1. Disposições Gerais
1.1. Este Contrato é uma proposta oficial (oferta pública) do IP Maksimenkov Alexey Andreevich (OGRNIP 315420200006514, INN 420206996759), doravante denominado “Contratante”, e, de acordo com o art. 437 do Código Civil da Federação Russa, é uma oferta pública do Contratante dirigida a indivíduos para fornecer a oportunidade de participar em Competições nos termos do Contrato.
1.2. O acordo considera-se celebrado sem assinatura em cada caso concreto, uma vez que a aceitação da oferta equivale à celebração de um acordo nas condições abaixo indicadas.
1.3. A versão atual do Contrato está permanentemente publicada no site da Contratada no endereço: “site/oferta”, e é necessária para revisão pelo Participante antes da aceitação.
1.4. Estes termos da oferta podem ser alterados e/ou complementados unilateralmente pelo Contratante sem qualquer aviso especial. As alterações no conteúdo do Acordo entram em vigor a partir do momento de sua publicação no local permanente do Acordo na forma de um texto atualizado do Acordo.
2. Termos e definições utilizados no Contrato.
2.1. Para efeitos desta Oferta, os seguintes termos são utilizados com o seguinte significado:
3. Objeto do Contrato
3.1. De acordo com o contrato de oferta, o Contratante presta ao Cliente serviços para fornecer as informações necessárias relacionadas com eventos, o que significa diversas competições e testes realizados remotamente (doravante denominados Serviços).
3.2. O Contratante presta Serviços ao Cliente apenas se o Cliente apresentar uma candidatura correspondente aos Serviços no site “http://site” de acordo com as regras aprovadas, bem como o pagamento dos Serviços de acordo com as tarifas em vigor.
3.3. A aceitação do contrato de oferta é o fato do pagamento pelo Cliente do Serviço selecionado
3.4..
3.5. Os trabalhos da competição não são editados ou revisados pelo Organizador da Competição e pela comissão.
3.6. Os participantes são informados sobre todos os eventos relacionados com a competição no Site “http://site”. Cada participante considera-se devidamente informado a partir do momento em que a informação é publicada no Site “http://site”.
3.7. Motivos para excluir um participante da competição:
4. Direitos e obrigações das partes.
4.1. O Contratante compromete-se:
4.1.2. Prestar Serviços ao Cliente para um evento selecionado realizado remotamente, sujeito ao pagamento integral dos Serviços pelo Cliente e ao cumprimento de todas as regras para a realização deste evento.
4.1.3. Informar pronta e atempadamente o Cliente sobre a lista de Serviços prestados, sobre as condições e custos de realização de eventos remotos, publicando esta informação no Site “http://site”, bem como através do correio eletrónico.
4.1.4. Para fornecer o Serviço, entregue informações ao Cliente por e-mail ou Correio Russo para os endereços especificados pelo Cliente ao enviar um pedido de prestação de Serviços.
4.2. O intérprete tem direito:
4.2.1. Recusar o Cliente a fornecer o Serviço
4.2.3. Alterar os termos deste Contrato unilateralmente.
4.3. O cliente compromete-se:
4.3.1. Familiarize-se de forma independente e oportuna no site “http://site” com os Serviços estabelecidos, os preços dos Serviços, o procedimento e o momento da sua prestação.
4.3.2. Pagar pelos Serviços da Contratada selecionados em tempo hábil, de acordo com os preços estabelecidos no momento do pagamento.
4.3.4. Ao enviar uma inscrição, forneça inscrições no concurso e indique dados confiáveis.
4.4. O cliente tem direito:
4.4.1. Receber Serviços pagos da Contratada de acordo com os termos deste Contrato de Oferta.
4.4.2. Receber da Contratante informações completas e confiáveis relacionadas aos termos e condições de eventos remotos no site “http://site”.
4.5. O cliente concorda:
4.5.1. Para o processamento de dados pessoais de acordo com a Lei Federal de 27 de julho de 2006 nº 152-FZ “Sobre Dados Pessoais”
5. Custo dos Serviços.
5.1. O custo dos Serviços prestados é determinado pela Contratada unilateralmente em rublos russos e publicado no site “http://site”.
5.2. A Contratada tem o direito de alterar unilateralmente os preços dos Serviços prestados.
6. Procedimento e prazos de liquidação.
6.1. O pagamento dos Serviços do Contratante pelo Cliente é feito em dinheiro por transferência bancária para a conta bancária do Contratante ou de outra forma especificada no site “http://site”.
6.2. Os Serviços são prestados ao Cliente com base no pré-pagamento de 100% do custo do Serviço selecionado.
6.4. A taxa de inscrição paga pelo Participante, em caso de rescisão do Contrato, não é reembolsável.
7. Responsabilidade das Partes.
7.1. As partes são responsáveis pelo desempenho indevido de suas funções de acordo com a legislação da Federação Russa e os termos deste Contrato.
7.2. A Contratada não é responsável por:
7.2.1. por falhas no funcionamento do correio, da Internet, das redes de comunicação que surgiram por motivos alheios ao controle da Contratada e resultaram no recebimento tardio ou no não recebimento por parte do Participante de notificações da Contratada;
7.2.2. em caso de falhas técnicas (interrupção/danos no fornecimento de energia e redes de comunicação, falhas no software do centro de processamento e falhas técnicas nos sistemas de pagamento) resultando no descumprimento por parte da Contratada dos termos do Contrato;
7.2.5. pela falta temporária de acesso do Participante aos meios de comunicação que garantam a interação com o Contratante nos termos do Contrato, bem como pelas perdas associadas ao Participante;
7.3. As partes ficam isentas de responsabilidade patrimonial pelo não cumprimento ou cumprimento indevido das obrigações decorrentes do Contrato se tal violação for causada por circunstâncias de força maior (força maior), incluindo: ações de autoridades governamentais, incêndio, inundação, terremoto, outros atos de Deus , falta de energia elétrica, greves, agitação civil, tumultos, quaisquer outras circunstâncias, não limitadas às listadas, que possam afetar a execução do contrato de Oferta pela Contratada.
7.4. Este contrato de oferta pública tem força de ato de prestação de serviços. A aceitação é feita sem assinatura do ato correspondente. Os serviços consideram-se prestados de forma adequada e integral se o Cliente não apresentar reclamação no prazo de três dias a contar da data da prestação do serviço.
8. O procedimento para interação de informações entre as Partes.
8.1. Ao celebrar o Contrato, o Participante obriga-se a fornecer ao Contratante informações confiáveis para entrar em contato com o Participante e enviar-lhe notificações sobre o andamento do evento. O Participante é responsável por garantir que os dados especificados permaneçam sempre precisos.
8.2. Por defeito, o método adequado para informar um Participante da transação da sua inscrição e inscrição é através do envio de uma notificação para o endereço de e-mail fornecido pelo Participante.
8.3. Se o Participante recusar todos os métodos propostos pelo Contratante para enviar notificações ao Participante sobre transações com a candidatura e trabalho do concurso, considera-se que o Participante não forneceu adequadamente informações para entrar em contato com o Participante de acordo com a cláusula 8.1., e o Contratante considera-se que cumpriu as suas obrigações de informar o Participante sobre as operações concluídas com a candidatura e trabalhos competitivos. Neste caso, o Participante não tem o direito de apresentar reclamações à Contratada relacionadas à notificação indevida do Participante sobre transações.
8.4. A notificação é considerada recebida pelo Participante no prazo de três horas a partir do momento do envio.
8.5. A Contratada não se responsabiliza pela falta de acesso do Participante aos meios pelos quais o Participante pode receber notificação, ou recebimento intempestivo de notificação, inclusive por falhas na Internet, redes de comunicação que surgiram por motivos alheios ao controle da Contratada e resultaram em recebimento intempestivo ou falha por parte do Participante em receber notificações da Contratada.
8.6. As reclamações do Cliente relativas aos Serviços prestados são aceites pelo Contratante para apreciação por email, a título individual, no prazo de cinco dias a partir do momento em que surge o litígio.
9. Apoio técnico aos Participantes e Tratamento de dados pessoais.
9.1. A Organizadora compromete-se a prestar apoio técnico aos Participantes.
9.2. O suporte ao usuário é fornecido através de canais de comunicação eletrônica (e-mail) e/ou através da publicação de determinadas informações no Site.
9.3. Ao celebrar o Contrato e inserir dados pessoais no formulário de candidatura, o Cliente concorda com o fornecimento dos seus dados pessoais e o seu processamento pelo Contratante.
10. Conclusão, modificação, rescisão do contrato.
10.1. O momento da celebração deste Contrato é considerado o momento em que o pagamento é creditado na conta bancária do Contratante pelos Serviços escolhidos pelo Cliente, sujeito ao recebimento de uma solicitação do Serviço dele no formulário publicado no site “http://site ”.
10.2. O Cliente tem o direito de recusar unilateralmente os Serviços do Contratante a qualquer momento. Em caso de recusa unilateral do Cliente aos serviços do Contratante, o pagamento efetuado não é reembolsado.
10.3. A Contratada reserva-se o direito de alterar ou complementar qualquer um dos termos deste Contrato de Oferta a qualquer momento, publicando todas as alterações no site. Se as alterações publicadas forem inaceitáveis para o Cliente, ele deverá notificar a Contratada sobre isso no prazo de sete dias a partir da data de publicação das alterações. Se nenhuma notificação for recebida, considera-se que o Cliente continua a participar na relação contratual.
10.4. Em todas as questões não regulamentadas por este Acordo, as partes são guiadas pela legislação atual da Federação Russa.
Requisitos.
Intérprete: IP Maksimenkov Alexey Andreevich
POUSADA: 420206996759
ORGNIP315420200006514
Nome do Banco: Filial Siberiana do OJSC CB "Crédito Regional"
BIC: 045003734
Caixa de velocidades: 540243002
caso nº 30101810300000000734 no RCC Soviético
conta 40802810221410000027
Problemas e exercícios para o curso escolar de ecologia geral
Parte 1. ECOLOGIA GERAL
Introdução. Ecologia como ciência
1. Ecologia é:
a) a ciência das relações humanas com o meio ambiente;
b) a ciência da relação dos organismos vivos com o meio ambiente;
c) natureza;
d) proteção e uso racional dos recursos naturais.
(Responder: b . )
a) C.Darwin;
b) A. Tansley;
c) E. Haeckel;
d) K. Lineu.
(Responder: V . )
3. Com base na definição de ecologia, determine quais afirmações estão corretas:
a) “A nossa zona tem um ambiente mau”;
b) “A ecologia nos nossos locais está estragada”;
c) “O ambiente deve ser protegido”;
d) “A ecologia é a base da gestão ambiental”;
e) “Ecologia – saúde humana”;
f) “O nosso ambiente piorou”;
g) “Ecologia é uma ciência.”
(Responder: g e f . )
Capítulo 1. Organismo e meio ambiente.
Capacidades potenciais de reprodução dos organismos
1.
Organize as espécies de árvores nomeadas em ordem crescente do número de sementes que produzem por ano: carvalho pedunculado, bétula prateada, coqueiro. Como muda o tamanho das sementes (frutos) na fileira de árvores que você alinhou?
(Responder: coqueiro - carvalho pedunculado - bétula prateada. Quanto maiores as sementes, menos a árvore produz por unidade de tempo.)
2.
Organize as espécies animais nomeadas em ordem crescente de fertilidade: chimpanzé, porco, lúcio comum, sapo do lago. Explique por que as fêmeas de algumas espécies trazem de 1 a 2 filhotes por vez, enquanto outras trazem várias centenas de milhares.
(Responder: chimpanzé - porco - sapo do lago - lúcio comum. Espécies em que as fêmeas geram relativamente menos descendentes de cada vez apresentam maior cuidado parental e menor mortalidade da prole.)
4*. As bactérias podem se multiplicar muito rapidamente. A cada meia hora, duas células são formadas pela divisão de uma célula. Se uma bactéria for colocada em condições ideais com abundância de alimento, então por dia sua prole deverá totalizar 248 = 281474976710 700 células. Essa quantidade de bactérias encherá um copo de 0,25 litro. Quanto tempo leva para as bactérias ocuparem um volume de 0,5 litro?
a) um dia;
b) dois dias;
c) uma hora;
d) meia hora.
(Responder: G . )
5*.
Trace um gráfico do aumento no número de ratos domésticos ao longo de 8 meses em um celeiro. O número inicial era de dois indivíduos (homem e mulher). Sabe-se que, em condições favoráveis, um casal de camundongos dá à luz 6 camundongos a cada 2 meses. Dois meses após o nascimento, os filhotes tornam-se sexualmente maduros e começam a se reproduzir. A proporção de machos e fêmeas na prole é de 1:1.
(Responder: se traçarmos o tempo em meses ao longo do eixo X e o número de indivíduos ao longo do eixo Y, então as coordenadas serão (x, y), etc. pontos consecutivos no gráfico serão: (0, 2), (1, 8), (2, 14), (3, 38), (4, 80).)
6*. Leia as seguintes descrições dos hábitos de reprodução de algumas espécies de peixes aproximadamente do mesmo tamanho. Com base nesses dados, tire uma conclusão sobre a fertilidade de cada espécie e compare os nomes das espécies com o número de ovos postos pelos peixes: 10.000.000, 500.000, 3.000, 300, 20, 10. Por que há um declínio na fertilidade em a série de espécies de peixes que você alinhou?
Salmão do Extremo Oriente, salmão amigo
põe ovos relativamente grandes em um buraco especialmente cavado no fundo do rio e o cobre com seixos. A fertilização nesses peixes é externa.
Bacalhau
põe pequenos ovos flutuando na coluna d’água. Este tipo de caviar é denominado pelágico. A fertilização do bacalhau é externa.
Tilápia africana
(dos perciformes) coletam os ovos postos e fertilizados na cavidade oral, onde os incubam até a eclosão dos filhotes. Os peixes não se alimentam neste momento. A fertilização na tilápia é externa.
Em pequeno tubarões-gato
A fecundação é interna; põem ovos grandes, cobertos por uma cápsula córnea e ricos em gema. Os tubarões os camuflam em locais isolados e os protegem por algum tempo.
você Katranov
, ou tubarões espinhosos que vivem no Mar Negro também passam por fertilização interna, mas seus embriões não se desenvolvem na água, mas no trato reprodutivo das mulheres. O desenvolvimento ocorre devido às reservas nutricionais do ovo. Katrans dá à luz filhotes maduros, capazes de uma vida independente.
Lúcio comum
põe pequenos ovos em plantas aquáticas. A fertilização em lúcios é externa.
(Responder: 10.000.000 – bacalhau, 500.000 – lúcio comum, 3.000 – salmão amigo, 300 – tilápia, 20 – tubarão-gato, 10 – katran. A fertilidade de uma espécie depende da taxa de mortalidade dos indivíduos que a compõem. Quanto maior a taxa de mortalidade, maior será a fecundidade, em regra. Nas espécies que pouco se preocupam com a sobrevivência de seus descendentes, a taxa de mortalidade é bastante elevada. E como compensação, a fertilidade aumenta. Um aumento no grau de cuidado com a prole leva a uma diminuição relativa na fertilidade da espécie.)
7*.
Por que o homem cria principalmente apenas representantes da ordem Galliformes e Anseriformes a partir de pássaros? Sabe-se que em termos de qualidade da carne, taxa de crescimento, tamanho e grau de adaptação ao homem, não são inferiores às abetardas, sisões, limícolas ou pombos.
(Responder: Representantes dos Galliformes e, em menor grau, dos Anseriformes apresentam fertilidade muito elevada. Em média, uma ninhada de galinhas contém de 10 a 12 e, em algumas espécies (codornas), até 20 ovos. A ninhada de diferentes espécies de Anseriformes contém em média 6–8 ovos. Ao mesmo tempo, pombos e abetardas não têm mais do que 2 ovos na ninhada e as limícolas não têm mais do que 4 ovos.)
8*. Se alguma espécie é capaz de crescer em número ilimitado, por que existem organismos raros e ameaçados de extinção?
(Responder: Fatores limitantes são os culpados por isso. A sua ação anula a capacidade da espécie de restaurar e aumentar o seu número. O homem, através de suas atividades, favorece o fortalecimento de diversos fatores limitantes que reduzem o número de espécies.)
Leis gerais de dependência dos organismos de fatores ambientais
2. Escolha a definição correta da lei do fator limitante:
a) o valor ideal do fator é o mais importante para o corpo;
b) de todos os fatores que atuam no corpo, o mais importante é aquele cujo valor mais se desvia do ótimo;
c) de todos os fatores que atuam sobre o corpo, o mais importante é aquele cujo valor menos se desvia do ótimo.
(Responder: b . )
3. Selecione um fator que possa ser considerado limitante nas condições propostas.
1. Para plantas no oceano a uma profundidade de 6.000 m: água, temperatura, dióxido de carbono, salinidade da água, luz.
2. Para plantas no deserto no verão: temperatura, luz, água.
3. Para um estorninho no inverno em uma floresta perto de Moscou: temperatura, comida, oxigênio, umidade do ar, luz.
4. Para lúcios fluviais no Mar Negro: temperatura, luz, alimentação, salinidade da água, oxigênio.
5. Para javalis no inverno na taiga do norte: temperatura; luz; oxigênio; umidade do ar; profundidade da neve.
(Responder: 1 – luz; 2 – água; 3 – alimentação; 4 – salinidade da água; 5 – profundidade da cobertura de neve.)
4. Das substâncias listadas, é mais provável que limite o crescimento do trigo no campo:
a) dióxido de carbono;
b) oxigênio;
c) hélio;
d) íons potássio;
e) gás nitrogênio.
(Responder: G . )
5*. Um fator pode compensar completamente o efeito de outro fator?
(Responder: completamente nunca, parcialmente talvez.)
As principais formas de adaptação dos organismos ao meio ambiente
1. Três formas principais de adaptação dos organismos a condições ambientais desfavoráveis: submissão, resistência e evitação dessas condições. Qual método pode ser classificado como:
a) migrações de aves no outono das áreas de nidificação do norte para as áreas de inverno do sul;
b) hibernação de inverno de ursos pardos;
c) a vida ativa das corujas polares no inverno a uma temperatura de menos 40 °C;
d) a transição das bactérias para o estado de esporos quando a temperatura diminui;
e) aquecer o corpo do camelo durante o dia de 37 °C para 41 °C e resfriá-lo até 35 °C pela manhã;
f) uma pessoa está em um balneário com temperatura de 100 °C, enquanto sua temperatura interna permanece a mesma - 36,6 °C;
g) cactos sobrevivendo ao calor de 80°C no deserto;
h) a perdiz avelã sobrevive a geadas severas em neve espessa?
(Responder: evitação – a, h; submissão – b, d, d; resistência - c, e, g.)
2.
Como os organismos de sangue quente (homeotérmicos) diferem dos organismos de sangue frio (poiquilotérmicos)?
(Responder: Os organismos de sangue quente diferem dos organismos de sangue frio porque têm uma temperatura corporal alta (geralmente acima de 34 ° C) e constante (geralmente flutuando dentro de um ou dois graus).
3. Dos organismos listados, os homeotérmicos incluem:
A 
) perca de rio;
b) sapo do lago;
c) golfinho comum;
d) hidra de água doce;
e) Pinheiro silvestre;
f) andorinha urbana;
g) chinelo ciliado;
h) trevo vermelho;
i) mel de abelha;
j) cogumelo boleto.
(Responder: c, e . )
4.
Qual é a vantagem da homeotermia sobre a poiquilotermia?
(Responder: a temperatura corporal interna constante permite que os animais não dependam da temperatura ambiente; cria condições para que todas as reações bioquímicas ocorram nas células; permite que reações bioquímicas ocorram em alta velocidade, o que aumenta a atividade dos organismos.)
5.
Quais são as desvantagens da homeotermia em comparação com a poiquilotermia?
(Responder: Os animais homeotérmicos têm maiores necessidades de comida e água em comparação com os animais poiquilotérmicos.)
6.
A temperatura corporal da raposa ártica permanece constante (38,6 °C) quando a temperatura ambiente flutua na faixa de –80 °C a +50 °C. Liste os dispositivos que ajudam a raposa do Ártico a manter uma temperatura corporal constante.
(Responder: pêlo, gordura subcutânea, evaporação da água da superfície da língua (para resfriar o corpo), expansão e contração dos lúmens dos vasos da pele - termorregulação física. O comportamento que ajuda a alterar as condições de temperatura do ambiente é a termorregulação comportamental. Regulação desenvolvida de reações químicas celulares que produzem calor, que ocorre sob comando de um centro térmico especial no diencéfalo - termorregulação química.)
7.
As bactérias que vivem constantemente em fontes termais de gêiseres a uma temperatura de 70 ° C e não são capazes de sobreviver se a temperatura de suas células mudar apenas alguns graus podem ser chamadas de organismos de sangue quente?
(Responder: isso é impossível, pois os animais de sangue quente mantêm uma temperatura interna constantemente elevada graças ao calor interno gerado pelo próprio corpo. As bactérias que vivem em fontes termais utilizam calor externo, mas como sua temperatura é sempre alta e constante, são chamadas de falsas miotérmicas.)
8. Crossbills constroem ninhos e chocam filhotes no inverno (fevereiro). Isso acontece porque:
a) os crossbills possuem adaptações especiais que os ajudam a suportar baixas temperaturas;
b) nessa época há muita comida que os pássaros adultos e os filhotes comem;
c) precisam de tempo para chocar os filhotes antes da chegada de seus principais competidores - as aves da região sul.
(Responder: b. O principal alimento dos crossbills são as sementes de coníferas. Amadurecem no final do inverno - início da primavera.)
9*.
Que pássaros, há algumas décadas, das latitudes média e norte, voaram para o sul no outono e agora vivem o ano todo nas grandes cidades. Explique por que isso está acontecendo.
(Responder: gralhas, patos-reais. Isso se deve ao fato de que a quantidade de alimentos disponíveis no inverno aumentou: aumentou o número de lixões e aterros sanitários e surgiram reservatórios anticongelantes.)
10*.
Por que os répteis de cor escura podem ser encontrados com mais frequência nas partes frias de sua área de distribuição do que nas partes quentes? Por exemplo, as víboras que vivem no Círculo Polar Ártico são predominantemente melanísticas (pretas), enquanto no sul são de cor clara.
(Responder: O preto absorve o calor em maior extensão do que qualquer outra cor. Répteis de cor escura aquecem mais rápido.)
11.
Durante as ondas de frio do verão, os andorinhões abandonam seus ninhos e se movem para o sul, às vezes por centenas de quilômetros. Os filhotes entram em torpor e conseguem permanecer nesse estado, sem comida, por vários dias. Quando o tempo esquenta, os pais voltam. Explique o que causa as migrações.
(Responder: Quando fica mais frio, o número de insetos voadores dos quais os andorinhões se alimentam diminui drasticamente. O torpor dos filhotes velozes é uma adaptação à vida nos países do norte, onde as ondas de frio no verão são observadas com bastante frequência.)
12*.
Por que as aves e os mamíferos toleram mais facilmente as baixas temperaturas externas do que as altas?
(Responder: Existem muitas maneiras de reduzir a perda de calor, mas aumentar a transferência de calor é muito mais difícil. A principal forma de fazer isso é a evaporação da água do corpo. No entanto, em locais onde são frequentemente observadas temperaturas do ar elevadas (mais de 35 °C), existe normalmente um défice de humidade.)
13*.
Explique por que as plantas de cor predominantemente verde vivem perto da superfície dos corpos d'água e de cor vermelha nas grandes profundezas do mar.
(Responder: Apenas os raios de ondas curtas: o azul e o violeta penetram a uma profundidade de várias dezenas e centenas de metros. Para absorvê-los (com posterior transferência de energia para as moléculas de clorofila), as algas possuem uma quantidade significativa de pigmentos vermelhos e amarelos. Eles mascaram a cor verde da clorofila, fazendo com que as plantas pareçam vermelhas.)
Ambientes de vida básicos
1. Os animais que se movem mais rápido vivem no meio ambiente:
a) solo-ar;
b) subterrâneo (solo);
c) água;
d) em organismos vivos.
2.
Diga o nome do maior animal que já existiu (e existe atualmente) na Terra. Em que ambiente ele vive? Por que animais tão grandes não podem surgir e existir em outros habitats?
(Responder: baleia Azul. Num ambiente aquático, a força de empuxo (de Arquimedes) pode compensar significativamente a força da gravidade.)
3.
Explique por que nos tempos antigos os guerreiros determinavam a aproximação da cavalaria inimiga colocando os ouvidos no chão.
(Responder: A condutividade do som em um meio denso (solo, terra) é maior que no ar.)
4.
Os ictiólogos enfrentam desafios significativos na preservação de peixes de profundidade para museus. Levantados no convés do navio, eles literalmente explodem. Explique por que isso acontece.
(Responder: Em grandes profundidades oceânicas, é criada uma pressão colossal. Para evitar serem esmagados, os organismos que vivem nessas condições devem ter a mesma pressão dentro do corpo. Ao subir rapidamente à superfície do oceano, eles se veem “esmagados por dentro” .
)
5.
Explique por que os peixes de águas profundas têm olhos reduzidos ou hipertrofiados (aumentados).
(Responder: Muito pouca luz penetra em grandes profundidades. Nessas condições, o analisador visual deve ser muito sensível ou torna-se desnecessário - então a visão é compensada por outros sentidos: olfato, tato, etc.)
6.
Se você misturar água, areia, fertilizantes inorgânicos e orgânicos, a mistura será solo?
(Responder: não, porque o solo deve ter uma certa estrutura e deve conter seres vivos.)
7. Preencha as lacunas escolhendo uma palavra do par entre parênteses.
(Responder: não ameaçador, fraco, agressivo, tenho, não tenho, não tenho, não tenho, grande.)
8*.
Em que habitats os animais têm a estrutura mais simples do órgão auditivo (é necessário comparar grupos de animais intimamente relacionados)? Por que? Isso prova que os animais têm dificuldade de ouvir nesses ambientes?
(Responder: no solo e na água. Isto se deve ao fato de que a condutividade sonora nesses meios densos é a melhor. A simples organização dos órgãos auditivos desses animais não prova que eles tenham deficiência auditiva. Uma melhor propagação de uma onda sonora em um ambiente denso pode compensar a má organização dos órgãos auditivos.)
9.
Explique por que os mamíferos permanentemente aquáticos (baleias, golfinhos) têm um isolamento térmico (gordura subcutânea) muito mais poderoso do que os animais terrestres que vivem em condições adversas e frias. Para efeito de comparação, a temperatura da água salgada não cai abaixo de -1,3 ° C, e na superfície terrestre pode cair para -70 ° C.)
(Responder: A água tem uma condutividade térmica e capacidade térmica significativamente maiores que o ar. Um objeto quente na água esfriará (liberará calor) muito mais rápido do que no ar.)
10*.
Na primavera, muitas pessoas queimam a grama seca do ano passado, argumentando que a grama fresca crescerá melhor. Os ambientalistas, pelo contrário, argumentam que isto não pode ser feito. Por que?
(Responder: A opinião de que a grama nova cresce melhor depois de caída se deve ao fato de que as mudas jovens parecem mais amigáveis e verdes contra o fundo preto das cinzas do que entre a grama seca. No entanto, isso nada mais é do que uma ilusão. Na verdade, durante o outono, muitos rebentos de plantas jovens ficam carbonizados e o seu crescimento abranda. O fogo mata milhões de insetos e outros invertebrados que vivem na serapilheira e na camada herbácea, e destrói as garras dos pássaros que nidificam no solo. Normalmente, a matéria orgânica que compõe a grama murcha se decompõe e passa gradativamente para o solo. Durante um incêndio, eles queimam e se transformam em gases que entram na atmosfera. Tudo isso perturba o ciclo dos elementos de um determinado ecossistema, seu equilíbrio natural. Além disso, a queima da grama do ano passado leva regularmente a incêndios: florestas, edifícios de madeira, postes de energia e linhas de comunicação queimam.)
Formas de influência dos organismos no meio ambiente
1.
Choveu. Um sol quente e brilhante saiu de trás de uma nuvem. Em qual área o teor de umidade do solo será maior após cinco horas (o tipo de solo é o mesmo): a) em campo recém arado; b) em campo de trigo maduro; c) em prado não pastoreado; d) em uma pastagem? Explique por quê.
(Responder: V. Quanto mais espessa for a cobertura vegetal, menos o solo aquece e, portanto, menos água irá evaporar.)
2.
Explique por que as ravinas são mais frequentemente formadas em zonas naturais não florestais: estepes, semidesertos, desertos. Quais atividades humanas levam à formação de ravinas?
(Responder: Os sistemas radiculares de árvores e arbustos, em maior extensão do que a vegetação herbácea, retêm o solo quando este é levado pelas correntes de água, portanto, em locais onde cresce a vegetação florestal e arbustiva, ravinas se formam com menos frequência do que em campos, estepes e desertos . Na completa ausência de vegetação (incluindo grama), qualquer fluxo de água causará erosão do solo. Quando a vegetação é destruída pelo homem (aração, pastoreio, construção, etc.), será sempre observado um aumento da erosão do solo.)
3.*
Foi estabelecido que no verão, depois do calor, cai mais precipitação sobre a floresta do que sobre o vasto campo próximo. Por que? Explique o papel da natureza da vegetação na definição do nível de aridez em certas áreas.
(Responder: acima de espaços abertos, o ar aquece mais rápido e mais forte do que acima de uma floresta. Subindo, o ar quente transforma as gotas de chuva em vapor. Como resultado, quando chove, menos água flui sobre um vasto campo do que sobre uma floresta.
Áreas com vegetação esparsa ou sem vegetação são mais fortemente aquecidas pelos raios solares, o que provoca aumento da evaporação da umidade e, como resultado, esgotamento das reservas de água subterrânea e salinização do solo. O ar quente sobe. Se a área desértica for grande o suficiente, isso poderá alterar significativamente a direção dos fluxos de ar. Como resultado, menos precipitação cai em áreas nuas, o que leva a uma desertificação ainda maior do território.)
4.*
Em alguns países e ilhas a importação de cabras vivas é proibida por lei. As autoridades motivam isto pelo facto de as cabras poderem prejudicar a natureza do país e alterar o clima. Explique como isso poderia ser.
(Responder: as cabras comem não apenas grama, mas também folhas e cascas de árvores. As cabras são capazes de se reproduzir rapidamente. Tendo atingido números elevados, eles destroem impiedosamente árvores e arbustos. Em países com chuvas insuficientes, isto causa ainda mais ressecamento do clima. Como resultado, a natureza empobrece, o que afeta negativamente a economia do país.)
Formas adaptativas de organismos
1.*
Por que as formas sem asas predominam entre os insetos nas pequenas ilhas oceânicas, enquanto as aladas predominam no continente próximo ou nas grandes ilhas?
(Responder: pequenas ilhas oceânicas são sopradas por ventos fortes. Como resultado, todos os pequenos animais voadores que não conseguem resistir a ventos fortes são lançados no oceano e morrem. No decorrer da evolução, os insetos que vivem em pequenas ilhas perderam a capacidade de voar.)
Ritmos adaptativos de vida
1.
Liste os fatores ambientais abióticos que você conhece, cujos valores mudam periódica e regularmente ao longo do tempo.
(Responder: iluminação durante o dia, iluminação durante todo o ano, temperatura durante o dia, temperatura durante todo o ano, umidade durante todo o ano e outros.)
2.
Selecione na lista os habitats em que os animais não possuem ritmos circadianos (desde que vivam apenas em um ambiente específico): lago, rio, águas de cavernas, superfície do solo, fundo do oceano a uma profundidade de 6.000 m, montanhas, intestinos humanos, floresta, ar, solo a 1,5 m de profundidade, fundo de rio a 10 m de profundidade, casca de árvore viva, solo a 10 cm de profundidade.
(Responder:águas de cavernas, fundo do oceano, solo a uma profundidade de 1,5 m.)
3.
Em que mês os pinguins Adélie barbicha costumam dar à luz nos zoológicos europeus - maio, junho, outubro ou fevereiro? Explique sua resposta.
(Responder: em outubro - no Hemisfério Sul nesta época é primavera.)
4.
Por que o experimento de aclimatação da lhama sul-americana nas montanhas de Tien Shan (onde o clima é semelhante às condições habituais dos locais de origem do animal) fracassou?
(Responder: discrepância entre os ciclos anuais - os animais jovens nasceram em um novo habitat no outono (na terra natal dos animais nesta época é primavera) e morreram no inverno frio por falta de comida.)
CAPÍTULO 2. COMUNIDADES E POPULAÇÕES Tipos de interações entre organismos
2.
A partir da lista proposta, faça pares de organismos que na natureza podem ter relações mutualísticas (mutuamente benéficas) entre si (os nomes dos organismos podem ser usados apenas uma vez): abelha, cogumelo boleto, anêmona do mar, carvalho, bétula, caranguejo eremita , álamo tremedor, gaio, trevo , cogumelo boleto, tília, bactérias fixadoras de nitrogênio nodulares.
(Responder: abelha - tília; cogumelo boleto - bétula; anêmona do mar - caranguejo eremita; carvalho - gaio; cogumelo boleto – álamo tremedor; o trevo é uma bactéria fixadora de nitrogênio nodular.)
3.
A partir da lista proposta, faça pares de organismos entre os quais conexões tróficas (alimentares) podem se formar na natureza (os nomes dos organismos podem ser usados apenas uma vez): garça, salgueiro, pulgão, ameba, lebre marrom, formiga, bactéria aquática, javali , sapo, groselha, sundew, antlion, mosquito, tigre.
(Responder: garça - sapo; lebre - salgueiro; pulgão - groselha; ameba – bactéria aquática; antlion - formiga; tigre - javali; sundew - mosquito.)
4. Os líquenes são um exemplo de relações bióticas:
(Responder: A.)
5. Pares de organismos não podem servir de exemplo de relação “predador-presa” (escolha a resposta correta):
a) lúcio e carpa cruciana;
b) leão e zebra;
c) amebas e bactérias de água doce;
d) formiga-leão e formiga;
d) chacal e abutre.
(Responder: D.)
6.
A. A interação de dois ou mais indivíduos, cujas consequências são negativas para alguns e indiferentes para outros.
B. Interação de dois ou mais indivíduos, em que alguns aproveitam os restos de comida de outros sem prejudicá-los.
B. Interação mutuamente benéfica entre dois ou mais indivíduos.
D. Interação de dois ou mais indivíduos, em que uns dão abrigo a outros, e isso não traz prejuízo ou benefício ao proprietário.
D. Coabitação de dois indivíduos que não interagem diretamente entre si.
E. A interação de dois ou mais indivíduos que possuem necessidades semelhantes para os mesmos recursos limitados, o que leva à diminuição dos sinais vitais dos indivíduos interagentes.
G. A interação de dois ou mais organismos, em que alguns se alimentam de tecidos ou células vivas de outros e recebem deles um local de habitat permanente ou temporário.
H. A interação de dois ou mais indivíduos, em que uns comem outros.
(Responder: 1 –B; 2 – D; 3 – E; 4 – A; 5 – G; 6 – B; 7 – F; 8 – Z.)
7.
Por que você acha que tecnologias avançadas para plantar árvores em solos pobres envolvem a contaminação do solo com certos tipos de fungos?
(Responder: Uma relação simbiótica é formada entre esses fungos e a árvore. Os cogumelos formam rapidamente um micélio muito ramificado e entrelaçam as raízes das árvores com as suas hifas. Graças a isso, a planta recebe água e sais minerais de uma enorme área da superfície do solo. Para conseguir tal efeito sem o micélio, a árvore teria que gastar muito tempo, matéria e energia na formação de um sistema radicular tão extenso. Ao plantar em um novo local, a simbiose com o fungo aumenta significativamente as chances de a árvore criar raízes com segurança.)
8.*
Cite os organismos que são simbiontes humanos. Qual o papel que eles desempenham?
(Responder: representantes de bactérias e protozoários que vivem no intestino humano. Existem 250 bilhões de microrganismos em 1 g de conteúdo do cólon. Muitas substâncias que entram no corpo humano com os alimentos são digeridas com sua participação ativa. Sem simbiontes intestinais, o desenvolvimento normal é impossível. Uma doença na qual o número de organismos simbióticos no intestino diminui é chamada disbiose. Os microrganismos também vivem em tecidos, cavidades e na superfície da pele humana.)
9.* A relação entre um abeto adulto e uma muda de carvalho vizinha é um exemplo:
(Responder: A.)
Leis e consequências das relações alimentares
1. Combine os conceitos e definições propostos:
A. Um organismo que procura e mata ativamente presas relativamente grandes que são capazes de fugir, se esconder ou resistir.
B. Um organismo (geralmente de tamanho pequeno) que utiliza tecidos vivos ou células de outro organismo como fonte de nutrição e habitat.
B. Organismo que absorve numerosos objetos alimentares, geralmente de origem vegetal, nos quais não despende muito esforço em busca.
D. Um animal aquático que filtra a água através de numerosos pequenos organismos que lhe servem de alimento.
B. Um organismo que procura e come objetos alimentares relativamente pequenos que não são capazes de fugir ou resistir.
(Responder: 1 – B; 2 – G; 3 – A; 4 – D; 5 – V.)
2.
Explique por que na China em meados do século XX. Após a destruição dos pardais, a colheita de grãos diminuiu drasticamente. Afinal, os pardais são aves granívoras.
(Responder: os pardais adultos se alimentam principalmente de sementes, mas os filhotes precisam de alimentos proteicos para seu desenvolvimento. Enquanto alimentam seus filhotes, os pardais coletam um grande número de insetos, incluindo pragas de culturas de grãos. A destruição dos pardais causou surtos de pragas, o que levou a uma redução nas colheitas.)
Leis das relações competitivas na natureza
1.
Para cada par de organismos proposto, selecione um recurso (dos abaixo) pelo qual eles possam competir: lírio do vale - pinheiro, rato do campo - ratazana, lobo - raposa, poleiro - lúcio, urubu - coruja, texugo - raposa , centeio - azul centáurea, saxaul - espinho de camelo, zangão - abelha.
Recursos: buraco, néctar, sementes de trigo, água, lebres, luz, pequenas baratas, íons de potássio, pequenos roedores.
(Responder: lírio do vale e pinheiro – íons de potássio; rato-do-campo e rato-comum – sementes de trigo; lobo e raposa são lebres; poleiro e lúcio – barata pequena; o urubu e a coruja são pequenos roedores; texugo e raposa - buraco; centeio e centáurea - claro; saxaul e espinho de camelo - água; abelha e abelha - néctar.)
2.*
Espécies intimamente relacionadas muitas vezes vivem juntas, embora seja geralmente aceito que existe uma competição mais intensa entre elas. Por que nestes casos uma espécie não substitui a outra?
(Responder: 1 – muitas vezes espécies intimamente relacionadas que vivem juntas ocupam nichos ecológicos diferentes (diferem na composição do alimento preferido, no método de obtenção dos alimentos, utilizam microhabitats diferentes, são ativas em horários diferentes do dia); 2 – a competição pode estar ausente se o recurso pelo qual as espécies competem for abundante; 3 – o deslocamento não ocorre se o número de uma espécie competitivamente mais forte for constantemente limitado por um predador ou um terceiro competidor; 4 - em um ambiente instável em que as condições mudam constantemente, elas podem alternadamente tornar-se favoráveis para uma espécie ou outra.)
3.*
Na natureza, o pinheiro silvestre forma florestas em solos relativamente pobres em locais pantanosos ou, inversamente, secos. Plantada por mãos humanas, cresce bem em solos ricos e com umidade média, mas somente se a pessoa cuidar do plantio. Explique por que isso acontece.
(Responder: Normalmente, nestas condições, outras espécies de árvores vencem a competição (dependendo das condições, pode ser choupo, tília, bordo, olmo, carvalho, abeto, etc.). Ao cuidar das plantações, os humanos enfraquecem o poder competitivo dessas espécies através da capina, do corte, etc.)
Populações
1. Selecione um valor que estime a densidade populacional da população:
a) 20 indivíduos;
b) 20 indivíduos por hectare;
c) 20 indivíduos para cada 100 fêmeas reprodutoras;
d) 20%;
e) 20 indivíduos por 100 armadilhas;
e) 20 indivíduos por ano.
(Responder: b.)
2. Selecione um valor que estime a taxa de natalidade (ou taxa de mortalidade) da população:
a) 100 pessoas;
b) 100 indivíduos por ano;
c) 100 indivíduos por hectare;
e) 100.
(Responder: b.)
3. Lebres brancas e lebres marrons que vivem no mesmo território são:
a) uma população de uma espécie;
b) duas populações de duas espécies;
c) duas populações da mesma espécie;
d) uma população de espécies diferentes.
(Responder: b.)
4.
A derrubada da floresta era realizada anualmente em uma área de 100 km2. No momento da organização desta reserva, foram registrados 50 alces. Após 5 anos, o número de alces aumentou para 650 animais. Após mais 10 anos, o número de alces diminuiu para 90 e estabilizou nos anos subsequentes no nível de 80-110 animais.
Determine a densidade populacional de alces: a) no momento da criação da reserva; b) 5 anos após a criação da reserva; c) 15 anos após a criação da reserva. Explique por que o número de alces inicialmente aumentou acentuadamente e depois caiu e se estabilizou.
(Responder: a – 0,5 indivíduos/km2; b – 6,5 indivíduos/km2; c – 0,9 indivíduos/km2. O número de alces aumentou devido à proteção na reserva. Posteriormente, o número diminuiu, já que a exploração madeireira é proibida nas reservas. Isso levou ao fato de que, após 15 anos, pequenas árvores que cresciam em clareiras antigas cresceram e o suprimento de alimentos para os alces diminuiu.)
5.
Especialistas em caça estabeleceram que, na primavera, 8 palancas viviam em uma área de 20 km2 de floresta de taiga, das quais 4 eram fêmeas (as palancas adultas não formam pares permanentes). Todos os anos, uma fêmea dá à luz em média três filhotes. A taxa média de mortalidade das palancas (adultas e crias) no final do ano é de 10%. Determinar o número de sables no final do ano; densidade na primavera e no final do ano; taxa de mortalidade anual; taxa de natalidade por ano.
(Responder: o número de palancas no final do ano é de 18 indivíduos; densidade na primavera – 0,4 indivíduos/km2; densidade no final do ano 0,9 indivíduos/km2; taxa de mortalidade por ano - 2 indivíduos (pelos cálculos - 1,8, mas o valor real, claro, será sempre expresso em número inteiro); A taxa de natalidade por ano é de 12 indivíduos.)
6.*
A população é: a) um grupo de chitas no Zoológico de Moscou; b) família de lobos; c) poleiros no lago; d) trigo no campo; e) caracóis da mesma espécie em um desfiladeiro de montanha; f) mercado de aves; g) ursos pardos na Ilha Sakhalin; h) um rebanho (família) de veados; i) veado vermelho na Crimeia; j) colônia de gralhas; k) todas as plantas da floresta de abetos? Justifique sua resposta.
(Responder: sim - c, d, g, eu. Uma população é um grupo de indivíduos da mesma espécie, interligados, que vivem no mesmo território há muito tempo (várias gerações). Uma população é um agrupamento natural que possui um determinado gênero, idade e estrutura espacial.)
7.*
Como podemos explicar o fato de que se numa briga entre dois cães (que não brigam) um expõe o pescoço desprotegido, o outro não o agarra, enquanto numa briga entre um lince e um cão tal comportamento será fatal para o cão que expôs seu pescoço?
(Responder: a agressão entre indivíduos da mesma espécie, via de regra, visa a manutenção da estrutura hierárquica e espacial da população, e não a destruição de companheiros de tribo. Uma população, como uma espécie, é um todo único, e o bem-estar de um indivíduo determina em grande parte o bem-estar da população ou espécie. O lince simplesmente comerá o cachorro.)
8.*
Na floresta, os cientistas colocaram armadilhas para lebres brancas. Ao todo foram capturados 50 animais. Eles foram marcados e liberados. Uma semana depois a captura foi repetida. Capturamos 70 lebres, das quais 20 já estavam marcadas. Determine o número de lebres na área de estudo, assumindo que os animais marcados pela primeira vez estão distribuídos uniformemente pela floresta.
(Responder: 50 indivíduos marcados deveriam ser distribuídos entre o número total de lebres (X) residentes na área de estudo. A sua participação na amostra repetida deve refletir a sua participação no número total, ou seja, 50 está para X assim como 20 está para 70.
Resolvendo a proporção:
50: X = 20: 70; X = 70x 50: 20 = 175.
Assim, o número estimado de lebres na área de estudo é de 175 indivíduos.
Este método (índice de Lincoln ou índice de Petersen) é usado para determinar o número de animais secretos que não podem ser contados diretamente. O resultado dos cálculos pode ter um valor fracionário, mas devemos lembrar que o número real de animais é sempre expresso em valor inteiro. Além disso, este método apresenta erros próprios, que também devem ser levados em consideração. Seria mais lógico falar, por exemplo, de uma população de 170-180 indivíduos.)
Estrutura demográfica da população
1.
Explique por que até 30% dos indivíduos podem ser retirados da população de javalis, sem risco de destruição, enquanto a caça permitida aos alces não deve ultrapassar 15% do tamanho da população?
(Responder: Em média, uma fêmea de javali dá à luz de 4 a 8 (às vezes até 15) leitões, e uma fêmea de alce - 1-2. Portanto, a restauração da população de javalis está a avançar a um ritmo mais rápido.)
2.
Quais organismos têm uma estrutura etária populacional simples e quais têm uma estrutura etária populacional complexa?
(Responder: A estrutura etária simples das populações distingue os organismos cujo ciclo de vida não excede um ano, e a reprodução ocorre uma vez na vida e é programada para coincidir com as mudanças sazonais no ambiente. Estas são, por exemplo, plantas anuais, várias espécies de insetos, etc. Caso contrário, a estrutura etária das populações pode ser complexa.)
3.
Explique por que uma morte significativa de musaranhos adultos na primavera levará a um declínio acentuado e prolongado da população, enquanto a destruição completa de todos os musaranhos adultos emergentes na primavera não levará a um resultado semelhante.
(Responder: A população de musaranhos na primavera é representada exclusivamente por animais adultos do ano de nascimento anterior. Os besouros forrageiros, cujas larvas se desenvolvem no solo ao longo de 3 a 4 anos, têm uma estrutura populacional etária complexa. Se os indivíduos adultos morrerem numa primavera, serão substituídos no ano seguinte por besouros que se desenvolveram a partir de outra geração de larvas.)
4. Construa pirâmides etárias que reflitam a composição etária da população da Rússia (140 milhões de habitantes) e da Indonésia (190 milhões de habitantes), utilizando os dados fornecidos.
5 *. Cite os fatores que incentivam as pessoas nas sociedades agrícolas a ter mais filhos e nas sociedades industriais a ter menos.
(Responder: veja tabela.)
6 *. Porque é que os cientistas acreditam que uma explosão populacional no sul poderia levar a consequências ambientais catastróficas para todo o planeta?
(Responder: o crescimento explosivo da população provoca graves consequências ambientais: pressão sobre os ecossistemas locais (desflorestação, esgotamento e erosão dos solos, secagem das massas de água, desertificação), escassez de alimentos, guerras locais, empobrecimento, convulsão social, migrações em massa).
7*. No parágrafo 4 (ver “Biologia”, nº 16/2002) foi necessário construir pirâmides etárias da população da Rússia e da Indonésia usando os dados da tabela. Compare as pirâmides construídas e responda às questões.
A. A população de qual país está crescendo?
B. A população de qual país está estável e com tendência decrescente?
P. Por que o grupo de 51 a 60 anos na pirâmide etária da população russa é menor do que os grupos vizinhos?
D. A população de qual país está perto de simplesmente substituir o tamanho de uma geração por outra?
D. Calcule a proporção (em %) de jovens (idade de 0 a 30 anos) na Rússia e na Indonésia.
E. Qual país tem o maior potencial demográfico?
(Responder: A – Indonésia; B – Rússia; B – as pessoas deste grupo nasceram nas décadas de 40 e 50. Nesta altura, devido à guerra, fome e devastação no país, havia uma elevada taxa de mortalidade da parte reprodutiva da população, pelo que a proporção de nascimentos era significativamente menor do que nas décadas anteriores e subsequentes (30-40 e 50-). anos 60). G – Rússia; D – na Rússia 46%, na Indonésia 62%; E - na Indonésia.)
Crescimento e densidade populacional
1. Qual ambiente será mais amplo (escolha a resposta correta):
a) para trigo - campo irrigado, floresta, prado, terreno baldio, clareira, campo;
b) para um castor - um rio que flui pela estepe; um rio fluindo através de uma floresta de abetos; um rio fluindo através de uma floresta de álamos; um rio fluindo pela tundra;
c) para o besouro da batata do Colorado - floresta de coníferas, prado, campo de batata;
d) para poleiro – lago, pântano, reservatório subterrâneo;
e) para a barata vermelha – floresta, sala limpa, campo, cozinha;
f) para chapins-reais - campo, lago, mata, mata com comedouros.
(Responder: a) campo irrigado; b) um rio fluindo através de uma floresta de álamos; c) campo de batata; d) lago; e) cozinha; e) floresta com alimentadores.)
2. Desenhe um gráfico do crescimento populacional no globo. Até o século XIX. cresceu lentamente e em 1700 somava 0,6 bilhão de pessoas. A marca do primeiro bilhão foi ultrapassada em 1830, o segundo - em 1939, o terceiro - em 1960, o quarto - em 1975, o quinto - em 1987. Em 1994, o número de pessoas na Terra atingiu 5,5 bilhões, e em 1998 – 5,9 bilhões.
3. Crescimento explosivo da população mundial na segunda metade do século XX. ocorreu devido a:
a) aumentar a taxa de natalidade;
b) redução da taxa de mortalidade devido à melhoria da nutrição e das condições sanitárias e higiénicas de vida;
c) revolução industrial;
d) utilização de novas fontes de energia;
e) melhorar a educação das mulheres.
(Responder: b.)
4. As doenças oncológicas têm um impacto mais fraco na demografia humana do que a cólera ou a SIDA, porque:
a) afetam principalmente os idosos (geração pós-reprodutiva);
b) relativamente poucas pessoas morrem destas doenças;
c) a medicina moderna consegue lidar com eles com mais facilidade.
(Responder: A.)
5. As estatísticas mostram que mais de 80% dos cancros são causados por factores ambientais. A distribuição das causas do câncer humano é a seguinte: tabagismo - 30%, produtos químicos alimentares - 35%, condições de trabalho desfavoráveis - 5%, bebidas alcoólicas - 3%, radiação - 3%, poluição do ar e da água - 2%, outros motivos – 5%, motivos não relacionados com influências ambientais – 17%. Todos os anos, 5,9 milhões de novos casos de cancro são registados em todo o mundo e 3,4 milhões de pacientes morrem. Calcule quantas pessoas no mundo morrem por ano de câncer causado pelo fumo.
(Responder: 1,02 milhão de pessoas.)
6 *. Nos anos 70 Século XIX 9 mangustos foram trazidos para as ilhas das Índias Ocidentais para combater a proliferação de ratos – pragas das plantações de cana-de-açúcar. Os animais criaram raízes e começaram a se reproduzir. Com o tempo, o número de mangustos aumentou para centenas de milhares. Havia menos ratos, mas junto com eles espécies locais de sapos, pássaros, lagartos e caranguejos começaram a desaparecer. Neste contexto, os insetos que se alimentam da cana-de-açúcar multiplicaram-se significativamente. Por que você acha que as pessoas não obtiveram o efeito esperado com a aclimatação dos mangustos e o aumento da produção de cana? Por que o número de mangustos aumentou drasticamente? Por que os insetos que se alimentam da cana-de-açúcar se multiplicaram?
(Responder: os mangustos aclimatados em novas condições receberam um ambiente mais amplo do que em sua terra natal. Não havia reguladores significativos do seu número nas ilhas, pelo que cresceram significativamente. Os mangustos passaram a consumir não apenas ratos, mas também outros animais (muitas vezes mais acessíveis), que, por sua vez, eram inimigos naturais dos insetos - pragas da cana-de-açúcar.)
Números populacionais e sua regulamentação na natureza
1. As seguintes espécies têm dinâmica populacional mais estável:
a) com estrutura etária simples;
b) com estrutura etária complexa;
c) com estrutura etária variável.
(Responder: b.)
2. Dos exemplos dados, selecione aqueles que descrevem casos em que espécies invasoras em novos territórios, sem encontrar reguladores inimigos, provocaram uma explosão em número: bordo americano na Europa, besouros da batata do Colorado na Europa, coelhos na Austrália, periquitos na Europa, milho na Europa , pardais domésticos na América, Elodea canadense na Europa, abeto azul canadense no Velho Mundo.
(Responder: Besouros do Colorado na Europa, coelhos na Austrália, pardais domésticos na América, Elodea na Europa.)
3.
Trace um gráfico das mudanças na aquisição de peles de lebre branca no norte da parte europeia da Rússia ao longo de 27 anos (o volume de aquisição é dado em pontos).
Pontos: 2, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 15, 30, 80, 100, 60, 55, 0, 1, 1, 1, 2, 8, 90, 100, 100, 130, 10, 2, 1, 2.
Quantos anos dura um ciclo na dinâmica populacional da lebre branca?
(Responder: cerca de 12 anos.)
Biocenose e sua estabilidade
1. O cientista que fundamentou a doutrina das biocenoses (escolha a resposta correta):
a) V.Johansen;
b) K. Moebius;
c) Ch. Elton;
d) K. Timiryazev.
(Responder: b . )
2. A biocenose é uma coleção de organismos:
a) uma espécie que vive em determinado território;
b) diferentes espécies convivendo e associadas entre si;
c) uma espécie vivendo em diferentes partes da área de distribuição;
d) residir na mesma região biogeográfica.
(Responder: b . )
3. Eles cavaram um buraco na fazenda e encheram-no de água. É possível colocar peixes nele imediatamente e esperar que seu número cresça sem alimentá-los?
(Responder:é impossível, pois não oferece as condições necessárias à vida dos peixes: não há plantas, alimentos, abrigos.)
4. O nicho ecológico de uma espécie é:
a) habitat da espécie;
b) o território em que vive a espécie;
c) o espaço ocupado pela espécie;
d) a posição das espécies na comunidade e o complexo de condições de habitat.
(Responder: G.)
5 *. Qual fator abiótico determina a estrutura vertical das biocenoses. Por que?
(Responder: Em primeiro lugar, luz. As plantas são os principais formadores de ambiente nas biocenoses, e sua distribuição vertical é determinada pelo grau de iluminação.)
6 *. Calcule o índice de similaridade de duas fitocenoses (componentes vegetais das biocenoses) usando a fórmula de Jaccard:
K = C x 100% / (A+B)–C,
onde A é o número de espécies de um determinado grupo na primeira comunidade, B é o número de espécies de um determinado grupo na segunda comunidade e C é o número de espécies comuns às duas comunidades. O índice é expresso como percentual de similaridade.
A primeira fitocenose é a floresta de pinheiros de mirtilo: pinheiro silvestre, mirtilo, mirtilo, musgo verde, pinheiro de duas folhas, grama europeia de sete folhas, lírio do vale de maio, rastejante goodyear, gaultéria de folhas redondas.
A segunda fitocenose é o musgo verde-pinheiro-mirtilo: pinheiro silvestre, mirtilo, musgo verde, lírio do vale, gaultéria, gaultéria, urze comum, cuco, musgo.
7*.
Calcule o índice de similaridade de duas fitocenoses (componentes vegetais das biocenoses) usando a fórmula de Jaccard (ver tarefa anterior): a primeira está localizada numa reserva natural, a outra está numa floresta vizinha onde as pessoas relaxam.
Lista das espécies da primeira fitocenose: carvalho pedunculado, tília, aveleira, junça peluda, samambaia macho, estrado de Schultes, groselha comum.
Lista de espécies de fitocenose perturbada: carvalho pedunculado, macieira doméstica, tília, dente-de-leão, banana grande, junça peluda, morango silvestre, groselha comum, urtiga, knotweed, bardana grande, barbante.
Anote os nomes das espécies que desapareceram da comunidade do carvalhal devido ao pisoteio. Anote os nomes das espécies que surgiram na floresta de carvalhos devido ao pisoteio e outros processos que acompanham a recreação das pessoas na floresta. Usando literatura adicional, escreva em cada espécie o nome de suas breves características ecológicas (biótopos preferidos, atitude em relação aos fatores antropogênicos, etc.)
(Responder: UMA=7; B=12; C=4. Índice de similaridade de Jaccard – 26,6%. Como resultado do pisoteio, a aveleira, a samambaia macho e a cama de Schultes desapareceram da comunidade. Novas espécies que surgiram após mudanças antrópicas na comunidade: maçã doméstica, dente-de-leão, banana grande, morango silvestre, urtiga, knotweed, bardana grande, sucessão. Desaparecido espécies – tipicamente florestais; apareceu - ervas daninhas e prados.)
CAPÍTULO 3. ECOSSISTEMAS Leis de organização dos ecossistemas
1. Cientista - fundador da biogeocenologia:
a) E. Haeckel;
b) V. Sukachev;
c) V. Dokuchaev;
d) K. Timiryazev;
e) K. Moebius.
(Responder: b.)
2. O cientista que introduziu o conceito de “ecossistema” na ciência:
a) A. Tansley;
b) V. Dokuchaev;
c) K. Mobius;
d) V.Johansen.
(Responder: A . )
3. Preencha os espaços em branco com os nomes dos grupos funcionais do ecossistema e dos reinos dos seres vivos.
Organismos que consomem matéria orgânica e a transformam em novas formas são chamados.... Eles são representados principalmente por espécies pertencentes ao... mundo. Organismos que consomem matéria orgânica e a decompõem completamente em compostos minerais são chamados.... Eles são representados por espécies pertencentes a... e.... Organismos que consomem compostos minerais e, usando energia externa, sintetizam substâncias orgânicas são chamados.... Eles são representados principalmente por espécies pertencentes ao... mundo.
(Respostas(sequencialmente): consumidores, animais, decompositores, fungos e bactérias, produtores, plantas.)
4. Todos os seres vivos na Terra existem graças à matéria orgânica, produzida principalmente por:
a) cogumelos;
b) bactérias;
c) animais;
e) plantas.
(Responder: G.)
5. Preencha as palavras que faltam.
Uma comunidade de organismos de diferentes espécies, intimamente interligados e habitando uma área mais ou menos homogênea, é chamada.... É composto por: plantas, animais... e... . Um conjunto de organismos e componentes de natureza inanimada, unidos pelo ciclo de substâncias e pelo fluxo de energia em um único complexo natural, é denominado..., ou....
(Respostas(sequencialmente): biocenose, fungos e bactérias, ecossistema ou biogeocenose.)
6. Dos organismos listados, os produtores incluem:
uma vaca;
b) cogumelo porcini;
c) trevo vermelho;
e) pessoa.
(Resposta: c.)
7. Selecione na lista os nomes dos animais que podem ser classificados como consumidores de segunda ordem: rato cinzento, elefante, tigre, ameba disentérica, escorpião, aranha, lobo, coelho, rato, gafanhoto, falcão, porquinho-da-índia, crocodilo, ganso, raposa , poleiro, antílope, cobra, tartaruga das estepes, caracol uva, golfinho, besouro da batata do Colorado, tênia do touro, canguru, joaninha, urso polar, abelha, mosquito sugador de sangue, libélula, mariposa, pulgão, tubarão cinza.
(Responder: rato cinza, tigre, disenteria ameba, escorpião, aranha, lobo, falcão, crocodilo, raposa, perca, cobra, golfinho, tênia de touro, joaninha, urso polar, mosquito sugador de sangue, libélula, tubarão cinza.)
8. Dos nomes de organismos listados, selecione produtores, consumidores e decompositores: urso, touro, carvalho, esquilo, boleto, rosa mosqueta, cavala, sapo, tênia, bactéria putrefativa, baobá, repolho, cacto, penicillium, levedura.
(Responder: produtores - carvalho, roseira brava, baobá, repolho, cacto; consumidores - urso, touro, esquilo, cavala, sapo, tênia; decompositores – boletos, bactérias putrefativas, penicillium, leveduras.)
9. Num ecossistema, o principal fluxo de matéria e energia é transmitido:
(Responder: V . )
10 *. Explique por que a existência de vida na Terra seria impossível sem bactérias e fungos.
(Responder: Fungos e bactérias são os principais decompositores nos ecossistemas da Terra. Eles decompõem a matéria orgânica morta em matéria inorgânica, que é então consumida pelas plantas verdes. Assim, fungos e bactérias sustentam o ciclo dos elementos da natureza e, portanto, a própria vida.)
11 *. Explique por que é economicamente rentável manter peixes herbívoros em lagoas de resfriamento em usinas termelétricas.
(Responder: Essas lagoas estão fortemente cobertas de vegetação aquática e, como resultado, a água nelas estagna, o que atrapalha o resfriamento das águas residuais. Os peixes comem toda a vegetação e crescem bem.)
12 *. Cite os organismos que são produtores, mas não pertencem ao Reino Vegetal.
(Responder: protozoários flagelados fotossintéticos (por exemplo, euglena verde), bactérias quimiossintéticas, cianobactérias.
13*. Organismos que não são absolutamente necessários para manter um ciclo fechado de nutrientes (nitrogênio, carbono, oxigênio, etc.):
a) produtores;
b) consumidores;
c) decompositores.
(Responder: b.)
Leis da produtividade biológica
1. Determine uma cadeia alimentar de pastagens corretamente composta:
a) leopardo – gazela – grama;
b) trevo - lebre - águia - sapo;
c) húmus – minhoca – musaranho – arminho;
d) grama - gafanhoto verde - sapo - cobra.
(Responder: G.)
2. Faça cinco circuitos de energia. Todos eles devem começar com plantas (suas partes) ou matéria orgânica morta (detritos). O elo intermediário no primeiro caso deveria ser uma minhoca; no segundo - uma larva de mosquito em um corpo de água doce; no terceiro - uma mosca doméstica; no quarto - a larva do besouro; no quinto - chinelo ciliado. Todas as cadeias alimentares devem terminar com uma pessoa. Ofereça as opções de cadeia mais longa. Por que o número de links não excede 6–7?
(Possíveis respostas:
1) dente-de-leão – detritos – minhoca – galinha – humano;
2) detritos – larva de mosquito – barata pequena – perca – lúcio – humano;
3) detritos – larva de mosca doméstica (mosca adulta) – libélula – chub – humano;
4) pinheiro (raízes) – larva de forra – javali – humano;
5) detritos – chinelo ciliado – carpa cruciana juvenil – larva de libélula aquática – pato mergulhador – humano.
Apenas aproximadamente 10% da energia do nível anterior é transferida para cada nível trófico subsequente. Portanto, a quantidade total de energia nas cadeias alimentares está a diminuir rapidamente.)
3. Cite os animais que nas cadeias alimentares podem ocupar o lugar de consumidores (consumidores) tanto de primeira quanto de segunda ou mesmo terceira ordem.
(Responder: homem, urso pardo, rato cinza, chimpanzé, capuz, javali, etc.)
4. Cite plantas que podem ocupar o lugar de produtor e consumidor de segunda ordem.
(Responder: sundew, erva-doce, dioneia, bexiga e outras plantas insetívoras.)
5. Indique as cadeias alimentares de pastoreio (1) e detríticas (2):
a) diatomáceas – larva de efêmera – larva de caddisfly;
b) algas marrons – caracol costeiro – ostraceiro;
c) animal morto - larva de mosca carniça - perereca - perereca comum;
d) néctar – mosca – aranha – musaranho – coruja;
e) excrementos de vaca – larva de mosca – estorninho – gavião;
f) serapilheira – minhoca – musaranho – arminho.
(Responder: 1–a, b, d; 2 – c, d, f.)
6. Da quantidade total de energia transferida numa teia alimentar de um nível trófico para outro, aproximadamente 10%:
a) vem inicialmente do sol;
b) consumido durante a respiração;
c) vai para a construção de novos tecidos;
d) transforma-se em calor inútil;
e) excretado nos excrementos.
(Responder: V.)
7. Em fazendas de lagos, é mais lucrativo criar carpa prateada do que lúcio porque:
a) a carpa prateada cresce mais rápido;
b) os lúcios morrem com mais frequência de doenças e condições desfavoráveis;
c) a carpa prateada se alimenta de alimentos vegetais energeticamente baratos, enquanto os lúcios comem alimentos de origem animal caros.
(Responder: V . )
8. Uma substância é usada repetidamente ou uma vez no ciclo biogênico? A energia é usada repetidamente ou uma vez no ciclo biogênico?
(Responder: substância repetidamente; energia uma vez.)
9. Aproximadamente 10% da energia contida no corpo passa para o próximo nível trófico. Explique onde são gastos os 90% restantes.
(Responder: 90% da energia é gasta na manutenção da atividade vital dos organismos que compõem o nível anterior.)
10. Em terra, os ecossistemas menos produtivos estão localizados em:
a) florestas tropicais;
b) florestas temperadas;
c) estepes e savanas;
d) desertos árticos;
e) florestas subtropicais;
e) desertos quentes;
g) montanhas acima de 3.000 m.
(Responder: g, f, g.)
11. O maior aumento na produção primária em ecossistemas aquáticos tem (escolha as respostas corretas):
a) lagos de latitudes temperadas;
b) águas oceânicas de latitudes temperadas;
c) águas oceânicas subtropicais;
d) águas oceânicas tropicais;
e) fozes de rios em regiões quentes da Terra;
e) recifes de coral oceânicos rasos.
(Responder: d, f.)
12 *. Cite os organismos que deveriam ou poderiam ocupar o lugar das lacunas na descrição das cadeias alimentares:
a) néctar de flores – mosca – ? – tit – ?;
b) madeira – ? – pica-pau;
c) folhas – ? – cuco;
d) sementes – ? – víbora – cegonha;
e) grama – gafanhoto – ? - já - ?.
(Opções de resposta: a) aranha e falcão, b) larva de besouro de chifre longo, c) lagarta de borboleta, d) rato, sapo, e) águia comedora de cobras.)
13 *. Sabe-se que muitos produtos químicos criados pelo homem (por exemplo, venenos agrícolas) são mal eliminados naturalmente do corpo vivo. Explique por que os animais dos níveis tróficos superiores (predadores, os próprios humanos) sofrerão mais com esses compostos, e não os inferiores.
(Responder: devido ao acúmulo e aumento na concentração de substâncias pouco excretadas durante a transição de um nível trófico para outro.)
14. Conhecendo a regra dos dez por cento, calcule quanta grama é necessária para crescer uma águia pesando 5 kg (cadeia alimentar: grama - lebre - águia). Convencionalmente, assuma que em cada nível trófico apenas os representantes do nível anterior são sempre consumidos.
(Responder: 500 kg de grama.)
15. Conhecendo a regra dos dez por cento, calcule quanto fitoplâncton é necessário para cultivar um lúcio pesando 10 kg (cadeia alimentar: fitoplâncton - zooplâncton - peixes pequenos - percas - lúcios). Convencionalmente, assuma que em cada nível trófico apenas os representantes do nível anterior são sempre consumidos.
(Responder: 100.000 kg, ou 100 toneladas, de fitoplâncton.)
16. Conhecendo a regra dos dez por cento, calcule quanto fitoplâncton é necessário para cultivar um urso pesando 300 kg (cadeia alimentar: fitoplâncton - zooplâncton - peixes pequenos - salmão - urso). Convencionalmente, assuma que em cada nível trófico apenas os representantes do nível anterior são sempre consumidos.
(Responder: 3.000.000 kg, ou 3.000 toneladas, de fitoplâncton.)
17 *. A produtividade de um recife de coral é maior do que a da maioria das áreas de oceano aberto perto do equador porque o ecossistema recebe mais (escolha a resposta correta):
a) luz solar;
b) baterias;
c) água;
e) calor.
(Responder: b.)
31*. Se em uma floresta em uma área de 1 hectare pesarmos separadamente todos os insetos, todas as plantas e todos os vertebrados predadores (anfíbios, répteis, aves e mamíferos juntos), então os representantes de qual grupo pesarão mais no total? Por último? Por que?
(Responder: a maior biomassa estará nas plantas, a menor - nos representantes do último elo - os predadores.)
32. O peso de uma fêmea de uma das espécies de morcegos que se alimenta de insetos não ultrapassa 5 gramas. Cada um de seus dois filhotes recém-nascidos pesa 1 grama. Após um mês de alimentação dos filhotes com leite, o peso de cada um deles chega a 4,5 gramas. Com base na regra da pirâmide ecológica, determine quanta massa de inseto a fêmea deve consumir nesse período para alimentar sua prole. Qual é a massa de plantas que é preservada devido à destruição dos insetos herbívoros pela fêmea? (*)
(Resposta: formamos uma cadeia alimentar: plantas - insetos herbívoros - morcego. Calculamos a massa ganha pelos bebês morcegos após o nascimento: 4,5 g – 1 g = 3,5 g; 3,5 x 2 = 7 (g) Substituímos o valor de 7 g no diagrama da cadeia alimentar e obtemos as respostas: insetos herbívoros - 70 g, plantas - 700 g.)
Como explicar a grande diferença nas necessidades diárias de energia (por unidade de peso corporal) entre humanos e pequenas aves ou pequenos mamíferos? (**)
(Resposta: Pequenos pássaros e mamíferos têm uma proporção entre superfície corporal e volume maior do que os humanos, então perdem calor mais rapidamente. Conseqüentemente, para manter uma temperatura corporal constante, eles devem consumir mais energia.)
17 *. A produtividade de um recife de coral é maior do que a da maioria das áreas de oceano aberto perto do equador porque o ecossistema recebe mais:
a) luz solar;
b) baterias;
c) água;
e) calor.
(Responder: b.)
18*. Se em uma floresta em uma área de 1 hectare pesarmos separadamente todos os insetos, todas as plantas e todos os vertebrados predadores (anfíbios, répteis, aves e mamíferos combinados), então os representantes de qual grupo pesarão mais no total; por último? Explique sua resposta.
(Responder: A maior biomassa estará nas plantas, a menor - nos representantes do último elo - os predadores.)
19. O peso de uma fêmea de uma das espécies de morcegos que se alimenta de insetos não ultrapassa 5 g. O peso de cada um de seus dois filhotes recém-nascidos é de 1 g. Durante um mês de alimentação dos filhotes com leite, o peso de cada um deles chega a 4,5 G. Com base nas regras da pirâmide ecológica, determine qual A fêmea deve consumir muitos insetos nesse período para alimentar seus filhotes. Qual é a massa de plantas que é preservada devido à destruição dos insetos herbívoros pela fêmea?
(Responder: Formamos uma cadeia alimentar: plantas – insetos herbívoros – morcego. Calculamos a massa ganha pelos bebês morcegos após o nascimento: 4,5 g – 1 g = 3,5 g; 3,5 x 2 = 7 (g). Substituímos o valor de 7 g no diagrama da cadeia alimentar e obtemos as respostas: insetos herbívoros - 70 g, plantas - 700 g)
20.* Como explicar a grande diferença nas necessidades diárias de energia (por unidade de peso corporal) entre humanos e pequenas aves ou pequenos mamíferos?
(Responder: Pequenos pássaros e mamíferos têm uma proporção maior entre superfície corporal e volume do que os humanos, por isso perdem calor mais rapidamente. Conseqüentemente, para manter uma temperatura corporal constante, eles devem consumir mais energia.)
Agrocenoses e agroecossistemas
1. Preencha as palavras que faltam.
A agrocenose é uma artificial... que surgiu como resultado... . As agrocenoses só podem existir com custos constantes... dos humanos.
(Responder: biocenose, atividade humana, energia.)
2. Percebeu-se que nas agrocenoses o número de espécies – os consumidores de plantas durante surtos em massa de reprodução muitas vezes excedem seus números em biocenoses naturais. Está conectado com:
a) aumento da produtividade das agrocenoses;
b) o crescimento das monoculturas em vastos territórios;
c) alternância de diferentes agrocenoses ano a ano no mesmo território;
d) elevada diversidade biológica de agrocenoses.
(Responder: b.)
3. Muitas vezes, o uso de produtos químicos (pesticidas) contra pragas agrícolas causa um surto ainda maior no ano seguinte. Isto se deve ao fato de que os pesticidas modernos:
(Responder: b.)
4. Dê exemplos de agrocenoses. Cite as agrocenoses que podem ser encontradas na sua região.
(Responder: podem ser campos com culturas diversas, prados de feno, prados de pastoreio (pastagens), viveiros de peixes artificiais, jardins, plantações de legumes, bagas, plantas medicinais, plantações de animais marinhos, quintas, etc.)
5.* As substâncias usadas na agricultura para matar insetos são chamadas:
a) herbicidas;
b) fitoncidas;
c) fungicidas;
d) inseticidas.
(Responder: G.)
6.* Como a espessura (espessura) do solo muda nas zonas naturais, desde a tundra, passando pela zona florestal, até as estepes e depois até os desertos?
(Responder: da tundra às estepes, a espessura do solo aumenta em média, e da estepe ao deserto cai drasticamente.)
7.* No verão, quase todos os peixes morriam em lagoas e pequenos lagos localizados próximos a campos que eram intensamente tratados com fertilizantes nitrogenados. Foi determinado que a morte foi devido à falta de oxigênio. Explique esse fenômeno.
(Responder: Quando chovia, os fertilizantes nitrogenados eram levados dos campos para corpos d'água próximos. O aumento da concentração de compostos de nitrogênio solúveis em água causou rápida proliferação de algas e cianobactérias. Quando morreram, esses organismos se decompuseram. O processo de decomposição envolve o consumo de grandes quantidades de oxigênio. Assim, a falta de oxigênio em reservatórios com água estagnada causou a morte de peixes.)
8.* Para sobreviver, o sapo cinzento precisa comer 5 g de lesmas por dia - pragas das culturas agrícolas. Cerca de 10 sapos vivem em uma área de 1 hectare. Calcule a massa de pragas que os sapos destruirão em um pequeno campo de 10 hectares durante a estação quente (de maio ao final de setembro - 150 dias).
(Responder: 75kg.)
9.* Os ecologistas estão convencidos de que a utilização de variedades mais produtivas de plantas agrícolas e raças animais resolve não só problemas económicos, mas também ambientais. Por que?
(Responder: neste caso, da mesma área de cultivo uma pessoa receberá mais produtos, portanto, a capacidade do meio ambiente aumentará. Assim, para aumentar a quantidade de produtos obtidos, não há necessidade de desenvolver novos territórios, pelo que parte dos territórios agrícolas existentes podem ser desmatados e reocupados por comunidades naturais.)
Autodesenvolvimento de ecossistemas – sucessão
1. Dentre as mudanças listadas nos ecossistemas, selecione cíclicas (A) e progressivas (B): 1) queda de folhas; 2) crescimento excessivo do lago; 3) floração das plantas; 4) crescimento excessivo do pântano com arbustos; 5) migrações sazonais de aves.
(Responder: UMA – 1, 3, 5; B – 2, 4.)
2. Descreva quais mudanças ocorrerão em um lago estagnado que está se tornando mais raso a cada ano. As mudanças no lago podem ser chamadas de sucessão? Isto mudará a composição dos organismos e a produtividade do ecossistema? Este processo será totalmente observado em um lago corrente e por quê?
(Responder: O lago estagnado gradualmente ficará coberto de vegetação. Em dezenas de anos, um ecossistema terrestre surgirá no lugar do lago. Este processo é sucessão. A composição dos organismos e a produtividade dos ecossistemas mudam durante a sucessão. Em um lago corrente, esse processo não será totalmente observado, porque a maior parte da matéria orgânica é eliminada.)
3. O que acontecerá com um campo arado em uma zona florestal dentro de alguns anos se uma pessoa parar de cultivar nele?
(Responder: será coberto primeiro com plantas de prado e depois com floresta.)
4. Levará cerca de 100 a 150 anos para restaurar a floresta de abetos na planície após o corte. O mesmo processo nas encostas íngremes das montanhas leva de 500 a 1.000 anos. Está conectado com:
a) a ausência nas montanhas de espécies vegetais em estágios intermediários de restauração florestal de abetos;
b) condições climáticas especiais das montanhas;
c) lavagem do solo após derrubada da floresta.
(Responder: V.)
5. Como você deve derrubar florestas nas montanhas para reduzir o tempo de restauração natural da floresta de abetos?
(Responder: Você não pode cortar árvores em encostas íngremes. Nas menos íngremes é necessário cortar em pequenas parcelas, deixando nelas árvores com sementes. Imediatamente após o corte, plante árvores, de preferência manualmente, sem o uso de máquinas.)
6. Que minerais de origem biogênica surgiram devido a um desequilíbrio no ciclo das substâncias nos ecossistemas?
(Responder: turfa, carvão, petróleo, calcário, gás natural. Todos os minerais de origem biogênica são o resultado do acúmulo de substâncias que saíram do ciclo natural por um motivo ou outro.)
7. A afirmação está correta:
a) a principal razão do autodesenvolvimento dos ecossistemas (sucessão) é o desequilíbrio do ciclo das substâncias;
b) durante o autodesenvolvimento dos ecossistemas, a composição das espécies não muda;
c) o crescimento excessivo de um lago estagnado é denominado autodesenvolvimento do ecossistema (sucessão);
d) as espécies que compõem os ecossistemas não são capazes de alterar o ambiente no decorrer das suas atividades de vida;
e) as comunidades maduras são internamente estáveis;
f) estágios instáveis de mudança de ecossistemas são chamados de comunidades imaturas;
g) nas comunidades maduras, tudo o que os produtores produzem é consumido pelos consumidores, e nas comunidades imaturas, parte das substâncias orgânicas é retirada do ciclo;
h) fatores externos aos ecossistemas não são capazes de tirar comunidades maduras de um estado estável?
(Responder: sim - a, c, d, f, g; não – b, d, h.)
8.* Explique por que espécies de plantas estranhas aos ecossistemas locais crescem, via de regra, em locais perturbados: margens de estradas, aterros, margens de rios, canteiros de obras abandonados, lixões de solo, ninhos de animais, em pastagens e prados de feno, em agrocenoses, etc. Por que eles não são encontrados em comunidades não perturbadas?
(Responder: Os “alienígenas”, via de regra, estão menos adaptados às condições locais do que as espécies que aqui vivem e coevoluem por muito tempo. Portanto, estes últimos são mais fortes competitivamente. Nas comunidades perturbadas, o poder competitivo das espécies locais é enfraquecido devido a forças externas, ou estas espécies são simplesmente destruídas. Isto permite que “alienígenas” se estabeleçam nesses locais.)
9.* Responda à pergunta e justifique qual sucessão é mais longa (em todos os casos termina com a fase florestal):
a) crescimento excessivo de terras aráveis abandonadas;
b) crescimento excessivo de incêndio florestal;
c) crescimento excessivo de clareiras;
d) crescimento excessivo de depósitos de solo durante a mineração;
e) crescimento excessivo de uma estrada florestal abandonada.
(Responder: d. Nos lixões, ao contrário de outras opções, não há solo, cuja formação deve levar muito tempo . )
10.* Numa floresta de abetos localizada a montante de um rio de planície, que foi bloqueado por uma barragem hidroeléctrica, a cobertura vegetal começou a mudar. No início, oxalis, maynik e sedmichnik cresciam sob a copa dos abetos. Gradualmente, eles foram substituídos por mirtilos e musgo verde, e mais tarde apareceram a grama molínia, que ama a umidade, e o musgo de linho cuco. Os abetos começaram a morrer e a cair. Mudas de abeto morreram nos estágios iniciais de desenvolvimento. Gradualmente, o linho cuco foi substituído pelo esfagno. Por que essas mudanças aconteceram? Eles podem ser chamados de sucessão do ecossistema de abetos? O que acontecerá com a floresta de abetos no futuro?
(Responder: Essas mudanças ocorreram devido ao aumento dos níveis das águas subterrâneas, o que levou a mudanças na composição de espécies de plantas, animais, fungos e bactérias - passaram a predominar aquelas espécies para as quais as novas condições eram mais favoráveis. À medida que o processo de inundação se intensifica, a floresta de abetos acabará por se transformar num pântano. Como a razão que causa essas mudanças é devida a uma força externa ao ecossistema original, esse processo não pode ser chamado de sucessão.)
A diversidade biológica como principal condição para a sustentabilidade das populações, biocenoses e ecossistemas
1. A comunidade natural (por exemplo, uma floresta de pinheiros mirtilos) inclui:
a) milhares de espécies de organismos;
b) vários tipos;
c) milhões de espécies;
d) bilhões de espécies.
(Responder: A.)
2.
a) a composição completa de espécies da comunidade é a base para a estabilidade do ecossistema;
b) a complementaridade mútua das espécies vegetais nos ecossistemas contribui para um aproveitamento mais completo da energia solar;
c) numa comunidade, as espécies não podem substituir-se funcionalmente;
d) os ecossistemas não são capazes de se auto-regular;
e) quanto mais diversificada e complexa for a estrutura do ecossistema, pior será a sua capacidade regulatória;
f) a diversidade de espécies nos ecossistemas garante a confiabilidade do seu funcionamento?
(Responder: sim – a, b, f; não – c, d, d.)
Biosfera
1. A doutrina da biosfera foi criada por:
a) Jean Baptiste Lamarck;
b) Louis Pasteur;
c) Vasily Vasilievich Dokuchaev;
d) Alexei Nikolaevich Severtsov;
e) Vladimir Nikolaevich Sukachev;
e) Vladimir Ivanovich Vernadsky;
g) Nikolai Ivanovich Vavilov.
(Responder: e.)
2. A biosfera é:
a) a concha da Terra na qual os seres vivos existem e interagem com o meio ambiente (ou já existiram e interagiram);
b) a concha da Terra, incluindo parte da litosfera, atmosfera e hidrosfera;
c) a casca da Terra em que a humanidade existe.
(Responder: A.)
3. As camadas da atmosfera são:
a) estratosfera;
b) troposfera;
c) hidrosfera;
d) ionosfera;
e) litosfera.
(Responder: a, b, d.)
4. O limite superior da biosfera está a uma altitude:
a) 100–120 m;
b) 1–2 km;
c) 10–12 km;
d) 16–20 km;
e) 100–120 km;
e) 160–200 km.
(Responder: G.)
5. O limite da biosfera no oceano está localizado a uma profundidade:
a) 100–120 m;
b) 1–2 km;
c) 5–6 km;
d) 10–11 km;
e) 20 km;
e) 100 km.
(Responder: G.)
6. O limite da biosfera na litosfera está localizado a uma profundidade:
a) 1–2m;
b) 10–12 m;
c) 100–120 m;
d) 1 km;
e) 3 km.
(Responder: D.)
7. As afirmações estão corretas (sim ou não):
a) Há 4 bilhões de anos, no início da vida, existiam atmosfera, hidrosfera e solo;
b) o nitrogênio atmosférico surgiu principalmente como resultado da atividade vulcânica;
c) a energia contida no petróleo, no carvão, na turfa é a energia do sol ligada às plantas;
d) a energia nuclear é a energia do sol ligada às plantas e outros organismos;
e) o solo é uma substância bioinerte porque é constituído por componentes minerais, compostos orgânicos e organismos;
f) o ciclo biológico das substâncias na biosfera é a base para a manutenção de condições estáveis para a existência da vida e da humanidade;
g) o papel dos seres vivos na destruição e intemperismo das rochas é insignificante;
h) os seres vivos não são capazes de alterar o clima do planeta;
i) a tela de ozônio surgiu na Terra devido à vida das plantas;
j) o solo apareceu quando os organismos chegaram à terra?
(Responder: sim - in, d, e, i, k; não – a, b, d, g, h.)
8. A biosfera inclui:
a) organismos e ambiente abiótico;
b) apenas organismos.
(Responder: A.)
9. A energia do Sol na Terra não é gasta de uma forma ou de outra em:
a) acúmulo em forma de energia de ligações químicas em substâncias orgânicas;
b) aquecimento e evaporação de massas de água;
c) o movimento das pedras das montanhas para baixo;
d) movimento de massas de ar;
e) circulação de automóveis;
f) superar a força da gravidade durante a decolagem de uma espaçonave moderna.
(Responder: V.)
10. Em quais processos naturais da biosfera, ocorrendo com a participação de organismos, ocorre a ligação e liberação de dióxido de carbono?
(Responder: a ligação ocorre durante a fotossíntese e a liberação ocorre durante a respiração, fermentação e decomposição.)
11. Determine a que tipo de ciclo elementar (sedimentar ou gasoso) pertencem os ciclos de enxofre, nitrogênio, oxigênio, carbono e fósforo.
(Responder: O ciclo sedimentar dos elementos inclui o ciclo do enxofre e do fósforo, e o ciclo do gás inclui nitrogênio, oxigênio, carbono).
12. Conhecendo as leis de migração dos elementos da biosfera, organize os locais de coleta de ervas medicinais em ordem crescente de riscos à saúde que possam surgir ao usar essas plantas: em uma cidade, perto de rodovias, perto de uma ferrovia, em uma floresta longe de um área povoada, perto de uma aldeia.
(Responder: numa cidade, junto a autoestradas, junto a uma linha férrea, junto a uma aldeia, numa floresta longe de uma área povoada.)
13.* Selecione entre os seguintes organismos aqueles grupos que participam da formação de rochas sedimentares carbonáticas:
a) diatomáceas;
b) peixe;
c) foraminíferos;
d) pássaros;
e) animais;
e) marisco;
g) plantas.
(Responder: c, e.)
14. Selecione entre os organismos listados os grupos que participam da formação de rochas sedimentares siliciosas:
a) diatomáceas;
b) peixe;
c) foraminíferos;
d) pássaros;
e) animais;
e) marisco;
g) plantas.
(Responder: A . )
15.* O conteúdo total de dióxido de carbono na atmosfera terrestre é de cerca de 1.100 bilhões de toneladas. Foi estabelecido que em um ano a vegetação assimila quase 1 bilhão de toneladas de carbono. Aproximadamente a mesma quantidade é liberada na atmosfera. Determine quantos anos serão necessários para que todo o carbono da atmosfera passe pelos organismos (o peso atômico do carbono é 12, o do oxigênio é 16).
(Responder: primeiro é necessário estabelecer quantas toneladas de carbono estão contidas na atmosfera terrestre - 44 toneladas de dióxido de carbono contêm 12 toneladas de carbono, 1.100 bilhões de toneladas de CO2 - 300 bilhões de toneladas. Quando as plantas consomem 1 bilhão de toneladas de carbono por ano, todo o carbono da atmosfera será seu componente e entrará novamente na atmosfera da Terra dentro de 300 anos.)
CAPÍTULO 4. PROBLEMAS AMBIENTAIS E SUAS SOLUÇÕES
Problemas modernos de conservação da natureza
1. Selecione na lista proposta recursos naturais não renováveis esgotáveis: peixes, plantas, energia das marés, energia eólica, carvão, ar atmosférico, pássaros, petróleo, águas oceânicas, água doce, minérios de ferro, solo, energia solar, pirita de cobre, minérios polimetálicos , gás natural, sal de cozinha, florestas, luz solar, mamíferos, turfa, pérolas.
(Responder: carvão, petróleo, minérios de ferro, piritas de cobre, minérios polimetálicos, gás natural, turfa.)
2. Organizar as fontes de energia listadas em ordem decrescente de segurança ambiental: usinas hidrelétricas (UHEs) em rios de várzea; Centrais hidrelétricas em rios de montanha; Central nuclear; estações solares; centrais térmicas a carvão (CHP); CHP movida a gás natural; CHPP em turfa; Usina CHP utilizando óleo combustível; centrais de energia das marés; usinas eólicas.
(Responder: estações solares; usinas eólicas; centrais de energia das marés; Centrais hidrelétricas em rios de montanha; Centrais hidrelétricas em rios de várzea; Central nuclear; CHP movida a gás natural; Usina CHP utilizando óleo combustível; Central térmica a carvão; CHPP em turfa.)
3. Urbanização – este é o processo:
a) crescimento populacional;
b) crescimento da parcela da população urbana;
c) poluição do meio ambiente com resíduos;
d) aumento da pressão humana sobre o meio ambiente.
(Responder: b.)
4.* Por que os cientistas ambientais acreditam que as pessoas que usam água, eletricidade, gás, alimentos e utensílios domésticos com moderação, na verdade protegem a natureza?
(Responder: Ao mesmo tempo, conservam recursos e poluem menos o meio ambiente.)
5.* Porque é que as áreas florestais estão a diminuir na maioria dos países?
(Responder: florestas são derrubadas para obtenção de madeira, desmatamento para campos, pastagens, cidades, edifícios industriais e mineração.)
Status atual e proteção atmosférica
1. A atmosfera da Terra contém 20,95%:
a) nitrogênio;
b) oxigênio;
c) dióxido de carbono;
d) hidrocarbonetos;
e) argônio.
(Responder: b.)
2. O efeito estufa, causado pelo aumento do dióxido de carbono na atmosfera, leva a:
a) diminuição da temperatura das camadas inferiores da atmosfera;
b) aumento da temperatura das camadas inferiores da atmosfera;
c) derretimento da neve eterna e inundação de áreas baixas;
d) envenenamento de organismos;
e) um aumento na radiação de fundo na Terra.
(Responder: b, c.)
3. A proporção de qual gás na atmosfera da Terra está aumentando devido à atividade humana?
(Responder: dióxido de carbono . )
4. Porque é que a incidência de doenças das árvores é mais elevada na cidade e a sua esperança de vida é mais curta do que nas áreas rurais próximas?
(Responder: isso se deve ao aumento do teor de compostos nocivos na atmosfera e no solo da cidade; poeira pesada, que prejudica a fotossíntese; interrupção das trocas de ar e água no solo durante a construção de estradas e colocação de asfalto; salinidade do solo; danos mecânicos às plantas; falta da quantidade necessária de nutrientes no solo devido à interrupção do ciclo dos elementos.)
5. A camada de ozônio está localizada em:
a) a camada inferior da atmosfera;
b) a camada superior da atmosfera;
c) a camada superior do oceano;
d) a profundidade do oceano.
(Responder: b.)
6. Por que as principais rodovias nas grandes cidades precisam ser projetadas paralelamente e não perpendiculares à direção dos ventos principais?
(Responder: Quando as rodovias estão localizadas paralelamente, o vento sopra as emissões nocivas dos automóveis da camada terrestre e reduz sua concentração nas estradas. Caso contrário, substâncias nocivas fluirão das estradas para a área de construção.)
7*. Dê uma previsão do estado do meio ambiente quando a concentração de dióxido de carbono na atmosfera diminuir.
(Responder: resfriamento global, glaciação das áreas do norte e das altas montanhas, diminuição da precipitação, redução da área oceânica, mudanças nos limites das zonas naturais, desertificação das áreas interiores, diminuição da produtividade das plantas.)
8*. Cálculos realizados por cientistas indicam que nos próximos 150-180 anos a quantidade de oxigênio atmosférico diminuirá em um terço em comparação com o tempo atual. Que tipos de atividades humanas contribuem para a redução do oxigênio na atmosfera?
(Responder: aumento na quantidade de combustível queimado; redução da área florestal e da vegetação em geral; aumento da área desértica; poluição de corpos d'água e morte de plantas aquáticas.)
9*. A vegetação da Europa Ocidental, do nordeste dos Estados Unidos e de algumas outras áreas do globo produz muitas vezes menos oxigênio do que o consumido pela indústria e pelos organismos heterotróficos que vivem nessas áreas. Por que a vida persiste nessas áreas?
(Responder: a preservação da vida nessas áreas ocorre devido à mistura de gases na atmosfera. O oxigênio vem de outras áreas da Terra para cá.)
10*. Considere a tabela que mostra a quantidade dos principais poluentes emitidos na atmosfera de Moscou em 1992.
Calcule a quantidade de poluentes por ano (em mil toneladas) liberados na atmosfera de Moscou por transportes e fontes estacionárias (fábricas, fábricas, etc.). Quem polui mais a atmosfera: os transportes ou as fontes fixas? Quantas vezes? Calcule quantos quilogramas de poluentes atmosféricos caem por ano por residente de Moscou (a população de Moscou é de 10 milhões de pessoas).
(Responder: o transporte emite 911,3 mil toneladas de poluentes por ano, e as fontes estacionárias industriais – 272,8. No total, 1.184,1 mil toneladas de substâncias entram na atmosfera de Moscou por ano. O transporte emite 3,3 vezes mais substâncias na atmosfera de Moscou do que a indústria. Cada residente de Moscou é responsável anualmente por aproximadamente 118,4 kg de substâncias nocivas liberadas na atmosfera da cidade.)
Uso racional e proteção dos recursos hídricos
Esquema. Processo de tratamento de águas residuais
1. Decifrar as abreviaturas surfactante, SMS, usina hidrelétrica, usina nuclear.
(Responder: surfactantes; detergentes sintéticos; usina hidrelétrica; Usina nuclear.)
2. Liste os setores da economia que são os principais consumidores de água doce.
(Responder: irrigação de terras agrícolas, gestão urbana, metalurgia, indústria química (produção de náilon, borracha, etc.), indústria de celulose e papel.)
3. Liste os setores da economia que mais poluem as águas superficiais e subterrâneas.
(Responder: indústrias de celulose e papel, química, metalúrgica, refino de petróleo, têxtil; Agricultura.)
4. Sabe-se que as substâncias que compõem o petróleo são em grande parte insolúveis em água e, em comparação com outros poluentes, são ligeiramente tóxicas. Por que a poluição da água por produtos petrolíferos é considerada uma das mais perigosas?
(Responder: produtos petrolíferos insolúveis cobrem a água com uma película fina, que impede as trocas gasosas entre a água e a atmosfera.)
5. Todos os anos, em decorrência de acidentes em oleodutos e petroleiros, emissões industriais e de transporte, lavagem de carros, navios, tanques e porões de petroleiros, 14 milhões de toneladas de petróleo entram no Oceano Mundial. Um grama de óleo (produtos petrolíferos) é capaz de formar uma película em uma área de 10 m2 de superfície de água. Determine a área de poluição anual dos corpos d'água do mundo.
(Responder: 140 milhões de km2.)
6. O gelo da Groenlândia que data de 800 aC contém 0,0004 microgramas de chumbo por kg de gelo. O gelo formado em 1753 contém 25 vezes mais chumbo; o gelo formado em 1969 contém 0,2 µg de chumbo por 1 kg, ou seja, 500 vezes mais. Explique como o chumbo chega ao gelo da Groenlândia. Por que o teor de chumbo no gelo está aumentando?
(Responder: Os compostos de chumbo entram no gelo da Groenlândia principalmente com sedimentos e poeira trazidos de outras regiões da Terra. O desenvolvimento da indústria e da atividade económica das pessoas leva a um aumento múltiplo, em comparação com o contexto natural, nas emissões de várias substâncias que se espalham por longas distâncias da fonte de poluição.)
7. Onde se acumulam os produtos químicos agrícolas que escorrem dos campos?
(Responder: principalmente em corpos d’água. Da água, essas substâncias entram nas plantas aquáticas, invertebrados, peixes e outros organismos. Através das cadeias alimentares, eles podem entrar novamente nos organismos das espécies terrestres. Alguns dos produtos químicos são depositados no lodo e nos sedimentos dos rios. Alguns permanecem no solo e nas camadas profundas do solo.)
8*. Qual é a vantagem das tecnologias fechadas de água em comparação com a construção de instalações de tratamento avançadas?
(Responder: Mesmo as instalações de tratamento industrial mais avançadas não são capazes de purificar completamente os esgotos e as águas residuais industriais. Nas tecnologias fechadas, a água utilizada na produção não entra no meio ambiente, portanto não fica poluída.)
9*. Flutuar árvores derrubadas ao longo dos rios é muito rentável economicamente (não há necessidade de construir estradas, usar equipamentos caros, etc.). Por que os ambientalistas são contra esse tipo de transporte, especialmente se as árvores não estão amarradas em jangadas, mas flutuam individualmente?
(Responder: Durante o rafting, algumas árvores se afogam, sujam as margens, depositam-se nas curvas do rio e uma grande quantidade de cascas e partes dos troncos das vigas caem no fundo do rio. Em muitos rios do norte do nosso país, árvores afogadas alinham-se no fundo com vários metros de profundidade. O apodrecimento dessa madeira e casca é acompanhado pelo consumo de grandes quantidades de oxigênio e pela liberação de diversas substâncias tóxicas. Isto leva (especialmente em verões quentes) à morte em massa de organismos aquáticos. Nesses rios, os peixes desaparecem gradualmente.)
10*. Onde pode ser transportada e descarregada a neve recolhida nas estradas da cidade (tendo em conta as consequências económicas e ambientais)? Escolha a resposta correta e justifique-a:
a) em campo;
b) em rio ou lago;
c) em cova especialmente cavada;
d) para qualquer lugar.
(Responder: V. A neve coletada nas estradas contém uma grande quantidade de substâncias nocivas (produtos petrolíferos, ácidos, sais, borracha, fuligem e muitos outros compostos). A entrada dessas substâncias em corpos d'água, campos e florestas sem purificação natural ou artificial é perigosa.)
11*. Muitas vezes, ao longo de um lado da estrada que passa pela floresta, é possível notar a perda de árvores e o encharcamento do solo. Explique por que isso acontece. Como esta situação pode ser corrigida durante a construção de estradas?
(Responder: nesses locais, a estrada ou caminho bloqueia o fluxo de água (superficial ou subterrânea). Portanto, o alagamento começa a montante, o que leva à perda de árvores e mudança de vegetação. Tais fenómenos podem ser evitados através da construção de tubos de drenagem sob as estradas.)
Uso e proteção do subsolo e dos recursos do solo
Esquema. Reciclagem – utilização de matérias-primas secundárias
1. Explique por que os ambientalistas acreditam que a coleta de sucata e resíduos de papel é uma atividade ambiental importante.
(Responder: a reciclagem de matérias-primas pode reduzir significativamente a sua remoção da natureza, especialmente no caso de recursos naturais não renováveis e limitados. Como resultado, a carga sobre a natureza causada pela extracção de matérias-primas é reduzida, as matérias-primas, a energia e o trabalho humano são poupados, a poluição ambiental proveniente dos resíduos é reduzida, etc.)
2. Liste os recursos minerais não renováveis, cujas reservas deverão estar esgotadas em mais de metade na primeira metade do século XXI.
(Responder: petróleo, bem como minérios contendo níquel, cobalto, chumbo, zinco, tungstênio, prata, cobre e outros.)
3. Como arar o solo (ou formar canteiros) em uma encosta para evitar a erosão do solo (escolha a resposta correta e justifique):
a) ao longo da encosta;
b) através da encosta;
c) ao longo da diagonal da encosta.
(Responder: b. Essa aragem evitará, em grande medida, a lavagem do solo nu na encosta.)
4*. Nos ecossistemas de estepe, os solos mais férteis foram formados ao longo do tempo: solos de chernozem e castanheiros. Na década de 50 do século XX. Na URSS e no Canadá, foram desenvolvidas terras virgens: as estepes foram aradas para o cultivo de trigo e outras culturas de grãos. Por que alguns cientistas se opuseram a arar as estepes e usá-las para o cultivo? Que consequências podem resultar do cultivo frequente (principalmente da aragem de aivecas) do solo na estepe?
(Responder: ventos fortes e secas frequentes nas estepes podem levar à erosão da camada fértil quando o solo é exposto durante a aragem. Além disso, a grama das estepes e uma almofada de vegetação seca do ano passado criam um microclima especial e mantêm maior umidade nos ecossistemas das estepes. A lavoura frequente (especialmente a aragem) pode levar à perda de fertilidade do solo e, em última análise, à desertificação. Portanto, os cientistas recomendaram abandonar a aração da estepe ou realizar a aração sem aiveca, em vez da aração tradicional com aiveca. Com o tempo, a correção deste ponto de vista foi confirmada.)
(Responder: a aração sem molde corta o horizonte superior do solo, deixando restolho (restos da grama do ano passado) na superfície. Como o restolho não vira, o solo não fica exposto. Isto ajuda a reduzir drasticamente a erosão do solo.)
Estado atual e proteção da vegetação
1. Explique por que nos rios ao longo dos quais as florestas foram derrubadas, o nível da água não é constante: se houver pouca precipitação, o nível cai significativamente, se chover, a água pode transbordar, inundando áreas povoadas, campos, etc. Por que raramente ocorrem inundações em rios florestais?
(Responder: a vegetação florestal reduz a taxa de fluxo de água da área de captação para os rios em centenas de vezes. Como resultado, a água (através de fluxos subterrâneos e superficiais) entra uniformemente nos rios, o que elimina inundações ou águas rasas.)
2. O fluxo de lama é um fenômeno natural perigoso, que é um fluxo rápido de lama nas montanhas causado pelo degelo ou chuvas fortes. Os fluxos de lama carregam consigo muitas pedras e pedregulhos de enormes tamanhos e podem causar enorme destruição e perda de vidas. Por que os fluxos de lama estão praticamente ausentes em locais onde a população é baixa? Por que a probabilidade de fluxos de lama é muito alta em locais onde as florestas são derrubadas nas montanhas e (ou) os animais domésticos pastam?
(Responder: a atividade humana moderna nas montanhas está associada ao desmatamento e à destruição intensiva da vegetação (pastoreio, construção de estradas e estruturas, etc.). O solo nu e desprotegido é facilmente arrastado durante fortes inundações ou tempestades, o que leva à formação de fluxos de lama. Quanto mais intensa e descontrolada for a atividade humana nas montanhas, maior será a probabilidade de fluxos de lama.)
3. Por que a neve demora mais para derreter na floresta na primavera do que no campo? O que isso significa para as plantas; para o regime hidráulico dos campos, das florestas, dos rios?
(Responder: Há mais sombra na floresta, então é mais fresco. O derretimento mais prolongado da neve da primavera na floresta permite que o solo acumule mais umidade. O microclima da floresta promove menos evaporação - com isso, mais água permanece no solo. O degelo prolongado não contribui para a rápida perda de solo e lixo que é observada nos campos.)
4.
a) centáurea azul;
b) lírio do vale;
c) chinelo de senhora;
d) camomila;
e) Erva de São João.
(Responder: V . )
5. As afirmações estão corretas (sim ou não):
a) nos últimos 10 mil anos, o homem destruiu 2/3 das florestas do planeta;
b) agora a área de derrubada ultrapassa significativamente a área de plantio de árvores;
c) áreas desmatadas de florestas tropicais são rapidamente restauradas à sua composição anterior;
d) a desertificação não pode ocorrer como resultado do desmatamento;
e) o maior número de incêndios ocorre por causas naturais;
f) as medidas de controle biológico são as mais ineficazes e de curta duração;
g) a proteção mais eficaz de plantas raras ocorre em parques e áreas de resort;
h) a listagem de uma espécie no Livro Vermelho é sinal de perigo que ameaça sua existência;
i) a vegetação, incluindo as florestas, são recursos naturais não renováveis;
j) os danos económicos causados às florestas pelos incêndios excedem os danos causados pelas pragas e doenças.
(Responder: “sim” – a, b, h, j; “não” – c, d, d, f, g, i.)
6*. Os ambientalistas acreditam que nas regiões do norte a floresta só pode ser derrubada e removida no inverno, sob neve profunda. Por que?
(Responder: neste caso, a cobertura do solo é significativamente menos perturbada - a serapilheira e a camada herbácea das plantas não são destruídas, não se formam buracos e sulcos que alteram o regime hidráulico e contribuem para a erosão do solo. Nas regiões do norte, onde a camada de solo demora muito para se formar e não atinge uma espessura significativa, o cumprimento destas condições torna-se especialmente importante.)
Uso racional e proteção de animais
1. O Livro Vermelho da Rússia contém:
a) marta do pinheiro;
b) um ouriço comum;
c) zibelina;
d) tigre de Amur;
d) lebre marrom.
(Responder: G.)
2. O seguinte é proibido nas reservas naturais:
a) examinar animais;
b) colher cogumelos;
c) coletar insetos para fins científicos;
d) capturar animais para anilhamento.
(Responder: b.)
3. Selecione na lista os nomes dos animais que estavam à beira da extinção e depois foram salvos pelo homem e recuperaram o significado comercial:
a) javali;
b) alce;
c) bisão;
d) zibelina;
e) Castor de rio europeu;
f) marta-pedra;
g) Cavalo de Przewalski;
h) arminho.
(Responder: b, d, d.)
4. Em qual das seguintes áreas protegidas a atividade económica está completamente excluída:
a) reserva;
b) reserva;
c) parque nacional;
d) zona de estância sanitária.
(Responder: b.)
5. As afirmações estão corretas (sim ou não):
a) os animais têm apenas significado positivo para os humanos;
b) não existem animais nocivos ou benéficos na natureza, cada um deles é importante para a natureza à sua maneira;
c) os humanos são responsáveis pela morte de muitas espécies animais;
d) sob influência humana, muitas espécies mudaram de habitat;
e) reservas e santuários são organizados para preservar espécies raras e ameaçadas de extinção;
f) a reaclimatação de uma espécie é a sua realocação para qualquer área adequada à vida;
g) a lei da caça proíbe a caça de espécies raras.
(Responder:“sim” – b, c, d, e, g; “não” – a, e.)
6. Cite exemplos de quando uma pessoa aclimatou espécies em novos territórios e isso levou a resultados desastrosos.
(Responder: coelhos, cavalos, burros e camelos na Austrália; mangustos nas Antilhas; cabras em muitas ilhas; Vison americano na Europa, etc.)
7. Cite os animais domésticos cujos ancestrais selvagens foram destruídos pelos humanos.
(Responder: vaca (ancestral – auroque), camelo dromedário.)
8. Nomeie os animais domésticos cujos ancestrais selvagens foram preservados.
(Responder: galinhas, perus, pintadas, porcos, cães, cabras, ovelhas, elefantes.)
9. Qual dos seguintes métodos para aumentar o número de animais de caça é o mais eficaz e por quê?
a) introdução de leis que restrinjam a pesca;
b) criação artificial;
c) melhoria das condições de habitat e capacidade ambiental.
(Responder: V . )
10*. Antes do advento do homem, as estepes eram habitadas por um grande número de herbívoros. Nas pradarias norte-americanas pastavam 75 milhões de bisões e 40 milhões de antílopes pronghorn, sem contar os roedores. Os arbustos de grama da Eurásia devoraram avidamente dezenas de milhões de auroques, cavalos selvagens e kulans, 10 milhões de saigas, 5 milhões de gazelas, 20 milhões de marmotas, incontáveis hordas de pequenos roedores e grandes aves estepárias: abetardas e abetardas. Por que a esmagadora maioria destes enormes rebanhos desapareceu da face do planeta?
(Responder: Existe competição entre humanos e herbívoros pela terra como recurso. O homem destruiu as estepes e pradarias, criando pastagens para animais domésticos e campos para culturas agrícolas. As espécies de estepe, tendo perdido seus habitats habituais, foram extintas ou seu número diminuiu significativamente. Algumas espécies de estepe foram destruídas diretamente pelos humanos.)
11*. Entre os animais listados estão aqueles que desapareceram por culpa humana, aqueles que estão à beira da extinção e aqueles que foram salvos da extinção pelo homem. Distribua os tipos indicados nas colunas apropriadas da tabela.
Saiga, dodô, kulan, cavalo de Przewalski, tarpan, bisão, bisão, vaca de Steller, urso polar, rinoceronte indiano, alce, baleia azul, cachalote, lontra marinha, gazela, auroque, pombo passageiro, castor, zibelina, tartaruga elefante, zebra quaga, rato almiscarado, lontra, ganso de peito vermelho, guindaste siberiano, chita, abetarda, moa (avestruz gigante).
Mesa. O papel dos humanos no destino de algumas espécies animais
(Responder: espécies extintas: dodô, tarpan, vaca de Steller, auroque, pombo-passageiro, zebra quagga, moa. Espécies em vias de extinção: kulan, cavalo de Przewalski, urso polar, rinoceronte indiano, baleia azul, lontra marinha, gazela com bócio, rato almiscarado, tartaruga elefante, chita, abetarda, guindaste siberiano, ganso de peito vermelho. Espécies salvas da extinção: saiga, bisão, bisão, alce, cachalote, castor, zibelina, lontra.)
1.Quem propôs o termo “ecologia”:
A) Aristóteles;
B) E. Haeckel;
B) C.Darwin;
D) V.I. Vernadsky.
2. Todos os fatores da natureza viva e inanimada que afetam indivíduos, populações, espécies são chamados:
A) biótico;
B) abiótico;
B) ambiental;
B) antropogênico.
3. O conceito de “biogeocenose” foi introduzido por:
A) V. Sukachev;
B) V. Vernadsky;
B) Aristóteles;
B) V. Dokuchaev.
4. Mineralizar substâncias orgânicas de outros organismos:
A) produtores;
B) consumidores de 1ª ordem;
B) consumidores de 2ª ordem;
B) decompositores.
5. O conceito de “ecossistema” deu origem à ecologia:
A) A. Tansley;
B) E. Suess;
B) V. Sukachev;
D) V. Vernadsky.
6.Consumidores em biogeocenose:
A) consumir substâncias orgânicas prontas;
B) realizar a síntese primária de carboidratos;
C) decompor os restos de substâncias orgânicas;
D) converter energia solar.
7. Mudanças no ambiente externo levam a diversas mudanças na população, mas não afetam:
A) pelo número de indivíduos;
B) na estrutura etária;
B) para a área;
D) na proporção entre os sexos.
8. Fecundidade consistentemente alta é geralmente encontrada em espécies:
A) recursos alimentares bem fornecidos;
B) a taxa de mortalidade dos indivíduos é muito elevada;
B) que ocupam uma ampla gama;
D) cujos descendentes passam pela fase larval.
9.Determine uma cadeia alimentar corretamente composta:
A) sementes de abeto – ouriço – raposa – rato;
B) raposa – ouriço – sementes de abeto – rato;
C) rato – sementes de abeto – ouriço – raposa;
D) sementes de abeto - rato - ouriço - raposa.
10. Um indicador da prosperidade das populações num ecossistema é:
A) seus números elevados;
B) ligação com outras populações;
B) conexão entre indivíduos da população;
C) flutuações no tamanho da população.
11. Os organismos que são capazes de viver em diversas condições ambientais são chamados:
A) estenobiontes;
B) oligobiontes;
B) comensais;
B) euribiontes.
12. Um fator ambiental abiótico não é:
A) mudança sazonal na cor da lebre branca;
B) distribuição de frutos de viburno, sorveira, carvalho;
C) mudança outonal na cor das folhas em árvores decíduas;
D) queda das folhas no outono.
13. A lei do ótimo significa o seguinte:
A) os organismos toleram desvios do ótimo de maneira diferente;
B) qualquer fator ambiental afeta de forma ideal os organismos;
C) qualquer fator ambiental tem certos limites de influência positiva no organismo;
D) qualquer organismo se adapta de maneira ideal a várias condições ambientais.
14.Adaptação ao meio ambiente:
A) é o resultado da seleção natural de longo prazo;
B) é inerente aos organismos vivos desde o momento em que nascem;
C) ocorre por meio de treinamento corporal de longo prazo;
D) é o resultado da seleção artificial.
15. Somente no meio aquático foi possível:
A) alongamento do corpo dos organismos;
B) absorção da luz solar pelos organismos;
B) o aparecimento de membros com cinco dedos;
D) o surgimento de um tipo de nutrição de filtração.
16. Dos meios de comunicação da vida, os mais finos (em distribuição vertical):
A) ar;
B) solo;
B) água;
D) água e ar.
A) borboleta branca;
B) joaninha;
B) besouro de casca;
D) formigas de madeira.
18. O solo como habitat inclui todos os grupos de animais, mas a maior parte da sua biomassa é formada por:
A) consumidores heterotróficos de 1ª ordem;
B) saprófagos (saprotróficos);
B) produtores (autotróficos);
D) heterótrofos – consumidores de 2ª ordem.
19. Ervas amantes da luz que crescem sob abetos são representantes típicos dos seguintes tipos de interações:
A) neutralismo;
B) comensalismo;
B) protocooperação;
D) amensalismo.
A) obscenidade;
B) visco;
B) vassoura;
D) doador.
Teste 1.
Assunto "Fatores Ambientais. Condições ambientais"
Parte I
1. Todos os componentes do ambiente natural que influenciam o estado dos organismos são chamados de fatores:
a) abiótico
b) biótico
c) ambiental
2. A correspondência entre os organismos e seu habitat manifesta-se da seguinte forma:
a) a estrutura da nadadeira dos mamíferos marinhos
b) cabelo comprido em um gato doméstico
c) alta produtividade de leite em vacas
3. O fator antropogênico é:
a) impacto em organismos, populações, comunidades de plantas e animais
b) o impacto da luz e da água nos organismos, populações, comunidades;
c) mudanças no habitat e nos próprios organismos, populações e comunidades sob influência da atividade humana.
4. Os fatores ambientais incluem:
a) abiótico
b) biótico
c) antropogênico
d) todas as respostas estão corretas
5. O fator biótico inclui:
a) luz
b) umidade
c) composição do solo
6. Os efeitos indiretos nos organismos são exercidos por:
a) luz
b) alívio
c) calor
d) umidade
7. A construção de uma barragem pode ser considerada como exemplo de fator:
a) abiótico
b) biótico
c) antropogênico
d) nada ecológico
8. A polinização de plantas por insetos é um exemplo de fator:
a) abiótico
b) biótico
c) antropogênico
9. Os fatores abióticos incluem:
a) luz e vento
c) umidade e poluição
d) composição do solo e simbiose
10. Os fatores ambientais abióticos que mudam no tempo e no espaço são chamados:
a) condições abióticas
b) condições bióticas
c) condições ambientais
d) condições antrópicas
11.* No processo de oxidação da gordura obtém-se água
a) traça e camelo
b) vaca e cachorro
c) trigo e bétula
d) borboleta e aranha
12.* Fatores ambientais que têm maior impacto no número de répteis modernos:
a) abiótico
b) biótico
c) antropogênico.
d) abiótico e biótico
13.* Qual produto da atividade humana levará mais tempo para ser processado no ciclo das substâncias:
um papel
b) polietileno
c) estanho
d) tecido de algodão
14.* Em condições de urbanização, ocorrem as seguintes alterações nos fatores abióticos:
a) aumento da temperatura e velocidade do vento
b) diminuição da temperatura e velocidade do vento
c) aumento da temperatura e acidez
d) diminuição da temperatura e acidez
15.* A temperatura permanece constante no ambiente:
a) solo
b) água
c) solo-ar
d) não há resposta correta
16.* O efeito mais prejudicial aos organismos vivos pode ser causado por
a) radiação infravermelha
b) radiação na parte azul esverdeada do espectro
c) radiação na parte amarelo-vermelha do espectro
d) radiação ultravioleta
17.* Os fatores ambientais abióticos incluem:
a) relevo, clima, temperatura, luminosidade, umidade, salinidade da água
b) serapilheira, composição mineral do solo, umidade
c) salinidade da água, partes mortas de plantas aquáticas e restos de animais, luz
18.* Os fatores ambientais bióticos incluem:
a) serapilheira, composição mineral do solo, umidade
b) salinidade da água, partes mortas de plantas aquáticas e restos de animais, luz
d) composição gasosa da atmosfera, poluição do solo, ar e água por resíduos industriais
19.* Os fatores ambientais antropogênicos incluem:
a) salinidade da água, composição mineral do solo e composição dos gases atmosféricos
b) serapilheira, umidade, umidade, salinidade da água
c) morte de plantas e animais por infecções causadas por microrganismos
d) poluição do solo, do ar e da água por resíduos industriais
Parte II.
Escolha os julgamentos certos
1. Os limites de resistência à temperatura são os mesmos para diferentes organismos.
2. A água é parte integrante de todo organismo vivo.
3. A luz do Sol serve como única fonte de energia para a natureza viva.
4. Entre os animais, os anfíbios podem suportar a maior variação de temperaturas.
5. Os factores ambientais podem ter efeitos directos e indirectos nos organismos.
6. A luz serve como um sinal para a reestruturação dos processos que ocorrem no corpo, o que lhes permite responder melhor às mudanças contínuas nas condições externas.
7. Qualquer fator ambiental tem certos limites de influência positiva nos organismos vivos.
8. O vento tem efeito direto nos organismos.
9. Os contaminantes não podem ser transferidos através das cadeias alimentares
10. A poluição da natureza leva à diminuição da diversidade de espécies e à perturbação da estabilidade das biocenoses.
Teste 2.
Assunto “Padrões gerais de influência de fatores ambientais nos organismos”
Parte I
Escolha uma resposta correta
1. A lei do mínimo foi formulada:
a) Yu Liebig
b) V. Dokuchaev
c) V. Vernadsky
d) A. Oparina
2. Fatores limitantes para a população podem estar associados à falta de:
uma água
b) calor
c) comida
d) com todos esses fatores
3. Tolerância é a capacidade dos organismos:
a) resistir a mudanças nas condições de vida
b) adaptar-se às novas condições
c) formar formulários locais
d) adaptar-se a condições estritamente definidas
4. Que factores abióticos limitam a distribuição da vida no oceano, mas normalmente não limitam a distribuição da vida na terra?
a) minerais, nitrogênio
b) minerais, oxigênio
c) luz, nitrogênio
d) luz, oxigênio
5. Uma população que ocupa determinada posição na biocenose é denominada:
a) forma de vida
b) nicho ecológico
c) ecótipo
d) habitat
6.* O efeito dos fatores ambientais nos organismos vivos como irritantes:
a) causa mudanças adaptativas nos organismos
b) torna impossível a existência de organismos sob determinadas condições
c) causa mudanças estruturais e funcionais nos organismos
d) indicar mudanças em outros fatores ambientais
7.* O efeito do fator ambiental no corpo é mais eficaz em seus valores;
um mínimo
b) máximo
c) ótimo
d) mínimo e máximo
8.* Fatores ambientais afetam os organismos vivos:
a) simultaneamente e em conjunto entre si
b) simultaneamente e separadamente um do outro
c) juntos, mas em uma determinada sequência
d) isolados uns dos outros e em uma determinada sequência
9.* Fatores ecológicos que limitam a distribuição dos organismos vivos na tundra;
a) falta de calor
b) falta de umidade e calor
c) falta de comida e umidade
d) excesso de umidade e falta de comida
10.* Factores ecológicos que limitam a propagação de organismos vivos em condições desérticas;
a) excesso de calor
b) falta de umidade e comida
c) excesso de calor e falta de comida
d) falta de solo e falta de alimentos
Parte II.
Escolha os julgamentos certos
1. A tolerância de um indivíduo permanece inalterada ao longo da vida.
2. A alta especialização dos organismos é a adaptação a condições estritamente definidas.
3. Organismos com uma ampla gama de tolerância tendem a ter melhores chances na luta pela existência.
4. Qualquer fator que influencia os organismos vivos pode tornar-se ótimo ou limitante, dependendo da força do seu impacto.
5. Uma curva suave corresponde a uma faixa estreita de tolerância.
6. Qualquer organismo só pode existir em uma determinada faixa de temperatura.
7. O fator limitante para os organismos é sempre a temperatura.
8. Os ecótipos são caracterizados por diferentes limites de resistência à temperatura, luz ou outros fatores.
9. A curva de tolerância tem o formato de uma hipérbole.
10. A sobrevivência bem sucedida dos organismos vivos depende de um conjunto de condições.
11. Os factores ambientais têm um impacto constante nos organismos vivos, mas actuam isoladamente uns dos outros.
12. A intensidade do fator ambiental mais favorável à vida de um organismo é chamada de ótimo biológico.
13. Os limites de sensibilidade dos organismos aos desvios do ótimo para qualquer um dos fatores não dependem da intensidade da ação de outros fatores.
14. A existência de cada tipo é limitada pelo factor que mais se desvia do óptimo.
Teste 3.
Assunto “Recursos Ambientais”
Parte I
Escolha uma resposta correta
1. As substâncias e energias envolvidas pelos organismos nos processos de sua vida são chamadas:
a) nutrientes
b) recursos ambientais
c) recursos energéticos
d) recursos alimentares
2. Os animais obtêm nutrição mineral a partir de:
uma água
b) solo
c) comida
e) ar
3. A deposição de gordura em animais serve como adaptação à vida por muito tempo sem:
a) luz
b) sal
c) ar
e) água
4. Recursos para plantasNão são:
a) água e sais minerais
b) energia solar
c) substâncias orgânicas
d) dióxido de carbono
5. Para os animais, um recurso é:
a) energia solar
b) dióxido de carbono
c) oxigênio
6. As plantas obtêm elementos de nutrição mineral a partir de:
a) solo e água
b) solo
c) solo e ar
d) ar e água
7. Os recursos incluem:
a) energia
b) espaço
c) comida
d) todas as respostas estão corretas
8. Os circuitos de potência são:
a) conexões entre espécies, como resultado das quais materiais e energia são extraídos sequencialmente da substância alimentar original;
b) conexões genéticas entre indivíduos da espécie;
c) metabolismo nas células do corpo
9. Todas as espécies que formam a cadeia alimentar existem devido à matéria orgânica criada por:
a) bactérias
b) cogumelos
c) animais
d) plantas
10.* A principal quantidade de energia solar no Oceano Mundial é armazenada por:
a) fitoplâncton
b) zooplâncton
c) peixes e mamíferos marinhos
d) grandes algas de fundo
11.* Organismos que criam substâncias orgânicas a partir de substâncias inorgânicas usando energia solar são chamados:
a) produtores
b) consumidores
c) decompositores
12.* Qual organismo é classificado como heterótrofo:
a) bétula
b) repolho
c) lebre
e) morango
13.* A redução sequencial na massa de matéria orgânica das plantas para cada elo subsequente da cadeia alimentar é chamada:
a) circuito de alimentação
b) a regra da pirâmide ecológica
c) o ciclo das substâncias
d) migração de átomos
14.* Consumidores primários nos ecossistemas:
a) insetos herbívoros
b) mamíferos herbívoros
c) todos os animais herbívoros
15.* Consumidores secundários nos ecossistemas:
a) todos os carnívoros
b) insetos predadores
c) grandes mamíferos carnívoros
16.* Cadeia alimentar corretamente composta:
a) folhas → pulgão → joaninha → aranha → estorninho → falcão
b) pulgão → folhas → joaninha → aranha → estorninho → falcão
c) falcão → estorninho → aranha → joaninha → pulgão → folhas
17.* A extensão da cadeia alimentar nos ecossistemas é limitada em cada nível trófico:
a) quantidade de comida
b) perda de energia
c) a taxa de acumulação de matéria orgânica.
Parte II.
Escolha os julgamentos certos
1. O corpo de uma planta verde é criado a partir de moléculas de substâncias inorgânicas.
2. A radiação solar é um recurso energético.
3. A clorofila é um pigmento incolor envolvido no processo de fotossíntese.
4. A concentração de dióxido de carbono na atmosfera não afeta significativamente a taxa de fotossíntese.
5. Os elementos biogênicos incluem: oxigênio, carbono, chumbo, nitrogênio, mercúrio.
6. Num ecossistema, os nutrientes só podem ser utilizados uma vez.
7. A energia da radiação, convertida durante a fotossíntese em energia química de compostos de carbono, percorre seu caminho terrestre apenas uma vez.
8. Os recursos podem ser usados e esgotados.
9. O processo de fotossíntese requer apenas água e energia solar.
10. Os animais obtêm nitrogênio, fósforo, enxofre, magnésio e outros elementos da água e do ar.
Teste 4.
Assunto “Adaptação dos organismos às diferentes condições de vida”
Parte I
Escolha uma resposta correta
1. Formas de vida semelhantes têm:
a) golfinho e lúcio
b) esquilo voador marsupial e toupeira marsupial
c) toupeira e esquilo
d) cobra e crocodilo
2. Diferentes espécies que levam um estilo de vida semelhante e ocupam uma posição semelhante na estrutura das comunidades naturais têm tipos de estrutura semelhantes e são combinadas em grupos chamados:
a) formas de vida
b) adaptações morfológicas
c) adaptação dos organismos
d) população
3. A semelhança externa que surge em representantes de diferentes espécies não relacionadas como resultado de um estilo de vida semelhante é chamada:
a) convergência
b) evolução paralela
c) forma de vida
d) adaptação morfológica
4. Rumo aos ambientes da vida Não incluir:
uma água
b) solo
c) organismos vivos
d) ácido alcalino
5. O principal regulador das mudanças sazonais na vida das plantas e animais é a mudança:
a) quantidade de comida
b) umidade do ar
c) duração do dia
d) clima
6. A convergência é chamada:
a) divergência de personagens no processo de evolução
b) convergência de personagens no processo de evolução
c) combinar várias populações em uma
d) formação de um grupo isolado dentro da população
7. A víbora e a minhoca pertencem a:
a) formas de vida semelhantes
b) uma classe de animais
c) um tipo de animal
d) uma família de animais
8. A eliminação de animais é um processo:
a) dirigido
b) caótico
c) cíclico
d) não há resposta correta
9. Estão ativos durante todo o ano:
um urso
b) já
c) sapo
d) alce
10. Rumo a processos cíclicos Não aplica-se:
a) ritmo das marés de movimento dos animais que vivem na zona das marés
b) queda anual de folhas por árvores decíduas
c) terremotos e inundações
d) mudança de dia e noite
11.* Dos fenômenos biológicos listados, estão sujeitos ao biorritmo diário:
a) abertura e fechamento de flores nas plantas
12.* Dos fenômenos biológicos listados, os biorritmos das marés estão sujeitos a:
a) abertura e fechamento dos estômatos nas folhas das plantas
b) migração de salmão para desovar nos rios
c) abertura e fechamento de conchas em moluscos marinhos
d) brotação e queda de folhas de árvores e arbustos
13.* Dos fenômenos biológicos listados, estão sujeitos a biorritmos anuais:
a) abertura e fechamento dos estômatos nas folhas das plantas
b) migração de salmão para desovar nos rios
c) abertura e fechamento de conchas em moluscos marinhos
d) alteração na tendência ao sangramento nos pacientes operados
Parte II.
Escolha os julgamentos certos
1. As mudanças na estrutura externa dos organismos são um exemplo de adaptações às condições de vida.
2. A mudança das estações não é um processo que se repete periodicamente.
3. Mudanças cíclicas são aquelas que se repetem em intervalos regulares.
4. Mudanças direcionadas são aquelas pouco previsíveis.
5. Mudanças caóticas são aquelas que mudam indefinidamente e são pouco previsíveis.
6. A capacidade dos organismos de sofrer mudanças cíclicas surgiu no processo de evolução por meio da seleção artificial.
7. O bechafer voa para fora da pupa somente depois que folhas ou flores aparecem em plantas de um determinado tipo.
8. A migração é uma deslocalização parcial para outras áreas climáticas.
9. Condições extremamente adversas (invernos muito frios, secas prolongadas, etc.) podem levar à morte de alguns indivíduos.
10. Muitas espécies de aves, mamíferos e peixes permanecem ativas durante todo o ano.
Teste 5.
Assunto "Relações interespecíficas de organismos"
Parte I
Escolha uma resposta correta
1. A forma de relacionamento em que uma espécie recebe alguma vantagem sem trazer prejuízo ou benefício à outra é denominada:
a) protocooperação
c) comensalismo
d) amensalismo
2. As relações simbióticas em que a presença de cada uma das duas espécies se torna obrigatória para o outro parceiro são denominadas:
a) comensalismo;
b) mutualismo
c) protocooperação
d) neutralismo
3. As bactérias que causam fermentação vivem constantemente no estômago e nos intestinos dos mamíferos. Isto é um exemplo:
a) predação
c) comensalismo
d) simbiose
4. A forma de relação entre espécies, em que organismos de uma espécie vivem às custas de nutrientes ou tecidos do corpo de outra espécie, é denominada:
a) predação
b) simbiose
c) amensalismo
5.Se um peixe amargo põe ovos no manto de um molusco bivalve, este é um exemplo:
a) relacionamentos mutuamente benéficos
b) relacionamentos benéficos-neutros
c) relacionamentos benéficos
d) relacionamentos mutuamente prejudiciais
6. Autodesbaste em abetos - exemplo:
a) competição intraespecífica
b) competição interespecífica
c) comensalismo
d) envelhecimento populacional
a) não tem um efeito significativo sobre o proprietário
b) sempre leva à morte do proprietário
c) traz algum benefício
d) causa danos, mas apenas em alguns casos leva à morte rápida do proprietário
8. Alguns cogumelos crescem nas raízes de certas árvores. Esse tipo de relacionamento é denominado:
b) simbiose
c) comensalismo
d) saprofitismo
9. Predadores na comunidade natural:
a) destruir a população de presas
b) contribuir para o crescimento da população de presas
c) melhorar a saúde da população vítima e regular o seu número
d) não afetam o tamanho da população de presas
10. Um exemplo de competição interespecífica é a relação entre:
a) lobos em matilha
c) baratas vermelhas e pretas
d) roedores e raposas semelhantes a ratos
11. Um exemplo de concorrência é a relação entre:
a) predadores e presas
c) indivíduos da mesma espécie
d) organismos vivos e fatores abióticos
12. Exemplos de comensalismo são:
a) a relação entre leões e hienas, recolhendo restos de comida pela metade
b) a relação das leguminosas com bactérias nodulares que se instalam em suas raízes
c) a relação entre fungos penicillium e algumas bactérias, para as quais os antibióticos secretados por fungos são prejudiciais
13. Exemplos de simbiose são:
a) a relação entre baratas vermelhas e pretas
b) a relação entre algas e fungos no líquen
c) a relação entre lobos e lebres
14.* Os insetos cujos adultos levam um estilo de vida livre e as larvas se desenvolvem no corpo do hospedeiro, alimentando-se de seus tecidos, são chamados:
c) simbiontes
a) mosca tsé-tsé, pulga
b) helmintos, tripossomas
c) carrapato, vassoura
d) cogumelo obsceno, ameba disentérica
a) o proprietário principal
b) hospedeiro intermediário
c) uma transportadora
17.* Organismos que levam um estilo de vida semelhante e possuem uma estrutura semelhante:
a) não competem entre si
b) morar perto e usar os mesmos recursos
c) moram perto, mas utilizam recursos diferentes
d) moram perto e estão ativos ao mesmo tempo
18.* O ciclo de vida do agente patogénico da malária prossegue:
a) em água doce → nas glândulas salivares de um mosquito da malária → no sangue humano;
b) nas células do fígado humano → no sangue humano → no intestino do mosquito
c) no sangue humano → nas glândulas salivares de um mosquito → no intestino de um mosquito
d) nas glândulas salivares de um mosquito → no sangue de um mosquito → no sangue humano
b) protocooperação
c) locação
d) aclimatação.
Parte II.
Escolha os julgamentos certos
1. As relações intraespecíficas são um mecanismo que garante a autorregulação do número populacional.
2. A competição interespecífica desempenha um papel importante na formação de uma comunidade natural.
3. A distribuição espacial dos animais numa população é regulada pelo seu comportamento.
5. O assentamento de ratos e camundongos nas casas foi causado pela destruição de seu habitat natural pelo homem.
6. Os fatores abióticos não afetam as relações competitivas de duas espécies relacionadas.
7. O comportamento territorial dos animais é uma forma de regular o tamanho da população.
8. Organismos de duas espécies reagem de forma semelhante a um aumento na sua densidade populacional.
10. A predação é geralmente benéfica para a população de presas.
Teste 6.
Assunto “Flutuações no número de organismos. Regulação ambiental"
Parte I
Escolha uma resposta correta
1. Uma coleção de indivíduos da mesma espécie que se cruzam livremente, que existe por muito tempo em uma determinada parte da área de distribuição em relação a outras populações da mesma espécie, é chamada:
a) por nascimento
b) raça
c) população
d) variedade
2. O efeito do fator menos relacionado com o tamanho da população é:
b) acúmulo de resíduos
c) predação
d) inverno rigoroso
3. O número de indivíduos por unidade de área (volume) de espaço vital mostra:
a) diversidade de espécies
b) fertilidade
c) densidade populacional
d) abundância populacional
4. Qual população é mais viável?
a) em que a maioria dos indivíduos terminou a reprodução
b) a maioria são indivíduos jovens que completaram a reprodução
c) indivíduos de todas as faixas etárias
d) a maioria são indivíduos jovens e reprodutores
5. O tamanho da população permanece aproximadamente o mesmo de ano para ano porque:
a) aproximadamente o mesmo número de indivíduos morre a cada ano
b) os organismos param de se reproduzir quando o tamanho da população excede o nível médio
c) as taxas de mortalidade e natalidade são aproximadamente as mesmas
6. Uma população está ameaçada de morte se a sua dimensão:
a) máximo
b) mínimo
c) flutua
d) constante
7. Uma mudança no número de organismos é chamada:
c) desequilíbrio
b) dinâmica populacional
c) flutuações nos números
d) fertilidade e mortalidade
8. Muitas espécies na natureza consistem em vários:
a) famílias
b) populações
c) indivíduos
d) grupos diversos
9. A razão para as flutuações populacionais é:
a) variabilidade hereditária
b) seleção natural
c) a relação entre a taxa de natalidade e a mortalidade dos indivíduos da população
d) relações entre pais e filhos
10.* Se n é o número de organismos, t é o tempo, então a fórmula Dn ⁄ Dt significa:
a) a taxa média de mudança no número de organismos ao longo do tempo
b) taxa de crescimento populacional em porcentagem
c) a taxa de mudança no número de organismos por unidade de tempo em uma determinada área
11.* As populações mais estáveis são aquelas constituídas por:
a) uma geração
b) duas gerações
c) três gerações
d) várias gerações e descendentes de cada um deles
12.* Os idosos constituem uma grande proporção nas populações:
a) crescimento rápido
b) em condição estável
c) com números decrescentes
13.* Se a taxa de crescimento populacional for zero, então:
a) a população está aumentando e é esperada uma alta atividade de predadores
b) a população diminui devido ao acúmulo de mutações
c) a população atinge seu tamanho máximo
14.* A proporção de indivíduos em uma população por idade é chamada de:
a) faixa etária da população
b) fertilidade fisiológica
c) fertilidade ecológica
d) a esperança média de vida dos indivíduos de uma população
Parte II.
Escolha os julgamentos certos
1. Cada população está, de uma forma ou de outra, isolada de outras populações de uma determinada espécie.
2. O crescimento ilimitado dos números é destrutivo para qualquer população, pois leva ao enfraquecimento do seu suporte de vida.
3. A população é homogênea: seus indivíduos constituintes praticamente não diferem entre si.
4. A perda de uma determinada parte dos indivíduos por uma população é, em regra, compensada por uma reprodução mais intensiva.
5. A estrutura etária da população é determinada por condições externas e não depende do ciclo de vida da espécie.
6. Uma população constituída por indivíduos desiguais é mais estável.
7. Cada população tem limites claramente definidos.
8. A fertilidade ecológica depende de factores abióticos e da composição populacional.
9. A mortalidade não limita o crescimento populacional.
10. Os processos microevolutivos estão intimamente relacionados com a dinâmica populacional.
Chave para tarefas de teste
Teste 1.
Parte I
1B, 2A, 3B, 4G, 5G, 6B, 7B, 8B, 9A, 10B, 11A, 12B, 13B, 14B, 15G, 16G, 17A, 18B, 19G
parte II
2, 3, 5, 6, 7, 10
Teste 2.
Parte I
1A, 2G, 3A, 4G, 5B, 6A, 7B, 8A, 9A, 10B
parte II
2, 3, 4, 6, 8, 10, 12, 14
Teste 3.
Parte I
1B, 2B, 3G, 4B, 5B, 6A, 7G, 8A, 9G, 10A, 11A, 12B, 13B, 14B, 15A, 16A, 17B
parte II
1, 2, 4, 7, 8.
Teste 4.
Parte I
1A, 2A, 3A, 4G, 5B, 6B, 7A, 8B, 9G, 10B, 11A, 12B, 13B
parte II
1, 3, 5, 7, 9, 10.
Teste 5.
Parte I
1B, 2B, 3B, 4G, 5B, 6A, 7G, 8B, 9B, 10B, 11B, 12A, 13B, 14G, 15B, 16A, 17B, 18B, 19B
parte II
1,2,3,4,7,9,10
Teste 6.
Parte I
1V, 2G, 3V, 4G, 5V, 6B, 7B, 8B, 9V, 10A, 11G, 12V, 13V, 14A
parte II
1,2,4,6,8,10
Teste de ecologia, 10ª a 11ª séries.
1. Instruções.
Caro participante!
Tenha cuidado, as tarefas de teste que lhe são oferecidas estão divididas em diferentes tipos (opções). As explicações necessárias sobre a sua implementação são fornecidas em locais apropriados do texto. Na fase de teste, você deve realizar determinados trabalhos, que são melhor organizados da seguinte forma:
1 .Lentamente, leia atentamente a primeira tarefa de teste dentre as oferecidas.
2 .Determine qual das opções de resposta propostas para a tarefa, na sua opinião, completa de forma mais correta e completa a ideia colocada na própria tarefa.
3 .Circule a opção de resposta correta que você escolheu. Continue trabalhando desta forma até que as tarefas de teste de todas as opções sejam concluídas.
4 .As tarefas de teste são avaliadas positivamente se todas as respostas corretas fornecidas pela tarefa forem dadas. Se pelo menos um erro for cometido no teste, ele será considerado reprovado.
5 .Depois de concluir todas as tarefas, verifique se elas foram concluídas corretamente.
6 .Se precisar ajustar a opção de resposta selecionada, risque a opção de resposta incorreta, circule a opção de resposta correta e duplique a letra da resposta correta.
7 .A tarefa de teste é considerada concluída se você a submeter ao júri dentro do prazo.
Desejamos-lhe sucesso!
2. KIM (teste ambiental), 10ª a 11ª séries.
Tarefa 1. “Um de quatro”
(São oferecidas tarefas nas quais você precisa escolher uma resposta correta entre quatro)
1. A foca Baikal vive apenas no Lago Baikal. Este tipo é chamado:
a) edificador; b) dominante; c) endêmico; d) sinantropo.
2 .Como é chamado o estágio de desenvolvimento da biosfera quando a atividade humana inteligente se tornará o principal fator determinante do desenvolvimento da Terra:
a) tecnosfera; b) noosfera; c) antroposfera; d) sociosfera.
3 .De acordo com a regra da pirâmide dos números, o número total de indivíduos participantes das cadeias alimentares, sendo cada elo:
a) diminui; b) aumenta; c) permanece inalterado; d) obedece a uma curva senoidal.
4 .O fenômeno do mecanismo industrial é característico de:
a) leopardos (panteras negras) na Índia; b) algumas espécies de besouros terrestres da região de Donbass;
c) borboletas mariposas nas proximidades de Manchester (Grã-Bretanha); d) baratas pretas nas grandes cidades industriais.
5 .Qual é o nome de um organismo que vive em águas poluídas em vários graus por substâncias orgânicas:
a) detritobionte; b) catarobionte; c) saprbionte; d) bentobionte.
6. Quem introduziu o conceito de “ecossistema” no léxico científico?
a) V. I. Vernadsky; b) VN Sukachev; c) G. Suess; d) A. Tansley.
7 .Qual é o nome da lei que determina a quantidade de energia transferida de um nível trófico para outro?
a) regra do 1%; b) regra dos 10%; c) regra dos 15%; d) a lei dos 5%.
8 .Os consumidores do agroecossistema incluem:
a) bactérias; b) ervas daninhas; c) ervas; d) os insetos são polinizadores.
9 .Qual dos seguintes circuitos de alimentação está correto:
a) gafanhotos - lagartos - grama - falcão - lebre; b) predadores - ungulados - bactérias - vegetação florestal; c) algas - dáfnias - alevins - percas - gaivotas; d) grama - raposas - ratos - corujas - lebres.
10 .Como é chamado o processo de divisão de espaço e recursos de uma população:
a) sucessão ecológica; b) diminuição da concorrência; c) regras ambientais;
d) diferenciação de nichos ecológicos.
11. Com base nas secreções específicas de algumas plantas influenciando outras, formam-se relações:
a) simbiótico; b) trófico; c) alelopático; e) competitivo.
12 .O sundew está crescendo:
a) em uma floresta de abetos; b) ao longo das margens dos reservatórios; c) em turfeiras; d) nos prados.
13 .O surgimento do processo de fotossíntese na Terra levou a:
a) o surgimento do processo de síntese protéica; b) o surgimento de organismos multicelulares; c) acúmulo de dióxido de carbono na atmosfera; d) acúmulo de substâncias orgânicas e enriquecimento da atmosfera com oxigênio.
14. Ele foi o primeiro a propor uma teoria completa da evolução:
a) C.Darwin; b) JB Lamarck; c) A. Wallace; d) T. Huxley.
15. Qual cientista propôs usar o conceito de “ondas populacionais”?
a) V. I. Vernadsky; b) SS Chetverikov; c) K. Raunkier;. d) N. N. Timofeev-Resovsky.
Tarefa 2 “Ecologia biológica”.
(São oferecidas tarefas nas quais você precisa escolher uma resposta correta)
1. Organismos que vivem em condições com poucos recursos e sobrevivem nelas graças a adaptações especiais são chamados figurativamente:
a) “Chacais”; b) Zoófagos; c) “Leões”; d) “Camelos”.
2 Um nicho ecológico é denominado:
a) habitat de indivíduos desta espécie; b) a “moradia” específica de um animal ou o território ocupado por uma planta; c) tudo o que envolve um organismo vivo; d) a totalidade do espaço ocupado por uma população, os recursos que utiliza e o ritmo do seu consumo no ecossistema.
3 . Um grupo de organismos chamados macrófitas pertence ao seguinte componente do ecossistema de água doce:
a) consumidores; b) produtores; c) decompositores; e) bentos.
4 .Ecossistemas heterotróficos antropogênicos não incluem:
a) instalações de tratamento biológico; b) fábricas de automóveis; c) prado aquático;
d) incubatórios de peixes.
5 .Os produtos biológicos criados por consumidores e decompositores no processo de processamento de biomassa vegetal e animal são chamados:
a) secundário; b) limpo; c) bruto; e) primário.
6 .A baixa taxa de mineralização da matéria orgânica na tundra e na taiga é explicada por:
a) atividade lenta de microrganismos; b) atividade acelerada de microrganismos; c) alta atividade de fungos e bactérias.
7 .A maior taxa de decomposição da matéria orgânica é observada em:
a) desertos; b) savanas; c) florestas tropicais.
8 . Uma comunidade de plantas, animais, microrganismos e fungos que habitam o mesmo território, interligados na cadeia alimentar e influenciando-se mutuamente é denominada:
a) biogeocenose; b) biocenose; c) fitocenose; d) ecossistema.
9 .O nível trófico é definido como a totalidade de:
a) produtores, consumidores, decompositores; b) organismos unidos por tipo de nutrição;
d) autotróficos e heterótrofos.
10 .Que tipos de relacionamentos são considerados “materiais”?
a) o canto de um rouxinol na área do local de nidificação; b) perseguir uma andorinha por um falcão;
c) saída de indivíduos do local sob efeito de feromônios; d) predadores rosnando uns para os outros.
Tarefa 3 “Insira a palavra que falta.”
1. Componentes e fenômenos de natureza inanimada e inorgânica que afetam direta ou indiretamente os organismos são chamados: ______________________________.
2. Grupo de indivíduos da mesma espécie ou comunidade, com base na presença, condição e comportamento dos quais são julgadas alterações no ambiente, incluindo a presença e concentração de poluentes: ________________________________________________.
3. A parte inferior da atmosfera, toda a hidrosfera e a parte superior da litosfera terrestre
habitados por organismos vivos são chamados de ________________________________.
4. A totalidade das influências da atividade vital de alguns organismos na atividade vital de outros, bem como no ambiente inanimado, é chamada _________.
Voltar 4. Tarefas com duas respostas corretas.
(São oferecidas tarefas nas quais você precisa escolher duas respostas corretas)
1. Ecossistemas com baixa sustentabilidade incluem:
a) tundra; d) florestas tropicais;
b) florestas de coníferas e) agroecossistema;
c) florestas mistas; e) lago.
2 .Os animais que levam um estilo de vida ativo sob a cobertura de neve incluem:
a) sapo; d) torre;
b) ratazana; d) cabeça de cobre;
c) codorna; e) carinho.
Tarefa 5 “A natureza da minha República Komi”
(São oferecidas tarefas nas quais você precisa inserir a palavra necessária, com base no conteúdo da pergunta)
1. O parque natural da República Komi é denominado: _____________________________.
2 .Reserva da República Komi: _____________________________________________________.
3. Escreva 5 espécies de plantas listadas no Livro Vermelho da República Komi:
_______, _______ , _________ , __________, _________.
4 Escreva 3 espécies de aves listadas no Livro Vermelho da República Komi:
_______, _______ , _________.
3.Respostas.
Exercício 1.“Um dos quatro” -1c, 2b, 3a, 4c, 5c, 6d, 7b, 8d, 9c, 10d, 11c, 12c, 13d, 14a, 15b.
Tarefa 2.“Ecologia biológica” -1d, 2d, 3b, 4c, 5a, 6a, 7c, 8a, 9b, 10b.
Tarefa 3.“Insira a palavra que falta” -
1. Fatores abióticos.
2. Indicadores ambientais.
3. Biosfera.
4. Fatores bióticos.
Traseira 4. Tarefas com duas respostas corretas -
1a, D. 2b, f.
Tarefa 5."A natureza da minha República Komi."
1. Água leve.
2. Pechoro - reserva Ilychsky.
3. Rhodiola rosea, chinelo de senhora, nenúfar amarelo, nenúfar tetraédrico.
4. Pato cinzento, gerifalte, águia-pintada.
Livros usados:
1. Livro Vermelho da República Komi : Espécies raras e ameaçadas de plantas e animais, ed. A. I. Taskaeva. - M.; Syktyvkar: DIK, 1998.
2 . TA Kozlova, A.N. Myagkova, N.I.Sonin. Ecologia da Rússia. Materiais didáticos.-M: JSC MDS, Unisam. 1995.
3. E.A.Kriksunov, V.V. Apicultor . Ecologia.-M: Abetarda, 1995.
