1. A obra diz:
A.
B.
é:
A. orgulho;
B. saudade de casa;
B. mesquinhez.
B. deixa de ser criança;
Lingua francesa.
A. antítese;
B. comparação;
B. alegoria.
usa:
A.hipérbole;
B. ironia;
B. metáfora.
A. epítetos constantes;
B. epítetos;
B. definições lógicas.
A. alegoria;
B. comparação;
B. antítese.
Uma comparação;
B. ironia;
B. antítese.
Teste baseado na história de V. Rasputin “Aulas de Francês”
1. A obra diz:
o aulas adicionais de francês;
A.
B. sobre as lições de moralidade e bondade;
B.
sobre suas aulas de francês favoritas.
2. A ação na obra ocorre:
A. antes da Grande Guerra Patriótica;
B. durante a Grande Guerra Patriótica;
B. após a Grande Guerra Patriótica.
3. O narrador, que não era amigo de ninguém, acreditava que o principal motivo de sua solidão
é:
A. orgulho;
B. saudade de casa;
B. mesquinhez.
4. Segundo Lydia Mikhailovna, uma pessoa envelhece quando:
A. deixa de se surpreender com os milagres;
B. deixa de ser criança;
B. vive até uma idade avançada.
5. O verdadeiro significado do jogo de “medir”:
A. ajuda de um professor a um aluno capaz, mas faminto;
B. o desejo da professora de relembrar sua infância;
B. o desejo do professor de interessar o aluno na aprendizagem
Lingua francesa.
6. Falando sobre os traços característicos da voz do professor e das vozes dos colegas aldeões (“Em nosso
eles falaram para a aldeia, enfiando a voz profundamente em suas entranhas e, portanto, soou para a satisfação de seus corações, mas
Para Lydia Mikhailovna ele era um tanto pequeno e leve”; “... enquanto eu estudava, enquanto me acostumava
à fala alheia, a voz sentou-se sem liberdade, enfraquecida..."), o narrador usou:
A. antítese;
B. comparação;
B. alegoria.
7. Na frase: “Aqui eu fui inflexível, já tive teimosia suficiente para dez” autor
usa:
A.hipérbole;
B. ironia;
B. metáfora.
8. Na frase: “Já tímido e tímido por natureza, sem qualquer
nada..." as palavras destacadas são:
A. epítetos constantes;
B. epítetos;
B. definições lógicas.
9. A frase: “A voz sem liberdade sentou-se, enfraqueceu, como um pássaro na gaiola” contém:
A. alegoria;
B. comparação;
B. antítese.
10. Os retratos verbais dos personagens principais estão localizados próximos ao texto. Dispositivo estilístico
usado pelo autor neste caso:
Uma comparação;
B. ironia;
Teste baseado na história de V.G. Rasputin "Aulas de francês"
6ª série.
1. O título da obra indica o que está diante de nós
a) a história do jovem herói sobre suas aulas de francês favoritas
B) uma história sobre as lições de moralidade e bondade
c) história de aulas adicionais em francês
d) uma história sobre a necessidade de estudar línguas estrangeiras
2. Determine o gênero da obra
a) história verdadeira
b) história
c) romance
e) história
3. Na frase “Já tímido e tímido por natureza, perdido em cada ninharia”, as palavras destacadas são..
a) comparações
b) epítetos
B) hipérboles
D) personificações
4. O narrador tocou “chika” para
b) economizar dinheiro e mandar para a aldeia
B) comprar leite todos os dias
d) pagar por aulas adicionais
5. Em que ano o herói da história foi para a 5ª série?
a) em 1949
b) em 1948
c) em 1958
d) em 1955
6. O verdadeiro significado do jogo de “medir”
a) o desejo de interessar o aluno em aprender francês
B) ajuda do professor a um aluno capaz, mas faminto
c) o desejo da professora de relembrar sua infância
D) o desejo do aluno de se divertir
7. Em que matéria o herói tirou C?
a) em álgebra
b) em física
c) em russo
d) em francês
8. Na margem de que rio morava o herói da história?
a) Volga
b) Dnieper
c) Angara
d) Ienissei
9. Quanto custava um pote de leite?
a) um rublo
b) dois rublos
c) 50 copeques
d) 80 copeques
10. Em que turma estudou Vadik, o principal no jogo por dinheiro?
a) na quinta
b) no sétimo
c) no décimo
d) no nono
11. O herói prometeu não jogar por dinheiro
a) ele não deu
b) ele não cumpriu sua promessa
c) ele cumpriu sua promessa
12. Por que o herói foi espancado brutalmente?
a) ele trapaceou no jogo
b) ele roubou o dinheiro
c) ele não queria mais brincar
d) ele começou a jogar melhor que todos e ganhou
13. Qual produto estava na embalagem?
um doce
b) pão
c) batatas
e) macarrão
14. Quantos anos tinha Lydia Mikhailovna
a) 35
b) 40
c) 24
e) 30
15.Quem entrou na sala quando o herói e a professora estavam jogando por dinheiro
um diretor
b) diretor
c) vizinho
d) mãe do herói
16.Onde o professor morava antes?
a) na Sibéria
b) no Extremo Norte
c) em Kuban
d) na região de Stavropol
17. Há quantos anos o diretor trabalhou na escola?
a) 10 anos
b) 20 anos
c) 30 anos
e) 15 anos
18. Como terminou o trabalho
a) a professora saiu
b) a professora ficou
c) o professor mudou para outra escola
G) o professor morreu
Respostas:
Instituição educacional orçamentária do estado
escola secundária nº 733
Moscou
Teste de literatura
6ª série
História de V. G. Rasputin “Aulas de francês”
Compilado por:
professor de língua e literatura russa
Afinogenova Olga Nikolaevna
Moscou 2014
Alvo: testar o conhecimento dos alunos sobre o texto da história. G. Rasputin “Aulas de francês” ; desenvolver habilidades de trabalho independente com texto; despertar o interesse pelo estudo da ficção.
Questões de múltipla escolha
1. Determine o gênero da obra:
a) história c) ensaio
b ) história d) memórias
2. Segundo o menino, sua vida independente começou:a) aos 10 anos b) aos 16 anos
b) aos 11 anos d) aos 18 anos
3. A escola onde estudou foi:a) na aldeia b) no centro regional
b) na aldeia d) na cidade
4. O narrador começou a jogar por dinheiro para:a) mandar para a mãe c) comprar leite
b) comprar alguns doces d) provar para as crianças que ele também sabe brincar
5. Quanto dinheiro o herói da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin ganhou em “chiku”:a) 5 rublos c) 100 rublos
b) 1 rublo d) 50 copeques
6. O que o menino comprou para si com o dinheiro que ganhou:a) pão de gengibre c) leite
b) doce d) batatas
7. O menino e a professora brincaram:a) em "chiku" c) em dominó
b) em “medidas” d) em cartões
8. A professora decidiu jogar um jogo de azar com seu aluno para:a) ganhar dinheiro b) ele conseguiu comprar comida para si mesmo
b) ganhar a confiança do aluno d) sentir-se como uma criança
9. Que frutas o herói da história viu apenas na foto:a) morangos b) bananas
b) maçãs d) framboesas
10. Em francês, a coisa mais difícil para um menino fazer corretamente era:
a) falar b) construir frases
b) escrever d) traduzir textos
11. Que artifício artístico o autor utiliza na frase: “Isso a torna boa e má ao mesmo tempo”:a) metáfora b) personificação
b) epíteto d) antítese
12. A professora enviou ao menino um pacote contendo:a) sapatos novos c) macarrão e maçãs
b) pão de gengibre e doces d) leite e pão
Perguntas de resposta curta
1.Nome e patronímico do professor de francês. 2. Um rio na Sibéria, onde se passa a ação da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin. 3. Roupas que as crianças da aldeia usavam em vez de jaquetas.4. Sapatos caseiros, que deixaram o personagem principal tão envergonhado.
5. A qual dos heróis da história “Aulas de francês” de V. G. Rasputin pertence este retrato? “Eles tinham mais ou menos a mesma idade que eu, exceto um - alto e forte, notável por sua força e poder, um pária com longa franja vermelha.”
6. O que a mãe do menino comprou quando vendeu a máquina de costura?7. " Seguindo Vadik, como uma sombra, estava um cara atarracado, cabeçudo e de cabelo curto, apelidado ... " 8. A qual dos heróis da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin pertence este retrato? “Ela provavelmente tinha cerca de vinte e cinco anos; Lembro-me bem de seu rosto regular e, portanto, não muito vivo, com os olhos estreitados para esconder a trança; um sorriso tenso, raramente revelado e cabelo completamente preto e cortado curto.
9. O herói da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin, que, “sufocando de alegria”, traiu o menino dizendo-lhe que estava jogando por dinheiro.
10. Nome do motorista do “único caminhão e meio da fazenda coletiva” que trouxe o menino para a cidade.
11. « Três dias depois, Lydia Mikhailovna partiu.” Para onde foi Lydia Mikhailovna?
12. A quem é dedicada a história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin?
Tarefas para trabalhar com texto
As “Lições de Francês” de V. G. Rasputin usam palavras de dialeto, ou seja, aquelas que são usadas apenas em uma determinada área; substitua-as por palavras comumente usadas.
Dialetal
Lembre-se de um trecho da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin, copie-o, inserindo palavras que correspondam ao significado em vez de pontos.
Entre ……, já depois de ………… férias, recebi ……… na escola pelo correio. Quando o abri, tirando novamente o machado debaixo da escada, havia tubos nele em fileiras densas e organizadas......... E abaixo, em um invólucro grosso de algodão, eu encontrei..... .... …………….
Eu costumava ver…………. apenas em …………………, mas imaginei que fossem eles.
Respostas
Questões de múltipla escolha
uma história
b) aos 11 anos
c) no centro regional
c) comprar leite
b) 1 rublo
c) leite
b) em “medições”
c) ele conseguiu comprar sua própria comida
b) maçãs
uma conversa
d) antítese
c) macarrão e maçãs
Tarefas para trabalhar com texto
Dialetal
2.
Entre inverno, já depois Janeiroférias, recebi uma carta da escolapacote.Quando o abri, tirando novamente o machado debaixo da escada, havia tubos em fileiras densas e organizadas.macarrão. E abaixo, em uma embalagem grossa de algodão, encontreitrês maçãs vermelhas.
Eu costumava ver maçãs apenas nas imagens, mas adivinhei que eram eles.
Materiais usados.
Teste baseado na obra de V. Rasputin “Aulas de Francês”.
Questões de múltipla escolha
1. Determine o gênero da obra:
a) história c) ensaio
b ) história d) memórias
2. Segundo o menino, sua vida independente começou:
a) aos 10 anos b) aos 16 anos
b) aos 11 anos d) aos 18 anos
3. A escola onde estudou foi:
a) na aldeia b) no centro regional
b) na aldeia d) na cidade
4. O narrador começou a jogar por dinheiro para:
a) mandar para a mãe c) comprar leite
b) comprar alguns doces d) provar para as crianças que ele também sabe brincar
5. Quanto dinheiro o herói da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin ganhou em “chiku”:
a) 5 rublos c) 100 rublos
b) 1 rublo d) 50 copeques
6. O que o menino comprou para si com o dinheiro que ganhou:
a) pão de gengibre c) leite
b) doce d) batatas
7. O menino e a professora brincaram:
a) em "chiku" c) em dominó
b) em “medidas” d) em cartões
8. A professora decidiu jogar um jogo de azar com seu aluno para:
a) ganhar dinheiro b) ele conseguiu comprar comida para si mesmo
b) ganhar a confiança do aluno d) sentir-se como uma criança
9. Que frutas o herói da história viu apenas na foto:
a) morangos b) bananas
b) maçãs d) framboesas
10. Em francês, a coisa mais difícil para um menino fazer corretamente era:
a) falar b) construir frases
b) escrever d) traduzir textos
11. Que artifício artístico o autor utiliza na frase: “Isso a torna boa e má ao mesmo tempo”:
a) metáfora b) personificação
b) epíteto d) antítese
12. A professora enviou ao menino um pacote contendo:
a) sapatos novos c) macarrão e maçãs
b) pão de gengibre e doces d) leite e pão
Perguntas de resposta curta
1.Nome e patronímico do professor de francês.
2. Um rio na Sibéria, onde se passa a ação da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin.
3. Roupas que as crianças da aldeia usavam em vez de jaquetas.
4. Sapatos caseiros, que deixaram o personagem principal tão envergonhado.
5. A qual dos heróis da história “Aulas de francês” de V. G. Rasputin pertence este retrato?
“Eles tinham mais ou menos a mesma idade que eu, exceto um - alto e forte, notável por sua força e poder, um pária com longa franja vermelha.”
6. O que a mãe do menino comprou quando vendeu a máquina de costura?
7. "Seguindo Vadik, como uma sombra, estava um cara atarracado, cabeçudo e de cabelo curto, apelidado ... "
8. A qual dos heróis da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin pertence este retrato?
“Ela provavelmente tinha cerca de vinte e cinco anos; Lembro-me bem de seu rosto regular e, portanto, não muito vivo, com os olhos estreitados para esconder a trança; um sorriso tenso, raramente revelado e cabelo completamente preto e cortado curto.
9. O herói da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin, que, “sufocando de alegria”, traiu o menino dizendo-lhe que estava jogando por dinheiro.
10. Nome do motorista do “único caminhão e meio da fazenda coletiva” que trouxe o menino para a cidade.
11. « Três dias depois, Lydia Mikhailovna partiu.” Para onde foi Lydia Mikhailovna?
12. A quem é dedicada a história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin?
Tarefas para trabalhar com texto
As “Lições de Francês” de V. G. Rasputin usam palavras de dialeto, ou seja, aquelas que são usadas apenas em uma determinada área; substitua-as por palavras comumente usadas.
Lembre-se de um trecho da história “Aulas de Francês” de V. G. Rasputin, copie-o, inserindo palavras que correspondam ao significado em vez de pontos.
Entre ……, já depois de ………… férias, recebi ……… na escola pelo correio. Quando o abri, tirando novamente o machado debaixo da escada, havia tubos nele em fileiras densas e organizadas......... E abaixo, em um invólucro grosso de algodão, eu encontrei..... .... …………….
Eu costumava ver…………. apenas em …………………, mas imaginei que fossem eles.
Respostas
Questões de múltipla escolha
uma história
b) aos 11 anos
c) no centro regional
c) comprar leite
b) 1 rublo
c) leite
b) em “medições”
c) ele conseguiu comprar sua própria comida
b) maçãs
uma conversa
d) antítese
c) macarrão e maçãs
Perguntas de resposta curta
Lídia Mikhailovna.
Botas de lona.
Lídia Mikhailovna.
Tio Ivan.
Anastasia Prokopyevna Kopylova.
Tarefas para trabalhar com texto
2.
Entre inverno, já depois Janeiroférias, recebi uma carta da escolapacote.Quando o abri, tirando novamente o machado debaixo da escada, havia tubos em fileiras densas e organizadas.macarrão. E abaixo, em uma embalagem grossa de algodão, encontreitrês maçãs vermelhas.
Eu costumava ver maçãs apenas nas imagens, mas adivinhei que eram eles.
tímido e tímido
Teste baseado no texto “Aulas de Francês” de V.G. Rasputin
1. Determine o gênero da obra: a) conto de fadas b) conto c) romance d) história
2. O título da obra diz que diante de nós está a) a história de um jovem herói sobre suas aulas de francês favoritas b) uma história sobre lições de moralidade e bondade c) a história das aulas adicionais de francês d) uma história sobre o necessidade de estudar línguas estrangeiras.
3. O narrador brincava de “chika” para a) ganhar autoridade dos rapazes b) economizar dinheiro e mandar para a aldeia c) comprar leite todos os dias d) pagar aulas extras.
4. Na frase “E sem isso por natureza tímido e tímido“perdido em qualquer ninharia” as palavras destacadas são a) comparações b) epítetos c) hipérboles d) personificações.
5. O verdadeiro significado do jogo de “medir” é a) o desejo de interessar o aluno em aprender francês b) a ajuda do professor a um aluno capaz, mas faminto c) o desejo do professor de lembrar a infância d) o desejo do aluno de ter diversão.
6. Em que ano o herói da história foi para a 5ª série a) em 1949 b) em 1948 c) em 1958 d) em 1955.
7. Na margem de qual rio morava o herói da história a) Volga b) Dnieper c) Angara d) Yenisei.
8. Em que matéria o herói tirou C? a) em álgebra b) em física c) em russo. idioma d) em francês linguagem.
9. Em que série estudou Vadik, o principal no jogo por dinheiro? a) na quinta b) na sétima c) na décima d) na nona
10. Quanto custava um pote de leite a) um rublo b) dois rublos c) 50 copeques d) 80 copeques
11. Por que o herói foi espancado severamente a) ele trapaceou no jogo b) ele roubou dinheiro c) ele não queria mais jogar
d) ele começou a jogar melhor que todos e ganhou
12. O herói prometeu não jogar por dinheiro a) ele não cumpriu b) ele não cumpriu sua promessa c) ele cumpriu sua promessa
13. Quantos anos tinha Lydia Mikhailovna a) 35 b) 40 c) 24 d) 30
14. Qual produto estava na embalagem a) doce b) pão c) batata d) macarrão
15.Onde o professor morava antes? a) na Sibéria b) no Extremo Norte c) no Kuban d) na região de Stavropol
16.Quem entrou na sala quando o herói e a professora estavam jogando por dinheiro a) o diretor b) o diretor c) o vizinho d) a mãe do herói
17. Há quantos anos o diretor trabalhou na escola a) 10 anos b) 20 anos c) 30 anos d) 15 anos
18. Como terminou o trabalho? a) a professora foi para casa b) a professora ficou c) a professora mudou para outra escola
19.O que o herói da história recebeu no segundo pacote? Ele só tinha visto isso em fotos.
20.Quem é o personagem principal da história? Que impressão você tem sobre o personagem do herói? Como você pode caracterizar a relação dele com os rapazes e com a professora?
