कोल्हा एक धूर्त फसवणूक आहे. तिच्याकडे एक सुंदर लाल कोट आहे आणि शेवटी एक पांढरा ठिपका असलेली लांब फ्लफी शेपटी आहे. या प्राण्याला उत्कृष्ट श्रवणशक्ती आहे. हिवाळ्यात, कोल्हा काळजीपूर्वक विविध आवाज ऐकतो आणि बर्फाखाली उंदीर कुठे फडफडत आहे हे अचूकपणे ठरवतो. उन्हाळ्यात कोल्हे बेडूक, लहान पक्षी आणि प्राणी यांना मेजवानी देतात. कोंबड्या आणि कोंबड्या वाहून नेणे आवडते.
12 स्लाइड.
फर कोट ऐवजी फक्त सुया.
लांडगेही त्याला घाबरत नाहीत.
एक काटेरी गोळा, पाय दिसत नाहीत,
त्याला नक्कीच कॉल करा ...
13 स्लाइड.
हेज हॉग सर्वात प्रसिद्ध वनवासी आहे. हेजहॉगचे संपूर्ण शरीर सुयाने झाकलेले असते (ओटीपोट, केसाळ थूथन आणि फ्लफी पंजे वगळता). त्याचे डोळे दोन काळ्या चमकदार मण्यांसारखे आहेत. तो वाईट नजरेने पाहतो. हेजहॉगचे नाक नेहमीच ओले असते. हे कीटक, साप, टॉड्स, बेडूक, गोगलगाय, उंदीर, साप, स्ट्रॉबेरी, रास्पबेरी खातात. सर्व हिवाळा हेज हॉग त्याच्या घरट्यात झोपतो.
14 स्लाइड.
जंगली श्वापद वाटेने धावतो,
तो ज्या प्रकारे कुरकुर करतो, ओरडतो.
त्याच्याबरोबर मुलांचा काफिला,
हा जंगली श्वापद आहे...
15 स्लाइड.
डुक्कर हा घरगुती डुकराचा सर्वात जवळचा नातेवाईक आहे. प्रौढ नर डुक्कर भयावह फॅन्ग वाढवतात जे कोणत्याही प्राण्यासाठी धोकादायक असतात. रानडुकरे खूप वेगाने धावतात, दाट झाडीतून चांगले फिरतात. त्यांचे शरीर ताठ ब्रिस्टल्सने झाकलेले असते, जे खरचटलेल्या फांद्यांनाही चिकटत नाहीत. डुक्कर सर्वभक्षी आहेत. ते rhizomes आणि कंद, बियाणे आणि झाडांची फळे, मशरूम, मॉस खातात, ते प्राणी उत्पत्तीचे अन्न देखील खातात: गांडुळे, बीटल आणि त्यांच्या अळ्या, मासे, उंदीर.
16 स्लाइड.
शिंगे वजनाने जड असतात,
तो जंगलातून चालतो:
तो एक यजमान आहे, अतिथी नाही -
उदास आणि संतप्त...
17 स्लाइड.
एल्क हा एक मोठा प्राणी आहे. तो सहज ओळखता येतो. मोठे, शक्तिशाली पाय, त्याचा वरचा ओठ खूप मोठा आहे. मान लहान, कान लांब, टोकदार, उंच कोमेजलेले आहेत. प्रौढ मूस मोठ्या फावडे सारख्या शिंगांचा अभिमान बाळगतात. पण काहीवेळा मुसांना चींगरे त्रास देतात. आणि तो त्यांना नोव्हेंबर-डिसेंबरमध्ये टाकतो आणि मे पर्यंत त्यांच्याशिवाय जातो. हे झाडे आणि झुडुपे, झाडे, सेज आणि दलदलीच्या वनस्पतींच्या फांद्या खातात.
शिक्षक: मग या प्राण्यांना काय म्हणतात?
मुले: हे वन्य प्राणी आहेत.
शिक्षक: अरे, त्रास! आमच्या प्राण्यांना दुष्ट जादूगाराने मोहित केले आहे आणि ते काय खातात ते विसरले आहेत. आम्ही काय करू? (मुलांची उत्तरे) तुम्ही त्यांना लक्षात ठेवण्यास मदत करू शकता का?
खेळ "कोण काय खातो?"

टेबलवर प्राण्यांची चित्रे आणि बेरी, गवत, मशरूम, शंकू, सफरचंद, गाजर, उंदीर, गवत यांची चित्रे आहेत. मुले रेखाचित्रे शोधतात आणि जोड्यांमध्ये ठेवतात.
शिक्षक: मी तुम्हाला पुन्हा खेळण्यासाठी आमंत्रित करतो.
खेळ "कुठे, कोणाचे घर?"

मुले जंगली आणि पाळीव प्राण्यांचे मुखवटे घालतात.
शिक्षक: मुलांनो, तुम्हाला जंगली आणि पाळीव प्राण्यांमध्ये रूपांतरित करणे आणि राग वाजत असताना त्यांचे चित्रण करणे आवश्यक आहे. गाणे वाजवणे थांबताच, तुम्हाला तुमची घरे शोधावी लागतील. पाळीव प्राण्यांनी त्यांची जागा घरात घेतली पाहिजे आणि ख्रिसमसच्या झाडाजवळ वन्य प्राणी.
18 स्लाइड.
शिक्षक: अरे मुलांनो, आम्हाला एक पत्र आले आहे. पाहूया कोणाकडून? तुमच्यासाठी गिलहरीचे पत्र. चला ते वाचूया.
आम्ही पत्र वाचले.
"नमस्कार मुलांनो! एक गिलहरी तुम्हाला लिहित आहे. त्रास, त्रास! माझी गिलहरी गेली. घाई करा, मदत करा!".
शिक्षक: मुलांनो, तुम्ही गिलहरीला कशी मदत करू शकता? (मुलांची उत्तरे)
शिक्षक: आणि मी तुम्हाला गिलहरी काढण्याचा सल्ला देतो. आणि मग आम्ही तुमची रेखाचित्रे जंगलात लटकवू, आणि प्राणी लहान गिलहरी शोधण्यात मदत करतील पहा, माझ्याकडे कागदाच्या तुकड्यावर लहान गिलहरींची प्रतिमा आहे, परंतु तुम्ही पाहू शकता, ते पेंट केलेले नाहीत. मी रंग सुचवतो. आम्ही कोणता रंग रंगवू?

मुले: संत्रा.
शिक्षक: तुम्ही आणि मी आमची गिलहरी रंगवू, असामान्य पद्धतीने, ब्रशने नव्हे, संकुचित कागदाने छाप सोडू. हे करण्यासाठी, माझ्याकडे कागदाचा तुकडा आहे, मी तो पिळून काढतो आणि माझ्या तळहातांमध्ये गुंडाळतो. आणि मला कुस्करलेला कागद मिळाला. मला कोणत्या प्रकारचे पेपर मिळाले?
मुले: कुरकुरीत कागद.
शिक्षक: मित्रांनो, मी तुम्हाला चित्र काढण्यासाठी कॉम्प्रेस्ड पेपरचा एक गोळा तयार करण्यास सुचवतो.
फिंगर जिम्नॅस्टिक.
आम्ही कागदाची शीट कॉम्प्रेस करतो
आणि आम्ही हात पसरतो.
आम्ही सायकल चालवण्याचा प्रयत्न करतो
एकत्रितपणे आम्ही बॉलमध्ये बदलतो.
चला त्याला कंटाळा येऊ देऊ नका
आम्ही त्यांच्यासाठी काढू.
शिक्षक: प्रत्येकाने पिळून काढले, चांगले केले आणि आता, मी सुचवितो की तुम्ही टेबलवर जा आणि तुमच्यासाठी मजेदार गिलहरी रंगवा.
शिक्षक: आम्ही कॉम्प्रेस्ड पेपर आत घेतो उजवा हात, आणि ते पेंटमध्ये बुडवा, आपल्या डाव्या हाताने गिलहरीच्या प्रतिमेसह शीट धरून ठेवा आणि ठसा सोडून नारंगी पेंटने रंगवा. आम्ही काय सोडत आहोत?
मुले: छाप.
शिक्षक: चला कामाला लागा.
संगीत चालू करा.
शिक्षक: आम्हाला मिळालेल्या गिलहरी येथे आहेत.

चला त्यांना ख्रिसमसच्या झाडावर लटकवूया.
(कामाच्या शेवटी, आपले हात ओल्या कापडाने पुसून टाका)
शिक्षक: बरं, आमचा जंगलातला प्रवास संपला आहे. आता आमच्यासाठी बालवाडीत परत जाण्याची वेळ आली आहे. चला उजवीकडे पाहू, डावीकडे पाहू, ओढ्यावर उडी मारू, डबक्याभोवती फिरू आणि वाटेने जाऊ. येथे आम्ही पुन्हा बालवाडीत आहोत. तुम्ही आमच्या चालण्याचा आनंद घेतला का?
मुले: होय!
शिक्षक: आज आपण कुठे होतो?
मुले: जंगलात.
शिक्षक: आज आम्ही कोणाला मदत केली?
मुले: बेलके.
शिक्षक: गिलहरी, धन्यवाद आणि तुम्हाला मधुर गोड मशरूम द्यायचे आहेत. स्वतःची मदत करा!

ध्येय:

ट्यूटोरियल:

वन्य प्राण्यांबद्दल मुलांचे ज्ञान मजबूत करा.

प्राण्यांच्या शरीरात कोणते भाग असतात, ते काय खातात, त्यांच्या अधिवासाबद्दल कल्पना तयार करणे.

वन्य प्राण्यांच्या शावकांची नावे ठेवण्याच्या क्षमतेचा व्यायाम करा.

विकसनशील:

आपली क्षितिजे विस्तृत करा; स्मृती, विचार, लक्ष, भाषण विकसित करा.

शैक्षणिक:

जिज्ञासा, दयाळूपणा, प्रेम वाढवा निसर्गक्रियाकलाप, स्वातंत्र्य.

उपकरणे आणि साहित्य:

1. वन्य प्राण्यांचे चित्र (कोल्हा, अस्वल, ससा, लांडगा, गिलहरी).
2. वन्य प्राण्यांच्या कुटुंबांची चित्रे.
3. प्राणी मातांच्या प्रतिमा आणि त्यांच्या शावकांच्या प्रतिमेसह प्रत्येक मुलासाठी विषय चित्रे.

प्राथमिक काम:

"वन्य प्राणी" थीमवर संभाषण

कोड्यांसह कार्य करणे

शारीरिक शिक्षण शिकणे.

धडा प्रगती

1. आयोजन वेळ.

शिक्षक.मित्रांनो चला हसू आणि शुभेच्छा द्या एक चांगला मूड आहेएकमेकांना! (मुले एका वर्तुळात कार्पेटवर उभे राहतात आणि चांगल्या मूडची शुभेच्छा देऊन बॉल एकमेकांना देतात).

1. मुख्य भाग.

शिक्षक.आज मी तुम्हाला जादुई वन क्लिअरिंगला जाण्याचा सल्ला देतो! ज्यांच्यासाठी जंगल हे त्यांचे घर आहे त्यांच्याबद्दल तुम्हाला अधिक जाणून घ्यायचे आहे का? बरं मग डोळे बंद कर. (संगीत नाटके)

शिक्षक.येथे आम्ही जादुई जंगलात आहोत. आपले डोळे उघडा. आपण आपल्या जंगलात राहणारे प्राणी पाहतो. आणि त्यांना त्यांच्या जीवनाबद्दल सांगायचे आहे. वनवासी काय सांगतील ते लक्षपूर्वक ऐकूया. तुमच्या जागा घ्या. ( काळजीवाहूप्राण्यांच्या वतीने वाचतो).

मी एक ससा आहे . मला चांगले ऐकण्यासाठी लांब कान आहेत. सर्व वास वासण्यासाठी एक लांब थूथन. हिवाळ्यात मी पांढरा असतो आणि उन्हाळ्यात मी राखाडी असतो जेणेकरून मला दिसत नाही. धावण्यात व्यत्यय येऊ नये म्हणून माझी शेपटी लहान आहे, परंतु माझे मागचे पाय लांब आणि लांब उडी मारण्यासाठी मजबूत आहेत. मला गाजर आणि झाडाची साल आवडतात. मी हिवाळ्यासाठी काहीही तयार करत नाही, माझ्याकडे मिंक देखील नाही. वसंत ऋतूमध्ये बनीमध्ये बनी असतात.

शिक्षक.ससा काय खातो? त्याच्याकडे मिंक आहे का?

मी एक कोल्हा आहे. उन्हाळ्यात माझ्याकडे लाल कोट असतो, हिवाळ्यात तो खूप जाड आणि उबदार होतो, परंतु रंग बदलत नाही. माझ्याकडे फ्लफी शेपटी आहे. हे स्टीयरिंग व्हीलसारखे आहे, ते तीक्ष्ण वळणे करण्यास मदत करते. जेव्हा मी उंदरांचा पाठलाग करतो तेव्हा माझी शेपटी माझे ट्रॅक झाकते. शेपटीचे टोक पांढरे असते. मी मिंकमध्ये राहतो. वसंत ऋतू मध्ये, कोल्हे दिसतात.

शिक्षक.कोल्हा कुठे राहतो? ते काय खातात? कोल्ह्याला फ्लफी शेपटी का असते? (मुलांचे सुचवलेले प्रतिसाद).

मी लांडगा आहे. मी गोठ्यात राहतो. माझी फर राखाडी आहे. मी कुत्र्यासारखा दिसतो. हरीण, ससा पकडणे सोपे करण्यासाठी लांडगे पॅकमध्ये राहतात. मी रडू शकतो. म्हणून मी पॅकला सापडलेल्या शिकारबद्दल किंवा धोक्याच्या दृष्टिकोनाबद्दल माहिती देतो. लवकर वसंत ऋतू मध्येलांडग्याचे पिल्ले दिसतात.

शिक्षक.लांडगे कुठे राहतात? ते कोणाची शिकार करत आहेत? लांडगा का ओरडत आहे? (मुलांचे सुचवलेले प्रतिसाद).

मी अस्वल आहे. मी उन्हाळा आणि हिवाळ्यात तपकिरी आहे. फक्त हिवाळ्यात फर जाड होते जेणेकरून गुहेत झोपायला उबदार असेल. सर्व हिवाळा मी गुहेत झोपतो. फक्त अस्वलाची पिल्ले हिवाळ्यात जन्माला येतात. मला बेरी, किडे, मुंग्या, मुळे आणि मध आवडतात.

शिक्षक.अस्वल हिवाळा कुठे करतात? ते काय खातात? अस्वलाला पिल्ले कधी असतात? (मुलांचे सुचवलेले प्रतिसाद).

मी गोरा आहे. मी उन्हाळ्यात लाल आणि हिवाळ्यात राखाडी असतो. मी झाडाच्या पोकळीत राहतो. माझे मागचे पाय मजबूत आहेत त्यामुळे मी एका फांदीवरून दुसऱ्या शाखेत सहज उडी मारू शकतो. पॅराशूटसारखी फ्लफी शेपटी मला हवेत राहण्यास मदत करते आणि स्टीयरिंग व्हील चालवण्यास मदत करते. वसंत ऋतूमध्ये, लहान गिलहरी दिसतात. आम्हाला गिलहरींना बेरी, मशरूम, नट आवडतात आणि हिवाळ्यासाठी हे सर्व तयार करतो.

शिक्षक.गिलहरी कुठे राहते? गिलहरीला शेपूट का असते? ती काय खाते? (मुलांचे सुचवलेले प्रतिसाद).

शिक्षक.जंगलातील प्राण्यांचे ऐकणे तुमच्यासाठी मनोरंजक होते का? (मुलांचे सुचवलेले प्रतिसाद).

शिक्षक.आणि मित्रांनो, प्रत्येक प्राण्याचे एक कुटुंब असते. आता आपण चित्रे पाहू आणि प्राणी कोणासोबत राहतात आणि कोणाचे कुटुंब आहे हे शोधून काढू.

काळजीवाहू. अस्वल कोणासोबत राहतात? (मुले: एक अस्वल तिच्या-अस्वल आणि शावकांसह राहते. हे अस्वल कुटुंब आहे.)

काळजीवाहू. ससा कोणासोबत राहतो? (मुले: एक ससा ससा आणि ससाबरोबर राहतो. हे ससा कुटुंब आहे.)

काळजीवाहू. गिलहरी कोणासोबत राहतात? (गिलहरी बाबा गिलहरी आणि गिलहरींसोबत राहतात. हे एक गिलहरी कुटुंब आहे)

काळजीवाहू. लांडगा कोणासोबत राहतो? (एक लांडगा शे-लांडगा आणि लांडग्याच्या शावकांसह राहतो. हे लांडगा कुटुंब आहे)

शिक्षक.कोल्हा कोणासोबत राहतो? (कोल्हा आणि शावकांसह. हे कोल्ह्याचे कुटुंब आहे).

शिक्षक.येथे आम्ही प्राण्यांच्या कुटुंबियांना भेटलो. आणि आता मी तुम्हाला ब्रेक घेण्याचा सल्ला देतो. मित्रांनो, उठा, कार्पेटवर जा, आम्ही खेळ खेळू "प्राणी पाणी पिण्याच्या ठिकाणी गेले." स्वतःभोवती फिरा आणि जंगलातील प्राणी बनवा.

एकदा जंगलाच्या वाटेवर

जनावरे पाण्याच्या ठिकाणी गेली. (ते वर्तुळात फिरतात.)

एक मूस वासराला आईच्या मागे अडवले - एक मूस वासरू, (ते जातात, मोठ्याने स्टॉम्पिंग करतात)

एक कोल्हा आईच्या मागे डोकावत होता - एक कोल्हा, (बोटांवर डोकावून)

आईसाठी - हेजहॉगने हेजहॉग रोल केला, (स्क्वॅटमध्ये हलवा)

अस्वलाचे पिल्लू आई अस्वलाच्या मागे आले, (चालत)

आईसाठी - एक गिलहरी, गिलहरी सरपटणारी, (जंप स्क्वॅटिंग)

आईसाठी - एक ससा, तिरकस ससा, (सरळ पायांवर उडी मारणे)

ती-लांडग्याने शावकांना तिच्या मागे नेले (डोकावून)

सर्व माता आणि मुलांना मद्यपान करायचे आहे. (वर्तुळात चेहरा, जिभेच्या रेचक हालचाली)

शिक्षक.तुम्ही स्वतःभोवती फिरा आणि मुलांमध्ये बदला, तुमच्या ठिकाणी जा. मित्रांनो, आज पोस्टमनने आमच्यासाठी एक पत्र आणले हे मी पूर्णपणे विसरलो आहे, चला ते कोणाचे आहे ते पाहूया. (शिक्षक पत्रासह लिफाफा उघडतात).

शिक्षक.हे पत्र जंगलातून आमच्याकडे आले, मोठा त्रास झाला, वनवासीयांच्या सर्व मातांनी आपली पिल्ले गमावली . चला मातांना त्यांची मुले शोधण्यात मदत करूया. तुमच्या ट्रेकडे पहा, काही कार्डे आहेत, काही प्राण्यांच्या मातांच्या प्रतिमा आहेत आणि इतर त्यांच्या शावकांच्या प्रतिमा आहेत. आपल्याला प्राण्यांच्या मातांना एका ओळीत घालण्याची आवश्यकता आहे आणि त्यांच्या खाली या प्राण्यांच्या शावकांच्या प्रतिमा असलेली कार्डे आहेत. प्रत्येकाला कार्य समजते का? सुरु करूया. (मुले काम करतात)

शिक्षक.बघूया सगळ्यांनी केलं का? (शिक्षक आळीपाळीने मुलांना विचारतात कोण, काय झाले).

शिक्षक.छान केले, सर्वांनी छान काम केले. आम्ही मातांना त्यांच्या मुलांना शोधण्यात मदत केली आणि त्याबद्दल ते आमच्यासाठी खूप आभारी आहेत. आणि आता आपण दुसरा गेम खेळूया, मी तुम्हाला एक कोडे देईन, आणि जर तुम्ही अंदाज लावला असेल तर तुम्ही चित्र दाखवावे. प्रत्येकजण तयार आहे का? काळजीपूर्वक ऐका. (शिक्षक मुलांसोबत खेळ खेळतात " अंदाज लावा आणि दाखवा"

शिक्षक.भित्रा, लांब कान असलेला, राखाडी आणि पांढरा (ससा)

शिक्षक.चपळ, काटकसर, लाल किंवा राखाडी (गिलहरी)

शिक्षक.रागावलेला, भुकेलेला, राखाडी (किशोर लांडगा)

शिक्षक.चपळ, लाल केसांचा, धूर्त (कोल्हा)

शिक्षक.तपकिरी, अनाड़ी, अनाड़ी (अस्वल शावक)

शिक्षक.चांगले केले. बरं, आता आमच्यासाठी बालवाडीत परत जाण्याची वेळ आली आहे! डोळे बंद करा. (संगीत आवाज).

धड्याचा सारांश.

शिक्षक.येथे आम्ही पुन्हा बालवाडीत आहोत, डोळे उघडा. सांग आज आम्ही कुठे होतो? तुम्हाला ते आवडले का? तुम्हाला कोणते प्राणी भेटले? तुम्हाला कोणता प्राणी सर्वात जास्त आवडला? शाब्बास! तुम्ही आज खूप मेहनत घेतली आहे! सर्वांचे आभार!

MBDOU एकत्रित प्रकार बालवाडी क्रमांक 43

गोषवारा खुला धडाविषयावर:

"वन्य प्राणी"

मध्यम गटात

द्वारे पूर्ण: Lyaks E.D.

मेगेट.

थीम: "वन्य प्राणी"

कार्यक्रम सामग्री:

मुलांना ओळखायला शिकवणे वैशिष्ट्येवन्य प्राणी. वन्य प्राणी (स्वरूप, निवासस्थान, अन्न) बद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी. इतर मुलांची उत्तरे ऐकण्याची आणि प्राण्यांची काळजी घेण्याची क्षमता शिक्षित करणे.

प्राथमिक काम:

कथा वाचत आहे. चित्रे तपासत आहे. कोडे सोडवणे.

डेमो साहित्य:

वन्य प्राणी आणि त्यांच्या शावकांचे चित्रण करणारी चित्रे. पत्रासह लिफाफा. विषय चित्रे. कोडे खेळ "कोणाचे बाळ?" अपूर्ण शेपटी, कान असलेल्या प्राण्यांसह रेखाचित्रे.

स्ट्रोक:

1. संघटनात्मक भाग.

शिक्षक:- मित्रांनो! आज मी बालवाडीत आलो, आणि माझ्या डेस्कवर एक पत्र आहे. कोणी पाठवले ते मला माहीत नाही. तुला जाणून घ्यायचे आहे का? चला पत्र वाचूया.

पत्राचा मजकूर:

तातडीने मदत करा. मांत्रिकाने आम्हाला घाबरवले. त्याने आम्हा सर्वांना मोहित केले. आपण कोण आहोत, काय प्यावे आणि काय खावे हे आपण विसरलो आहोत. बचाव, मदत. आणि आमच्यात तातडीने समेट करा. (जंगलातील रहिवासी).

2. संभाषण

शिक्षक:- मित्रांनो, मला सांगा, जंगलातील रहिवासी कोण आहेत?

नाव. (मुले प्राण्यांची यादी करतात). जंगलात राहणाऱ्या प्राण्यांचे नाव काय? (जंगली, जंगल).

आणि का? (ते स्वतः अन्न मिळवतात, घरे बांधतात, शावकांची काळजी घेतात). जंगलातील प्राण्यांचे काय झाले? आपण त्यांना मदत करू शकतो का?

शिक्षक:- मी जंगलात जाण्याचा सल्ला देतो.

मुले आणि शिक्षक जंगलाच्या वाटेने चालतात.

शिक्षक:- म्हणून आम्ही जंगलात आलो.

डिडॅक्टिक गेम "वर्णनानुसार अंदाज लावा".

शिक्षक:- कोणते प्राणी दिसत नाहीत? झाडाखाली पडलेले पांढरे कार्ड काय आहेत. हे दुष्ट मांत्रिकाने सोडलेले कोडे आहेत.

कोडे मजकूर:

केसाळ प्राणी, अनाड़ी

तो गुहेत आपला पंजा चोखतो (अस्वल)

थंड हिवाळ्यात कसले पशू

भुकेने जंगलातून चालत आहात?

तो कुत्र्यासारखा दिसतो

प्रत्येक दात एक धारदार चाकू आहे (लांडगा)

धूर्त फसवणूक, रेडहेड

फ्लफी शेपटी - सौंदर्य, ते कोण आहे? (कोल्हा).

क्रॉस-डोळे, लहान.

वाटले बूट मध्ये एक पांढरा फर कोट मध्ये. (ससा)

लाल केस असलेल्या बाळाच्या वेळी

जंगलात मशरूम आणि शंकू. (गिलहरी)

संतप्त स्पर्शी, जंगलाच्या वाळवंटात राहतो.

सुया भरपूर आहेत, पण एक धागा नाही. (हेजहॉग)

शिक्षक:- जंगलात फक्त प्रौढ प्राणी राहतात असे तुम्हाला वाटते का?

मुले: लहान मुले जंगलात राहतात.

उपदेशात्मक खेळ "कोणाची आई?"

(कोडे खेळ)

शिक्षक:- बघा, मुलांनो, असे दिसते की या लहान प्राण्यांनी त्यांच्या आईला गोंधळात टाकले आहे, चला आमच्या आईला शोधण्यात मदत करूया.

लांडग्याला शावक असतात, अस्वलाला ससा असतात, कोल्ह्याला शावक असतात, हेजहॉग्जला शावक असतात, गिलहरीला हेज हॉग असतात.

शिक्षक:- मुलांनो, तुम्ही पिल्ले शोधण्यात मदत केली म्हणून प्राण्यांना खूप आनंद झाला.

डिडॅक्टिक गेम "कोण कुठे राहतो?"

शिक्षक: - आणि वन्य प्राणी कुठे राहतात आणि त्यांच्या राहण्याचे नाव काय आहे?

मुलांची उत्तरे.

कोल्हा एका छिद्रात राहतो, आणि अस्वल गुहेत झोपतो, लांडगा गुहेत राहतो.

ससाला घर आहे का? (नाही, तो झुडुपाखाली लपतो)

गिलहरी कुठे राहते? (पोकळीत).

सर्व घरांना वेगळ्या पद्धतीने म्हणतात.

मुलांनो, पत्रात प्राणी ते काय खातात हे विसरले.

डिडॅक्टिक गेम "कोणाला काय आवडते?"

बोर्डवरील विषय चित्रे (रास्पबेरी, मध, शंकू, मशरूम, सफरचंद, कोबी, गाजर, गवत, उंदीर, ससा)

शिक्षक-मुले एक चित्र निवडा. कोणाला खायला आवडते ते सांगा.

मुलांची उत्तरे.

ससाला गाजर, कोबी आवडतात.

गिलहरीला काजू आवडतात

हेज हॉगला मशरूम, सफरचंद आवडतात.

अस्वल मध, berries

लांडगा उंदरांना पकडतो

कोल्हा उंदीर, ससे, कोंबडीची शिकार करतो.

शिक्षक: - आम्ही प्रत्येकाशी मुलांशी वागलो. जंगल साफ करताना कोणत्या प्रकारचे रेखाचित्रे पहा? कलाकाराने काम गमावल्याचे दिसते.

डिडॅक्टिक गेम "चला कलाकारांना मदत करूया."

शिक्षक:- बघा मित्रांनो, या रेखाचित्रांमध्ये कोणाला शेपटी आहे आणि कोणाला कान आहेत. चित्रकला पूर्ण करण्यासाठी कलाकाराला मदत करूया.

मुले कान आणि शेपटी काढतात.

शिक्षक मुलांच्या कामाचे मूल्यांकन करतात.

शिक्षक: - आमच्यासाठी बालवाडीत परतण्याची वेळ आली आहे.

प्रतिबिंब.

तुम्हाला जंगलात सर्वात जास्त काय आवडते? तुम्हाला सर्वात जास्त काय आठवते? तुम्ही खूप प्रयत्न केला आणि वन्य प्राणीतुमच्या मदतीबद्दल धन्यवाद. त्यांनी तुम्हाला उपचार पाठवले.

गोषवारा

मध्यम गटातील वर्ग

"आमच्या प्रदेशातील वन्य प्राणी"

कार्ये:

Ø वन्य प्राणी, त्यांची चिन्हे, राहणीमानात त्यांचे अनुकूलन याविषयी मुलांचे ज्ञान एकत्रित आणि सामान्यीकरण करणे;

Ø गुणात्मक आणि स्वाधीन विशेषणांच्या निर्मितीमध्ये मुलांना व्यायाम करा, संज्ञांच्या अनुवांशिक आणि मूळ केसांचा वापर करा;

Ø भाषण, विचार विकसित करा. स्वारस्य वाढवा, वन्य प्राण्यांबद्दल अधिक जाणून घेण्याची इच्छा.

प्राथमिक काम:

काल्पनिक कथा वाचणे: डी. झुएव "जंगलाचे रहस्य", "लांडगे", "समर रोल इन जुलै"; G. Skrebitsky "गिलहरी", "हरे", "हेजहॉग"; सोकोलोव्ह-मिकिटोव्ह "अस्वल कुटुंब" "मूस"; ए. क्लायकोव्ह "द फॉक्स"

चित्रे तपासत आहे.

आज डन्नो पुन्हा आमच्या धड्यात आला. प्रत्येक वेळी आम्ही त्याला काहीतरी नवीन सांगतो. आणि आज तो आपल्या प्रदेशातील वन्य प्राण्यांबद्दल शिकतो.

चला स्क्रीन बघूया.

येथे कोणाचे चित्र आहे? हे सगळे प्राणी आहेत का?

विचार करा आणि सांगा इथे अनावश्यक कोण आहे? का? कारण टिटमाऊस हा पक्षी आहे, आणि इतर सर्व प्राणी, किंवा प्राणी म्हणणे चांगले. तुम्हाला प्राण्यांबद्दल काय माहिती आहे (त्यांना 4 पाय आहेत, शेपटी आहेत, शरीर केसांनी झाकलेले आहे).

चला खेळुया. मी कॉल करेन आणि तुम्ही उत्तर द्याल की तो प्राणी आहे की नाही.

डिडॅक्टिक व्यायाम "प्राणी ओळखा."

अस्वल, ससा, टिट, गिलहरी, चिमणी, कोल्हा, लांडगा, पाईक.

तुम्ही बघा, माहित नाही, प्राणी कुठे आहे आणि कुठे नाही हे मुले ठरवू शकतात.

आणि आता मी तुम्हाला कोडे देईन आणि तुम्ही काळजीपूर्वक ऐका आणि अंदाज लावा. उत्तर बरोबर असल्यास, उत्तर स्क्रीनवर दिसेल. माहित नाही काळजीपूर्वक अनुसरण करा आणि अगं मदत करा.

ü शिंपी नाही, पण आयुष्यभर सुया घेऊन चालतो.

ü उष्णतेच्या पोकळीत कोण राहतो?

ü काळजी विसरून कोण आपल्या कुशीत झोपतो?

ü थंड थंड शरद ऋतूतील, राग, भुकेलेला कोण चालतो?

ü मऊ शेपटी, सोनेरी फर, जंगलात राहते, गावात कोंबडी चोरते.

ü त्याच्या खुरांनी गवताला स्पर्श करून, एक देखणा माणूस जंगलातून फिरतो, धैर्याने आणि सहज चालतो, त्याची शिंगे उंच पसरली आहेत?

ü ते मागे वळून न पाहता धावते, फक्त टाच चमकतात, ते आत्म्याकडे धावते, शेपटी कानापेक्षा लहान असते. सर्व प्राणी घाबरले आहेत, झुडपाखाली पळून जातात.

हे प्राणी कुठे राहतात? जंगलात, म्हणूनच त्यांना म्हणतात - जंगलातील प्राणी. सर्व वनवासी जणू एकच राहतात मोठ कुटुंब, ज्यामध्ये नियम आहेत आणि प्रत्येकजण त्यांचे पालन करतो, कारण ते एकमेकांवर अवलंबून असतात, ते एकमेकांशिवाय जगू शकत नाहीत. मित्रांनो, तुमच्याकडे घर आहे का जिथे तुम्ही तुमच्या कुटुंबासह राहता? जंगलात घरे आहेत का? जंगलात प्रत्येक प्राण्याचे स्वतःचे घर असते. फक्त ही घरे वेगळी आहेत. जिथे कुणालाही सोयीचे असेल तिथे ते राहतात.

डिडॅक्टिक गेम "कोण कुठे राहतो?"

अस्वल कुठे राहतात? ... गुहेत, एक कोल्हा ... एका छिद्रात, एक ससा ... झुडूपाखाली, एक गिलहरी ... पोकळीत आणि लांडग्याच्या घराला ... एक गुहा म्हणतात.

आता डन्नो आणि तुम्हाला माहित आहे की प्राण्यांच्या घरांना काय म्हणतात.

बहिरा जंगलातील कोल्ह्याला छिद्र आहे - एक विश्वासार्ह घर.

हिवाळ्यात, ऐटबाज जवळच्या पोकळीत गिलहरीसाठी बर्फाचे वादळे भयानक नसतात.

झुडपाखाली, काटेरी हेजहॉग पाने गोळा करतात.

क्लबफूट गुहेत झोपतो, वसंत ऋतूपर्यंत तो आपला पंजा चोखत नाही.

प्रत्येकाचे स्वतःचे घर आहे, प्रत्येकजण उबदार आहे, त्यात आरामदायक आहे.

सर्व माता आणि त्यांच्या बाळांसाठी आरामदायक.

आराम कोण निर्माण करतो, या मातांना काय म्हणतात?

कोल्ह्याच्या आईचे नाव काय आहे? कोल्हा. अस्वलाच्या शावकाची आई अस्वल आहे, हेजहॉगची आई हेज हॉग आहे, लांडग्याच्या शावकाची आई ती-लांडगा आहे, एल्कची आई मूस गाय आहे, गिलहरीची आई एक गिलहरी आहे. शाब्बास मुलांनो!

प्रत्येक प्राण्याचे स्वतःचे चरित्र, स्वतःची वैशिष्ट्ये आणि त्याचे स्वरूप असते. होय, हे तुम्हाला चांगलेच माहीत आहे. पण याची ओळख करून घेऊया.

काय कोल्हा? (धूर्त, लाल, फुगीर)

काय ससा? (भीरू, लांब कान असलेला)

अस्वल कोणत्या प्रकारचे? (क्लबफूट, तपकिरी, अनाड़ी)

काय गिलहरी? (चपळ, वेगवान, फ्लफी)

काय लांडगा? (राग, राग, दात, भितीदायक)

आणि आता डन्नो दाखवूया की तुम्ही लोकांची प्राण्यांशी तुलना केल्यास तुम्ही त्यांच्याबद्दल कसे म्हणू शकता. मी वाक्य सुरू करेन आणि तुम्ही पूर्ण कराल.

लांडग्यासारखा रागावला. भ्याड.... ससा म्हणून. धूर्त म्हणून .... एक कोल्हा. क्लबफूट ... अस्वलासारखा. लांडग्यासारखे दात. गिलहरीसारखी उडी मारत आहे. काटेरी म्हणून .... हेज हॉग.

मुले, माहित नाही, कदाचित थकले आहेत. चला त्याच्याबरोबर ब्रेक घेऊया. चला "अ‍ॅनिमल चार्ज" करूया.

एक - स्क्वॅट, दोन - उडी. हा ससा भार आहे.

आणि शावक, जेव्हा ते जागे होतात, त्यांना बराच वेळ ताणणे आवडते. जांभई देण्याची खात्री करा आणि आपली शेपटी हलवा.

आणि शावकांनी त्यांच्या पाठीला कमान लावली आणि हलकेच वर उडी मारली.

बरं, अनाड़ी अस्वल त्याचे पंजे विस्तीर्ण आहेत: एकतर एक किंवा दोन्ही एकत्र, बराच काळ वेळ चिन्हांकित करतात.

आणि ज्यांना चार्ज करणे पुरेसे नाही - आम्ही पुन्हा पुन्हा सुरू करतो.

चार्ज केल्यानंतर, प्राणी देखील खायला खूप आवडतात, त्यांच्यावर उपचार करूया. मध कोणाला देऊ? एक ससा साठी गाजर. मशरूम - हेज हॉग, मासे - कोल्हा, अक्रोड - गिलहरी. लांडग्यासाठी मांस.

प्राणी खाल्ले आणि खेळायला धावले, फक्त त्यांची शेपटी हलवली. चला एक नजर टाकूया आणि अंदाज लावूया की ती कोणाची शेपटी आहे. कोल्हा, ससा, अस्वल, लांडगा, गिलहरी. तुम्ही डन्नोला पाहता, तुम्ही एखाद्या प्राण्याला त्याच्या शेपटीने ओळखू शकता.

आणि अगं मला कोण सांगेल, जंगली प्राणी आणि पाळीव प्राणी यात काय फरक आहे?

(वन्य प्राणी जंगलात राहतात आणि पाळीव प्राणी जिथे लोक त्यांची काळजी घेतात).

वन्य प्राण्यांना स्वतःची काळजी घ्यावी लागते.

ते जीवनाशी कसे जुळवून घेतात हिवाळा वेळ? (कोट बदला, झोपायला जा)

तुमच्या समोरच्या टेबलावर रंगविण्यासाठी एक चित्र आहे. त्यावर कोणाचे चित्रण आहे? रेखाचित्र पूर्ण झाले आहे का? कलाकाराने काय पूर्ण केले नाही? आणि आम्ही प्राण्यांना कोणत्या रंगात रंगवू?

आपले कार्य प्राणी काढणे आणि त्यांना रंग देणे आहे.

मुलांच्या कामाचे विश्लेषण. चला अतिथींना तुमचे चित्र दाखवूया. त्यांना तुमची पेंटिंग आवडते असे तुम्हाला वाटते का? आपण योग्य रंग निवडले आणि प्राणी काढले?

शाब्बास मुलांनो! तुम्ही आज धड्याला ज्या प्रकारे उत्तर दिले ते मला खूप आवडले. तुम्हाला प्राण्यांबद्दल खूप माहिती आहे. तुम्ही तुमचे ज्ञान डन्नोसोबत शेअर केले आहे. तोही तुमचे आभार मानतो. चला त्याला निरोप द्या आणि त्याला आमच्या पुढील धड्यासाठी आमंत्रित करूया.

आणि मी तुम्हाला आमच्या जंगलातील वन्य प्राण्यांचे फोटो देखील देतो, जे तुम्ही तुमच्या वडिलांना आणि आईला दाखवाल आणि त्यांना त्यांच्याबद्दल सांगाल. मला आशा आहे की पालक तुमच्या कथा पूर्ण करतील.

प्राण्यांची नावे जाणून घ्या, त्यांचा निवासस्थान, वैशिष्ट्ये यांची ओळख करून द्या देखावा, अन्न आणि जीवनशैली.

वन्य प्राण्यांची विशिष्ट वैशिष्ट्ये हायलाइट करण्यास शिका, प्राण्यांबद्दल वर्णनात्मक कथा तयार करा आणि आपले विचार योग्यरित्या व्यक्त करा.

सुसंगत भाषणाचा विकास, भाषणाच्या व्याकरणाच्या संरचनेत सुधारणा.

विषय आणि मौखिक शब्दकोश, "वन्य प्राणी" या विषयावरील चिन्हांचे शब्दकोश सक्रिय करणे.

कमी प्रत्यय सह संज्ञा तयार करण्याची क्षमता सुधारित करा.

व्हिज्युअल समज, भाषण ऐकणे, स्मृती, लक्ष विकसित करा.

निसर्गाबद्दल प्रेम आणि आदर वाढवा.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

एकात्मिक धड्याचा गोषवारा

मध्यम गटातील "वन्य प्राणी" या विषयावर

लक्ष्य:

प्राण्यांची नावे जाणून घ्या, त्यांचा निवासस्थान, देखावा, अन्न आणि जीवनशैलीची वैशिष्ट्ये जाणून घ्या.

वन्य प्राण्यांची विशिष्ट वैशिष्ट्ये हायलाइट करण्यास शिका, प्राण्यांबद्दल वर्णनात्मक कथा तयार करा आणि आपले विचार योग्यरित्या व्यक्त करा.

सुसंगत भाषणाचा विकास, भाषणाच्या व्याकरणाच्या संरचनेत सुधारणा.

विषय आणि मौखिक शब्दकोश, "वन्य प्राणी" या विषयावरील चिन्हांचे शब्दकोश सक्रिय करणे.

कमी प्रत्यय सह संज्ञा तयार करण्याची क्षमता सुधारित करा.

व्हिज्युअल समज, भाषण ऐकणे, स्मृती, लक्ष विकसित करा.

निसर्गाबद्दल प्रेम आणि आदर वाढवा.

साहित्य : हिवाळ्यातील जंगलाचे मॉडेल, एक गिलहरी खेळणी, प्राण्यांची चित्रे, भाज्या, फळे, बेरी, नट यांचे चित्र.

प्राथमिक काम:वन्य प्राण्यांची चित्रे पाहणे आणि त्यांच्याबद्दल बोलणे, कोडे.

कथा: व्ही. बियांची "शावकांना आंघोळ घालणे", ई. चारुशिन "वोल्चिश्को", "अस्वल आणि शावक", एन. स्लाडकोव्ह "द फॉक्स अँड द हेअर", एन. स्लाडकोव्ह "फॉक्स अँड द हेअर".

परीकथा: “गोटलिंग्स अँड वुल्फ”, “जिंजरब्रेड मॅन”, “थ्री बेअर्स” (आर. एल. टॉल्स्टॉय, “फॉक्स अँड जग”.

उपदेशात्मक खेळ:“ते कधी घडते? "," हे कोणाचं घर आहे? "," कोण काय खातो? "," कोणाकडे आहे? "," कोणता प्राणी? "

धड्याची प्रगती:

आयोजन वेळ:

काळजीवाहू : मित्रांनो, आता मी तुम्हाला एक कोडे सांगेन. जेव्हा तुम्ही अंदाज लावाल तेव्हा तुम्हाला कळेल की तुमच्या धड्यात कोण येईल.

शाखेतून शाखेत

मी उडू शकतो.

लाल शेपटी

पकडायला कोणी नाही.

वन्स अपॉन अ समर

मला जंगलात खेळायचे आहे -

मशरूमची गरज आहे

हिवाळ्यासाठी गोळा करा.

काळजीवाहू : बरोबर आहे, ती एक गिलहरी आहे. आणि ती इथे आहे. तिच्या हातात काय आहे? काही प्रकारचे पत्र. (शिक्षक ते वाचतात)

तातडीने या

तातडीने मदत करा.

मांत्रिकाने आम्हाला घाबरवले.

त्याने आम्हा सर्वांना मोहित केले.

आपण कोण आहोत हे विसरलो आहोत.

आपण काय प्यावे आणि काय खावे.

लवकर ये

मदत, मदत!

(जंगलातील रहिवासी)

वनवासींचे काय झाले?

आपण त्यांना मदत करू शकतो का? (होय)

मग सांगतो जादूचे शब्दजंगलात असणे.

1, 2, 3, 4, 5 - आम्ही प्राणी वाचवण्यासाठी जंगलात जातो (संगीत आवाज, मुले झाडांकडे जातात).

काळजीवाहू : बघा आम्ही कुठे पोहोचलो?

मुले : आम्ही जंगलात आहोत.

काळजीवाहू : वर्षाची कोणती वेळ आहे?

मुले: हिवाळा.

काळजीवाहू : हिवाळ्यातील जंगल किती सुंदर आहे! सर्व काही बर्फाने झाकलेले आहे, फ्लफी कार्पेटसारखे. शांतपणे जंगलात. या जंगलात कोण राहतं ते सांगशील का?

मुले : एक लांडगा, एक कोल्हा, एक ससा, एक गिलहरी, एक हेज हॉग, एक अस्वल, एक एल्क या जंगलात राहतात.

काळजीवाहू : या प्राण्यांना एका शब्दात कसे म्हणायचे?

मुले: जंगली.

काळजीवाहू : मला सांगा, तुम्हाला हिवाळ्यात सर्व वन्य प्राणी पाहता येतील का?

मुले: नाही.

काळजीवाहू : तुला का वाटतं?

मुले : अस्वल आणि हेज हॉग हिवाळ्यात झोपतात.

काळजीवाहू : बघा, छातीत झाडाखाली एक पत्र असलेला लिफाफा आहे. हे पत्र दुष्ट विझार्डने सोडले होते. त्याने आमच्यासाठी चाचण्या तयार केल्या आहेत.

पहिले कार्य: प्राण्यांचा भ्रमनिरास करण्यासाठी तुम्हाला कोडे सोडवणे आवश्यक आहे:

बर्फातून वारा वाहत आहे,

उन्हाळ्यात तो आपला कोट बदलतो.

आपण ते बर्फात पाहू शकत नाही

लांडगा आणि कोल्हा नाराज आहेत (ससा).

वरून फुगलेली शेपटी बाहेर पडते,

हा विचित्र प्राणी कोणता आहे?

काजू बारीक तडे जातात

बरं, अर्थातच ते (गिलहरी) आहे.

रात्रंदिवस तो जंगलात फिरतो,

रात्रंदिवस शिकार शोधत असतो.

तो चालतो आणि शांतपणे भटकतो,

कान राखाडी सरळ आहेत (लांडगा).

शेपटी फुललेली,

सोनेरी फर,

जंगलात राहतो

गावात कोल्हा कोंबड्या चोरतो.

अनाड़ी आणि मोठी

हिवाळ्यात तो गुहेत झोपतो.

शंकू आवडतात, मध आवडतात,

बरं, कोणाला बोलावणार? (अस्वल)

क्रोधित स्पर्शी

जंगलाच्या रानात राहतो.

खूप सुया

आणि एक धागा नाही (हेज हॉग)

तो पुन्हा जंगलातून बाहेर आला

हरिण किंवा गाय नाही.

भेटायचं होतं

याला भेटा (मूस)

काळजीवाहू : मित्रांनो, सर्व प्राण्यांमध्ये काय साम्य आहे.

मुले : सर्व प्राण्यांना डोके, थूथन, पंजे, शेपटी असते.

आणि प्राण्यांचे शरीर कशाने झाकलेले असते?

मुले: प्राण्यांचे शरीर लोकरीने झाकलेले असते.

आणि दुष्ट विझार्डचे दुसरे कार्य येथे आहे:

डिडॅक्टिक खेळ: "कोणता प्राणी"?

कृपया मला सांगा, कोणता कोल्हा धूर्त, लाल, फ्लफी आहे

कोणत्या प्रकारचा लांडगा - रागावलेला, भुकेलेला, शिकारी, राखाडी

लांब कान असलेला, निपुण, भित्रा, हिवाळ्यात पांढरा आणि उन्हाळ्यात राखाडी हा ससा कोणत्या प्रकारचा असतो

काय अस्वल - अनाड़ी, तपकिरी, मोठा, केसाळ.

कोणत्या प्रकारचे एल्क - लांब-शिंगे, लांब पायांचे, त्याला खुर आहेत

कोणत्या प्रकारचे हेज हॉग - लहान, काटेरी, बॉलमध्ये कुरळे करू शकतात.

कार्य तीन: सर्व प्राण्यांना त्यांची मुले आहेत! तुम्हाला माहीत आहे का कोणाकडे आहे?

खेळ "कोण कोणाकडे आहे? »(कार्डे दर्शविली आहेत)

ते लांडग्यासारखे आईच्या मागे लागले... कोण? (लांडगे.)

एक कोल्हा आईच्या मागे डोकावत होता... कोण? (कोल्हे.)

एक हेज हॉग आईचा पाठलाग करत होता ... कोण? (इझाता.)

आई अस्वलाच्या मागे होती... कोण? (टेडी अस्वल.)

ते आई गिलहरी मागे स्वार ... कोण? (गिलहरी.)

त्यांनी आई ससामागे उडी मारली... कोण? (हरेस.)

ते मूस आईच्या मागे लागले… कोण? (मूस.)

शारीरिक शिक्षण "पाणी देण्याच्या ठिकाणी":

एके दुपारी, प्राणी जंगलाच्या वाटेने पाण्याच्या भोकावर गेले (मुले शांतपणे एकामागून एक वर्तुळात फिरतात)

मूसचे वासरू आई मूसच्या मागे थांबले (ते चालतात, जोरात थुंकतात)

एक कोल्हा आई कोल्ह्याच्या मागे डोकावत होता (बोटांवर डोकावून)

आईच्या हेजहॉगच्या मागे गुंडाळलेला हेजहॉग (स्क्वॅट, हळू हळू पुढे जा)

अस्वलाचे पिल्लू आई अस्वलाच्या मागे गेले (ते वाडले)

गिलहरी आई गिलहरीच्या मागे स्वार झाल्या (ते स्क्वॅट करतात)

आईच्या मागे - तिरकस ससा (सरळ केलेल्या पायांवर उडी मारणे)

ती-लांडग्याने शावकांचे नेतृत्व केले (ते सर्व चौकारांवर चालतात)

सर्व माता आणि मुलांना मद्यपान करायचे आहे (मंडळात चेहरा, त्यांच्या जीभ आणि मांडीवर एक हालचाल करा).

मित्रांनो, ससा एका छिद्रात राहतो हे खरे आहे का?

मुले : नाही. ससाला घर नाही, तो एका झुडुपाखाली, स्नोड्रिफ्टमध्ये झाडाखाली झोपतो.

चौथे कार्य: कोण कुठे राहते हे तुम्हाला सांगावे लागेल.

खेळ "कोणी कुठे राहतो? »(कार्डे दर्शविली आहेत)

मुले:

कोल्हा एका छिद्रात राहतो.

गिलहरी - पोकळीत.

अस्वल हिवाळ्यात गुहेत झोपते.

लांडगा कुंडीत राहतो.

हेज हॉग एका छिद्रात झोपतो.

झाडाखाली हरे.

आता तुमच्यासोबत एक खेळ खेळूया

डिडॅक्टिक व्यायाम "तू कोण आहेस? »

मी अस्वल आहे आणि तू? (अस्वल)

मी ससा आहे आणि तू? (ससा)

मी कोल्हा आहे आणि तू? (कोल्हे)

मी लांडगा आणि तू. (लांडगे)

मी मूस आहे, आणि तू? (मूस)

मी हेज हॉग आहे आणि तू? (हेज हॉग्स)

(शिक्षक प्राण्यांच्या सवयी दर्शवितो आणि मुले त्याच्या मागे पुनरावृत्ती करतात)

काळजीवाहू : अगं, आणि गिलहरीच्या पत्रात असे लिहिले आहे की प्राणी ते काय खातात आणि काय पितात हे विसरले आहेत. चला त्यांना मदत करूया. वन्य प्राणी काय खातात हे तुम्हाला माहिती आहे.

डिडॅक्टिक गेम "कोणाला काय आवडते?"

बोर्डवर विषय चित्रे आहेत (रास्पबेरी, मध, शंकू, मशरूम, सफरचंद, कोबी, गाजर, काजू, गवत, माउस, ससा).

मुले एक चित्र निवडतात. कोणाला खायला आवडते ते सांगा.

ससाला गाजर, कोबी आवडतात.

गिलहरी - काजू, मशरूम.

हेज हॉगला मशरूम, सफरचंद आवडतात.

अस्वल - मध, बेरी.

लांडगा उंदरांना पकडतो.

कोल्हा उंदीर, ससे, कोंबडीची शिकार करतो.

संगोपन : बघा मित्रांनो, अजून एक काम विझार्डने सोडले होते. दुष्ट मांत्रिकाने सर्व प्राण्यांना गोंधळात टाकले. तेथे कोण आहे हे शोधण्यात मला मदत करा.

डिडॅक्टिक गेम "द फोर्थ एक्स्ट्रा"

कोल्हा, अस्वल, ससा, वुडपेकर

लांडगा, हेज हॉग, घोडा, कोल्हा

हरे, हत्ती, अस्वल, गिलहरी

हेज हॉग, अस्वल, ससा, कोल्हा

चिकन, गिलहरी, हेज हॉग, कोल्हा.

गिलहरी विनंतीसह तुमच्याकडे वळते. तिच्याकडे वाक्याची सुरुवात आहे, तुम्हाला अर्थाच्या विरुद्ध शब्दाचे नाव देऊन वाक्य पूर्ण करणे आवश्यक आहे.

डिडॅक्टिक गेम "वाक्य पूर्ण करा."

ससा हिवाळ्यात पांढरा असतो आणि उन्हाळ्यात ...

ससाला लहान शेपटी आणि कान आहेत ...

हेज हॉग लहान आहे आणि अस्वल ...

गिलहरी हिवाळ्यात राखाडी असते आणि उन्हाळ्यात ...

गिलहरीला लांब शेपटी असते आणि ससा ...

गिलहरी पोकळीत राहते आणि कोल्हा एका भोकात राहतो...

कोल्हा धूर्त आहे, आणि ससा ...

ससा फ्लफी आहे आणि हेज हॉग ...

काळजीवाहू : बरं, शेवटी, आम्ही सर्व कार्ये योग्यरित्या पूर्ण केली आणि आम्ही दुष्ट विझार्डला दूर नेण्यात व्यवस्थापित केले. आम्ही सर्व वन्य प्राण्यांचा भ्रमनिरास केला, त्यांना काय म्हणतात, ते काय खातात याची आठवण करून दिली आणि त्या सर्वांचा समेट घडवून आणला.

शिक्षक: चला कोणताही वन्य प्राणी काढूया.

मुले काढतात.

काळजीवाहू : तुम्ही सर्व महान आहात, तुम्ही तुमच्या उत्तरांनी, रेखाचित्रांनी मला खूप आनंद दिला.