ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റും ഒരു മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ് ടീച്ചറും തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ നോട്ട്ബുക്ക്. ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ യുക്തിസഹമായ ഓർഗനൈസേഷനാണ് തിരുത്തൽ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ താക്കോൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകനും അധ്യാപകനും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നോട്ട്ബുക്ക്.

സംക്ഷിപ്ത സംഗ്രഹം: കുട്ടികളിലെ സംഭാഷണ വൈകല്യങ്ങൾ മറികടക്കുന്നതിനുള്ള തിരുത്തൽ ജോലിയുടെ ഫലപ്രാപ്തിയും ഗുണനിലവാരവും പ്രധാനമായും ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകൻ്റെ സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങൾ കഴിയുന്നത്ര ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായി സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സമയം ലാഭിക്കുന്നതിന്, ഒപ്റ്റിമൽ മാർഗങ്ങളുടെ യുക്തിസഹമായ ഉപയോഗത്തിലൂടെ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോമുകളും രീതികളും മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ശരിയായ തൊഴിൽ ആസൂത്രണം നിങ്ങളുടെ ജോലി സമയം യുക്തിസഹമായി വിതരണം ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ യുക്തിസഹമായ ആസൂത്രണ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലൊന്ന് ടാബുലാർ വർക്കിൻ്റെ ഉപയോഗവും ഒരു ഫയലിംഗ് സിസ്റ്റം സൃഷ്ടിക്കുന്നതുമാണ്.

സമൂഹത്തിൻ്റെ വികാസത്തോടെ, ജീവിത പ്രക്രിയകളുടെ തീവ്രത വർദ്ധിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച്, സമയത്തിൻ്റെ വില വർദ്ധിക്കുന്നു. അതിൻ്റെ യുക്തിസഹമായ ഉപയോഗം പ്രൊഫഷണലിസത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന സൂചകമാണ്.

സമയം ലാഭിക്കുന്നതിന്, ഒപ്റ്റിമൽ മാർഗങ്ങളുടെ യുക്തിസഹമായ ഉപയോഗത്തിലൂടെ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോമുകളും രീതികളും മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ, പരിശീലന സമ്പ്രദായത്തിലെ നിലവിലെ സാഹചര്യത്തിൻ്റെ വിശകലനം, സംഭാഷണ വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണം ക്രമാനുഗതമായി വളരുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു.

ഒരു ആധുനിക സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്-പ്രാക്ടീഷണറുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആവശ്യങ്ങൾ, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ജോലിയിലെ ധാരാളം മേഖലകൾ, ഓരോ വർഷവും നിലവിലുള്ളതും റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുന്നതുമായ ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന അളവ്, അതുപോലെ തന്നെ അദ്ദേഹം പരിഹരിക്കുന്ന ജോലികളുടെ സങ്കീർണ്ണതയും പ്രാധാന്യവും, അവനെ വളരെയധികം സംഘടിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അവൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ ജോലി.

യുക്തിസഹമായ തൊഴിൽ സംഘടനയുടെ ലക്ഷ്യം അതിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. ഈ ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നത് കാരണം സാധ്യമാണ്

1. ഒന്നാമതായി, സമയത്തിൻ്റെ യുക്തിസഹമായ ഉപയോഗം,
2. രണ്ടാമതായി, ഏറ്റവും അനുകൂലമായ തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും യുക്തിസഹമായ ഉപയോഗവും: ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ വ്യക്തമായ നിർവചനം, ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ ചിന്തനീയമായ രൂപങ്ങൾ, തിരുത്തൽ പ്രക്രിയയിൽ ഒരു കാർഡ് സൂചികയും സ്പ്രെഡ്ഷീറ്റ് സിസ്റ്റവും അവതരിപ്പിക്കൽ.

കുട്ടികളിലെ സംഭാഷണ വൈകല്യങ്ങളെ മറികടക്കുന്നതിനുള്ള തിരുത്തൽ ജോലിയുടെ ഫലപ്രാപ്തിയും ഗുണനിലവാരവും പ്രധാനമായും ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങൾ കഴിയുന്നത്ര ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായി സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങളും പ്രായോഗിക സാമഗ്രികളും കാരണം ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനം സങ്കീർണ്ണമാണ്. ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തന സമയത്തിൻ്റെ വിതരണം ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ രൂപങ്ങളുമായും അവൻ്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്, തിരുത്തൽ, രീതിശാസ്ത്ര, ഉപദേശക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രീതികളുമായും പ്രത്യേക (തിരുത്തൽ) പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ഉള്ളടക്കവുമായും നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ശരിയായ തൊഴിൽ ആസൂത്രണം നിങ്ങളുടെ ജോലി സമയം യുക്തിസഹമായി വിതരണം ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. അതേസമയം, സ്കൂൾ വർഷത്തിലും പ്രവൃത്തി ആഴ്ചയിലും ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിന് ചില പൊതു സമീപനങ്ങളുണ്ട്, ഏത് തിരുത്തൽ പരിപാടിയാണ് തൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അടിവരയിട്ടതെന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ അദ്ദേഹം പാലിക്കുന്നു.

ഒരു തത്സമയ ബജറ്റിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആസൂത്രണം ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വസ്തുനിഷ്ഠമായ അടിസ്ഥാനമാണ്.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയുടെ അളവും അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ ലഭ്യമായ സമയവും തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നത്തെ സമീപിക്കാൻ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ കമ്പ്യൂട്ടറൈസേഷൻ ആധുനിക തലത്തിൽ ധാരാളം അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു.

ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ യുക്തിസഹമായ ആസൂത്രണ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലൊന്ന് ടാബ്ലർ വർക്ക് ഫോമുകളുടെ ഉപയോഗമാണ്.

കൂടാതെ, ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുമ്പോൾ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന് ഒരു വലിയ സഹായം ഒരു ഫയലിംഗ് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ ഉപയോഗമാണ്, ഇത് ക്ലാസുകൾക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പും അവരുടെ പെരുമാറ്റവും കഴിയുന്നത്ര ലളിതമാക്കാൻ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ സഹായിക്കുന്നു.

പ്രായോഗിക മെറ്റീരിയൽ വിവിധ കാർഡ് സൂചികകളിൽ ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ ടാസ്ക്കുകളും പ്രത്യേക കാർഡുകളിലാണ് വിതരണം ചെയ്യുന്നത്, പലതും വർണ്ണാഭമായ ചിത്രങ്ങളുള്ള മെറ്റീരിയലുകൾ. ഇത് സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ നിരവധി തിരയലുകളിൽ നിന്ന് "രക്ഷിക്കുന്നു", അതിനർത്ഥം കുട്ടിക്കായി കുറച്ചുകൂടി സമയം ചെലവഴിക്കാനും അത് പ്രത്യേകമായി പഠനത്തിനായി ചെലവഴിക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും എന്നാണ്.

അതിനാൽ, കുട്ടികളുമായി വ്യക്തിഗത ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഫയൽ നമ്പർ, അല്ലെങ്കിൽ മാനുവൽ, കാർഡ് നമ്പർ അല്ലെങ്കിൽ പേജ്, ജോലിയുടെ ഫലം എന്നിവ മാത്രം നൽകുന്ന പട്ടിക ഫോമുകൾ ഉപയോഗിക്കാം. (പട്ടിക 1 കാണുക)

കുട്ടികളുമായി വ്യക്തിഗത ജോലികൾക്കായി പദ്ധതികൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ഫോം

പട്ടിക 1

തീയതി	പാഠഭാഗങ്ങൾ	ഫയൽ നമ്പർ, മാനുവലിൻ്റെ പേര്	കാർഡ് നമ്പർ,പി.	ഫലമായി
	മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി
	- പൊതു
	- ചെറുത്
	ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ
	സ്വയം മസാജ് (മസാജ്)
	ഫോണമിക് പ്രക്രിയകൾ ഫോണമിക് ഹിയറിംഗ്
	- ശബ്ദ വിശകലനം
	ഉച്ചാരണം സ്റ്റേജിംഗ് ശബ്ദങ്ങൾ
	- ശബ്ദങ്ങളുടെ ഓട്ടോമേഷനും വ്യത്യാസവും
	സിലബിൾ ഘടന
	ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ
	ബന്ധിപ്പിച്ച പ്രസംഗം
	സംസാരേതര മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ വികസനം (ഓർമ്മ, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത)

ഫ്രണ്ടൽ ക്ലാസുകൾക്കായി കലണ്ടർ പ്ലാനുകൾ വരയ്ക്കുന്നതിന്, പരിചയസമ്പന്നനായ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്-പ്രാക്ടീഷണർ T.A. നിർദ്ദേശിച്ച ഫോം സൗകര്യപ്രദമാണ്. തകചെങ്കോ. ഈ ഫോം കലണ്ടർ ആസൂത്രണം "ഓപ്പൺ-ടൈപ്പ് പ്ലാനിംഗ്" ആക്കുന്നു, അതായത്, ഓരോ പാഠത്തിൻ്റെയും ഉള്ളടക്കം അവരുടേതായ ടെക്നിക്കുകൾ, ടാസ്ക്കുകൾ, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം ചേർക്കാനുള്ള അവസരം ഇത് പ്രാക്ടീഷണർമാർക്ക് നൽകുന്നു. (പട്ടിക 2 കാണുക)

പട്ടിക 2

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകരുമായുള്ള നന്നായി ഏകോപിപ്പിച്ചതും നന്നായി ചിട്ടപ്പെടുത്തിയതുമായ ഇടപെടലിനെ നേരിട്ട് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ ചുമതലകളിൽ അവരുടെ സ്വന്തം ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളിൽ കുട്ടികൾ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ പ്രതിവാര ആസൂത്രണം കണക്കിലെടുത്ത് ബന്ധ നോട്ട്ബുക്കിലെ ചുമതലകൾ വർഷത്തേക്ക് വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും തുടർന്നുള്ള വർഷങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യും. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ ചുമതലകൾക്കനുസരിച്ച് കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള അധ്യാപകൻ്റെ വ്യക്തിഗത ജോലിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക പട്ടിക നൽകിയിട്ടുണ്ട്, അത് സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റും ടീച്ചറും സംയുക്തമായി വർഷം തോറും പൂരിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റും ടീച്ചറും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിനായുള്ള നോട്ട്ബുക്കിൻ്റെ ഈ രൂപം "ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെയും സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളിലെ അധ്യാപകൻ്റെയും ജോലി തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിനുള്ള നോട്ട്ബുക്കുകൾ" എന്നതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഗോംസിയാക്ക് (പട്ടിക 3, 4 കാണുക).

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റും ടീച്ചറും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിനായി ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് രൂപകൽപന ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഏകദേശ രൂപം

പട്ടിക 3
മാസം ____________, ആഴ്ച___

1. മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം
അധ്യാപകൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ	ചലനങ്ങൾ നടത്തി
നമുക്ക് തോട്ടത്തിൽ പോയി വിളവെടുക്കാം.
ഞങ്ങൾ കാരറ്റ് വലിച്ചിടും	അവർ വലിച്ചിടുന്നു
ഞങ്ങൾ കുറച്ച് ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കുഴിക്കും,	കുഴിച്ച്
ഞങ്ങൾ കാബേജ് ഒരു തല മുറിക്കും,	വിച്ഛേദിക്കുക
വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ചീഞ്ഞ, വളരെ രുചികരമായ,	നിങ്ങളുടെ കൈകളാൽ ഒരു സർക്കിൾ കാണിക്കുക - 3 തവണ
നമുക്ക് ഒരു ചെറിയ തവിട്ടുനിറം എടുക്കാം	കീറുന്നു
പിന്നെ നമുക്ക് പാതയിലൂടെ തിരിച്ചു പോകാം.	അവർ കൈകൾ പിടിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുന്നു.
2. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം
അധ്യാപകൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ	ചലനങ്ങൾ നടത്തി
ലാറിസ്കയിൽ രണ്ട് മുള്ളങ്കി. സെറിയോഷ്കയുടെ ടോംബോയിയിൽ രണ്ട് പച്ച വെള്ളരിക്കാ. ഒപ്പം വോവ്കയും രണ്ട് കാരറ്റ് അതെ, പെറ്റ്കയിൽ പോലും രണ്ട് വാലുള്ള മുള്ളങ്കി.	നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഒരു മുഷ്ടിയിൽ മുറുകെ പിടിക്കുക, ഒന്നോ രണ്ടോ കൈകളിൽ തള്ളവിരലിൽ തുടങ്ങി ഓരോന്നായി അഴിക്കുക.
3. ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം
വ്യായാമത്തിൻ്റെ തരം	ചലനങ്ങൾ നടത്തി
താടിയെല്ല് വ്യായാമങ്ങൾ	ശാന്തമായ വായ തുറക്കലും അടയ്ക്കലും. 5 എണ്ണത്തിനായി നിങ്ങളുടെ വായ തുറന്ന് പിടിക്കുക
ലിപ് വ്യായാമങ്ങൾ	"പുഞ്ചിരി" - "ട്യൂബ്"
നാവ് വ്യായാമങ്ങൾ	"സ്പാറ്റുല" (10 എണ്ണത്തിനായി നാവ് പിടിക്കുക) "സൂചി"
4. സ്വരസൂചക-സ്വരസൂചക പ്രക്രിയകളുടെ വികസനം (ശബ്‌ദം എ. സൗണ്ട് ഒ)
ഗെയിം "ശബ്ദം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക".	അന്യ, സ്രാവ്, തണ്ണിമത്തൻ, അക്രോബാറ്റ് തുടങ്ങിയ വാക്കുകളിലെ ആദ്യത്തെ ശബ്ദം.
A/O ശബ്ദം വിവരിക്കുക:	സ്വരാക്ഷരത്തെ ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. A/O ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ വായയ്ക്ക് എന്ത് സംഭവിക്കും? ശബ്ദത്തിൻ്റെയും അക്ഷരത്തിൻ്റെയും ആശയങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ഒരു സ്വരാക്ഷര ശബ്ദത്തിൻ്റെ ആശയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക: വായു സ്വതന്ത്രമായി പുറത്തുവരുന്നു, ഒരു തടസ്സം നേരിടാതെ, ഒരു ഗാനം രൂപപ്പെടുന്നു, അത് ആലപിക്കുന്നു.
ഗെയിം "ക്യാച്ച് ദ സൗണ്ട്".	ശബ്‌ദങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര ഉച്ചരിക്കുക, കുട്ടികൾ A/O എന്ന ശബ്ദത്തിനായി കൈയടിക്കണം
വാക്കുകളിൽ A/O എന്ന ശബ്ദത്തിൻ്റെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുക	അന്യ, പോപ്പി, നദി, സ്രാവ്, കൊഞ്ച്, മത്സ്യം, കൊക്കോ, തണ്ണിമത്തൻ, തേനീച്ച, പുല്ല് മുതലായവ / ഒലിയ, ജ്യൂസ്, ബക്കറ്റ്, വീട്, കത്തി, റോസ്, മോൾ, പല്ലി, ജനാലകൾ, പാലം, കൂട്, മേഘം, സ്പൂൺ , ഡോക്ടർ , മെട്രോ മുതലായവ. ഉത്തരങ്ങൾ ശരിയാക്കുക: A/O എന്ന ശബ്ദം വാക്കിൻ്റെ ആരംഭം/മധ്യം/അവസാനം ആണ്, ഗ്രാഫിക് ഡയഗ്രമുകൾ വരയ്ക്കുക
ഏത് പച്ചക്കറികളുടെ പേരുകളിൽ A/O എന്ന് ശബ്ദമുണ്ട്?
വാക്കിൽ A/O ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കാൻ കഴിയുന്നത്ര ചുവന്ന വൃത്തങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക	"പച്ചക്കറികൾ" എന്ന ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി
5. ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ പ്രക്രിയകളുടെ വികസനം
"ദയവായി എന്നെ വിളിക്കൂ"	"പച്ചക്കറികൾ" എന്ന ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി
"ഒന്ന് പലതാണ്"	"പച്ചക്കറികൾ" എന്ന ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി
"പേര് പറയൂ, ഏതാണ്?"	"പച്ചക്കറികൾ" എന്ന ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി
"മറ്റൊരു വഴിക്ക് പറയൂ"	പടിപ്പുരക്കതകും വലുതും കുക്കുമ്പർ ചെറുതുമാണ്, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് വലുതാണ്, മുള്ളങ്കിയും... (ചെറുത്),ഉള്ളിൽ കുരുമുളക് ശൂന്യമാണ്, കാരറ്റ് ... (മുഴുവൻ),തക്കാളി മൃദുവായതും കുക്കുമ്പർ... (ഖര).
"പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം"	ഇത് എന്താണ്? (പച്ചക്കറിയുടെ പേര്.)അത് എവിടെയാണ് വളരുന്നത്? (തോട്ടത്തിൽ, പൂന്തോട്ട കിടക്കയിൽ.)നിലത്ത്, നിലത്ത്, കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ഏത് പച്ചക്കറികൾ വളരുന്നു, ഏത് പച്ചക്കറികൾ കുഴിച്ചെടുക്കാം, ഏതൊക്കെ പറിച്ചെടുക്കാം, മുറിക്കാം, പുറത്തെടുക്കാം? പച്ചക്കറിയുടെ രുചി എന്താണ്? എന്ത് ആകൃതി? എന്ത് നിറം? പച്ചക്കറിക്ക് എന്ത് തോന്നുന്നു? അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പാചകം ചെയ്യാം?
"വിളവെടുപ്പ്"	ടീച്ചർ പച്ചക്കറികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുകയും, "ഈ പച്ചക്കറി എങ്ങനെയാണ് വിളവെടുക്കുന്നത്?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾ വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു - ഉദാഹരണത്തിന്: കാബേജ് മുറിച്ചു, മുതലായവ. കാരറ്റ്, ബീറ്റ്റൂട്ട്, ടേണിപ്സ്, മുള്ളങ്കി - ... (അവർ വലിക്കുന്നു).വെള്ളരിക്കാ, തക്കാളി, കടല - ... (കീറുക). കാബേജ് -... (വിച്ഛേദിക്കുക). ഉരുളക്കിഴങ്ങ് - … (കുഴിക്കുക).
"പച്ചക്കറികൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?"	ഉള്ളി, ടേണിപ്പ്, വാഴ, കൊഴുൻ (ഉള്ളി, നദി);വെളുത്തുള്ളി, റാഡിഷ്, റോസ്, ഉണക്കമുന്തിരി (വെളുത്തുള്ളി, റാഡിഷ്);പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ, വെള്ളരിക്കാ, സ്ട്രോബെറി, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് (പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ, വെള്ളരിക്കാ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്);ചമോമൈൽ, കുരുമുളക്, സ്ക്വാഷ്, റാസ്ബെറി (കുരുമുളക്, സ്ക്വാഷ്).
ഗെയിം "കുക്ക്"	വ്യത്യസ്ത പച്ചക്കറികളിൽ നിന്ന് തയ്യാറാക്കാവുന്ന വിഭവങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക. കാബേജ് സൂപ്പിൽ ഇടാം... സൂപ്പിൽ ഇടാം...
6. യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം
ഒരു ഡയഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വിവരണാത്മക കഥ വീണ്ടും പറയുന്നു
പച്ചക്കറികളുടെ പരിശോധനയും "സ്റ്റിൽ ലൈഫ്" എന്ന ചിത്രവും.
വായന: r.n.s. "ടോപ്പുകളും വേരുകളും"; Y. Tuvim "പച്ചക്കറികൾ" എഴുതിയ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ
7. ഉൽപാദന പ്രവർത്തനം
ആപ്ലിക്കേഷൻ "പച്ചക്കറികളുള്ള കൊട്ട".
പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നുള്ള പച്ചക്കറി മോഡലിംഗ്.
"പച്ചക്കറികളുടെ നിശ്ചല ജീവിതം" വരയ്ക്കുന്നു

പട്ടിക 4

ഒക്ടോബർ. 1 ആഴ്ച. ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "പച്ചക്കറികൾ"

8. കുട്ടികളുമായി അധ്യാപകൻ്റെ വ്യക്തിഗത ജോലി

എഫ്.ഐ. കുട്ടി	സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ കുറിപ്പുകൾ	അധ്യാപകൻ്റെ കുറിപ്പുകൾ
തിങ്കളാഴ്ച
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.

അതിനാൽ, വർക്ക് ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ ഫലപ്രദമായ രൂപങ്ങൾ പേപ്പർവർക്കിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന സമയം ലാഭിക്കാനും കുട്ടികളുമായുള്ള തിരുത്തൽ ജോലിയിലേക്ക് നയിക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ വ്യക്തിഗത ജോലിയുടെ യുക്തിസഹമാക്കൽ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു പ്രശ്നമാണെന്ന് നിഗമനം ചെയ്യാൻ മേൽപ്പറഞ്ഞവയെല്ലാം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, ഇതിൻ്റെ വിജയകരമായ പരിഹാരം തിരുത്തൽ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ പ്രക്രിയ ഉയർത്താനും ആത്യന്തികമായി അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. ഗുണപരമായി ഉയർന്ന തലം.

1. ഗോംസിയാക്ക് ഒ.എസ്. 5-6 വയസ്സിൽ ഞങ്ങൾ ശരിയായി സംസാരിക്കുന്നു. ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെയും മുതിർന്ന സ്പീച്ച് ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകൻ്റെയും ജോലി തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നോട്ട്ബുക്ക്. എം., 2009
2. Seiwert L. നിങ്ങളുടെ സമയം നിങ്ങളുടെ കൈകളിലാണ്. എം., 1991
3. Pozhilenko ഇ.എ. കുട്ടികളിൽ ശബ്ദങ്ങൾ [s], [w], [r], [l] ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ. സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്, 2009
4. Tkachenko T.A. കുട്ടികളിലെ പൊതുവായ സംസാര അവികസിതാവസ്ഥ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളുടെ കലണ്ടർ പ്ലാൻ. എം., 2006

ബോറിസ്കിന വിറ്റാലിയ സെർജീവ്ന,
അധ്യാപക സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്,
MBDOU "കംബൈൻഡ് കിൻ്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 26",
അലക്സിൻ

അധ്യാപകൻ്റെ പ്രധാന തിരുത്തൽ ചുമതലകൾ സംഭാഷണേതര മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം: ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, വാക്കാലുള്ള-ലോജിക്കൽ ചിന്ത, ഉച്ചാരണ, മികച്ചതും മൊത്തവുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് നൽകുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം ഏകീകരിക്കൽ, നിഘണ്ടു വിപുലീകരിക്കുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയം രൂപീകരിച്ച വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗം പരിശീലിക്കുക, ശബ്ദ-അക്ഷര വിശകലനത്തിൻ്റെയും സമന്വയത്തിൻ്റെയും കഴിവുകളുടെ ഏകീകരണം, യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം വായനയും എഴുത്തും കഴിവുകളുടെ ഏകീകരണം കുട്ടികളുടെ വൈകാരികവും വ്യക്തിപരവുമായ സവിശേഷതകൾ തിരുത്തൽ

ക്ലാസുകളിലെ പരസ്പര ഹാജർ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ രൂപങ്ങൾ സംയോജിത ക്ലാസുകൾ, കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ഒഴിവുസമയങ്ങൾ, കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, റൗണ്ട് ടേബിളുകൾ, അധ്യാപകർക്കുള്ള മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ സെമിനാറുകൾ, കോൺഫറൻസുകൾ, അധ്യാപകർക്കുള്ള മത്സരങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക വികസന അന്തരീക്ഷം തിരുത്തൽ മൂലയിൽ വ്യക്തിഗത ജോലി ഇൻ്ററാക്ഷൻ നോട്ട്ബുക്കിൽ ജോലിയുടെ ഉള്ളടക്കം ആസൂത്രണം ചെയ്യുക ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയം കുട്ടികളുടെ തീമാറ്റിക് പ്ലാനിംഗ് പരീക്ഷ

ഒരു സംസ്ഥാന ബഡ്ജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിഗത വികസനത്തിൻ്റെ ഭൂപടം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ 17 സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലെ പെട്രോഡ്‌വോർട്ട്സോവോ ജില്ലയുടെ മുഴുവൻ പേര് കുട്ടി ________________________________________________________ ജനനത്തീയതി ___________________ പ്രീ സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലേക്കുള്ള പ്രവേശന തീയതി ________________ അധ്യയന വർഷം: ____________ _________ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രായം __________________ അദ്ധ്യാപകർ കാർഡ് പൂരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ: ഈ കാർഡ് മുഴുവൻ സമയത്തും പരിപാലിക്കപ്പെടുന്നു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ കുട്ടിയുടെ താമസത്തിൻ്റെ കാലയളവ്. വികസന ചലനാത്മകതയുടെ ഒരു കൺട്രോൾ സർവേ കുറഞ്ഞത് 2 തവണയും ഒരു വർഷത്തിൽ 3 തവണയിൽ കൂടരുത്. വികസനത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ (ഡൈനാമിക്സ്), തന്നുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ കുട്ടിയുടെ എല്ലാ നേട്ടങ്ങളും ടീച്ചർ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു: അവൻ പഠിച്ചത്, അവൻ പഠിച്ചതും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചതും. കുട്ടിയുടെ പ്രോക്സിമൽ വികസനത്തിൻ്റെ മേഖല നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു (ആസൂത്രണ സമയത്ത് കണക്കിലെടുക്കുന്നു). അധ്യാപകൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള വിലയിരുത്തലിന് വിധേയമായ മേഖലകൾ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലന പരിപാടിയുടെ ശുപാർശകൾ പാലിക്കണം.

സെപ്തംബർ സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയവുമായ വികസന ഗെയിമിംഗ് ആക്റ്റിവിറ്റി ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനം പ്രാഥമിക തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം വൈജ്ഞാനിക വികസനം പ്രാഥമിക ഗണിതശാസ്ത്ര ആശയങ്ങളുടെ വൈജ്ഞാനിക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസ രൂപകൽപ്പന ശാരീരിക വികസനം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം (ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലകൻ) KGN ഫിക്ഷൻ, നാടോടിക്കഥകളുടെ സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കലാപരമായ, സൗന്ദര്യാത്മക വികസന ധാരണ (സംഗീത സംവിധായകൻ) വിഷ്വൽ ആർട്‌സ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഭാഷണ വികസന പദാവലി ZKR, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സ്വരസൂചകമായ ശ്രവണ വ്യാകരണ ഘടന, ഒരു കഥ രചിക്കുന്ന പദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ (എല്ലാ തരത്തിലും) കവിതകൾ പഠിക്കൽ, സംസാരത്തിൻ്റെ അന്തർലീന വശം എന്നിവ അധ്യയന വർഷം: ____________ _________ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രായം __________________ അധ്യാപകർ ________________________

കോഗ്നിറ്റീവ് ഭാഗം പദാവലി സജീവമാക്കൽ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വ്യാകരണ ഘടന യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ചലനവുമായി സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏകോപനം കവിതകൾ വായിക്കൽ ഫിക്ഷൻ - പൊതു ആശയം "ശീതകാല പക്ഷികൾ" - ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളുടെ പേരുകൾ - ശരീരഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ - ശീലങ്ങൾ, ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക. കൂടാതെ ജീവിതശൈലി - തണുത്ത ശൈത്യകാലത്തെ അതിജീവിക്കാൻ പക്ഷികളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും അസ്തിത്വം: കാക്ക, മാഗ്പി... ശരീരം, ചിറക്... ഭക്ഷണം, ധാന്യം, വിത്തുകൾ, കിട്ടട്ടെ; Adj.: വിശക്കുന്ന, വേഗതയുള്ള, വേഗതയുള്ള, വേഗതയുള്ള,... മഞ്ഞ-മുലയുള്ള, ചുവന്ന മുലയുള്ള. ക്രിയകൾ: ചില്ലുകൾ, ക്രോക്കുകൾ... പറന്നു, പറന്നു, പറന്നു... ക്രിയാവിശേഷണം: തണുപ്പ്, വിശക്കുന്നു... വിപരീതപദങ്ങൾ: 1. “ഒന്ന് - പലത്” 2. “എത്രയെണ്ണം” (1-5) 3. “വാക്ക് പറയുക” മുകളിലേക്ക് പറക്കുക, l മേൽ പറക്കുക, എൽ എടുക്കുക. 4. “ഏത്? ഏത്?" 5. "ആരാണ് എന്ത് ശബ്ദം നൽകുന്നത്?" 6. “ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ?" കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം. 1 പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു "ആരാണ് ബ്രാഞ്ചിൽ?" എന്ന ചിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക “ആരാണ് ഫീഡറിന് കീഴിലുള്ളത്? » 2 അൽഗോരിതം അനുസരിച്ച് കടങ്കഥകൾ-വിവരണങ്ങൾ സമാഹരിക്കുന്നു: ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾ, ശീലങ്ങൾ 3 പ്ലോട്ടുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു യോജിച്ച കഥ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു. പെയിൻ്റിംഗുകൾ "കുട്ടികൾ പക്ഷികളെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു" 1. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ "നമ്മുടെ തീറ്റയിലേക്ക് എത്ര പക്ഷികൾ പറന്നു?" 2. "കോർഡ്. ചലനത്തോടുകൂടിയ സംസാരം" "ബുൾഫിഞ്ചുകൾ" 3. ചെയ്തു. ഗെയിം "4 അധിക" 4. ചെയ്തു. ഗെയിം "ആരാണ് കാണാതായത്?" 5. "എന്താണ് മാറിയത്? " 6. "ആരാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?" 1. N. Grigoryeva എഴുതിയ "Tit" രാവിലെ എൻ്റെ ജാലകത്തിൽ ഒരു ടൈറ്റ് മുട്ടും..... 2. Skrebitsky "Titmice പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു" 3. ബുൾഫിഞ്ചിനെയും കുരുവിയെയും കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ (കുസ്നെറ്റ്സോവ, ടിഖോനോവ "വികസനവും തിരുത്തലും 5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുടെ സംസാരം") 4 .ഗൂസ്സിംഗ് കടങ്കഥകൾ

കൃതിയുടെ ഉള്ളടക്കം പ്രധാന റോൾ വിഷയത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം. വൈജ്ഞാനിക ഭാഗം. ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിൽ നിഘണ്ടു വിപുലീകരിക്കലും സജീവമാക്കലും. അധ്യാപകൻ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് നൽകിയിരിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണം, ശബ്ദ ഉള്ളടക്കം, വാക്കുകളുടെ സിലബിക് ഘടന എന്നിവയിൽ നിയന്ത്രണം സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് എഡ്യൂക്കേറ്റർ രൂപീകരണം, ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ വികസനം; സ്വരസൂചക ധാരണയുടെ രൂപീകരണവും വികാസവും സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകൻ യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വികസനം. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ടീച്ചർ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കുന്നു: ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ, ഉല്ലാസയാത്രയുടെ ഒരു പരീക്ഷണാത്മക പ്രവർത്തനം നിർമ്മിക്കൽ, ലെക്സിക്കൽ തീമെമികോപെഡിക് പെഡഗോഗിൽ ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത നടത്തം, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെയും അധ്യാപകൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രകടനം. ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രവർത്തന പ്രക്രിയ

അധ്യാപകർക്കുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ മെറ്റീരിയലുകൾ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വൈകാരിക ക്ഷേമം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള അധ്യാപകർക്ക് ഉപദേശം, പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾക്കായി ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ചുമതലകൾ, ഉള്ളടക്കം, സവിശേഷതകൾ എന്നിവ സംഭാഷണ വികസനത്തെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകർക്ക് ക്ലാസുകൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനുമുള്ള രീതിശാസ്ത്ര തത്വങ്ങൾ. ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെയും അധ്യാപകൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ

പ്രായോഗിക പ്രയോഗങ്ങൾ ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സിൻ്റെ പൊതു സമുച്ചയം വിസിൽ, ഹിസ്സിംഗ്, സോണറൻ്റ് ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള കോംപ്ലക്സുകൾ ശബ്ദ ഉച്ചാരണ അവസ്ഥയുടെ സ്ക്രീൻ. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ പൊതുവായ സംഭാഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ, ഫോണമിക് പ്രക്രിയകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജോലികൾ, ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ, ഒരു വാക്കിൻ്റെ സിലബിക് ഘടന വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജോലികൾ, ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ വികസനത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങളും ചുമതലകളും

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ഗ്രൂപ്പുകളിലെ കുട്ടികളുമായുള്ള വ്യക്തിഗത തിരുത്തലും വികാസവും ജോലിയുടെ പ്രധാന മേഖലകൾ ചിഹ്നങ്ങൾ സംസാരേതര മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ശ്രവണ ശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും ദൃശ്യശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ഗ്നോസിസ്, പ്രാക്സിസ് സെൻസറി മാനദണ്ഡങ്ങൾ: നിറം, ആകൃതി, വലിപ്പം സ്പേഷ്യൽ പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ താൽക്കാലിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ മോട്ടോർ സ്ഫിയർ. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഉച്ചാരണ ഘടകങ്ങൾ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ശബ്ദ ഉച്ചാരണം തിരുത്തൽ പൊതുവായ സംഭാഷണ കഴിവുകൾ. പ്രോസോഡി സ്പീച്ച് മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കൽ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വ്യാകരണ ഘടനയുടെ രൂപീകരണം ഫോണമിക് പെർസെപ്ഷൻ സ്വരസൂചക വിശകലനം സ്വരസൂചക സംശ്ലേഷണം സ്വരസൂചക പ്രാതിനിധ്യം പദത്തിൻ്റെ സിലബിക് ഘടന യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വികസനം: വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുക. ഒരു പ്ലോട്ട് ചിത്രത്തിലേക്ക് ക്രിയേറ്റീവ് സ്റ്റോറിടെല്ലിംഗ് സാക്ഷരതയുടെ അദ്ധ്യാപന ഘടകങ്ങൾ ഗ്രാഫോമോട്ടർ കഴിവുകളുടെ വികസനം. അക്ഷരങ്ങൾ, വാക്കുകൾ അച്ചടിക്കുന്നു. സിലബിൾ വായന

ജോലിയുടെ പ്രധാന മേഖലകൾ ചിഹ്നങ്ങൾ സംസാരേതര മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ശ്രവണ ശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ഗ്നോസിസ്, പ്രാക്സിസ് സെൻസറി മാനദണ്ഡങ്ങൾ: നിറം, ആകൃതി, വലിപ്പം സ്പേഷ്യൽ പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ താൽക്കാലിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ

തിരുത്തൽ കോണിലെ ഉള്ളടക്കം, ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാവുന്ന ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികളും സഹായങ്ങളും ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ മുമ്പത്തെ ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തെ ഏകീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികൾ, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ, ട്രെയ്സിംഗ്, ഷേഡിംഗ്, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സഹായങ്ങൾ, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രാക്സിസ് ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ. ശബ്‌ദങ്ങളുടെ ഓട്ടോമേഷനും വേർതിരിവിനുമുള്ള ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികൾ, കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കുന്നതിനും പുനരാഖ്യാനങ്ങളും കഥകളും രചിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കീമുകൾ, മോഡലുകൾ, അൽഗോരിതങ്ങൾ എന്നിവ വാക്കുകളുടെയും വാക്യങ്ങളുടെയും ശബ്ദവും സിലബിക് വിശകലനത്തിനും ഗെയിമുകൾ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വ്യാകരണ ഘടന രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള ഗെയിമുകൾ
കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, റൗണ്ട് ടേബിളുകൾ, അധ്യാപകരുടെ മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകൾ എന്നിവ ഒരു തിരുത്തൽ ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകൻ്റെ സംഭാഷണത്തിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു വിഷയ-വികസന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ ശബ്ദ ഉച്ചാരണ ക്രമക്കേടുകളുടെ പ്രധാന തരങ്ങളും അവ പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികളും സ്വരസൂചക ധാരണയുടെ വികാസത്തിൻ്റെ ഘട്ടങ്ങൾ. സ്വരസൂചക വിശകലനത്തിലും സമന്വയത്തിലും കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം കോഹറൻസ് പ്രസംഗങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സ്കീമുകളുടെയും അൽഗോരിതങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം മുതലായവ.
രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം ഇവൻ്റുകളും ഉപദേശങ്ങളും വിവരങ്ങളും ജോലികൾ രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗുകൾ ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, തീം പാർട്ടികൾ, ഉല്ലാസയാത്രകൾ വിവര സ്റ്റാൻഡുകളുടെ രൂപകൽപ്പന പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ വെബ്സൈറ്റ് പരിപാലിക്കുക: രീതിശാസ്ത്രപരവും പ്രായോഗികവുമായ മെറ്റീരിയലുകൾ പോസ്റ്റുചെയ്യൽ, കുട്ടികളുള്ള ക്ലാസുകൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലികൾ

അധ്യാപക സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്GBDOU നമ്പർ 125 നഷ്ടപരിഹാരം നൽകുന്ന തരം

സെൻട്രൽ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ഓഫ് സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്,

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്.

പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി

കഠിനമായ സംസാര വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുമായി (എസ്എസ്ഡി) തിരുത്തൽ, വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നത് പ്രീ-സ്കൂൾ സ്ഥാപനത്തിലെ എല്ലാ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെയും പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു സംയോജിത സമീപനവും അടുത്ത ഇടപെടലും ഉണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ ഫലപ്രദമാകൂ.

നഷ്ടപരിഹാര ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് അതിൻ്റേതായ പ്രത്യേകതകൾ ഉണ്ട്, ഇത് കുട്ടികളുടെ സംസാര വൈകല്യങ്ങളും മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ അപര്യാപ്തമായ വികസനവും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഒന്നാമതായി, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്ത എന്നിവ കഷ്ടപ്പെടുന്നു. പൊതുവായതും മികച്ചതും ഉച്ചരിക്കുന്നതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ തകരാറിലാകുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വേണ്ടത്ര വികസിച്ചിട്ടില്ല.

സംഭാഷണ വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളെ വളർത്തുന്നതിനും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു തത്വം ഏകാഗ്രതയുടെ തത്വമാണ്, അതനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തരം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിനുള്ളിൽ സംഭാഷണ സാമഗ്രികൾ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു.

ഈ വികസനം, ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങളുടെ പഠനത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പിലെ അധ്യാപകർക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന തിരുത്തൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള ഒരു അൽഗോരിതം അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഗെയിം വ്യായാമങ്ങളുടെ സംവിധാനത്തിൽ പദാവലി അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക വൈദഗ്ദ്ധ്യം; യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ രൂപീകരണവും വികാസവും; കുട്ടികളിൽ ശ്രദ്ധയും മെമ്മറിയും വികസിപ്പിക്കുക; വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്തയുടെ രൂപീകരണവും മെച്ചപ്പെടുത്തലും; ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളിലൂടെ ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം; മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

ലക്ഷ്യം: എസ്ടിഡി ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള നഷ്ടപരിഹാര ഗ്രൂപ്പുകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വഴി തിരുത്തൽ, വികസന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയം പഠിക്കുമ്പോൾ ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾക്കായുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളുടെ അധ്യാപകരെ സഹായിക്കുന്നതിന്;

പഠിക്കുന്ന ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുന്നതിനും സജീവമാക്കുന്നതിനുമായി ലെക്സിക്കൽ മെറ്റീരിയൽ വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്;

ഗെയിമിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യകളിലൂടെ കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണത്തിലെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ ഘടകങ്ങളുടെ തിരുത്തലും കൂടുതൽ വികസനവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്;

കുട്ടികളിൽ യോജിച്ച സംഭാഷണം രൂപപ്പെടുത്തുക, ടെക്നിക്കുകളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെയും അധ്യാപകരുടെയും പ്രവർത്തനത്തിൽ തുടർച്ച നിലനിർത്തുക;

കുട്ടികളുടെ പൊതുവായതും മികച്ചതുമായ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;

കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, വാക്കാലുള്ള-ലോജിക്കൽ ചിന്ത, വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള ജോലി തുടരുക.

ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കപ്പെടുമ്പോൾ, മറ്റുള്ളവയ്‌ക്കൊപ്പം, പരിശീലനത്തിൻ്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയകൾ ഒരൊറ്റ തിരുത്തലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുമായി സംയോജിപ്പിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:

ചെയ്ത ജോലിയുടെ ഫലമായി, നൽകിയിരിക്കുന്ന ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയും:

കുട്ടികളുടെ പദാവലി അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ സംസാരത്തിൽ പൊതുവായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു;

പോളിസെമാൻ്റിക് ഉൾപ്പെടെയുള്ള പുതിയ പദങ്ങളുടെ അർത്ഥം പഠിക്കുക;

നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾക്ക് വിപരീതപദങ്ങളും പര്യായങ്ങളും എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്ന് അറിയുക;

വാക്കുകളുടെ വ്യാകരണ രൂപങ്ങൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുക, പദ രൂപീകരണ മാതൃകകൾ സ്വാംശീകരിക്കുക;

ലളിതമായ പൊതു വാക്യങ്ങൾ, ലളിതമായ തരത്തിലുള്ള സങ്കീർണ്ണ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കാൻ കഴിയും;

കുട്ടികളുടെ യോജിച്ച സംസാരം വികസിക്കുന്നു:

സ്മരണിക പട്ടികകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവിധ തരത്തിലുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ രചിക്കുക;

ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികൾ (ഫോട്ടോകൾ, പെയിൻ്റിംഗുകൾ, ചിത്രങ്ങൾ) അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഹ്രസ്വ സാഹിത്യ കൃതികൾ വീണ്ടും പറയുക.

സാമൂഹിക-ആശയവിനിമയം, വൈജ്ഞാനികം, സംസാരം, കലാ-സൗന്ദര്യം, ശാരീരിക വികസനം എന്നിവയുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ സമഗ്രമായി പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നു.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൽ നിന്ന് അധ്യാപകർക്കുള്ള പ്രതിവാര അസൈൻമെൻ്റുകൾ

STD ഉള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള കോമ്പൻസേറ്ററി ഓറിയൻ്റേഷൻ്റെ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ശരത്കാലം. മരങ്ങൾ"

വിഷയ നിഘണ്ടു:

സീസൺ, ശരത്കാലം, സെപ്റ്റംബർ, ഒക്ടോബർ, നവംബർ, മാസം, മൂടൽമഞ്ഞ്, കാറ്റ്, മേഘം, മഴ, കാലാവസ്ഥ, ഇല വീഴ്ച്ച, അഴുക്ക്, നിലം, നനവ്, ബൂട്ട്, റെയിൻകോട്ട്, ജാക്കറ്റ്, കയ്യുറകൾ, സ്വെറ്റർ, കുട, കൂൺ പിക്കർ, വിളവെടുപ്പ്, മരങ്ങൾ മുൾപടർപ്പു, ഇലകൾ, പുൽത്തകിടി, പരവതാനി (ഇലകളുടെ), ബിർച്ച്, ഓക്ക്, ആസ്പൻ, റോവൻ, ആഷ്, ലിൻഡൻ, പോപ്ലർ, മേപ്പിൾ, ലാർച്ച്, കൂൺ, പൈൻ, വീതം, ചെസ്റ്റ്നട്ട്, അക്രോൺ, തുമ്പിക്കൈ, പുറംതൊലി, റൂട്ട്, ശാഖ, കിരീടം കൊമ്പ്, ഇലകൾ, കുറ്റി, കോൺ, സൂചികൾ, ഫലം, വിത്തുകൾ.

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ചവിട്ടുക, ചാറ്റൽ, ഒഴിക്കുക, ഊതുക, പറിക്കുക (ഇലകൾ), വീഴുക, ചുറ്റും പറക്കുക, ചുഴറ്റുക, തുരുമ്പെടുക്കുക, നെറ്റി ചുളിക്കുക, വാടുക, നാണം കെടുത്തുക, മഞ്ഞനിറമാവുക, ഉണങ്ങുക, ഉറങ്ങുക, ശേഖരിക്കുക.

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ശരത്കാലം, മേഘാവൃതമായ, തണുത്ത, ഇരുണ്ട, മഴയുള്ള, കൊടുങ്കാറ്റുള്ള, ചെറിയ (പകൽ), ആർദ്ര, പേമാരി, ചാറ്റൽ മഴ, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, ബർഗണ്ടി, ഇടുങ്ങിയ, വീതി, കൊത്തുപണികൾ, ബഹുവർണ്ണമുള്ള, സുവർണ്ണ, നേരത്തെ, വൈകി, coniferous, ഇലപൊഴിയും, ശക്തമായ , പൊക്കമുള്ള, താഴ്ന്ന, പഴയ, ഇളയ, ചീഞ്ഞ.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

നനഞ്ഞ, നനഞ്ഞ, കൊടുങ്കാറ്റുള്ള, മേഘാവൃതമായ, തെളിഞ്ഞ, ഇരുണ്ട, മഴ, തണുപ്പ്, നേരത്തെ, വൈകി, തെളിച്ചമുള്ള, വെയിൽ, കാറ്റ്, ഉയർന്ന, താഴ്ന്ന, പലപ്പോഴും, അപൂർവ്വമായി.

· “ചങ്ങലകൾ” (നിർദ്ദിഷ്ട പദത്തിലേക്കുള്ള പദങ്ങളുടെ അനുബന്ധ ശൃംഖലകൾ. ഉദാഹരണം: ശരത്കാലം - ഇല, പുഡിൽ, മഴ, മേഘം, ഇല വീഴ്ച; തുമ്പിക്കൈ - മരം, ശാഖ...).

· “ഒന്ന് - പലതും” (നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ ഏകവചനവും ബഹുവചനവുമായ നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· "സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക" (കുറച്ച പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലും ഉപയോഗത്തിലും പരിശീലിക്കുക).

· "ഏത് മരത്തിൽ നിന്നാണ്, ആരുടെ ഇല?" (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം; നാമങ്ങളുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉടമ്പടി: ഇതൊരു ബിർച്ച് ഇലയാണ്, അതായത് ഇത് ഒരു ബിർച്ച് ഇലയാണ്).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

"ശരത്കാലം" എന്ന കഥ വീണ്ടും പറയുന്നു (ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി)

ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു. തണുപ്പായി മാറി. ആകാശം ഇരുണ്ടതും ദേഷ്യവുമാണ്. പലപ്പോഴും മഴ പെയ്യുന്നു. പക്ഷികൾ ചൂടുള്ള കാലാവസ്ഥയിലേക്ക് പറക്കുന്നു. മരങ്ങളിലെ ഇലകൾ മഞ്ഞയായി മാറുന്നു, കാറ്റ് അവയെ പറത്തി, അവ നിലത്തു വീഴുന്നു. പൂക്കൾ വാടി, പുല്ല് ഉണങ്ങി.

പൊതു മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം. ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം.

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഇലകൾ"

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ഗെയിം "ഇത് മഴ പെയ്യുന്നു"

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്,	രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മേശയിൽ അടിക്കുക: ഇടത് - ചെറിയ വിരലിൽ നിന്ന്, വലത് - വലിയതിൽ നിന്ന്.
മഴ നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു.	രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ കൊണ്ട് ക്രമരഹിതമായി മേശയിൽ അടിക്കുക.
പതിവില്ലാതെ അവൻ പതുക്കെ നടന്നു. അവൻ എന്തിന് തിരക്കുകൂട്ടണം?	മധ്യ, സൂചിക വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് "നടക്കുക" രണ്ടു കൈകളും മേശപ്പുറത്ത്.
പെട്ടെന്ന് അവൻ ചിഹ്നത്തിൽ നിന്ന് വായിച്ചു: "പുല്ലിൽ നടക്കരുത്!"	കൈപ്പത്തികൾ കൊണ്ട് താളാത്മകമായ അടികൾ, പിന്നെ മേശപ്പുറത്ത് മുഷ്ടി ചുരുട്ടി.
മഴ മൃദുവായി നെടുവീർപ്പിട്ടു:	ഇടയ്ക്കിടെ താളാത്മകമായ കൈകൊട്ടി.
	ഒരു കൈയടി.
ഒപ്പം വിട്ടു. പുൽത്തകിടി ഉണങ്ങിയിരിക്കുന്നു.	മേശപ്പുറത്ത് താളാത്മകമായ കയ്യടികൾ.

എൻ.നിഷ്ചേവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വനം. കൂൺ, സരസഫലങ്ങൾ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

വനം, ക്ലിയറിംഗ്, എഡ്ജ്, സ്റ്റമ്പ്, മോസ്, കൊട്ട, കൊട്ട, കൂൺ പിക്കർ, മുൾപടർപ്പു, കൂൺ, ബോളറ്റസ്, ബോലെറ്റസ്, ബോലെറ്റസ്, മോസ് ഈച്ച, ഫ്ലൈ അഗറിക്, ബട്ടർഡിഷ്, റുസുല, ചാൻ്ററെൽ, തേൻ ഫംഗസ്, കുങ്കുമം മിൽക്ക് ക്യാപ്, മിൽക്ക് മഷ്റൂം, ബൊലെറ്റസ് , ടോഡ്സ്റ്റൂൾ, ലെഗ്, ക്യാപ്, മൈസീലിയം, തടി, ചതുപ്പ്, ബെറി, സ്ട്രോബെറി, ഉണക്കമുന്തിരി, നെല്ലിക്ക, റാസ്ബെറി, വൈൽഡ് സ്ട്രോബെറി, ബ്ലൂബെറി, ലിംഗോൺബെറി, ക്രാൻബെറി, ബ്ലാക്ക്ബെറി, റോവൻ, ക്ലൗഡ്ബെറി, റോസ് ഹിപ്, കമ്പോട്ട്, ജാം, സിറപ്പ് , ജാം, ജെല്ലി, സാലഡ്.

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വളരുക, ശേഖരിക്കുക, പാകം ചെയ്യുക, വേവിക്കുക, വറുക്കുക, മുറിക്കുക, ഉണക്കുക, ഉപ്പ്, അച്ചാർ, നിൽക്കുക, ഒളിക്കുക, വളരുക, വഴിതെറ്റുക, നിലവിളിക്കുക.

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

കൂൺ (മഴ, വേനൽ, ക്ലിയറിംഗ്, വർഷം),), സൗഹൃദ (തേൻ കൂൺ), വേവിച്ച, ഉണക്കിയ, വറുത്ത, ഉപ്പിട്ട, അച്ചാറിട്ട, വെള്ള, ചുവപ്പ്, ചുവപ്പ്, ചെറുത്, പഴയ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത, വിഷം, പുഴു., മധുരം പുളിച്ച , ഹൃദ്യസുഗന്ധമുള്ളതുമായ, ഹൃദ്യസുഗന്ധമുള്ളതുമായ, തോട്ടം, വനം, റാസ്ബെറി, നെല്ലിക്ക, lingonberry, സ്ട്രോബെറി, ക്രാൻബെറി.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

സമീപത്ത്, അകലെ, അടുത്ത്, രുചിയുള്ള, മധുരമുള്ള, ഉപ്പിട്ട.

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “മൾട്ടി-കളർ കൊട്ടകൾ” (പദാവലി സജീവമാക്കൽ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ - വിഷമുള്ള കൂൺ; വനം - പൂന്തോട്ട സരസഫലങ്ങൾ).

· “ഒന്ന് - പലതും” (നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം - നാമനിർദ്ദേശ കേസിൻ്റെ ഏകവചനത്തിലും ബഹുവചനത്തിലും കൂണുകളുടെ പേരുകൾ).

· "ഗ്നോം സന്ദർശിക്കുന്നു" (കുറച്ച് സഫിക്സുകളുള്ള നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലും ഉപയോഗത്തിലും പരിശീലിക്കുക).

· "ഒന്ന്, രണ്ട്" (നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കാർഡിനൽ അക്കങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിൽ പരിശീലിക്കുക).

· "മൈ-മൈ-മൈ-മൈ" (നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം കൈവശമുള്ള സർവ്വനാമങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· “എന്തൊരു ജാം? (ഏത് ജ്യൂസ്?" (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലിക്കുക: ബ്ലൂബെറി ജ്യൂസ് - ബ്ലൂബെറി മുതലായവ)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

3-5 വാക്കുകളുടെ ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനും പ്രായോഗികമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും പരിശീലിക്കുക (ഒരു ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സംഭാഷണ പ്രക്രിയയിൽ സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ വികസനം).

"കൂണുകൾക്കായി" എന്ന കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം

ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു. പെത്യയും താന്യയും കൂൺ പറിക്കാൻ കാട്ടിലേക്ക് പോയി. അവർ വളരെ നേരം അലഞ്ഞു തളർന്നിരുന്നു. താന്യ മാത്രമാണ് ഒരു മുഴുവൻ കൊട്ട ശേഖരിച്ചത്, പെത്യ രണ്ട് കൂൺ മാത്രമാണ് കണ്ടെത്തിയത്. പെത്യ തൻ്റെ സഹോദരി കൂടുതൽ കൂൺ ശേഖരിച്ചതായി കണ്ടു, അസ്വസ്ഥനായി. “ഞാൻ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നില്ല! - നിലവിളിക്കുന്നു - ഈ കൂൺ മോശമാണ്! വല്ലാത്ത കാട്! അവൻ കുട്ട എറിഞ്ഞു നിലത്തു വീണു കരഞ്ഞു. “നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്, പെറ്റെങ്ക! - താന്യ അവനോട് പറയുന്നു.

- കൂൺ കുറ്റപ്പെടുത്തേണ്ടതില്ല, വനവും കുറ്റപ്പെടുത്തേണ്ടതില്ല. ചിന്തിക്കുക: ഞങ്ങൾ ഇപ്പോഴും അതേ വറചട്ടിയിൽ കൂൺ ഫ്രൈ ചെയ്യും. എൻ്റെ കൊട്ട എടുക്കുക, അല്ലാത്തപക്ഷം ഞാൻ ക്ഷീണിതനാണ്, അത് എനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഞാൻ നിങ്ങളുടെ ചുമക്കും." പെത്യ തൻ്റെ സഹോദരിയെ ശ്രദ്ധിച്ചു, ശാന്തനായി പറഞ്ഞു: “ഞാൻ കൊട്ട കൊണ്ടുപോകും. അത് മാത്രം ഭാരമുള്ളതല്ല, അത് വളരെ വിലപ്പെട്ടതാണ്. നന്ദി, സഹോദരി! ”

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം (ചലനത്തോടുകൂടിയ സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം) "ബെറി പിക്കിംഗ്"

വി.വോലിന

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഫോറസ്റ്റ് സമ്മാനങ്ങൾ":

ഒ.ക്രുപെൻചുക്ക്

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "പച്ചക്കറികൾ. തോട്ടം"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

പൂന്തോട്ടം, പച്ചക്കറികൾ, വിളവെടുപ്പ്, കിടക്കകൾ, കള, കാബേജ്, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, എന്വേഷിക്കുന്ന, മുള്ളങ്കി, ടേണിപ്സ്, ഉള്ളി, വെളുത്തുള്ളി, ബീൻസ്, കുരുമുളക്, മത്തങ്ങ, കടല, വഴുതന, പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ, കാരറ്റ്, വെള്ളരിക്ക, തക്കാളി, ചതകുപ്പ, ആരാണാവോ, ചീര, ബോർഷ് കാബേജ് സൂപ്പ്, സാലഡ്, പാലൂരി, ജ്യൂസ്, പൂരിപ്പിക്കൽ, പൈ, വിറ്റാമിനുകൾ, കോരിക, റേക്ക്, കത്തി, കൊട്ട, കട, വിൽപ്പനക്കാരൻ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വളരുക, പറിക്കുക, പുറത്തെടുക്കുക, കുഴിക്കുക, മുറിക്കുക, നടുക, വെള്ളം, അഴിക്കുക, കളകൾ, പരിപാലിക്കുക, പാകപ്പെടുത്തുക, ശേഖരിക്കുക, കഴുകുക, തൊലി കളയുക, മുറിക്കുക, പാചകം ചെയ്യുക, ഉപ്പ്, വിൽക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പച്ചക്കറി, ബീറ്റ്റൂട്ട്, തക്കാളി മുതലായവ, ചുവപ്പ്, പച്ച, മഞ്ഞ, ധൂമ്രനൂൽ, ബർഗണ്ടി, വലുത്, ചെറുത്, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ഓവൽ, ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള, നീളമേറിയ, മിനുസമാർന്ന, പരുക്കൻ, കയ്പേറിയ, മധുരം, ഉപ്പ്, പുളിച്ച, പഴുത്ത, കട്ടിയുള്ള, ശക്തമായ, പക്വമായ , പുതിയത്

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

രുചികരവും ആരോഗ്യകരവും ചെറുതും വലുതും

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "വലിയ-ചെറുത്" (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക" (നാമങ്ങൾക്കുള്ള ഏകതാനമായ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: ഏതുതരം വെള്ളരി? (ഓവൽ, പച്ച, ചെറിയ, ഹാർഡ്, പരുക്കൻ, വലിയ, രുചിയുള്ള ...).

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം “നമുക്ക് വിളവെടുക്കാം” (വ്യത്യസ്‌ത അർത്ഥങ്ങളുള്ള ക്രിയകൾ പഠിക്കുന്നു: ഞാൻ കാബേജ് മുറിക്കുന്നു. - ഞാൻ കാരറ്റ് വലിക്കുന്നു. - ഞാൻ വെള്ളരി എടുക്കുന്നു. - ഞാൻ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കുഴിക്കുന്നു, മുതലായവ)

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "കുക്കുകൾ" (സംസാരത്തിൽ ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: ഞാൻ വെജിറ്റബിൾ സൂപ്പ് തയ്യാറാക്കും. - ഞാൻ കാബേജ് പൈ മുതലായവ ചുടും.)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു സ്കീമാറ്റിക് പ്ലാൻ (മെമ്മോണിക് ടേബിൾ) അനുസരിച്ച് പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "ഹാർവെസ്റ്റ്" (ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം)

	നമുക്ക് തോട്ടത്തിൽ പോയി വിളവെടുക്കാം.
	ഞങ്ങൾ കാരറ്റ് വലിച്ചിടും		"അവർ എന്നെ വലിച്ചിഴക്കുന്നു."
	ഞങ്ങൾ കുറച്ച് ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കുഴിക്കും.		"അവർ കുഴിക്കുന്നു."
	ഞങ്ങൾ കാബേജ് ഒരു തല മുറിക്കും,		"മുറിക്കുന്നു."
	വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ചീഞ്ഞ, വളരെ രുചിയുള്ള.		നിങ്ങളുടെ കൈകളാൽ ഒരു സർക്കിൾ കാണിക്കുക - 3 തവണ.
	നമുക്ക് ഒരു ചെറിയ തവിട്ടുനിറം എടുക്കാം
	പിന്നെ നമുക്ക് പാതയിലൂടെ തിരിച്ചു പോകാം.		അവർ കൈകൾ പിടിച്ച് ഒരു സർക്കിളിൽ നടക്കുന്നു.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

വിവിധ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് (മൊസൈക്ക്, പീസ്, ലെയ്സ് മുതലായവ) പച്ചക്കറികളുടെ രൂപരേഖകൾ നിരത്തുന്നു.

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കാബേജ്"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "പഴങ്ങൾ. തോട്ടം"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

പൂന്തോട്ടം, പഴം, മരം, ശാഖ, വിളവെടുപ്പ്, പഴം, ആപ്രിക്കോട്ട്, പീച്ച്, വാഴ, ആപ്പിൾ, പിയർ, പ്ലം, ഓറഞ്ച്, ടാംഗറിൻ, നാരങ്ങ, പൈനാപ്പിൾ, മുന്തിരി, പീൽ, കല്ല്, ജാം, ജാം, കമ്പോട്ട്, ജ്യൂസ്, ജെല്ലി, വിറ്റാമിനുകൾ ആരോഗ്യം, കഷണം, കഷണം, കഷണം, രുചി, പൂരിപ്പിക്കൽ, ഉണക്കിയ പഴങ്ങൾ, ഉണക്കമുന്തിരി.

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

നടുക, വളരുക, പൂക്കുക, പരിപാലിക്കുക, പഴുക്കുക, തൂക്കുക, വീഴുക, ശേഖരിക്കുക, എടുക്കുക, പാചകം ചെയ്യുക, മുറിക്കുക, ഉണക്കുക, ചുടുക, തൊലി കളയുക, കഴുകുക, ചൂഷണം ചെയ്യുക, തിന്നുക.

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പഴം, പൂന്തോട്ടം, പഴുത്തത്, പഴുത്തത്, റോസി, സുഗന്ധം, സുഗന്ധം, ചീഞ്ഞ, പുളി, മധുരം, വലുത്, ചെറുത്, മിനുസമാർന്ന, പരുക്കൻ, ആരോഗ്യമുള്ള, രുചിയുള്ള, ചുവപ്പ്, പച്ച, പർപ്പിൾ, പിയർ, ആപ്പിൾ മുതലായവ.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

രുചിയുള്ള, പുളിച്ച, മധുരമുള്ള, വളരെ, അല്പം, കയ്പേറിയ

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "തോട്ടത്തിൽ എന്താണ് വളരുന്നത്?" (നോമിനേറ്റീവ്, ജെനിറ്റീവ് കേസുകളിൽ ബഹുവചന നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പരിശീലിക്കുക).

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഇൻ ദി ഗ്നോംസ് ഗാർഡൻ" (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൽ പരിശീലിക്കുക).

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഷോപ്പ്" (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പരിശീലിക്കുക. ഉദാഹരണം: "ഞാൻ ഓറഞ്ച് ജ്യൂസ് വാങ്ങും").

ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഹെൽപ്പ് ഡുന്നോ" (വികലമായ വാക്യങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. മാതൃക: മുത്തശ്ശി ആപ്പിൾ ജാം ഉണ്ടാക്കുന്നു.)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു സ്മരണിക പട്ടികയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവരണാത്മക കഥകൾ രചിക്കുക.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ആപ്പിൾ":

N. Metelskaya പ്രകാരം.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

മസാജ് ബോളുകളുള്ള ഗെയിം "പ്ലം"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "തോട്ടം"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

"പച്ചക്കറികൾ", "പഴങ്ങൾ" എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ വികസിപ്പിച്ച പദാവലി ഏകീകരണം.

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും

· "തോട്ടത്തിലോ പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിലോ" (പച്ചക്കറികളും പഴങ്ങളും വേർതിരിച്ചറിയാൻ പരിശീലിക്കുക, ലളിതമായ പൊതു വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിൽ).

· "ആരാണ് വലുത്?" (ഒരു ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിലെ സവിശേഷതകളുടെ നിഘണ്ടു അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു).

· "മുത്തശ്ശിയുടെ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ" ("ഉള്ളി", "വാഴപ്പഴം" തുടങ്ങിയ ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗവും ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി അവയുടെ ഉപയോഗവും).

· ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "കൊയ്ത്ത് ശേഖരിക്കുക" (ഓൺ, വിത്ത്, ഇൻ, IZ, അണ്ടർ എന്നീ പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നു).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

പ്ലാൻ ഡയഗ്രം അടിസ്ഥാനമാക്കി പച്ചക്കറികളെയും പഴങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ രചിക്കുക.

ചിത്രങ്ങളും ഗ്രാഫിക്സും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള കഥകൾ വീണ്ടും പറയുക

വീടിനടുത്ത് ഒരു തോട്ടമുണ്ടായിരുന്നു. ഒരു കുടുംബം തോട്ടത്തിൽ വന്നു. കുടുംബം പഴുത്ത പഴങ്ങൾ ശേഖരിച്ചു. അമ്മ പഴങ്ങളിൽ നിന്ന് കമ്പോട്ടുകളും ജാമും ഉണ്ടാക്കി വിവിധ ജ്യൂസുകൾ ഞെക്കി. കമ്പോട്ടുകൾ, ജാം, ജ്യൂസുകൾ എന്നിവ വളരെ രുചികരമായി മാറി.

ഞങ്ങളുടെ പച്ചക്കറിത്തോട്ടം

വീടിനടുത്ത് ഒരു പച്ചക്കറിത്തോട്ടം ഉണ്ടായിരുന്നു. ഒരു കുടുംബം തോട്ടത്തിൽ വന്നു. വീട്ടുകാർ വിളഞ്ഞ പച്ചക്കറികൾ ശേഖരിച്ചു. അമ്മ പച്ചക്കറികളിൽ നിന്ന് വിവിധ അച്ചാറുകളും പഠിയ്ക്കാന് തയ്യാറാക്കി. അച്ചാറുകളും marinades വളരെ രുചികരമായ മാറി.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "തോട്ടത്തിലും പൂന്തോട്ടത്തിലും":

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "സ്റ്റോറിൽ"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "നമ്മുടെ ശരീരം. ശുചിത്വ നിയമങ്ങൾ"

വിഷയ നിഘണ്ടു:

തല, നെറ്റി, ചെവി, മൂക്ക്, കണ്ണ്, വായ, ചുണ്ടുകൾ, പല്ലുകൾ, നാവ്, കവിൾ, പുരികം, കണ്പീലികൾ, തലയുടെ പിൻഭാഗം, താടി, മുടി, ഹെയർകട്ട്, ഹെയർസ്റ്റൈൽ, ബാങ്സ്, കഴുത്ത്, ശരീരം, നെഞ്ച്, വയറ്, പുറം, ഭുജം തോളിൽ, കൈമുട്ട്, കൈപ്പത്തി, കൈ, വിരൽ, നഖം, കാൽ, കാൽമുട്ട്, കുതികാൽ, കാൽ, അസ്ഥികൾ; സോപ്പ്, ബ്രഷ്, പേസ്റ്റ്, ടവൽ, ചീപ്പ്, കണ്ണാടി, തുണി, സോപ്പ് പാത്രം, കത്രിക, ഷാംപൂ, നുര, ബാത്ത്, ഷവർ, ബാത്ത്, ഫ്യൂസറ്റ്, ജെറ്റ്, കാഠിന്യം, കുളം, വ്യായാമം, ആരോഗ്യം, രോഗം, ശുചിത്വം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ശുചിത്വം.

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ശ്വസിക്കുക, നോക്കുക, നടക്കുക, വളയുക, കേൾക്കുക, മണക്കുക, പാടുക, വൃത്തിയാക്കുക, കഴുകുക, ഓടുക, ചാടുക, ചവിട്ടുക, കൈയടിക്കുക, നെറ്റി ചുളിക്കുക, കണ്ണുചിമ്മുക, കണ്ണുരുട്ടുക, കണ്ണടക്കുക, കണ്ണടക്കുക, കഴുകുക, ചീപ്പ് ചെയ്യുക, തുടയ്ക്കുക, മുറിക്കുക, അസുഖം വരിക, ചികിത്സിക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക , ചിരിക്കുക, കരയുക, തിരിയുക, തലയാട്ടുക, കഴുകുക, സ്ക്രാച്ച് ചെയ്യുക, ചൊറിച്ചിൽ, സോപ്പ്, കഴുകുക, വൃത്തികെട്ടത്, വളയ്ക്കുക, ഞെക്കുക, അഴിക്കുക, കഴുകുക, നുരയെ, ഷേവ് ചെയ്യുക, വളരുക, പരിപാലിക്കുക.

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പൊക്കമുള്ള, താഴ്ന്ന, നീളമുള്ള, കുറിയ, മൂക്ക്, ഇടത്, വലത്, ആരോഗ്യമുള്ള, രോഗി, വൃത്തിയുള്ള, വൃത്തികെട്ട, നനഞ്ഞ, ഇരുണ്ട, സന്തോഷമുള്ള, സങ്കടകരമായ, ആശ്ചര്യപ്പെട്ട, പേടിച്ച, ധൈര്യമുള്ള, ചുരുണ്ട, ഷാഗി, ഭംഗിയുള്ള, ശക്തൻ, ബലഹീനൻ, മുതിർന്നവൻ ബാലിശമായ, വിളറിയ, തവിട്ടുനിറമുള്ള, ഇരുണ്ട ചർമ്മമുള്ള, മെലിഞ്ഞ, കുനിഞ്ഞ, നീണ്ട മുടിയുള്ള, നീളമുള്ള കാലുള്ള, നീലക്കണ്ണുള്ള, വീതിയേറിയ തോളുള്ള, വൃത്തിയുള്ള, സ്ലോപ്പി; നുരയെ, സുഗന്ധമുള്ള, സുഗന്ധമുള്ള, ഗാർഹിക, ടോയ്ലറ്റ്, ബാത്ത്.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഇടത്, വലത്, ദുഃഖം, രസകരം, വൃത്തിയുള്ളത്, വൃത്തിയുള്ളത്, ഭയപ്പെടുത്തുന്ന, ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്ന, വൃത്തികെട്ട, വേഗത, വേഗത, ഉയർന്നത്, ആവശ്യം.

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "കേൾക്കുക, പേര് നൽകുക, കാണിക്കുക" (വിഷയത്തിലെ വിഷയ പദാവലി സജീവമാക്കലും സമ്പുഷ്ടമാക്കലും).

· “മറ്റൊരു വഴി പറയുക” (ഏകവചന നാമങ്ങളെ ബഹുവചനങ്ങളിലേക്കും തിരിച്ചും പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: വയറ് - വയറുകൾ; കണ്ണുകൾ - കണ്ണുകൾ മുതലായവ).

· “ഒരു വസ്തു എടുക്കുക” (ശരീരത്തിൻ്റെ ഭാഗം) (കാണുക - കണ്ണുകൾ; കേൾക്കുക -..., ഓടുക -..., ചവയ്ക്കുക -... മുതലായവ).

· “വാത്സല്യമുള്ള വാക്കുകൾ” (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ലെഗ് - ലെഗ്, മുഖം - മുഖം, സോപ്പ് - സോപ്പ് മുതലായവ).

· “രണ്ട് - രണ്ട്” (സ്ത്രീലിംഗവും പുല്ലിംഗവുമായ നാമങ്ങളുമായി അക്കങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: രണ്ട് കണ്ണുകൾ - രണ്ട് കൈകൾ മുതലായവ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

3-5 വാക്കുകളുടെ ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനും പ്രായോഗികമായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും പരിശീലിക്കുക (ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള പൂർണ്ണ ഉത്തരങ്ങൾ: കൈകൾ പ്രവർത്തിക്കുക, എഴുതുക, വരയ്ക്കുക. കാലുകൾ നടക്കുക, ഓടുക, ചാടുക).

"പോർട്രെയ്റ്റ് വിവരിക്കുക" (അധ്യാപകൻ്റെ മാതൃക പിന്തുടരുന്നു).

പൊതു മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം:

എ ബാർട്ടോ എഴുതിയത്

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം:

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഹലോ, വിരൽ."

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വസ്ത്രങ്ങൾ, തൊപ്പികൾ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

വസ്ത്രം, അറ്റ്ലിയർ, ഫാക്ടറി, തയ്യൽക്കാരി, സ്റ്റോർ, കോട്ട്, റെയിൻകോട്ട്, ജാക്കറ്റ്, രോമക്കുപ്പായം, ഓവറോൾ, ട്രൗസർ, ജീൻസ്, പാവാട, വസ്ത്രം, സ്യൂട്ട്, സൺഡ്രസ്, സ്വെറ്റർ, ജമ്പർ, ജാക്കറ്റ്, ജാക്കറ്റ്, വെസ്റ്റ്, ഷർട്ട്, ടി-ഷർട്ട്, ഷോർട്ട്സ് , ടി-ഷർട്ട്, പാൻ്റീസ്, പൈജാമ, അങ്കി, ടൈറ്റ്സ്, കാൽമുട്ട് സോക്സ്, സോക്സ്, തൊപ്പി, ബെററ്റ്, തൊപ്പി, കൊടുമുടി, തൊപ്പി, പനാമ തൊപ്പി, സ്കാർഫ്, ശിരോവസ്ത്രം, കൈത്തണ്ട, കൈത്തണ്ട, കയ്യുറകൾ, സ്കാർഫ്, ത്രെഡുകൾ, സൂചി, നെയ്റ്റിംഗ് സൂചികൾ , സ്ലീവ്, കോളർ, ബട്ടൺ, സിപ്പർ ", പോക്കറ്റ്, ഹുഡ്, ഫീൽഡുകൾ, വിസർ, വില്ലു, കെട്ട്

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ധരിക്കുക, ധരിക്കുക, വൃത്തിയാക്കുക, ഇരുമ്പ് ചെയ്യുക, കഴുകുക, അഴുക്ക് ചെയ്യുക, തയ്യുക, നെയ്തെടുക്കുക, എംബ്രോയ്ഡർ ചെയ്യുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ശീതകാലം, ശരത്കാലം, സ്ത്രീകൾ, പുരുഷന്മാർ, കുട്ടികൾ, സുഖപ്രദമായ, ഊഷ്മളമായ, ഗംഭീരമായ, വൃത്തിയുള്ള, വൃത്തികെട്ട, ഇരുമ്പ്, കഴുകിയ, കമ്പിളി, രോമങ്ങൾ, ചരട്, തുകൽ, റബ്ബർ, ഭാരം കുറഞ്ഞ, മുകളിൽ, താഴെ, ശിരോവസ്ത്രം

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന

· "സ്റ്റുഡിയോയിൽ", "വസ്ത്രനിർമ്മാണശാലയിൽ", "സ്റ്റോറിൽ" (കുട്ടികളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കലും സമ്പുഷ്ടമാക്കലും, ലളിതമായ സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നു).

· "ഒരു പാവയ്ക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ" (സംസാരത്തിൽ ചെറിയ പ്രത്യയങ്ങളുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· "അത്യാഗ്രഹം" ("എൻ്റെ", "എൻ്റെ", "എൻ്റെ", "എൻ്റെ" എന്ന നാമവിശേഷണങ്ങളുള്ള കൈവശമുള്ള സർവ്വനാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· “എന്ത് ഉള്ളത്, എന്തില്ലാത്തത് എന്നിവ താരതമ്യം ചെയ്യുക” (ജോഡി വിഷയ ചിത്രങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി):

· - വസ്ത്രവും സൺഡ്രസും (സ്ലീവ്, കഫ് എന്നിവയുള്ള വസ്ത്രം, സ്ലീവ് കൂടാതെ കഫ്സ് ഇല്ലാതെ ഒരു സൺഡ്രസ്; ഒരു കോളർ ഉള്ള ഒരു വസ്ത്രം, ഒരു കോളർ ഇല്ലാതെ ഒരു സൺഡ്രസ്; ഒരു ബെൽറ്റ് ഉള്ള ഒരു വസ്ത്രം, ഒരു ബെൽറ്റ് ഉള്ള ഒരു സൺഡ്രസ് മുതലായവ);

· - ജാക്കറ്റും സ്വെറ്ററും

· - ടി-ഷർട്ടും ടാങ്ക് ടോപ്പും

· - ബെററ്റും തൊപ്പിയും

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു മോഡലും സ്കീമാറ്റിക് പ്ലാനും ഉപയോഗിച്ച് വസ്ത്രങ്ങളുടെയും തൊപ്പികളുടെയും ഇനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "സഹായികൾ" (ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം):

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഞാൻ ഒരു കയ്യുറ ധരിക്കുന്നു"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ഷൂസ്"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ഷൂസ്, ഫാക്ടറി, ഷൂ മേക്കർ, വർക്ക്ഷോപ്പ്, സ്റ്റോർ, ബൂട്ട്സ്, ഷൂസ്, സ്‌നീക്കറുകൾ, ഷൂസ്, ചെരിപ്പുകൾ, സ്‌നീക്കറുകൾ, ഫീൽഡ് ബൂട്ട്, ചെരിപ്പുകൾ, സ്ലിപ്പറുകൾ, ജോഡി (ഷൂസ്), ഷൂ ഭാഗങ്ങൾ: കാൽവിരൽ, പുറം, കുതികാൽ, സോൾ, ബൂട്ട്, ലേസ് സ്ട്രാപ്പ്, ബക്കിൾ, സിപ്പർ, കൈപ്പിടി, പോംപോം, നാവ്, ത്രെഡ്, കത്രിക, ഓൾ, ചുറ്റിക, പശ, ബ്രഷ്

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ഷൂ ധരിക്കുക, (ഷൂസ് ധരിക്കുക - ഷൂസ് എടുക്കുക), ടൈ, ലേസ്, വൃത്തിയുള്ളത്, വൃത്തികെട്ടത്, നന്നാക്കുക, നഖം, പശ, തുന്നിക്കെട്ടുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഷൂ, ശീതകാലം, ശരത്കാലം, വേനൽക്കാലം, സ്ത്രീകൾ, പുരുഷന്മാർ, കുട്ടികൾ, സുഖപ്രദമായ, ഊഷ്മളമായ, ഗംഭീരമായ, വീട്, കായികം, വൃത്തിയുള്ള, വൃത്തികെട്ട, തുകൽ, റബ്ബർ, ഇടത്, വലത്

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ചെറുത്, വലുത്, ഗംഭീരം, മനോഹരം, വൃത്തിയുള്ളത്, വൃത്തിയുള്ളത്

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഒരു ഷൂ സ്റ്റോറിൽ", "ഒരു ഷൂ വർക്ക്ഷോപ്പിൽ" (കുട്ടികളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കലും സമ്പുഷ്ടമാക്കലും, ലളിതമായ സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നു).

· "ഗ്നോമിനുള്ള ഷൂസ്" (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· “ശരിയായ ഡുന്നോ” (പെത്യ ഒരു ജോടി ബൂട്ട് ഇട്ടു. വിക ഒരു ജോടി ചെരുപ്പുകൾ ഇട്ടു. കോല്യ അവൻ്റെ ബൂട്ട് കഴുകി. കത്യ ഒരു ഷൂ കടയിൽ മനോഹരമായ ഷൂസ് വാങ്ങി. മുത്തശ്ശിയുടെ ഒരു ചെരിപ്പ് കീറി. ദിമ അവൻ്റെ ചൂടിൽ നിന്ന് മഞ്ഞ് വൃത്തിയാക്കി തോന്നിയ ബൂട്ട് മുതലായവ.)

· “എന്തിന് എന്തിനുവേണ്ടി; ആർക്ക്"? (പാദരക്ഷകൾക്കുള്ള ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: ശീതകാലത്തിനുള്ള ബൂട്ട് - ശീതകാലം; സ്ത്രീകൾക്കുള്ള ഷൂസ് - സ്ത്രീകൾ; വീടിനുള്ള സ്ലിപ്പറുകൾ - വീട് മുതലായവ).

· “ഏതൊക്കെ തരങ്ങളാണ്…” (ബൂട്ടുകൾ. റബ്ബർ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചത് - റബ്ബർ, തുകൽ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചത് - തുകൽ മുതലായവ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കൽ (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു സ്കീമാറ്റിക് പ്ലാൻ (മെമ്മോണിക് ടേബിൾ) അനുസരിച്ച് ഷൂകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "സ്ലിപ്പറുകൾ" (ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം):

ഇത് അന്തോഷ്കയുടെ സ്ലിപ്പറുകളാണ്,	2 തവണ താളാത്മകമായി ഓരോ കാലും ചവിട്ടുക.
നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ അവയിൽ മരവിപ്പിക്കാതിരിക്കാൻ.	നാല് താളാത്മകമായ കുതിപ്പുകൾ രണ്ടു കാലുകളിലും.
സ്റ്റോമ്പ്, സ്റ്റമ്പ്, സ്റ്റമ്പ്	2 തവണ താളാത്മകമായി ഓരോ കാലും ചവിട്ടുക.
എന്തുതരം ചെരിപ്പുകൾ! കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പോലെ!	ആദ്യം ഇടത് കാൽ വയ്ക്കുന്നു കാൽവിരലിൽ - കുതികാൽ, പിന്നെ - ശരിയായത്.

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ബൂട്ട്സ്":

എൻ.നിഷ്ചേവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വസ്ത്രങ്ങൾ, ഷൂസ്, തൊപ്പികൾ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

മുമ്പ് പ്രവർത്തിച്ച വിഷയങ്ങളിൽ പദസമ്പത്തിൻ്റെ ഏകീകരണം.

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "അറ്റലിയറിൽ", "വസ്ത്രനിർമ്മാണശാലയിൽ", "ഷൂ നിർമ്മാതാവിൻ്റെ വർക്ക്ഷോപ്പിൽ" (കുട്ടികളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കലും സമ്പുഷ്ടമാക്കലും, ലളിതമായ സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നു).

· “ഏത്, ഏതാണ്, ഏതാണ്, ഏതാണ്?” (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· "അധിക ഇനത്തിന് പേര് നൽകുക" (വസ്ത്രങ്ങൾ, ഷൂസ്, തൊപ്പികൾ, ഭാഗങ്ങൾ, മൊത്തത്തിൽ എന്നിവയുടെ വ്യത്യാസം).

· “ഒന്ന് - അനേകം”, “സ്നേഹമുള്ള വാക്കുകൾ” (ബഹുവചന നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഏകീകരിക്കുന്നു; ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങൾ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളുടെ ആവർത്തനം (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു സ്കീമാറ്റിക് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വസ്ത്രങ്ങൾ, ഷൂസ്, തൊപ്പികൾ എന്നിവയുടെ ഇനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "ഒരു നടത്തത്തിന്" (ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം):

എൽ.എൻ. സ്മിർനോവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്:

"ഞാൻ ഒരു കയ്യുറ ധരിക്കുന്നു", "ബൂട്ട്സ്" (ആവർത്തനം)

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ശരത്കാലം" (പൊതുവൽക്കരണം).

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക:

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ഋതുക്കളുടെ പേരുകൾ, ശരത്കാല മാസങ്ങൾ, ഇല വീഴ്‌ച, വിളവെടുപ്പ്, മഞ്ഞ്, മഴ, കുള, ചെളി, സരസഫലങ്ങൾ, കൂൺ, കൊട്ട, ആട്ടിൻകൂട്ടം, വെഡ്ജ്, ചരട്, ഗുഹ, പൊള്ളയായ, കരുതൽ, സസ്യജാലങ്ങൾ, സമയം, മരങ്ങളുടെ പേരുകൾ, വന്യമൃഗങ്ങൾ, ദേശാടനം പക്ഷികൾ; റെയിൻകോട്ട്, ബൂട്ട്, ബ്രീഫ്കേസ്, സ്കൂൾ, കുട

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

തണുക്കുക, വീഴുക, ചുഴറ്റുക, തുരുമ്പെടുക്കുക, സംഭരിക്കുക, മാറ്റുക, വാടുക, ഉണങ്ങുക, വീശുക, ചാറ്റൽ മഴ, മരവിപ്പിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

നേരത്തെ, വൈകി, സുവർണ്ണ, മേഘാവൃതമായ, ശരത്കാലം, ആർദ്ര, ഇരുണ്ട, ദേശാടന

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

നനഞ്ഞ, നനഞ്ഞ, കൊടുങ്കാറ്റുള്ള, മേഘാവൃതമായ, മഴയുള്ള, തണുപ്പുള്ള, നേരത്തെ, വൈകി, കാറ്റുള്ള, ഇരുണ്ട

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാർക്ക് പേര് നൽകുക" (സീസണുകൾ, ശരത്കാല മാസങ്ങൾ);

· "ആദ്യം എന്താണ്, പിന്നെ എന്താണ്" (ആദ്യകാല, വൈകി ശരത്കാലത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾ);

· “ഒബ്ജക്റ്റുകൾ അടയാളങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക” (നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നാമവിശേഷണങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ശരത്കാലം - ദിവസം...; ശരത്കാലം - കാലാവസ്ഥ...; ശരത്കാലം - മാനസികാവസ്ഥ...; ശരത്കാലം - മഴ...

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കൽ (ഓപ്ഷണൽ)

ഡയഗ്രമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, "പ്രീ-വിൻ്റർ" എന്ന കഥ ചോദ്യം വീണ്ടും പറയുക

ഒരു വെളുത്ത ഹംസം നീലാകാശത്തിലൂടെ പറന്നു.

വെളുത്ത ഹംസം ഒരു തൂവൽ പൊഴിച്ചു.

കരടി (ചാര മുയൽ) തൂവൽ കണ്ടു.

കരടി (ചാര മുയൽ) അത് ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് ആണെന്ന് കരുതി.

ഇത് ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് ആണെങ്കിൽ, തണുത്ത ശൈത്യകാലം ഉടൻ വരും.

തണുത്ത ശൈത്യകാലം ഉടൻ വരുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു ഗുഹയ്ക്കായി നോക്കേണ്ടതുണ്ട് (നിങ്ങളുടെ രോമക്കുപ്പായം മാറ്റുക).

കരടി ഒരു ഗുഹ കണ്ടെത്തി വസന്തകാലം വരെ ഉറങ്ങി. (മുയൽ തൻ്റെ ചാരനിറത്തിലുള്ള രോമക്കുപ്പായം വെള്ളയാക്കി മാറ്റി.)

പൊതു മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "ശരത്കാല മഴ":

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം:

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മഴ നടക്കാൻ വന്നു"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വീട്. നിർമ്മാണം"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

വീട്, കുടിൽ, കട, തിയേറ്റർ, സർക്കസ്, സ്കൂൾ, പൂന്തോട്ടം (കുട്ടികൾ), ആശുപത്രി, നിർമ്മാണ സ്ഥലം, നിർമ്മാണം, നിർമ്മാതാവ്, ബ്ലോക്ക്, ഇഷ്ടിക, കല്ല്, ബോർഡുകൾ, ജിഞ്ചർബ്രെഡ്, ഐസ്, വൈക്കോൽ, കളിമണ്ണ്, കൊട്ടാരം, യക്ഷിക്കഥ, ടവർ, ക്രെയിൻ ), അടിത്തറ, മതിൽ, മേൽക്കൂര, പൈപ്പ്, സീലിംഗ്, ഫ്ലോർ, ജാലകം, ഫ്രെയിം, വിൻഡോ ഡിസി, ബാൽക്കണി, ആർട്ടിക്, ബേസ്മെൻ്റ്, ഗോവണി, സ്റ്റെപ്പ്, ഫ്ലോർ, എലിവേറ്റർ, വാതിൽ, പ്രവേശനം/മുൻവാതിൽ, ലാൻഡിംഗ് (സ്റ്റെയർകേസ്), അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ്, മുറി , കുളിമുറി , ടോയ്‌ലറ്റ്, കുട്ടികളുടെ മുറി, കിടപ്പുമുറി, അടുക്കള, സ്വീകരണമുറി, ഇടനാഴി, ശുചിത്വം

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

പണിയുക, കിടത്തുക (ഇഷ്ടിക), ഉയർത്തുക, നിവർന്നുനിൽക്കുക, തകർക്കുക, നശിപ്പിക്കുക, നന്നാക്കുക, പെയിൻ്റ് ചെയ്യുക, ജീവിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഉയർന്നത്, താഴ്ന്നത്, വലുത്, ചെറുത്, മുകളിൽ, താഴെ, നിർമ്മാണം, പുതിയത്, മനോഹരം, ബ്ലോക്ക്, മരം, ഇഷ്ടിക, കല്ല്, കളിമണ്ണ്, അതിമനോഹരമായ, വൈക്കോൽ, ജിഞ്ചർബ്രെഡ്, ഐസ്, നഗരം, ഗ്രാമം, ബഹുനില, ഒന്ന് (രണ്ട്, മൂന്ന് - മുതലായവ) നിലകൾ, ഉയരം കൂടിയ, താമസസ്ഥലം, ത്രികോണാകൃതി (മേൽക്കൂര), ദീർഘചതുരം (വാതിൽ), ചതുരം (ജാലകം), വൃത്താകൃതി (ജാലകം)

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

മനോഹരം, ഉയർന്നത്, താഴ്ന്നത്, ഇടത്, വലത്, മുൻഭാഗം, പിൻഭാഗം, ആദ്യം, പിന്നെ, വേഗം, വിശാലം, വൃത്തിയുള്ളത്

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· അത് എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക? (വിഷയ പദാവലി സജീവമാക്കൽ. വാതിൽ, ജനൽ, മേൽത്തട്ട്, തറ. മതിലുകൾ. ഇതാണ്... (മുറി). ബാൽക്കണി, പടികൾ, മേൽക്കൂര, ചുവരുകൾ, ജനലുകൾ, വാതിലുകൾ. ഇതാണ്... .

· "അവർ എന്ത് ചെയ്യുന്നു?" ("വീട്" എന്ന വാക്കിനായുള്ള ഏകതാനമായ പ്രവർത്തന പദങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: നിർമ്മിക്കുക, തകർക്കുക, നശിപ്പിക്കുക, വാങ്ങുക...).

· "എന്തുള്ള വീട്?" (വീടിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ-വാക്കുകളുടെ സംഭാഷണത്തിൽ ശക്തിപ്പെടുത്തൽ; എസ്/എസ്ഒ എന്ന പ്രീപോസിഷനുകളുള്ള ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസിൻ്റെ ഏകവചനവും ബഹുവചന നാമങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമം ചെയ്യുക. ടീച്ചർ വീടിൻ്റെ ഒരു ഭാഗത്തിൻ്റെ ചിത്രം അവതരിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അഭിപ്രായമിടുന്നു. : "മേൽക്കൂരയുള്ള ഒരു വീട്. മതിലുകളുള്ള ഒരു വീട്....) .

· “House for the Gnome” (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം; ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ് എന്നിവയിലെ നാമവിശേഷണങ്ങളുമായി യോജിച്ച് നാമവിശേഷണങ്ങൾ. ടീച്ചർ ഒരു വാചകം പറയുന്നു, കുട്ടി അത് മാറ്റുന്നു. " വാക്കുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു: " ഗ്നോം താഴ്ന്ന വീട്ടിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. - ഗ്നോം താഴ്ന്ന വീട്ടിലാണ് താമസിക്കുന്നത്.")

· "ഏത്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏത്?" (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ഇഷ്ടിക, മരം, ബ്ലോക്ക്, കല്ല്, കളിമണ്ണ്, ലോഗ്, വൈക്കോൽ, ഐസ്.)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

"മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. സ്പീച്ച് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ബിൽഡർമാർ"

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "വീടും ഗേറ്റുകളും"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ്. ഫർണിച്ചർ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

അപാര്ട്മെംട്, മുറികളുടെ പേരുകൾ, ഫ്ലോർ, സീലിംഗ്, വിൻഡോ, ഫ്രെയിം, വിൻഡോ ഡിസി, ഗ്ലാസ്, വിൻഡോ, മതിൽ, ബാൽക്കണി, വാതിൽ, സ്റ്റൗ, ഫർണിച്ചർ, മേശ, കസേര, കസേര, സ്റ്റൂൾ, സോഫ, കിടക്ക, ഡ്രോയറുകളുടെ നെഞ്ച്, ബെഡ്സൈഡ് മേശ, അലമാര, ബുഫെ, ഷെൽഫ്, സെറ്റ്, ഫാക്ടറി, മരപ്പണിക്കാരൻ, കട, ടേബിൾ ടോപ്പ്, ബാക്ക്, ആംറെസ്റ്റ്, വാതിൽ, ഹാൻഡിലുകൾ, കാലുകൾ, സീറ്റ്, അപ്ഹോൾസ്റ്ററി, മരം, പ്ലാസ്റ്റിക്, ലോഹം, തുകൽ, ഗ്ലാസ്, വിൽപ്പനക്കാരൻ, വാങ്ങുന്നയാൾ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജീവിക്കുക, വിശ്രമിക്കുക, ഉറങ്ങുക, കളിക്കുക, പാചകം ചെയ്യുക, കണ്ടുമുട്ടുക, കഴുകുക, വിൽക്കുക, വാങ്ങുക, ലോഡ് ചെയ്യുക, അയയ്ക്കുക, നന്നാക്കുക, ശേഖരിക്കുക, ക്രമീകരിക്കുക, ഇരിക്കുക, സൂക്ഷിക്കുക, തൂക്കുക, മടക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഒറ്റമുറി (രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് മുറി), സുഖപ്രദമായ, വലിയ, ഇടുങ്ങിയ, ഉയർന്ന, താഴ്ന്ന, വീതി, ഇടുങ്ങിയ, തകർന്ന, ശക്തമായ, വിശാലമായ, മരം, പ്ലാസ്റ്റിക്, മെറ്റൽ, ഗ്ലാസ്, തുകൽ, അടുക്കള, കിടപ്പുമുറി, മേശ , ഡൈനിംഗ്, മാഗസിൻ , കുട്ടികളുടെ, ഫർണിച്ചറുകൾ, അപ്ഹോൾസ്റ്റേർഡ്

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഉയർന്ന, താഴ്ന്ന, സുഖപ്രദമായ, സുഖപ്രദമായ, മൃദു, ഇടത്, വലത്, അടുത്ത്, ദൂരെ, വേഗത, വൃത്തിയുള്ള,

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "നമുക്ക് അപ്പാർട്ട്മെൻ്റ് നൽകാം" (ബഹിരാകാശത്ത് ഓറിയൻ്റേഷൻ വികസനം, പദാവലി സജീവമാക്കൽ).

· "മിഷുത്കയ്ക്കുള്ള ഫർണിച്ചറുകൾ" (ഒരു ചെറിയ രൂപത്തിൽ ഫർണിച്ചറുകൾക്ക് പേര് നൽകുക).

· "കൗണ്ടിംഗ്" (നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം അക്കങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· "ഹൈഡ് ആൻഡ് സീക്ക്" (സംഭാഷണത്തിൽ ബി, എൻഎ, പിഒഡി, സി പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം).

· "ഏത്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏത്?" (നാമങ്ങൾക്കുള്ള നിർവചനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് - ഉദ്ദേശ്യം അനുസരിച്ച്, അത് നിർമ്മിച്ച മെറ്റീരിയൽ അനുസരിച്ച്: പുസ്തകം, അടുക്കള, വിക്കർ മുതലായവ)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു ഡയഗ്രം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു മാതൃകയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഫർണിച്ചറുകളുടെ കഷണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ബോൾ കൗണ്ടർ "ഫർണിച്ചർ"

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഡൈനിംഗ് റൂം"

എസ് മാർഷക്ക് പ്രകാരം

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ശീതകാലം. ശൈത്യകാല വിനോദം."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക:

വിഷയ നിഘണ്ടു:

സീസണുകളുടെ പേരുകൾ, ശീതകാല മാസങ്ങൾ, മഞ്ഞുവീഴ്ച, ഹിമപാതം, ഹിമപാതം, മഞ്ഞ്, പാറ്റേൺ, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞുമല, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞുവീഴ്ച, സ്കീസ്, സ്റ്റിക്കുകൾ, ട്രാക്ക്, സ്കേറ്റിംഗ്, പക്ക്, സ്റ്റിക്ക്, സ്പോർട്സ്, സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക് , സ്നോമൊബൈൽ, സ്നോ സ്കൂട്ടർ, സ്ലെഡ്, സ്ലൈഡ്, സ്നോബോൾ, ബോൾ (സ്നോബോൾ), സ്നോമാൻ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വീഴുക, വീഴുക, മൂടുക, കിടക്കുക, ശിൽപം, സ്ലൈഡ്, സ്വീപ്പ്, ഫ്രീസ്, ഫ്രീസ്, റോൾ, കയറ്റം, സ്പിൻ, ഷൈൻ, ക്രഞ്ച്, ശീതകാലം, വരയ്ക്കുക (പാറ്റേണുകൾ), ഡ്രിപ്പ്, മെൽറ്റ്, ഫ്രീസ്, ഫ്രീസ് (പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച്)

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തണുത്ത, തണുത്തുറഞ്ഞ, തിളങ്ങുന്ന, ദുർബലമായ, കൊത്തുപണികൾ, ഇളം, പൊടിഞ്ഞ, വെള്ള, ആഴമുള്ള, മൃദുവായ, അയഞ്ഞ, ഒട്ടിപ്പിടിക്കുന്ന, ആർദ്ര, ശീതകാലം, സുതാര്യമായ, മഞ്ഞുമൂടിയ, മഞ്ഞുമൂടിയ, മഞ്ഞുവീഴ്ച

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തണുത്ത, മഞ്ഞ്, തണുത്ത, വഴുവഴുപ്പ്

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന:

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “വിൻ്റർ ഫൺ” (പ്രിഫിക്‌സ് ചെയ്‌ത ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം: on-, for-, from-per-, u-, go around; from-, for-, u-, at-, rolled; ON, IN , C,OND)

· “നമുക്ക് കളിക്കാം - നമുക്ക് എണ്ണാം” (നാമങ്ങളുള്ള 1 മുതൽ 5 വരെയുള്ള അക്കങ്ങളുടെ ഏകോപനം: സ്നോമാൻ, സ്നോഫ്ലെക്ക്).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഡയഗ്രം അടിസ്ഥാനമാക്കി "ശീതകാലം" (പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങൾ) എന്ന കഥ സമാഹരിക്കുന്നു.

പൊതു മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

സ്പീച്ച് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "സ്നോബോൾ".

ടി. ബാർഡിഷെവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം:

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഇത് മഞ്ഞു പെയ്യുന്നു"

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തി പതുക്കെ താഴ്ത്തുക, നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വേഗത്തിൽ ചലിപ്പിക്കുക.

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "പുതുവത്സര അവധി."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക:

വിഷയ നിഘണ്ടു:

അവധി, മാറ്റിനി, ക്രിസ്മസ് ട്രീ, അലങ്കാരം, കളിപ്പാട്ടം, സമ്മാനങ്ങൾ, ഡി. മോറോസ്, സ്റ്റാഫ്, താടി, സ്നോ മെയ്ഡൻ, റൗണ്ട് ഡാൻസ്, കാർണിവൽ, രസകരം, പടക്കം, മുഖംമൂടി, വേഷവിധാനം (കാർണിവൽ)

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വസ്ത്രം ധരിക്കുക, ആഘോഷിക്കുക, കണ്ടുമുട്ടുക, കാണുക, അവസാനിപ്പിക്കുക, അലങ്കരിക്കുക, തൂക്കിയിടുക, എടുക്കുക, നൽകുക, സ്വീകരിക്കുക, പാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, ആസ്വദിക്കുക, നൃത്തം ചെയ്യുക (റൗണ്ട് ഡാൻസ്), മരവിപ്പിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പുതുവത്സരം, ക്രിസ്മസ് ട്രീ, സുഗന്ധം, മുള്ളൻ, ഉത്സവം, ഗംഭീരം, അലങ്കരിച്ച, തിളങ്ങുന്ന, ഗ്ലാസ്, പേപ്പർ, വർണ്ണാഭമായ, സമ്മാനം, കാർണിവൽ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

രസകരം, ഉയർന്നത്, താഴ്ന്നത്, ഉത്സവം, ഗംഭീരം, സന്തോഷം

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “നമുക്ക് ക്രിസ്മസ് ട്രീ അലങ്കരിക്കാം” (ഓൺ എന്ന പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· “പുതുവത്സര വാക്കുകൾ” (ഏകവചനങ്ങളും ബഹുവചന നാമങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: വൃക്ഷം - എന്താണ്? - പുതുവത്സരം; അവധിക്കാലം - എന്താണ്? - പുതുവത്സരം; ഗാനം - എന്താണ്? - ...; മാനസികാവസ്ഥ - എന്താണ്? - .. .; സമ്മാനങ്ങൾ - എന്ത്? -...).

· “ഏത്, ഏതാണ്, ഏതാണ് എന്ന് പറയൂ?” (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: പ്ലാസ്റ്റിക്, ഗ്ലാസ്, പേപ്പർ, രോമങ്ങൾ, കോട്ടൺ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (അധ്യാപകൻ്റെ ഇഷ്ടപ്രകാരം).

"ഡുന്നോസ് ഗിഫ്റ്റ്" എന്ന കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം (പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി).

അത് മഞ്ഞുകാലത്തായിരുന്നു. പുതുവത്സര അവധി അടുത്തു. എല്ലാവരും പരസ്പരം സമ്മാനങ്ങൾ നൽകി. തുംബെലിനയ്ക്ക് സമ്മാനം നൽകാനും ഡുന്നോ തീരുമാനിച്ചു. ഡുന്നോ തെരുവിലേക്ക് പോയി. ആകാശത്ത് നിന്ന് വലിയ മനോഹരമായ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ വീഴുന്നുണ്ടായിരുന്നു. ഡുന്നോ തൻ്റെ തൊപ്പി അഴിച്ചുമാറ്റി വളരെ നേരം തണുപ്പിൽ നിന്നു. ഡുന്നോ ധാരാളം മനോഹരമായ സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ ശേഖരിച്ചു. അവൻ അവരെ തുംബെലിനയിലെ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. തുംബെലിന ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ അടുത്ത് നിന്നുകൊണ്ട് ഡുന്നോയുടെ സമ്മാനത്തിനായി കാത്തുനിന്നു. സന്തോഷവാനായ ഡുന്നോ തൻ്റെ തൊപ്പി മറിച്ചു. എന്നാൽ സ്നോഫ്ലേക്കുകൾക്ക് പകരം തൊപ്പിയിൽ നിന്ന് വെള്ളം ഒഴിച്ചു. മുറിയിലെ മഞ്ഞുതുള്ളികൾ ഉരുകുന്നത് ഡുന്നോ മറന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "റൗണ്ട് ഡാൻസ്" (ചലനത്തോടുകൂടിയ സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം):

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീയുടെ രൂപരേഖ വരയ്ക്കൽ, സ്റ്റിക്കുകൾ, ബീൻസ്, മറ്റ് വസ്തുക്കൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള ക്രിസ്മസ് ട്രീ അലങ്കാരങ്ങൾ (ഒരു സാമ്പിൾ അടിസ്ഥാനമാക്കി, സ്വതന്ത്രമായി).

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ"

ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ ഞങ്ങൾ ആസ്വദിച്ചു	താളാത്മകമായ കൈകൊട്ടി.
അവർ നൃത്തം ചെയ്യുകയും ഉല്ലസിക്കുകയും ചെയ്തു.	താളാത്മകമായ മുഷ്ടിമുട്ടുകൾ.
നല്ല സാന്താക്ലോസിന് ശേഷം അവൻ ഞങ്ങൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ തന്നു.	മേശപ്പുറത്ത് "നടക്കുക" രണ്ട് കൈകളുടെയും നടുവിലും സൂചിക വിരലുകൾ.
വലിയ പാക്കേജുകൾ നൽകി	കൈകൊണ്ട് "ഡ്രോയിംഗ്" വലിയ വൃത്തം.
അവയിൽ രുചികരമായ വസ്തുക്കളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:	താളാത്മകമായ കൈകൊട്ടി.
നീല പേപ്പറിലെ മിഠായികൾ, അണ്ടിപ്പരിപ്പ് അവരുടെ അടുത്താണ്. പിയർ, ആപ്പിൾ, ഒന്ന് ഗോൾഡൻ ടാംഗറിൻ.	നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വളയ്ക്കുക കൈകളിൽ, വലിയവയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.

വി.വോലിന

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വിഭവങ്ങൾ. ഭക്ഷണം"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

വിഭവങ്ങൾ, പ്ലേറ്റ്, സെറ്റ്, കപ്പ്, ഗ്ലാസ്, മഗ്, സോസർ, ഫോർക്ക്, സ്പൂൺ, കത്തി, കെറ്റിൽ, സമോവർ, ലാഡിൽ, എണ്ന, ഫ്രൈയിംഗ് പാൻ, കോലാണ്ടർ, ലാഡിൽ, അരിപ്പ, ഗ്രേറ്റർ, ഇറച്ചി അരക്കൽ, റോളിംഗ് പിൻ, ബേക്കിംഗ് ഷീറ്റ്, കോഫി പോട്ട് , പാത്രം, പാത്രം, ജഗ്, ഡികാൻ്റർ, ബ്രെഡ് ബൗൾ, പഞ്ചസാര പാത്രം, വെണ്ണ വിഭവം, ഉപ്പ് ഷേക്കർ, സാലഡ് ബൗൾ, ഗ്രേവി ബോട്ട്, ക്രാക്കർ ബൗൾ, മിഠായി ബൗൾ, സ്പൗട്ട്, ഹാൻഡിൽ, ലിഡ്, മതിൽ, അടിഭാഗം; വിശപ്പ്, പാൽ, വെണ്ണ, ചീസ്, തൈര്, കെഫീർ, കോട്ടേജ് ചീസ്, ഐസ്ക്രീം, പുളിച്ച വെണ്ണ, മയോന്നൈസ്, മുട്ട, പാസ്ത, സോസേജ്, മാംസം, അരിഞ്ഞ ഇറച്ചി, മത്സ്യം, കട്ലറ്റ്, സൈഡ് ഡിഷ്, പാലിലും, സോസേജ്, സോസേജ്, മാവ്, അപ്പം , റോൾ, റൊട്ടി, കേക്ക്, പൈ, പേസ്ട്രി, പടക്കം, കമ്പോട്ട്, ജെല്ലി, കൊക്കോ, കോഫി, ചായ, ജ്യൂസ്, ജാം, ജാം, മിഠായി, മാർഷ്മാലോ, മാർമാലേഡ്, ചോക്കലേറ്റ്, കഞ്ഞി, സൂപ്പ്, സാലഡ്, ധാന്യങ്ങൾ, ബോർഷ്, കാബേജ് സൂപ്പ് രുചി, മണം, സൌരഭ്യവാസന, സോസ്; ലോഹം, പോർസലൈൻ, ഗ്ലാസ്, ക്രിസ്റ്റൽ, പ്ലാസ്റ്റിക്, കളിമണ്ണ്, കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ്, മരം, പ്രഭാതഭക്ഷണം, ഉച്ചഭക്ഷണം, ഉച്ചഭക്ഷണം, അത്താഴം, അടുക്കള, പാചകക്കാരൻ, ബേക്കർ, ഡൈനിംഗ് റൂം

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വേവിക്കുക, വേവിക്കുക, വറുക്കുക, ചുടുക, പായസം, തൊലി കളയുക, തിളപ്പിക്കുക, കുഴക്കുക, ശിൽപം, ചൂടാക്കുക, തണുപ്പിക്കുക, ചൂടാക്കുക, തൊലി കളയുക, മുറിക്കുക, തകർക്കുക, തുടയ്ക്കുക, കഴുകുക, പുരട്ടുക, മൂടുക, ചികിത്സിക്കുക, കഴിക്കുക, കഴിക്കുക, തടവുക, അരിക്കുക, പ്രഭാതഭക്ഷണം കഴിക്കുക , ഉച്ചഭക്ഷണം, അത്താഴം

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പാത്രങ്ങൾ, ദുർബലമായ, മോടിയുള്ള, പുതിയ, മനോഹരം, സുഖപ്രദമായ, ഗ്ലാസ്, കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ്, ലോഹം, പോർസലൈൻ, അടുക്കള, മേശ, ചായ, ആഴം, ആഴം കുറഞ്ഞ, ഡൈനിംഗ്, പുതിയ, ഹൃദ്യസുഗന്ധമുള്ളതുമായ, കട്ടിയുള്ള, ദ്രാവകം, രുചിയുള്ള, മധുരവും, ഉപ്പും, പുളിച്ച, കൊഴുപ്പ് , ചൂട്, തണുത്ത, ചൂട്, കുരുമുളക്, മാവ്, പാൽ, മാംസം, മത്സ്യം, ക്രീം, പച്ചക്കറി, ചുട്ടുപഴുപ്പിച്ച, പുകകൊണ്ടു, വേവിച്ച, വറുത്ത, പായസം,

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

രുചിയുള്ള, മധുരമുള്ള, ചൂടുള്ള, പുളിച്ച, കയ്പേറിയ, മനോഹരമായ, സൗകര്യപ്രദമായ, വൃത്തിയുള്ള, ഇടത്, വലത്

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "വിപരീതമായി പറയുക" (വിരുദ്ധപദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ നിഘണ്ടു അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു: ശക്തമായ - ദുർബലമായ, ആഴത്തിലുള്ള - ആഴം കുറഞ്ഞ, മൂർച്ചയുള്ള - മുഷിഞ്ഞ, ഉയർന്ന - താഴ്ന്ന, വീതി - ഇടുങ്ങിയ, വൃത്തിയുള്ള - വൃത്തികെട്ട).

· "എന്താണ് വിട്ടുപോയത്?" (ജനിതക കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം. ടീപ്പോയ്‌ക്ക് സ്‌പൗട്ട് ഇല്ല.)

· "ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?" (പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കൽ, സഫിക്സുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പദങ്ങളുടെ രൂപീകരണം: പഞ്ചസാര - പഞ്ചസാര പാത്രം; പടക്കം - പടക്കം; മത്തി - മത്തി - പാത്രം; അപ്പം - ബ്രെഡ്ബോക്സ്; സാലഡ് - സാലഡ് ബൗൾ; മിഠായി - മിഠായി പാത്രം; കുരുമുളക് - കുരുമുളക് ഷേക്കർ; വെണ്ണ - വെണ്ണ വിഭവം, ഉപ്പ് - ഉപ്പ് ഷേക്കർ; ചായ - ചായക്കോട്ട്; കാപ്പി - കോഫി പോട്ട്).

· "ഏത്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏത്?" (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും ഉപയോഗവും: ലോഹം, പോർസലൈൻ, കളിമണ്ണ്, ക്രിസ്റ്റൽ, താനിന്നു, ചിക്കൻ, ക്രീം മുതലായവ)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു ഡയഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "വിഭവങ്ങൾ"

ഇതാ ഒരു വലിയ ഗ്ലാസ് ടീപ്പോ, ഒരു ബോസിനെപ്പോലെ വളരെ പ്രധാനമാണ്.	കുട്ടികൾ വയറു വീർപ്പിക്കുന്നു, ഒരു കൈ ബെൽറ്റിലാണ്, മറ്റേത് വളഞ്ഞിരിക്കുന്നു, ഒരു ചായക്കോട്ടയുടെ തുള്ളി പോലെ.
ഇതാ പോർസലൈൻ കപ്പുകൾ വളരെ ദുർബലമായ, പാവപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ.	സ്ക്വാറ്റ് ഡൗൺ, ബെൽറ്റിൽ ഒരു കൈ.
ഇതാ പോർസലൈൻ സോസറുകൾ, മുട്ടിയാൽ മതി, അവ തകരും.	അവർ ചുറ്റും കറങ്ങുന്നു, കൈകൊണ്ട് ഒരു വൃത്തം വരയ്ക്കുന്നു.
ഇതാ വെള്ളി സ്പൂണുകൾ - തല ഒരു നേർത്ത തണ്ടിലാണ്.	ഞങ്ങൾ കൈകൾ കൂട്ടിപ്പിടിച്ചു നിങ്ങളുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിൽ.
ഇതാ ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് ട്രേ. അവൻ ഞങ്ങൾക്ക് വിഭവങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു.	അവർ പരവതാനിയിൽ കിടന്ന് മലർന്നു കിടക്കുന്നു.

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "സഹായികൾ"

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്,	താളാത്മകമായ മുഷ്ടിയും കൈയടിയും മാറിമാറി.
ഞങ്ങൾ പാത്രങ്ങൾ കഴുകി:
ചായക്കപ്പ്, കപ്പ്, കലശം, സ്പൂൺ ഒപ്പം ഒരു വലിയ കലശവും.	നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഒന്നൊന്നായി വളയ്ക്കുക വിഭവത്തിൻ്റെ ഓരോ പേരിനും.
ഞങ്ങൾ പാത്രങ്ങൾ കഴുകി	ഒരു കൈപ്പത്തി മറ്റൊന്നിനു മീതെ തെന്നിമാറുന്നു.
ഞങ്ങൾ കപ്പ് തകർത്തു, കലശയും വീണു, ടീപ്പോയുടെ മൂക്ക് പൊട്ടി, ഞങ്ങൾ സ്പൂൺ അല്പം തകർത്തു.	നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ വീണ്ടും വളയ്ക്കുക.
ഇങ്ങനെയാണ് ഞങ്ങൾ അമ്മയെ സഹായിച്ചത്.	താളാത്മകമായ മുഷ്ടിമുട്ടുകൾ നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മാറിമാറി അടിക്കുക.

എൻ.നിഷ്ചേവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വളർത്തുമൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

മൃഗങ്ങൾ, പശു, കാള, കുതിര, കുതിര, ആട്, ആട്, മുയൽ, മുയൽ, നായ, നായ, പൂച്ച, പൂച്ച, പന്നി, കാട്ടുപന്നി, ആട്, ആട്ടുകൊറ്റൻ, കഴുത, കഴുത, ഒട്ടകം, ഒട്ടകം, കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ പേരുകൾ മേനി, അകിട്, കുളമ്പ്, മീശ, നഖങ്ങൾ, കൊമ്പുകൾ, വാൽ, കഷണം, താടി, മൂക്ക്, കമ്പിളി, കുറ്റിരോമങ്ങൾ, കൂട്ടം, കൂട്ടം, ഇടയൻ, പുല്ല്, പന്നി ഫാം, പാൽക്കാരി, കാളക്കുട്ടി, വരൻ, തൊഴുത്ത്, തൊഴുത്ത്, നായ്ക്കൂട് (കൂട് ), ഫാം, ഉടമ, വീട്ടമ്മ, മൃഗഡോക്ടർ, ആനുകൂല്യം, പുൽമേട്, മുറ്റം, മരുഭൂമി

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജീവിക്കുക, കൊണ്ടുവരിക, പരിപാലിക്കുക, മ്യാവൂ, പുറംതൊലി, മുറുമുറുപ്പ്, മൂവ്, മുറുമുറുപ്പ്, അയൽ, ചാടുക, ഓടുക, ചാടുക, തിന്നുക, കടിക്കുക, കടിക്കുക, ചവയ്ക്കുക, മടിയിൽ, കുടിക്കുക, പരിചരണം, ഭക്ഷണം, വെള്ളം, പാൽ, കാവൽ, കാവൽ, ഗതാഗതം , പിടിക്കുക, ചാടുക, ട്രീറ്റ് ചെയ്യുക, തഴുകുക, കടിക്കുക, മേയുക, നക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഗാർഹിക, മാറൽ, മിനുസമാർന്ന, കൊമ്പുള്ള, ഉഗ്രമായ, വാത്സല്യമുള്ള, ദുഷിച്ച, ശാഠ്യമുള്ള, വലിയ, ചെറിയ, ഉപയോഗപ്രദമായ, നീളം, കുറിയ, കട്ടിയുള്ള, മിടുക്കൻ, വേഗത, കുളമ്പുള്ള, ഊർജസ്വലമായ; സങ്കീർണ്ണമായ വാക്കുകൾ: നീളമുള്ള (ഹ്രസ്വമായ, വെള്ള) വാൽ, ഒന്ന് (രണ്ട്) കൊമ്പുകൾ മുതലായവ.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേഗതയുള്ള, സാവധാനത്തിലുള്ള, വ്യക്തമായ, സഹായകരമായ, ഊഷ്മളമായ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ആരായിരുന്നു (ആയിരിക്കും) ആരായിരുന്നു?" (യുവ ഗാർഹിക മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തൽ, ലോജിക്കൽ ചിന്തയുടെ വികസനം, ഉപകരണ കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· "ആരാണ് ബോസ്?" (സ്വതന്ത്ര നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, ലിംഗഭേദത്തിലും സംഖ്യയിലും ഉള്ള നാമങ്ങളുമായുള്ള അവരുടെ കരാർ: കുതിര വാൽ - കുതിര ചെവി - കുതിരയുടെ തല - കുതിര കുളമ്പുകൾ).

· "ആരാണ് എന്ത് കഴിക്കുന്നത്?" "ആരാണ് എവിടെ താമസിക്കുന്നത്?" "ആരാണ് എന്ത് കൊണ്ട് സ്വയം പ്രതിരോധിക്കുന്നത്?" (പദാവലി സജീവമാക്കൽ, പ്രീപോസിഷണൽ-കേസ് നിർമ്മാണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· “നീളമുള്ള വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക” (ഉദാഹരണത്തിന് ശേഷം: നീളമുള്ള മേനി - നീളമുള്ള ആൾ. അടുത്തത്: ചാരനിറത്തിലുള്ള വാൽ - ..., വെളുത്ത നെറ്റി - ..., നീണ്ട കൊമ്പുകൾ - ... മുതലായവ)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു ഡയഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "പൂച്ച"

എൽ.എൻ. സ്മിർനോവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "ബുരെനുഷ്ക"

എൻ.നിഷ്ചേവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ഗാർഹിക പക്ഷികളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

പക്ഷികൾ, കോഴി, കോഴി, താറാവ്, ഡ്രേക്ക്, Goose, Goose, ടർക്കി, ടർക്കി, കോഴി, താറാവ്, ടർക്കി കോഴി, ഗോസ്ലിംഗ്, തല, ശരീരം, വാൽ, കൈകാലുകൾ, ചർമ്മം, കൊക്ക്, ചീപ്പ്, കണ്ണുകൾ, സ്പർസ്, തൂവലുകൾ, താടി, ചിഹ്നം , നഖങ്ങൾ, പ്രയോജനം, ഫ്ലഫ്, തൂവൽ, മുട്ട, ഭക്ഷണം; കോഴിക്കൂട്, കോഴി ഫാം, മുറ്റം, കോഴിക്കൂട്, കോഴിക്കൂട്

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജീവിക്കുക, തിന്നുക, പെറുക്കുക, ശേഖരിക്കുക, തിരയുക, നീന്തുക, കാക്ക, കാക്ക, കാക്ക, ചാട്ടർ, കക്ക, കാക്ക, ഹിസ്, കാവൽ, പഠിപ്പിക്കുക, തിരിക്കുക, ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, പരിപാലിക്കുക, വെള്ളം

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഗാർഹിക, വലുത്, വലുത്, ചെറുത്, ചെറുത്, പക്ഷി, മാറൽ, വേഗതയുള്ള, വേഗതയുള്ള, വർണ്ണാഭമായ, കോക്കി, യുദ്ധസമാനമായ, താഴത്തെ, തൂവലുകൾ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേഗത, സാവധാനം, ഉപയോഗപ്രദമായ, ചൂട്

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ആരായിരുന്നു (ആയിരിക്കും) ആരായിരുന്നു?" (യുവ കോഴികളുടെ പേരുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തൽ, ലോജിക്കൽ ചിന്തയുടെ വികസനം, ഉപകരണ കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· "ആരാണ് അവിടെ ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്?" (സ്വതന്ത്ര നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, ലിംഗഭേദത്തിലും സംഖ്യയിലും ഉള്ള നാമങ്ങളുമായുള്ള അവരുടെ കരാർ:

· ഇത് ഒരു പൂവൻകോഴിയുടെ വാലാണ് - ഒരു പൂവൻകോഴിയുടെ വാൽ - ഒരു കോഴി ഒളിച്ചിരിക്കുന്നു, മുതലായവ).

· "ഒന്ന് - പലരും - ആരാണ് അല്ലാത്തത്?" (നാമിനേറ്റീവ്, ജെനിറ്റീവ് കേസിൽ ബഹുവചന നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു ഡയഗ്രം (മെമ്മോണിക് ടേബിൾ) അടിസ്ഥാനമാക്കി കോഴിവളർത്തലിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "കോഴി"

റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈം

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "Goose"

ഈന്തപ്പനകൾ എവിടെയാണ്? ഇവിടെ?	കൈകൾ പുറകിൽ മറച്ചു
	നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുന്നോട്ട് നീട്ടുക ഈന്തപ്പനകൾ മുകളിലേക്ക്
നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിലെ കുളം?	ഈന്തപ്പനകൾ താഴേക്ക്
	ഈന്തപ്പനകൾ മുകളിലേക്ക്
തള്ളവിരൽ ഒരു യുവ വാത്തയാണ്. ചൂണ്ടുവിരൽ ഒരു വാത്തയെ പിടിച്ചു, ഇടത്തരം ഗോസ് പറിച്ചു. ഈ വിരൽ അടുപ്പ് ഇളക്കി. ഈ വിരൽ സൂപ്പ് പാകം ചെയ്തു.	രണ്ട് കൈകളിലും വിരലുകൾ മാറിമാറി വളയ്ക്കുക.
വായിലേക്ക് വാത്ത പറന്നു	നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തുക ബ്രഷുകൾ കുലുക്കുക
അവിടെ നിന്ന് - വയറ്റിൽ!	അവർ കൈകൊട്ടുന്നു.

മനസ്സ്. സിഡോറോവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "നമ്മുടെ വനങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

മൃഗങ്ങൾ, വനം, ചെന്നായ, മുയൽ, മുള്ളൻപന്നി, കരടി, എൽക്ക്, കുറുക്കൻ, കാട്ടുപന്നി, ലിൻക്സ്, അണ്ണാൻ, മാൻ, ബാഡ്ജർ, മുയൽ, ചെന്നായ, അവൾ-കരടി, എൽക്ക്, മുള്ളൻ, മാൻ, അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ

വാൽ, കൊമ്പുകൾ, കൈകാലുകൾ, കുളമ്പുകൾ, നഖങ്ങൾ, കൊമ്പുകൾ, മൂക്ക്, വായ, വയറ്, കമ്പിളി, സൂചികൾ, ഗുഹ, പൊള്ളയായ, ഗുഹ, ഹൈബർനേഷൻ, ദ്വാരം, കരുതൽ ശേഖരം, ഭക്ഷണം, ആട്ടിൻകൂട്ടം, പാത, വേട്ടക്കാരൻ, വേട്ടക്കാരൻ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജീവിക്കുക, പിടിക്കുക, ഓടിപ്പോകുക, ചാടുക, കയറുക, കുതിക്കുക, ഒളിക്കുക, ആക്രമിക്കുക, മുറുമുറുക്കുക, കുത്തുക, ചുരുട്ടുക, ഉരുകുക, ഒളിച്ചോടുക, കുതിക്കുക, സൂക്ഷിക്കുക, കിടക്കുക, തൂത്തുവാരുക, ഹൈബർനേറ്റ് ചെയ്യുക, മുലകുടിക്കുക, പിടിക്കുക, വേട്ടയാടുക, കടിക്കുക, ചവയ്ക്കുക കഴിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

മുള്ളൻ, ചുവപ്പ്, ചാരനിറം, വെള്ള, കോപം, വിശപ്പ്, ഫ്ലഫി, കൗശലക്കാരൻ, തവിട്ട്, ക്ലബ്ബ്-കാലുകൾ, വിചിത്രമായ, ഭീരു, നീണ്ട ചെവി, കൊമ്പുള്ള, കൊള്ളയടിക്കുന്ന, സസ്യഭുക്കുകൾ, സർവ്വഭുമികൾ, വലിയ, ദുർബലമായ, വിശക്കുന്ന; മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളിൽ നിന്നുള്ള കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേഗത്തിൽ, ശക്തമായി, സമർത്ഥമായി, ഭയങ്കരമായി, വേഗത്തിൽ, തണുപ്പായി, വിശക്കുന്നു

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഗ്നോമിലെ വനത്തിൽ" (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

· "കുടുംബങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക" (വിഷയ നിഘണ്ടു അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു; നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് - യുവ വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ).

· "ആരാണ് എവിടെ താമസിക്കുന്നത്?"

· “ഇത് ആരുടേതാണ്? (ആരാ?

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു കവിതയോ കടങ്കഥയോ ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

വിവരണാത്മക കഥകളുടെ സമാഹാരം (മെമ്മോണിക് പട്ടിക).

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "തമാശയുള്ള മൃഗങ്ങൾ"

നിഷ്ചേവ എൻ.വി.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മുയലുകൾ"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "കാട്ടുമൃഗങ്ങളും വളർത്തുമൃഗങ്ങളും"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

മൃഗങ്ങൾ, വനം, ചെന്നായ, മുയൽ, മുള്ളൻപന്നി, കരടി, എൽക്ക്, കുറുക്കൻ, കാട്ടുപന്നി, ലിങ്ക്സ്, അണ്ണാൻ, മാൻ, ബാഡ്ജർ, മുയൽ, ചെന്നായ, അവൾ-കരടി, എൽക്ക്, മുള്ളൻ, മാൻ, അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ, പശു, കാള കുതിര, കുതിര, ആട്, ആട്, മുയൽ, പെൺ മുയൽ, നായ, നായ, പൂച്ച, പൂച്ച, പന്നി, പന്നി, ആട്, ആട്ടുകൊറ്റൻ, കഴുത, കഴുത, ഒട്ടകം, ഒട്ടകം, കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ പേരുകൾ, വാൽ, കൊമ്പുകൾ, കൈകാലുകൾ കുളമ്പുകൾ, നഖങ്ങൾ, കൊമ്പുകൾ, മൂക്ക്, വായ, വയറ്, കമ്പിളി, സൂചികൾ, മേൻ, അകിട്, മീശ, താടി, മൂക്ക്, കുറ്റി, ഗുഹ, പൊള്ളയായ, ഗുഹ, ഹൈബർനേഷൻ, ദ്വാരം, സാധനങ്ങൾ, ഭക്ഷണം, ആട്ടിൻകൂട്ടം, പാത, വേട്ടക്കാരൻ, വേട്ടക്കാരൻ കന്നുകാലി, കന്നുകാലി, ഇടയൻ, പുല്ല്, തൊഴുത്ത്, തൊഴുത്ത്, നായ്ക്കൂട് (കൂട്), ഫാം, ഉടമ, മൃഗഡോക്ടർ, ഉപയോഗം, പുൽമേട്, മുറ്റം, മരുഭൂമി

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജീവിക്കുക, പിടിക്കുക, ഓടിപ്പോകുക, ചാടുക, കയറുക, കുതിക്കുക, ഒളിക്കുക, ആക്രമിക്കുക, മുറുമുറുക്കുക, കുത്തുക, ചുരുട്ടുക, ഉരുകുക, ഒളിച്ചോടുക, കുതിക്കുക, സൂക്ഷിക്കുക, കിടക്കുക, തൂത്തുവാരുക, ഹൈബർനേറ്റ് ചെയ്യുക, മുലകുടിക്കുക, പിടിക്കുക, വേട്ടയാടുക, കടിക്കുക, ചവയ്ക്കുക തിന്നുക, കൊണ്ടുവരിക, പരിപാലിക്കുക, മിയാവ്, പുറംതൊലി, മൂവ്, മുറുമുറുപ്പ്, അയൽ, മടി, കുടിക്കുക, പരിചരണം, ഭക്ഷണം, വെള്ളം, പാൽ, കാവൽ, കാവൽ, ഗതാഗതം, പിടിക്കുക, ട്രീറ്റ് ചെയ്യുക, ലാളിക്കുക, കടിക്കുക, മേയുക, നക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വന്യമായ, ഗാർഹിക, മുള്ളുള്ള, ചുവപ്പ്, ചാര, വെള്ള, ദേഷ്യം, വിശക്കുന്ന, രോമമുള്ള, കൗശലക്കാരൻ, തവിട്ട്, ക്ലബ്-കാലുള്ള, വിചിത്രമായ, ഭീരു, നീണ്ട ചെവി, കൊമ്പുള്ള, കൊള്ളയടിക്കുന്ന, സസ്യഭുക്കുകൾ, സർവ്വഭുമികൾ, ദുർബലമായ, വിശക്കുന്ന, മിനുസമുള്ള, കൊമ്പുള്ള ക്രൂരൻ, വാത്സല്യം, കോപം, ശാഠ്യം, വലുത്, ചെറുത്, ഉപയോഗപ്രദമായ, നീളം, കുറിയ, കട്ടിയുള്ള, മിടുക്കൻ, വേഗതയുള്ള, കുളമ്പുള്ള, വീര്യമുള്ള; സങ്കീർണ്ണമായ പദങ്ങൾ: നീളമുള്ള (ഹ്രസ്വമായ, വെള്ള) വാൽ, ഒന്ന് (രണ്ട്) ഹംപ്, മുതലായവ, മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളിൽ നിന്നുള്ള കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേഗം, സാവധാനം, ശക്തമായി, സമർത്ഥമായി, ഭയത്തോടെ, വേഗത്തിൽ, തണുപ്പായി, വിശപ്പോടെ, പതുക്കെ, ദയനീയമായി, സഹായകരമായി, ഊഷ്മളമായി

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ആരാണ് വലുത്?" (മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾക്കായുള്ള പ്രവർത്തന പദങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: പെൺകുട്ടികൾ - കാട്ടുമൃഗങ്ങൾക്ക്, ആൺകുട്ടികൾ - വീട്ടുകാർക്ക്).

· “കുടുംബങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക” (വിഷയ നിഘണ്ടു അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു; നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് - യുവ കാട്ടുമൃഗങ്ങളുടെയും വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെയും പേരുകൾ).

· "ആരാണ് വലുത്?" (ആട്രിബ്യൂട്ട് പദങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ആട്രിബ്യൂട്ട് പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങളുടെ വിതരണം. ഉദാഹരണം: റെഡ് ഫോക്സ്. - റെഡ് ഫോക്സ്, ഫ്ലഫി. - റെഡ് ഫോക്സ്, ഫ്ലഫി, തന്ത്രശാലി മുതലായവ.)

· "ഞാൻ ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കണോ?" (സ്വതന്ത്ര നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: എനിക്ക് കരടിയുടെ കൈകളുണ്ട്, കരടി തലയുണ്ട്... ഞാൻ ആരാണ്?)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

കവിതകളുടെ ആവർത്തനം, വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും വന്യമൃഗങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ.

വിവരണാത്മകവും താരതമ്യപരവുമായ കഥകളുടെ സമാഹാരം (മെമ്മോണിക് പട്ടിക).

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം.

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ "തമാശയുള്ള മൃഗങ്ങൾ", "പൂച്ച" (ആവർത്തനം)

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മുയലുകൾ", "ബുരെനുഷ്ക" (ആവർത്തനം)

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ശീതകാല പക്ഷികൾ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

പക്ഷി, പ്രാവ്, മാഗ്പി, കാക്ക, ജാക്ക്ഡാവ്, കുരുവി, മുലപ്പാൽ, ബുൾഫിഞ്ച്, മൂങ്ങ, മരപ്പട്ടി, പക്ഷികളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ, തൂവലുകൾ, തീറ്റ, തീറ്റ, കിട്ടട്ടെ, ധാന്യം, സരസഫലങ്ങൾ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

പറക്കുക, തിരയുക, ഫീഡ് ചെയ്യുക, പെക്ക്, ക്രോക്ക്, കൂ, ട്വീറ്റ്, ചിർപ്പ്, റഫിൾ, ഹൈബർനേറ്റ്, പട്ടിണി, ഉണ്ടാക്കുക, തൂക്കിയിടുക, തളിക്കുക, ഭക്ഷണം നൽകുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ശീതകാലം, വലുത്, ചെറുത്, വിശപ്പ്, ജാഗ്രത, ചാരനിറം, വേഗതയുള്ള, ചുവന്ന മുലയുള്ള, മഞ്ഞ-മുലയുള്ള, നിറമുള്ള, വെളുത്ത വശങ്ങളുള്ള

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തണുപ്പ്, വിശപ്പ്, മഞ്ഞ്, ബുദ്ധിമുട്ട്

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "കാണിക്കുക, പേര് നൽകുക" (പദാവലി പുതുക്കൽ: പക്ഷികൾക്കും അവയുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾക്കും പേരിടൽ).

· “സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക” (കുറച്ച സഫിക്സുകളുള്ള പദങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം, നാമങ്ങളുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉടമ്പടി): കറുത്ത തൂവൽ - കറുത്ത തൂവൽ, ചാരനിറത്തിലുള്ള പുറം - ചാരനിറത്തിലുള്ള പുറം, മോട്ട്ലി ചിറകുകൾ - മോട്ട്ലി ചിറകുകൾ, വെളുത്ത കഴുത്ത് - ..., ചുവന്ന നെഞ്ച് - ..., മൂർച്ചയുള്ള നഖങ്ങൾ - ..., നീണ്ട വാൽ - ..., വേഗതയേറിയ കൈകൾ - ....

· "പക്ഷികൾക്ക് എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിയും?" (“ഫ്ലൈ” എന്ന ക്രിയയിൽ നിന്ന് പ്രിഫിക്‌സ് ചെയ്‌ത ക്രിയകളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗത്തിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം; പ്രിഫിക്‌സ് ചെയ്‌ത ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നു).

· “മരവും പക്ഷികളും” (നിങ്ങൾ, കൂടെ, താഴെ, അറ്റ്, മുകളിൽ, മുതൽ, മുതൽ.)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു ഡയഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "ബുൾഫിഞ്ചുകൾ":

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഫീഡർ"

എൻ.നിഷ്ചേവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ശീതകാലം" (പൊതുവൽക്കരണം).

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക:

വിഷയ നിഘണ്ടു:

സീസണുകളുടെ പേരുകൾ, ശീതകാല മാസങ്ങൾ, ഹിമപാതം, ഹിമപാതം, ഹിമപാതം, മഞ്ഞ്, പാറ്റേൺ, മഞ്ഞ്, ഐസ്, സ്നോ ഡ്രിഫ്റ്റ്, ഉരുകൽ, സ്നോഫ്ലെക്ക്, സ്നോമാൻ, ഐസിക്കിൾ, ഐസ്, ഹിമപാതം, സ്കീസ്, ട്രാക്ക്, സ്കേറ്റ്സ്, സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക്, സ്ലെഡ്, സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക്, സ്നോബോൾസ് , പുതുവത്സരം, തീറ്റ, ശൈത്യകാല പക്ഷികളുടെ പേരുകൾ, ട്രാക്കുകൾ, ശീലങ്ങൾ (കാട്ടിലെ മൃഗങ്ങളുടെ)

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വീഴുക, മൂടുക, കിടക്കുക, ശിൽപം, സ്ലൈഡ്, അലങ്കരിക്കുക, തൂത്തുവാരുക, മഞ്ഞ്, മരവിപ്പിക്കുക, കറങ്ങുക, ആഘോഷിക്കുക, തിളങ്ങുക, ക്രഞ്ച്, ശീതകാലം, വരയ്ക്കുക (പാറ്റേണുകൾ), ഡ്രിപ്പ്, ഉരുകുക, മരവിപ്പിക്കുക, മരവിപ്പിക്കുക (പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ച്)

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തണുത്ത, തണുത്തുറഞ്ഞ, തിളങ്ങുന്ന, ദുർബലമായ, കൊത്തുപണികൾ, വെളിച്ചം, ദ്രവിച്ച, വെള്ള, ആഴമുള്ള, മൃദുവായ, ഗംഭീരമായ, അയഞ്ഞ, ഒട്ടിപ്പിടിക്കുന്ന, ആർദ്ര, ശീതകാലം, പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്ന, സുതാര്യമായ, മഞ്ഞുമൂടിയ, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തണുപ്പ്, വിശപ്പ്, മഞ്ഞ്, വഴുവഴുപ്പ്, തണുപ്പ്, ഉത്സവം, ഗംഭീരം

സംസാരത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഘടന:

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഏത്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? ഏതാണ്? (വാക്കുകൾക്കുള്ള അടയാളങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: ശീതകാലം, മഞ്ഞ്, ഐസ്, സ്നോഫ്ലെക്ക് മുതലായവ)

· "ശൈത്യകാലത്ത് എന്താണ് സംഭവിക്കാത്തത്?" (ശീതകാലത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നു, നാമങ്ങളുടെ ജനിതക കേസിൻ്റെ വിഭാഗത്തിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു)

· “വിൻ്റർ ഫൺ” (പ്രിഫിക്സ്ഡ് ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം: na-, for-, from-, pere-, u-, go around; from-, for-, u-, at-, rolled; സ്പേഷ്യൽ പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം ഏകീകരിക്കൽ )

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളുടെ ആവർത്തനം, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ (ഓപ്ഷണൽ);

ഡയഗ്രം അടിസ്ഥാനമാക്കി "ശീതകാലം" എന്ന കഥ സമാഹരിക്കുന്നു.

പൊതു മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

സ്പീച്ച് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ശീതകാലം കടന്നുപോയി"

എൻ.നിഷ്ചേവ് (എം. ക്ലോക്കോവയുടെ കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി).

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം:

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കാട്ടിൽ"

ഒ.ക്രുപെൻചുക്ക്

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

കുടുംബം, ബന്ധുക്കൾ, അച്ഛൻ, അമ്മ, മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടികൾ, മകൻ, മകൾ, കുഞ്ഞ്, കുഞ്ഞ്, കുട്ടി, സഹോദരൻ, സഹോദരി, മുത്തശ്ശി, മുത്തച്ഛൻ, പേരക്കുട്ടി, ചെറുമകൾ, അമ്മായി, അമ്മാവൻ, മരുമകൻ, ജോലി, പരിചരണം, വാത്സല്യം, സ്നേഹം, പ്രഭാതം ദിവസം, വൈകുന്നേരം, വസന്തം, മാർച്ച്, അവധി, അഭിനന്ദനങ്ങൾ, സമ്മാനം, പൂച്ചെണ്ട്, പൂക്കൾ, പോസ്റ്റ്കാർഡ്

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജനിക്കുക, ജീവിക്കുക, വളരുക, വളർത്തുക, പരിപാലിക്കുക, സ്നേഹിക്കുക, ബഹുമാനിക്കുക, ശ്രമിക്കുക, സഹായിക്കുക, നഴ്‌സ് ചെയ്യുക, കഴുകുക, വിശ്രമിക്കുക, സജ്ജീകരിക്കുക (മേശ), പ്രഭാതഭക്ഷണം, ഉച്ചഭക്ഷണം, അത്താഴം, പാചകം, വൃത്തിയാക്കുക, ഇരുമ്പ്, വായിക്കുക, കഴുകുക, ജോലി ചെയ്യുക തുടയ്ക്കുക, തുടയ്ക്കുക, പരിപാലിക്കുക, തയ്യുക, നെയ്തെടുക്കുക, എംബ്രോയ്ഡർ ചെയ്യുക, സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുക, നൽകുക, അഭിനന്ദിക്കുക, ദയവായി,

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ജൂനിയർ, സീനിയർ, പഴയ, യുവ, മുതിർന്ന, വലിയ, ചെറിയ, സൗഹൃദ, ശക്തമായ, സംസ്ക്കാരമുള്ള, ആരോഗ്യമുള്ള, വാത്സല്യമുള്ള, കഠിനാധ്വാനി, ദയയുള്ള, മിടുക്കൻ, പ്രിയപ്പെട്ട, പ്രിയ, മികച്ച, പ്രിയ, കരുതലുള്ള, ശ്രദ്ധയുള്ള, സെൻസിറ്റീവ്, ഗൗരവമുള്ള, കർശനമായ, മര്യാദയുള്ള അനുസരണയുള്ള, നല്ല പെരുമാറ്റമുള്ള, ശക്തൻ, ഉത്സവ, കടുംചുവപ്പ്, സ്ത്രീലിംഗം, അമ്മയുടെ, മുത്തശ്ശിയുടെ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വാത്സല്യത്തോടെ, സന്തോഷത്തോടെ, സങ്കടത്തോടെ, സൗഹാർദത്തോടെ, സന്തോഷത്തോടെ, ഉത്സവമായി, ഗംഭീരമായി, നിശബ്ദമായി, കഠിനമായി, എളുപ്പത്തിൽ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ആരാണ് ആരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്?" (ഏകവും ബഹുവചനവുമായ ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസ് നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം; നിഘണ്ടു നവീകരിക്കൽ; വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്തയുടെ വികസനം).

· "ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ?" (വിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലും ഉപയോഗത്തിലും ഉള്ള ഒരു വ്യായാമം: അമ്മ (-a, -o, -s), അച്ഛൻ, മുത്തച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി, അമ്മായി, അമ്മാവൻ).

· "നിങ്ങളുടെ ബന്ധുക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക": അമ്മ, അച്ഛൻ, സഹോദരി, അയൽക്കാരൻ, മുത്തശ്ശി, കാവൽക്കാരൻ, അച്ഛൻ, ഡ്രൈവർ, സുഹൃത്ത്, മുത്തച്ഛൻ, ചെറുമകൻ (നിഘണ്ടു അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുക, വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക).

· "ഏത് അല്ലെങ്കിൽ ഏതാണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ?" (ചിഹ്നങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ. അമ്മ (എന്ത്?) - സന്തോഷവതി, ദയയുള്ള...)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "പെൺകുട്ടികൾക്ക് അഭിനന്ദനങ്ങൾ" (ആൺകുട്ടികൾ പെൺകുട്ടികളെ ഓരോന്നായി അഭിനന്ദിക്കുന്നു, ആഗ്രഹങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മാതൃക: ദശ, നിങ്ങളുടെ അവധിക്കാലത്തിന് അഭിനന്ദനങ്ങൾ! നിങ്ങൾ എപ്പോഴും സന്തോഷവാനും ദയയുള്ളവനുമായിരിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു! - പെൺകുട്ടിയുടെ ഉത്തരം: ഡാനിയ, നിങ്ങളുടെ അഭിനന്ദനങ്ങൾക്ക് നന്ദി! നിങ്ങളുടെ സമ്മാനം എനിക്ക് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു).

"അമ്മക്ക് ഒരു സമ്മാനം" എന്ന കഥ വീണ്ടും പറയുന്നു

മാർച്ച് എട്ടിന് ആ ദിവസം വന്നെത്തി. മാർച്ച് 8 സ്ത്രീകളുടെ അവധിയാണ്. അവധിക്കാലത്തിനായി, എൻ്റെ മകൾ അമ്മയ്‌ക്കായി ഒരു ആപ്ലിക്കേഷൻ ഉള്ള ഒരു കാർഡ് തയ്യാറാക്കി. എൻ്റെ മകൾ സ്വയം ആപ്ലിക്ക് ഉണ്ടാക്കി. അവൾ നിറമുള്ള പേപ്പറിൽ നിന്ന് ചുവന്ന തുലിപ്സ് വെട്ടി കാർഡിൽ ഒട്ടിച്ചു. കാർഡ് മനോഹരവും ഉത്സവവുമായി മാറി. അമ്മയ്ക്ക് ഈ അവധിക്കാല കാർഡ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം.

"നമുക്ക് അമ്മയ്ക്ക് മനോഹരമായ ഒരു പൂച്ചെണ്ട് നൽകാം."

ഞങ്ങളുടെ സ്കാർലറ്റ് പൂക്കൾ ഇതളുകൾ പൂക്കുന്നു.	കുട്ടികൾ അവരുടെ മടിയിൽ ഇരുന്നു, പതുക്കെ എഴുന്നേറ്റു കാണിക്കുന്നു പൂക്കൾ നിലത്തു നിന്ന് എങ്ങനെ വളരുന്നു.
കാറ്റ് ചെറുതായി ശ്വസിക്കുന്നു, ഇതളുകൾ ആടുന്നു.	നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക അവയെ വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് മാറ്റുക, നിങ്ങളുടെ ശരീരം എളുപ്പത്തിൽ ചരിക്കുക.
ഞങ്ങളുടെ സ്കാർലറ്റ് പൂക്കൾ ദളങ്ങൾ അടയ്ക്കുക	അവർ തങ്ങളുടെ ഇതളുകളുടെ വിരലുകൾ മുഷ്ടിയിൽ മുറുകെ പിടിക്കുകയും കൈകൾ താഴ്ത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
അവർ തലയാട്ടി, നിശബ്ദമായി ഉറങ്ങുക.	അവർ തല കുലുക്കി, താടി നെഞ്ചിലേക്ക് താഴ്ത്തി, കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നു.

എൻ.മെറ്റൽസ്കായ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കുടുംബം"

ഒ.ക്രുപെൻചുക്ക്

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വസന്തത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

സീസൺ, വസന്തം, മാസം, മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മെയ്, അടയാളങ്ങൾ, സൂര്യൻ, കിരണങ്ങൾ, ഉരുകൽ, മഞ്ഞുമല, തുള്ളികൾ, മഴ, ഉരുകിയ പ്രദേശം, ഐസ് ഡ്രിഫ്റ്റ്, പുഡിൽ, സ്ട്രീം, റൂക്ക്, മഞ്ഞ് നീക്കം, അരിവാൾ (മരങ്ങൾ), പ്രിംറോസ്, സ്നോഡ്രോപ്പ് മിമോസ, തുലിപ്, മുകുളം, വില്ലോ, കാലാവസ്ഥ, മാനസികാവസ്ഥ, ഉണർവ്, പുള്ളികൾ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വന്നു, വന്നു, ഓടുക, പിറുപിറുക്കുക, മോതിരം, തിളങ്ങുക, കുളിർക്കുക, ഉരുകുക, പൊട്ടുക, തുള്ളി, പറക്കുക, പൂക്കുക, പൂക്കുക, വീർക്കുക, വൃത്തിയാക്കുക, ട്രിം ചെയ്യുക, ഉണക്കുക, മണക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വസന്തം, നേരത്തെ, വൈകി, നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന, ഊഷ്മളമായ, തണുത്ത, സന്തോഷകരമായ, ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന, മഴയുള്ള, തിളക്കമുള്ള, തെളിഞ്ഞ, ഹ്രസ്വമായ, നീളമുള്ള, അയഞ്ഞ, വൃത്തികെട്ട, ഇരുണ്ട, നേർത്ത, റിംഗിംഗ്, ടെൻഡർ, ദുർബലമായ, മനോഹരം, മാറൽ, സുഗന്ധം

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തണുത്ത, ഊഷ്മളമായ, വെയിൽ, ശോഭയുള്ള, വെളിച്ചം, ഉച്ചത്തിൽ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “പദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക” (നാമങ്ങൾക്കായുള്ള പ്രവർത്തന പദങ്ങളുടെയും ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. വസന്തം എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? - വരുന്നു, മുന്നേറുന്നു, നടത്തം..., ഏതാണ്? - നേരത്തെ, വൈകി, ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന, തണുപ്പ്, പൂക്കുന്ന...; മഞ്ഞ് - ഉരുകുന്നത്, കറുപ്പ് മാറുന്നു..., അയഞ്ഞ, ഇരുണ്ട, നനഞ്ഞ...; സൂര്യൻ - തിളങ്ങുന്ന, ചൂടാകുന്ന..., സൗമ്യമായ, വസന്തം, ശോഭയുള്ള...; മേഘങ്ങൾ - പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്ന..., വെളിച്ചം, വെള്ള, മാറൽ.. .).

· “ദയയോടെ പറയുക” (ഇറുകിയ പാച്ച് - ഉരുകിയ പാച്ച്, പുഡിൽ - പുഡിൽ, സ്ട്രീം - , ഐസ് ഫ്ലോ - , ബഡ് - , നെസ്റ്റ് - , ഇല - , ഫീൽഡ് - , സൺ -)

· "വിശദീകരിക്കുന്നവർ." എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ ഇത് പറയുന്നത്: മഞ്ഞുതുള്ളികൾ, ഉരുകിയ പാച്ച്, ഉരുകൽ, തുള്ളികൾ, ഐസിക്കിൾ, പ്രിംറോസ്.

· “അഞ്ച് വരെ എണ്ണുക” (നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്കങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം. ഉദാഹരണങ്ങൾ: ഒരു സ്ട്രീം, രണ്ട് സ്ട്രീമുകൾ, മൂന്ന് ..., നാല് ..., അഞ്ച് സ്ട്രീമുകൾ. ഒരു മിമോസ, ...; ഒരു സ്നോഡ്രോപ്പ്, ...) .

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

"സ്പ്രിംഗ്" എന്ന കഥ വീണ്ടും പറയുന്നു (പ്ലോട്ട് ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചോദ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി).

വസന്തം വന്നിരിക്കുന്നു. സൂര്യൻ ചൂടാകുന്നു. അത് ചൂടായി. മേൽക്കൂരകളിൽ ഐസിക്കിളുകൾ ഉരുകുന്നു. തുള്ളികൾ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു. മഞ്ഞ് ഉരുകാൻ തുടങ്ങി. അരുവികൾ ഒഴുകി.

പെത്യയും കത്യയും കടലാസ് ബോട്ടുകൾ അരുവിക്കരയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നു. അച്ഛൻ പലകകൾ കൊണ്ട് ഒരു പക്ഷിക്കൂട് ഉണ്ടാക്കി. അവൻ അതിനെ ഒരു മരത്തിൽ തൂക്കിയിടും. ഊഷ്മള രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് മടങ്ങിയെത്തുമ്പോൾ സ്റ്റാർലിംഗ് പക്ഷിഗൃഹത്തിൽ താമസിക്കും.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "ശീതകാലം കഴിഞ്ഞു"

എൻ.നിഷ്ചേവ (എം. ക്ലോക്കോവ പ്രകാരം)

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കപെൽ"

എൻ.നിഷ്ചേവ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "പ്രൊഫഷനുകൾ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ജോലി, തൊഴിൽ, തൊഴിൽ, അധ്യാപകൻ, അധ്യാപകൻ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, ഡോക്ടർ, ബിൽഡർ, തൊഴിലാളി, കാവൽക്കാരൻ, പാചകക്കാരൻ, വിൽപ്പനക്കാരൻ, തയ്യൽക്കാരൻ, തയ്യൽക്കാരി, ഷൂ മേക്കർ, ഹെയർഡ്രെസ്സർ, കലാകാരൻ, ചിത്രകാരൻ, ഫോട്ടോഗ്രാഫർ, ചിത്രകാരൻ, മരപ്പണിക്കാരൻ, ഡ്രൈവർ, പോസ്റ്റ്മാൻ, ഉപകരണങ്ങൾ, ബോർഡ് , ചോക്ക്, പോയിൻ്റർ, വിമാനം, കോടാലി, ചുറ്റിക, സോ, തടി, കത്രിക, അറ്റ്ലിയർ, ഓൾ, പാറ്റേൺ, ബ്രഷ്, ഈസൽ, മൈക്രോഫോൺ, സ്റ്റേജ്, ക്യാമറ, ഡൈനിംഗ് റൂം, സിറിഞ്ച്, തെർമോമീറ്റർ, കുത്തിവയ്പ്പ്, ക്ലിനിക്ക്, തയ്യൽ മെഷീൻ, ചൂല്, റേക്ക് , കോരിക, മുറ്റം, തുലാസുകൾ, പത്രം, കത്ത്, മാസിക, സ്റ്റാമ്പ്, പാർസൽ, മെയിൽ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

ജോലി ചെയ്യുക, അധ്വാനിക്കുക, ചികിത്സിക്കുക, നിർദ്ദേശിക്കുക (കുത്തിവയ്‌പ്പുകൾ), പഠിപ്പിക്കുക, പഠിപ്പിക്കുക, നിർമ്മിക്കുക, നൽകുക, പാചകം ചെയ്യുക, തയ്യുക, മുറിക്കുക, ഫോട്ടോ എടുക്കുക, മുറിക്കുക, നന്നാക്കുക, സോപ്പ്, വെട്ടുക, പ്ലാൻ ചെയ്യുക, ചുറ്റിക, നൃത്തം ചെയ്യുക, പാടുക, ഓടിക്കുക, തൂത്തുവാരുക (പ്രതികാരം ചെയ്യുക) , വിൽക്കുക, തൂക്കുക, ടയർ, കൊണ്ടുപോകുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

തൊഴിലാളി, ആവശ്യമായ, ഉപയോഗപ്രദമായ, രസകരമായ, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള, സുന്ദരമായ, അസുഖമുള്ള, ആരോഗ്യമുള്ള, ആവശ്യമുള്ള, മൂർച്ചയുള്ള, ലോഹം, വ്യത്യസ്തമായ, വിവിധ, കർശനമായ, ശക്തമായ, രുചിയുള്ള, വൃത്തിയുള്ള, ഹ്രസ്വമായ, തയ്യൽ, മര്യാദയുള്ള, തപാൽ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ആവശ്യമുള്ളതും ആവശ്യമുള്ളതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും വൃത്തിയുള്ളതും കൃത്യവും മനോഹരവും വൃത്തിയുള്ളതും രുചിയുള്ളതും വേഗതയുള്ളതും കൃത്യവും

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ആരാണ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?" (ഓപ്ഷൻ 1. ക്രിയാ പദാവലിയുടെ വികാസം: അധ്യാപകൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? - പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഓപ്ഷൻ 2. ക്രിയകളിൽ നിന്ന് നാമങ്ങളുടെ രൂപീകരണം: ആരാണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്? - അധ്യാപകൻ)

· “ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക” (അർഥത്തിൽ അനുയോജ്യമായ നിർവചനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: ഏത് തരത്തിലുള്ള അധ്യാപകൻ? - മിടുക്കൻ, ദയ).

· “ആരായിരിക്കാനാണ് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?”, “ആർക്കൊക്കെ എന്താണ് വേണ്ടത്?”, “ആരാണ് എന്തിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?” (പരോക്ഷമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ നാമങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗത്തിൽ, പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗത്തിൽ പരിശീലിക്കുക)

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു (മെമ്മോണിക് പട്ടികകൾ).

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "പോസ്റ്റ്മാൻ".

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "തിംബിൾ"

എൻ.നിഷ്ചേവ (എം. കുൽസ്കായ പ്രകാരം)

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ചെടി, അസാലിയ, അമറില്ലിസ്, വയലറ്റ്, കള്ളിച്ചെടി, ബികോണിയ, ജെറേനിയം, സാക്സിഫ്രേജ്, ട്രേഡ്‌സ്കാൻ്റിയ, റോസ്, ക്രാസ്സുല, കറ്റാർ, ശതാവരി, ഫിക്കസ്, തണ്ട്, ഇല, മുകുളം, പുഷ്പം, ദളങ്ങൾ, ഷൂട്ട്, തണ്ട്, ബൾബ്, കീടങ്ങൾ, റൂട്ട്, മീശ കലം, പൂച്ചട്ടി, ട്രേ, ഭൂമി, ഈർപ്പം, മണ്ണ്, നനവ്, നനവ്, സ്പ്രേയർ, വളപ്രയോഗം, വെളിച്ചം, സൂര്യൻ, ജനൽപ്പടി

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വെള്ളം, തുടയ്ക്കുക, പരിപാലിക്കുക, അഴിക്കുക, ട്രിം ചെയ്യുക, മുറിക്കുക, തീറ്റ നൽകുക, നടുക, വീണ്ടും നടുക, പൂക്കുക, ഉണങ്ങുക, വീഴുക, വാടുക, മണക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ചീഞ്ഞ, പച്ച, ദുർബലമായ, നനഞ്ഞ, ഊഷ്മളമായ, ഇൻഡോർ, സുഗന്ധമുള്ള, ശോഭയുള്ള, ചുരുണ്ട, മനോഹരം, ടെൻഡർ, സമൃദ്ധമായ, പൂക്കുന്ന, ആരോഗ്യമുള്ള, മുള്ളുള്ള, മിനുസമാർന്ന

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ശോഭയുള്ള, വേഗതയുള്ള, നീളമുള്ള, നേരത്തെയുള്ള, മനോഹരം

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "എന്താണ് അധികമുള്ളത്?" (ശ്രവണ ശ്രദ്ധയുടെ വികസനം, ചിന്ത, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുക. വാക്കുകളുടെ ഉദാഹരണ ശൃംഖല: ഫിക്കസ്, ഡാൻഡെലിയോൺ, ബികോണിയ, ശതാവരി; ക്രാസ്സുല, വയലറ്റ്, ബ്രൈൻ, ജെറേനിയം).

· "അഞ്ച് വരെ എണ്ണുക" (നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം അക്കങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· “ഒരു ചെറിയ വാക്ക് തിരുകുക” (ഓൺ, വിത്ത്, ഇൻ, ഫോർ, അണ്ടർ, ഫ്രം, ടു, അബൗവിലെ പ്രീപോസിഷനുകളുടെ സ്പേഷ്യൽ അർത്ഥവും ഉപയോഗവും ഏകീകരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണം പ്രസംഗ സാമഗ്രികൾ: ഒരു ബിഗോണിയ നിൽക്കുന്നു ... വിൻഡോസിൽ. തന്യ ഒരു തിളങ്ങുന്ന പുഷ്പം ... ജനൽപ്പടിയിൽ, അവർ വയലറ്റ് നട്ടുപിടിപ്പിച്ചു ... ഒരു കലത്തിൽ, പാത്രങ്ങൾ മേശപ്പുറത്ത് തൂക്കിയിരിക്കുന്നു.).

· "വിപരീതമായി പറയുക" (വിരോധാഭാസങ്ങളിലൂടെ അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു. സംഭാഷണ സാമഗ്രികൾ: മനോഹരമായ-വൃത്തികെട്ട, ദുർഗന്ധമുള്ള-ഗന്ധമുള്ള, ശോഭയുള്ള-മുഷിഞ്ഞ, ഉയരം-..., ഉപയോഗപ്രദമായ-..., വലിയ-...).

· “ദയയോടെ പറയുക” (ഉദാഹരണ സംഭാഷണ സാമഗ്രികൾ: വയലറ്റ്-വയലറ്റ്, തണ്ട്-തണ്ട്, ഭൂമി-ഭൂമി, ഷൂട്ട്-ഷൂട്ട് മുതലായവ)

· "ഒന്ന്-ധാരാളം-എന്താണ് നഷ്ടമായത്?" (ഉദാഹരണം സംഭാഷണ സാമഗ്രികൾ: റൂട്ട്-വേരുകൾ-നിരവധി വേരുകൾ, തണ്ട്-കാണ്ഡം-നിരവധി കാണ്ഡം, തൈകൾ-നിരവധി തൈകൾ മുതലായവ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു (മെമ്മോണിക് പട്ടിക).

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം "ചട്ടികളിലെ ജാലകത്തിൽ"

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ സ്റ്റാറ്റിക് പോസുകൾ:

"ബഡ്", "കാക്ടസ്"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "ഗതാഗതം. ഗതാഗതത്തിലെ തൊഴിലുകൾ."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ഗതാഗതം, ട്രോളിബസ്, ബസ്, ട്രാം, ടാക്സി, മോട്ടോർ സൈക്കിൾ, സൈക്കിൾ, ബോട്ട്, ബോട്ട്, കപ്പൽ, സ്റ്റീംഷിപ്പ്, ഐസ് ബ്രേക്കർ, റോക്കറ്റ്, വിമാനം, ഹെലികോപ്റ്റർ, മെട്രോ, ഇലക്ട്രിക് ട്രെയിൻ, ട്രെയിൻ, പോലീസ് കാർ, ഫയർ ട്രക്ക്, വാഗൺ, സ്ലീപ്പർ, റെയിലുകൾ, ഹൈവേ , കാർ, പാസഞ്ചർ, ട്രക്ക്, ഡംപ് ട്രക്ക്, ബുൾഡോസർ, ട്രാക്ടർ, കാർട്ട്, വണ്ടി, സ്ലീ, ഭൂമി, വെള്ളം, വായു, പിയർ, ഹാംഗർ, സ്റ്റേഷൻ, ഗാരേജ്, തുറമുഖം, എയർഫീൽഡ്, ഡിപ്പോ, പോർട്ട്‌ഹോൾ, വിംഗ്, ടെയിൽ, ഗാംഗ്‌വേ, സ്റ്റിയറിംഗ് വീൽ , ചേസിസ്, പ്രൊപ്പല്ലർ, പാരച്യൂട്ട്, സ്റ്റോപ്പ്, ബോഡി, ക്യാബിൻ, വീൽ, സ്റ്റിയറിംഗ് വീൽ, ഹുഡ്, ഹെഡ്‌ലൈറ്റ്, ബമ്പർ, സലൂൺ, ആങ്കർ, സ്റ്റേൺ, സെയിൽ, ക്യാബിൻ, ഡെക്ക്, കുക്ക്, ഡ്രൈവർ, ഡ്രൈവർ, ട്രാക്ടർ ഡ്രൈവർ, മെഷിനിസ്റ്റ്, പൈലറ്റ്, പൈലറ്റ് , ക്യാപ്റ്റൻ, നാവികൻ, ക്യാബിൻ ബോയ്, സൈക്ലിസ്റ്റ്, മോട്ടോർ സൈക്ലിസ്റ്റ്

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

പോകുക, കപ്പൽ കയറുക, പറക്കുക, നിർത്തുക, നിൽക്കുക, നന്നാക്കുക, തകരുക, ഹോൺ ചെയ്യുക, ആരംഭിക്കുക, കാസ്റ്റ് ഓഫ് ചെയ്യുക, മൂർ, ടേക്ക് ഓഫ്, ലാൻഡ്, ബ്രേക്ക്, റിപ്പയർ, കൊണ്ടുപോകുക, ലോഡ് ചെയ്യുക, ലാൻഡ് ചെയ്യുക, അറ്റാച്ചുചെയ്യുക, നീക്കുക, എത്തിച്ചേരുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വായു, വെള്ളം, ഭൂമി, ഭൂഗർഭ, റോഡ്, റെയിൽവേ, യാത്രക്കാർ, യാത്രക്കാർ, ചരക്ക്, ഫാസ്റ്റ്, ആംബുലൻസ്, തപാൽ, ലഗേജ്, എമർജൻസി, മിലിട്ടറി, മോട്ടോർ, വെള്ളത്തിനടിയിൽ, കടൽ, നദി, ഓട്ടോമൊബൈൽ, സേവനം, മഞ്ഞ് നീക്കം, ട്രാം, ബസ്, ട്രോളിബസ് ( നിർത്തുക)

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേഗത, സാവധാനം, സുഖപ്രദമായ, ഉയർന്ന, താഴ്ന്ന

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “കാർ തകരാറിലായി” (കൂടാതെ, കൂടാതെ പ്രിപോസിഷനുകളുള്ള ജനിതക കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: കാറിന് ചക്രങ്ങളോ ചക്രങ്ങളോ ഇല്ല; ഹെഡ്‌ലൈറ്റ് ഇല്ലാത്ത ഒരു ട്രക്ക്).

· ഞങ്ങൾ ഡ്രൈവിംഗ്, ഞങ്ങൾ ഡ്രൈവിംഗ്..." (പ്രിഫിക്സഡ് ക്രിയകളുടെ ഉപയോഗം).

· “ഒന്ന് - പലതും” (ബസ്-ബസ്സുകൾ-നിരവധി ബസുകൾ, പൈലറ്റ്-പൈലറ്റുകൾ-നിരവധി പൈലറ്റുമാർ, വീൽ-വീലുകൾ-നിരവധി ചക്രങ്ങൾ മുതലായവ)

· “വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക” (വിശേഷണങ്ങളുടെ താരതമ്യ ബിരുദം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: വിമാനം ഉയരത്തിൽ പറക്കുന്നു, റോക്കറ്റ് പറക്കുന്നു (ഉയർന്നത്).

· "ആരാണ് എന്ത് നിയന്ത്രിക്കുന്നത്?" (പദാവലി സജീവമാക്കൽ - തൊഴിൽ; ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസിൽ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഗതാഗതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകളുടെയും വിവരണങ്ങളുടെയും സമാഹാരം (പ്ലാൻ-സ്കീം അനുസരിച്ച്).

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "കാറുകൾ".

എൻ.നിഷ്ചേവ (യാ. ടൈറ്റ്സ് പ്രകാരം)

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "റേസിംഗ്"

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്	അവർ മെഷീൻ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ഓരോ വിരലിലും ചലിപ്പിക്കുന്നു, വലിയതിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.
ഓട്ടം തുടങ്ങാം.	ഇപ്പോൾ അവർ പേരില്ലാത്തവരിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.
സർക്കിളുകളിൽ, സർക്കിളുകളിൽ. പിറകോട്ടും മുന്നോട്ടും	സർക്കിളുകളിൽ ഓടിച്ചു ഒരു വഴി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു വഴി.
പക്ഷേ എൻ്റെ വിരലുകൾ എൻ്റെ കാറിൻ്റെ വേഗത കുറയ്ക്കുന്നു.	വണ്ടി വീണ്ടും ഉരുളുന്നു ചെറുതായി വളഞ്ഞ വിരലുകളിൽ
അടച്ചു. കാർ ഗാരേജിലാണ്.	അവർ മുഷ്ടി ചുരുട്ടുന്നു.
ഹെഡ്‌ലൈറ്റുകൾ അണഞ്ഞു, അവ ഇനി പ്രകാശിക്കുന്നില്ല.	ഡ്രോപ്പ് ഇൻ നിങ്ങളുടെ മുഷ്ടിയിലെ ഒരു ചെറിയ ദ്വാരത്തിലേക്ക്.

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "സ്പേസ്".

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ബഹിരാകാശ ശാസ്ത്രം, ഭൂമി, ചന്ദ്രൻ, സൂര്യൻ, ചൊവ്വ, ഉർസ മേജർ, ആകാശം, മേഘം, ബഹിരാകാശയാത്രികൻ, കോസ്മോഡ്രോം, നായകൻ, ഭൂമിയിലെ മനുഷ്യർ, ചൊവ്വ, അന്യഗ്രഹജീവി, ഗ്രഹം, നക്ഷത്രം, കപ്പൽ, റോക്കറ്റ്, ഉപഗ്രഹം, ചാന്ദ്ര റോവർ, ധൂമകേതു, സ്റ്റേഷൻ, സ്‌പേസ് സ്യൂട്ട് ഭാരമില്ലായ്മ, ദൂരദർശിനി, ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞൻ, ഗ്രഹണം, ഭ്രമണപഥം, പ്ലാനറ്റോറിയം

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

തിളങ്ങുക, തിളങ്ങുക, ആരംഭിക്കുക, പറക്കുക, ചുറ്റും പറക്കുക, ഒരുങ്ങുക, തയ്യാറാകുക, പഠിക്കുക, നിരീക്ഷിക്കുക, മാസ്റ്റർ, ടേക്ക് ഓഫ്, ലാൻഡ്, ചന്ദ്രനിൽ ഇറങ്ങുക, ആഘോഷിക്കുക, കണ്ടുമുട്ടുക, കാണുക, അഭിമാനിക്കുക, ഓർക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

സൗര, ചന്ദ്ര, ഭൗമ, നക്ഷത്ര, ആദ്യ, പരിക്രമണ, പ്രപഞ്ച, കൃത്രിമ, ധീര, വീര, ധീരമായ, സന്തോഷകരമായ, ഉത്സവ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേഗതയുള്ള, ദൂരെ, ഉയർന്ന, പ്രകാശമുള്ള, ഇരുണ്ട, മേഘാവൃതമായ, തിരക്കേറിയ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "അഞ്ച് വരെ എണ്ണുക" (നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്കങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ഒരു ഉപഗ്രഹം, രണ്ട് ഉപഗ്രഹങ്ങൾ..., അഞ്ച് ഉപഗ്രഹങ്ങൾ; ഒരു ബഹിരാകാശ നിലയം...).

· “വിപരീതമായി പറയുക” (വിപരീത പദങ്ങളുടെ കൃത്യമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: വളരെ അടുത്ത്, ഉയർന്നത് - ..., ഇരുണ്ടത് - ..., ശോഭയുള്ള - ..., അടുത്ത് - ..., പറന്നു പോകുക - .. ., ഏറ്റെടുക്കുക - ...).

· "ഏത് എവിടെയാണ്?" (നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട നാമവിശേഷണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ഭൂമിയിൽ - ഭൂമിയിൽ, ചന്ദ്രനിൽ - ..., സൂര്യനിൽ - ..., ചൊവ്വയിൽ - ..., ബഹിരാകാശത്ത് - ..., ഒരു നക്ഷത്രത്തിൽ - . ..).

· "റോക്കറ്റ്/ബഹിരാകാശ കപ്പലും ബഹിരാകാശയാത്രികനും" ("ബഹിരാകാശയാത്രികൻ ബഹിരാകാശ കപ്പലിനെ സമീപിക്കുന്നു. ബഹിരാകാശയാത്രികൻ ഒരു ബഹിരാകാശ കപ്പലിൽ ഭൂമിക്ക് ചുറ്റും പറക്കുന്നു" എന്നിങ്ങനെയുള്ള മുൻകരുതലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം.

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

വിഷയത്തിൽ ഒരു കവിത പഠിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഡയഗ്രം അനുസരിച്ച് ഒരു ബഹിരാകാശ സഞ്ചാരിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ രചിക്കുക (മെമ്മോണിക് പട്ടിക കാണുക).

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "റോക്കറ്റ്"

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്, കുട്ടികളേ, ഞങ്ങൾ ഒരു റോക്കറ്റിൽ പറക്കുന്നു.	അവർ ഒരു സർക്കിളിൽ മാർച്ച് ചെയ്യുന്നു.
നിങ്ങളുടെ കാൽവിരലുകളിൽ എഴുന്നേൽക്കുക,	നിങ്ങളുടെ കാൽവിരലുകളിൽ എഴുന്നേൽക്കുക അവർ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് വലിക്കുന്നു, അവയെ കൂട്ടിപ്പിടിക്കുന്നു.
എന്നിട്ട് കൈ താഴ്ത്തി.	അവർ ഉപേക്ഷിക്കുന്നു.
ഒന്ന്, രണ്ട്, നീട്ടുക.	അവർ വീണ്ടും മുകളിലേക്ക് എത്തുന്നു.
ഇതാ ഒരു റോക്കറ്റ് മുകളിലേക്ക് പറക്കുന്നു!	അവർ കാൽവിരലുകളിൽ വൃത്താകൃതിയിൽ ഓടുന്നു.

എൻ.നിഷ്ചേവ (വി. വോലിന പ്രകാരം)

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഭൂമിക്ക് ചുറ്റും"

O. Krupenchuk പ്രകാരം

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "മീനം."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

കടൽ, നദി, തടാകം, കുളം, അക്വേറിയം, അടിഭാഗം, ആൽഗകൾ, മത്സ്യം, സ്രാവ്, ഫ്ളൗണ്ടർ, പിങ്ക് സാൽമൺ, മത്തി, സ്മെൽറ്റ്, പെർച്ച്, ട്രൗട്ട്, ക്യാറ്റ്ഫിഷ്, പൈക്ക്, ക്രൂഷ്യൻ കരിമീൻ, ബ്രീം, പൈക്ക് പെർച്ച്, റോച്ച്, റഫ്, ഗുഡ്ജിയോൺ, ഗപ്പി , വാൾ വാൽ, മാലാഖ മത്സ്യം, ചെതുമ്പൽ, തല, വാൽ, ചിറക്, ചവറുകൾ, വയറ്, അസ്ഥി, മത്സ്യത്തൊഴിലാളി, മത്സ്യത്തൊഴിലാളി, മത്സ്യബന്ധന വടി, മത്സ്യബന്ധന ലൈൻ, വല, കൊളുത്ത്, ഭോഗങ്ങളിൽ, കാവിയാർ, മുട്ട, ഫ്രൈ, വേട്ടയാടൽ, വേട്ടക്കാരൻ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

നീന്തുക, മുങ്ങുക, വേട്ടയാടുക, പിടിക്കുക, തിന്നുക, പുനർനിർമ്മിക്കുക, പിടിക്കുക, മത്സ്യം, വൃത്തിയാക്കുക, കഴുകുക, മുറിക്കുക, ഉപ്പ്, വേവിക്കുക, വറുക്കുക, ചുടേണം

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വെള്ളത്തിനടിയിൽ, അടിഭാഗം, കൊള്ളയടിക്കുന്ന, മൂർച്ചയുള്ള (പല്ലുകൾ), അപകടകരമായ, കൊള്ളയടിക്കുന്ന, പല്ലുള്ള, വീതിയുള്ള, സ്വർണ്ണ, വേഗതയുള്ള, മീശയുള്ള, വൈവിധ്യമാർന്ന, നദി, കടൽ, തടാകം, അക്വേറിയം, മത്സ്യം (s, s, s)

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ആഴമുള്ള, ആഴമില്ലാത്ത, വേഗതയുള്ള, മനോഹരവും, അപകടകരവും, രുചിയുള്ളതും

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക" ("മത്സ്യം" എന്ന വാക്കിനുള്ള ക്രിയകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: നീന്തുക, വേട്ടയാടുക, പിടിക്കുക, വൃത്തിയാക്കുക, കഴുകുക, പാചകം ചെയ്യുക, ഫ്രൈ ചെയ്യുക, കുടൽ മുതലായവ)

· “വിസിറ്റിംഗ് ദി ഗ്നോം” (കുറച്ച് സഫിക്സുകളുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: റോച്ച്, ക്യാറ്റ്ഫിഷ്, പെർച്ച്, മത്തി മുതലായവ)

· "ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ?" (സ്വതന്ത്ര നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക: മത്സ്യത്തിൻ്റെ തല, മത്സ്യത്തിൻ്റെ വാൽ, മത്സ്യത്തിൻ്റെ വയറ്, മത്സ്യ ചിറകുകൾ; സ്രാവ് (-ya, -ye, -ee), മുതലായവ)

· “അഭിമാനിക്കുന്ന മത്സ്യത്തൊഴിലാളികൾ” (നാമങ്ങളുള്ള അക്കങ്ങളുടെ ഏകോപനം: എനിക്ക് ഒരു പൈക്ക് ഉണ്ട് - എനിക്ക് രണ്ട് പൈക്കുകൾ, അഞ്ച് പൈക്കുകൾ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു - ഒരു സ്മൃതി പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് നദി മത്സ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണങ്ങൾ.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "പറക്കുന്ന മത്സ്യം"

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മത്സ്യം"

എൻ.നിഷ്ചേവ (എം. ക്ലോക്കോവ പ്രകാരം)

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "നമ്മുടെ നഗരം (സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്)"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

നഗരം, സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്, ആകർഷണം, വിലാസം, തെരുവ്, അവന്യൂ, ബൊളിവാർഡ്, ലെയ്ൻ, സ്ക്വയർ, പാർക്ക്, ഇടവഴി, കനാൽ, കായൽ, പാലം, നദി, നെവ, ബേ, ദ്വീപ്, തിയേറ്റർ, മ്യൂസിയം, കൊട്ടാരം, സർക്കസ്, കോളം, മൃഗശാല പ്ലാനറ്റോറിയം, ഷോപ്പ്, ഷോകേസ്, ലൈബ്രറി, ക്ലിനിക്, ഫാർമസി, പള്ളി, കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, സ്കൂൾ, സ്റ്റേഡിയം, സ്മാരകം, പ്രതിമ, പുൽത്തകിടി, കത്തീഡ്രൽ, താഴികക്കുടം, ശിഖരം, സ്റ്റേഷൻ, സെൻ്റർ, പുതിയ കെട്ടിടം, പൂന്തോട്ടം, ജലധാര, ചതുരം, ഹൈവേ, നടപ്പാത, നടപ്പാത

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

നിർമ്മിക്കുക, ജീവിക്കുക, നീക്കുക, യാത്ര ചെയ്യുക, നോക്കുക, മനോഹരമാക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക, മെച്ചപ്പെടുത്തുക, വൃത്തിയാക്കുക, നിയന്ത്രിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

സ്വദേശി, സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്, നഗര, തിരക്കേറിയ, വിശാലമായ, വീതിയുള്ള, നേരായ, ഇടുങ്ങിയ, പഴയ, പുരാതന, ശാന്തമായ, ശബ്ദായമാനമായ, പച്ച, ബഹുനില, കല്ല്, മാർബിൾ, സാംസ്കാരിക, പാർപ്പിടം, മ്യൂസിയം, പാർക്ക്

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വൃത്തിയുള്ള, ശബ്ദായമാനമായ, ശാന്തമായ, ഗംഭീരമായ, ഉത്സവം

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "പൊങ്ങച്ചക്കാർ" (നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ താരതമ്യ ബിരുദം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം. ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപകൻ ആരംഭിക്കുന്നു: "ഞങ്ങളുടെ തെരുവിൽ മരങ്ങൾ ഉയരവും പച്ചയും പഴയതും വലുതുമാണ്." കുട്ടി അവസാനിപ്പിക്കുന്നു: "ഞങ്ങളുടെ തെരുവിൽ മരങ്ങൾ അതിലും ഉയരം, പച്ച, മുതലായവ)

· "നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ" (ലളിതമായ സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം. സാമ്പിൾ. നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ ധാരാളം വീടുകൾ ഉണ്ട്. - നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ നിരവധി (എന്താണ്?) മനോഹരവും, പുരാതനവും, വലുതും, ഉയരവും, കല്ലും ഉള്ള വീടുകൾ.

· നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ നിരവധി സ്ക്വയറുകൾ ഉണ്ട്. - നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ ധാരാളം (എന്താണ്?) വലിയ, ഗംഭീരമായ, മനോഹരമായ, ശബ്ദായമാനമായ ചതുരങ്ങൾ).

· “കൌണ്ട് ഇറ്റ് അപ്പ്” (നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്കങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം. ഉദാഹരണം: ഒരു കൊട്ടാരം, രണ്ട് കൊട്ടാരങ്ങൾ, മൂന്ന് കൊട്ടാരങ്ങൾ, നാല്..., അഞ്ച് കൊട്ടാരങ്ങൾ. അടുത്തത്: ഒരു പ്രതിമ..., ഒരു ജലധാര... മുതലായവ) .

· "ഒരു വാചകം ഉണ്ടാക്കുക" (സെൻ്റ് പീറ്റേർസ്ബർഗിലെ കാഴ്ചകളെക്കുറിച്ച് ലളിതമായ സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം. ഉദാഹരണത്തിന്: നെവ നമ്മുടെ നഗരത്തിലെ പ്രധാന നദിയാണ്. വിൻ്റർ പാലസ് വളരെ മനോഹരമാണ്).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

നിർദ്ദിഷ്ട ചോദ്യ പദ്ധതി പ്രകാരം "സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്" എന്ന കഥ വീണ്ടും പറയുന്നു:

നമ്മുടെ നഗരത്തിൻ്റെ പേരെന്താണ്? - അവൻ എവിടെയാണ് നിൽക്കുന്നത്? - ആരാണ് ഇത് സ്ഥാപിച്ചത്? - അവന് എത്ര വയസ്സുണ്ട്? - നമ്മുടെ നഗരം ഏതാണ്? - നമ്മൾ എന്തിന് അവനെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കണം?

എഴുതിയ ഒരു കഥയുടെ ഉദാഹരണം:

സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്

ഞങ്ങൾ സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. ഫിൻലാൻഡ് ഉൾക്കടലിലേക്ക് നീവ ഒഴുകുന്ന നെവയിലാണ് ഇത് നിലകൊള്ളുന്നത്. പീറ്റർ I. സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സ്ഥാപിച്ച ഈ നഗരം മുന്നൂറ് വർഷത്തിലേറെ പഴക്കമുള്ളതാണ്. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും മനോഹരമായ നഗരങ്ങളിൽ ഒന്നാണിത്. ജന്മനാട്ടിൽ ഞങ്ങൾ അഭിമാനിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

സ്പീച്ച് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഞങ്ങൾ നഗരത്തിന് ചുറ്റും നടക്കുന്നു"

എൽ.എൻ.സ്മിർനോവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "എനിക്ക് നഗരം ചുറ്റിനടക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ് ..."

എനിക്ക് നഗരം ചുറ്റി നടക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്,	കുട്ടികൾ കാൽവിരലുകൊണ്ട് ചുവടുവെക്കുന്നു രണ്ടു കൈകളും മേശപ്പുറത്ത്.
നെവ്സ്കി - ഒന്ന്, ശീതകാലം - രണ്ട്, മൂന്ന് - സുന്ദരിയായ നെവ, നാലെണ്ണം പാലസ് പാലമാണ്. അഞ്ച് - ഞാൻ സഡോവയയിലൂടെ നടക്കുന്നു, ആറ് - ഞാൻ ഐസക്കിൻ്റെ അടുത്തേക്ക് പോകും പിന്നെ ഞാൻ താഴികക്കുടത്തിലേക്ക് നോക്കും. ഏഴ് - തീർച്ചയായും, സമ്മർ ഗാർഡൻ. അവൻ്റെ വസ്ത്രധാരണം എത്ര മനോഹരമാണ്!	ആകർഷണത്തിൻ്റെ ഓരോ പേരിനും, ഒരു വിരൽ വളയ്ക്കുക
എട്ട് നെവയ്ക്ക് സമീപമുള്ള ഒരു കോട്ടയാണ്. നിങ്ങൾ ഒരുപക്ഷേ അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഒമ്പത് - എന്നെ കണ്ടുമുട്ടി കുതിരപ്പുറത്ത് വെങ്കല കുതിരക്കാരൻ. പത്ത് - വളവിന് ചുറ്റും ഞാൻ നർവ ഗേറ്റ് കാണുന്നു.

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി - റഷ്യ"

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

മാതൃഭൂമി, രാജ്യം, റഷ്യ, റഷ്യ, സംസ്ഥാനം, കോട്ട് ഓഫ് ആംസ്, ദേശീയഗാനം, പതാക, പ്രസിഡൻ്റ്, സർക്കാർ, അവധി, ഗ്ലോബ്, ഭൂപടം, നദി, വോൾഗ, നെവ, പർവതങ്ങൾ, അതിർത്തി, തലസ്ഥാനം, മോസ്കോ, ക്രെംലിൻ, കോട്ട, മണിനാദം, സ്ക്വയർ , അവന്യൂ, മസ്‌കോവൈറ്റ്

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

സ്നേഹിക്കുക, പരിപാലിക്കുക, സംരക്ഷിക്കുക, നിൽക്കുക, പരത്തുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പ്രിയപ്പെട്ട, മാത്രം, റഷ്യൻ, റഷ്യൻ, മോസ്കോ, ശക്തൻ, പ്രിയ, വലിയ, അപാരമായ, മനോഹരമായ, പ്രധാന, ഗാംഭീര്യമുള്ള, വെള്ള-കല്ല്, സ്വർണ്ണ-താഴികക്കുടം, ചുവപ്പ് (ചതുരം), തിരക്കേറിയ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

മനോഹരം, ഗാംഭീര്യം, അഭിമാനം, തിരക്ക്, സൗഹൃദം

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “വ്യത്യസ്‌തമായി പറയുക” (പര്യായപദങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: ക്രെംലിൻ - കോട്ട, മണിനാദം - ക്ലോക്ക്, ശവകുടീരം - സ്മാരകം)

· "മോസ്കോയ്ക്ക് ചുറ്റും നടക്കുക" (പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് നിർമ്മാണങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൽ ഒരു വ്യായാമം. ജനിതക കേസ്: എന്താണ് (ആരാണ്?) മോസ്കോയിൽ ധാരാളം ഉണ്ട്? (മോസ്കോയിൽ നിരവധി സ്മാരകങ്ങൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ, സ്ക്വയറുകൾ, താമസക്കാർ ...). എന്താണ് (ആരാണ്?) രാജ്യത്ത് ധാരാളം ഉണ്ട്? (രാജ്യത്തിന് നിരവധി നഗരങ്ങൾ, നദികൾ, കടലുകൾ, വയലുകൾ ...) ഉപകരണ കേസ്: മോസ്കോയിൽ ഞങ്ങൾ എന്താണ് അഭിനന്ദിക്കുന്നത്? (ഞങ്ങൾ ക്രെംലിൻ, സ്ക്വയറുകൾ, സ്മാരകങ്ങൾ എന്നിവയെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു. .) പ്രിപ്പോസിഷണൽ കേസ്: നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിനോട് എന്താണ് (ആരാണ്?) നിങ്ങൾ പറയുക? (ക്രെംലിനെക്കുറിച്ചും റെഡ് സ്ക്വയറിനെക്കുറിച്ചും മോസ്ക്വ നദിക്കരയെക്കുറിച്ചും തിയേറ്ററുകളെക്കുറിച്ചും മസ്‌കോവിറ്റുകളെക്കുറിച്ചും ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും.)

· "കൌണ്ട് ഇറ്റ് അപ്പ്" (നാമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്കങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ഒരു രാജ്യം, രണ്ട് രാജ്യങ്ങൾ, അഞ്ച് രാജ്യങ്ങൾ; ഒരു കായൽ, ഒരു മസ്‌കോവിറ്റ്).

· "റഷ്യൻ", "അർബൻ", "മോസ്കോ" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് പറയുക (ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ്: റഷ്യൻ പതാക, റഷ്യൻ സർക്കാർ, റഷ്യൻ അതിർത്തി... എന്നിവയിലെ നാമവിശേഷണങ്ങൾ അംഗീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (അധ്യാപകൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ).

"നമ്മുടെ പിതൃഭൂമി" എന്ന കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം (കെ.ഡി. ഉഷിൻസ്കി പ്രകാരം)

നമ്മുടെ പിതൃഭൂമി, നമ്മുടെ മാതൃഭൂമി അമ്മ റഷ്യയാണ്. ഞങ്ങളുടെ പിതാക്കന്മാരും മുത്തച്ഛന്മാരും അതിൽ താമസിച്ചിരുന്നതിനാൽ ഞങ്ങൾ റഷ്യയെ പിതൃഭൂമി എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ജനിച്ചത് കൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ അവളുടെ മാതൃരാജ്യമെന്ന് വിളിക്കുന്നത്, അവൾ അപ്പം കൊണ്ട് ഞങ്ങളെ പോഷിപ്പിച്ചതിനാലും അവളുടെ വെള്ളം കൊണ്ട് ഞങ്ങൾക്ക് കുടിക്കാൻ നൽകിയതിനാലും അവളുടെ ഭാഷ പഠിപ്പിച്ചതിനാലും അമ്മ. റഷ്യ കൂടാതെ ലോകത്ത് നിരവധി നല്ല സംസ്ഥാനങ്ങളുണ്ട്, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു സ്വാഭാവിക അമ്മയുണ്ട്, അവന് ഒരു മാതൃരാജ്യമുണ്ട്.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

സ്പീച്ച് ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ബിർച്ച്"

റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനം

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കൗണ്ടിംഗ്"

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "വിജയ ദിനം."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

അവധി, പടക്കങ്ങൾ, വിജയം, യുദ്ധം, മാതൃരാജ്യം, വിജയി, പ്രതിരോധക്കാരൻ, വെറ്ററൻ, ശത്രു, തീ, സ്മാരകം, സൈനികൻ, യോദ്ധാവ്, അതിർത്തി കാവൽ, നാവികൻ, പൈലറ്റ്, ടാങ്കർ, ആളുകൾ, മെയ്, പൂക്കൾ, മെമ്മറി, പരേഡ്, ബാനർ, പടക്കങ്ങൾ, മതിൽ (ക്രെംലെവ്സ്കയ)

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

സംരക്ഷിക്കുക, സംരക്ഷിക്കുക, സംരക്ഷിക്കുക, ശ്രദ്ധിക്കുക, പോരാടുക, പോരാടുക, ജയിക്കുക, മരിക്കുക, പ്രതിരോധിക്കുക, ഓർക്കുക, സൂക്ഷിക്കുക, ബഹുമാനിക്കുക, സ്നേഹിക്കുക, അഭിമാനിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

മഹാൻ, ദേശസ്‌നേഹം, ലോകം, ധീരൻ, ധീരൻ, ധീരൻ, ധീരൻ, ശക്തൻ, വീരൻ, വൃദ്ധൻ, ചെറുപ്പം, സൈനികൻ, വിജയി, ക്രെംലിൻ, ശാശ്വതൻ, അജ്ഞാതൻ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

ഒന്ന്, അനേകം, നീണ്ട, ഭയാനകമായ, ഗാംഭീര്യമുള്ള, ശാശ്വതമായ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഒന്ന്-നിരവധി" (നാമവും ജനിതകവുമായ കേസുകളിൽ ഏകവചനവും ബഹുവചനവുമായ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗം: വിജയം-വിജയം-നിരവധി വിജയങ്ങൾ; തീ-വിളക്കുകൾ-നിരവധി തീകൾ മുതലായവ).

· "ശത്രു വാക്കുകൾ" (വിരോധാഭാസ പദങ്ങളിലൂടെ നിഘണ്ടു നവീകരിക്കുകയും സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: പഴയ-യുവാവ്, സുഹൃത്ത്-ശത്രു, നല്ല-തിന്മ, സമാധാനപരമായ-സൈനിക, ധീര-ഭീരുത്വം).

· “സഹായികൾ” (ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി ലളിതമായ പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗം ഏകീകരിക്കുന്നു:

മിലിട്ടറി പൈലറ്റുമാർ നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ പ്രതിരോധിച്ചു... ആകാശത്ത്.

· അതിർത്തി കാവൽക്കാർ നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തെ കാവൽ... അതിർത്തി.

· നാവികർ യുദ്ധം ചെയ്തു ... ശത്രു ... കടൽ.

· ടാങ്കറുകൾ യുദ്ധം ചെയ്തു... ഒരു ടാങ്കിൽ.

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു:

വിജയ ദിവസം

വിജയദിനം ശോഭയുള്ള അവധിക്കാലമാണ്,

ഞാൻ അവനെക്കുറിച്ച് വളരെ സന്തോഷവാനാണ്

കാരണം എൻ്റെ മുത്തച്ഛനോടൊപ്പം

ഞാൻ പരേഡിന് പോകുന്നു!

എനിക്ക് സൈനിക പദവിയിലിരിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ട്

അവനോടൊപ്പം നടക്കുക

റെഡ് വിക്ടറി ബാനർ

അവനോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുക!

മുത്തച്ഛൻ ഉറപ്പായും അറിയിക്കട്ടെ:

ഞാൻ വരിയിൽ ഉണ്ടാകും

എനിക്ക് അവനെപ്പോലെ സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയും

നിങ്ങളുടെ മാതൃഭൂമി!

നതാലിയ മൈദാനിക്

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം:

എൻ മൈദാനിക്കോവയുടെ കവിതയിലേക്ക് കുട്ടികൾ മാർച്ച് ചെയ്യുന്നു

"വിജയ ദിവസം"

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "പിതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധക്കാർ"

ഒ.ഐ. ക്രുപെൻചുക്ക്

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "പ്രാണികളും ചിലന്തികളും."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

പുൽമേട്, വനം, വയൽ, പാർക്ക്, ചതുരം, പ്രാണികൾ, വണ്ട്, ഈച്ച, തേനീച്ച, ബംബിൾബീ, പല്ലി, ലേഡിബഗ്, കൊതുക്, ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ, ഉറുമ്പ്, ചിത്രശലഭം, വെട്ടുക്കിളി, പാറ്റ, ചിലന്തി, പ്രയോജനം, ദോഷം, കാരിയർ (രോഗം), ചിലന്തിവല കാറ്റർപില്ലർ, ചിറക്, ഉദരം, കുത്ത്, കാൽ, ആൻ്റിന, കൂട്, അമൃത്, ഉറുമ്പ്, വല

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

പറക്കുക, പറക്കുക, ചുരുളുക, നെയ്യുക, മാറ്റി വയ്ക്കുക, ഇഴയുക, ചലിപ്പിക്കുക, മുഴങ്ങുക, കുത്തുക, വളയുക, പണിയുക, ശേഖരിക്കുക, കടിക്കുക, ചാടുക, ചിരിക്കുക, ശല്യപ്പെടുത്തുക, ഉപദ്രവിക്കുക, കടിക്കുക, സഹായിക്കുക, പിടിക്കുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വരയുള്ള, ഉപയോഗപ്രദമായ, ഹാനികരമായ, മീശയുള്ള, കൊമ്പുള്ള, കഠിനാധ്വാനി, ചുവപ്പ്, ശക്തമായ, ഉച്ചത്തിലുള്ള, ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, മനോഹരം, വർണ്ണാഭമായ, ശോഭയുള്ള, വെളിച്ചം, രോമങ്ങൾ

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

വേദനാജനകമായ, വേഗതയേറിയ, സാവധാനത്തിലുള്ള, നിശബ്ദമായ, ഉച്ചത്തിലുള്ള, ഉയർന്ന, ശ്രദ്ധയുള്ള, അപകടകരമായ, ഹാനികരമായ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· “ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക” (ക്രിയാ നിഘണ്ടുവിൻ്റെയും അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടുവിൻ്റെയും വ്യക്തതയും വിപുലീകരണവും: ഒരു ചിത്രശലഭം എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? - ഈച്ചകൾ, ഫ്ലട്ടറുകൾ, സ്പിന്നുകൾ, ഈച്ചകൾ മുതലായവ; ഏതുതരം കൊതുക്? - ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന, ചെറുത്, മുഴങ്ങുന്നത് കടിക്കുക മുതലായവ) .

· “മിഡ്‌ജെറ്റുകളുടെയും രാക്ഷസന്മാരുടെയും നാട്ടിൽ” (കുറക്കുന്നതും മാഗ്‌നിഫൈയിംഗ് ഷേഡുകളുള്ളതുമായ നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ചിലന്തി - ചിലന്തി - ചിലന്തി; പാവ് - പാവ് - കൈകാലുകൾ മുതലായവ)

· "ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ? ആരുടെ?" (സ്വതന്ത്ര നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമവും ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ് എന്നിവയിലെ നാമങ്ങളുമായി അവയുടെ ഉടമ്പടി: തേനീച്ച കുത്ത് - തേനീച്ച; കൊതുക് കടി - കൊതുക്. കൊതുകുകടിയിൽ നിന്ന് പെത്യയുടെ വിരൽ ചുവപ്പായി).

· "സന്തോഷകരമായ ചിത്രശലഭങ്ങൾ" (സാധാരണ വാക്യങ്ങളുടെ രചന; പ്രിഫിക്‌സ് ചെയ്‌ത ക്രിയകൾ, ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ മുൻകരുതലുകൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക. സാമ്പിൾ: ശോഭയുള്ള ചിത്രശലഭം ഒരു പുഷ്പത്തിന് മുകളിൽ പറക്കുന്നു.)

· "കൌണ്ട് ഇറ്റ്" (വിശേഷണങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് 1 മുതൽ 5 വരെയുള്ള സംഖ്യകൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം: ഒരു പച്ച പുൽച്ചാടി, രണ്ട് പച്ച പുൽച്ചാടികൾ, മൂന്ന് പച്ച പുൽച്ചാടികൾ, നാല് പച്ച പുൽച്ചാടികൾ, അഞ്ച് പച്ച പുൽച്ചാടികൾ).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു സ്മൃതി പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് പ്രാണികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകളും കടങ്കഥകളും സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ"

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ഗെയിം "സ്പൈഡറും ഫ്ലൈയും"

ഒ.ക്രുപെൻചുക്ക്

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "പൂക്കൾ."

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുന്നു

വിഷയ നിഘണ്ടു:

പൂക്കൾ, ചെടികൾ, പ്രിംറോസ്, സ്നോഡ്രോപ്പ്, താഴ്‌വരയിലെ താമര, വയലറ്റ്, തുലിപ്, നാർസിസസ്, ഒടിയൻ, റോസ്, പോപ്പി, ഡാലിയ, ആസ്റ്റർ, ലില്ലി, കാർണേഷൻ, ഡെയ്‌സി, ബെൽ, ചാമോമൈൽ, ബട്ടർകപ്പ്, മറക്കരുത്, ഡാൻഡെലിയോൺ, കോൾട്ട്‌ഫൂട്ട് , കോൺഫ്ലവർ, തണ്ട്, വേര്, ഇല, പുഷ്പം, മുകുളം, ദളങ്ങൾ, പൂച്ചെണ്ട്, റീത്ത്, മണം, സൌരഭ്യവാസന, പൂക്കളം, പുൽമേട്, വയൽ, വനം, പൂന്തോട്ടം, തോട്ടക്കാരൻ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വളരുക, പൂക്കുക, പൂക്കുക, തുറക്കുക, വാടുക, വീഴുക, ഉണങ്ങുക, മണം, മണം, മണം, നടുക, കുഴിക്കുക, എടുക്കുക, മുറിക്കുക, ശേഖരിക്കുക, നെയ്യുക, പരിപാലിക്കുക, വെള്ളം, വളം, വളർത്തുക, വളരുക

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

പൂന്തോട്ടം, വനം, വയൽ, പുൽമേട്, നേരത്തെ, ആദ്യം, വൈകി, വസന്തം, ശോഭയുള്ള, ടെൻഡർ, ദുർബലമായ, സുഗന്ധമുള്ള, സുഗന്ധമുള്ള, മനോഹരമായ, വർണ്ണാഭമായ, വർണ്ണാഭമായ, നീളമുള്ള, ചെറുത്

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

നേരത്തെ, മനോഹരം, വർണ്ണാഭമായ, ശോഭയുള്ള, വേഗതയുള്ള, നീളമുള്ള, വർണ്ണാഭമായ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഞാൻ ഒരു തോട്ടക്കാരനായി ജനിച്ചു" (പദങ്ങൾ-പൂക്കളുടെ പേരുകൾ, മൊത്തത്തിലുള്ള ഭാഗങ്ങൾ, വാക്കുകൾ-ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് നിഘണ്ടു സജീവമാക്കൽ).

· "വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക" (വ്യക്തമാക്കുക, കുട്ടികളുടെ വാക്കാലുള്ള നിഘണ്ടു വികസിപ്പിക്കുക. മാതൃക. പൂക്കളത്തിൽ പൂക്കളുണ്ട് (അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - അവ വളരുന്നു, പൂക്കുന്നു, ഉണങ്ങുന്നു, മണക്കുന്നു, മുതലായവ).

· "ഏത്? ഏതാണ്? ഏത്?" (ആപേക്ഷിക നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലും നാമങ്ങളുമായുള്ള അവയുടെ ഉടമ്പടിയിലും പരിശീലിക്കുക: പുൽമേട് - പുൽമേട്, ഫീൽഡ് - ഫീൽഡ്, ഫോറസ്റ്റ് - ഫോറസ്റ്റ്, ഗാർഡൻ - ഗാർഡൻ; ഡെയ്‌സികളുടെ പൂച്ചെണ്ട് - ചമോമൈൽ, കോൺഫ്ലവറുകൾ - കോൺഫ്ലവർ)

· "ഹെൽപ്പ് ഡുന്നോ" (ലിംഗത്തിലും സംഖ്യയിലും നാമവിശേഷണങ്ങളും നാമവിശേഷണ കേസ് നാമങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് 1 മുതൽ 5 വരെയുള്ള അക്കങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിൽ പരിശീലിക്കുക).

· “പദങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക” (വ്യക്തിഗത പദങ്ങളിൽ നിന്ന് വാക്യങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിൽ പരിശീലിക്കുക; പ്രീപോസിഷണൽ-കേസ് നിർമ്മാണങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗം ശക്തിപ്പെടുത്തുക. സാമ്പിൾ: കുട്ടികൾ, റീത്ത്, പൂക്കൾ, കാട്ടുപൂക്കൾ, മുതൽ, നെയ്ത്ത് - കുട്ടികൾ കാട്ടുപൂക്കളുടെ ഒരു റീത്ത് നെയ്തു).

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

സ്മൃതി പട്ടികകൾ ഉപയോഗിച്ച് പൂക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കടങ്കഥകളും താരതമ്യ-വിവരണാത്മക കഥകളും സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഡാൻഡെലിയോൺ"

എൻ.നിഷ്ചേവ

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ഫിംഗർ ഗെയിം "പൂക്കൾ"

എൻ.മെറ്റൽസ്കായ

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം: "സ്പ്രിംഗ്" (പൊതുവൽക്കരണം).

കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക:

വിഷയ നിഘണ്ടു:

ഋതുക്കളുടെ പേരുകൾ, വസന്ത മാസങ്ങൾ, ഉരുകൽ, തുള്ളികൾ, ഉരുകിയ പാച്ചുകൾ, കുളങ്ങൾ, അരുവികൾ, ഐസ് ഫ്ലോകൾ, ഐസ് ഡ്രിഫ്റ്റ്, പക്ഷിക്കൂട്, പക്ഷികൾ, തെക്ക്, മുകുളങ്ങൾ, ഇലകൾ, കൂടുകൾ, പുല്ല്, മഞ്ഞുതുള്ളികൾ, പുഷ്പ കിടക്ക, കിടക്കകൾ, വിത്തുകൾ, വയൽ, പുൽമേട് സൂര്യൻ, കിരണം, മഴ, മേഘങ്ങൾ, ഇടിമിന്നൽ, ഇടിമിന്നൽ, മിന്നൽ

ക്രിയാ നിഘണ്ടു:

വന്നു, വന്നു, ചൂടുന്നു, ഉരുകുന്നു, ഇടിക്കുന്നു, പിറുപിറുക്കുന്നു, മുഴങ്ങുന്നു (ഇടിമുഴക്കം), മിന്നുന്നു (മിന്നൽ), ഇരുണ്ട്, വീർക്കുന്നു, പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു, പൂക്കുന്നു, ഉണരുന്നു, പൂക്കുന്നു, വിതക്കുന്നു, ചെടികൾ, പറക്കുന്നു, ചീറ്റുന്നു, പാടുന്നു, (കൂടുകൾ) , വിരിയുന്നു (കുഞ്ഞുങ്ങൾ)

അടയാളങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

നേരത്തെ, വൈകി, ചൂട്, തണുത്ത, ആർദ്ര, ചാരനിറം, റിംഗിംഗ്, വെയിൽ, നല്ല, മഴ, ശബ്ദായമാനമായ, പിറുപിറുപ്പ്, സന്തോഷത്തോടെ, ദേശാടന, ബിർച്ച്, സ്റ്റിക്കി, ശോഭയുള്ള, ഇളം, പച്ച

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു:

നേരത്തെ, വൈകി, നനഞ്ഞ, ശോഭയുള്ള, രസകരം, ഊഷ്മളമായ, വെളിച്ചം, ഉച്ചത്തിൽ

ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും:

· "ഇത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?" (ഋതുക്കളുടെ അടയാളങ്ങളുടെ ഏകീകരണം, വാക്കാലുള്ളതും യുക്തിസഹവുമായ ചിന്തയുടെ വികസനം).

· “പദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക” (നാമങ്ങൾക്കായുള്ള പ്രവർത്തന പദങ്ങളുടെയും ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. വസന്തം എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? - വരുന്നു, മുന്നേറുന്നു, നടത്തം..., ഏതാണ്? - നേരത്തെ, വൈകി, സൗഹൃദം, റിംഗിംഗ്, തണുപ്പ്, പൂക്കുന്നു...; മഞ്ഞ് - ഉരുകുന്നു, കറുത്തതായി മാറുന്നു... , അയഞ്ഞ, ഇരുണ്ട, നനഞ്ഞ...; സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, ചൂടാകുന്നു..., സൗമ്യമായ, വസന്തം, ശോഭയുള്ള...).

· "സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക" (ഒരു ചെറിയ അർത്ഥമുള്ള നാമങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിലുള്ള ഒരു വ്യായാമം).

· "നോക്കുക, പേര് നൽകുക" (ചിത്രങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വസന്തത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ലളിതമായ സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു).

· “അഞ്ച് വരെ എണ്ണുക” (വിശേഷണങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് അക്കങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യായാമം. ഉദാഹരണങ്ങൾ: ഒരു സോണറസ് ബ്രൂക്ക്, രണ്ട് സോണറസ് ബ്രൂക്കുകൾ, മൂന്ന്..., നാല്..., അഞ്ച് സോണറസ് ബ്രൂക്കുകൾ. ഒരു സുഗന്ധമുള്ള മിമോസ,...; ഒന്ന് അതിലോലമായ മഞ്ഞുതുള്ളി,...)

· "വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക" (താരതമ്യ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്).

· സൂര്യൻ തിളങ്ങുന്നു, കൂടുതൽ പ്രകാശിക്കും... (തെളിച്ചമുള്ളത്).

· മഞ്ഞ് പെട്ടെന്ന് ഉരുകി, ഉരുകുന്നത് തുടരും... .

· ദിവസം ദൈർഘ്യമേറിയതാണ്, പക്ഷേ അത് കൂടുതൽ നീണ്ടുനിൽക്കും...

· ആകാശം ഉയർന്നതാണ്, അത് കൂടുതൽ ആകും...

· കാറ്റ് ഊഷ്മളമാണ്, പക്ഷേ അത് കൂടുതൽ ആകും... .

യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ വികസനം:

ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത ഓർമ്മിക്കുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഒരു ഓർമ്മക്കുറിപ്പ് ഡയഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി "വസന്തം" എന്ന കഥ സമാഹരിക്കുന്നു.

മൊത്തത്തിലുള്ള മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

ചലനവുമായി സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകോപനം.

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "വസന്ത വനത്തിൽ".

N. Metelskaya പ്രകാരം.

മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം:

ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "വിഴുങ്ങുക"

N. നിഷ്ചേവ (റഷ്യൻ നാടോടി ഗാനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി).

ഗ്രന്ഥസൂചിക:

1. ഗുരുതരമായ സംസാര വൈകല്യമുള്ള പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തപ്പെട്ട ഏകദേശ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി പ്രൊഫ. എൽ.വി. ലോപാറ്റിന, സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്, സിഡികെ പ്രൊഫ. L.B, Baryaeva, 2014.

2. ബാർഡിഷെവ ടി.യു., മോണോസോവ ഇ.എൻ. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ. മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. എം.: സ്ക്രിപ്റ്റോറിയം, 2003.

3. Krupenchuk O.I. ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു - ഞങ്ങൾ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നു. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ മുതിർന്ന ഗ്രൂപ്പ്. സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്, ലിറ്ററ. 2009.

4. മെറ്റൽസ്കായ എൻ.ജി. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളിൽ 100 ​​ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്. എം.: സ്ഫെറ, 2010.

5. നിഷ്ചേവ എൻ.വി. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്, ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് എന്നിവയുടെ കാർഡ് സൂചിക. സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്: Detstvo-press, 2010

6. സിഡോറോവ യു.എം. വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും പഠിക്കുന്നു (5-6 വർഷം), എം., സ്ഫെറ ഷോപ്പിംഗ് സെൻ്റർ, 2013

7. തകചെങ്കോ ടി.എ. യോജിച്ച സംസാരത്തിൻ്റെ രൂപീകരണവും വികാസവും. എം., ഗ്നോം ആൻഡ് ഡി., 2001

ഈ ലെക്സിക്കൽ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുമായി നടപ്പിലാക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നവ. അധ്യാപകൻ, സ്വന്തം വിവേചനാധികാരത്തിൽ, ആഴ്ചയിൽ നിർദ്ദിഷ്ട ഗെയിമുകൾ വിതരണം ചെയ്യുകയും കുട്ടികളുമായി കളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (മികച്ച ഫലം ലഭിക്കുന്നതിന് ആഴ്ചയിൽ പല തവണ ഒരേ ഗെയിം കളിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്).

കൂടാതെ, ഓരോ ദിവസവും സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് വ്യക്തിഗത വർക്ക് പ്ലാനുകൾ അനുസരിച്ച് ചില കുട്ടികളുമായി ഉച്ചാരണം, ശ്വസനം, മറ്റ് വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ നടത്താൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു (വ്യക്തിഗത നോട്ട്ബുക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സെഷനിൽ നടത്തിയ വ്യായാമങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക). ഈ കുട്ടികളുടെ പേരുകൾ (കൂടാതെ കുടുംബപ്പേരുകൾ) ദിവസവും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക വ്യായാമം നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകന് സംശയമുണ്ടെങ്കിൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അധ്യാപകരെ ഉപദേശിക്കുന്നു.
നിര "പൂർത്തിയായതിൻ്റെ അടയാളം".ഈ കോളത്തിൽ, അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ വ്യായാമ പ്രകടനത്തിൻ്റെ നിലവാരം (പ്രകടനത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം) വിലയിരുത്തുകയും ഫലം എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "പൂർത്തിയായി", "പരാജയപ്പെട്ടു", "മികച്ചത്", "നല്ലത്", "പൂർണ്ണമായി പൂർത്തിയാക്കി", "സഹകരണം", "കാര്യമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ" " തുടങ്ങിയവ.

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "പഴങ്ങൾ"

1. 
   
2. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "ഒന്ന് - പലത്" ഉദാഹരണത്തിന്:ഓറഞ്ച് - ഓറഞ്ച് - ധാരാളം ഓറഞ്ച്
3. 
   ഉദാഹരണത്തിന്:ആപ്പിൾ - ആപ്പിൾ, പിയർ - പിയർ
4. 
   ഡി. "അതിനെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?" കുട്ടികൾ വാക്കുകൾ-വസ്തുക്കൾ വാക്കുകൾ-വിശേഷങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: രുചിയുള്ള (എന്ത്?)..., സുഗന്ധമുള്ള (എന്ത്?), റഡ്ഡി..., ചീഞ്ഞ..., ആരോഗ്യമുള്ള, വിറ്റാമിനുകളാൽ സമ്പുഷ്ടമായ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ഓവൽ, മിനുസമാർന്ന...
5. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "അത്യാഗ്രഹം": ഉദാഹരണത്തിന്: ടാംഗറിൻ എൻ്റെ ടാംഗറിനാണ്, പിയർ എൻ്റെ പിയർ ആണ്...
6. 
   "അഞ്ച് വാക്കുകൾ എണ്ണുക" വ്യായാമം ചെയ്യുക: ആപ്പിൾ, പിയർ, ഓറഞ്ച്, വാഴപ്പഴം, പൈനാപ്പിൾ, പീച്ച്, ആപ്രിക്കോട്ട്, ടാംഗറിൻ. ഉദാഹരണത്തിന്:ഒരു വാഴപ്പഴം, രണ്ട് വാഴപ്പഴം... അഞ്ച് വാഴപ്പഴം
7. 
   ഗെയിം "കുക്കുകൾ"

ആപ്പിൾ ജ്യൂസ് - ആപ്പിൾ, ആപ്രിക്കോട്ട് ജാം - ..., പിയർ കമ്പോട്ട് - ..., മുന്തിരി ജ്യൂസ് - ..., ഓറഞ്ച് മാർമാലേഡ് - ..., ബനാന ചിപ്സ് - ..., പൈനാപ്പിൾ പൈ - ..., പീച്ച് കമ്പോട്ട് - ...

1. 
   D. ഗെയിം "എൻ്റെ, എൻ്റെ, എൻ്റെ, എൻ്റെ": എൻ്റെ (എന്ത്?) ഓറഞ്ച് ആണ്,... എൻ്റെ (എന്ത്?) - ....

എൻ്റെ (എന്ത്?) - ... എൻ്റെ (എന്ത്?) - ...

1. 
   ശുദ്ധമായ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുക:

വാ-വ-വ - പ്ലം കോ-കോ-കോ - ആപ്പിൾ മോൺ-മോൺ-മോൺ - നാരങ്ങ സിൻ-സിൻ-സിൻ - ഓറഞ്ച്.

1. 
   

1. 
   ഇത് എന്താണ്?
2. 
   
3. 
   പഴത്തിൻ്റെ രുചി എന്താണ്? അത് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു?
4. 
   പഴത്തിൻ്റെ ആകൃതി എന്താണ്?
5. 
   എന്ത് നിറം?
6. 
   

ഉദാഹരണത്തിന്:ഈ ആപ്പിൾ. ആപ്പിൾ ഒരു പഴമാണ്. ഇത് മഞ്ഞയും ഉരുണ്ടതുമാണ്. ആപ്പിൾ ചീഞ്ഞതും രുചിയുള്ളതും മധുരമുള്ളതും ഉറച്ചതും മിനുസമാർന്നതുമാണ്. പൂന്തോട്ടത്തിലെ ഒരു മരത്തിൽ ഒരു ആപ്പിൾ വളരുന്നു. ആപ്പിളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ആപ്പിൾ ജ്യൂസ്, ആപ്പിൾ കമ്പോട്ട്, ആപ്പിൾ ജാം, ആപ്പിൾ പൈ ഫില്ലിംഗ് എന്നിവ ഉണ്ടാക്കാം ... നിങ്ങൾക്ക് ആപ്പിൾ അസംസ്കൃതമായും കഴിക്കാം.

1. 
   D. ഗെയിം "ശബ്ദത്തിലൂടെ ഒബ്ജക്റ്റ് ഊഹിക്കുക"
2. 
   D. ഗെയിം "ആരുടെ ശബ്ദം?"
3. 
   ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഫ്രൂട്ട് ഗാർഡൻ"

തിങ്കൾ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "പച്ചക്കറികൾ. തോട്ടം"

1. 
   ആർട്ടിക്യുലേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "പുഞ്ചിരി", "ട്യൂബ്", "വേലി", "സ്വിംഗ്", "ക്ലോക്ക്", "സ്പാറ്റുല"
2. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "ഒന്ന് - പലത്". ഉദാഹരണത്തിന്:തക്കാളി - തക്കാളി, വെള്ളരിക്ക - വെള്ളരി.
3. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "ദയവായി വിളിക്കുക" ഉദാഹരണത്തിന്:ഉരുളക്കിഴങ്ങ് - ഉരുളക്കിഴങ്ങ്
4. 
   
5. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "അത്യാഗ്രഹം": ഉദാഹരണത്തിന്
6. 
   വ്യായാമം "അഞ്ച് വാക്കുകൾ എണ്ണുക": മുള്ളങ്കി, കാരറ്റ്, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, മത്തങ്ങ, കുരുമുളക്, ഉള്ളി, എന്വേഷിക്കുന്ന, വെള്ളരി, പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. 
   ഗെയിം "കുക്കുകൾ"

മത്തങ്ങ കൊണ്ടുള്ള കഞ്ഞി - മത്തങ്ങ, കടല സൂപ്പ് - ..., ഉരുളക്കിഴങ്ങ് പാൻകേക്കുകൾ - ..., കുക്കുമ്പർ സാലഡ് - കുക്കുമ്പർ, ക്യാരറ്റ് ഉള്ള കുക്കികൾ - ..., പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ കാവിയാർ - ...

1. 
   

എന്റെ എന്ത്?) - ...

1. 
   ശുദ്ധമായ വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കുക:

Ets-ets-ets - കുക്കുമ്പർ Ta-ta-ta - കാബേജ് Ka-ka-ka - റാഡിഷ് (കാരറ്റ്)

Ov-ov-ov - കാരറ്റ് Oshka-oshka - ഉരുളക്കിഴങ്ങ് Chok-chok-chok - പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ

1. 
   ഡി.ഗെയിം "ലിവിംഗ് - നോൺ ലിവിംഗ്."
2. 
   ചിത്രപരവും ഗ്രാഫിക് പ്ലാനും അടിസ്ഥാനമാക്കി പഴങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ സമാഹരിക്കുന്നു:

1. 
   ഇത് എന്താണ്?
2. 
   ഇത് എവിടെയാണ് വളരുന്നത് (തോട്ടം, പച്ചക്കറിത്തോട്ടം, വനം)?
3. 
   പച്ചക്കറിയുടെ രുചി എന്താണ്? അത് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു?
4. 
   പച്ചക്കറിയുടെ ആകൃതി എന്താണ്?
5. 
   പച്ചക്കറിക്ക് എന്ത് നിറമാണ്?
6. 
   അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പാചകം ചെയ്യാം?

1. 
   ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "പച്ചക്കറി തോട്ടം"

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ചൊവ്വാഴ്ച _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ബുധൻ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

വ്യാഴാഴ്ച _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

വെള്ളി _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "ശരത്കാലം. വിളവെടുപ്പ്"

1. 
   

"ട്യൂബ്" - "വേലി" - ചുണ്ടുകൾക്കുള്ള സ്വിച്ചിംഗ് വ്യായാമം

“സൂര്യനിൽ നിങ്ങളുടെ നാവിനെ ചൂടാക്കുക” (സ്പാറ്റുല) - നാവിനുള്ള വ്യായാമം (5-7 വരെ എണ്ണുന്നു)

“ഇതാ വിളവെടുപ്പ്!”: എ) ശ്വസിക്കുക - പുഞ്ചിരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിരിക്കുക;

b) ശ്വാസം വിടുക - നെഞ്ചിന് മുന്നിൽ കൈയ്യടിക്കുക: "ഓ!"

1. 
   D. ഗെയിം "വിവരണത്തിലൂടെ കണ്ടെത്തുക" (വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ചുവപ്പ്, ചീഞ്ഞ, ആരോഗ്യമുള്ള, മൃദുവായ - തക്കാളി)
2. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "അത്യാഗ്രഹം": ഉദാഹരണത്തിന്: കാബേജ് എൻ്റെ കാബേജ്, വെളുത്തുള്ളി എൻ്റെ വെളുത്തുള്ളി...
3. 
   ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?"

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടികളോട് പറയുന്നത് കേൾക്കാനും പറയാനും ആവശ്യപ്പെടുന്നു, അവർ എന്ത് പഴങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പച്ചക്കറികളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

രുചിയുള്ള (എന്ത്?), സുഗന്ധമുള്ള (എന്ത്?), റോസി (എന്ത്?), ചീഞ്ഞ (എന്ത്?), ആരോഗ്യമുള്ള (എന്ത്?), വിറ്റാമിൻ (എന്ത്?), വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, ഓവൽ, ക്രഞ്ചി, ക്രഞ്ചി, കയ്പേറിയ, ആരോഗ്യകരമായ, മസാലകൾ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ... തുടങ്ങിയവ.

1. 
   വ്യായാമം "അഞ്ച് വാക്കുകൾ എണ്ണുക": റാഡിഷ്, ആപ്പിൾ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, പീച്ച്, കുരുമുളക്, ഉള്ളി, വാഴപ്പഴം, പിയർ, കുക്കുമ്പർ, പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ.

ഉദാഹരണത്തിന്:ഒരു റാഡിഷ്, രണ്ട് മുള്ളങ്കി... അഞ്ച് മുള്ളങ്കി

1. 
   ഗെയിം "കുക്കുകൾ"

മത്തങ്ങ കൊണ്ടുള്ള കഞ്ഞി - മത്തങ്ങ, കടല സൂപ്പ് - ..., ഉരുളക്കിഴങ്ങ് പാൻകേക്കുകൾ - ..., കുക്കുമ്പർ സാലഡ് - കുക്കുമ്പർ, ക്യാരറ്റ് ഉള്ള കുക്കികൾ - ..., പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ കാവിയാർ - ..., ഓറഞ്ച് ജ്യൂസ്, ആപ്പിൾ ജാം, പ്ലം കമ്പോട്ട് .. .

1. 
   D. ഗെയിം "എൻ്റെ, എൻ്റെ, എൻ്റെ, എൻ്റെ": എൻ്റെ (എന്ത്?) - പടിപ്പുരക്കതകിൻ്റെ, ... എൻ്റെ (എന്ത്?) - ...

എന്റെ എന്ത്?) - ...

1. 
   "കൊയ്ത്ത് എങ്ങനെ വിളവെടുക്കുമെന്ന് എന്നോട് പറയൂ." അവർ എന്താണ് കുഴിക്കുന്നത്? അവർ എന്താണ് പുറത്തെടുക്കുന്നത്? അവർ എന്താണ് കീറുന്നത്? അവർ എന്താണ് മുറിക്കുന്നത്?
2. 
   ഗെയിം "കേൾക്കുക, എണ്ണുക". അധ്യാപകൻ ഒരു വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അതിലെ വാക്കുകളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: സുവർണ്ണ ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും ചെറുതായി മഴ പെയ്യുന്നു. നിലം ഇലകളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പുല്ല് മഞ്ഞയായി മാറിയിരിക്കുന്നു. സൂര്യൻ കുറച്ച് തവണ പ്രകാശിക്കുന്നു. ദിവസങ്ങൾ കുറഞ്ഞു. ദേശാടന പക്ഷികളുടെ ഒരു കൂട്ടം ദൂരെ ദൃശ്യമാണ്.”
3. 
   ഗെയിം "വാക്യം മാറ്റുക" അദ്ധ്യാപകൻ മൂന്ന് വാക്കുകളുടെ ഒരു വാചകം ഉച്ചരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അത് ഒരു നിർവചനം ഉപയോഗിച്ച് പൂർത്തിയാക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:അച്ഛൻ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കുഴിക്കുന്നു. - അച്ഛൻ പുതിയ ഉരുളക്കിഴങ്ങ് കുഴിക്കുന്നു.

- പെത്യ തക്കാളി എടുക്കുന്നു. - പെത്യ ചുവന്ന തക്കാളി മുതലായവ എടുക്കുന്നു.
തിങ്കൾ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ചൊവ്വാഴ്ച _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ബുധൻ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

വ്യാഴാഴ്ച _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

വെള്ളി _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "ശരത്കാലത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾ. മരങ്ങൾ. വനം"

"ശബ്ദം എ".

1. 
   ഉച്ചാരണവും ശ്വസന-ശബ്ദ വ്യായാമങ്ങളും:

"പുഞ്ചിരി" - "ട്യൂബ്" - ചുണ്ടുകൾക്കുള്ള സ്വിച്ചിംഗ് വ്യായാമം

“നമുക്ക് ഇലകൾ മണക്കാം!”: എ) ശ്വസിക്കുക - നിങ്ങളുടെ തോളുകൾ ഉയർത്താതെ മൂക്കിലൂടെ വായു വലിച്ചെടുക്കുക;

ബി) വായിലൂടെ ശ്വാസം വിടുക: "ഓ!"

1. 
   വ്യായാമം "ശരത്കാലം എങ്ങനെയുള്ളതാണ്?" "ശരത്കാലം എങ്ങനെയുള്ളതാണ്?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകണം. (സുവർണ്ണ, സുന്ദരമായ, വർണ്ണാഭമായ, നേരത്തെ, വൈകി, മഴ, മേഘാവൃതമായ, സമ്പന്നമായ, ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ, മുതലായവ)
2. 
   വ്യായാമം ചെയ്യുക "പ്രവർത്തന വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക." ഇല (അത് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - ... (മഞ്ഞയായി മാറുന്നു, വീഴുന്നു, വളരുന്നു, പറക്കുന്നു, കറങ്ങുന്നു, മുതലായവ) മരം (അത് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - ... (നിൽക്കുന്നു, ആടുന്നു, വളരുന്നു, വീഴുന്നു)

ശാഖകൾ (അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - ...

1. 
   ഡി. ബോൾ ഗെയിം "വിപരീതമായി പറയുക" ശീതകാലം - വേനൽ, വസന്തം - ..., ചൂട് - ..., ആർദ്ര - ..., പറന്നുപോകുന്ന - ..., മേഘാവൃതമായ - ...
2. 
   ഡി. ബോൾ ഗെയിമുകൾ "അത്യാഗ്രഹം" ( ഉദാഹരണത്തിന്: ആസ്പൻ - എൻ്റെ ആസ്പൻ); "ഒന്ന്-നിരവധി" ( ഉദാഹരണത്തിന്:മരം - മരങ്ങൾ - നിരവധി മരങ്ങൾ, മേപ്പിൾ - മേപ്പിൾസ് - നിരവധി മേപ്പിൾസ്)
3. 
   "കൌണ്ട് ഇറ്റ്" വ്യായാമം ചെയ്യുക: ഉയരമുള്ള മരം, പൈൻ ശാഖ, മഞ്ഞ ഇല, ബിർച്ച് ശാഖ, ചുവന്ന ഇല, യുവ ആസ്പൻ, റോവൻ ശാഖ.

ഉദാഹരണത്തിന്:ഉയരമുള്ള ഒരു മരം, ഉയരമുള്ള രണ്ട് മരങ്ങൾ... അഞ്ച് ഉയരമുള്ള മരങ്ങൾ.

1. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "ആരുടെ ഇല (ശാഖ?)": കഥ ശാഖ - കഥ ഒപ്പം ഐ, പൈൻ ശാഖ - ..., ലിൻഡൻ ശാഖ - ..., ബിർച്ച് ഇല - ബിർച്ച് thഇല, വില്ലോ ഇല - ..., റോവൻ ഇല - ..., മേപ്പിൾ ഇല - ..., ഓക്ക് ഇല - ..., ചെസ്റ്റ്നട്ട് ഇല - ...
2. 
   ഉദാഹരണത്തിന്:
3. 
   ഗെയിം "ശബ്ദം തിരിച്ചറിയുക" ടീച്ചർ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അവയിലെ ആദ്യത്തെ ശബ്ദം ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു: താറാവ്, അന്യ, മേഘം, സൂചികൾ, ഒലിയ, ഇറ, ഇന്ന, ഉല്യ.
4. 
   ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ഇലകൾ"

തിങ്കൾ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ചൊവ്വാഴ്ച _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ബുധൻ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

വ്യാഴാഴ്ച _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

വെള്ളി _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ലെക്സിക്കൽ വിഷയം "ശരത്കാലം. കൂൺ"

"ശബ്ദം എ".

1. 
   ഉച്ചാരണ വ്യായാമങ്ങൾ:

“സ്പാറ്റുല” - “സൂചി” - നാവിനുള്ള സ്വിച്ചിംഗ് വ്യായാമം (5-7 വരെ എണ്ണുന്നു)

“കപ്പ്”, “സ്ലൈഡ്”, “പെയിൻ്റർ”, “പല്ല് തേക്കുക” (വലത്തുനിന്ന് ഇടത്തോട്ടും മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കും തിരിച്ചും)

1. 
   വ്യായാമം "മഷ്റൂം ഊഹിക്കുക" കുട്ടികൾ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകണം: ഒരു ബിർച്ചിന് കീഴിൽ വളരുന്ന ഒരു കൂൺ ബോലെറ്റസ് ആണ്, ഒരു ആസ്പന് കീഴിൽ -..., കൂണിൻ്റെ പേര് ഒരു വന്യമൃഗത്തിൻ്റെ പേരിന് സമാനമാണ് -..., അവർ സ്റ്റമ്പുകളിൽ വളരുക -..., മുതലായവ.
2. 
   D. ബോൾ ഗെയിം "വിപരീതമായി പറയുക." ഒരു പഴയ കൂൺ വലുതാണ്, ഒരു ഇളം കൂൺ ..., ബോളറ്റസിന് കട്ടിയുള്ള കാലുണ്ട്, തേൻ കൂണുണ്ട് ..., റുസുല ഒരു ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ കൂൺ ആണ്, ഫ്ലൈ അഗറിക് ആണ് ..., മുതലായവ.
3. 
   "കൌണ്ട് ഇറ്റ്" വ്യായാമം ചെയ്യുക: ബോളറ്റസ്, ചെറിയ റുസുല, വിഷമുള്ള ഈച്ച അഗാറിക്, ടോഡ്സ്റ്റൂൾ, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ കൂൺ, കൂൺ തണ്ട്, വലിയ ബോളറ്റസ് മുതലായവ.

ഉദാഹരണത്തിന്:ഒരു ചെറിയ റുസുല, രണ്ട് ചെറിയ റുസുല, അഞ്ച് ചെറിയ റുസുല

1. 
   "വാക്ക് വിശദീകരിക്കുക" എന്ന വ്യായാമം ചെയ്യുക. പോളിസെമാൻ്റിക് പദങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായി സംസാരിക്കുക: ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് HAT, LEGS. ഉദാഹരണത്തിന്: ലെഗ് - ഒരു കുട്ടിയിൽ, ഒരു കൂൺ, ഒരു കസേരയിൽ ..., തൊപ്പി - ഒരു കൂൺ, ശിരോവസ്ത്രം.
2. 
   ഡി. ബോൾ ഗെയിം "സ്നേഹപൂർവ്വം പേര് നൽകുക": കൂൺ - ..., ബോളറ്റസ് - ..., ബോളറ്റസ് ..., തേൻ മഷ്റൂം - ..., തേൻ ഫംഗസ് - ..., റുസുല ... തുടങ്ങിയവ.
3. 
   ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "തിരഞ്ഞെടുക്കുക, പേര്, ഓർമ്മിക്കുക."

കൂൺ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തി എങ്ങനെയാണ് ഈ വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് (കഴിയുന്നത്ര പ്രവർത്തന പദങ്ങൾ എടുത്ത് പേര് നൽകുക)? (കൂൺ മുറിച്ച്, വൃത്തിയാക്കി, കത്തി ഉപയോഗിച്ച് വെട്ടി... മുതലായവ). ഇനിപ്പറയുന്ന ഇനങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്യുന്നു: വറചട്ടി, എണ്ന, ബാരൽ, തുരുത്തി, കത്തി. ഗെയിമിനായി നിങ്ങൾക്ക് വിഭവങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം.

1. 
   വി.സുതീവിൻ്റെ "മഷ്റൂമിന് കീഴിൽ" എന്ന കൃതിയുടെ വായനയും പുനരാഖ്യാനവും.
2. 
   ഗെയിം "ക്യാച്ച് ദ സൗണ്ട്" ടീച്ചർ വിവിധ ശബ്ദങ്ങൾ, അക്ഷരങ്ങൾ, വാക്കുകൾ എന്നിവ ഉച്ചരിക്കുന്നു, എ എന്ന ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:കെ, ഒ, എ, ഐ, എം, എസ്, എ, എ, പോ, ആം, ഇറ്റ്, കാ, ഷൂസ്, ക്വിൻസ്, ചിയേഴ്സ്, പൈനാപ്പിൾ, സ്മാർട്ട്, ആർട്ടിസ്റ്റ്, ഇംഗ്ലണ്ട്, ശരത്കാലം, ടർക്കി, വക്കീൽ തുടങ്ങിയവ.
3. 
   ഗെയിം "എ ശബ്ദം കണ്ടെത്തുക". അധ്യാപകൻ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ എ ശബ്ദത്തിൻ്റെ സാന്നിധ്യം / അഭാവവും വാക്കിലെ ശബ്ദത്തിൻ്റെ സ്ഥാനവും നിർണ്ണയിക്കുന്നു: തുടക്കം, മധ്യം, അവസാനം. വാക്കുകൾ: തണ്ണിമത്തൻ, താറാവ്, അന്യ, മേഘം, കഴുത, പല്ലി, പല്ലി, സൂചി, ഒലിയ, ഇറ, ആൻ്റിന, പുസ്തകം, മൊസൈക്ക്, സ്കൂട്ടർ.
4. 
   ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "കൂൺ".

തിങ്കൾ _________ പൂർത്തീകരണ പരിശോധന

സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തിരുത്തലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റും അധ്യാപകനും ഒരുമിച്ച് പരിഹരിക്കുന്നു: സ്വരസൂചക-സ്വരസൂചക പ്രക്രിയകളുടെ രൂപീകരണം, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ-വ്യാകരണ ഘടന, യോജിച്ച പ്രസ്താവനകൾ, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനം, ഉയർന്ന മാനസിക പ്രക്രിയകൾ മുതലായവ. തിരുത്തൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലികൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ പ്രധാന പങ്ക് സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെതാണ്. ഇത് കുട്ടികളിൽ ശരിയായ സംഭാഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും അധ്യാപകൻ അവരെ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളുടെ സ്വാഭാവിക ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ സാഹചര്യത്തിൽ അധ്യാപകൻ പരിശീലനം ലഭിച്ച സംഭാഷണ സാമഗ്രികൾ എത്രത്തോളം ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായും നൈപുണ്യത്തോടെയും സമർത്ഥമായും ഉൾപ്പെടുത്തുകയും കുട്ടിയുടെ സംസാരത്തിലെ ശബ്ദങ്ങളെ വ്യവസ്ഥാപിതമായി നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിലെ സംഭാഷണ വൈകല്യങ്ങളെ മറികടക്കുന്നതിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി പ്രധാനമായും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ഉച്ചതിരിഞ്ഞ്, അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുമായി പ്രത്യേക വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങൾ നടത്തുന്നു, അതിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഓരോ കുട്ടിക്കും ഉപഗ്രൂപ്പിനും (3 മുതൽ 6 വരെ ആളുകൾ വരെ) അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനും വ്യക്തിഗതമായി സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെയും അധ്യാപകൻ്റെയും വർക്ക് കോൺടാക്റ്റ് നോട്ട്ബുക്കിൽ ടാസ്ക്കുകൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. വൈകുന്നേരത്തെ ക്ലാസുകളിൽ ഉച്ചാരണവും വിരൽ വ്യായാമവും ഉൾപ്പെടുന്നു; ഓട്ടോമേഷൻ, വിതരണം ചെയ്ത ശബ്ദങ്ങളുടെ വ്യത്യാസം എന്നിവയ്ക്കായി ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് മുമ്പ് തയ്യാറാക്കിയ വാക്കുകൾ, ശൈലികൾ, കവിതകൾ, പാഠങ്ങൾ എന്നിവ ഉച്ചരിക്കുക; ഗെയിമുകൾ, സ്വരസൂചക പ്രക്രിയകളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചുമതലകൾ, ഭാഷയുടെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ ഘടകങ്ങൾ; പ്രത്യേകം തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയവും ഇതിവൃത്ത ചിത്രങ്ങളും പരിശോധിക്കുകയും അവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കഥകൾ രചിക്കുകയും ചെയ്യുക; ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ തരം വ്യായാമങ്ങൾ. എല്ലാ തരത്തിലുള്ള ജോലികളും കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതവും അധ്യാപകനോട് വിശദമായി വിവരിക്കുന്നതും ആയിരിക്കണം.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റും അധ്യാപകനും തമ്മിലുള്ള പ്രവർത്തന ബന്ധങ്ങളുടെ ഒരു നോട്ട്ബുക്ക് സൂക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഏകദേശ രൂപം

തീയതി	അവസാന നാമം, കുട്ടിയുടെ ആദ്യ പേര്	സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം		മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ബന്ധം	ഫലം
ഫോണമിക് പ്രക്രിയകൾ	ശബ്ദ ഉച്ചാരണം	നിഘണ്ടു	വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ	ഓഫർ	ബന്ധിപ്പിച്ച പ്രസംഗം	സംസാരത്തിൻ്റെ മാനസിക അടിത്തറയുടെ വികസനം
20.10	ഇവാനോവ് സാഷ (FFN)		പദസമുച്ചയങ്ങളിലെ ശബ്ദം [s] ഓട്ടോമേഷൻ (പേജ് 15-21*)					ഇഫ "എന്താണ് മാറിയത്?" ("കൂൺ" എന്ന വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി) കാർഡ് നമ്പർ 2
20.10	പെട്രോവ് ആന്ദ്രേ (ONR)		ശബ്ദത്തിനായുള്ള ഒരു കൂട്ടം ഉച്ചാരണ വ്യായാമങ്ങൾ) ബന്ധപ്പെട്ട പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് സമഗ്രമായ ഇൻഷുറൻസ് ആവശ്യമായി വരുന്നത്, അത് നിർബന്ധമാണോ? അധിക താമസസ്ഥലം വാടക കണക്കുകൂട്ടലുകളെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു? ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ പുരാതന ഫർണിച്ചറുകൾ. പുതിയ ഫർണിച്ചറുകൾ. ഒരു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിൻ്റെ പ്രതീകമായി ഒരു പുരാതന സെറ്റ് ആവശ്യകതകളുടെ ഘടനയുടെ തരങ്ങൾ വിവരങ്ങൾ വിവിധ രൂപങ്ങളിലുള്ള ഡാറ്റയാണ് ധാതുക്കൾ ഭൂഗർഭ സമ്പത്ത് (DeAgostini) നമ്മുടെ കാലത്തെ വീരന്മാരും നേട്ടങ്ങളും! ശൈത്യകാലത്തേക്കുള്ള കമ്പോട്ടുകൾ - രുചികരമായ പാനീയങ്ങൾക്കുള്ള പാചകക്കുറിപ്പുകൾ റിക്കോട്ട പൈ: പാചകക്കുറിപ്പുകൾ, ചേരുവകൾ, പാചക നുറുങ്ങുകൾ മഷ്റൂം ബാസ്കറ്റ് സാലഡ് എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കാം, പാചകക്കുറിപ്പ് ഓപ്ഷനുകൾ © 2024 ശൈലി, സൗന്ദര്യം, ജീവിതശൈലി. ട്രെൻഡുകളും ക്യാറ്റ്‌വാക്കും പദ്ധതിയെക്കുറിച്ച് വെബ്സൈറ്റിൽ പരസ്യം