प्रीस्कूलरसाठी रेखाचित्र हे उज्ज्वल, आश्चर्यकारक प्रतिमांचे एक रोमांचक जग आहे. फ्रॉटेज तंत्र आपल्याला आपल्या सर्जनशील क्षमतांना मुक्त करण्यास अनुमती देईल. हे एक अपारंपरिक प्रकारचे रेखाचित्र आहे - प्रिंटद्वारे. अगदी लहान मुले - 3 वर्षापासून ते त्यात प्रभुत्व मिळवू शकतात. मुलांच्या सर्वसमावेशक विकासासाठी बालवाडी आणि घरी रेखाचित्रांच्या विविध पद्धतींचा अभ्यास करण्याची शिफारस केली जाते.
वेगवेगळ्या रेखांकन तंत्रांचा अभ्यास मुलांच्या कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेच्या विकासासाठी एक प्रकारचा प्रेरणा बनतो. वर्ग स्वातंत्र्य, पुढाकार निर्माण करतात. एका रेखांकनात विविध प्रतिमा पद्धती एकत्र करून, प्रीस्कूलर त्यांचे व्यक्तिमत्व दर्शवू शकतात आणि आजूबाजूच्या वस्तू, घटना किंवा जीवनातील घटनांबद्दल त्यांची छाप पूर्णपणे व्यक्त करू शकतात.
मुलाने जितक्या अधिक चित्रकला तंत्रात प्रभुत्व मिळवले आहे, तितक्या अधिक मुक्तपणे आणि सहजतेने तो दृश्य समस्या सोडवू शकतो. उदाहरणार्थ, एखाद्या वस्तूची भौतिकता व्यक्त करणे. सर्जनशील क्रियाकलापांच्या प्रक्रियेत, हाताच्या बारीक हालचालींचा विकास होतो. एखाद्याच्या हातातील ओघ मुलांना लेखनासाठी तयार करते, ज्यामुळे शालेय धड्यांमध्ये कमी थकवा येतो.
"फ्रॉटेज" फ्रेंच शब्द "फ्रॉटर" पासून आला आहे आणि शब्दशः "रब, घासणे" असे भाषांतरित केले आहे. अधिकृत व्याख्या अशी आहे: "कागद घासून चित्राचे पुनरुत्पादन करण्याचे कलात्मक तंत्र."
रेखांकन मिळविण्यासाठी, एक पोत असलेली वस्तू कोर्या शीटखाली ठेवली जाते आणि नंतर पेन्सिलने स्ट्रोक सारखी किंवा घासण्याच्या हालचाली केल्या जातात. परिणाम एक प्रिंट आहे. अनेकांना आठवत असेल की त्यांनी बालपणात अशा प्रकारे दोन्ही बाजूंच्या नाण्यांची रूपरेषा कशी काढली. मग दोन्ही मंडळे कापली गेली आणि एकत्र चिकटवली गेली. तो जोरदार प्रशंसनीय पैसा असल्याचे बाहेर वळले.
खरं तर, फ्रॉटेज हे मुलांचे तंत्र नाही. अतिवास्तववादी कलाकार एम. अर्न्स्ट (1925) हे त्याचे संस्थापक मानले जातात. एके दिवशी, लाकडी मजल्यावरील आश्चर्यकारक नैसर्गिक नमुना पाहून तो आश्चर्यचकित झाला. पण ते पुन्हा काढण्याऐवजी, त्याने बोर्डला कागद जोडला ... आणि कोळशाने घासला. नवीन कल्पनेने त्वरित लोकप्रियता मिळवली. इतर कलाकार वेगवेगळ्या आकाराच्या आणि पोतांच्या वस्तू उचलू लागले. त्यांनी त्यांना एका खास पद्धतीने दुमडले आणि शिशाच्या तुकड्याने घासले, विलक्षण लँडस्केप, प्राणी आणि पक्षी मिळवले.
असे मानले जाते की चित्रकलेची फ्रॉटेज पद्धत तेल चित्रे लिहिण्यासाठी सर्वात योग्य आहे - अमूर्त आणि अर्ध-अमूर्त. त्याचे घटक स्थिर जीवनात वापरण्यासाठी देखील चांगले आहेत, उदाहरणार्थ, लाकडी टेबलटॉपचा पोत सांगण्यासाठी.
बालवाडीतील प्रीस्कूलरना सामग्रीच्या सरलीकृत आवृत्त्या वापरण्यास प्रोत्साहित केले जाते:
फ्रॉटेज तंत्राची अंमलबजावणी:
फ्रॉटेज निवड:
मुलांसाठी फ्रॉटेज ड्रॉइंग तंत्र खूप मनोरंजक आहे. प्रीस्कूलर्सना अधिकाधिक असामान्य टेक्सचर ऑब्जेक्ट्स शोधणे आवडते जे ड्रॉइंगमध्ये वापरल्या जाऊ शकतात. दरम्यान, सर्जनशील क्रियाकलाप फायदेशीर आहेत - ते मुलाचा विकास करतात आणि त्याचे क्षितिज विस्तृत करतात.
"फ्रॉटेज" तंत्रात काढाकामासाठी, आम्हाला कागदाच्या अनेक पत्रके, मेणाचे क्रेयॉन, एक गोंद स्टिक आणि इरेजर आवश्यक आहे. कृपया लक्षात ठेवा: विक्रीवर कागदात गुंडाळलेले क्रेयॉन आहेत जेणेकरुन चित्र काढताना हात घाण होणार नाहीत. परंतु आम्हाला आवरण काढून टाकावे लागेल, त्यामुळे ते काम करणे अधिक सोयीचे होईल. कामासाठी साहित्य तयार करताना, आपल्या मुलाशी पानांचा रंग कोणता आहे याबद्दल चर्चा करा, आपल्याला कोणत्या क्रेयॉनची आवश्यकता असेल.
अतिरिक्त सामग्रीमधून, आपण भविष्यातील चित्र, कात्री आणि पेन्सिलसाठी एक फ्रेम तयार करू शकता.
आणि, अर्थातच, आम्हाला चित्र काढण्यासाठी वस्तू आवश्यक आहेत. चालताना झाडांची किंवा झुडुपेची काही पाने गोळा करा, आपण फुलांची पाने देखील वापरू शकता. पानांवर मोठ्या शिरा असल्यास ते चांगले आहे. पाने निवडण्यापासून ते प्रत्यक्षात रंगवण्यापर्यंत थोडा वेळ लागल्यास, पाने कोमेजण्यापासून रोखण्यासाठी प्लास्टिकच्या पिशवीत ठेवा. तसे, जेव्हा आपण पाने गोळा करता तेव्हा आपल्या मुलाचे लक्ष वनस्पतींच्या नावाकडे द्या. (ठीक आहे, मला वाटते की जवळच्या शहरातील फ्लॉवर बेड वनस्पती सामग्री गोळा करण्यासाठी जागा बनणार नाही, हे स्पष्ट आहे का?) आम्हाला हे आमच्या डचमध्ये आढळले: जंगली गुलाब, गर्लिश द्राक्षे, करंट्स, लिन्डेन, स्कंपिया आणि प्रारंभिक पत्र .
काही पाने निवडा जी आपण प्रथम काढू. कदाचित पहिल्या प्रयोगांसाठी साध्या फॉर्मची पाने निवडणे योग्य आहे. आता कागदावर पाने चिकटवा. बहुधा, मुले पानांचा चेहरा वर, शिरा खाली चिकटवतील. हे चांगले आहे, आपल्याला जे हवे आहे.
आता कागदाची शीट उलटा, आम्ही त्याच्या उलट बाजूने कार्य करू. परंतु आपण रेखांकन सुरू करण्यापूर्वी, आपल्या वर्कशीटखाली कागदाच्या इतर अनेक पत्रके ठेवूया, अन्यथा आपल्याला केवळ पानांची चित्रेच नव्हे तर कार्यरत पृष्ठभागाची छाप देखील मिळेल. सर्व तयार आहे? चला तर मग सुरुवात करूया! आम्ही एक पिवळा खडू घेतला, तो कागदाच्या शीटवर सपाट ठेवला आणि मग तो कागदावर दाबून या स्थितीत हलवू लागलो. आम्हाला हलके पानांचे प्रिंट मिळाले.
चला हा व्यायाम वेगळ्या रंगाच्या क्रेयॉनसह पुनरावृत्ती करूया जेणेकरून पानांच्या प्रतिमा अधिक स्पष्टपणे दिसून येतील आणि रेखाचित्र अधिक मनोरंजक होईल. परंतु सर्वकाही चांगले कार्य करण्यासाठी, मुलाच्या हातांच्या स्थानाचे अनुसरण करा: या धड्यात आम्ही खडूच्या संपूर्ण पृष्ठभागावर कार्य करतो, म्हणून आपण ते आपल्या हातात घेण्याची आवश्यकता नाही जसे आपण सहसा लिहिण्यासाठी करतो.
जर रेखांकन तयार असेल तर त्याच्या मागील बाजूस झाडांची पाने सोलून घ्या. आपण तयार केलेले काम एका फ्रेममध्ये ठेवू शकता. आम्ही भविष्यातील चित्राची रूपरेषा पेन्सिलने चिन्हांकित करतो, नंतर तो कापतो.
तसे, या तंत्रातील कार्य केवळ पेंटिंग तयार करण्यासाठीच उपयुक्त ठरू शकते. अशा प्रकारे, आपण मनोरंजक डिझाइन पेपर मिळवू शकता, जे नंतर पोस्टकार्ड तयार करण्यासाठी आणि अल्बम सजवण्यासाठी आणि नैसर्गिक सामग्रीपासून बनवलेल्या अनुप्रयोग पार्श्वभूमीसाठी आवश्यक असेल.
मला आशा आहे की तुमच्या मुलांना या तंत्रात रेखाटण्यात आनंद होईल. प्रयोग करण्याचा प्रयत्न करा, उदाहरणार्थ, जर तुम्ही पांढऱ्यावर नाही तर रंगीत कागदावर काढले तर काय होईल? किंवा वॅक्स क्रेयॉनऐवजी पेस्टल वापरल्यास रेखाचित्र वेगळे होईल का? मला खात्री आहे की हे छोटे स्वतंत्र शोध तुमच्या लहान मुलाला आनंद देतील.
मी तुमच्या लक्षात आणून देतो एक लहानसा सामान्यीकरणाचा अनुभव ग्राफिक्सच्या अपारंपारिक स्वरूपातील, जो विद्यार्थ्यांसोबत काम करण्याच्या तांत्रिक प्रक्रियेत आढळतो. सर्जनशीलता, भावनिक आणि व्यावसायिक विकासाला चालना देण्यासाठी विद्यार्थ्यांचे वय, कौशल्ये आणि क्षमता यावर आधारित ग्राफिक तंत्रे धड्यांमध्ये कशी वापरली जाऊ शकतात हे मी दाखवीन.
सर्वोत्कृष्ट पद्धतींचा अभ्यास करणार्‍या कोणत्याही शिक्षकासाठी, केवळ निकालच महत्त्वाचा नाही, तर ज्या पद्धती आणि तंत्रांनी ते साध्य केले जाते ते देखील महत्त्वाचे असते. हे तुम्हाला तुमच्या क्षमतेचे मोजमाप करण्यास आणि तुमच्या कामातील यशस्वी अनुभवाच्या अंमलबजावणीवर निर्णय घेण्यास अनुमती देते.
ग्राफिक्स त्यांच्या कल्पनांच्या तांत्रिक अंमलबजावणीमध्ये शक्यता वाढवतात, अनेकांना जीवनाची आवड शोधू देते आणि काहींसाठी, व्यवसायातील महत्त्वाची खूण. शेवटी, व्हिज्युअल क्रियाकलाप ज्या परिस्थितींमध्ये अधिक वैविध्यपूर्ण असतात, सामग्री, फॉर्म, पद्धती आणि कामाची तंत्रे तसेच विद्यार्थी ज्या सामग्रीसह कार्य करतात तितक्या अधिक तीव्रतेने त्यांची कलात्मक आणि सर्जनशील क्षमता विकसित होते.
माझ्या कामात आधीच तयारी विभागात मी अशी ग्राफिक तंत्रे वापरतो: “ब्लॉटोग्राफी”, “मोनोटाइप”, “लीफ प्रिंट्स”, “वॅक्स क्रेयॉन्स, मेणबत्ती आणि वॉटर कलर”, “क्रिझ्ड पेपर इंप्रेशन”, “स्क्रीन प्रिंटिंग”, “स्प्लॅशिंग ”, इ. या सरावामुळे विद्यार्थ्यांना विविध साहित्याच्या अभिव्यक्त शक्यतांची कल्पना येते, विविध कौशल्ये विकसित होतात, कोणतीही चित्रात्मक कल्पना साकार करणे शक्य होते, सुप्रसिद्ध वस्तू कलात्मक साहित्य म्हणून वापरण्याची शक्यता प्रकट होते.
आमच्या शाळेच्या 1ल्या इयत्तेत नावनोंदणी करून, विद्यार्थ्यांना अतिरिक्त विषयामध्ये ज्ञान आणि कौशल्ये प्राप्त होतात जी अभ्यासक्रमाद्वारे प्रदान केली जात नाहीत - "ग्राफिक्स". "ग्राफिक्स" ही शिस्त दर आठवड्याला 1 तास दिली जाते. शाळेत या विषयात लेखकाचा कार्यक्रम आहे. कार्यक्रमाचे लेखक युरी मुरुगोव्ह आणि मार्गारीटा ट्रोफिमोव्हना मुरुगोवा आहेत. कार्यक्रमाला प्रमाणपत्राने चिन्हांकित केले आहे. व्यावसायिक कौशल्यांच्या प्रादेशिक स्पर्धेत "व्होल्झस्की प्रॉस्पेक्ट".
शाळेत प्रिंटिंग प्रेसची उपस्थिती या विषयाच्या अभ्यासाच्या शक्यता मोठ्या प्रमाणात वाढवते. विद्यार्थ्यांचा सामान्य सांस्कृतिक स्तर वाढवण्यासाठी आणि विशेषत: हुशार मुलांच्या व्यावसायिक स्पेशलायझेशनसाठी - शिकवण्याच्या संधी खुल्या होत आहेत.
शिक्षकांची आवड, आणि बाजारात नवीन सामग्रीच्या उदयाशी संबंधित, मुद्रण प्रक्रियेच्या दृष्टीकोनातील नवकल्पनांचा शोध, त्यांना त्यांच्या विद्यार्थ्यांना यात सामील करून स्वत: सर्जनशील प्रक्रियेत उतरण्याची परवानगी देते.
खालील कार्ये धड्यांमध्ये सोडवली जातात:
व्हिज्युअल क्रियाकलापांमध्ये विद्यार्थ्यांची आवड निर्माण होते;
प्रतिमेची सामग्री आणि त्याच्या अंमलबजावणीचा क्रम यावर प्राथमिकपणे विचार करण्याची क्षमता तयार होते;
क्रियाकलाप, स्वातंत्र्य, मुलांची पुढाकार सामग्री आणि चित्रण करण्याच्या पद्धती, मूळ कल्पना शोधण्यासाठी उत्तेजित केले जातात;
सौंदर्याची धारणा, कलात्मक चव विकसित होते.
मी तुम्हाला ग्राफिक्समधील सर्वात आकर्षक तंत्रांपैकी एक सांगेन "फ्रॉटेज" फ्रेंचमधून "रबिंग, रबिंग" म्हणून अनुवादित.
या चमत्कारी तंत्राचा शोध जर्मन कलाकार, अतिवास्तववादाचा समर्थक, ग्राफिक कलाकार आणि चित्रकार अर्न्स्ट मॅक्स यांनी लावला होता. हे तंत्र सोपे आणि मूळ आहे. आम्ही सर्व तिला लहानपणी भेटलो. जर तुम्ही पातळ कागदाच्या खाली एक नाणे ठेवले आणि पेन्सिलने घट्ट सावली केली तर तुम्हाला आरामाची स्पष्ट प्रतिमा मिळेल. हे तंत्र "फ्रॉटेज" आहे.
खरं तर, "फ्रॉटेज" तंत्रात वापरल्या जाणार्‍या नाण्यांव्यतिरिक्त, वस्तूंची यादी अमर्यादित आहे. आपण सर्जनशील कार्यासाठी कोणतीही टेक्सचर किंवा एम्बॉस्ड सामग्री वापरू शकता.
परिणामी प्रतिमेमध्ये पूर्णपणे अनुवादित रेखांकन असल्यास, ती आपली निर्मिती मानली जाऊ शकत नाही. आपल्या स्वत: च्या कार्यासाठी अतिरिक्त म्हणून कागदावर केवळ वैयक्तिक आराम घटकांचे भाषांतर करणे आवश्यक आहे. 
"फ्रॉटेज" तंत्रातील मुख्य गोष्ट म्हणजे व्हॉल्यूम, जे सर्जनशीलता आणि मूळ कल्पनांसाठी विस्तृत संधी प्रकट करण्यास अनुमती देते.
"फ्रॉटेज" तंत्रात काम करण्यासाठी आयटम कुठेही आढळू शकतात. आपल्या आजूबाजूला असलेल्या कोणत्याही वस्तू वापरल्या जाऊ शकतात. ते घरी, रस्त्यावर आढळू शकतात. मुख्य गोष्ट अशी आहे की वस्तूंमध्ये स्पष्ट पोत आहे, कागदावर स्थानांतरित करण्यासाठी सोयीस्कर.
उदाहरणार्थ, हे सुंदर डँडेलियन्स शॉवर ब्रशने घासून मिळवले होते.→
फुलांचा गुच्छ आणि लाकडी रुमाल असलेले लँडस्केप.
आपण कोणत्याही नैसर्गिक सामग्रीसह कार्य करू शकता: झाडे, झाडाची साल, बोर्ड, दगड इ.
या तंत्रात कार्य करण्यासाठी, आपण हे वापरू शकता:
कामाच्या प्रक्रियेत मुख्य गोष्ट म्हणजे पेन्सिल किंवा क्रेयॉन योग्यरित्या पकडणे. उदाहरणार्थ, जर तुम्हाला शेडिंगच्या प्राबल्यसह एक अस्पष्ट आराम दर्शवायचा असेल, तर तुम्हाला वेगवेगळ्या पेन्सिल वापरून शेडिंगसह काम करणे आवश्यक आहे, कागदावर स्टाईलस जोरदारपणे दाबून. जर तुम्ही उच्चारित रिलीफसह गुळगुळीत टोनल संक्रमणे दाखवण्यास प्राधान्य देत असाल तर, शेडिंगसह काम करताना, क्रेयॉनला कागदावर आडवे धरून किंवा हलक्या दाबाने, घासताना, मऊ मटेरियल वापरा, जसे की वॅक्स क्रेयॉन आणि पेस्टल्स. 
"फ्रॉटेज" तंत्रात काम करताना, एक काळा रंग वापरून अतिशय मनोरंजक ग्राफिक रचना प्राप्त केल्या जातात. सामग्रीच्या मऊपणामुळे मेणाचे क्रेयॉन वापरून तयार केलेल्या आराम प्रतिमा विशेषतः आश्चर्यकारक आहेत.
खालील आकृती चित्रातील पानाचा पोत कागदावर हस्तांतरित करण्यासाठी 3 सोपे पर्याय दाखवते
तसेच, व्यायाम म्हणून, मजबूत आणि कमकुवत दाब वापरून, क्रेयॉन किंवा पेन्सिलने कागदावर घासण्याच्या वेगवेगळ्या पद्धती वापरा. समोच्चवर जोर देऊन, आपण ज्या सामग्रीसह काम करत आहात त्यावर अधिक कठोरपणे दाबणे आवश्यक आहे आणि हळूहळू आपल्या बोटांना आराम देऊन, आपण गुळगुळीत टोन आणि व्हॉल्यूम हस्तांतरित करण्यासाठी पुढे जाऊ शकता.
वेगवेगळ्या टोनचा कागद वापरा, पांढरा आणि बहु-रंगीत.
कल्पना शोधण्यासाठी आणि मनोरंजक रचना तयार करण्यासाठी कागदाचा रंग आधार असू शकतो.
या तंत्रात रचना कशी तयार करावी?
कामाची प्रक्रिया सोपी आहे, परंतु मदत सामग्रीचा काळजीपूर्वक अभ्यास करणे आवश्यक आहे, आणि नंतर एक उत्स्फूर्त कल्पना उद्भवू शकते, एक अद्वितीय कार्य तयार करण्यासाठी अंतर्दृष्टी. मदत साहित्याचा अभ्यास केला तर बनवला
सामग्रीच्या पोतचा अभ्यास करण्यासाठी प्राथमिक व्यायाम, रचनेची कल्पना आहे, आपण कामावर जाऊ शकता. चला रचना तयार करण्याचे 3 मार्ग जाणून घेऊया.
1 मार्ग
रचनामधील मुख्य मध्यवर्ती कल्पना म्हणजे आपण निवडलेली आराम सामग्री. रचना तयार करण्याचा हा सर्वात सोपा पर्याय आहे. प्रथम आपल्याला आपल्या रचनाच्या हेतूचे पालन करून शीटखाली सामग्री योग्यरित्या ठेवण्याची आवश्यकता आहे.
"फ्रॉटेज" तंत्राचा वापर करून कागदावर प्रतिमा काढल्यानंतर, रेखाचित्र आपल्याद्वारे शोधलेल्या लहान घटकांसह पूरक केले जाऊ शकते. या फायरबर्डचे रेखाचित्र अशा प्रकारे रंगीत क्रेयॉन्सने बनवले जाते, एकमेकांच्या वर रंग आच्छादून एक सुंदर श्रेणी तयार करते. 
2 मार्ग
सर्जनशील कल्पना सोडवण्याच्या शक्यता अनंत आहेत. नमुना किंवा प्लॉटचे भाषांतर करण्यासाठी केवळ एक ऑब्जेक्ट यशस्वीरित्या निवडणे आवश्यक आहे. फ्रॉटेज तंत्र खरोखर अद्वितीय आहे कारण ते सर्व वयोगटातील, मुले आणि प्रौढांसाठी उपलब्ध आहे.
"फ्रॉटेज" तंत्रात सर्जनशीलतेची मौलिकता आणि श्रेणी पाहता, चित्रण करण्याचे अनेक मार्ग असू शकतात. वस्तूंचा पोत अभ्यासण्यासाठी आणि समजून घेण्यासाठी तुम्ही व्यायामापासून सुरुवात करू शकता. 
उदाहरणार्थ एक सुंदर नैसर्गिक साहित्य घेऊ: ही झाडांची पाने आहेत. आपण नुकत्याच फांदीतून काढलेल्या पानांसह काम करू शकत नाही, ते थोडेसे वाळलेले असले पाहिजेत, ते खूप मऊ आहेत आणि कागदावर डाग येऊ शकतात.
मुलांसाठी, आपण "फ्रॉटेज" तंत्राचे धडे देऊ शकता, अतिशय तेजस्वी टेक्सचर सामग्री वापरून - हे मॅपल पाने, हॉथॉर्न, ओक, माउंटन राख इ.
त्यांच्यासाठी, या तंत्रात काम करणे जादूसारखे आहे, एक अद्भुत परिवर्तन आहे.
त्यांना कागदावर क्रेयॉन किंवा पेस्टल्स घासण्याची सोपी तंत्रे दाखवा, मुले आनंदित होतील. त्यांच्यासाठी, कल्पनारम्य जग सर्जनशीलतेसाठी उघडते.
मोठी मुले, "फ्रॉटेज" तंत्राचा वापर करून सममिती आणि विषमतेचे धडे देतात, ते सजावटीच्या शैलीमध्ये देखील कार्य करू शकतात. पातळ कागदाच्या खाली नक्षीदार सामग्रीचे अचूक, अचूक लादून, विविध शैली आणि रचनांमध्ये दागिने तयार करा.
उदाहरणार्थ:
5.पुढील पार्श्वभूमीवरील काम आहे. विविधता आणि दृष्टीकोन निर्माण करण्यासाठी, आम्ही कागदाच्या मागील बाजूस एकमेकांच्या वर पाने क्रमशः ठेवतो. प्रथम, आम्ही पाने ठेवतो आणि त्यांना कागदाच्या टेपने फिक्स करतो, आम्ही मधली योजना चित्रित करतो, कागदावर लहान तुकड्यांसह किंचित रोल करतो. त्यानंतर, आम्ही पार्श्वभूमीवर काम पूर्ण करतो, तसेच इतर पानांच्या वरती पाने आच्छादित करतो जी पूर्वी कागदावर प्रदर्शित केली गेली होती. परीकथेचे पात्र पार्श्वभूमीत मिसळत नाही याची खात्री करा. पार्श्वभूमी मऊ आणि अधिक हवादार बनवा.
ही रचना तयार करताना आपल्या कल्पनेच्या सर्जनशील अनुभूतीसाठी, आपण पांढऱ्या किंवा रंगीत पार्श्वभूमीवर रंगीत आणि काळा क्रेयॉन, पेस्टल्स इत्यादी वापरू शकता.
प्राथमिक आणि शालेय वयाच्या मुलांमध्ये सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करण्यासाठी "फ्रॉटेज" तंत्र खूप उपयुक्त आहे. या तंत्राचा अभ्यास आणि काम केल्यावर, सर्जनशीलतेला त्यांच्यासमोर किती वाव मिळतो हे मुलांना आकर्षित करेल.
मास्टर - प्रीस्कूल मुलांसाठी रेखाचित्र वर्ग.
अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्र "फ्रॉटेज".
कामाचे शीर्षक: "डक".
किरिलोवा इरिना निकोलायव्हनाकदाचित, बर्याच लोकांना त्यांच्या लहानपणापासून एक साधे, परंतु त्याच्या परिणामासह अतिशय मनोरंजक मनोरंजन आठवते. आम्ही एक नाणे घेतो, ते एका नोटबुकच्या शीटखाली ठेवतो आणि वर एका साध्या ग्रेफाइट पेन्सिलने रंगवतो आणि, अरेरे, एक चमत्कार... आणखी एक नाणे खऱ्यासारखे. आणि हे केवळ एक चमत्कारच नाही तर प्रतिमा तंत्र - फ्रॉटेज असल्याचे दिसून येते.
"फ्रॉटेज" हा शब्द फ्रेंच "फ्रॉटर" वरून आला आहे - "घासणे, घासणे." कागद घासून टेक्सचर पॅटर्नचे पुनरुत्पादन करण्याचे हे तंत्र आहे. शीटने झाकून आणि पृष्ठभागावर शेड करून कोणताही आराम, टेक्सचर आकार कॉपी केला जाऊ शकतो.
1. रेखांकनासाठी कार्यस्थळ तयार करा.
2. आम्ही कागदाची शीट घेतो आणि त्यावर भविष्यातील रेखांकनाचे घटक ठेवतो. उदाहरणार्थ, बदक किंवा कोल्हा. स्टॅन्सिल स्वतःच कापले जाऊ शकतात किंवा रेडीमेड घेऊ शकतात. टेपच्या एका लहान तुकड्याने कागदाच्या शीटला स्टॅन्सिल जोडणे आवश्यक आहे.
ल्युडमिला वर्लामीचेवा
याबाबत डॉ अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्र"फ्रॉटेज"माझ्या मैत्रिणी, जी बालवाडी शिक्षिका म्हणूनही काम करते, मला म्हणाली. तिचे काम पाहिल्यानंतर, इंटरनेटवर काम करा, हे तंत्रात रस आहे. आणि मी ते माझ्या मुलांना देण्याचा निर्णय घेतला.
नाव तंत्रज्ञान"फ्रॉटेज"फ्रेंच मूळ, म्हणजे घासणे. कागदाची शीट एका सपाट रिलीफ ऑब्जेक्टवर असते. नंतर, पृष्ठभागावर मेणाचा क्रेयॉन किंवा अधार न लावलेली पेन्सिल हलवल्यास, आम्हाला मुख्य पोतचे अनुकरण करणारा एक ठसा मिळतो. रेखाचित्र पूर्ण करण्यासाठी, मुलाला थोडे प्रयत्न करणे आवश्यक आहे, कारण क्रेयॉनला "सपाट" ठेवावे लागते. परंतु हा व्यायाम उपयुक्त आहे, उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांच्या विकासास हातभार लावतो. आणि मग मला आठवते की बालपणात आपण प्रत्येकाने एकदा तरी कसे केले होते एक नाणे कॉपी केलेकागदाच्या तुकड्याखाली ठेवून आणि पेन्सिलने प्रतिमा विकसित करून. ते म्हणतात की नवीन सर्वकाही विसरलेले जुने आहे यात आश्चर्य नाही. आणि आता हे वापरत आहे तंत्र, तुम्ही अप्रतिम चित्रे तयार करू शकता. चित्र दिसू लागल्याने मुलांनी स्वारस्य आणि आश्चर्याने पाहिले.
म्हणून, मी कागदाचे साचे तयार केले
च्या साठी रेखाचित्रमी मोज़ेक बोर्ड वापरले. एक मच्छरदाणी हातात आली, जी मी चौकोनी तुकडे केली. हुडमधून अॅल्युमिनियमची जाळी वापरली गेली. सुरक्षिततेसाठी, जाळीच्या कडा दुहेरी बाजूच्या टेपने चिकटलेल्या होत्या.
मुलांना कामाचा क्रम समजावून सांगितल्यावर आम्ही कामाला लागलो.
अगं खरोखर आवडले. प्रत्येक रंगवलेलेअनेक रेखाचित्रे. प्रथम त्यांनी एका रंगात काम केले आणि नंतर त्यांनी बहु-रंगीत रेखाचित्रे बनवण्यास सुरुवात केली. प्रथम आमच्या बाबतीत काय झाले ते येथे आहे दिवस.
