1. Disposizioni generali
1.1. Il presente Contratto è una proposta ufficiale (offerta pubblica) di IP Maksimenkov Alexey Andreevich (OGRNIP 315420200006514, INN 420206996759), di seguito denominato "Contraente" e, ai sensi dell'art. 437 del Codice Civile della Federazione Russa, è un'offerta pubblica del Contraente indirizzata ai privati per offrire l'opportunità di partecipare a Concorsi secondo i termini del Contratto.
1.2. L'accordo si considera concluso senza firma in ogni caso specifico, poiché l'accettazione dell'offerta equivale alla conclusione di un accordo alle condizioni specificate di seguito.
1.3. La versione attuale del Contratto è pubblicata in modo permanente sul sito web del Contraente all'indirizzo: “sito/oferta”, ed è richiesta per la revisione da parte del Partecipante prima dell'accettazione.
1.4. I presenti termini dell'offerta potranno essere modificati e/o integrati dal Contraente unilateralmente senza alcun preavviso. Le modifiche al contenuto dell'Accordo entrano in vigore dal momento della loro pubblicazione nella sede permanente dell'Accordo sotto forma di un testo aggiornato dell'Accordo.
2. Termini e definizioni utilizzati nel Contratto.
2.1. Ai fini della presente Offerta, i seguenti termini sono utilizzati nel seguente significato:
3. Oggetto del Contratto
3.1. In base al contratto di offerta, il Contraente fornisce al Cliente servizi per fornire le informazioni necessarie relative agli eventi, ovvero vari concorsi e test condotti a distanza (di seguito denominati Servizi).
3.2. Il Contraente fornisce Servizi al Cliente solo se il Cliente presenta una corrispondente richiesta di Servizi sul sito web “http://site” in conformità con le regole approvate, nonché il pagamento dei Servizi in conformità con le tariffe attuali.
3.3. L'accettazione del contratto di offerta costituisce il fatto del pagamento da parte del Cliente per il Servizio selezionato
3.4..
3.5. Le opere del concorso non vengono modificate o riviste dall'organizzatore del concorso e dalla commissione.
3.6. I partecipanti vengono informati di tutti gli eventi legati al concorso sul Sito “http://site”. Ciascun partecipante si ritiene adeguatamente informato dal momento in cui l'informativa viene pubblicata sul Sito “http://site”.
3.7. Motivi di esclusione di un partecipante dal concorso:
4. Diritti e obblighi delle parti.
4.1. Il Contraente si impegna:
4.1.2. Fornire Servizi al Cliente per un evento selezionato organizzato a distanza, soggetto al pagamento completo dei Servizi da parte del Cliente e al rispetto di tutte le regole per lo svolgimento di questo evento.
4.1.3. Informare tempestivamente e tempestivamente il Cliente sull'elenco dei Servizi forniti, sulle condizioni e sui costi per lo svolgimento di eventi a distanza, pubblicando tali informazioni sul sito web “http://site”, nonché utilizzando la posta elettronica.
4.1.4. Per fornire il Servizio, fornire informazioni al Cliente tramite e-mail o posta russa agli indirizzi specificati dal Cliente al momento della presentazione della richiesta per la fornitura dei Servizi.
4.2. L'esecutore ha il diritto:
4.2.1. Rifiutare al Cliente di fornire il Servizio
4.2.3. Modificare unilateralmente i termini del presente Contratto.
4.3. Il cliente si impegna:
4.3.1. Familiarizzare in modo indipendente e tempestivo sul sito web “http://site” con i Servizi stabiliti, i prezzi dei Servizi, la procedura e i tempi della loro fornitura.
4.3.2. Pagare tempestivamente i Servizi del Contraente selezionati secondo i prezzi stabiliti al momento del pagamento.
4.3.4. Quando si presenta una domanda, fornire le iscrizioni al concorso e indicare dati affidabili.
4.4. Il cliente ha il diritto:
4.4.1. Ricevere servizi a pagamento dal Contraente in conformità con i termini del presente Contratto di offerta.
4.4.2. Ricevere dal Contraente informazioni complete e affidabili relative ai termini e alle condizioni degli eventi remoti sul sito web “http://site”.
4.5. Il cliente accetta:
4.5.1. Per il trattamento dei dati personali ai sensi della legge federale del 27 luglio 2006 n. 152-FZ “Sui dati personali”
5. Costo dei servizi.
5.1. Il costo dei Servizi forniti è determinato unilateralmente dal Contraente in rubli russi e pubblicato sul sito web “http://site”.
5.2. Il Contraente ha il diritto di modificare unilateralmente i prezzi per i Servizi forniti.
6. Modalità e tempi delle transazioni.
6.1. Il pagamento dei Servizi del Contraente da parte del Cliente viene effettuato in contanti tramite bonifico bancario sul conto bancario del Contraente o con altra modalità specificata sul sito web “http://site”.
6.2. I Servizi vengono forniti al Cliente sulla base del pagamento anticipato del 100% del costo del Servizio selezionato.
6.4. La quota di iscrizione versata dal Partecipante, in caso di risoluzione del Contratto, non è rimborsabile.
7. Responsabilità delle Parti.
7.1. Le parti sono responsabili dell'adempimento improprio dei propri compiti in conformità con la legislazione della Federazione Russa e i termini del presente Accordo.
7.2. L'Appaltatore non è responsabile per:
7.2.1. per guasti nel funzionamento della posta, di Internet, delle reti di comunicazione sorti per ragioni indipendenti dalla volontà del Contraente e che hanno comportato la ricezione prematura o la mancata ricezione da parte del Partecipante delle notifiche del Contraente;
7.2.2. in caso di guasti tecnici (interruzione/danni alle reti di alimentazione e di comunicazione, guasti al software del centro di elaborazione e guasti tecnici ai sistemi di pagamento) che comportino il mancato rispetto da parte del Contraente dei termini del Contratto;
7.2.5. per la temporanea mancanza di accesso da parte del Partecipante ai mezzi di comunicazione che garantiscono l'interazione con il Contraente ai sensi del Contratto, nonché le relative perdite del Partecipante;
7.3. Le parti sono esonerate dalla responsabilità patrimoniale per inadempimento o adempimento improprio degli obblighi previsti dall'Accordo se tale violazione è causata da circostanze di forza maggiore (forza maggiore), tra cui: azioni delle autorità governative, incendio, inondazioni, terremoti, altri eventi naturali , mancanza di energia elettrica, scioperi, disordini civili, sommosse, ogni altra circostanza, non limitata a quelle elencate, che possa influenzare l'esecuzione del contratto di Offerta da parte del Contraente.
7.4. Il presente contratto di offerta al pubblico ha valore di atto di prestazione di servizi. L'accettazione viene effettuata senza firmare l'atto corrispondente. I servizi si considerano forniti correttamente e integralmente se il Cliente non presenta reclamo entro tre giorni dalla data di fornitura del servizio.
8. La procedura per l'interazione informativa tra le Parti.
8.1. Al momento della conclusione del Contratto, il Partecipante è tenuto a fornire al Contraente informazioni affidabili per contattare il Partecipante e inviargli notifiche sullo svolgimento dell'evento. Il Partecipante è responsabile di garantire che i dati specificati rimangano sempre accurati.
8.2. Per impostazione predefinita, il metodo corretto per informare un Partecipante della transazione della sua iscrizione e della sua iscrizione è inviare una notifica all'indirizzo e-mail fornito dal Partecipante.
8.3. Se il Partecipante rifiuta tutti i metodi proposti dal Contraente per l'invio di notifiche al Partecipante in merito alle transazioni con la candidatura e al lavoro del concorso, si ritiene che il Partecipante non abbia fornito correttamente le informazioni per contattare il Partecipante in conformità con la clausola 8.1., e il Contraente si considera adempiuto ai propri obblighi di informare il Partecipante circa le operazioni completate con la domanda e il lavoro competitivo. In questo caso, il Partecipante non ha il diritto di presentare reclami al Contraente relativi alla notifica impropria del Partecipante in merito alle transazioni.
8.4. La notifica si considera ricevuta dal Partecipante entro tre ore dal momento dell'invio.
8.5. Il Contraente non è responsabile per il mancato accesso da parte del Partecipante ai mezzi con cui il Partecipante può ricevere la notifica, o per la ricezione intempestiva della notifica, anche per guasti in Internet, reti di comunicazione che si sono verificati per ragioni indipendenti dalla volontà del Contraente e hanno portato a ricezione intempestiva o mancata ricezione da parte del Partecipante delle comunicazioni da parte dell'Appaltatore.
8.6. I reclami del Cliente relativi ai Servizi forniti vengono accettati dal Contraente per l'esame tramite e-mail, su base individuale, entro cinque giorni dal momento in cui sorge la controversia.
9. Supporto tecnico ai Partecipanti e Trattamento dei dati personali.
9.1. L'Organizzatore si impegna a fornire supporto tecnico ai Partecipanti.
9.2. Il supporto all'utente viene fornito tramite canali di comunicazione elettronica (e-mail) e/o pubblicando determinate informazioni sul Sito.
9.3. Con la conclusione del contratto e l'inserimento dei dati personali nel modulo di richiesta, il cliente acconsente alla fornitura dei propri dati personali e al loro trattamento da parte del contraente.
10. Conclusione, modifica, risoluzione del contratto.
10.1. Il momento della conclusione del presente Contratto è considerato il momento in cui il pagamento viene accreditato sul conto bancario del Contraente per i Servizi scelti dal Cliente, previa ricezione di una richiesta di Servizio da parte sua nel modulo pubblicato sul sito web “http://site ”.
10.2. Il Cliente ha il diritto di rifiutare unilateralmente i Servizi del Contraente in qualsiasi momento. In caso di rifiuto unilaterale del Cliente dai servizi del Contraente, il pagamento effettuato non verrà rimborsato.
10.3. Il Contraente si riserva il diritto di modificare o integrare qualsiasi termine del presente Contratto di Offerta in qualsiasi momento pubblicando tutte le modifiche sul sito web. Se le modifiche pubblicate non sono accettabili per il Cliente, questi deve comunicarlo al Contraente entro sette giorni dalla data di pubblicazione delle modifiche. Se non viene ricevuta alcuna notifica, si ritiene che il Cliente continui a partecipare al rapporto contrattuale.
10.4. Su tutte le questioni non regolate dal presente Accordo, le parti sono guidate dalla legislazione vigente della Federazione Russa.
Requisiti.
Interprete: IP Maksimenkov Alexey Andreevich
LOCANDA: 420206996759
ORGNIP315420200006514
Nome della banca: filiale siberiana di OJSC CB "Credito regionale"
BIC: 045003734
Cambio: 540243002
caso n. 30101810300000000734 nel RCC Sovetsky
conto 40802810221410000027
Problemi ed esercizi per il corso scolastico di ecologia generale
Parte 1. ECOLOGIA GENERALE
Introduzione. Ecologia come scienza
1. L'ecologia è:
a) la scienza dei rapporti umani con l'ambiente;
b) la scienza dei rapporti degli organismi viventi con l'ambiente;
c) natura;
d) tutela e uso razionale delle risorse naturali.
(Risposta: B . )
a) C. Darwin;
b) A. Tansley;
c) E.Haeckel;
d) K. Linneo.
(Risposta: V . )
3. Sulla base della definizione di ecologia, determinare quali affermazioni sono corrette:
a) “La nostra zona ha un cattivo ambiente”;
b) “L'ecologia nei nostri luoghi è rovinata”;
c) “L'ambiente va tutelato”;
d) “L'ecologia è la base della gestione ambientale”;
e) “Ecologia – salute umana”;
f) “Il nostro ambiente è peggiorato”;
g) “L’ecologia è una scienza”.
(Risposta: g e f . )
Capitolo 1. Organismo e ambiente.
Potenziali capacità riproduttive degli organismi
1.
Disporre le specie arboree nominate in ordine crescente in base al numero di semi che producono all'anno: quercia peduncolata, betulla bianca, palma da cocco. Come cambia la dimensione dei semi (frutti) nella fila di alberi che hai allineato?
(Risposta: palma da cocco - quercia peduncolata - betulla argentata. Più grandi sono i semi, meno l’albero produce per unità di tempo.)
2.
Disporre le specie animali nominate in ordine crescente di fertilità: scimpanzé, maiale, luccio comune, rana di lago. Spiega perché le femmine di alcune specie portano 1-2 cuccioli alla volta, mentre altre ne portano diverse centinaia di migliaia.
(Risposta: scimpanzé - maiale - rana di lago - luccio comune. Le specie in cui le femmine partoriscono relativamente meno figli alla volta mostrano maggiori cure parentali e una minore mortalità della prole.)
4*. I batteri possono moltiplicarsi molto rapidamente. Ogni mezz'ora si formano due cellule dividendo una cellula. Se un batterio viene posto in condizioni ideali con abbondanza di cibo, la sua prole al giorno dovrebbe ammontare a 248 = 281474976710 700 cellule. Questa quantità di batteri riempirà un bicchiere da 0,25 litri. Quanto tempo impiegano i batteri a occupare un volume di 0,5 litri?
a) un giorno;
b) due giorni;
c) un'ora;
d) mezz'ora.
(Risposta: G . )
5*.
Traccia un grafico dell'aumento del numero di topi domestici in un periodo di 8 mesi in una stalla. Il numero iniziale era di due individui (maschio e femmina). È noto che, in condizioni favorevoli, una coppia di topi partorisce 6 topi ogni 2 mesi. Due mesi dopo la nascita, i cuccioli diventano sessualmente maturi e iniziano a riprodursi. Il rapporto tra maschi e femmine nella prole è 1:1.
(Risposta: se tracciamo il tempo in mesi lungo l'asse X e il numero di individui lungo l'asse Y, le coordinate saranno (x, y), ecc. punti consecutivi sul grafico saranno: (0, 2), (1, 8), (2, 14), (3, 38), (4, 80).)
6*. Leggi le seguenti descrizioni delle abitudini riproduttive di alcune specie di pesci approssimativamente della stessa taglia. Sulla base di questi dati, trarre una conclusione sulla fertilità di ciascuna specie e confrontare i nomi delle specie con il numero di uova deposte dai pesci: 10.000.000, 500.000, 3.000, 300, 20, 10. Perché c'è un calo della fertilità in la serie di specie di pesci che hai messo in fila?
Salmone dell'Estremo Oriente
depone uova relativamente grandi in una buca appositamente scavata sul fondo del fiume e la ricopre di ciottoli. La fecondazione in questi pesci è esterna.
Merluzzo
depone piccole uova galleggianti nella colonna d'acqua. Questo tipo di caviale è chiamato pelagico. La fecondazione nel merluzzo è esterna.
Tilapia africana
(dai perciformi) raccolgono le uova deposte e fecondate nella cavità orale, nella quale le incubano fino alla schiusa dei piccoli. I pesci non si nutrono in questo momento. La fecondazione nella tilapia è esterna.
In piccolo squali gatto
La fecondazione è interna; depongono uova grandi, ricoperte da una capsula corneo e ricche di tuorlo. Gli squali li mimetizzano in luoghi appartati e li proteggono per qualche tempo.
U Katranov
, O squali spinosi Anche gli abitanti del Mar Nero subiscono la fecondazione interna, ma i loro embrioni si sviluppano non nell'acqua, ma nel tratto riproduttivo delle femmine. Lo sviluppo avviene grazie alle riserve nutrizionali dell'uovo. I Katrans danno alla luce cuccioli maturi capaci di vita indipendente.
Luccio comune
depone piccole uova sulle piante acquatiche. La fecondazione nei lucci è esterna.
(Risposta: 10.000.000 – merluzzo, 500.000 – luccio comune, 3.000 – salmone amico, 300 – tilapia, 20 – squalo gatto, 10 – katran. La fertilità di una specie dipende dal tasso di mortalità degli individui che compongono questa specie. Di norma, quanto più alto è il tasso di mortalità, tanto maggiore è la fecondità. In quelle specie che si preoccupano poco della sopravvivenza dei loro discendenti, il tasso di mortalità è piuttosto elevato. E come compensazione, la fertilità aumenta. Un aumento del grado di cura per la prole porta ad una relativa diminuzione della fertilità della specie.)
7*.
Perché l'uomo alleva principalmente solo rappresentanti dell'ordine Galliformes e Anseriformes dagli uccelli? È noto che in termini di qualità della carne, tasso di crescita, dimensioni e grado di adattamento all'uomo, non sono inferiori alle otarde, alle otarde, ai trampolieri o ai piccioni.
(Risposta: I rappresentanti dei Galliformi e, in misura minore, degli Anseriformi hanno una fertilità molto elevata. In media, una covata di polli contiene 10-12 uova e in alcune specie (quaglie) fino a 20 uova. La covata di diverse specie di Anseriformes contiene in media 6-8 uova. Allo stesso tempo, i piccioni e le otarde non hanno più di 2 uova nella covata e i trampolieri non hanno più di 4 uova.)
8*. Se una specie è capace di una crescita numerica illimitata, perché esistono organismi rari e in via di estinzione?
(Risposta: La colpa è di fattori limitanti. La loro azione prevale sulla capacità della specie di ripristinare e aumentare il proprio numero. L’uomo, attraverso le sue attività, favorisce il rafforzamento di diversi fattori limitanti che riducono il numero delle specie.)
Leggi generali di dipendenza degli organismi dai fattori ambientali
2. Scegli la definizione corretta della legge del fattore limitante:
a) il valore ottimale del fattore è più importante per l'organismo;
b) tra tutti i fattori che agiscono sull'organismo, il più importante è quello il cui valore si discosta maggiormente da quello ottimale;
c) tra tutti i fattori che agiscono sull'organismo, il più importante è quello il cui valore si discosta meno da quello ottimale.
(Risposta: B . )
3. Selezionare un fattore che possa essere considerato limitante nelle condizioni proposte.
1. Per le piante nell'oceano a una profondità di 6000 m: acqua, temperatura, anidride carbonica, salinità dell'acqua, luce.
2. Per le piante nel deserto in estate: temperatura, luce, acqua.
3. Per uno storno in inverno in una foresta vicino a Mosca: temperatura, cibo, ossigeno, umidità dell'aria, luce.
4. Per il luccio del Mar Nero: temperatura, luce, cibo, salinità dell'acqua, ossigeno.
5. Per i cinghiali in inverno nella taiga settentrionale: temperatura; leggero; ossigeno; umidità dell'aria; profondità della neve.
(Risposta: 1 – luce; 2 – acqua; 3 – cibo; 4 – salinità dell'acqua; 5 – profondità del manto nevoso.)
4. Tra le sostanze elencate, è molto probabile che limiti la crescita del grano sul campo:
a) anidride carbonica;
b) ossigeno;
c) elio;
d) ioni potassio;
e) azoto gassoso.
(Risposta: G . )
5*. Può un fattore compensare completamente l’effetto di un altro fattore?
(Risposta: del tutto mai, in parte forse.)
Le principali modalità di adattamento degli organismi all'ambiente
1. Tre sono i modi principali in cui gli organismi si adattano a condizioni ambientali sfavorevoli: sottomissione, resistenza ed evitamento di queste condizioni. Quale metodo può essere classificato come:
a) migrazioni autunnali degli uccelli dalle aree di nidificazione settentrionali verso le aree di svernamento meridionali;
b) letargo invernale degli orsi bruni;
c) la vita attiva dei gufi polari in inverno ad una temperatura di meno 40 °C;
d) la transizione dei batteri allo stato di spore quando la temperatura diminuisce;
e) riscaldare il corpo del cammello durante il giorno da 37 °C a 41 °C e raffreddarlo fino a 35 °C al mattino;
f) una persona si trova in uno stabilimento balneare ad una temperatura di 100 °C, mentre la sua temperatura interna rimane la stessa - 36,6 °C;
g) i cactus che sopravvivono al caldo di 80 °C nel deserto;
h) il gallo cedrone sopravvive a forti gelate nella neve fitta?
(Risposta: evitamento – a, h; sottomissione – b, d, d; resistenza - c, e, g.)
2.
In che modo gli organismi a sangue caldo (omeotermici) differiscono da quelli a sangue freddo (poichilotermici)?
(Risposta: Gli organismi a sangue caldo differiscono da quelli a sangue freddo in quanto hanno una temperatura corporea elevata (di solito superiore a 34 ° C) e costante (di solito fluttuante entro uno o due gradi).
3. Tra gli organismi elencati, quelli omeotermici includono:
UN 
) pesce persico;
b) rana di lago;
c) delfino comune;
d) idra d'acqua dolce;
e) Pino silvestre;
f) rondine cittadina;
g) scarpetta ciliata;
h) trifoglio rosso;
i) ape mellifera;
j) fungo porcino.
(Risposta: c, e . )
4.
Qual è il vantaggio dell'omeotermia rispetto alla poichilotermia?
(Risposta: la temperatura corporea interna costante consente agli animali di non dipendere dalla temperatura ambiente; crea le condizioni affinché tutte le reazioni biochimiche avvengano nelle cellule; consente che le reazioni biochimiche avvengano ad alta velocità, il che aumenta l'attività degli organismi.)
5.
Quali sono gli svantaggi dell’omeotermia rispetto alla poichilotermia?
(Risposta: Gli animali omeotermi hanno maggiori esigenze di cibo e acqua rispetto agli animali poichilotermi.)
6.
La temperatura corporea della volpe artica rimane costante (38,6 °C) quando la temperatura ambiente oscilla nell'intervallo da –80 °C a +50 °C. Elenca i dispositivi che aiutano la volpe artica a mantenere una temperatura corporea costante.
(Risposta: pelo, grasso sottocutaneo, evaporazione dell'acqua dalla superficie della lingua (per raffreddare il corpo), espansione e contrazione dei lumi dei vasi cutanei - termoregolazione fisica. Il comportamento che aiuta a modificare le condizioni di temperatura dell'ambiente è la termoregolazione comportamentale. Regolazione sviluppata delle reazioni chimiche cellulari che producono calore, che avviene su comando di uno speciale centro termico nel diencefalo - termoregolazione chimica.)
7.
I batteri che vivono costantemente nelle sorgenti termali dei geyser a una temperatura di 70 ° C e non sono in grado di sopravvivere se la temperatura delle loro cellule cambia di pochi gradi, possono essere chiamati organismi a sangue caldo?
(Risposta: ciò è impossibile, poiché gli animali a sangue caldo mantengono una temperatura interna costantemente elevata grazie al calore interno generato dal corpo stesso. I batteri che vivono nelle sorgenti termali sfruttano il calore esterno, ma poiché la loro temperatura è sempre elevata e costante, sono detti falsi miotermici.)
8. I crocieri costruiscono nidi e fanno schiudere i pulcini in inverno (febbraio). Ciò accade perché:
a) i crocieri hanno adattamenti speciali che li aiutano a resistere alle basse temperature;
b) in questo momento c'è molto cibo che mangiano uccelli e pulcini adulti;
c) devono avere il tempo di far schiudere i pulcini prima dell'arrivo dei loro principali concorrenti, gli uccelli delle regioni meridionali.
(Risposta: B. Il cibo principale dei crocieri sono i semi di conifere. Maturano a fine inverno - inizio primavera.)
9*.
Quali uccelli qualche decennio fa dalle latitudini medie e settentrionali volavano a sud in autunno, e ora vivono tutto l'anno nelle grandi città. Spiega perché questo sta accadendo.
(Risposta: torri, anatre domestiche. Ciò è dovuto al fatto che la quantità di cibo disponibile in inverno è aumentata: è aumentato il numero di discariche e discariche e sono comparsi bacini antigelo.)
10*.
Perché i rettili di colore scuro si trovano più spesso nelle parti fredde del loro areale che in quelle calde? Ad esempio, le vipere che vivono nel circolo polare artico sono prevalentemente melaniche (nere), mentre nel sud sono di colore chiaro.
(Risposta: Il nero assorbe il calore in misura maggiore rispetto a qualsiasi altro colore. I rettili di colore scuro si riscaldano più velocemente.)
11.
Durante le ondate di freddo estive, i rondoni abbandonano i nidi e si spostano verso sud, a volte per centinaia di chilometri. I pulcini cadono in torpore e riescono a rimanere in questo stato, senza cibo, per diversi giorni. Quando il clima si fa più caldo, i genitori tornano. Spiegare le cause delle migrazioni.
(Risposta: Quando fa più freddo, il numero di insetti volanti di cui si nutrono i rondoni diminuisce drasticamente. Il torpore dei pulcini veloci è un adattamento alla vita nei paesi settentrionali, dove si osservano abbastanza spesso ondate di freddo estivo.)
12*.
Perché gli uccelli e i mammiferi tollerano più facilmente le basse temperature esterne rispetto a quelle elevate?
(Risposta: Esistono molti modi per ridurre la perdita di calore, ma aumentare il trasferimento di calore è molto più difficile. Il modo principale per questo è l'evaporazione dell'acqua dal corpo. Tuttavia, nei luoghi in cui si osservano spesso temperature dell'aria elevate (più di 35 °C), di solito si verifica un deficit di umidità.)
13*.
Spiega perché le piante di colore prevalentemente verde vivono vicino alla superficie dei corpi idrici e di colore rosso a grandi profondità del mare.
(Risposta: Solo raggi a onde corte: il blu e il viola penetrano fino a una profondità di diverse decine e centinaia di metri. Per assorbirli (con successivo trasferimento di energia alle molecole di clorofilla), le alghe dispongono di una quantità significativa di pigmenti rossi e gialli. Mascherano il colore verde della clorofilla, facendo apparire le piante rosse.)
Ambienti di vita essenziali
1. Gli animali che si muovono più velocemente vivono nell'ambiente:
a) terra-aria;
b) sotterraneo (suolo);
c) acqua;
d) negli organismi viventi.
2.
Nomina l'animale più grande che sia mai esistito (ed esiste attualmente) sulla Terra. In che ambiente vive? Perché animali così grandi non possono nascere ed esistere in altri habitat?
(Risposta: balena Blu. In un ambiente acquatico, la forza di galleggiamento (di Archimede) può compensare in modo significativo la forza di gravità.)
3.
Spiega perché nei tempi antichi i guerrieri determinavano l'avvicinarsi della cavalleria nemica appoggiando le orecchie a terra.
(Risposta: La conduttività del suono in un mezzo denso (suolo, terra) è maggiore che nell'aria.)
4.
Gli ittiologi devono affrontare sfide significative nella conservazione dei pesci di acque profonde per i musei. Sollevati sul ponte della nave, esplodono letteralmente. Spiega perché ciò accade.
(Risposta: Alle grandi profondità oceaniche si crea una pressione colossale. Per evitare di essere schiacciati, gli organismi che vivono in queste condizioni devono avere la stessa pressione all'interno del loro corpo. Quando risalgono rapidamente alla superficie dell’oceano, si ritrovano “schiacciati dall’interno” .
)
5.
Spiega perché i pesci di acque profonde hanno occhi ridotti o ipertrofizzati (ingrossati).
(Risposta: Pochissima luce penetra a grandi profondità. In queste condizioni, l'analizzatore visivo deve essere molto sensibile, oppure diventa superfluo, quindi la vista viene compensata da altri sensi: olfatto, tatto, ecc.)
6.
Se mescoli acqua, sabbia, fertilizzanti inorganici e organici, la miscela sarà terra?
(Risposta: no perché il terreno deve avere una certa struttura e deve contenere esseri viventi.)
7. Riempi gli spazi vuoti scegliendo una parola dalla coppia tra parentesi.
(Risposta: non minaccioso, debole, aggressivo, avere, non avere, non avere, non avere, grande.)
8*.
In quali habitat gli animali hanno la struttura più semplice dell'organo uditivo (è necessario confrontare gruppi di animali strettamente imparentati)? Perché? Ciò dimostra che gli animali hanno difficoltà a sentire in questi ambienti?
(Risposta: nel suolo e nell'acqua. Ciò è dovuto al fatto che la conduttività del suono in questi mezzi densi è la migliore. La semplice organizzazione degli organi uditivi di questi animali non dimostra che abbiano un udito debole. Una migliore propagazione dell'onda sonora in un ambiente denso può compensare la scarsa organizzazione degli organi uditivi.)
9.
Spiega perché i mammiferi acquatici permanenti (balene, delfini) hanno un isolamento termico (grasso sottocutaneo) molto più potente rispetto agli animali terrestri che vivono in condizioni rigide e fredde. Per fare un confronto, la temperatura dell'acqua salata non scende al di sotto di -1,3 ° C, e sulla superficie terrestre può scendere fino a -70 ° C.)
(Risposta: L’acqua ha una conduttività termica e una capacità termica significativamente più elevate rispetto all’aria. Un oggetto caldo nell'acqua si raffredderà (emanerà calore) molto più velocemente che nell'aria.)
10*.
In primavera, molte persone bruciano l'erba appassita dell'anno scorso, sostenendo che l'erba fresca crescerà meglio. Gli ambientalisti, al contrario, sostengono che ciò non è possibile. Perché?
(Risposta: L'opinione che l'erba nuova cresca meglio dopo che è caduta è dovuta al fatto che le giovani piantine sembrano più amichevoli e verdi sullo sfondo nero delle ceneri che tra l'erba secca. Tuttavia, questa non è altro che un'illusione. Durante l'autunno, infatti, molti germogli delle giovani piante si carbonizzano e la loro crescita rallenta. Il fuoco uccide milioni di insetti e altri invertebrati che vivono nella lettiera e nello strato erbaceo e distrugge le grinfie degli uccelli che nidificano sul terreno. Normalmente la materia organica che costituisce l'erba secca si decompone e passa gradualmente nel terreno. Durante un incendio bruciano e si trasformano in gas che entrano nell'atmosfera. Tutto ciò sconvolge il ciclo degli elementi in un dato ecosistema, il suo equilibrio naturale. Inoltre, bruciare l'erba dell'anno scorso porta regolarmente a incendi: bruciano foreste, edifici in legno, pali delle linee elettriche e di comunicazione.)
Modi d'influenza degli organismi sull'ambiente
1.
Ha piovuto. Un sole caldo e brillante uscì da dietro una nuvola. In quale zona l'umidità del suolo sarà maggiore dopo cinque ore (il tipo di terreno è lo stesso): a) su un campo appena arato; b) in un campo di grano maturo; c) in un prato non pascolato; d) in un prato al pascolo? Spiega perchè.
(Risposta: V. Più è fitta la copertura vegetale, meno il terreno si riscalda e, quindi, meno acqua evaporerà.)
2.
Spiega perché i burroni si formano più spesso in zone naturali non forestali: steppe, semi-deserti, deserti. Quali attività umane portano alla formazione dei burroni?
(Risposta: Gli apparati radicali di alberi e arbusti, in misura maggiore rispetto alla vegetazione erbacea, trattengono il suolo quando viene dilavato dai flussi d'acqua, quindi, nei luoghi in cui cresce la vegetazione forestale e arbustiva, i burroni si formano meno frequentemente che nei campi, nelle steppe e nei deserti . In completa assenza di vegetazione (compresa l'erba), qualsiasi flusso d'acqua causerà l'erosione del suolo. Quando la vegetazione viene distrutta dall’uomo (aratura, pascolo, costruzione, ecc.), si osserverà sempre una maggiore erosione del suolo.)
3.*
È stato accertato che in estate, dopo il caldo, cadono più precipitazioni sulla foresta che sul vasto campo vicino. Perché? Spiegare il ruolo della natura della vegetazione nel modellare il livello di aridità in determinate aree.
(Risposta: sopra gli spazi aperti l'aria si riscalda più velocemente e più forte che sopra una foresta. Salendo verso l'alto, l'aria calda trasforma le gocce di pioggia in vapore. Di conseguenza, quando piove, su un vasto campo scorre meno acqua che su una foresta.
Le aree con vegetazione scarsa o priva di vegetazione vengono riscaldate più fortemente dai raggi del sole, il che provoca una maggiore evaporazione dell'umidità e, di conseguenza, l'esaurimento delle riserve acquifere sotterranee e la salinizzazione del suolo. L'aria calda sale. Se l'area desertica è abbastanza grande, ciò può cambiare in modo significativo la direzione dei flussi d'aria. Di conseguenza, sulle aree nude cadono meno precipitazioni, il che porta a una desertificazione ancora maggiore del territorio.)
4.*
In alcuni paesi e isole l'importazione di capre vive è vietata dalla legge. Le autorità motivano ciò con il fatto che le capre possono danneggiare la natura del paese e cambiare il clima. Spiega come potrebbe essere.
(Risposta: le capre mangiano non solo erba, ma anche foglie e corteccia d'albero. Le capre sono in grado di riprodursi rapidamente. Avendo raggiunto numeri elevati, distruggono senza pietà alberi e arbusti. Nei paesi con precipitazioni insufficienti, ciò provoca un ulteriore inaridimento del clima. Di conseguenza, la natura si impoverisce, il che incide negativamente sull’economia del paese.)
Forme adattative degli organismi
1.*
Perché tra gli insetti sulle piccole isole oceaniche predominano le forme prive di ali, mentre sulla vicina terraferma o sulle grandi isole predominano quelli alati?
(Risposta: le piccole isole oceaniche sono battute da forti venti. Di conseguenza, tutti i piccoli animali volanti che non sono in grado di resistere ai forti venti vengono gettati nell’oceano e muoiono. Nel corso dell’evoluzione, gli insetti che vivono su piccole isole hanno perso la capacità di volare.)
Ritmi di vita adattivi
1.
Elenca i fattori ambientali abiotici a te noti, i cui valori cambiano periodicamente e regolarmente nel tempo.
(Risposta: illuminazione durante il giorno, illuminazione durante tutto l'anno, temperatura durante il giorno, temperatura durante tutto l'anno, umidità durante tutto l'anno e altri.)
2.
Selezionare dall'elenco quegli habitat in cui gli animali non hanno ritmi circadiani (a condizione che vivano solo all'interno di un ambiente specifico): lago, fiume, acque di caverne, superficie del suolo, fondale oceanico a una profondità di 6000 m, montagne, intestino umano, foresta, aria, terreno a 1,5 m di profondità, fondo del fiume a 10 m di profondità, corteccia di albero vivo, terreno a 10 cm di profondità.
(Risposta: acque di grotte, fondale oceanico, suolo a una profondità di 1,5 m.)
3.
In quale mese partoriscono solitamente i pinguini di Adelia sottogola negli zoo europei: maggio, giugno, ottobre o febbraio? Spiega la tua risposta.
(Risposta: in ottobre - nell'emisfero australe in questo periodo è primavera.)
4.
Perché l’esperimento di acclimatazione del lama sudamericano sulle montagne del Tien Shan (dove il clima è simile alle condizioni abituali dei luoghi natali dell’animale) si è concluso con un fallimento?
(Risposta: discrepanza tra i cicli annuali: i giovani animali sono nati in un nuovo habitat in autunno (nella patria degli animali in questo periodo è primavera) e sono morti nel freddo inverno per mancanza di cibo.)
CAPITOLO 2. COMUNITÀ E POPOLAZIONI Tipi di interazioni tra organismi
2.
Dall'elenco proposto, crea coppie di organismi che in natura possono essere in rapporti mutualistici (reciprocamente vantaggiosi) tra loro (i nomi degli organismi possono essere usati una sola volta): ape, fungo porcino, anemone di mare, quercia, betulla, granchio eremita , pioppo tremulo, ghiandaia, trifoglio , funghi porcini, tiglio, batteri noduli che fissano l'azoto.
(Risposta: ape - tiglio; fungo porcino - betulla; anemone di mare - granchio eremita; quercia - ghiandaia; fungo porcino – pioppo tremulo; il trifoglio è un nodulo di batteri che fissano l'azoto.)
3.
Dall'elenco proposto, crea coppie di organismi tra i quali possono formarsi connessioni trofiche (alimentari) in natura (i nomi degli organismi possono essere usati una sola volta): airone, salice, afide, ameba, lepre bruna, formica, batteri acquatici, cinghiale , rana, ribes, drosera, formicaleone, zanzara, tigre.
(Risposta: airone - rana; lepre: salice; afide: ribes; ameba – batteri acquatici; formicaleone: formica; tigre: cinghiale; drosera - zanzara.)
4. I licheni sono un esempio di relazioni biotiche:
(Risposta: UN.)
5. Le coppie di organismi non possono servire da esempio di relazione “predatore-preda” (scegli la risposta corretta):
a) lucci e carassi;
b) leone e zebra;
c) amebe e batteri d'acqua dolce;
d) formicaleone e formica;
d) sciacallo e avvoltoio.
(Risposta: D.)
6.
A. L'interazione di due o più individui, le cui conseguenze sono negative per alcuni e indifferenti per altri.
B. Interazione di due o più individui, in cui alcuni utilizzano gli avanzi di cibo di altri senza danneggiarli.
B. Interazione reciprocamente vantaggiosa tra due o più individui.
D. Interazione di due o più individui, in cui alcuni forniscono rifugio ad altri, e ciò non arreca danno o beneficio al proprietario.
D. Convivenza di due individui che non interagiscono direttamente tra loro.
E. L'interazione di due o più individui che hanno bisogni simili per le stesse risorse limitate, che porta ad una diminuzione dei segni vitali degli individui interagenti.
G. L'interazione di due o più organismi, in cui alcuni si nutrono dei tessuti viventi o delle cellule di altri e ricevono da loro un luogo di habitat permanente o temporaneo.
H. L'interazione di due o più individui, in cui alcuni mangiano altri.
(Risposta: 1 – B; 2 – D; 3 – E; 4 – A; 5 – G; 6 – B; 7 – F; 8 – Z.)
7.
Perché pensi che le tecnologie avanzate per piantare alberi in terreni poveri comportino la contaminazione del suolo con determinati tipi di funghi?
(Risposta: Si forma una relazione simbiotica tra questi funghi e l'albero. I funghi formano rapidamente un micelio molto ramificato e intrecciano le radici degli alberi con le loro ife. Grazie a ciò la pianta riceve acqua e sali minerali da una vasta area di superficie del suolo. Per ottenere un tale effetto senza micelio, l'albero dovrebbe dedicare molto tempo, materia ed energia alla formazione di un apparato radicale così esteso. Quando si pianta in un posto nuovo, la simbiosi con il fungo aumenta significativamente le possibilità che l'albero attecchisca in modo sicuro.)
8.*
Dai un nome agli organismi che sono simbionti umani. Che ruolo svolgono?
(Risposta: rappresentanti di batteri e protozoi che vivono nell'intestino umano. Ci sono 250 miliardi di microrganismi in 1 g di contenuto del colon. Molte sostanze che entrano nel corpo umano con il cibo vengono digerite con la loro partecipazione attiva. Senza simbionti intestinali, lo sviluppo normale è impossibile. Una malattia in cui diminuisce il numero di organismi intestinali simbiotici è chiamata disbiosi. I microrganismi vivono anche nei tessuti, nelle cavità e sulla superficie della pelle umana.)
9.* Un esempio è la relazione tra un abete rosso adulto e una piantina di quercia vicina:
(Risposta: UN.)
Leggi e conseguenze delle relazioni alimentari
1. Abbina i concetti e le definizioni proposti:
A. Un organismo che cerca e uccide attivamente prede relativamente grandi che sono in grado di fuggire, nascondersi o resistere.
B. Un organismo (solitamente di piccole dimensioni) che utilizza tessuti viventi o cellule di un altro organismo come fonte di nutrimento e habitat.
B. Un organismo che assorbe numerosi oggetti alimentari, solitamente di origine vegetale, per i quali non dedica grandi sforzi alla ricerca.
D. Un animale acquatico che filtra l'acqua attraverso se stesso con numerosi piccoli organismi che gli servono da cibo.
B. Un organismo che cerca e mangia oggetti alimentari relativamente piccoli che non sono in grado di scappare o resistere.
(Risposta: 1 – B; 2 – G; 3 – A; 4 – D; 5 – V.)
2.
Spiegare perché in Cina a metà del XX secolo. Dopo la distruzione dei passeri, il raccolto di grano diminuì drasticamente. Dopotutto, i passeri sono uccelli granivori.
(Risposta: i passeri adulti si nutrono principalmente di semi, ma i pulcini hanno bisogno di alimenti proteici per il loro sviluppo. Mentre nutrono la loro prole, i passeri raccolgono un numero enorme di insetti, compresi i parassiti dei raccolti di grano. La distruzione dei passeri provocò epidemie di parassiti, che portarono ad una riduzione dei raccolti.)
Leggi delle relazioni competitive in natura
1.
Per ogni coppia di organismi proposta, selezionare una risorsa (tra quelle riportate di seguito) per la quale possono concorrere: mughetto - pino, topo campagnolo - arvicola, lupo - volpe, pesce persico - luccio, poiana - allocco, tasso - volpe , segale - blu fiordaliso, saxaul - spina di cammello, calabrone - ape.
Risorse: buca, nettare, semi di grano, acqua, lepri, luce, piccoli scarafaggi, ioni potassio, piccoli roditori.
(Risposta: mughetto e pino – ioni potassio; topo selvatico e arvicola comune – semi di grano; il lupo e la volpe sono lepri; pesce persico e luccio – piccolo scarafaggio; la poiana e l'allocco sono piccoli roditori; tasso e volpe - tana; segale e fiordaliso: leggeri; saxaul e spina di cammello: acqua; calabrone e ape - nettare.)
2.*
Specie strettamente imparentate spesso vivono insieme, anche se è generalmente accettato che tra loro esista la competizione più intensa. Perché in questi casi una specie non sostituisce l’altra?
(Risposta: 1 – molto spesso specie strettamente imparentate che convivono occupano nicchie ecologiche diverse (differiscono nella composizione del cibo preferito, nel metodo di procurarsi il cibo, utilizzano microhabitat diversi, sono attive in momenti diversi della giornata); 2 – la competizione può essere assente se la risorsa per la quale le specie competono è in abbondanza; 3 – lo spostamento non avviene se il numero di una specie competitivamente più forte è costantemente limitato da un predatore o da un terzo concorrente; 4 - in un ambiente instabile in cui le condizioni cambiano costantemente, possono alternativamente diventare favorevoli per una specie o per l'altra.)
3.*
In natura, il pino silvestre forma foreste su terreni relativamente poveri in luoghi paludosi o, al contrario, aridi. Piantato da mani umane, cresce bene in terreni ricchi con umidità media, ma solo se una persona si prende cura delle piantagioni. Spiega perché ciò accade.
(Risposta: Di solito, in queste condizioni, altre specie di alberi vincono la competizione (a seconda delle condizioni può essere pioppo tremulo, tiglio, acero, olmo, quercia, abete rosso, ecc.). Quando si prendono cura delle piantagioni, gli esseri umani indeboliscono il potere competitivo di queste specie diserbando, abbattendo, ecc.)
Popolazioni
1. Seleziona un valore che stima la densità della popolazione:
a) 20 individui;
b) 20 individui per ettaro;
c) 20 individui ogni 100 femmine riproduttrici;
d) 20%;
e) 20 individui ogni 100 trappole;
e) 20 individui all'anno.
(Risposta: B.)
2. Seleziona un valore che stima il tasso di natalità (o tasso di mortalità) della popolazione:
a) 100 individui;
b) 100 individui all'anno;
c) 100 individui per ettaro;
d) 100.
(Risposta: B.)
3. Le lepri bianche e le lepri brune che vivono nello stesso territorio sono:
a) una popolazione di una specie;
b) due popolazioni di due specie;
c) due popolazioni della stessa specie;
d) una popolazione di specie diverse.
(Risposta: B.)
4.
L'abbattimento delle foreste veniva effettuato ogni anno su un'area di 100 km2. Al momento dell'organizzazione di questa riserva sono stati censiti 50 alci. Dopo 5 anni, il numero di alci è aumentato a 650 animali. Dopo altri 10 anni, il numero di alci scese a 90 e negli anni successivi si stabilizzò al livello di 80-110 animali.
Determinare la densità di popolazione delle alci: a) al momento della creazione della riserva; b) 5 anni dopo la costituzione della riserva; c) 15 anni dopo la costituzione della riserva. Spiega perché il numero di alci inizialmente è aumentato notevolmente, per poi diminuire e stabilizzarsi.
(Risposta: a – 0,5 individui/km2; b – 6,5 individui/km2; c – 0,9 individui/km2. Il numero di alci è aumentato grazie alla protezione nella riserva. Successivamente il numero è diminuito poiché nelle riserve è vietato il disboscamento. Ciò ha portato al fatto che dopo 15 anni sono cresciuti piccoli alberi che crescevano nelle vecchie radure e la fornitura di cibo per le alci è diminuita.)
5.
Gli esperti di caccia hanno stabilito che in primavera su un'area di 20 km2 di foresta della taiga vivevano 8 zibellini, di cui 4 femmine (gli zibellini adulti non formano coppie permanenti). Ogni anno una femmina dà alla luce in media tre cuccioli. Il tasso medio di mortalità degli zibellini (adulti e vitelli) alla fine dell'anno è del 10%. Determinare il numero di zibellini alla fine dell'anno; densità in primavera e alla fine dell'anno; tasso di mortalità annuale; tasso di natalità all’anno.
(Risposta: il numero degli zibellini alla fine dell'anno è di 18 individui; densità in primavera – 0,4 individui/km2; densità a fine anno 0,9 individui/km2; tasso di mortalità annuo - 2 individui (secondo i calcoli - 1,8, ma il valore reale, ovviamente, sarà sempre espresso come numero intero); Il tasso di natalità annuo è di 12 individui.)
6.*
La popolazione è: a) un gruppo di ghepardi nello zoo di Mosca; b) famiglia dei lupi; c) posatoi nel lago; d) grano nel campo; e) lumache di una specie in una gola di montagna; f) mercato degli uccelli; g) orsi bruni sull'isola di Sakhalin; h) un branco (famiglia) di cervi; i) cervi rossi in Crimea; j) colonia di torri; k) tutte le piante dell'abete rosso? Giustifica la tua risposta.
(Risposta: sì - c, d, g, i. Una popolazione è un gruppo di individui della stessa specie, interconnessi, che vivono nello stesso territorio per un lungo periodo (diverse generazioni). Una popolazione è un raggruppamento naturale che ha un certo genere, età e struttura spaziale.)
7.*
Come spiegare il fatto che se in un combattimento tra due cani (non combattenti) uno espone il collo non protetto, l'altro non lo afferra, mentre in un combattimento tra una lince e un cane tale comportamento sarà fatale per il cane? che ha scoperto il collo?
(Risposta: l'aggressione tra individui della stessa specie, di regola, mira a mantenere la struttura gerarchica e spaziale della popolazione e non alla distruzione dei compagni tribù. Una popolazione, come una specie, è un tutto unico e il benessere di un individuo determina in gran parte il benessere della popolazione o della specie. La lince mangerà semplicemente il cane.)
8.*
Nella foresta, gli scienziati hanno posizionato uniformemente trappole per lepri bianche. Sono stati catturati un totale di 50 animali. Sono stati taggati e rilasciati. Una settimana dopo la cattura fu ripetuta. Abbiamo catturato 70 lepri di cui 20 già marchiate. Determinare il numero di lepri presenti nell'area di studio, presupponendo che gli animali taggati per la prima volta siano distribuiti uniformemente in tutta la foresta.
(Risposta: Sul numero totale di lepri (X) presenti nell'area di studio dovevano essere distribuiti 50 individui marcati. La loro quota nel campione ripetuto dovrebbe riflettere la loro quota nel numero totale, vale a dire 50 sta a X come 20 sta a 70.
Risolvere la proporzione:
50: X = 20: 70; X = 70x50: 20 = 175.
Pertanto, il numero stimato di lepri nell'area di studio è di 175 individui.
Questo metodo (indice di Lincoln o indice di Petersen) viene utilizzato per determinare il numero di animali riservati che non possono essere contati direttamente. Il risultato dei calcoli può avere un valore frazionario, ma bisogna ricordare che il numero reale di animali è sempre espresso come valore intero. Inoltre, questo metodo presenta i suoi errori, che devono essere presi in considerazione. Sarebbe più logico parlare, ad esempio, di una popolazione di 170-180 individui.)
Struttura demografica della popolazione
1.
Spiegare perché è possibile eliminare fino al 30% degli individui dalla popolazione di cinghiali senza il rischio di distruggerla, mentre l'abbattimento consentito degli alci non dovrebbe superare il 15% della popolazione?
(Risposta: In media, una femmina di cinghiale dà alla luce da 4 a 8 (a volte fino a 15) maialini e una femmina di alce - 1-2. Pertanto, il ripristino della popolazione di cinghiali procede a un ritmo più rapido.)
2.
Quali organismi hanno una struttura per età della popolazione semplice e quali invece complessa?
(Risposta: La semplice struttura per età delle popolazioni distingue gli organismi il cui ciclo vitale non supera un anno e la riproduzione avviene una volta nella vita ed è programmata per coincidere con i cambiamenti stagionali nell'ambiente. Si tratta, ad esempio, di piante annuali, di una serie di specie di insetti, ecc. Altrimenti, la struttura per età delle popolazioni potrebbe essere complessa.)
3.
Spiega perché una significativa morte primaverile di toporagni adulti porterà a un forte e prolungato declino della popolazione, mentre la completa distruzione di tutti i maggiolini adulti che emergono in primavera non porterà a un risultato simile.
(Risposta: La popolazione di toporagni primaverili è rappresentata esclusivamente da animali adulti dell'anno di nascita precedente. I coleotteri chafer, le cui larve si sviluppano nel terreno in 3-4 anni, hanno una struttura della popolazione per età complessa. Se gli individui adulti muoiono in primavera, verranno sostituiti l'anno successivo da coleotteri che si sono sviluppati da un'altra generazione di larve.)
4. Costruisci piramidi di età che riflettano la composizione per età della popolazione della Russia (140 milioni di abitanti) e dell'Indonesia (190 milioni di abitanti), utilizzando i dati forniti.
5 *. Elenca i fattori che incoraggiano le persone nelle società agricole ad avere più figli e nelle società industriali ad averne di meno.
(Risposta: Vedi la tabella.)
6 *. Perché gli scienziati credono che un’esplosione demografica nel sud potrebbe portare a conseguenze ambientali catastrofiche per l’intero pianeta?
(Risposta: La crescita esplosiva della popolazione provoca gravi conseguenze ambientali: pressione sugli ecosistemi locali (deforestazione, impoverimento ed erosione del suolo, prosciugamento dei corpi idrici, desertificazione), carenza di cibo, guerre locali, impoverimento, sconvolgimenti sociali, migrazioni di massa.)
7*. Nel paragrafo 4 (vedi “Biologia”, n. 16/2002) si doveva costruire la piramide dell'età della popolazione della Russia e dell'Indonesia utilizzando i dati della tabella. Confronta le piramidi costruite e rispondi alle domande.
A. La popolazione di quale paese sta crescendo?
B. La popolazione di quale paese è stabile con una tendenza al ribasso?
D. Perché nella piramide dell'età della popolazione russa il gruppo dai 51 ai 60 anni è più piccolo rispetto ai gruppi vicini?
D. La popolazione di quale paese è prossima a sostituire semplicemente le dimensioni di una generazione con un'altra?
D. Calcolare la quota (in %) di giovani (età da 0 a 30 anni) in Russia e Indonesia.
E. Quale paese ha il potenziale demografico più elevato?
(Risposta: A – Indonesia; B – Russia; B – le persone di questo gruppo sono nate negli anni '40 e '50. A quel tempo, a causa della guerra, della carestia e della devastazione nel paese, vi era un alto tasso di mortalità della parte riproduttiva della popolazione, quindi la percentuale di nascite era significativamente inferiore rispetto ai decenni precedenti e successivi (30-40 e 50-50 anni). anni '60). G – Russia; D – in Russia 46%, in Indonesia 62%; E - in Indonesia.)
Crescita e densità della popolazione
1. Quale ambiente sarà più capiente (scegli la risposta corretta):
a) per il grano - campo irrigato, foresta, prato, terreno desolato, radura, campo;
b) per un castoro: un fiume che scorre attraverso la steppa; un fiume che scorre attraverso una foresta di abeti rossi; un fiume che scorre attraverso una foresta di pioppi tremuli; un fiume che scorre attraverso la tundra;
c) per lo scarabeo della patata del Colorado - foresta di conifere, prato, campo di patate;
d) per il pesce persico – lago, palude, bacino sotterraneo;
e) per lo scarafaggio rosso – foresta, stanza pulita, campo, cucina;
f) per cinciallegre - campo, lago, foresta, foresta con mangiatoie.
(Risposta: a) campo irrigato; b) un fiume che scorre attraverso una foresta di pioppi tremuli; c) campo di patate; d) lago; e) cucina; e) foresta con mangiatoie.)
2. Disegna un grafico della crescita della popolazione sul globo. Fino al XIX secolo. crebbe lentamente e nel 1700 ammontava a 0,6 miliardi di persone. La pietra miliare del primo miliardo fu superata nel 1830, la seconda nel 1939, la terza nel 1960, la quarta nel 1975, la quinta nel 1987. Nel 1994, il numero di persone sulla Terra ha raggiunto i 5,5 miliardi e in 1998 – 5,9 miliardi.
3. Crescita esplosiva della popolazione mondiale nella seconda metà del XX secolo. si è verificato a causa di:
a) aumentare la natalità;
b) ridurre il tasso di mortalità grazie al miglioramento della nutrizione e delle condizioni di vita igienico-sanitarie;
c) rivoluzione industriale;
d) utilizzo di nuove fonti energetiche;
e) migliorare l'istruzione delle donne.
(Risposta: B.)
4. Le malattie oncologiche hanno un impatto più debole sulla demografia umana rispetto al colera o all’AIDS, perché:
a) colpiscono soprattutto le persone anziane (generazione post-riproduttiva);
b) relativamente poche persone muoiono a causa di queste malattie;
c) la medicina moderna può affrontarli più facilmente.
(Risposta: UN.)
5. Le statistiche mostrano che oltre l’80% dei tumori sono causati da fattori ambientali. La distribuzione delle cause del cancro umano è la seguente: fumo - 30%, prodotti chimici alimentari - 35%, condizioni di lavoro sfavorevoli - 5%, bevande alcoliche - 3%, radiazioni - 3%, inquinamento dell'aria e dell'acqua - 2%, altro ragioni – 5%, ragioni non legate alle influenze ambientali – 17%. Ogni anno nel mondo si registrano 5,9 milioni di nuovi casi di cancro e muoiono 3,4 milioni di pazienti. Calcola quante persone nel mondo muoiono ogni anno per cancro causato dal fumo.
(Risposta: 1,02 milioni di persone.)
6 *. Negli anni '70 XIX secolo 9 manguste sono state portate nelle Isole delle Indie Occidentali per combattere la proliferazione dei ratti, parassiti delle piantagioni di canna da zucchero. Gli animali misero radici e iniziarono a riprodursi. Nel corso del tempo, il numero delle manguste è aumentato fino a centinaia di migliaia. C'erano meno ratti, ma insieme a loro cominciarono a scomparire anche le specie locali di rane, uccelli, lucertole e granchi. In questo contesto, gli insetti che si nutrono di canna da zucchero si sono moltiplicati in modo significativo. Perché pensi che le persone non abbiano ottenuto l’effetto atteso dall’acclimatazione delle manguste e dall’aumento dei raccolti di canna da zucchero? Perché il numero delle manguste è aumentato drasticamente? Perché gli insetti che si nutrono di canna da zucchero si sono moltiplicati?
(Risposta: le manguste acclimatate in nuove condizioni hanno ricevuto un ambiente più capiente che nella loro terra natale. Non c'erano regolatori significativi del loro numero sulle isole, di conseguenza sono cresciuti in modo significativo. Le manguste iniziarono a consumare non solo ratti, ma anche altri animali (spesso più accessibili), che, a loro volta, erano nemici naturali degli insetti - parassiti della canna da zucchero.)
Numeri della popolazione e loro regolazione in natura
1. Le seguenti specie hanno dinamiche di popolazione più stabili:
a) con una struttura per età semplice;
b) con una struttura per età complessa;
c) con struttura per età variabile.
(Risposta: B.)
2. Dagli esempi forniti, seleziona quelli che descrivono casi in cui le specie invasive in nuovi territori, senza incontrare regolatori nemici, hanno dato un'esplosione numerica: acero americano in Europa, scarabei della patata del Colorado in Europa, conigli in Australia, pappagallini in Europa, mais in Europa , passeri domestici in America, Elodea canadese in Europa, abete rosso canadese nel Vecchio Mondo.
(Risposta: Coleotteri del Colorado in Europa, conigli in Australia, passeri domestici in America, Elodea in Europa.)
3.
Tracciate un grafico dei cambiamenti nell'approvvigionamento di pelli di lepre bianca nel nord della parte europea della Russia nell'arco di 27 anni (il volume degli approvvigionamenti è espresso in punti).
Punti: 2, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 15, 30, 80, 100, 60, 55, 0, 1, 1, 1, 2, 8, 90, 100, 100, 130, 10, 2, 1, 2.
Quanti anni dura un ciclo nella dinamica della popolazione della lepre bianca?
(Risposta: circa 12 anni.)
Biocenosi e sua stabilità
1. Lo scienziato che ha sostenuto la dottrina delle biocenosi (scegli la risposta corretta):
a) V.Johansen;
b) K. Mobius;
c) Ch. Elton;
d) K. Timiryazev.
(Risposta: B . )
2. La biocenosi è una raccolta di organismi:
a) una specie che vive in un determinato territorio;
b) specie diverse conviventi e associate tra loro;
c) una specie che vive in diverse parti dell'areale;
d) vivere nella stessa regione biogeografica.
(Risposta: B . )
3. Scavarono una fossa nella fattoria e la riempirono d'acqua. È possibile mettervi subito dei pesci e aspettare che il loro numero cresca senza nutrirli?
(Risposta:è impossibile, poiché non fornisce le condizioni necessarie per la vita dei pesci: non ci sono piante, cibo, ripari.)
4. La nicchia ecologica di una specie è:
a) habitat della specie;
b) il territorio in cui vive la specie;
c) lo spazio occupato dalla specie;
d) la posizione delle specie nella comunità e il complesso delle condizioni dell'habitat.
(Risposta: G.)
5 *. Quale fattore abiotico determina la struttura verticale delle biocenosi. Perché?
(Risposta: Innanzitutto la luce. Le piante sono i principali formatori di ambiente nelle biocenosi e la loro distribuzione verticale è determinata dal grado di illuminazione.)
6 *. Calcolare l'indice di somiglianza di due fitocenosi (componenti vegetali delle biocenosi) utilizzando la formula di Jaccard:
K = C x 100% / (A+B)–C,
dove A è il numero di specie di un dato gruppo nella prima comunità, B è il numero di specie di un dato gruppo nella seconda comunità e C è il numero di specie comuni alle due comunità. L'indice è espresso come percentuale di somiglianza.
La prima fitocenosi è la pineta di mirtilli: pino silvestre, mirtillo rosso, mirtillo rosso, muschio verde, pino a due foglie, erba europea a sette foglie, mughetto di maggio, goodyear strisciante, wintergreen a foglie tonde.
La seconda fitocenosi è pino-mirtillo rosso-muschio verde: pino silvestre, mirtillo rosso, muschio verde, mughetto, verde invernale, verde invernale, erica comune, cuculo, muschio del club.
7*.
Calcola l'indice di somiglianza di due fitocenosi (componenti vegetali delle biocenosi) utilizzando la formula di Jaccard (vedi compito precedente): la prima si trova in una riserva naturale, l'altra in una foresta vicina dove le persone si rilassano.
Elenco delle specie della prima fitocenosi: farnia, tiglio, nocciolo, carice peloso, felce maschio, paglia di Schultes, uva spina.
Elenco delle specie di fitocenosi disturbate: quercia peduncolata, melo domestico, tiglio, dente di leone, piantaggine grande, carice peloso, fragolina di bosco, uva spina, ortica, poligono, bardana grande, spago.
Annotare i nomi delle specie scomparse dalla comunità del bosco di querce a causa del calpestio. Annota i nomi delle specie apparse nel bosco di querce a causa del calpestio e di altri processi che accompagnano la ricreazione delle persone nella foresta. Usando ulteriore letteratura, annota accanto al nome di ciascuna specie le sue brevi caratteristiche ecologiche (biotopi preferiti, attitudine verso i fattori antropici, ecc.)
(Risposta: LA=7; B=12; C=4. Indice di somiglianza di Jaccard – 26,6%. In seguito al calpestio sono scomparsi dalla comunità il nocciolo, la felce maschio e la paglia di Schultes. Nuove specie apparse dopo i cambiamenti antropogenici nella comunità: melo domestico, dente di leone, grande piantaggine, fragolina di bosco, ortica, poligono, grande bardana, successione. Scomparso specie – tipicamente forestale; apparvero: erbacce e prati.)
CAPITOLO 3. ECOSISTEMI Leggi di organizzazione degli ecosistemi
1. Scienziato - fondatore della biogeocenologia:
a) E.Haeckel;
b) V. Sukachev;
c) V. Dokuchaev;
d) K. Timiryazev;
e) K. Mobius.
(Risposta: B.)
2. Lo scienziato che ha introdotto nella scienza il concetto di “ecosistema”:
a) A. Tansley;
b) V. Dokuchaev;
c) K. Moebius;
d) V.Johansen.
(Risposta: UN . )
3. Compila gli spazi vuoti con i nomi dei gruppi funzionali dell'ecosistema e dei regni degli esseri viventi.
Gli organismi che consumano la materia organica e la trasformano in nuove forme sono chiamati.... Sono rappresentati principalmente da specie appartenenti al...mondo. Gli organismi che consumano la materia organica e la decompongono completamente in composti minerali sono chiamati.... Sono rappresentati dalle specie appartenenti a... e.... Gli organismi che consumano composti minerali e, utilizzando energia esterna, sintetizzano sostanze organiche sono chiamati.... Sono rappresentati principalmente da specie appartenenti al...mondo.
(Risposte(in sequenza): consumatori, animali, decompositori, funghi e batteri, produttori, piante.)
4. Tutti gli esseri viventi sulla Terra esistono grazie alla materia organica, prodotta principalmente da:
a) funghi;
b) batteri;
c) animali;
d) piante.
(Risposta: G.)
5. Inserisci le parole mancanti.
Viene chiamata una comunità di organismi di specie diverse, strettamente interconnessi e che abitano un'area più o meno omogenea.... È composto da: piante, animali... e... . Un insieme di organismi e componenti di natura inanimata, uniti dal ciclo delle sostanze e dal flusso dell'energia in un unico complesso naturale, è chiamato..., o....
(Risposte(in sequenza): biocenosi, funghi e batteri, ecosistema o biogeocenosi.)
6. Tra gli organismi elencati, i produttori includono:
una mucca;
b) funghi porcini;
c) trifoglio rosso;
d) persona.
(Risposta: c.)
7. Seleziona dall'elenco i nomi degli animali che possono essere classificati come consumatori di secondo ordine: ratto grigio, elefante, tigre, ameba dissenterica, scorpione, ragno, lupo, coniglio, topo, locusta, falco, porcellino d'India, coccodrillo, oca, volpe , pesce persico, antilope, cobra, tartaruga delle steppe, chiocciola dell'uva, delfino, scarabeo della patata del Colorado, tenia del toro, canguro, coccinella, orso polare, ape, zanzara succhiasangue, libellula, carpocapsa, afide, squalo grigio.
(Risposta: ratto grigio, tigre, ameba della dissenteria, scorpione, ragno, lupo, falco, coccodrillo, volpe, pesce persico, cobra, delfino, tenia, coccinella, orso polare, zanzara succhiasangue, libellula, squalo grigio.)
8. Dai nomi degli organismi elencati, selezionare produttori, consumatori e decompositori: orso, toro, quercia, scoiattolo, porcini, rosa canina, sgombro, rospo, tenia, batteri putrefattivi, baobab, cavolo, cactus, penicillium, lievito.
(Risposta: produttori: quercia, rosa canina, baobab, cavoli, cactus; consumatori: orso, toro, scoiattolo, sgombro, rospo, tenia; decompositori – porcini, batteri putrefattivi, penicillium, lievito.)
9. In un ecosistema il flusso principale di materia ed energia viene trasmesso:
(Risposta: V . )
10 *. Spiega perché l'esistenza della vita sulla Terra sarebbe impossibile senza batteri e funghi.
(Risposta: Funghi e batteri sono i principali decompositori negli ecosistemi terrestri. Decompongono la materia organica morta in materia inorganica, che viene poi consumata dalle piante verdi. Pertanto, funghi e batteri supportano il ciclo degli elementi in natura, e quindi la vita stessa.)
11 *. Spiegare perché è economicamente vantaggioso allevare pesci erbivori negli stagni di raffreddamento delle centrali termoelettriche.
(Risposta: Questi stagni sono fortemente ricoperti di vegetazione acquatica, di conseguenza l'acqua al loro interno ristagna, interrompendo il raffreddamento delle acque reflue. I pesci mangiano tutta la vegetazione e crescono bene.)
12 *. Nomina gli organismi che sono produttori ma non appartengono al Regno Vegetale.
(Risposta: protozoi flagellati fotosintetici (ad esempio, euglena verde), batteri chemiosintetici, cianobatteri.
13*. Organismi che non sono assolutamente necessari per mantenere un ciclo chiuso di nutrienti (azoto, carbonio, ossigeno, ecc.):
a) produttori;
b) consumatori;
c) decompositori.
(Risposta: B.)
Leggi della produttività biologica
1. Determinare una catena alimentare di pascolo composta correttamente:
a) leopardo – gazzella – erba;
b) trifoglio - lepre - aquila - rana;
c) humus – lombrico – toporagno – ermellino;
d) erba - cavalletta verde - rana - serpente.
(Risposta: G.)
2. Realizza cinque circuiti di alimentazione. Tutti devono iniziare con le piante (le loro parti) o con la materia organica morta (detriti). L'anello intermedio nel primo caso dovrebbe essere un lombrico; nel secondo - una larva di zanzara in uno specchio d'acqua dolce; nel terzo - una mosca domestica; nel quarto - la larva del maggiolino; nel quinto - pantofola ciliata. Tutte le catene alimentari devono terminare con una persona. Offri le opzioni della catena più lunga. Perché il numero di collegamenti non supera i 6–7?
(Possibili risposte:
1) dente di leone – detriti – lombrico – pollo – essere umano;
2) detriti – larve di zanzara – piccoli scarafaggi – persici – lucci – esseri umani;
3) detrito – larva di mosca domestica (mosca adulta) – libellula – cavedano – umano;
4) pino (radici) – larva di chafer – cinghiale – umano;
5) detrito – pantofola ciliata – carassio giovanile – larva di libellula acquatica – anatra tuffatrice – essere umano.
Solo circa il 10% dell'energia del livello precedente viene trasferita a ciascun livello trofico successivo. Pertanto, la quantità totale di energia nelle catene alimentari sta rapidamente diminuendo.)
3. Nomina gli animali che nelle catene alimentari possono occupare il posto di consumatori (consumatori) sia del primo che del secondo o anche del terzo ordine.
(Risposta: uomo, orso bruno, ratto grigio, scimpanzé, felpa con cappuccio, cinghiale, ecc.)
4. Nomina piante che possono occupare il posto sia di produttore che di consumatore di secondo ordine.
(Risposta: drosera, butterwort, Venere acchiappamosche, erba vescica e altre piante insettivore.)
5. Indicare le catene alimentari pascolo (1) e detritico (2):
a) diatomee – larva di effimera – larva di tricottero;
b) alghe brune – lumaca costiera – beccaccia di mare;
c) animale morto - larva di mosca carogna - rana erba - rana erba comune;
d) nettare – mosca – ragno – toporagno – civetta;
e) escrementi di vacca – larva di mosca – storno – sparviero;
f) lettiera – lombrico – toporagno – ermellino.
(Risposta: 1– a, b, d; 2 – c, d, f.)
6. Della quantità totale di energia trasferita in una rete alimentare da un livello trofico all'altro, circa il 10%:
a) inizialmente proviene dal sole;
b) consumato durante la respirazione;
c) va alla costruzione di nuovi tessuti;
d) si trasforma in calore inutile;
e) escreto negli escrementi.
(Risposta: V.)
7. Negli allevamenti in stagno è più redditizio allevare la carpa argentata piuttosto che il luccio perché:
a) la carpa argentata cresce più velocemente;
b) i lucci muoiono più spesso a causa di malattie e condizioni sfavorevoli;
c) la carpa argentata si nutre di cibo vegetale energeticamente economico, mentre il luccio mangia cibo animale costoso.
(Risposta: V . )
8. Una sostanza viene utilizzata ripetutamente o una volta nel ciclo biogenico? L'energia viene utilizzata ripetutamente o una volta nel ciclo biogenico?
(Risposta: sostanza ripetutamente; energia una volta.)
9. Circa il 10% dell'energia contenuta nel corpo passa al livello trofico successivo. Spiegare dove viene speso il restante 90%.
(Risposta: Il 90% dell'energia viene speso per mantenere l'attività vitale degli organismi che compongono il livello precedente.)
10. Sulla terra, gli ecosistemi meno produttivi si trovano in:
a) foreste tropicali;
b) foreste temperate;
c) steppe e savane;
d) deserti artici;
e) foreste subtropicali;
e) deserti caldi;
g) montagne sopra i 3000 m.
(Risposta: G, F, G.)
11. Il più alto incremento della produzione primaria negli ecosistemi acquatici ha avuto (scegliere le risposte corrette):
a) laghi di latitudini temperate;
b) acque oceaniche delle latitudini temperate;
c) acque oceaniche subtropicali;
d) acque oceaniche tropicali;
e) foci di fiumi nelle regioni calde della Terra;
e) barriere coralline oceaniche poco profonde.
(Risposta: d, f.)
12 *. Nomina gli organismi che dovrebbero o potrebbero sostituire le lacune nella descrizione delle catene alimentari:
a) nettare dei fiori – mosca – ? – tetta –?;
b) legno – ? – picchio;
c) foglie – ? – cuculo;
d) semi – ? – vipera – cicogna;
e) erba – cavalletta – ? - Già - ?.
(Opzioni di risposta: a) ragno e falco, b) larva di coleottero dalle corna lunghe, c) bruco di farfalla, d) topo, rana, e) aquila mangiatore di serpenti.)
13 *. È noto che molte sostanze chimiche create dall'uomo (ad esempio i veleni agricoli) vengono scarsamente eliminate naturalmente dal corpo vivente. Spiega perché gli animali dei livelli trofici superiori (predatori, gli stessi esseri umani) soffriranno maggiormente di questi composti e non di quelli inferiori.
(Risposta: a causa dell'accumulo e dell'aumento della concentrazione di sostanze scarsamente escrete durante la transizione da un livello trofico all'altro.)
14. Conoscendo la regola del dieci per cento, calcola quanta erba è necessaria per far crescere un'aquila del peso di 5 kg (catena alimentare: erba - lepre - aquila). Convenzionalmente, si presuppone che ad ogni livello trofico vengano sempre mangiati solo i rappresentanti del livello precedente.
(Risposta: 500 kg di erba.)
15. Conoscendo la regola del dieci per cento, calcola la quantità di fitoplancton necessaria per far crescere un luccio del peso di 10 kg (catena alimentare: fitoplancton - zooplancton - piccoli pesci - pesce persico - luccio). Convenzionalmente, si presuppone che ad ogni livello trofico vengano sempre mangiati solo i rappresentanti del livello precedente.
(Risposta: 100.000 kg, o 100 tonnellate, di fitoplancton.)
16. Conoscendo la regola del dieci per cento, calcola la quantità di fitoplancton necessaria per far crescere un orso del peso di 300 kg (catena alimentare: fitoplancton - zooplancton - piccoli pesci - salmone - orso). Convenzionalmente, si presuppone che ad ogni livello trofico vengano sempre mangiati solo i rappresentanti del livello precedente.
(Risposta: 3.000.000 di kg, o 3.000 tonnellate, di fitoplanchiton.)
17 *. La produttività di una barriera corallina è superiore a quella della maggior parte delle aree oceaniche aperte vicino all'equatore perché l'ecosistema ne riceve di più (scegliere la risposta corretta):
a) luce solare;
b) batterie;
c) acqua;
d) calore.
(Risposta: B.)
31*. Se in una foresta su un'area di 1 ettaro pesiamo separatamente tutti gli insetti, tutte le piante e tutti i vertebrati predatori (anfibi, rettili, uccelli e mammiferi messi insieme), allora i rappresentanti di quale gruppo peseranno di più in totale? Men che meno? Perché?
(Risposta: la biomassa più grande sarà nelle piante, la più piccola - nei rappresentanti dell'ultimo anello - nei predatori.)
32. Il peso di una femmina di una delle specie di pipistrelli che si nutre di insetti non supera i 5 grammi. Ciascuno dei suoi due cuccioli appena nati pesa 1 grammo. Entro un mese dall'alimentazione dei cuccioli con il latte, il peso di ciascuno di essi raggiunge i 4,5 grammi. Sulla base della regola della piramide ecologica, determina quanta massa di insetti la femmina deve consumare durante questo periodo per nutrire la sua prole. Qual è la massa di piante che si conserva grazie alla distruzione degli insetti erbivori da parte della femmina? (*)
(Risposta: costituiamo una catena alimentare: piante - insetti erbivori - pipistrello. Calcoliamo la massa acquisita dai piccoli pipistrelli dopo la nascita: 4,5 g – 1 g = 3,5 g; 3,5 x 2 = 7 (g) Sostituiamo il valore di 7 g nel diagramma della catena alimentare e otteniamo le risposte: insetti erbivori - 70 g, piante - 700 g.)
Come si può spiegare la grande differenza nel fabbisogno energetico giornaliero (per unità di peso corporeo) tra gli esseri umani e i piccoli uccelli o piccoli mammiferi? (**)
(Risposta: I piccoli uccelli e i mammiferi hanno un rapporto superficie corporea/volume maggiore rispetto agli esseri umani, quindi perdono calore più velocemente. Di conseguenza, per mantenere una temperatura corporea costante, devono consumare più energia.)
17 *. La produttività di una barriera corallina è superiore a quella della maggior parte delle aree oceaniche aperte vicino all'equatore perché l'ecosistema riceve più:
a) luce solare;
b) batterie;
c) acqua;
d) calore.
(Risposta: B.)
18*. Se in una foresta su un'area di 1 ettaro pesiamo separatamente tutti gli insetti, tutte le piante e tutti i vertebrati predatori (anfibi, rettili, uccelli e mammiferi messi insieme), allora i rappresentanti di quale gruppo peseranno di più in totale; meno di tutto? Spiega la tua risposta.
(Risposta: La biomassa più grande sarà nelle piante, la più piccola - nei rappresentanti dell'ultimo anello - nei predatori.)
19. Il peso di una femmina di una delle specie di pipistrelli che si nutre di insetti non supera i 5 g. Il peso di ciascuno dei suoi due cuccioli appena nati è di 1 g. Durante un mese di alimentazione dei cuccioli con latte, il peso di ciascuno di raggiungono i 4,5 g In base alle regole della piramide ecologica, determinare quale La femmina deve consumare molti insetti durante questo periodo per nutrire la sua prole. Qual è la massa di piante che si conserva grazie alla distruzione degli insetti erbivori da parte della femmina?
(Risposta: Componiamo una catena alimentare: piante – insetti erbivori – pipistrelli. Calcoliamo la massa acquisita dai piccoli pipistrelli dopo la nascita: 4,5 g – 1 g = 3,5 g; 3,5 x 2 = 7 (g). Sostituiamo il valore di 7 g nel diagramma della catena alimentare e otteniamo le risposte: insetti erbivori - 70 g, piante - 700 g)
20.* Come si può spiegare la grande differenza nel fabbisogno energetico giornaliero (per unità di peso corporeo) tra gli esseri umani e i piccoli uccelli o piccoli mammiferi?
(Risposta: I piccoli uccelli e i mammiferi hanno un rapporto tra superficie corporea e volume maggiore rispetto agli esseri umani, quindi perdono calore più velocemente. Di conseguenza, per mantenere una temperatura corporea costante, devono consumare più energia.)
Agrocenosi e agroecosistemi
1. Inserisci le parole mancanti.
L'agrocenosi è un artificiale... sorto di conseguenza... . Le agrocenosi possono esistere solo a costi costanti... da parte dell'uomo.
(Risposta: biocenosi, attività umana, energia.)
2. Si è notato che nelle agrocenosi il numero di specie – i consumatori di piante durante le epidemie di riproduzione di massa superano molte volte il loro numero nelle biocenosi naturali. È connesso con:
a) aumento della produttività delle agrocenosi;
b) la crescita delle monocolture su vasti territori;
c) alternanza di agrocenosi diverse di anno in anno sullo stesso territorio;
d) elevata diversità biologica delle agrocenosi.
(Risposta: B.)
3. Spesso l’uso di prodotti chimici (pesticidi) contro i parassiti agricoli provoca un aumento ancora maggiore del loro numero l’anno successivo. Ciò è dovuto al fatto che i pesticidi moderni:
(Risposta: B.)
4. Fornisci esempi di agrocenosi. Dai un nome alle agrocenosi presenti nella tua zona.
(Risposta: possono essere campi con colture varie, prati da sfalcio, prati da pascolo (pascoli), stagni artificiali per pesci, giardini, piantagioni di ortaggi, frutti di bosco, piante medicinali, piantagioni di animali marini, fattorie, ecc.)
5.* Le sostanze utilizzate in agricoltura per uccidere gli insetti si chiamano:
a) erbicidi;
b) fitoncidi;
c) fungicidi;
d) insetticidi.
(Risposta: G.)
6.* Come cambia lo spessore (spessore) del suolo nelle zone naturali dalla tundra attraverso la zona forestale alle steppe e oltre ai deserti?
(Risposta: dalla tundra alle steppe lo spessore del suolo aumenta in media e dalla steppa al deserto diminuisce bruscamente.)
7.* D'estate quasi tutti i pesci morivano negli stagni e nei laghetti situati accanto ai campi trattati intensivamente con fertilizzanti azotati. È stato stabilito che la morte era dovuta alla mancanza di ossigeno. Spiega questo fenomeno.
(Risposta: Quando pioveva, i fertilizzanti azotati venivano portati via dai campi nei corpi idrici vicini. L'aumento della concentrazione di composti azotati solubili in acqua ha causato una rapida proliferazione di alghe e cianobatteri. Quando morivano, questi organismi si decomponevano. Il processo di decomposizione comporta il consumo di grandi quantità di ossigeno. Pertanto, la mancanza di ossigeno nei serbatoi con acqua stagnante ha causato la morte dei pesci.)
8.* Per sopravvivere, il rospo grigio ha bisogno di mangiare 5 g di lumache al giorno, parassiti delle colture agricole. Su una superficie di 1 ettaro vivono circa 10 rospi. Calcola la massa di parassiti che i rospi distruggeranno in un piccolo campo di 10 ettari durante la stagione calda (da maggio a fine settembre - 150 giorni).
(Risposta: 75 kg.)
9.* Gli ecologisti sono convinti che l'uso di varietà più produttive di piante agricole e razze animali risolva non solo problemi economici, ma anche ambientali. Perché?
(Risposta: in questo caso, dalla stessa area di terreno agricolo una persona riceverà più prodotti, quindi aumenterà la capienza dell’ambiente. Di conseguenza, per aumentare la quantità di prodotti ottenuti, non è necessario sviluppare nuovi territori, quindi parte dei territori agricoli esistenti può essere bonificata e rioccupata dalle comunità naturali.)
Autosviluppo degli ecosistemi - successione
1. Tra i cambiamenti elencati negli ecosistemi, seleziona ciclico (A) e progressivo (B): 1) caduta delle foglie; 2) crescita eccessiva del lago; 3) fioritura delle piante; 4) crescita eccessiva della palude con cespugli; 5) migrazioni stagionali degli uccelli.
(Risposta: A – 1, 3, 5; B-2, 4.)
2. Descrivi quali cambiamenti si verificheranno in un lago stagnante che diventa meno profondo di anno in anno. I cambiamenti nel lago possono essere chiamati successione? Ciò cambierà la composizione degli organismi e la produttività dell’ecosistema? Questo processo sarà pienamente osservato in un lago che scorre e perché?
(Risposta: Il lago stagnante diventerà gradualmente ricoperto di vegetazione. Tra decine di anni, al posto del lago emergerà un ecosistema terrestre. Questo processo è la successione. La composizione degli organismi e la produttività degli ecosistemi cambiano durante la successione. In un lago che scorre, questo processo non sarà completamente osservato, perché la maggior parte della materia organica viene eliminata).
3. Cosa accadrà tra qualche anno a un campo arato in una zona forestale se una persona smette di coltivarvi?
(Risposta: sarà ricoperto prima da piante di prato e poi da bosco.)
4. Ci vorranno circa 100-150 anni per ripristinare la foresta di abeti rossi in pianura dopo l'abbattimento. Lo stesso processo sui pendii ripidi delle montagne richiede 500-1000 anni. È connesso con:
a) l'assenza in montagna di specie vegetali di fasi intermedie del ripristino delle foreste di abete rosso;
b) condizioni meteorologiche particolari della montagna;
c) dilavamento del suolo dopo il taglio delle foreste.
(Risposta: V.)
5. Come abbattere il bosco in montagna per ridurre i tempi di ripristino naturale del bosco di abete rosso?
(Risposta: Non è possibile abbattere alberi su pendii ripidi. Su quelli meno ripidi è necessario tagliare in piccoli appezzamenti, lasciando su di essi alberi da seme. Immediatamente dopo l'abbattimento piantare gli alberi, preferibilmente manualmente, senza l'uso di macchinari.)
6. Quali minerali di origine biogenica sono apparsi a causa di uno squilibrio nel ciclo delle sostanze negli ecosistemi?
(Risposta: torba, carbone, petrolio, calcare, gas naturale. Tutti i minerali di origine biogenica sono il risultato dell'accumulo di sostanze che per un motivo o per l'altro sono uscite dal ciclo naturale.)
7. L'affermazione è corretta:
a) la ragione principale dell'autosviluppo degli ecosistemi (successione) è lo squilibrio del ciclo delle sostanze;
b) durante l'autosviluppo degli ecosistemi, la composizione delle specie non cambia;
c) la crescita eccessiva di un lago stagnante è chiamata autosviluppo dell'ecosistema (successione);
d) le specie che compongono gli ecosistemi non sono in grado di modificare l'ambiente nel corso delle loro attività vitali;
e) le comunità mature sono internamente stabili;
f) le fasi instabili in cui gli ecosistemi cambiano sono chiamate comunità immature;
g) nelle comunità mature tutto ciò che i produttori producono viene consumato dai consumatori, mentre nelle comunità immature parte delle sostanze organiche vengono tolte dal ciclo;
h) i fattori esterni agli ecosistemi non sono in grado di far uscire le comunità mature da uno stato stabile?
(Risposta: sì - a, c, d, f, g; no – b, d, h.)
8.* Spiegare perché specie vegetali estranee agli ecosistemi locali crescono, di regola, in luoghi disturbati: bordi stradali, discariche, rive di fiumi, cantieri abbandonati, discariche, nidi di animali, nei pascoli e nei prati da sfalcio, nelle agrocenosi, ecc. Perché non si trovano nelle comunità indisturbate?
(Risposta: Gli “alieni”, di regola, sono meno adattati alle condizioni locali rispetto alle specie che vivono e coevolvono qui da molto tempo. Pertanto, questi ultimi sono più forti dal punto di vista competitivo. Nelle comunità disturbate, il potere competitivo delle specie locali viene indebolito a causa di forze esterne, oppure queste specie vengono semplicemente distrutte. Ciò consente agli “alieni” di stabilirsi in tali luoghi.)
9.* Rispondi alla domanda e motiva quale successione è più lunga (in tutti i casi termina con la fase forestale):
a) crescita eccessiva di terreni arabili abbandonati;
b) crescita eccessiva di un incendio boschivo;
c) invasamento delle radure;
d) crescita eccessiva delle discariche di terreno durante l'estrazione mineraria;
e) invaso di una strada forestale abbandonata.
(Risposta: d) Sulle discariche, a differenza di altre opzioni, non c'è terreno, la cui formazione dovrebbe richiedere molto tempo . )
10.* In un bosco di abeti rossi situato a monte di un fiume di pianura, bloccato da una diga idroelettrica, il manto erboso ha cominciato a cambiare. All'inizio, oxalis, maynik e sedmichnik crescevano sotto la chioma degli abeti rossi. A poco a poco furono sostituiti da mirtilli e muschio verde, e in seguito apparvero l'erba molinia amante dell'umidità e il muschio di lino del cuculo. Gli abeti cominciarono a morire e cadere. Le piantine di abete rosso sono morte nelle prime fasi di sviluppo. A poco a poco, il lino del cuculo fu sostituito dallo sfagno. Perché sono avvenuti questi cambiamenti? Si possono definire successioni dell’ecosistema dell’abete rosso? Cosa accadrà in futuro al bosco di abeti rossi?
(Risposta: Questi cambiamenti si sono verificati a causa dell'aumento del livello delle acque sotterranee, che ha portato a cambiamenti nella composizione delle specie di piante, animali, funghi e batteri: quelle specie per le quali le nuove condizioni erano più favorevoli hanno cominciato a predominare. Con l’intensificarsi del processo di inondazione, la foresta di abeti rossi finirà per trasformarsi in una palude. Poiché la ragione che provoca questi cambiamenti è dovuta ad una forza esterna all’ecosistema originario, questo processo non può essere chiamato successione.)
La diversità biologica come condizione principale per la sostenibilità delle popolazioni, delle biocenosi e degli ecosistemi
1. La comunità naturale (ad esempio, una pineta di mirtilli rossi) comprende:
a) migliaia di specie di organismi;
b) diversi tipi;
c) milioni di specie;
d) miliardi di specie.
(Risposta: UN.)
2.
a) una composizione completa delle specie della comunità è la base per la stabilità dell'ecosistema;
b) la reciproca complementarità delle specie vegetali negli ecosistemi contribuisce ad un uso più completo dell'energia solare;
c) in una comunità le specie non possono sostituirsi funzionalmente a vicenda;
d) gli ecosistemi non sono capaci di autoregolarsi;
e) quanto più diversificata e complessa è la struttura dell'ecosistema, tanto peggiori sono le sue capacità di regolamentazione;
f) la diversità delle specie negli ecosistemi garantisce l'affidabilità del loro funzionamento?
(Risposta: sì – a, b, e; no – c, d, d.)
Biosfera
1. La dottrina della biosfera è stata creata da:
a) Jean Baptiste Lamarck;
b) Luigi Pasteur;
c) Vasilij Vasilievich Dokuchaev;
d) Aleksej Nikolaevič Severtsov;
e) Vladimir Nikolaevich Sukachev;
f) Vladimir Ivanovic Vernadskij;
g) Nikolaj Ivanovic Vavilov.
(Risposta: e.)
2. La biosfera è:
a) il guscio della Terra in cui gli esseri viventi esistono e interagiscono con l'ambiente (o sono mai esistiti e hanno interagito);
b) il guscio della Terra, compresa parte della litosfera, dell'atmosfera e dell'idrosfera;
c) l'involucro della Terra in cui esiste l'umanità.
(Risposta: UN.)
3. Gli strati dell'atmosfera sono:
a) stratosfera;
b) troposfera;
c) idrosfera;
d) ionosfera;
e) litosfera.
(Risposta: a, b, d.)
4. Il limite superiore della biosfera si trova ad un'altitudine:
a) 100–120 metri;
b) 1-2 km;
c) 10-12 km;
d) 16-20 chilometri;
e) 100-120 km;
e) 160-200 chilometri.
(Risposta: G.)
5. Il confine della biosfera nell'oceano si trova a una profondità:
a) 100–120 metri;
b) 1-2 km;
c) 5-6 chilometri;
d) 10-11 chilometri;
e) 20 chilometri;
e) 100 chilometri.
(Risposta: G.)
6. Il confine della biosfera nella litosfera si trova a una profondità:
a) 1–2 metri;
b) 10–12 m;
c) 100–120 metri;
d) 1 km;
e) 3 km.
(Risposta: D.)
7. Le affermazioni sono corrette (sì o no):
a) 4 miliardi di anni fa, agli albori della vita, esistevano l'atmosfera, l'idrosfera e il suolo;
b) l'azoto atmosferico è apparso principalmente a causa dell'attività vulcanica;
c) l'energia contenuta nel petrolio, nel carbone, nella torba è l'energia del sole legata dalle piante;
d) l'energia nucleare è l'energia del sole vincolata dalle piante e da altri organismi;
e) il suolo è una sostanza bioinerte perché costituita da componenti minerali, composti organici e organismi;
f) il ciclo biologico delle sostanze nella biosfera è la base per il mantenimento di condizioni stabili per l'esistenza della vita e dell'umanità;
g) il ruolo degli esseri viventi nella distruzione e nell'erosione delle rocce è insignificante;
h) gli esseri viventi non sono in grado di cambiare il clima del pianeta;
i) lo schermo dell'ozono si è formato sulla Terra a causa della vita delle piante;
j) il suolo è apparso quando gli organismi hanno raggiunto la terra?
(Risposta: sì - in, d, e, i, k; no – a, b, d, g, h.)
8. La biosfera comprende:
a) organismi e ambiente abiotico;
b) solo organismi.
(Risposta: UN.)
9. L’energia del Sole sulla Terra non viene spesa in un modo o nell’altro per:
a) accumulo sotto forma di energia di legami chimici nelle sostanze organiche;
b) riscaldamento ed evaporazione delle masse d'acqua;
c) il movimento delle pietre dai monti verso il basso;
d) movimento delle masse d'aria;
e) circolazione delle auto;
f) superare la forza di gravità durante il decollo di un moderno veicolo spaziale.
(Risposta: V.)
10. In quali processi naturali nella biosfera, che si verificano con la partecipazione di organismi, avviene il legame e il rilascio dell'anidride carbonica?
(Risposta: il legame avviene durante la fotosintesi e il rilascio avviene durante la respirazione, la fermentazione e il decadimento.)
11. Determina a quale tipo di ciclo dell'elemento (sedimentario o gassoso) appartengono i cicli di zolfo, azoto, ossigeno, carbonio e fosforo.
(Risposta: Il ciclo sedimentario degli elementi comprende il ciclo dello zolfo e del fosforo e il ciclo del gas comprende azoto, ossigeno, carbonio).
12. Conoscendo le leggi della migrazione degli elementi nella biosfera, organizzare i luoghi di raccolta delle erbe medicinali in ordine crescente di pericolo per la salute che può derivare dall'uso di queste piante: in una città, vicino alle autostrade, vicino a una ferrovia, in una foresta lontana da zona abitata, vicino ad un villaggio.
(Risposta: in una città, vicino alle autostrade, vicino a una linea ferroviaria, vicino a un villaggio, in una foresta lontana da una zona popolata.)
13.* Seleziona tra i seguenti organismi quei gruppi che partecipano alla formazione delle rocce sedimentarie carbonatiche:
a) diatomee;
b) pesce;
c) foraminiferi;
d) uccelli;
e) animali;
e) molluschi;
g) piante.
(Risposta: c, e.)
14. Seleziona tra gli organismi elencati quei gruppi che partecipano alla formazione di rocce sedimentarie silicee:
a) diatomee;
b) pesce;
c) foraminiferi;
d) uccelli;
e) animali;
e) molluschi;
g) piante.
(Risposta: UN . )
15.* Il contenuto totale di anidride carbonica nell'atmosfera terrestre è di circa 1100 miliardi di tonnellate ed è stato accertato che in un anno la vegetazione assimila quasi 1 miliardo di tonnellate di carbonio. Circa la stessa quantità viene rilasciata nell'atmosfera. Determina quanti anni occorreranno affinché tutto il carbonio nell'atmosfera passi attraverso gli organismi (il peso atomico del carbonio è 12, l'ossigeno è 16).
(Risposta: per prima cosa è necessario stabilire quante tonnellate di carbonio sono contenute nell'atmosfera terrestre - 44 tonnellate di anidride carbonica contengono 12 tonnellate di carbonio, 1100 miliardi di tonnellate di CO2 - 300 miliardi di tonnellate. Quando le piante consumano 1 miliardo di tonnellate di carbonio all'anno, tutto il carbonio nell'atmosfera sarà la loro componente e rientrerà nell'atmosfera terrestre entro 300 anni.)
CAPITOLO 4. PROBLEMI AMBIENTALI E LORO SOLUZIONI
Problemi moderni di conservazione della natura
1. Selezionare dall'elenco proposto risorse naturali esauribili non rinnovabili: pesci, piante, energia delle maree, energia eolica, carbone, aria atmosferica, uccelli, petrolio, acque oceaniche, acqua dolce, minerali di ferro, suolo, energia solare, pirite di rame, minerali polimetallici , gas naturale, sale da cucina, foreste, luce solare, mammiferi, torba, perle.
(Risposta: carbone, petrolio, minerali di ferro, pirite di rame, minerali polimetallici, gas naturale, torba.)
2. Disporre le fonti energetiche elencate in ordine decrescente in base alla loro sicurezza ambientale: centrali idroelettriche (HPP) sui fiumi di pianura; Centrali idroelettriche sui fiumi di montagna; centrali elettriche nucleari; stazioni solari; centrali termoelettriche a carbone (CHP); Cogenerazione alimentata a gas naturale; CHPP su torba; Impianto di cogenerazione che utilizza olio combustibile; centrali elettriche mareomotrici; impianti eolici.
(Risposta: stazioni solari; impianti eolici; centrali elettriche mareomotrici; Centrali idroelettriche sui fiumi di montagna; Centrali idroelettriche sui fiumi di pianura; centrali elettriche nucleari; Cogenerazione alimentata a gas naturale; Impianto di cogenerazione che utilizza olio combustibile; Centrale termoelettrica a carbone; CHPP su torba.)
3. Urbanizzazione – questo è il processo:
a) crescita della popolazione;
b) crescita della quota della popolazione urbana;
c) inquinamento dell'ambiente con rifiuti;
d) l'aumento della pressione umana sull'ambiente.
(Risposta: B.)
4.* Perché gli scienziati ambientali credono che le persone che usano con parsimonia acqua, elettricità, gas, cibo e articoli per la casa proteggano effettivamente la natura?
(Risposta: Allo stesso tempo, preservano le risorse e inquinano meno l’ambiente.)
5.* Perché le aree forestali stanno diminuendo nella maggior parte dei paesi?
(Risposta: le foreste vengono abbattute per ricavare legname, disboscamento per campi, pascoli, città, edifici industriali e miniere.)
Stato attuale e protezione atmosferica
1. L'atmosfera terrestre contiene il 20,95%:
a) azoto;
b) ossigeno;
c) anidride carbonica;
d) idrocarburi;
d) argon.
(Risposta: B.)
2. L’effetto serra, causato dall’aumento dell’anidride carbonica nell’atmosfera, porta a:
a) una diminuzione della temperatura degli strati inferiori dell'atmosfera;
b) un aumento della temperatura degli strati inferiori dell'atmosfera;
c) scioglimento delle nevi eterne e allagamento dei terreni pianeggianti;
d) avvelenamento di organismi;
e) un aumento della radiazione di fondo sulla Terra.
(Risposta: avanti Cristo.)
3. La quota di quale gas nell'atmosfera terrestre sta aumentando a causa dell'attività umana?
(Risposta: diossido di carbonio . )
4. Perché l’incidenza delle malattie degli alberi è maggiore nelle città e la loro aspettativa di vita è più breve che nelle vicine aree rurali?
(Risposta: ciò è dovuto all'aumento del contenuto di composti nocivi nell'atmosfera e nel suolo della città; polvere pesante, che compromette la fotosintesi; interruzione dello scambio di aria e acqua nel terreno durante la costruzione di strade e la posa dell'asfalto; salinità del suolo; danni meccanici alle piante; mancanza della quantità necessaria di nutrienti nel terreno a causa dell'interruzione del ciclo degli elementi.)
5. Lo strato di ozono si trova in:
a) lo strato inferiore dell'atmosfera;
b) lo strato superiore dell'atmosfera;
c) lo strato superiore dell'oceano;
d) la profondità dell'oceano.
(Risposta: B.)
6. Perché le principali autostrade nelle grandi città devono essere progettate parallele e non perpendicolari alla direzione dei venti principali?
(Risposta: Quando le autostrade si trovano parallele, il vento soffia via le emissioni nocive delle automobili dallo strato del suolo e riduce la loro concentrazione sulle strade. Altrimenti le sostanze nocive fluiranno dalle strade nell'area di costruzione.)
7*. Fornire una previsione dello stato dell'ambiente quando la concentrazione di anidride carbonica nell'atmosfera diminuisce.
(Risposta: raffreddamento globale, glaciazione delle aree settentrionali e di alta montagna, diminuzione delle precipitazioni, riduzione dell'area oceanica, cambiamenti nei confini delle zone naturali, desertificazione delle aree interne, diminuzione della produttività delle piante.)
8*. I calcoli effettuati dagli scienziati indicano che nei prossimi 150-180 anni la quantità di ossigeno atmosferico diminuirà di un terzo rispetto a oggi. Quali tipi di attività umane contribuiscono alla riduzione dell’ossigeno nell’atmosfera?
(Risposta: aumento della quantità di carburante bruciato; riduzione della superficie forestale e della vegetazione in generale; aumento dell'area desertica; inquinamento dei corpi idrici e morte delle piante acquatiche.)
9*. La vegetazione dell’Europa occidentale, degli Stati Uniti nordorientali e di alcune altre aree del globo produce molte volte meno ossigeno di quello consumato dall’industria e dagli organismi eterotrofi che vivono in queste aree. Perché la vita persiste in queste aree?
(Risposta: la preservazione della vita in queste aree avviene grazie alla miscelazione dei gas nell'atmosfera. L'ossigeno si sposta qui da altre aree della Terra.)
10*. Consideriamo la tabella che mostra la quantità dei principali inquinanti emessi nell’atmosfera di Mosca nel 1992.
Calcolare la quantità di inquinanti all'anno (in migliaia di tonnellate) rilasciati nell'atmosfera di Mosca dai trasporti e da fonti fisse (impianti, fabbriche, ecc.). Chi inquina di più l’atmosfera: i trasporti o le fonti fisse? Quante volte? Calcola quanti chilogrammi di inquinanti atmosferici cadono ogni anno per residente a Mosca (la popolazione di Mosca è di 10 milioni di persone).
(Risposta: i trasporti emettono 911,3 mila tonnellate di sostanze inquinanti all'anno e fonti fisse industriali - 272,8. In totale, 1.184,1 mila tonnellate di sostanze entrano nell'atmosfera di Mosca all'anno. I trasporti emettono nell’atmosfera di Mosca 3,3 volte più sostanze rispetto all’industria. Ogni residente di Mosca produce annualmente circa 118,4 kg di sostanze nocive rilasciate nell'atmosfera della città.)
Uso razionale e tutela delle risorse idriche
Schema. Processo di trattamento delle acque reflue
1. Decifrare le abbreviazioni tensioattivo, SMS, centrale idroelettrica, centrale nucleare.
(Risposta: tensioattivi; detersivi sintetici; centrale idroelettrica; centrale nucleare.)
2. Elencare i settori dell’economia che sono i principali consumatori di acqua dolce.
(Risposta: irrigazione dei terreni agricoli, gestione urbana, metallurgia, industria chimica (produzione di nylon, gomma, ecc.), industria della pasta e della carta.)
3. Elencare i settori dell’economia che inquinano maggiormente le acque superficiali e sotterranee.
(Risposta: industrie della pasta e della carta, chimiche, metallurgiche, della raffinazione del petrolio, tessili; Agricoltura.)
4. È noto che le sostanze che compongono il petrolio sono in gran parte insolubili in acqua e, rispetto ad altri inquinanti, sono leggermente tossiche. Perché l'inquinamento dell'acqua causato dai prodotti petroliferi è considerato uno dei più pericolosi?
(Risposta: i prodotti petroliferi insolubili ricoprono l'acqua con una pellicola sottile, che impedisce lo scambio di gas tra l'acqua e l'atmosfera.)
5. Ogni anno, a causa di incidenti su oleodotti e petroliere, emissioni industriali e di trasporto, lavaggio di automobili, navi, serbatoi e stive di petroliere, 14 milioni di tonnellate di petrolio entrano nell'oceano mondiale. Un grammo di petrolio (prodotti petroliferi) è in grado di formare una pellicola su una superficie di 10 m2 di superficie dell'acqua. Determinare l'area di inquinamento annuale dei corpi idrici del mondo.
(Risposta: 140 milioni di km2.)
6. Il ghiaccio della Groenlandia risalente all'800 a.C. contiene 0,0004 microgrammi di piombo per kg di ghiaccio. Il ghiaccio formato nel 1753 contiene 25 volte più piombo; il ghiaccio formato nel 1969 contiene 0,2 µg di piombo per 1 kg, ovvero 500 volte di più. Spiega come il piombo entra nel ghiaccio della Groenlandia. Perché il contenuto di piombo nel ghiaccio è in aumento?
(Risposta: I composti di piombo entrano nel ghiaccio della Groenlandia principalmente con sedimenti e polveri portati da altre regioni della Terra. Lo sviluppo dell'industria e dell'attività economica delle persone porta ad un aumento molteplice, rispetto al contesto naturale, delle emissioni di varie sostanze che si diffondono su lunghe distanze dalla fonte di inquinamento.)
7. Dove si accumulano i prodotti chimici agricoli che fuoriescono dai campi?
(Risposta: principalmente nei corpi idrici. Dall'acqua, queste sostanze entrano nelle piante acquatiche, negli invertebrati, nei pesci e in altri organismi. Attraverso le catene alimentari possono nuovamente entrare negli organismi delle specie terrestri. Alcune sostanze chimiche si depositano nel limo e nei sedimenti dei fiumi. Alcuni rimangono nel terreno e negli strati profondi del suolo.)
8*. Qual è il vantaggio delle tecnologie ad acqua chiusa rispetto alla costruzione di impianti di trattamento avanzati?
(Risposta: Anche gli impianti di trattamento industriale più avanzati non sono in grado di purificare completamente le acque reflue e le acque reflue industriali. Nelle tecnologie chiuse, l'acqua utilizzata nella produzione non entra nell'ambiente, quindi non viene inquinata.)
9*. Far galleggiare gli alberi abbattuti lungo i fiumi è molto redditizio dal punto di vista economico (non è necessario costruire strade, utilizzare attrezzature costose, ecc.). Perché gli ambientalisti sono contrari a tale trasporto, soprattutto se gli alberi non sono legati su zattere, ma fatti galleggiare individualmente?
(Risposta: Durante il rafting, alcuni alberi annegano, ingombrano le rive, si depositano sulle anse del fiume e una grande quantità di corteccia e parti dei tronchi trasportati cadono sul fondo del fiume. Su molti fiumi settentrionali del nostro paese, gli alberi annegati ricoprono il fondo a diversi metri di profondità. La putrefazione del legno e della corteccia è accompagnata dal consumo di grandi quantità di ossigeno e dal rilascio di varie sostanze tossiche. Ciò porta (soprattutto nelle estati calde) alla morte di massa degli organismi acquatici. In tali fiumi, i pesci scompaiono gradualmente.)
10*. Dove può essere trasportata e scaricata la neve raccolta sulle strade cittadine (tenendo conto delle conseguenze economiche e ambientali)? Scegli la risposta corretta e giustificala:
a) sul campo;
b) in un fiume o lago;
c) in una fossa appositamente scavata;
d) in qualsiasi luogo.
(Risposta: V. La neve raccolta dalle strade contiene una grande quantità di sostanze nocive (prodotti petroliferi, acidi, sali, gomma, fuliggine e molti altri composti). L'ingresso di queste sostanze nei corpi idrici, nei campi e nelle foreste senza depurazione naturale o artificiale è pericoloso.)
11*. Spesso lungo un lato della strada che attraversa il bosco si può notare la perdita di alberi e il ristagno idrico del terreno. Spiega perché ciò accade. Come si può correggere questa situazione durante la costruzione della strada?
(Risposta: in tali luoghi la strada o il sentiero bloccano il flusso delle acque (superficiali o sotterranee). Pertanto, a monte inizia l'impaludamento, che porta alla perdita di alberi e al cambiamento della vegetazione. Tali fenomeni possono essere evitati realizzando tubi di drenaggio sotto le strade.)
Utilizzo e tutela del sottosuolo e delle risorse del suolo
Schema. Riciclaggio - utilizzo di materie prime secondarie
1. Spiegare perché gli ambientalisti ritengono che la raccolta di rottami metallici e carta straccia sia un'importante attività ambientale.
(Risposta: il riciclaggio delle materie prime può ridurre significativamente la loro rimozione dalla natura, soprattutto per le risorse naturali non rinnovabili e limitate. Di conseguenza, si riduce il carico sulla natura causato dall'estrazione delle materie prime, si risparmiano materie prime, energia e lavoro umano, si riduce l'inquinamento ambientale dovuto ai rifiuti, ecc.)
2. Elencare le risorse minerarie non rinnovabili, le cui riserve si prevede saranno più della metà esaurite nella prima metà del 21° secolo.
(Risposta: petrolio, nonché minerali contenenti nichel, cobalto, piombo, zinco, tungsteno, argento, rame e altri.)
3. Come arare il terreno (o formare letti) su un pendio per prevenire l'erosione del suolo (scegli la risposta corretta e motivala):
a) lungo il pendio;
b) attraverso il pendio;
c) lungo la diagonale del pendio.
(Risposta: B. Tale aratura impedirà nella massima misura il dilavamento del terreno nudo lungo il pendio.)
4*. Negli ecosistemi steppici, i terreni più fertili si sono formati per un lungo periodo di tempo: chernozem e terreni di castagno. Negli anni '50 del XX secolo. Nell'URSS e in Canada furono sviluppate terre vergini: le steppe furono arate per coltivare grano e altri raccolti di grano. Perché alcuni scienziati si sono opposti all’aratura delle steppe e al loro utilizzo per coltivare i raccolti? Quali conseguenze possono derivare dalla frequente coltivazione (principalmente l'aratura a versoio) del terreno nella steppa?
(Risposta: i forti venti e le frequenti siccità nelle steppe possono portare all'erosione dello strato fertile quando il terreno viene esposto durante l'aratura. Inoltre, l'erba della steppa e un cuscino di vegetazione appassita dell'anno scorso creano un microclima speciale e mantengono un'umidità più elevata negli ecosistemi della steppa. La lavorazione frequente (soprattutto l’aratura) può portare alla perdita di fertilità del suolo e, infine, alla desertificazione. Pertanto, gli scienziati hanno raccomandato di abbandonare l'aratura della steppa o di eseguire l'aratura senza versoio, piuttosto che con l'aratura tradizionale con versoio. Nel tempo, la correttezza di questo punto di vista è stata confermata.)
(Risposta: l'aratura senza muffa taglia l'orizzonte superiore del terreno, lasciando stoppie (resti dell'erba dell'anno scorso) in superficie. Poiché le stoppie non si ribaltano, il terreno non è esposto. Ciò aiuta a ridurre drasticamente l’erosione del suolo.)
Stato attuale e tutela della vegetazione
1. Spiegare perché nei fiumi lungo i quali sono state abbattute le foreste, il livello dell'acqua non è costante: se piove poco il livello scende notevolmente, se piove l'acqua può straripare dalle rive, allagando centri abitati, campi, ecc. Perché le inondazioni si verificano raramente nei fiumi forestali?
(Risposta: la vegetazione forestale riduce di centinaia di volte la velocità del flusso d'acqua dal bacino idrografico ai fiumi. Di conseguenza, l'acqua (attraverso i flussi sotterranei e superficiali) entra nei fiumi in modo uniforme, eliminando inondazioni o abbassamenti dei flussi d'acqua.)
2. Il flusso di fango è un fenomeno naturale pericoloso, che consiste in un rapido flusso di fango in montagna causato dallo scioglimento della neve o da forti piogge. Le colate di fango portano con sé molte pietre e massi di enormi dimensioni e possono causare enormi distruzioni e perdite di vite umane. Perché le colate di fango sono praticamente assenti nei luoghi dove la popolazione è scarsa? Perché la probabilità di colate di fango è molto alta nei luoghi in cui le foreste vengono abbattute in montagna e (o) gli animali domestici vengono pascolati?
(Risposta: l'attività umana moderna in montagna è associata alla deforestazione e alla distruzione intensiva della vegetazione (pascolo, costruzione di strade e strutture, ecc.). Il terreno nudo e non protetto viene facilmente spazzato via durante forti inondazioni o temporali, il che porta alla formazione di colate di fango. Quanto più intensa e incontrollata è l’attività umana in montagna, tanto maggiore è la probabilità che si formino colate di fango.)
3. Perché in primavera la neve impiega più tempo a sciogliersi nei boschi che nei campi? Cosa significa questo per le piante; per il regime idraulico di campi, foreste, fiumi?
(Risposta: C'è più ombra nella foresta, quindi è più fresco. Lo scioglimento più lungo della neve primaverile nella foresta consente al terreno di accumulare più umidità. Il microclima del bosco favorisce una minore evaporazione, di conseguenza nel terreno rimane più acqua. Lo scioglimento prolungato della neve non contribuisce alla rapida perdita di suolo e rifiuti osservata nei campi.)
4.
a) fiordaliso blu;
b) mughetto;
c) pantofola da signora;
d) camomilla;
e) Erba di San Giovanni.
(Risposta: V . )
5. Le affermazioni sono corrette (sì o no):
a) negli ultimi 10mila anni l'uomo ha distrutto 2/3 delle foreste del pianeta;
b) ora l'area di abbattimento supera significativamente l'area di piantumazione di alberi;
c) le aree deforestate delle foreste pluviali tropicali vengano rapidamente riportate alla loro composizione precedente;
d) la desertificazione non può avvenire a causa della deforestazione;
e) il maggior numero di incendi è dovuto a cause naturali;
f) le misure di controllo biologico sono le più inefficaci e non durano a lungo;
g) la protezione più efficace delle piante rare è nei parchi e nelle zone turistiche;
h) l'iscrizione di una specie nel Libro rosso è un segnale di pericolo che ne minaccia l'esistenza;
i) la vegetazione, comprese le foreste, è una risorsa naturale non rinnovabile;
j) il danno economico causato alle foreste dagli incendi supera il danno causato da parassiti e malattie.
(Risposta: “sì” – a, b, h, j; “no” – c, d, d, fa, sol, i.)
6*. Gli ambientalisti ritengono che nelle regioni settentrionali la foresta possa essere abbattuta e rimossa solo in inverno in caso di neve alta. Perché?
(Risposta: in questo caso, la copertura del suolo è molto meno disturbata: la lettiera e lo strato erbaceo delle piante non vengono distrutti, non si formano buche e solchi che modificano il regime idraulico e contribuiscono all'erosione del suolo. Nelle regioni settentrionali, dove lo strato di terreno impiega molto tempo a formarsi e non raggiunge uno spessore significativo, il rispetto di queste condizioni diventa particolarmente importante.)
Uso razionale e protezione degli animali
1. Il Libro Rosso della Russia contiene:
a) martora;
b) un normale riccio;
c) zibellino;
d) Tigre dell'Amur;
d) lepre bruna.
(Risposta: G.)
2. Nelle riserve naturali è vietato:
a) esaminare gli animali;
b) raccogliere i funghi;
c) raccogliere insetti per scopi scientifici;
d) catturare animali per la legatura.
(Risposta: B.)
3. Seleziona dall'elenco i nomi degli animali che erano sull'orlo dell'estinzione, poi salvati dall'uomo e riacquistati importanza commerciale:
a) cinghiale;
b) alce;
c) bisonte;
d) zibellino;
e) Castoro di fiume europeo;
f) faina;
g) Il cavallo di Przewalski;
h) ermellino.
(Risposta: b, d, d.)
4. In quale delle seguenti aree protette è completamente esclusa l'attività economica:
a) riserva;
b) riserva;
c) parco nazionale;
d) zona sanitaria.
(Risposta: B.)
5. Le affermazioni sono corrette (sì o no):
a) gli animali hanno solo un significato positivo per l'uomo;
b) non esistono animali dannosi o benefici in natura, ognuno di essi è importante per la natura a modo suo;
c) l'uomo è responsabile della morte di numerose specie animali;
d) sotto l'influenza umana, molte specie hanno cambiato i loro habitat;
e) siano organizzate riserve e santuari per preservare le specie rare e in pericolo di estinzione;
f) la riacclimatizzazione di una specie è il suo trasferimento in qualsiasi area adatta alla vita;
g) la legge sulla caccia vieta la caccia di specie rare.
(Risposta:“sì” – b, c, d, e, g; “no” – a, e.)
6. Cita esempi di quando una persona ha acclimatato specie in nuovi territori e questo ha portato a risultati disastrosi.
(Risposta: conigli, cavalli, asini e cammelli in Australia; manguste nelle Antille; capre su molte isole; visone americano in Europa, ecc.)
7. Nomina gli animali domestici i cui antenati selvaggi furono distrutti dall'uomo.
(Risposta: mucca (antenato – uro), dromedario.)
8. Nomina gli animali domestici i cui antenati selvatici sono sopravvissuti.
(Risposta: polli, tacchini, faraone, maiali, cani, capre, pecore, elefanti.)
9. Quale dei seguenti metodi per aumentare il numero di selvaggina è il più efficace e perché?
a) introduzione di leggi restrittive della pesca;
b) allevamento artificiale;
c) miglioramento delle condizioni dell'habitat e della capacità ambientale.
(Risposta: V . )
10*. Prima dell'avvento dell'uomo, le steppe erano abitate da un gran numero di erbivori. Nelle praterie del Nord America pascolavano 75 milioni di bisonti e 40 milioni di antilopi pronghorn, senza contare i roditori. I cespugli d'erba eurasiatica divorarono avidamente decine di milioni di uri, cavalli selvaggi e kulan, 10 milioni di saiga, 5 milioni di gazzelle, 20 milioni di marmotte, innumerevoli orde di piccoli roditori e grandi uccelli della steppa: otarde e piccole praterie. Perché la stragrande maggioranza di queste enormi mandrie è scomparsa dalla faccia del pianeta?
(Risposta: Esiste una competizione tra esseri umani ed erbivori per la terra come risorsa. L'uomo ha distrutto le steppe e le praterie, creando pascoli per gli animali domestici e campi per le colture agricole. Le specie della steppa, avendo perso i loro habitat abituali, si sono estinte o il loro numero è diminuito in modo significativo. Alcune specie di steppa furono distrutte direttamente dall'uomo.)
11*. Tra gli animali elencati ci sono quelli scomparsi per colpa dell'uomo, quelli che sono sull'orlo dell'estinzione e quelli che sono stati salvati dall'estinzione dall'uomo. Distribuire le tipologie indicate nelle colonne appropriate della tabella.
Saiga, dodo, kulan, cavallo di Przewalski, tarpan, bisonte, bisonte, mucca di Steller, orso polare, rinoceronte indiano, alce, balenottera azzurra, capodoglio, lontra marina, gazzella, uro, piccione migratore, castoro, zibellino, tartaruga elefante, zebra quagga, topo muschiato, lontra, oca dal petto rosso, gru siberiana, ghepardo, otarda, moa (struzzo gigante).
Tavolo. Il ruolo dell'uomo nel destino di alcune specie animali
(Risposta: specie estinte: dodo, tarpan, mucca di Steller, uro, piccione migratore, zebra quagga, moa. Specie in via di estinzione: kulan, cavallo di Przewalski, orso polare, rinoceronte indiano, balenottera azzurra, lontra marina, gazzella gozzo, topo muschiato, tartaruga elefante, ghepardo, otarda, gru siberiana, oca dal petto rosso. Specie salvate dall'estinzione: saiga, bisonte, bisonte, alce, capodoglio, castoro, zibellino, lontra.)
1.Chi ha proposto il termine “ecologia”:
A) Aristotele;
B) E.Haeckel;
B) C. Darwin;
D) V.I. Vernadsky.
2. Tutti i fattori della natura vivente e inanimata che colpiscono individui, popolazioni, specie sono chiamati:
A) biotico;
B) abiotico;
B) ambientale;
B) antropico.
3. Il concetto di “biogeocenosi” è stato introdotto da:
A) V. Sukachev;
B) V. Vernadskij;
B) Aristotele;
B) V. Dokuchaev.
4. Mineralizzare le sostanze organiche di altri organismi:
A) produttori;
B) consumatori di 1° ordine;
B) consumatori del 2° ordine;
B) decompositori.
5. Il concetto di “ecosistema” ha portato all’ecologia:
A) A. Tansley;
B) E. Suess;
B) V. Sukachev;
D) V. Vernadskij.
6.Consumatori nella biogeocenosi:
A) consumare sostanze organiche già pronte;
B) effettuare la sintesi primaria dei carboidrati;
C) decomporre i resti di sostanze organiche;
D) convertire l'energia solare.
7. I cambiamenti nell'ambiente esterno portano a vari cambiamenti nella popolazione, ma non influenzano:
A) sul numero degli individui;
B) sulla struttura per età;
B) alla zona;
D) sul rapporto tra i sessi.
8. Una fecondità costantemente elevata si riscontra solitamente nelle specie:
A) risorse alimentari ben fornite;
B) il tasso di mortalità degli individui è molto elevato;
B) che occupano un vasto areale;
D) i cui discendenti attraversano lo stadio larvale.
9.Determina una catena alimentare composta correttamente:
A) semi di abete rosso – riccio – volpe – topo;
B) volpe – riccio – semi di abete rosso – topo;
C) topo – semi di abete rosso – riccio – volpe;
D) semi di abete rosso - topo - riccio - volpe.
10. Un indicatore della prosperità delle popolazioni in un ecosistema è:
A) i loro numeri elevati;
B) connessione con altre popolazioni;
B) connessione tra individui della popolazione;
B) fluttuazioni nella dimensione della popolazione.
11.Gli organismi capaci di vivere in varie condizioni ambientali sono chiamati:
A) stenobionti;
B) oligobionti;
B) commensali;
B) euribionti.
12. Un fattore ambientale abiotico non è:
A) cambiamento stagionale del colore della lepre bianca;
B) distribuzione dei frutti di viburno, sorbo, quercia;
C) cambiamento autunnale del colore delle foglie negli alberi decidui;
D) caduta delle foglie autunnali.
13.La legge dell'ottimo significa quanto segue:
A) gli organismi tollerano le deviazioni dall'ottimale in modo diverso;
B) qualsiasi fattore ambientale influisce in modo ottimale sugli organismi;
C) qualsiasi fattore ambientale ha certi limiti di influenza positiva sul corpo;
D) qualsiasi organismo si adatta in modo ottimale alle varie condizioni ambientali.
14.Adattamento all'ambiente:
A) è il risultato della selezione naturale a lungo termine;
B) è insito negli organismi viventi dal momento in cui nascono;
C) avviene attraverso un allenamento prolungato del corpo;
D) è il risultato della selezione artificiale.
15.Solo nell'ambiente acquatico è diventato possibile:
A) allungamento del corpo degli organismi;
B) assorbimento della luce solare da parte degli organismi;
B) l'aspetto degli arti a cinque dita;
D) l'emergere di un tipo di nutrizione di filtrazione.
16. Tra i mezzi della vita, il più sottile (nella distribuzione verticale):
A) aria;
B) suolo;
B) acqua;
D) acqua e aria.
A) farfalla bianca;
B) coccinella;
B) scarabeo della corteccia;
D) formiche del legno.
18. Il suolo come habitat comprende tutti i gruppi di animali, ma la maggior parte della sua biomassa è formata da:
A) consumatori eterotrofi del 1° ordine;
B) saprofagi (saprofiti);
B) produttori (autotrofi);
D) eterotrofi – consumatori del 2° ordine.
19. Le erbe fotofile che crescono sotto l'abete rosso sono rappresentanti tipici del seguente tipo di interazioni:
A) neutralismo;
B) commensalismo;
B) proto-cooperazione;
D) amensalismo.
A) oscenità;
B) vischio;
B) succiamele;
D) cuscuta.
Prova 1.
Soggetto "Fattori ambientali. Condizioni ambientali"
Parte I
1. Tutti i componenti dell'ambiente naturale che influenzano lo stato degli organismi sono chiamati fattori:
a) abiotico
b) biotico
c) ambientale
2. La corrispondenza tra gli organismi e il loro habitat si manifesta nella forma seguente:
a) la struttura della pinna dei mammiferi marini
b) pelo lungo in un gatto domestico
c) elevata produttività del latte nelle mucche
3. Il fattore antropico è:
a) impatto su organismi, popolazioni, comunità vegetali e animali
b) l'impatto della luce e dell'acqua su organismi, popolazioni, comunità;
c) cambiamenti nell'habitat e negli organismi, nelle popolazioni e nelle comunità stesse sotto l'influenza dell'attività umana.
4. I fattori ambientali includono:
a) abiotico
b) biotico
c) antropico
d) tutte le risposte sono corrette
5. Il fattore biotico comprende:
a) luce
b) umidità
c) composizione del suolo
6. Gli effetti indiretti sugli organismi sono esercitati da:
a) luce
b) sollievo
c) calore
d) umidità
7. La costruzione di una diga può essere considerata come un esempio di fattore:
a) abiotico
b) biotico
c) antropico
d) per nulla rispettoso dell'ambiente
8. L'impollinazione delle piante da parte degli insetti è un esempio di fattore:
a) abiotico
b) biotico
c) antropico
9. I fattori abiotici includono:
a) luce e vento
c) umidità e inquinamento
d) composizione del suolo e simbiosi
10. I fattori ambientali abiotici che cambiano nel tempo e nello spazio sono chiamati:
a) condizioni abiotiche
b) condizioni biotiche
c) condizioni ambientali
d) condizioni antropiche
11.* Nel processo di ossidazione dei grassi si ottiene acqua
a) tarma e cammello
b) mucca e cane
c) grano e betulla
d) farfalla e ragno
12.* Fattori ambientali che hanno il maggiore impatto sul numero di rettili moderni:
a) abiotico
b) biotico
c) antropico.
d) abiotico e biotico
13.* Quale prodotto dell'attività umana impiegherà più tempo per essere elaborato nel ciclo delle sostanze:
un documento
b) polietilene
c) stagno
d) tessuto di cotone
14.* In condizioni di urbanizzazione si verificano i seguenti cambiamenti nei fattori abiotici:
a) aumento della temperatura e della velocità del vento
b) diminuzione della temperatura e della velocità del vento
c) aumento della temperatura e dell'acidità
d) diminuzione della temperatura e dell'acidità
15.* La temperatura nell'ambiente rimane costante:
a) suolo
b) acqua
c) terra-aria
d) non esiste una risposta corretta
16.* L'effetto più dannoso sugli organismi viventi può essere causato da
a) radiazione infrarossa
b) radiazione nella parte blu-verde dello spettro
c) radiazione nella parte giallo-rossa dello spettro
d) radiazione ultravioletta
17.* I fattori ambientali abiotici includono:
a) rilievo, clima, temperatura, luce, umidità, salinità dell'acqua
b) lettiera vegetale, composizione minerale del suolo, umidità
c) salinità dell'acqua, parti morte di piante acquatiche e resti di animali, luce
18.* I fattori ambientali biotici includono:
a) lettiera vegetale, composizione minerale del suolo, umidità
b) salinità dell'acqua, parti morte di piante acquatiche e resti di animali, luce
d) composizione dei gas dell'atmosfera, inquinamento del suolo, dell'aria e dell'acqua da parte dei rifiuti industriali
19.* I fattori ambientali antropogenici includono:
a) salinità dell'acqua, composizione minerale del suolo e composizione dei gas atmosferici
b) lettiera vegetale, umidità, umidità, salinità dell'acqua
c) morte di piante e animali per infezioni causate da microrganismi
d) inquinamento del suolo, dell'aria e dell'acqua da parte dei rifiuti industriali
Seconda parte.
Scegli i giudizi giusti
1. I limiti di resistenza alla temperatura sono gli stessi per organismi diversi.
2. L'acqua è parte integrante di ogni organismo vivente.
3. La luce del sole funge da unica fonte di energia per la natura vivente.
4. Tra gli animali, gli anfibi possono sopportare la più ampia escursione termica.
5. I fattori ambientali possono avere effetti sia diretti che indiretti sugli organismi.
6. La luce funge da segnale per la ristrutturazione dei processi che si verificano nel corpo, consentendo loro di rispondere al meglio ai continui cambiamenti delle condizioni esterne.
7. Qualsiasi fattore ambientale ha determinati limiti di influenza positiva sugli organismi viventi.
8. Il vento ha un effetto diretto sugli organismi.
9. I contaminanti non possono essere trasferiti attraverso le catene alimentari
10. L'inquinamento della natura porta ad una diminuzione della diversità delle specie e all'interruzione della stabilità delle biocenosi.
Prova 2.
Soggetto “Modelli generali di influenza dei fattori ambientali sugli organismi”
Parte I
Scegli una risposta corretta
1. La legge del minimo è stata formulata:
a) Yu.Liebig
b) V. Dokuchaev
c) V. Vernadskij
d) A. Oparin
2. Fattori limitanti per la popolazione possono essere associati alla mancanza di:
a) acqua
b) calore
c) cibo
d) con tutti questi fattori
3. La tolleranza è la capacità degli organismi:
a) resistere ai cambiamenti delle condizioni di vita
b) adattarsi alle nuove condizioni
c) formare moduli locali
d) adattarsi a condizioni rigorosamente definite
4. Quali fattori abiotici limitano la distribuzione della vita nell'oceano, ma solitamente non limitano la distribuzione della vita sulla terra?
a) minerali, azoto
b) minerali, ossigeno
c) luce, azoto
d) luce, ossigeno
5. Una popolazione che occupa una certa posizione nella biocenosi è chiamata:
a) forma di vita
b) nicchia ecologica
c) ecotipo
d) habitat
6.* L'effetto dei fattori ambientali sugli organismi viventi come sostanze irritanti:
a) provoca cambiamenti adattativi negli organismi
b) rende impossibile l'esistenza degli organismi in determinate condizioni
c) provoca cambiamenti strutturali e funzionali negli organismi
d) indicare cambiamenti in altri fattori ambientali
7.* L'effetto del fattore ambientale sul corpo è più efficace ai suoi valori;
un minimo
b) massimo
c) ottimale
d) minimo e massimo
8.* I fattori ambientali influenzano gli organismi viventi:
a) simultaneamente e insieme tra loro
b) simultaneamente e separatamente gli uni dagli altri
c) insieme tra loro, ma in una certa sequenza
d) isolati l'uno dall'altro e in una certa sequenza
9.* Fattori ecologici che limitano la distribuzione degli organismi viventi nella tundra;
a) mancanza di calore
b) mancanza di umidità e calore
c) mancanza di cibo e umidità
d) umidità in eccesso e mancanza di cibo
10.* Fattori ecologici che limitano la diffusione degli organismi viventi in condizioni desertiche;
a) calore in eccesso
b) mancanza di umidità e cibo
c) eccesso di calore e mancanza di cibo
d) mancanza di suolo e mancanza di cibo
Seconda parte.
Scegli i giudizi giusti
1. La tolleranza di un individuo rimane invariata per tutta la vita.
2. L'elevata specializzazione degli organismi è l'adattamento a condizioni rigorosamente definite.
3. Gli organismi con un ampio range di tolleranza tendono ad avere maggiori possibilità nella lotta per l’esistenza.
4. Qualsiasi fattore che influenza gli organismi viventi può diventare ottimale o limitante, a seconda della forza del suo impatto.
5. Una curva morbida corrisponde a un intervallo di tolleranza ristretto.
6. Qualsiasi organismo può esistere solo in un certo intervallo di temperature.
7. Il fattore limitante per gli organismi è sempre la temperatura.
8. Gli ecotipi sono caratterizzati da diversi limiti di resistenza alla temperatura, alla luce o ad altri fattori.
9. La curva di tolleranza ha la forma di un'iperbole.
10. Il successo della sopravvivenza degli organismi viventi dipende da una serie di condizioni.
11. I fattori ambientali hanno un impatto costante sugli organismi viventi, ma agiscono in modo isolato gli uni dagli altri.
12. L'intensità del fattore ambientale più favorevole alla vita di un organismo è chiamata ottimo biologico.
13. I limiti della sensibilità degli organismi alle deviazioni dall'ottimale per uno qualsiasi dei fattori non dipendono dall'intensità dell'azione di altri fattori.
14. L'esistenza di ciascun tipo è limitata dal fattore che si discosta maggiormente dall'ottimale.
Prova 3.
Soggetto "Risorse ambientali"
Parte I
Scegli una risposta corretta
1. Le sostanze e l'energia coinvolte dagli organismi nei processi della loro vita sono chiamate:
a) sostanze nutritive
b) risorse ambientali
c) risorse energetiche
d) risorse alimentari
2. Gli animali ottengono la nutrizione minerale da:
a) acqua
b) suolo
c) cibo
d) aria
3. La deposizione di grasso negli animali serve come adattamento alla vita per lungo tempo senza:
a) luce
b) sale
c) aria
d) acqua
4. Risorse per le pianteNon Sono:
a) acqua e sali minerali
b) energia solare
c) sostanze organiche
d) anidride carbonica
5. Per gli animali, una risorsa è:
a) energia solare
b) anidride carbonica
c) ossigeno
6. Le piante ottengono elementi nutritivi minerali da:
a) suolo e acqua
b) suolo
c) suolo e aria
d) aria e acqua
7. Le risorse includono:
a) energia
b) spazio
c) cibo
d) tutte le risposte sono corrette
8. I circuiti di alimentazione sono:
a) connessioni tra specie, in conseguenza delle quali materiali ed energia vengono successivamente estratti dalla sostanza alimentare originaria;
b) connessioni genetiche tra individui della specie;
c) metabolismo nelle cellule del corpo
9. Tutte le specie che formano la catena alimentare esistono grazie alla materia organica creata da:
a) batteri
b) funghi
c) animali
d) piante
10.* La maggior parte dell’energia solare negli oceani è immagazzinata da:
a) fitoplancton
b) zooplancton
c) pesci e mammiferi marini
d) grandi alghe di fondo
11.* Gli organismi che creano sostanze organiche da sostanze inorganiche utilizzando l'energia solare si chiamano:
a) produttori
b) consumatori
c) decompositori
12.* Quale organismo è classificato come eterotrofo:
a) betulla
b) cavolo
c) lepre
d) fragola
13.* La riduzione sequenziale della massa di materia organica dalle piante a ciascun anello successivo della catena alimentare è chiamata:
a) circuito di alimentazione
b) il governo della piramide ecologica
c) il ciclo delle sostanze
d) migrazione degli atomi
14.* Consumatori primari negli ecosistemi:
a) insetti erbivori
b) mammiferi erbivori
c) tutti gli animali erbivori
15.* Consumatori secondari negli ecosistemi:
a) tutti i carnivori
b) insetti predatori
c) grandi mammiferi carnivori
16.* Catena alimentare correttamente composta:
a) foglie → afide → coccinella → ragno → storno → falco
b) afide → foglie → coccinella → ragno → storno → falco
c) falco → storno → ragno → coccinella → afide → foglie
17.* La lunghezza della catena alimentare negli ecosistemi è limitata ad ogni livello trofico:
a) quantità di cibo
b) perdita di energia
c) il tasso di accumulo della materia organica.
Seconda parte.
Scegli i giudizi giusti
1. Il corpo di una pianta verde è creato da molecole di sostanze inorganiche.
2. La radiazione solare è una risorsa energetica.
3. La clorofilla è un pigmento incolore coinvolto nel processo di fotosintesi.
4. La concentrazione di anidride carbonica nell'atmosfera non influisce in modo significativo sul tasso di fotosintesi.
5. Gli elementi biogenici includono: ossigeno, carbonio, piombo, azoto, mercurio.
6. In un ecosistema, i nutrienti possono essere utilizzati una sola volta.
7. L'energia delle radiazioni, convertita durante la fotosintesi in energia chimica dei composti del carbonio, compie il suo percorso terreno una sola volta.
8. Le risorse possono essere esaurite ed esaurite.
9. Il processo di fotosintesi richiede solo acqua ed energia solare.
10. Gli animali ottengono azoto, fosforo, zolfo, magnesio e altri elementi dall'acqua e dall'aria.
Prova 4.
Soggetto “Adattamento degli organismi alle diverse condizioni di vita”
Parte I
Scegli una risposta corretta
1. Forme di vita simili hanno:
a) delfino e luccio
b) scoiattolo volante marsupiale e talpa marsupiale
c) talpa e scoiattolo
d) serpente e coccodrillo
2. Specie diverse che conducono uno stile di vita simile e occupano una posizione simile nella struttura delle comunità naturali hanno tipi di struttura simili e sono combinati in gruppi chiamati:
a) forme di vita
b) adattamenti morfologici
c) adattamento degli organismi
d) popolazione
3. La somiglianza esterna che si presenta nei rappresentanti di diverse specie non imparentate come risultato di uno stile di vita simile è chiamata:
a) convergenza
b) evoluzione parallela
c) forma di vita
d) adattamento morfologico
4. Verso gli ambienti della vita Non includere:
a) acqua
b) suolo
c) organismi viventi
d) acido alcalino
5. Il principale regolatore dei cambiamenti stagionali nella vita di piante e animali è il cambiamento:
a) quantità di cibo
b) umidità dell'aria
c) durata del giorno
d) clima
6. La convergenza si chiama:
a) divergenza di caratteri nel processo di evoluzione
b) convergenza di caratteri nel processo di evoluzione
c) combinare più popolazioni in una sola
d) formazione di un gruppo isolato all'interno della popolazione
7. La vipera e il lombrico appartengono a:
a) forme di vita simili
b) una classe di animali
c) un tipo di animale
d) una famiglia di animali
8. La muta degli animali è un processo:
a) diretto
b) caotico
c) ciclico
d) non esiste una risposta corretta
9. Sono attivi durante tutto l'anno:
un orso
b) già
c) rospo
d) alce
10. Verso processi ciclici Non si applica:
a) ritmo delle maree del movimento degli animali che vivono nella zona di marea
b) perdita annuale delle foglie da parte degli alberi decidui
c) terremoti e alluvioni
d) cambio del giorno e della notte
11.* Tra i fenomeni biologici elencati, i seguenti sono soggetti ai bioritmi quotidiani:
a) apertura e chiusura dei fiori nelle piante
12.* Tra i fenomeni biologici elencati, i bioritmi delle maree sono soggetti a:
a) apertura e chiusura degli stomi sulle foglie delle piante
b) migrazione dei salmoni per deporre le uova nei fiumi
c) apertura e chiusura delle conchiglie nei molluschi marini
d) germogliamento e caduta delle foglie di alberi e arbusti
13.* Tra i fenomeni biologici elencati, i seguenti sono soggetti a bioritmi annuali:
a) apertura e chiusura degli stomi sulle foglie delle piante
b) migrazione dei salmoni per deporre le uova nei fiumi
c) apertura e chiusura delle conchiglie nei molluschi marini
d) cambiamento nella tendenza al sanguinamento nei pazienti operati
Seconda parte.
Scegli i giudizi giusti
1. I cambiamenti nella struttura esterna degli organismi sono un esempio di adattamento alle condizioni di vita.
2. Il cambio delle stagioni non è un processo che si ripete periodicamente.
3. I cambiamenti ciclici sono quelli che si ripetono a intervalli regolari.
4. I cambiamenti diretti sono quelli scarsamente prevedibili.
5. I cambiamenti caotici sono quelli che cambiano indefinitamente e sono scarsamente prevedibili.
6. La capacità degli organismi di subire cambiamenti ciclici è nata nel processo di evoluzione attraverso la selezione artificiale.
7. Il maggiolino vola fuori dalla pupa solo dopo che foglie o fiori appaiono su piante di un certo tipo.
8. La migrazione è uno spostamento parziale verso altre aree climatiche.
9. Condizioni estremamente dure (inverni molto freddi, lunghe siccità, ecc.) possono portare alla morte di alcuni individui.
10. Molte specie di uccelli, mammiferi e pesci rimangono attive tutto l'anno.
Prova 5.
Soggetto "Rapporti interspecifici degli organismi"
Parte I
Scegli una risposta corretta
1. La forma di relazione in cui una specie riceve qualche vantaggio senza recare né danno né beneficio all'altra è chiamata:
a) proto-cooperazione
c) commensalismo
d) amensalismo
2. Le relazioni simbiotiche in cui la presenza di ciascuna delle due specie diventa obbligatoria per l'altro partner si chiamano:
a) commensalismo;
b) mutualismo
c) proto-cooperazione
d) neutralismo
3. I batteri che causano la fermentazione vivono costantemente nello stomaco e nell'intestino dei mammiferi. Questo è un esempio:
a) predazione
c) commensalismo
d) simbiosi
4. La forma dei rapporti tra specie, in cui gli organismi di una specie vivono a spese dei nutrienti o dei tessuti del corpo di un'altra specie, sono chiamati:
a) predazione
b) simbiosi
c) amensalismo
5.Se un pesce amaro depone le uova nel mantello di un mollusco bivalve, questo è un esempio:
a) rapporti di reciproco vantaggio
b) relazioni benefico-neutrali
c) relazioni vantaggiose
d) rapporti reciprocamente dannosi
6. Autodiradamento negli abeti rossi - esempio:
a) competizione intraspecifica
b) competizione interspecifica
c) commensalismo
d) invecchiamento della popolazione
a) non ha alcun effetto significativo sul proprietario
b) comporta sempre la morte del proprietario
c) apporta qualche beneficio
d) provoca danni, ma solo in alcuni casi porta alla rapida morte del proprietario
8. Alcuni funghi crescono sulle radici di alcuni alberi. Questo tipo di rapporto si chiama:
b) simbiosi
c) commensalismo
d) saprofitismo
9. Predatori nella comunità naturale:
a) distruggere la popolazione delle prede
b) contribuire alla crescita della popolazione delle prede
c) migliorare la salute della popolazione vittima e regolarne il numero
d) non influenzano la dimensione della popolazione delle prede
10. Un esempio di competizione interspecifica è la relazione tra:
a) lupi in branco
c) scarafaggi rossi e neri
d) roditori e volpi simili a topi
11. Un esempio di concorrenza è il rapporto tra:
a) predatori e prede
c) individui della stessa specie
d) organismi viventi e fattori abiotici
12. Esempi di commensalismo sono:
a) il rapporto tra leoni e iene, che raccolgono i resti del cibo mangiato a metà
b) la relazione delle piante leguminose con i batteri noduli che si depositano sulle loro radici
c) il rapporto tra le muffe del penicillium e alcuni batteri, per i quali gli antibiotici secreti dai funghi sono dannosi
13. Esempi di simbiosi sono:
a) la relazione tra scarafaggi rossi e neri
b) il rapporto tra alghe e funghi nei licheni
c) il rapporto tra lupi e lepri
14.* Gli insetti i cui adulti conducono uno stile di vita libero e le cui larve si sviluppano nel corpo dell'ospite nutrendosi dei suoi tessuti, sono chiamati:
c) simbionti
a) mosca tse-tse, pulce
b) elminti, triposomi
c) zecca, succiamele
d) fungo di fuliggine, ameba dissenterica
a) il proprietario principale
b) ospite intermedio
c) un trasportatore
17.* Organismi che conducono uno stile di vita simile e hanno una struttura simile:
a) non sono in concorrenza tra loro
b) vivere nelle vicinanze e utilizzare le stesse risorse
c) vivono nelle vicinanze, ma utilizzano risorse diverse
d) vivono nelle vicinanze e sono attivi allo stesso tempo
18.* Il ciclo vitale dell'agente patogeno della malaria procede:
a) nell'acqua dolce → nelle ghiandole salivari di una zanzara della malaria → nel sangue umano;
b) nelle cellule del fegato umano → nel sangue umano → nell'intestino delle zanzare
c) nel sangue umano → nelle ghiandole salivari di una zanzara → nell'intestino di una zanzara
d) nelle ghiandole salivari di una zanzara → nel sangue di una zanzara → nel sangue umano
b) proto-cooperazione
c) locazione
d) acclimatazione.
Seconda parte.
Scegli i giudizi giusti
1. Le relazioni intraspecifiche sono un meccanismo che garantisce l'autoregolamentazione del numero della popolazione.
2. La competizione interspecifica gioca un ruolo importante nella formazione di una comunità naturale.
3. La distribuzione spaziale degli animali in una popolazione è regolata dal loro comportamento.
5. L'insediamento di ratti e topi nelle case è stato causato dalla distruzione del loro habitat naturale da parte dell'uomo.
6. I fattori abiotici non influenzano le relazioni competitive di due specie imparentate.
7. Il comportamento territoriale negli animali è un modo per regolare la dimensione della popolazione.
8. Gli organismi di due specie reagiscono in modo simile all'aumento della densità di popolazione.
10. La predazione è generalmente vantaggiosa per la popolazione preda.
Prova 6.
Soggetto “Fluttuazioni nel numero di organismi. Regolamento ambientale"
Parte I
Scegli una risposta corretta
1. Un insieme di individui della stessa specie che si incrociano liberamente, che esiste da molto tempo in una certa parte dell'areale rispetto ad altre popolazioni della stessa specie, è chiamato:
a) per nascita
b) razza
c) popolazione
d) varietà
2. L’effetto del fattore meno correlato alla dimensione della popolazione è:
b) accumulo di prodotti di scarto
c) predazione
d) inverno rigido
3. Il numero di individui per unità di area (volume) di spazio vitale mostra:
a) diversità delle specie
b) fertilità
c) densità di popolazione
d) abbondanza della popolazione
4. Quale popolazione è la più vitale?
a) in cui la maggior parte degli individui ha finito di riprodursi
b) la maggioranza sono individui giovani che hanno completato la riproduzione
c) individui di tutte le fasce d'età
d) la maggioranza sono individui giovani e riproduttori
5. La dimensione della popolazione rimane approssimativamente la stessa di anno in anno perché:
a) ogni anno muore circa lo stesso numero di individui
b) gli organismi smettono di riprodursi quando la dimensione della popolazione supera il livello medio
c) la mortalità e i tassi di natalità sono approssimativamente gli stessi
6. Una popolazione è minacciata di morte se le sue dimensioni:
a) massimo
b) minimo
c) fluttua
d) costante
7. Una variazione nel numero di organismi è chiamata:
c) squilibrio
b) dinamica della popolazione
c) fluttuazioni nei numeri
d) fertilità e mortalità
8. Molte specie in natura sono costituite da una serie di:
a) famiglie
b) popolazioni
c) individui
d) gruppi eterogenei
9. La ragione delle fluttuazioni demografiche è:
a) variabilità ereditaria
b) selezione naturale
c) il rapporto tra natalità e mortalità degli individui nella popolazione
d) rapporti tra genitori e figli
10.* Se n è il numero di organismi, t è il tempo, allora la formula Dn ⁄ Dt significa:
a) il tasso medio di variazione del numero di organismi nel tempo
b) tasso di crescita della popolazione in percentuale
c) il tasso di variazione del numero di organismi per unità di tempo in una determinata area
11.* Le popolazioni più stabili sono quelle costituite da:
a) una generazione
b) due generazioni
c) tre generazioni
d) più generazioni e discendenti di ciascuna di esse
12.* Gli anziani costituiscono una grande percentuale delle popolazioni:
a) in rapida crescita
b) in condizioni stabili
c) con numeri decrescenti
13.* Se il tasso di crescita della popolazione è zero, allora:
a) la popolazione è in aumento e si prevede un'elevata attività di predatori
b) la popolazione diminuisce a causa dell'accumulo di mutazioni
c) la popolazione raggiunge la sua dimensione massima
14.* Il rapporto tra gli individui di una popolazione per età è chiamato:
a) spettro di età della popolazione
b) fertilità fisiologica
c) fertilità ecologica
d) l'aspettativa di vita media degli individui in una popolazione
Seconda parte.
Scegli i giudizi giusti
1. Ogni popolazione è, in un modo o nell'altro, isolata dalle altre popolazioni di una determinata specie.
2. La crescita numerica illimitata è distruttiva per qualsiasi popolazione poiché porta al indebolimento del suo supporto vitale.
3. La popolazione è omogenea: i suoi individui costituenti praticamente non differiscono l'uno dall'altro.
4. La perdita di una certa parte di individui da parte di una popolazione è, di regola, compensata da una riproduzione più intensiva.
5. La struttura per età della popolazione è determinata da condizioni esterne e non dipende dal ciclo di vita della specie.
6. Una popolazione composta da individui disuguali è più stabile.
7. Ogni popolazione ha confini chiaramente definiti.
8. La fertilità ecologica dipende da fattori abiotici e dalla composizione della popolazione.
9. La mortalità non limita la crescita della popolazione.
10. I processi microevolutivi sono strettamente legati alla dinamica delle popolazioni.
Chiave per testare le attività
Prova 1.
Parte I
1B, 2A, 3B, 4G, 5G, 6B, 7B, 8B, 9A, 10B, 11A, 12B, 13B, 14B, 15G, 16G, 17A, 18B, 19G
Seconda parte
2, 3, 5, 6, 7, 10
Prova 2.
Parte I
1A, 2G, 3A, 4G, 5B, 6A, 7B, 8A, 9A, 10B
Seconda parte
2, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 14
Prova 3.
Parte I
1B, 2B, 3G, 4B, 5B, 6A, 7G, 8A, 9G, 10A, 11A, 12B, 13B, 14B, 15A, 16A, 17B
Seconda parte
1, 2, 4, 7, 8.
Prova 4.
Parte I
1A, 2A, 3A, 4G, 5B, 6B, 7A, 8B, 9G, 10B, 11A, 12B, 13B
Seconda parte
1, 3, 5, 7, 9, 10.
Prova 5.
Parte I
1B, 2B, 3B, 4G, 5B, 6A, 7G, 8B, 9B, 10B, 11B, 12A, 13B, 14G, 15B, 16A, 17B, 18B,19B
Seconda parte
1,2,3,4,7,9,10
Prova 6.
Parte I
1V, 2G, 3V, 4G, 5V, 6B, 7B, 8B, 9V, 10A, 11G, 12V, 13V, 14A
Seconda parte
1,2,4,6,8,10
Test di ecologia, gradi 10-11.
1. Informazioni.
Caro partecipante!
Fai attenzione, le attività di test offerte alla tua attenzione sono suddivise in diverse tipologie (opzioni). Le necessarie spiegazioni circa la loro attuazione sono riportate in appositi punti del testo. Nella fase di test, devi eseguire determinati lavori, che è meglio organizzare come segue:
1 .Leggi lentamente, attentamente il primo compito di prova tra quelli offerti.
2 .Determina quale delle opzioni di risposta proposte per l'attività, secondo te, completa più correttamente e pienamente l'idea posta nell'attività stessa.
3 .Cerchia l'opzione di risposta corretta che hai scelto. Continua a lavorare in questo modo fino al completamento delle attività di test di tutte le opzioni.
4 .I compiti di prova vengono valutati positivamente se vengono fornite tutte le risposte corrette previste dal compito. Se viene commesso almeno un errore nel test, questo è considerato fallito.
5 .Dopo aver completato tutte le attività, verificare che siano state completate correttamente.
6 .Se è necessario modificare l'opzione di risposta selezionata, cancella l'opzione di risposta errata, cerchia l'opzione di risposta corretta e duplica la lettera della risposta corretta.
7 .L'attività di prova è considerata completata se la sottoponi alla giuria in tempo.
Ti auguriamo successo!
2. KIM (test ambientale), voti 10-11.
Compito 1. “Uno dei quattro”
(Ti vengono offerti compiti in cui devi scegliere una risposta corretta su quattro)
1. La foca del Baikal vive solo nel Lago Baikal. Questo tipo è chiamato:
a) edificatore; b) dominante; c) endemico; d) sinantropi.
2 .Qual è lo stadio di sviluppo della biosfera chiamato quando l'attività umana intelligente diventerà il principale fattore determinante dello sviluppo sulla Terra:
a) tecnosfera; b) noosfera; c) antroposfera; d) sociosfera.
3 .Secondo la regola della piramide dei numeri, il numero totale di individui che partecipano alle catene alimentari, con ciascun anello:
a) diminuisce; b) aumenta; c) rimane invariato; d) obbedisce ad una curva sinusoidale.
4 .Il fenomeno del meccanismo industriale è caratteristico di:
a) leopardi (pantere nere) in India; b) alcune specie di coleotteri terricoli nella regione del Donbass;
c) farfalle tignole nei dintorni di Manchester (Gran Bretagna); d) scarafaggi neri nelle grandi città industriali.
5 .Come si chiama un organismo che vive in acque più o meno inquinate da sostanze organiche:
a) detritibionte; b) catarobionte; c) saprbionte; d) bentobionte.
6. Chi ha introdotto il concetto di “ecosistema” nel lessico scientifico?
a) VI Vernadsky; b) VN Sukachev; c) G. Suess; d) A. Tansley.
7 .Come si chiama la legge che determina la quantità di energia trasferita da un livello trofico ad un altro?
a) regola dell'1%; b) regola del 10%; c) regola del 15%; d) la legge del 5%.
8 I consumatori dell’agroecosistema includono:
a) batteri; b) erbacce; c) erbe aromatiche; d) gli insetti sono impollinatori.
9 .Quale dei seguenti circuiti di alimentazione è corretto:
a) cavallette - lucertole - erba - falco - lepre; b) predatori - ungulati - batteri - vegetazione forestale; c) alghe - dafnie - avannotti - pesce persico - gabbiani; d) erba - volpi - topi - civette - lepri.
10 .Qual è il processo di divisione di una popolazione di spazio e risorse chiamato:
a) successione ecologica; b) diminuzione della concorrenza; c) norme ambientali;
d) differenziazione delle nicchie ecologiche.
11. Sulla base delle secrezioni specifiche di alcune piante che influenzano altre, si formano relazioni:
a) simbiotico; b) trofico; c) allelopatico; d) competitivo.
12 .La drosera cresce:
a) in un bosco di abeti rossi; b) lungo le sponde dei bacini artificiali; c) nelle torbiere; d) nei prati.
13 .La comparsa del processo di fotosintesi sulla Terra ha portato a:
a) l'emergere del processo di sintesi proteica; b) l'emergere di organismi multicellulari; c) accumulo di anidride carbonica nell'atmosfera; d) accumulo di sostanze organiche e arricchimento dell'atmosfera con ossigeno.
14. Fu il primo a proporre una teoria completa dell’evoluzione:
a) C. Darwin; b) JB Lamarck; c) A. Wallace; d) T.Huxley.
15. Quale scienziato ha proposto di utilizzare il concetto di “ondate di popolazione”?
a) VI Vernadsky; b) SS Chetverikov; c) K. Raunkier;. d) N. N. Timofeev-Resovsky.
Attività 2 “Ecologia biologica”.
(Ti vengono offerte attività in cui devi scegliere una risposta corretta)
1. Gli organismi che vivono in condizioni di scarse risorse e in esse sopravvivono grazie a speciali adattamenti sono figurativamente chiamati:
a) “Sciacalli”; b) Zoofagi; c) “Leoni”; d) "Cammelli".
2 Una nicchia ecologica si chiama:
a) habitat degli individui di questa specie; b) la specifica “dimora” di un animale o il territorio occupato da una pianta; c) tutto ciò che circonda un organismo vivente; d) la totalità dello spazio occupato da una popolazione, le risorse che utilizza e il ritmo del loro consumo nell'ecosistema.
3 . Un gruppo di organismi chiamati macrofiti appartiene alla seguente componente dell'ecosistema d'acqua dolce:
a) consumatori; b) produttori; c) decompositori; d) benthos.
4 Gli ecosistemi eterotrofi antropogenici non includono:
a) impianti di trattamento biologico; b) fabbriche di automobili; c) prato acquatico;
d) vivai ittici.
5 .I prodotti biologici creati dai consumatori e dai decompositori nel processo di lavorazione della biomassa vegetale e animale sono chiamati:
a) secondario; b) pulito; c) lordo; d) primario.
6 .Il basso tasso di mineralizzazione della materia organica nella tundra e nella taiga è spiegato da:
a) attività lenta dei microrganismi; b) attività accelerata dei microrganismi; c) elevata attività di funghi e batteri.
7 .Il più alto tasso di decomposizione della materia organica si osserva in:
a) deserti; b) savane; c) foreste pluviali tropicali.
8 . Una comunità di piante, animali, microrganismi e funghi che abitano lo stesso territorio, interconnessi nella catena alimentare e che si influenzano a vicenda è chiamata:
a) biogeocenosi; b) biocenosi; c) fitocenosi; d) ecosistema.
9 .Il livello trofico è definito come l'insieme di:
a) produttori, consumatori, decompositori; b) organismi accomunati dal tipo di alimentazione;
d) autotrofi ed eterotrofi.
10 .Quali tipologie di relazioni sono considerate “materiali”?
a) il canto di un usignolo nell'area del sito di nidificazione; b) inseguire una rondine con un falco;
c) l'allontanamento di individui dal sito sotto l'influenza di feromoni; d) predatori che ringhiano tra loro.
Attività 3 “Inserisci la parola mancante”.
1. Componenti e fenomeni di natura inanimata, inorganica, che influenzano direttamente o indirettamente gli organismi sono chiamati: ___________________________________________.
2. Un gruppo di individui della stessa specie o comunità, in base alla presenza, condizione e comportamento dei quali si giudicano i cambiamenti nell'ambiente, inclusa la presenza e la concentrazione di sostanze inquinanti: ________________________________________________.
3. La parte inferiore dell'atmosfera, l'intera idrosfera e la parte superiore della litosfera terrestre
abitati da organismi viventi sono chiamati ________________________________.
4. La totalità delle influenze dell'attività vitale di alcuni organismi sull'attività vitale di altri, nonché sull'ambiente inanimato, è chiamata _______________________.
Indietro 4. Compiti con due risposte corrette.
(Ti vengono offerti compiti in cui devi scegliere due risposte corrette)
1. Gli ecosistemi con bassa sostenibilità includono:
a) tundra; d) foreste tropicali;
b) foreste di conifere e) agroecosistema;
c) boschi misti; e) lago.
2 .Gli animali che conducono uno stile di vita attivo sotto il manto nevoso includono:
a) rospo; d) torre;
b) arvicola; d) testa di rame;
c) quaglia; e) affetto.
Attività 5 “La natura della mia Repubblica dei Komi”
(Ti vengono offerte attività in cui devi inserire la parola richiesta, in base al contenuto della domanda)
1. Il parco naturale della Repubblica dei Komi si chiama: _____________________________.
2 .Riserva della Repubblica dei Komi: _____________________________________________________.
3. Scrivi 5 specie di piante elencate nel Libro rosso della Repubblica dei Komi:
_______, _______ , _________ , __________, _________.
4 Scrivi 3 specie di uccelli elencate nel Libro rosso della Repubblica dei Komi:
_______, _______ , _________.
3.Risposte.
Esercizio 1.“Uno dei quattro” -1c, 2b, 3a, 4c, 5c, 6d, 7b, 8d, 9c, 10d, 11c, 12c, 13d, 14a, 15b.
Compito 2.“Ecologia biologica” -1d, 2d, 3b, 4c, 5a, 6a, 7c, 8a, 9b, 10b.
Compito 3.“Inserisci la parola mancante” -
1. Fattori abiotici.
2. Indicatori ambientali.
3. Biosfera.
4. Fattori biotici.
posteriore 4. Compiti con due risposte corrette -
1a, d.2b, f.
Compito 5."La natura della mia Repubblica dei Komi."
1. Acqua leggera.
2. Pechoro - Riserva Ilychsky.
3. Rhodiola rosea, scarpetta della signora, ninfea gialla, ninfea tetraedrica.
4. Anatra grigia, girofalco, aquila maculata maggiore.
Libri usati:
1. Libro rosso della Repubblica dei Komi : Specie di piante e animali rare e in via di estinzione, ed. A. I. Taskaeva. - M.; Syktyvkar: DIK, 1998.
2 . T.A. Kozlova, A.N. Myagkova, N.I.Sonin. Ecologia della Russia. Materiali didattici.-M: JSC MDS, Unisam. 1995.
3. E.A.Kriksunov, V.V. Apicoltore . Ecologia.-M: Bustard, 1995.
