അധ്യാപകൻ: സ്റ്റെപനോവ I.A.
വിഷയം: ശബ്ദങ്ങൾ [f], [f '], അക്ഷരം F.
പഠിച്ച അക്ഷരങ്ങളുള്ള വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും വാചകങ്ങളും വായിക്കുന്നു.
ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും : ശബ്ദങ്ങൾ [f], [f '], അക്ഷരം f എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ചിട്ടപ്പെടുത്താനും;വായനയും എഴുത്തും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക; ഡിക്ഷന്റെ വ്യക്തത, സംസാരത്തിന്റെ ആവിഷ്കാരം, ലോജിക്കൽ സമ്മർദ്ദം എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക; പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം, ബോധപൂർവമായ അച്ചടക്കം, നിയമ സംസ്കാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുക; ഒരു കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്താൻപാഠത്തിന്റെ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ മനസിലാക്കുക, അധ്യാപകന്റെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ പഠന പ്രശ്നത്തിന്റെ പരിഹാരം നടപ്പിലാക്കുക; ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുക, നേടിയ അറിവ് പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങളെ ന്യായീകരിക്കാനും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം തെറ്റുകൾ കണ്ടെത്താനും തിരുത്താനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; സഹപാഠികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ കേൾക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക,നിങ്ങളുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുക.
പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം:
വിഷയം: പഠിച്ച അക്ഷരങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ, വാക്യങ്ങൾ, പാഠങ്ങൾ എന്നിവ വായിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം; റോഡിന്റെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുന്നു.
ആശയവിനിമയം:ഒരാളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിന് ജോഡികളായി, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം
റെഗുലേറ്ററി: അവരുടെ സ്വന്തം തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളുടെയും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങളുടെയും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുക.
വ്യക്തിപരം: ചലനാത്മകത, സ്വാതന്ത്ര്യം, സഹിഷ്ണുത, മറ്റൊരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കാഴ്ചപ്പാട് അംഗീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
വൈജ്ഞാനികം: സംഭാഷണ പ്രസ്താവനകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം, വിവരങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക, പ്രതിഫലനം.
കുട്ടികളുടെ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ: ഫ്രണ്ടൽ, ജോഡികളായി, ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ, വ്യക്തിഗതമായി, കമ്പ്യൂട്ടറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
അധ്യാപകന്റെ ജോലിയുടെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ രൂപങ്ങൾ:സംഘടനാപരമായ, നിയന്ത്രണം, നിയന്ത്രണം.
ഉപയോഗിച്ച ഉപകരണങ്ങൾ:ബോർഡ്, മാഗ്നറ്റിക് ബോർഡ്, ടിവി, കമ്പ്യൂട്ടർ, മാക്ബുക്കുകൾ, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾക്കായുള്ള മെമ്മറി കാർഡുകൾ, ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾക്കുള്ള ശൂന്യത, സിഗ്നൽ സർക്കിളുകൾ, എഫ് അക്ഷരമുള്ള ചിത്രങ്ങൾ, എഫ് എന്ന അക്ഷരം ഉള്ള ഒബ്ജക്റ്റുകൾ, എയുടെ ചിത്രമുള്ള ചിത്രം ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളും കരകൗശലങ്ങളും , ബി. സിറ്റ്കോവിന്റെ "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന കഥയുടെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്, അവതരണം "ലെറ്റർ എഫ്", ശബ്ദങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുന്നതിനുള്ള കാർഡുകൾ.
1.പ്രേരണ
ബെൽ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങി
നമുക്ക് നമ്മുടെ പാഠം ആരംഭിക്കാം.
ഞങ്ങളുടെ ചെവി മുകളിലാണ്,
കണ്ണുകൾ നന്നായി തുറന്നിരിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഓർക്കുന്നു
ഞങ്ങൾ ഒരു മിനിറ്റ് പാഴാക്കുന്നില്ല.
നിങ്ങളുടെ ജോലികൾ പരിശോധിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടും. എങ്ങനെ ശരിയായി ഇരിക്കാമെന്നും ഭാവം നിരീക്ഷിക്കാമെന്നും ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കാമെന്നും ഞങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു.
ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ് ഞങ്ങൾ പാഠം ആരംഭിക്കുന്നത്?
2. അറിവ് പുതുക്കുന്നു
ഒരു ചെറിയ സന്നാഹത്തോടെ ഞങ്ങൾ പാഠം ആരംഭിക്കും. ആദ്യം നമുക്ക് അൽപ്പം പുനരാവിഷ്കരിക്കാം.
എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളെയും ഏത് രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു?
സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ച് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?
വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ കാര്യമോ?
ബോർഡിലെ എഴുത്തിൽ നിന്ന് അക്ഷരങ്ങളും ശബ്ദങ്ങളും വായിക്കുന്നു:
V [r] [p ’] z n [k] [s ’] m [b ’] u [f] l u
3. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിന്റെയും ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും നിർവചനം
ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികളെ നിർണ്ണയിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും. അവർ നിങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ തരും, നിങ്ങൾ ഒരേ സ്വരത്തിൽ ഉത്തരം പറയും.
(മാമെഡോവ എ., അബ്രമോവ യു., ട്രോയിറ്റ്സ്കി എ., ടാംഗീവ എൽ.)
ആരാണ് തൊപ്പിയിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങുന്നത്
എല്ലാവരേയും അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു മുയൽ?
ഒരു പ്രകടനം കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുന്നു
ഒരു സർക്കസ് ഷോ? (മാന്തികന്)
കഴുത്തിൽ ചുരുണ്ടുകൂടി,
തണുപ്പിൽ നിന്ന് കുട്ടികളെ മറയ്ക്കുക. (സ്കാർഫ്)
മന്ത്രവാദിനിയെ ആർക്കറിയാം?
അവൾ നിലത്തിന് മുകളിൽ പറക്കുന്നു.
അത്ഭുതങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും
ആവശ്യമുള്ള എല്ലാവരെയും സഹായിക്കും ... (ഫെയറി)
പിയർ, ആപ്പിൾ, വാഴപ്പഴം,
ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പൈനാപ്പിൾ.
ഈ രുചികരമായ ഭക്ഷണങ്ങൾ
എല്ലാവരേയും ഒരുമിച്ച് വിളിക്കുന്നു ... (പഴം)
എല്ലാ വാക്കുകളെയും ഒന്നിപ്പിക്കുന്നത് എന്താണ് - കടങ്കഥകൾ?
ഈ കത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് മറ്റ് എന്ത് വാക്കുകൾ അറിയാം?
"ലെറ്റർ എഫ്" എന്ന പട്ടിക പോസ്റ്റ് ചെയ്തു
4. വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും ആവർത്തനവും.
ഒരു അവതരണവുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു
1 സ്ലൈഡ്
... അവന്റെ ജന്മനാട്ടിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു,
… എല്ലാ കപ്പലിലും.
എൻട്രി വായിച്ച് ഈ വാക്യങ്ങളിൽ ഏതൊക്കെ വാക്കുകൾ ചേർക്കണമെന്ന് ചിന്തിക്കുക? (സൂചന: ഞങ്ങൾ ഇന്നലെ അവ വായിച്ചു). നമുക്ക് പരിശോധിക്കാം (ശരിയായ ഉത്തരം പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു).
2 സ്ലൈഡ്
അക്ഷരം F, ശബ്ദങ്ങൾ [f], [f ']
ഇപ്പോൾ നമുക്ക് എഫ് എന്ന അക്ഷരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എല്ലാം ആവർത്തിക്കാം
ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ആർക്കാണ് എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുക?
ഏത് ശബ്ദങ്ങളെയാണ് ഇത് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്? (ഉച്ചരിക്കുക)
അവ സ്വരാക്ഷരങ്ങളോ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളോ?
ബധിരനോ ശബ്ദമുള്ളവനോ? (ബധിരർ) - ഞങ്ങൾ തെളിയിക്കുന്നു, ഉച്ചരിക്കുന്നു, ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, ഞങ്ങളുടെ ചെവികൾ കൈകൊണ്ട് മൂടുന്നു.
ശബ്ദം [f '] എന്താണ്? (മൃദു)
ഞങ്ങൾ ഏത് നിറത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കും? കാണിക്കുക.
എപ്പോഴാണ് അത് മൃദുവായത്? (അക്ഷരങ്ങളുടെ ടേപ്പിലെ സൂചന)
എന്താണ് [f] ശബ്ദം? (ഖര)
ഞങ്ങൾ ഏത് നിറത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കും? കാണിക്കുക.
എപ്പോഴാണ് ശബ്ദം ഉറച്ചതായിരിക്കുക?
ഈ ശബ്ദങ്ങൾ ജോടിയാക്കിയതോ ജോടിയാക്കാത്തതോ ആണോ?
3 സ്ലൈഡ്
എഫ് അവളുടെ കവിളുകൾ വിടർത്തി
അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ അരക്കെട്ടിൽ കൈകൾ വയ്ക്കുക.
കുട്ടികൾ ഒരു കവിത വായിക്കുകയും എഴുന്നേറ്റു നിന്ന് എഫ് അക്ഷരം വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
4 സ്ലൈഡ്
ഫു ഫു ഫാ ഫോ
ഫെ ഫൈ ഫെ
അക്ഷരങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് എല്ലാ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്കൊപ്പവും അക്ഷരങ്ങൾ ഇല്ലാത്തത്? ഏതൊക്കെയാണ് മുകളിൽ? (ഹാർഡ്) അടിയിൽ എന്താണ് ഉള്ളത്? (മൃദു) എന്തുകൊണ്ട്?
5 സ്ലൈഡ്
ബോൾ - ബോൾ ഫോട്ടോ
സ്കാർഫ് - സ്കാർഫ് ഫാക്ടറി
ഫോക്കസ് - ഫോൺ തന്ത്രങ്ങൾ
പതാക - അസ്ഫാൽറ്റ് പതാകകൾ
എഫ് എന്ന അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ വാക്കുകളെ ബഹുമാനിക്കുന്നു.
ആദ്യ നിരയിലെ വാക്കുകൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
6 സ്ലൈഡ്
നമുക്ക് ചിത്രം നോക്കാം. എഫ് എന്ന അക്ഷരത്തിലുള്ള ചില വാക്കുകൾ നമ്മൾ മറന്നുപോയോ?
5. പുതിയ അറിവിന്റെ കണ്ടെത്തൽ
1) കടങ്കഥ
ഇപ്പോൾ കടങ്കഥ:
അവന് മൂന്ന് കണ്ണുകളുണ്ട്
ഓരോ വശത്തും മൂന്ന്
ഒരിക്കലും ഇല്ലെങ്കിലും
അവൻ ഒറ്റയടിക്ക് നോക്കിയില്ല...
അവന് എല്ലാ കണ്ണുകളും വേണം.
ഏറെ നാളായി ഇവിടെ തൂങ്ങിക്കിടക്കുകയാണ്.
ഇത് എന്താണ്? …
ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്
2) സംഭാഷണം
എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ വാക്ക് ക്ലാസിൽ ഉപയോഗിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
അത്തരമൊരു ആൺകുട്ടി ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നു - ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് (ഒരു ചിത്രം പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്). അവൻ നിങ്ങളെ സ്വന്തം കണ്ണുകൊണ്ട് നിരീക്ഷിക്കും. അവന് എത്ര കണ്ണുകളുണ്ട്? എന്ത്, എന്തിന് വേണ്ടി? തീർച്ചയായും, ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് റോഡിലെ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു വസ്തുവാണ്. ഇതെന്തിനാണു? നിങ്ങൾ, മിക്കവാറും എല്ലാവരും, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിങ്ങളുടെ മത്സര ഡ്രോയിംഗുകളിൽ ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് ചിത്രീകരിച്ചതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല.
3). ചരിത്ര റഫറൻസ്
ആദ്യത്തെ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എപ്പോഴാണ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
1868 ഡിസംബർ 10 ന് ലണ്ടനിലാണ് ആദ്യത്തെ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് സ്ഥാപിച്ചത്. ഇത് 146 വർഷം മുമ്പാണ്. റഷ്യയിൽ, ആദ്യത്തെ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് 1930 ജനുവരി 15 ന് സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ സ്ഥാപിച്ചു.
നാല്). ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ (സുക്കോവ ഇ., ബേബി കെ., അബ്രമോവ് എം., മഖിതറോവ് ഐ.)
കാൽനടയാത്രക്കാർക്ക് ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് ഇപ്പോൾ ആൺകുട്ടികൾ നിങ്ങളോട് പറയും.
ട്രാഫിക്ക് ലൈറ്റ് നോക്കൂ
ഉപകരണം ഗുരുതരമാണ്.
അവൻ വളരെക്കാലമായി പറയുന്നു:
"ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക!"
ചുവന്ന വെളിച്ചം അപകടകരമായ ഒരു പ്രകാശമാണ്
അത് കത്തിച്ചാൽ: ആളുകളെ നിർത്തുക!
ഒരു നീക്കവുമില്ല!
എല്ലാവർക്കും വഴി അടച്ചിരിക്കുന്നു!
മഞ്ഞ സൂര്യൻ പ്രകാശിക്കുന്നു
ജനാലയിലൂടെ ദയയോടെ നോക്കുന്നു
എല്ലാ ആളുകൾക്കും മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു:
"രണ്ട് സെക്കൻഡ് കാത്തിരിക്കൂ."
എന്നാൽ സൌമ്യമായി പച്ച
നിങ്ങളെ നോക്കി പുഞ്ചിരിക്കുന്നു:
"നിങ്ങൾക്ക് പോകാം!
വിശ്വസിക്കൂ, ജനമേ, ഞാൻ മാത്രം!
കാൽനടയാത്രക്കാർക്ക് ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ ആവശ്യമുണ്ടോ? എന്തിനായി?
5) പാഠപുസ്തകം അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക (പേജ് 72)
വി ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു
ഇനി നമ്മൾ മറ്റൊരു കവിത വായിക്കാൻ പോകുന്നു. ഇത് കാൽനടയാത്രക്കാരുടെ കാര്യമല്ല, ഡ്രൈവർമാരുടെ കാര്യമാണ്.
കുട്ടികൾ "മൂന്ന് നിറങ്ങൾ ..." (2 തവണ) എന്ന കവിതയുടെ കവിത വായിക്കുന്നു. പ്രകടമായ വായനയുടെ പണി നടക്കുന്നു.
6) വായിച്ച പാഠത്തിന്റെ ചർച്ച
ഡ്രൈവർമാർക്ക് ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ ആവശ്യമുണ്ടോ?
അടുത്ത പേജിൽ "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്നും വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു കഥയുണ്ട്, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ അത് പിന്നീട് വായിക്കും.
കുട്ടികൾ കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ഓണാക്കുന്നു (ഒരു ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റിന് മുമ്പ്, മാക്ബുക്കുകൾക്ക് ബൂട്ട് ചെയ്യാൻ സമയമുണ്ട്)
6. ഫിസി. മിനിറ്റ് "ട്രാഫിക് സിഗ്നലുകൾ"
ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് ചാർജ്ജ് ചെയ്യാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും. പച്ച വെളിച്ചം - ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ വഴിയിലാണ്. ചുവന്ന വെളിച്ചം - ഇരിക്കുക. ഒരു മഞ്ഞ വെളിച്ചം - ഞങ്ങൾ നിശ്ചലമായി നിൽക്കുന്നു.
7. അറിവിന്റെ പ്രാഥമിക ഏകീകരണം
1) കമ്പ്യൂട്ടറുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു
കുട്ടികൾ ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഓപ്പൺ ഓഫീസ് പ്രോഗ്രാമിൽ "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന വാക്ക് ടൈപ്പുചെയ്ത് അക്ഷരങ്ങൾക്ക് (ചുവപ്പ്, പച്ച അല്ലെങ്കിൽ നീല) നിറം നൽകുക. പരിശോധിക്കാൻ, കമ്പ്യൂട്ടറുകളിലൊന്ന് സ്ക്രീനുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
2) ഡയഗ്രമുകൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു
കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന വാക്കിന്റെ സ്കീം ശേഖരിക്കുന്നു. ബ്ലാക്ക്ബോർഡ് പരിശോധന
(2 വ്യക്തികൾ).
കുട്ടികൾ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നു, പദത്തെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക.
അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കും?
8. പുതിയ അറിവിന്റെ കണ്ടെത്തൽ
ഒന്ന്). B. Zhitkov "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന വാചകവുമായുള്ള പരിചയം: ഒരു ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് കേൾക്കുന്നു (ഒരു ആൺകുട്ടിയുടെയും അമ്മയുടെയും ട്രാഫിക് ലൈറ്റുമായുള്ള ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ച). കുട്ടികൾ, കഥയുമായി പരിചയപ്പെട്ട ശേഷം, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകേണ്ടിവരും:
ഈ കഥയിലെ നായകന്മാർ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിനെ എന്തിനുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു?
2).ചർച്ച
ട്രാഫിക്ക് ലൈറ്റ് എങ്ങനെയായിരുന്നു? (ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റിലേക്ക്)
ഏത് അക്ഷരത്തിലാണ് ഈ വാക്ക് ആരംഭിക്കുന്നത്?
ആരുടെ പേരിലാണ് കഥ പറയുന്നത്?
9. അറിവിന്റെ പ്രാഥമിക ഏകീകരണം
ഒന്ന്). വിദ്യാർത്ഥികൾ വാചകം വായിക്കുന്നു. പ്രകടമായ വായനയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
ടാസ്ക്: ഈ കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക.
2). റോൾ റീഡിംഗ്.
3). ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ അറിയേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള നിഗമനം.
10. പ്രതിഫലനം
സർക്കിളുകൾ എടുക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ ഒരു നല്ല ജോലി ചെയ്തുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ - മഞ്ഞ കാണിക്കുക. ഞങ്ങൾ ഒരു നല്ല ജോലി ചെയ്തുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, പക്ഷേ കൂടുതൽ നന്നായി ചെയ്യാമായിരുന്നു, പച്ച. ഞങ്ങൾ ഒരു മോശം ജോലി ചെയ്തുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, അത് ഒട്ടും രസകരമല്ല - ചുവപ്പ്.
11. വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും ആവർത്തനവും
എല്ലാവർക്കും പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടുവെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു. പുതിയതും രസകരവുമായ ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിച്ച കത്ത് ഏതാണ്?
ഈ കത്തിന്റെ കാര്യങ്ങളെല്ലാം ഒന്നുകൂടി ആവർത്തിക്കട്ടെ.
12. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം
ഒന്ന്). ഓർമ്മ വെളിച്ചം.
സർക്കിളുകളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ ഒരു ബുക്ക്മാർക്ക് ഉണ്ടാക്കുന്നു - ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്, ഇത് ഈ പാഠത്തിന്റെയും ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളുടെയും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലായി വർത്തിക്കും.
2). കുട്ടികൾക്ക് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു, അവ വായിക്കുകയും ഈ നിയമങ്ങൾ വീട്ടിൽ വീണ്ടും വായിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന ഒരു ഓർമ്മക്കുറിപ്പായി അവ ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
എസ് മിഖാൽകോവ്
"ശ്രദ്ധയോടെ നടക്കുക..."
നഗരം മുഴുവൻ ഗതാഗതക്കുരുക്കാണ്
കാറുകൾ നിരനിരയായി ഓടുന്നു.
നിറമുള്ള ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ
രാവും പകലും കത്തുന്നു.
ശ്രദ്ധയോടെ നടക്കുന്നു
തെരുവ് പിന്തുടരുക
കൂടാതെ സാധ്യമായ ഇടങ്ങളിൽ മാത്രം
അവളെ കടന്നുപോകുക!
പകൽ സമയത്ത് എവിടെ ട്രാമുകൾ ഉണ്ട്
എല്ലാ ഭാഗത്തുനിന്നും വേഗം
അലറിക്കൊണ്ട് നടക്കാൻ പറ്റില്ല
കാക്കകളെ എണ്ണാൻ കഴിയില്ല!
ശ്രദ്ധയോടെ നടക്കുന്നു
തെരുവ് പിന്തുടരുക
കൂടാതെ സാധ്യമായ ഇടങ്ങളിൽ മാത്രം
അവളെ കടന്നുപോകുക!
പാഠം 93
03.05.2013 10325 0പാഠം93. കൂടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നുകത്ത് എഫ്
(ഫിക്സിംഗ്)
ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക [f], [f '], അക്ഷരം എഫ്; സംസാരം, മെമ്മറി, ലോജിക്കൽ ചിന്ത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.
ഉപകരണങ്ങൾ : പാഠപുസ്തകം, വിഷയ ചിത്രങ്ങൾ, കാന്തിക ബോർഡ്, അക്ഷരങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും.
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ
I. പാഠത്തിന്റെ മൊബിലൈസിംഗ് ഭാഗം.
II. അടിസ്ഥാന അറിവിന്റെ ഏകീകരണം.
● ഗെയിം "ശബ്ദം തിരിച്ചറിയുക."
വാക്കുകളിൽ [f], [f '] ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു:
ജാക്കറ്റ്, പാത്രം, സ്കാർഫ്, വാസ്യ, സ്ക്രീൻ, കമ്പനി, ഫാം, വാഗൺ, ഫെസന്റ്, ഫോർക്ക്, ഫ്ലീറ്റ്, റാഫ്റ്റ്.
● ഗെയിം "കത്ത് നഷ്ടപ്പെട്ടു."
ഒരു കാന്തിക ബോർഡിലാണ് ജോലി നടത്തുന്നത്.
_abrika, ko_ta, sho_er, _ilin,
_ലാഗ്, ബോൾ_, _ലോട്ട്, _ആർട്ടുക്.
എല്ലാ വാക്കുകളിലും കുട്ടികൾ ഒരു അക്ഷരം ചേർക്കുന്നു എഫ്.
▲ വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു, പി. 196.
ചോദ്യങ്ങൾ:
ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന് എത്ര നിറങ്ങളുണ്ട്?
- അവ ഓരോന്നും എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
- നിങ്ങൾ ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ അനുസരിക്കുന്നുണ്ടോ?
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്
▲ വായനാക്ഷരങ്ങൾ-ഫ്യൂഷനുകൾ, പി. 196.
ബധിരതയുടെയും സോണറിറ്റിയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ ജോടിയാക്കിയ ശബ്ദങ്ങളുടെ താരതമ്യം [f], [c]; [f '], [v '].
▲ വിപരീതപദങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ ജോടി വായിക്കുന്നു.
▲ വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ ഒരു കവിതയുടെ പ്രകടമായ വായന.
മാന്ത്രികൻ എന്താണ് ധരിക്കുന്നത്?
- വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക ടെയിൽകോട്ട്
– മാന്ത്രികൻ ഒരു പൂച്ചെണ്ടായി മാറിയത് എന്താണ്?
പൂച്ചെണ്ടിൽ നിന്ന് ആരാണ് ചാടുക?
- അതെന്താണ് - ഒരു തന്ത്രമോ അത്ഭുതമോ?
വീണ്ടും വായിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ അക്ഷരം വരുന്ന വാക്കുകൾക്ക് അടിവരയിടുന്നു. എഫ്.
ഒരു കവിത ഹൃദയത്തിൽ പഠിക്കുന്നു.
1. ക്രോസ്വേഡ് പരിഹരിക്കുക.
ക്രോസ്വേഡിന് ചുറ്റും - വിഷയ ചിത്രങ്ങൾ, അത് ചിത്രീകരിക്കുന്നു കുറ്റി, കഴുകൻ, തൂവൽ, ഇല, സൂചി, പതാക, ആട്, ഐറിസ് (പുഷ്പം). ക്രോസ്വേഡ് പസിലിൽ ശരിയായ വാക്കുകൾ നൽകാൻ അവർ കുട്ടികളെ സഹായിക്കും.
(ഉത്തരം: പതാക, കളി, ഇല, ഐറിസ്, തൂവൽ, കുറ്റി, കഴുകൻ, ആട്.)
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്
▲ B. Zhitkov എഴുതിയ "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു, പി. 197.
അത്ഭുതകരമായ കുട്ടികളുടെ എഴുത്തുകാരനായ ബോറിസ് സ്റ്റെപനോവിച്ച് ഷിറ്റ്കോവിന്റെ രസകരവും രസകരവുമായ പുസ്തകം കുട്ടികളിൽ ആരെങ്കിലും വായിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ടീച്ചർ ചോദിക്കുന്നു "ഞാൻ എന്താണ് കണ്ടത്?" എന്തുകൊണ്ട് എന്ന അന്വേഷണാത്മക ബാലനെ കുറിച്ച്.
പാഠപുസ്തകത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഈ പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം കുട്ടികൾ വായിക്കുന്നു.
ചോദ്യങ്ങൾ:
- ആൺകുട്ടിയെയും അവന്റെ അമ്മയെയും അത്ഭുതപ്പെടുത്തിയത് എന്താണ്?
ഡ്രൈവർ അവരോട് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
ഓരോ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന്റെയും അർത്ഥമെന്താണെന്ന് ആൺകുട്ടി എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു?
മുഖത്ത് കഥ വായിക്കുന്നു. ടെക്സ്റ്റ് റീടെല്ലിംഗ്.
2. പഠിച്ച എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളുടെയും ആവർത്തനം. ഒരു കത്തിന്റെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുന്നു എഫ്"അക്ഷരങ്ങളുടെ ടേപ്പിൽ", പി. 197.
III. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.
- ക്ലാസ്സിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് ആവർത്തിച്ചത്?
ഏതൊക്കെ ജോലികളാണ് നിങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഓർക്കുന്നത്?
- എന്തായിരുന്നു ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ?
വായിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു.
വിഷയം. "ആവർത്തനവും പൊതുവൽക്കരണവും. കത്ത് എഫ്, എഫ്. ആഫ്രിക്കയിലേക്കുള്ള യാത്ര.
ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ. ബോധപൂർവമായ, ശരിയായ, സിലബിക് വായനയുടെ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; സ്വരസൂചക കേൾവിയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; വാചകത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അധിക സാഹിത്യം ഉപയോഗിക്കുക; ശ്വസന പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക, "f", "v" എന്നീ ശബ്ദങ്ങളുടെ കൃത്യമായ ഉച്ചാരണം വികസിപ്പിക്കുക, പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക; പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, പ്രവർത്തനത്തിൽ സ്വാതന്ത്ര്യം, പാഠത്തിന്റെ അവസാന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും അവരുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.
പാഠത്തിന്റെ മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക പിന്തുണയും.
1) ABC.1 ക്ലാസ്. ഭാഗം 2./ വി.ജി.ഗോറെറ്റ്സ്കി, വി.എ. കിർയുഷ്കിൻ തുടങ്ങിയവർ.
2) വായിക്കാൻ കഴിയുന്നത് എത്ര നല്ലതാണ്. സാക്ഷരതയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ വായിക്കാനുള്ള ഒരു പുസ്തകം./ എൽ.എ. ഒബുഖോവ, ഒ.ഇ.ഷിരെങ്കോ തുടങ്ങിയവർ.
3) പരിപാടിയിൽ അവതരണംപവർ പോയിൻറ് /
4) അക്ഷരങ്ങൾ, അക്ഷരങ്ങൾ.
5) ആഫ്രിക്കയുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠങ്ങൾ. വിഷയത്തിൽ മൃഗങ്ങളുടെ ഫോട്ടോകൾ.
6) കിഴക്കൻ അർദ്ധഗോളത്തിന്റെ ഭൂപടം.
7) ടേബിളുകൾ, പോസ്റ്ററുകൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു കൂട്ടം ഫർണിച്ചറുകൾ ഉള്ള ചോക്ക്ബോർഡ്.
8) കമ്പ്യൂട്ടർ, മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ.
ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ
ഐ. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.
ടീച്ചർ . നിങ്ങൾ പാഠത്തിന് തയ്യാറാണോ?
കുട്ടികൾ. അതെ.
ടീച്ചർ . സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞാൻ നിങ്ങൾക്കായി പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു! ഞങ്ങൾ നല്ല സൗഹൃദത്തിലാണ്...
കുട്ടികൾ. ക്ലാസ്!
ടീച്ചർ . എല്ലാം ഞങ്ങൾക്കായി പ്രവർത്തിക്കും!
II. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്
ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ
ടീച്ചർ. - ഒരു ശ്വാസത്തിൽ, 5-10 ശബ്ദങ്ങൾ "f" എന്ന് പറയുക, ശബ്ദങ്ങൾക്കിടയിൽ ചെറിയ ഇടവേളകൾ ഉണ്ടാക്കുക.
എഫ്! എഫ്! എഫ്! എഫ്! എഫ്! …
"f", "v" എന്നീ ശബ്ദങ്ങൾ 2 തവണ ഒന്നിടവിട്ട് മാറ്റുക.
എഫ്! എഫ്! AT! AT! എഫ്! എഫ്! AT! AT! …
സംഭാഷണ ഊഷ്മളത
ടീച്ചർ. - നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ വേഗത്തിലും വ്യക്തമായും ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിക്കുക .
കപ്പൽ നാട്ടിലേക്കുള്ള യാത്ര,
എല്ലാ കപ്പലിലും പതാക.
ടീച്ചർ . സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു വലിയ കപ്പലിൽ ഒരു യാത്ര പോകുന്നു. വായിക്കുക! എന്താണ് ഈ കപ്പൽ?
ഓ നോക്ക്. ആദ്യ അക്ഷരം നഷ്ടപ്പെട്ടു! എന്തുചെയ്യും? നിങ്ങൾക്കായി ഇതാ ഒരു സൂചന. കഴിഞ്ഞ പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ ഈ കത്ത് കണ്ടു.
എഫ് എന്ന അക്ഷരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ.
കുട്ടികൾ. ഇതാണ് എഫ് എന്ന അക്ഷരം.
ടീച്ചർ . ഈ അക്ഷരം ഏത് ശബ്ദങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു?
കുട്ടികൾ. വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ [f], [f,]
ടീച്ചർ . നമുക്ക് ഈ ശബ്ദങ്ങളുടെ സ്വഭാവം നോക്കാം.
കുട്ടികൾ. ശബ്ദം [f] - വ്യഞ്ജനാക്ഷരം, ഖര, ബധിരൻ.
ശബ്ദം [f,] ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്, മൃദുവായ, ബധിരനാണ്.
ടീച്ചർ . നന്ദി. നമുക്ക് F എന്ന അക്ഷരം അതിന്റെ സ്ഥാനത്തേക്ക് തിരികെ നൽകാം. നമുക്ക് തലക്കെട്ട് ഒരേ സ്വരത്തിൽ വായിക്കാം.
ഫ്രിഗേറ്റ് "ഭാഗ്യം"
III . പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
ടീച്ചർ . കപ്പൽ യാത്രയ്ക്ക് തയ്യാറാണ്! ഒന്നാം ക്ലാസ് "ബി" ടീം തയ്യാറാണോ?
സ്ക്രീനിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക. നമുക്ക് ഫ്യൂഷൻ സിലബിളുകൾ വായിക്കാം (അനൗൺസറിന് ശേഷം വായിക്കുക).
നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്തുവെന്ന് പരിശോധിക്കാം?
1. പാഠപുസ്തക ജോലി.
ടീച്ചർ. എബിസി തുറക്കുക. 70-71.
അൽഗോരിതം പാഠപുസ്തക വായന:
1. എഫ് അക്ഷരമുള്ള വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നു (ജോഡികളായി വായിക്കുന്നു).
2. കവിതയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ വായിക്കുന്നു.
ടീച്ചർ. ടീം തയ്യാറാണ്! നമുക്ക് ഒരു റൂട്ട് തിരഞ്ഞെടുക്കാം. നമുക്ക് റീചാർജ് ചെയ്യാം.
IV. Fizminutka.
എമ്മ മോഷ്കോവ്സ്കായയുടെ ഒരു കവിത 1 വിദ്യാർത്ഥി വായിക്കുന്നു, എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ചലനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
വൃത്താകൃതിയിലുള്ള, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്കൂൾ ലോകം,
ഒരു വോളിബോൾ പോലെ.
ഇതാ, ഭൂമിയുടെ ഒരു ഗോളം!
ഞാൻ അവനെ കൈകൊണ്ട് തള്ളി:
നമുക്ക് ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലേക്ക് പോകാം
രണ്ട് അമേരിക്കകൾ കപ്പൽ കയറി
ആഫ്രിക്ക, ഓസ്‌ട്രേലിയ,
ഭൂമി മുഴുവൻ കറങ്ങി
ഒപ്പം കാടുകളും വയലുകളും
ഗ്രാമങ്ങളും പാലങ്ങളും
ഒപ്പം ഗേറ്റിലെ നായയും
വീടും എന്റെ മുറിയും,
പിന്നെ ഒരു വാർഡ്രോബ്, ഒരു മേശ, ഒരു കസേര, പിന്നെ ഞാനും!
വി . എഫ്, വി എന്നീ അക്ഷരങ്ങളുള്ള വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും വായിക്കുന്നു.
1. അധ്യാപകൻ. നമുക്ക് വാക്കുകൾ വായിക്കാം - ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെ പേരുകൾ. ടാസ്ക് 2 (സാങ്കേതിക ഭൂപടം)
വടക്കേ അമേരിക്ക, തെക്കേ അമേരിക്ക
യുറേഷ്യ, ആഫ്രിക്ക, ഓസ്‌ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക
ടീച്ചർ. ഞങ്ങളുടെ യാത്രയുടെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രധാന ഭൂപ്രദേശമാണ്, അതിന്റെ പേരിൽ F എന്ന അക്ഷരം സംഭവിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ. ആഫ്രിക്ക. ആഫ്രിക്ക
കുട്ടികൾ. ബ്ലാക്ക്ബോർഡിലെ വിദ്യാർത്ഥി അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വാക്ക് ശേഖരിക്കുന്നു, ഒരു പദ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു.
ടീച്ചർ . കുട്ടികളേ, റൂട്ട് ഷീറ്റിൽ ആഫ്രിക്ക എന്ന വാക്ക് പ്രിന്റ് ചെയ്യുക, AFRICA എന്ന വാക്കിന്റെ ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുക.
2. ടീച്ചർ. ഞങ്ങൾ റോഡിലായിരിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് സമയമുണ്ട്. നമുക്ക് അവനെ നഷ്ടപ്പെടരുത്. "സമയം പാഴാക്കുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?
കുട്ടികൾ. ഇരിക്കൂ
ടീച്ചർ. നിങ്ങളുടെ കൈ വീശൂ, ആരാണ് ബം? അങ്ങനെ ഒന്നുമില്ലേ? എന്നിട്ട് ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുക!
|
ഫെ |
ഫോ |
fi |
എഫ് |
ff |
ph |
|
|
ve |
ഇൻ |
ഒപ്പം |
വാ |
നിങ്ങൾ |
ve |
നിരകളിലെ അക്ഷരങ്ങൾ എങ്ങനെ സമാനമാണ്?
കുട്ടികൾ. ഒരേ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം വളരെ സാമ്യമുള്ളതാണ്, ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാം.
ടീച്ചർ. ശബ്ദങ്ങൾ [v] - [f] തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്? [in,] - [f,] ?
കുട്ടികൾ. ഒരു ശബ്ദം മുഴങ്ങുന്നു, മറ്റൊന്ന് ബധിരമാണ്. അവർ ശബ്ദ-ബധിരതയുടെ ജോഡികളായി മാറുന്നു.
3. ടീച്ചർ. ആഫ്രിക്കയുടെ തീരങ്ങളും ഇവിടെയുണ്ട്. അതിലെ നിവാസിയാണ് ഞങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത്. WHO?
പ്രസംഗം വായിച്ചാൽ മനസ്സിലാകും. സ്ക്രീനിലേക്ക് നോക്കൂ.
Af-af-af- ഒരു ജിറാഫ് ആഫ്രിക്കയിൽ താമസിക്കുന്നു.
ടീച്ചർ. ശരിയാണ്, അതൊരു ജിറാഫാണ്. ജിറാഫ് റാൽഫ്
സ്ക്രീനിൽ ഒരു ജിറാഫിന്റെ ഫോട്ടോയും അവനെക്കുറിച്ചുള്ള വാചകവും.
ജിറാഫ് സഹാറ മരുഭൂമിയുടെ തെക്ക് ആഫ്രിക്കയിലെ മിക്കവാറും എല്ലായിടത്തും കാണപ്പെടുന്നു. ജിറാഫിനെ മറ്റേതൊരു മൃഗവുമായും നിങ്ങൾക്ക് ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാൻ കഴിയില്ല: നീളമുള്ള കഴുത്തിൽ ഒരു ചെറിയ തല, നീളമുള്ള കാലുകൾ. ജിറാഫ് ഏറ്റവും ഉയരമുള്ള സസ്തനിയാണ്: നിലത്തു നിന്ന് നെറ്റിയിലേക്ക് അതിന്റെ ഉയരം 4-6 മീറ്ററിലെത്തും.
ടീച്ചർ . കുട്ടികളേ, റൂട്ട് ഷീറ്റിൽ ജിറാഫ് ഫരീദ് എന്ന വാക്കുകൾ പ്രിന്റ് ചെയ്യുക, പദ പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കുക.
VI. Fizminutka
"ആഫ്രിക്കയിൽ, നദികൾ വളരെ വിശാലമാണ് ..." എന്ന ഗാനത്തിൽ നിന്നുള്ള കോറസ്
VII . ഗെയിം-ടെസ്റ്റ് "സൂര്യനെ കണ്ടെത്തുക."
1. ടീച്ചർ. ആഫ്രിക്കയിൽ ജിറാഫിന് സുഹൃത്തുക്കളുണ്ട്. പേരുകളിൽ എഫ് എന്ന അക്ഷരം അടങ്ങിയ മൃഗങ്ങളാണിവ.
ആഫ്രിക്കയാണ് ഏറ്റവും ചൂടേറിയ ഭൂഖണ്ഡം. അവിടെ വെയിൽ വളരെ ചൂടാണ്.
വാക്കുകളിൽ എഫ് എന്ന അക്ഷരം ചേർക്കാം, സൂര്യൻ നമുക്കായി പ്രകാശിക്കും.
അസാൻ കുറുക്കൻ - . enek. കഴുകൻ
ഇലിൻ പാമ്പ് ഇ. എ . ലാമിംഗോ
ടീച്ചർ. സൂര്യൻ നമ്മുടെ മേൽ ഉജ്ജ്വലമായി പ്രകാശിക്കുന്നു. ആഫ്രിക്കയിലെ മൃഗ ലോകത്തിന്റെ പ്രതിനിധികളുടെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കാം.
2. ടീച്ചർ. അവർക്ക് രുചികരമായ ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ സമ്മാനങ്ങൾ നൽകാം. നമുക്ക് വാക്കുകൾ വായിക്കാം.
ഈന്തപ്പഴം കാപ്പി പിസ്ത
ഫിജോവ ഫിക്കസ് സേജ്
ടീച്ചർ. വാക്കിന്റെ തുടക്കത്തിൽ കേൾക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ [f], [f,] വാക്കിന്റെ മധ്യത്തിൽ, വാക്കിന്റെ അവസാനത്തിൽ കേൾക്കുന്ന വാക്കുകൾ വായിക്കുക. (അങ്ങനെ ഒന്നുമില്ല)!!!
VIII . വിശദീകരണ നിഘണ്ടുവിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
ടീച്ചർ. വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങാൻ സമയമായി. ഞങ്ങളുടെ ഫ്രിഗേറ്റ് തിരമാലകളിലൂടെ കുതിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ വീണ്ടും സമയം പാഴാക്കില്ല, വിശദീകരണ നിഘണ്ടുവിൽ വായിക്കുക.
റൂട്ടിംഗ്.
നിങ്ങളുടെ വിശദീകരണ നിഘണ്ടു.
ജന്തുജാലം - മൃഗ ലോകം. സസ്യലോകമാണ് സസ്യലോകം. ഇളം പിങ്ക് തൂവലുകളുള്ള തെക്കൻ ജലപക്ഷിയാണ് അരയന്നം. അരയന്നങ്ങൾക്ക് നീളമുള്ള കഴുത്തും നീളമുള്ള കാലുകളുമുണ്ട്.
ടീച്ചർ. വാചകത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് പുതിയ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തി? (സസ്യ, ജന്തുജാലം)
ജന്തുജാലം എന്ന പദം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് വായിക്കുക.
ഫ്ലോറ എന്ന പദം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് വായിക്കുക.
IX. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.
ടീച്ചർ. നമ്മുടെ യാത്ര സംഗ്രഹിക്കാം.
നമ്മൾ ഏത് ഭൂഖണ്ഡത്തിലേക്കാണ് യാത്ര ചെയ്തത്? (ആഫ്രിക്ക)
യാത്രയിൽ ഞങ്ങളെ സഹായിച്ച കത്ത് ഏതാണ്? (അക്ഷരം എഫ്)
ആഫ്രിക്കയിലെ ഏത് മൃഗങ്ങളെയാണ് നമ്മൾ കണ്ടുമുട്ടിയത്?
ടീച്ചർ. ഞങ്ങളുടെ യാത്രയെക്കുറിച്ച് വീട്ടിൽ നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തോട് പറയുക. വാക്കുകൾ ടൈപ്പ് ചെയ്യുക - മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ. നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന മൃഗത്തെ വരയ്ക്കുക.
x. പ്രതിഫലനം. നമുക്കെല്ലാവർക്കും പിസ്തയും ഈന്തപ്പഴവും കഴിക്കാം.
MBOU "Yandykovskaya സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ"
സാക്ഷരതാ പാഠം
ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ
പൂർത്തിയാക്കി;
ഇസ്മുഖംബെറ്റോവ
Altyn Batyrovna
പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ
കൂടെ. Yandyki - 2012
പാഠ വിഷയം : f എന്ന അക്ഷരത്തോടുകൂടിയ വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നു (ബലപ്പെടുത്തൽ)
പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം :
വിദ്യാഭ്യാസപരം:വായനയും എഴുത്തും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക,
വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ കാഠിന്യം-മൃദുത്വം, ജോടിയാക്കൽ-അൺപെയറിംഗ്, ബധിരത-ശബ്ദം എന്നിവയാൽ വിശേഷിപ്പിക്കുക, തെരുവ് കടക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക;അടയാളങ്ങൾ (ചിഹ്നങ്ങൾ), ആശയവിനിമയത്തിൽ അവയുടെ പങ്ക് എന്നിവയുടെ ആശയം ഏകീകരിക്കാൻ.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം പഠിപ്പിക്കുക,റോഡ് സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം,
വികസിപ്പിക്കുന്നു:വാക്കാലുള്ള സംസാരം, യുക്തിപരമായ ചിന്ത, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക
താരതമ്യം ചെയ്യാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുമുള്ള കഴിവ്,
ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ :
വൈജ്ഞാനികം:
പാഠത്തിനായി ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ്;
"അക്ഷരം", "ശബ്ദം" എന്നീ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കൽ;വായിക്കാനും വായിക്കുന്നത് മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുന്നു;വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുകപ്രത്യേക ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ പഠിച്ച സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
ആശയവിനിമയം:
ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, സംഭാഷണക്കാരനെ ശ്രദ്ധിക്കുക, ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുക;
സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ റോളുകളുടെ വിതരണത്തെക്കുറിച്ച് സമ്മതിക്കുക;
ആശയവിനിമയപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ ജോലികൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ഗെയിമിലെ ഇടപെടലിൽ സജീവമായിരിക്കുക.
റെഗുലേറ്ററി:
ചുമതലയ്ക്ക് അനുസൃതമായി പ്രവർത്തനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക;
സ്വയം വിലയിരുത്തുക, നിങ്ങളുടെ അറിവിന്റെയും അജ്ഞതയുടെയും അതിരുകൾ;
അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യവും വ്യക്തിഗത ഉത്തരവാദിത്തവും വികസിപ്പിക്കുക, അധ്യാപകന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കുക.
വ്യക്തിപരം:
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുക, പാഠത്തിലെ അവരുടെ വിജയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം,
മറ്റുള്ളവരോടുള്ള സൽസ്വഭാവം, വിശ്വാസം, ശ്രദ്ധ എന്നിവയുടെ വികസനം.
അടിസ്ഥാന സങ്കൽപങ്ങൾ : ശബ്ദം, അക്ഷരം, ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്, ആരംഭിക്കുക, പൂർത്തിയാക്കുക
വിഷയങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം പ്രധാന വാക്കുകൾ: ജീവിത സുരക്ഷ, ഗണിതം, തൊഴിൽ
ഉറവിടങ്ങൾ: "ABC" -p.72-73; ഓസിഗോവിന്റെ നിഘണ്ടു, ഒരു വാക്ക് സ്കീമുള്ള കാർഡുകൾ, ടെക്സ്റ്റുള്ള കാർഡുകൾ, വാക്യത്തിന്റെ അവസാനങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ, ഒരു മൾട്ടിമീഡിയ പ്രൊജക്ടർ; ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് മോഡലുകൾ.
ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം .
സന്തോഷകരമായ മണി മുഴങ്ങി
പാഠം ആരംഭിക്കാൻ ഞങ്ങൾ തയ്യാറാണ്.
എല്ലാവരും അവരുടെ മേശപ്പുറത്ത് മനോഹരമായി എഴുന്നേറ്റു,
മാന്യമായി അഭിവാദ്യം ചെയ്തു,
നമുക്ക് കേൾക്കാം, ചർച്ച ചെയ്യാം
ഒപ്പം പരസ്പരം സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക.
നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒരു ശ്വാസം എടുക്കാം
സാക്ഷരതാ പാഠം തുടങ്ങാം
– സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ സഖാക്കൾക്ക് ഒരു പുഞ്ചിരി നൽകുക. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് എന്റെ പുഞ്ചിരി നൽകുന്നു. പുതിയ അറിവുകൾക്കായി ഞങ്ങൾ യാത്ര തുടരുന്നു. എന്നാൽ ആദ്യം, പാഠത്തിലെ ജോലിയുടെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ നമുക്ക് ഓർമ്മിക്കാം:
– ഒരുമിച്ച് സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കുക;
– പരസ്പരം കേൾക്കാൻ കഴിയും;
– പരസ്പരം ബഹുമാനിക്കുക;
– പരസ്പരം ശ്രദ്ധിക്കുക;
– കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക
– വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കുക (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 2)
ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണവും പ്രചോദനവും ..
പ്രശ്നം പ്രസ്താവന .
ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിലേക്ക് ഒരു അതിഥി വന്നു. കടങ്കഥ പരിഹരിച്ചാൽ ആരാണെന്ന് മനസ്സിലാകും.
രാക്ഷസന്റെ നേരെ ജ്വലിച്ചു
മരതകം കണ്ണ്
അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് തെരുവ് കഴിയും
ഇപ്പോൾ പോകൂ (ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്)(സ്ലൈഡ് നമ്പർ 3)
അത് ശരിയാണ്, ഇത് ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റാണ്. എന്താണ് ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്? അതൊരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റാണെന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു? ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ഓഷെഗോവിന്റെ നിഘണ്ടു നമുക്ക് എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കുന്നുവെന്നും ഇന്റർനെറ്റിൽ ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കുന്നുവെന്നും ഇപ്പോൾ ആൺകുട്ടികൾ ഞങ്ങൾക്ക് വായിക്കും. (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). റോഡ് ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് (ലൈറ്റ്, ഗ്രീക്ക് ഫോറോസ് - കാരിയർ), ലൈറ്റ് സിഗ്നലിംഗ് മാർഗം, ഇത് ട്രാഫിക് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനും റെയിൽവേയിലെ റോളിംഗ് സ്റ്റോക്കിന്റെ ചലനത്തിനും സഹായിക്കുന്നു. (ഇന്റർനെറ്റ്)
തെരുവുകൾ, റോഡുകൾ, റെയിൽവേ എന്നിവയിലെ ട്രാഫിക് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ലൈറ്റ് സിഗ്നലിംഗ് ഉപകരണമാണ് ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് (ഓസിഗോവിന്റെ നിഘണ്ടു).
നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമെങ്കിൽ ഞങ്ങളുടെ അതിഥി അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുനമ്മുടെ റോഡ് സുരക്ഷ എന്തിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു? ( കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ). പാഠത്തിൽ നമ്മൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?
ലൈവ് സൗണ്ട് ഗെയിം. ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക
ഏത് പദ പദ്ധതിയാണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 4, ലഘുലേഖകളിലെ കുട്ടികളിൽ)
(ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്)
ഈ ക്രമത്തിൽ പദ സ്കീമിൽ നിന്ന് അക്ഷരങ്ങൾ നീക്കം ചെയ്യുക: ഊന്നിപ്പറഞ്ഞ സ്വരാക്ഷരത്താൽ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം; ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ; 1,2,4,8 വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ. എന്ത് കത്ത് അവശേഷിക്കുന്നു?
ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണ്? എഫ് അക്ഷരമുള്ള പദങ്ങൾ ഉള്ളിടത്ത് ഞങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും വാചകങ്ങളും വായിക്കും.
വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ് .
ഇപ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ ട്രാഫിക്ക് ലൈറ്റ് നിങ്ങൾ മെറ്റീരിയൽ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്തുവെന്ന് പരിശോധിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു
അവസാന പാഠം.
ഗെയിം "ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു - ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നില്ല"
മേശപ്പുറത്ത് നിങ്ങൾക്ക് ചുവപ്പ്, പച്ച, മഞ്ഞ സർക്കിളുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, പച്ച വൃത്തം കാണിക്കുക, നിങ്ങൾ വിയോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ചുവന്ന വൃത്തം കാണിക്കുക.
"F" എന്ന അക്ഷരം ഒരു സ്വരാക്ഷര ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. - അപ്പോൾ ഏതാണ്? എന്തുകൊണ്ട്?
ശബ്ദം [f] ബധിരമാണ്.
"F" എന്ന അക്ഷരത്തിന് കഠിനവും മൃദുവായതുമായ ശബ്ദങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
തീയതികൾ എന്ന വാക്കിൽ, "f" എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ അർത്ഥം ഒരു ദൃഢമായ ശബ്ദം എന്നാണ്.
sweatshirt എന്ന വാക്കിൽ ഒരു "f" മാത്രം
എഫ് എന്ന അക്ഷരത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം? (വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ബധിരൻ, ശബ്ദം, മൃദുവും കഠിനവുമാകാം)
2. ബധിരതയുടെയും സോണോറിറ്റിയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ ജോടിയാക്കിയ ശബ്ദങ്ങളുടെ താരതമ്യം [f], [f ']; [v], [v ’]. ( സ്ലൈഡ്)
അക്ഷരങ്ങളുടെ ടേപ്പ് നോക്കൂ. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 5) f എന്ന അക്ഷരം കണ്ടെത്തുക. അവളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് പറയാൻ കഴിയുക? (സ്റ്റീം റൂം) എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ തീരുമാനിച്ചത്? f എന്ന അക്ഷരവുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടുന്ന അക്ഷരം ഏതാണ്? റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, v എന്ന അക്ഷരം സൂചിപ്പിക്കുന്ന ശബ്ദം [ f ] പലപ്പോഴും വാക്കുകളിൽ കാണപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ എഴുതുമ്പോൾ നിങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
3. പേജ് 72-ലെ അക്ഷരങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 5)
Fe എന്നത് മൃദുവായ ശബ്ദമില്ലാത്ത വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ [f] സ്വരാക്ഷര ശബ്ദവുമായി ലയിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അക്ഷരമാണ് [e]
Ve - മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ [v] സ്വരാക്ഷര ശബ്ദം [e] മുതലായവയുമായി ലയിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അക്ഷരം.
Fizminutka.
ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ പരീക്ഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികൾ ശബ്ദങ്ങളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു
[c] ഉം [f] ഉം സോനോറിറ്റിയിലും ബധിരതയിലും ജോടിയാക്കിയിരിക്കുന്നു. നമുക്ക് "ശബ്ദമുള്ള - ബധിര" ഗെയിം കളിക്കാം.
വാക്കിന് ശബ്ദങ്ങൾ [f], [f '] ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ കൈയടിക്കുന്നു, ഇല്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ കുതിക്കുന്നു.
ബ്രാഞ്ച്, ലൈറ്റ്, ഫെഡ്യ, സ്വെറ്റർ, മൂങ്ങ, ബൗൺസർ, സ്വീറ്റ്ഷർട്ട്, ഫാക്ടറി, വില്ലോ, ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്, ഉറച്ച, വാഗൺ.
പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക .
1 . വി. ബെറെസ്റ്റോവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു, പേജ് 72 .
നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അതിന് തലക്കെട്ട് നൽകാൻ കഴിയും? എന്തുകൊണ്ട്?
ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന് എത്ര നിറങ്ങളുണ്ട്?
അവ ഓരോന്നും എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
ഏത് ലൈറ്റ് ആണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കാർ ഓടിക്കാൻ കഴിയുക? അത് നിഷിദ്ധമാണോ? മഞ്ഞ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്?
നിങ്ങൾ ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകൾ പിന്തുടരുന്നുണ്ടോ?
2. ട്രാഫിക്ക് ലൈറ്റ് ഞങ്ങൾക്ക് കടങ്കഥകൾ കൊണ്ടുവന്നു. (സ്ലൈഡ് നമ്പർ. 6-13 )
വീട് തെരുവിലൂടെ നടക്കുകയാണ്
ജോലി ചെയ്യാൻ എല്ലാവരേയും എടുക്കുന്നു.
ചിക്കൻ കാലുകളിലല്ല
ഒപ്പം റബ്ബർ ബൂട്ടുകളും. (ബസ്)
ഓടുകയും ഷൂട്ട് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു
വേഗത്തിൽ പിറുപിറുക്കുന്നു.
ട്രാമിന് മുന്നോട്ട് പോകാൻ കഴിയില്ല
ഈ ചാറ്റർബോക്സിന് പിന്നിൽ. (മോട്ടോർബൈക്ക്)
പറക്കുന്നില്ല, മുഴങ്ങുന്നില്ല
വണ്ട് തെരുവിലൂടെ ഓടുന്നു.
ഒപ്പം വണ്ടിന്റെ കണ്ണിൽ കത്തിക്കുക
രണ്ട് തിളങ്ങുന്ന ലൈറ്റുകൾ. (ഓട്ടോമൊബൈൽ)
ജനലിനു പിന്നിൽ അതിരാവിലെ
മുട്ടുക, മുഴങ്ങുക, ആശയക്കുഴപ്പം.
നേരായ സ്റ്റീൽ ട്രാക്കുകളിൽ
ചുവന്ന വീടുകളുണ്ട്. (ട്രാം)
ഞാൻ നഗരത്തിലൂടെ നടക്കുകയാണ്
ഞാൻ കുഴപ്പത്തിലാകില്ല.
കാരണം എനിക്കറിയാം
ഞാൻ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു. (ഒരു കാൽനടയാത്രക്കാരൻ)
പാൽ പോലെ പെട്രോൾ കുടിക്കും
ദൂരത്തേക്ക് ഓടാൻ കഴിയും
ചരക്കുകളും ആളുകളും വഹിക്കുന്നു.
അവളോട് ജാഗ്രത പാലിക്കുക. (കാർ)
നോക്കൂ, എത്ര ശക്തനായ മനുഷ്യൻ:
ഒരു കൈ കൊണ്ട് യാത്രയിൽ
ഉപയോഗിക്കുന്നത് നിർത്തുക
അഞ്ച് ടൺ ട്രക്ക്. (അഡ്ജസ്റ്റർ)
ഹേ ഡ്രൈവർ, സൂക്ഷിക്കുക
വേഗത്തിൽ പോകുന്നത് അസാധ്യമാണ്
ആളുകൾക്ക് ലോകത്തിലെ എല്ലാം അറിയാം -
ഈ സ്ഥലത്ത് അവർ പോകുന്നു ... (കുട്ടികൾ)
വാക്കുകൾ വായിക്കുക - കടങ്കഥകൾ. ഈ വാക്കുകളെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? ഗതാഗതത്തിനുള്ള വാക്കുകൾ വായിക്കുക. ആനിമേറ്റ് വസ്തുക്കളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ വായിക്കുക. അക്ഷരം എഴുതിയ പദം കണ്ടെത്തുകഇൻ , ശബ്ദം [f] ഉച്ചരിക്കുന്നു (സ്ലൈഡ് നമ്പർ 14)
3. B. Zhitkov എഴുതിയ "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു, പേ. 73
ആൺകുട്ടിയെയും അവന്റെ അമ്മയെയും അത്ഭുതപ്പെടുത്തിയത് എന്താണ്?
ഡ്രൈവർ അവരോട് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
ഓരോ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന്റെയും അർത്ഥമെന്താണെന്ന് ആൺകുട്ടി എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു?
4. ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുക. മുഖങ്ങളിൽ വായിക്കുന്നു .
ഈ വാചകം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് മറ്റെന്താണ് ചെയ്യാൻ കഴിയുക? (കുട്ടികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ). നമുക്കത് മുഖത്ത് വായിക്കാം.
5. തെരുവ് മുറിച്ചുകടക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു . ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക .
നിങ്ങൾക്ക് പേപ്പറിൽ എഴുതിയ വാചകമുണ്ട്. നിർദേശങ്ങൾ പൂർത്തിയായിട്ടില്ല. ഈ വാക്യങ്ങളുടെ അവസാനവും നിങ്ങൾക്ക് കാർഡുകളിൽ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾ ഓരോ വാക്യത്തിന്റെയും അവസാനം എടുത്ത് വാചകത്തിൽ ഒട്ടിക്കുക.
നിങ്ങൾ റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കണ്ടെത്തുക ... (കടക്കാൻ ഒരു സ്ഥലം).
നിർത്തുക ... (നടപ്പാത)
ഏതെങ്കിലും കാറുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ ... (ഇരുവശവും) ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക.
റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുക ... (സീബ്ര).
ഇങ്ങനെയാണ് നിങ്ങൾ ക്രോസ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക ... (റോഡ്)
പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.
വിപരീതപദങ്ങളുള്ള പദങ്ങളുടെ ജോഡി വായിക്കുന്നു പി. 72(സ്ലൈഡ്)
ഒരു തുടക്കം എന്താണ്? പൂർത്തിയാക്കണോ? ഈ വാക്കുകളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?
ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ അവസാനം വന്നിരിക്കുന്നു - ഫിനിഷ് ലൈൻ.
നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?
പ്രതിഫലനം .
നിങ്ങളുടെ മേശയിൽ ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് മോഡലും ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളും ഉണ്ട്. (അപേക്ഷ) .അവരെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? (സർക്കിളുകൾ) എത്രയെണ്ണം ഉണ്ട്? അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുക (അവ വലുപ്പത്തിൽ സമാനമാണ്, നിറത്തിൽ വ്യത്യസ്തമാണ്). സർക്കിളുകൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? നിങ്ങൾക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടെങ്കിൽ, ട്രാഫിക് ലൈറ്റിൽ പച്ച ലൈറ്റ് ഓണാക്കുക - അറിവിനായി നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ മുന്നോട്ട് പോകാം. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ, ചുവന്ന ലൈറ്റ് ഓണാക്കുക - നിങ്ങൾ നിർത്തി നിങ്ങളുടെ തെറ്റുകൾ എങ്ങനെ തിരുത്താമെന്ന് ചിന്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും ഇഷ്ടപ്പെട്ടെങ്കിലും എന്തെങ്കിലും ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ, ട്രാഫിക് ലൈറ്റിന്റെ മഞ്ഞ ലൈറ്റ് ഓണാക്കുക. (കുട്ടികൾ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് മോഡലിലേക്ക് സർക്കിളുകൾ ഒട്ടിക്കുന്നു)
നമ്മുടെ റോഡ് സുരക്ഷ എന്തിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു? (ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കൽ). ഞങ്ങളുടെ ട്രാഫിക് ലൈറ്റിനോട് എന്താണ് വിട പറയാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? (റോഡ് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക)
അപേക്ഷ
നിങ്ങൾ റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, _________ കണ്ടെത്തുക.
__________________ ൽ നിർത്തുക.
കാറുകൾക്കായി _______________ ൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക.
__________________ ൽ റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുക.
ഇങ്ങനെയാണ് നിങ്ങൾ ___________ കടക്കാൻ പഠിക്കുന്നത്.
റോഡ്
പോകാൻ സ്ഥലം
ഇരുവശവും
സീബ്ര
നടപ്പാത
ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് മോഡലും സർക്കിളുകളും
വിഷയം: എഫ് അക്ഷരമുള്ള വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നു
ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
1) വികസനം : വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വരസൂചകമായ കേൾവി, സംസാരം, വാചകം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;
2) വിദ്യാഭ്യാസം : വായനാ വൈദഗ്ദ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ജോടിയാക്കിയ ശബ്ദവും ബധിരവുമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ എങ്ങനെ താരതമ്യം ചെയ്യാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക, വാക്കുകളെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക;
3) വളർത്തൽ : പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.
UUD: സംഭാഷണത്തിന്റെ അവസാനം നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവ്, സംഭാഷണം.
പ്രൊപ്പോഡ്യൂട്ടിക്കുകൾ: ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം.
ഉപകരണം: അവതരണം.
പാഠ ഘട്ടങ്ങൾ
അധ്യാപക പ്രവർത്തനം
വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ
Org.moment
പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തൽ
വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്
പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക
പഠിച്ചവയുടെ ഏകീകരണം
സംഗ്രഹിക്കുന്നു.
ഹലോ, ഇരിക്കൂ!
ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വായനാ പാഠം നൽകും, എന്റെ പേര് അന്ന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന!
ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഒരു സന്നാഹം നടത്താം (സംഭാഷണ ഉപകരണത്തിന്റെ വികസനം)
അവസാന പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ ഏത് അക്ഷരമാണ് പഠിച്ചത്?
ഈ കത്ത് എന്ത് ശബ്ദങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു?
പുതിയ അക്ഷരമുള്ള നിഘണ്ടു വാക്കുകൾ ആരാണ് മനഃപാഠമാക്കിയത്?
ഇപ്പോൾ നമ്മൾ "ഫ്ലോട്ടില" എന്ന വാക്കിന്റെ ശബ്ദ-അക്ഷര വിശകലനം നടത്തും.
ഒരു വാക്കിൽ എത്ര സ്വരാക്ഷരങ്ങളുണ്ട്?
അപ്പോൾ ഒരു വാക്കിൽ എത്ര അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ട്?
അക്ഷരങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
നന്നായിട്ടുണ്ട് ആൺകുട്ടികൾ.
ഇപ്പോൾ അക്ഷരമാലയിൽ പേജ് 70 തുറക്കുക., വാചകം വായിക്കുക
ഈ വരികൾ ഏത് കഥയിൽ നിന്നാണെന്ന് ഓർക്കുന്നുണ്ടോ?
ഇപ്പോൾ പേജ് 72 ലെ വാചകം വായിക്കുക.
റഷ്യൻ കപ്പലിന്റെ സൃഷ്ടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം?
റഷ്യൻ നാവിക കപ്പലുകൾ സഞ്ചരിക്കുന്ന പതാകയുടെ പേരെന്താണ്?
റഷ്യയുടെ പതാകയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തറിയാം?
ഓരോ സംസ്ഥാനത്തിനും അതിന്റേതായ ചിഹ്നങ്ങളുണ്ട് - അങ്കി, പതാക.
ഇന്ന് നമ്മൾ സംസ്ഥാന ചിഹ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച്, നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.
റഷ്യ…
ഒരു പാട്ടിലെ വാക്ക് പോലെ
ബിർച്ച് ഇളം ഇലകൾ,
കാടുകൾക്കും വയലുകൾക്കും നദികൾക്കും ചുറ്റും,
വിശാലത, റഷ്യൻ ആത്മാവ്-
നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. എന്റെ റഷ്യ
നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകളുടെ വ്യക്തമായ വെളിച്ചത്തിനായി,
ഞാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു, ഞാൻ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നു
സ്റ്റെപ്പി ചിന്താശൂന്യമായ സങ്കടം, വിളിക്കപ്പെടുന്നതെല്ലാം ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു
ഒരു വിശാലമായ വാക്കിൽ റഷ്യ.
മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള മനോഭാവം പഴഞ്ചൊല്ലുകളിൽ പ്രകടമാണ്. അവ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാമെന്ന് വായിച്ച് പറയൂ?
നമ്മൾ ജീവിക്കുന്ന രാജ്യത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?
നിങ്ങൾ ഏത് സംസ്ഥാനത്താണ് താമസിക്കുന്നത്?
നമ്മുടെ സംസ്ഥാനത്തിന്റെ തലസ്ഥാനത്തിന് പേര് നൽകുക.
തീർച്ചയായും, എല്ലാവരും മോസ്കോ സന്ദർശിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യും, ഞങ്ങൾ തലസ്ഥാനത്തിന് ചുറ്റും ഒരു കത്തിടപാടുകൾ നടത്തും.
(അവതരണം കാണിക്കുന്നു)
നിങ്ങളിൽ എത്രപേർ സ്കൂളിൽ പോകുമ്പോൾ ഗതാഗതം പോകുന്ന റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുന്നു?
റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുമ്പോൾ എന്താണ് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത്?
റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന ഉപകരണം ഏതാണ്?
ഈ വാക്കിൽ നിങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ പാഠത്തിൽ കണ്ടുമുട്ടിയ ഒരു ബീച്ച് ഉണ്ട്. എന്താണ് ഈ കത്ത്?
ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാചകം വായിക്കും, തുടർന്ന് നിങ്ങൾ അത് സ്വയം വായിക്കും. (എല്ലാവർക്കും വാചകം അച്ചടിച്ചിരിക്കുന്നു)
നിങ്ങളിൽ എത്ര പേർക്ക് സെൽ ഫോണുകളുണ്ട്?
പാഠ സമയത്ത് ആരെയെങ്കിലും വിളിക്കാനും ഫോണിന് മറുപടി നൽകാനും കഴിയുമോ?
വിത്യ ചെയ്തത് ശരിയായ കാര്യമാണോ?
പാഠാവസാനം അവൻ ലജ്ജിക്കുകയും ദുഃഖിക്കുകയും ചെയ്തതെന്തുകൊണ്ട്?
ട്രാഫിക്കുള്ള റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കുമ്പോൾ നിങ്ങളുടെ ഫോൺ ഉപയോഗിക്കാമോ?
കാൽനടയാത്രക്കാർക്ക് ഇത് അപകടകരമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
ആർക്കാണ് വാചകം വിശദമായി വീണ്ടും പറയാൻ കഴിയുക?
ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്
ഇപ്പോൾകടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക
1. ജീവനോടെയല്ല, നടക്കുന്നു,
ചലിക്കുന്നില്ല, നയിക്കുന്നു.
2. വീട്ടിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു,
വീട്ടിൽ അത് അവസാനിക്കുന്നു.
3.കച്ചകെട്ടിയ കല്ല് ബെൽറ്റ്
നൂറുകണക്കിന് നഗരങ്ങളും ഗ്രാമങ്ങളും.
4. രാക്ഷസനെ ജ്വലിപ്പിച്ചു
മരതക കണ്ണ്.
അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് തെരുവ് കഴിയും
ഇപ്പോൾ പോകുക.
5. നാല് കാലുകൾ
അവർ ബൂട്ട് ഇട്ടു.
ധരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്
അവർ ഷൂസ് വീർപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി.
ബോർഡിലെ സൂചനകൾ വായിക്കുക, ഈ വാക്കുകൾക്കെല്ലാം പൊതുവായി എന്താണുള്ളത്?
തെരുവിൽ ഗതാഗതക്കുരുക്ക് ഉണ്ടായാൽ ഗതാഗതം നിയന്ത്രിക്കുന്ന ആളുടെ പേരെന്താണ്?
72-ാം പേജിലെ കവിത വായിക്കുക
ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകളുടെ മൂന്ന് നിറങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ!
ഇനി പട്ടികയിലെ സിലബിളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാം.
അക്ഷരങ്ങൾ വായിക്കുക.
കഠിനമായ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
മൃദുവായ അക്ഷരങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക.
ഇപ്പോൾ ഞാൻ പേജ് 73 ലെ "ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്" എന്ന വാചകം വായിക്കും
നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റിലേക്ക് കയറുമ്പോൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കും?
ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ഈ വാചകം വായിക്കുന്നു.
ഏത് ട്രാഫിക് സിഗ്നലിൽ കാറുകൾക്കും കാൽനടയാത്രക്കാർക്കും പോകാം.
ഇപ്പോൾ ഞാൻ വാക്കുകൾക്ക് പേരിടും, നിങ്ങൾ അവ ഓർക്കണം. (റോഡ്, ചക്രം, ഹൈവേ, ബസ്, ട്രാം, ടാക്സി, ട്രോളിബസ്)
പേജ് 72 ലെ കവിത വായിക്കുക.
എഫ് എന്ന അക്ഷരം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എല്ലാ വാക്കുകൾക്കും പേര് നൽകുക
നിങ്ങൾക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?
ഏറ്റവും രസകരമായത് എന്തായിരുന്നു?
നിങ്ങൾ എന്താണ് പുതിയതായി പഠിച്ചത്?
നിങ്ങൾക്ക് സ്വതന്ത്രനാകാം.
സ്വാഗതം, ഇരുന്നു.
അവർ ഒരു വ്യായാമം ചെയ്യുന്നു.
എഫ് എന്ന അക്ഷരവുമായി ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടി.
F.,F
ഫിനിഷ്, ഡ്രൈവർ, ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ്, അസ്ഫാൽറ്റ്, ടെലിഫോൺ, ഫാക്ടറി, ദർശനം, ഫക്കീർ
നാല്
നാല്
ഫ്ലോ, ടീ, ലീ, ഞാൻ.
പാഠപുസ്തകം തുറക്കുക, ടെക്സ്റ്റ് 2 ആളുകൾ വായിക്കുക
സാൾട്ടന്റെ കഥ.
3 പേർ മാറിമാറി വായിക്കുന്നു
സെന്റ് ആൻഡ്രൂസ് പതാക
ഉത്തരം
കേൾക്കുക
ഈ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ ആർക്കൊക്കെ മനസ്സിലാകുമെന്ന് വായിച്ച് പറയൂ.
റഷ്യ
റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ
മോസ്കോ
ഉത്തരം
ട്രാഫിക്ക് നിയമങ്ങൾ
ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്
കത്ത് എഫ്
മാറിമാറി വായിക്കുക.
ഉത്തരം
അത് നിഷിദ്ധമാണ്.
ഇല്ല
ഉത്തരം
ഇല്ല
ഉത്തരം
റോഡ്
റോഡ്
ഹൈവേ
ട്രാഫിക് ലൈറ്റ്
ചക്രങ്ങൾ, ടയറുകൾ
അവ ചലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
സൈക്കിൾ, കാർ.
ഗാർഡ്, റെഗുലേറ്റർ.
വായിച്ച് പ്രതികരിക്കുക
വായിക്കുക
വിളിക്കുന്നു
വിളിച്ചു
ഉത്തരം
മാറിമാറി വായിക്കുക
ഉത്തരം
എന്താണെന്ന് ഓർമ്മിച്ച വാക്കുകൾ പറയുക.
അവർ വാക്കുകളെ വിളിക്കുന്നു.
ഉത്തരം
വിട പറയുക
