&31. Starożytna Sparta
Typ: Nauka nowego materiału.
Formy i metody:
Metody: wizualne, werbalne, częściowo rozpoznawcze.
Metody kontroli: ustny (pytania), pisemny (praca z tabelą, schematem).
Technologia krytyczne myślenie, technologia oszczędzająca zdrowie.
Przyjęcia: praca z „Abstraktem referencyjnym”, praca z prezentacją elektroniczną, pisemną i graficzną (sporządzanie schematu, tabel).
Formularze: frontalny, indywidualny, praca w parach
Cel: Wprowadź uczniów do społeczności struktura państwowa Sparta.
Zadania:
zadania edukacyjne:
opracowywanie zadań:
zadania edukacyjne:
Ekwipunek:
Podręcznik:, starożytna historia świata
Podstawowe pojęcia lekcji: Lakonia, Messinia, Spartanie, Heloci, Rada Starszych, Zgromadzenie Narodowe
1. słowo wstępne. Opis pracy domowej.
Cześć chłopaki! Zamknijmy teraz na chwilę oczy i wyobraźmy sobie siebie w roli dziennikarzy, którym przydzielono napisanie notatki w słynnym magazynie historycznym na temat „Starożytna Sparta” – ta konkretna notatka będzie twoją pracą domową na następną lekcję. Powinien składać się tylko z 10 zdań i mówić o położenie geograficzne Sparta, jej skład ludności, zwyczaje i zwyczaje okolicznych mieszkańców. Myślę, że teraz będzie nam trudno poradzić sobie z tym trudnym zadaniem. Proponuję więc cofnąć się w czasie i znaleźć się w starożytnej Grecji na terytorium, na którym znajdowała się ta polisa. Zanim jednak zrobimy skok w czasie, musimy spisać zadanie do domu i wziąć „Arkusz podróżnika”, w którym będziemy pisać notatki o Sparcie. Kartki te wkleisz w domu do zeszytu i na ich podstawie i na podstawie § 25 dokonasz notatki w dzienniku.
I pamiętaj, nasza podróż trwa tylko lekcję, więc staraj się pracować szybko, zapamiętywać jak najwięcej informacji i nadążać za klasą podczas naszej podróży.
2. Sprawdzanie pracy domowej.
Zanim więc przejdziemy w przeszłość i uruchomimy wehikuł czasu, musimy z omówionego materiału odgadnąć historyczne zagadki.
(aktywacja procesów myślowych)
1. Pisał o Ilionie i Odyseuszu,
A Grecy szanują go, kochając go.
Ale wciąż zastanawiam się gdzie, kiedy
Mieszkając tam pisał wiersze. (Homer)
2. Jak dzwonić do Grecji
Zwykli ludzie?
Nie wzywa go, żeby wiedzieć
Zarządzaj krajem. (Demo)
3. Dla wszystkich wolnych Ateńczyków -
I nie tylko dla chłopów -
Państwo ma dużo -
Robić ważne rzeczy.
Wszyscy muszą się spotkać
Znajdź ogólne rozwiązanie. (Zgromadzenie Ludowe)
4. Jak nazwano taką moc,
Kiedy ludzie wybrali
I ten, którego wybrał
Zgłosiłeś się do ludzi? (Demokracja)
5. Poznaj swoje stworzone porady,
Zarządzałem wszystkim przez cały czas
I niesprawiedliwy wyrok
Przeszedł do historii.
Jaka była nazwa tej rady?
Podaj poprawną odpowiedź. (Areopag)
6. Jaki rodzaj kamienia się pojawił?
Na ziemi chłopskiej?
Ma dług -
Ziarno nie jest podane w całości. (Kamień zadłużenia)
7. Zdobył szacunek wszystkich
Za mądrość i uczciwość.
I nie szukał sławy.
W Atenach służył wszystkim uczciwie.
Zniósł niewolnictwo Greków,
Zastąpiono drakońskie prawa,
Pisał poezję, studiował przez całe życie.
Ale nie wszystkim się podobał. (Solon)
Pytania do odpowiedzi ustnych:
1. Jakie znasz kategorie ludności państwa ateńskiego?
2. Jakie są Twoim zdaniem powody walki demosów ze szlachtą?
3. Pamiętasz i opowiadasz, jak rządziły Ateny przed Solonem?
4. Kto zniósł niewolnictwo długów i dlaczego?
5. Jakie zmiany w administracji Aten nastąpiły za panowania Archona Solona?
6. Co oznacza słowo „demokracja” po grecku?
Odgadliśmy więc zagadki i odpowiedzieliśmy na pytania i możemy przejść przez portal czasu. Zamknij oczy, wyciągnij ręce i przygotuj się do skoku, zrelaksuj się, jesteśmy na miejscu w Grecji. Zwróć uwagę na mapę. (Slajd 1)
3. Nauka nowego materiału
Położenie geograficzne Sparty.
Sparta znajduje się na terytorium Peloponezu. W jakiej części Grecji znajduje się ten półwysep? Na północy terytorium Peloponezu połączone jest z Grecją małymi przesmykami, na których greccy Dorowie założyli miasto Korynt (Przesmyk Koryncki). (Slajd 3)
Pod koniec II tysiąclecia p.n.e. mi. Dorowie najechali Południowa część Peloponez i ujarzmioną Lakonię, na której założyli państwo Sparta. I zaczęli nazywać siebie Lacedemończykami lub Spartanami. Patrząc na mapę, powiedz mi, które plemiona podbili Dorowie?
Podbiti ludzie, którzy mieszkali na tym terytorium, Dorowie zamienili się w niewolników. Jakiś czas później Spartanie podbili pobliską Mesenię. Teraz, gdy dowiedzieliśmy się o położeniu geograficznym Sparty (slajd 4)
umieśćmy te informacje w naszym „ Prześcieradła podróżne” w sekcji 1.
ARKUSZ PODRÓŻNY
Podczas naszej podróży po starożytnej Sparcie nie zapomnij wypełnić poszczególnych sekcji arkusza. Ponieważ będziesz potrzebować informacji z tego arkusza, aby ukończyć pracę domową.
Data _______
Temat: „STAROŻYTNA SPARTA”
Sekcja 1. Położenie geograficzne
(Uzupełnij luki w zdaniach)
1. Peloponez znajduje się na _____________ Grecja;
2. Sparta znajduje się na terytorium pół-va __________________________;
3. W ___ tys. pne mi. Dorowie podbili terytoria _________ i ___________.
Przenieśmy się więc do miasta. Chłopaki, gdy już dotrzemy do samego miasta, nie zapominajcie, że Spartanie to bardzo wojowniczy ludzie.
1 grupa
CWZMACNIACZ
Spartanie(dorowie) - pełnoprawni obywatele państwa. Głównym rodzajem zawodu są sprawy wojskowe.
Po zdobyciu Lakoniki każdy Spartanin - wojownik otrzymał działkę z żyjącymi na niej niewolnikami - heloci kto to przetwarzał. Sam kawałek ziemi nie należał do wojny, ale do państwa. Jeśli Spartanin naruszył prawa państwa, zabierano mu niewolników i ziemię.
Spartan było wielokrotnie mniej niż helotów i pereków, więc potrzebowali silnej armii.
Utworzenie silnej armii ułatwiło wykształcenie Spartan. Każde nowo narodzone dziecko w Sparcie trafiało do starszych, którzy decydowali o jego losie. Słabe dzieci wrzucano w otchłań, a zdrowe dzieci wychowywała matka do 7 roku życia. A od 8 roku życia Spartanie byli wysyłani do szkoły, gdzie uczono ich wytrzymałości, szybkości i sztuki wojskowej. W szkole dzieci spały na ziemi, musiały same zdobywać jedzenie, zimą i latem chodziły boso, a jedynym ubraniem dla nich był płaszcz przeciwdeszczowy. Spartan uczono długich wędrówek bez jedzenia i wody. Mieli mówić krótko, wyraźnie i tylko z konieczności, to znaczy - lakonicznie. Spartanie wychowywali się z pogardą dla luksusu, z nawykiem radzenia sobie tylko z najpotrzebniejszymi. To wzbudziło w nich odwagę i męstwo.
1. Dlaczego Spartanie potrzebowali silnej armii?
2. Jak wychowano Spartan? Jaki był cel takiej edukacji?
2 GRUPA
Heloci
Ludność archaiczna podbita przez Spartan na terytorium Lakoniki i Mesenii została zamieniona w niewolników, których nazywano - heloci . Na podbitych terenach każdy Spartanin otrzymywał ziemię, na której mieszkali heloty. To właśnie heloci mieli uprawiać ziemie Spartan. Hodowali chleb i warzywa, oliwki i winogrona, opiekowali się bydłem i przywozili do Sparty wszystkie potrzebne Spartanie produkty.
Heloci oddali właścicielowi połowę plonów, a resztę mogli sami zbyć. Ale ponieważ było znacznie więcej helotów niż Spartan, ich życie nie było cenione, a za każde przewinienie helot mógł zostać zabity. Heloci zostali pozbawieni wszystkiego prawa obywatelskie.
Raz w roku na wiosnę spartańska młodzież zbierała się w nocy w oddziałach, zakładała płaszcze przeciwdeszczowe i szła do wioski helotów. Tam zabili najwięcej silny mężczyzna i nastolatków zdolnych do powstania przeciwko Spartanom. Jednak Spartanie nigdy nie dotykali kobiet i osób starszych. Dla młodych Spartan była to gra. Jak młode wilki, chowając się w stogach siana i czekając na noc, włamywali się do chat helotów i zabijali zaskoczonych ludzi. A jeśli młody człowiek nie zabije ani jednego helota, starzy ludzie będą się z niego śmiać: „Nie jesteś Spartaninem, jesteś nieszczęśliwym tchórzem!”
1. Jaką pozycję zajmowali heloci wśród kategorii ludności Sparty?
2. Jak Spartanie traktowali helotów? Jak można wytłumaczyć to zachowanie?
3. Jak nazwać działania, które Spartanie wykonywali w stosunku do helotów?
3 GRUPA
PERIEKI
Mieszkańcy górzystych terenów Lakoniki i Mesenii, którym udało się obronić swoją wolność. Spartanie zaczęli je nazywać periekami - sąsiedzi. Ci Achajowie, którzy dobrowolnie uznali potęgę Spartan, byli również nazywani Perieki. Zachowali ziemię, wolność, ale jednocześnie nie mieli praw obywatelskich i nie mogli uczestniczyć w zgromadzeniu ludowym. Ponieważ Spartanom zabroniono poświęcać się jakimkolwiek innym interesom niż wojsko. Nie mogli zajmować się ani rzemiosłem, ani handlem. Wszyscy rzemieślnicy w Sparcie byli perekami. Perieki stworzyły trwałe i wygodne ubrania, buty, naczynia. Rzemieślnicy zaopatrywali armię w broń; broń wyprodukowana w Sparcie uważana była za najlepszą w Grecji.
Armia spartańska była uważana za najsilniejszą w Grecji. Podstawą armii były wojny ciężkozbrojne - hoplici . W czasie wojny ich ciało chroniła muszla z brązu, a głowę hełm z grzebieniem z końskiego włosia. Główną obroną w czasie wojny była okrągła tarcza, włócznia i krótki miecz.
3. Kim są perieki i co zrobili?
4. Czy Perieki mieli prawa obywatelskie?
5. Kim są hoplici i jak byli uzbrojeni?
Każda grupa po przeczytaniu tekstu i udzieleniu odpowiedzi na pytania wypełnia Sekcja „Lista podróżnych” 2. Masz 5 minut na tę pracę (slajd 5)
Sekcja 2. Populacja starożytnej Sparty
(Korzystając z tekstu, wypełnij tabelę)
1 grupa Spartanie | 2 grupy Heloci | 3 grupy Perieki |
|
Jaką pozycję zajmowali w społeczeństwie? | Dorowie, obywatele | greccy niewolnicy | Achajowie, wolni sąsiedzi |
Co zrobiłeś? | wojny | rolnicy | rzemieślnicy |
4. Minuta wychowania fizycznego
5. System zasilania.
(zrób klaster)
Zrelaksuj się chłopaki! Kiedy odpoczywałeś, podszedł do mnie Spartanin i wręczył mi pergamin, na którym spisano prawa Sparty. Powiedział, że czytając ten pergamin dowiemy się o systemie rządów Sparty. Przeczytajmy to i wpiszmy dane w naszych "Arkuszach Podróżnika" w rozdziale 3 "System sterowania Starożytnej Sparty". Aby poradzić sobie z obwodem, potrzebuję dwóch asystentów.
(Jeden uczeń wypełnia tabelę, drugi czyta pergamin, a wszyscy uczniowie wypełniają diagram)
SYSTEM ZARZĄDZANIA W SPARTIE ZGODNIE Z PRAWEM LIKURGU.
był na czele państwa Rada Starszych który składał się z 30 osób. Rada Starszych miała ogromną władzę. Rada Starszych składała się z 28 geronty - zwoływali się starsi, którzy decydowali o sprawach sądu, monitorowali wdrażanie ustaw, popularny montaż . Gerontowie zostali wybrani przez lud i dożywotnio piastowali swoje stanowisko. Rada starszych obejmowała 2 królów pełnili rolę dowódców wojskowych i mieli nieograniczoną władzę tylko podczas kampanii wojennych.
Następnie, aby starsi i królowie nie naruszyli praw państwa, zgromadzenie ludowe wybrało obserwatorów - 5 efory. Efory mogły nawet obalać królów. Ale wszystkie najważniejsze sprawy państwa, w tym wybór rady starszych, miały miejsce w dniu Zgromadzenie Ludowe. Wzięli w nim udział tylko Spartanie. Spotkanie odbyło się nad rzeką Eurotas. Zaproponowano ludziom rozwiązania. Nikomu oprócz królów i starszych nie wolno było wyrażać własnej opinii. Po wysłuchaniu lakonicznej przemowy króla lub geronta ludzie krzyczeli, aby zatwierdzić lub odrzucić propozycję.
Rozdział 3. System kontroli starożytnej Sparty.
(Wypełnij schemat)6. Spartańskie wychowanie
Na początku podróży powiedzieliśmy, że Spartanie to wojowniczy ludzie. Całe życie w Sparcie jest zbudowane na bazie wojskowej. Spartanie byli dumni, że ich miasto jako jedyne w Helladzie nie miało murów, ponieważ sami Spartanie byli jego murami. Nic dziwnego, że wśród Spartan za wielką męstwo uważano śmierć w obronie państwa. Matka, która wysłała syna na wojnę, dała mu tarczę z napisem „Wracaj synu, albo z tarczą, albo na tarczę!”. Jak myślisz, co oznaczają te słowa? Gdzie to wszystko się zaczęło?
W Sparcie panował zwyczaj. Jeśli Spartaninowi urodził się syn, rodzice nieśli go, aby pokazać starszym. W przypadku, gdy dziecko jest słabe, jak powiedzieliby kruche, wyrok starszych był surowy: takie dziecko nie powinno żyć, zostało zrzucone z urwiska, a jego rodziców pocieszyło to, że nadal będą dawać narodziny zdrowych i silnych dzieci. Czy możesz odpowiedzieć dlaczego?
Przesłanie ucznia o wychowaniu chłopców.
Chłopców od 7 roku życia odebrano rodzicom i wychowano w jednostkach wojskowych. Spali na kłujących trzcinach i chodzili boso. Raz w roku wydawano płaszcz, który zakładano na nagie ciało. Włosy ścięte na łysinę. Dorośli dbali o to, by dzieci częściej się kłóciły, walczyły, żeby charakter w bójkach zahartował się i pojawiła się odwaga. Uczono ich znosić niedostatek i głód, źle karmiono, zachęcając do kradzieży w cudzych ogrodach i magazynach. Ojciec, dowiedziawszy się o sztuczkach swoich synów, ucieszył się: „Dobra robota, będą mogli się wyżywić podczas kampanii wojskowej, nie będą się bać trudności!” Jeśli chłopcy zostaną złapani, zostaną wychłostani. Nie będą skarżyć się ojcu, on ich też pobije. Po co? (Jak odpowiedzą dzieci?) Dodaj: nie za kradzież, ale za złapanie.
Ateńczycy nazywali Spartan ignorantami, ponieważ chłopcy nie nauczyli się czytać i pisać. Ale byli intensywnie zaangażowani w bieganie, gimnastykę, rzucanie dyskiem i oszczepem, wykazując się odwagą i zręcznością. (slajd 9)
7. Konsolidacja wcześniej wyuczonego
Tak więc, chłopaki, nasz czas się kończy i musimy znowu cofnąć się z przeszłości do przyszłości, udało nam się wypełnić nasze „Arkusze podróżnika” i teraz mamy wystarczająco dużo materiału, aby napisać notatkę w dzienniku. Aby jednak ponownie otworzyć portal i wrócić, musimy odpowiedzieć na test (slajd 11):
1. Znajdź poprawną odpowiedź.
Spartanie:
1) byli pierwotnymi mieszkańcami Lakonii, regionu w południowej Grecji
2) podbili Lakonię i podporządkowali jej pierwotnych mieszkańców ich władzy
3) na zaproszenie pierwotnych mieszkańców przybył do Lakonii
2.Wybierz błędną odpowiedź.
1) sztuka kwitła;
2) wszyscy mieszkańcy podlegali niemal wojskowej dyscyplinie i ścisłemu porządkowi;
3) niemowlęta, uznane przez starszych za nie dość zdrowe, zostały zrzucone z górskiego urwiska w przepaść.
3. Wybierz złą odpowiedź
Spartańscy chłopcy:
1) uporczywie zaangażowany w czytanie i pisanie;
2) spędzał godziny na nauce pieśni wojskowych;
3) od 7 roku życia mieszkali oddzielnie od rodziców w grupach rówieśniczych;
4) słynęli z umiejętności pięknego i długiego mówienia.
4.Wybierz prawidłowe odpowiedzi.
W państwach greckich Sparta była znana jako kraj, w którym:
1) zbudowano piękne pałace i świątynie
2) mieszkańcy byli trzymani w niewoli przez współplemieńców - Greków
3) Spartanom zabroniono uprawiać handel i rzemiosło
5. Znajdź nadmiar.
Spartańscy chłopcy:
1) byli w stanie znieść trudy
2) mówił krótko, udzielał dokładnych i dokładnych odpowiedzi
3) nigdy nie zostały ukarane fizycznie
6. Nazwij pojęcie, które pasuje do definicji.
Organ zarządzający w Sparcie, który posiadał ogromną i nieskończoną władzę:
1) rada starszych;
2) zgromadzenie ludowe;
3) areopag.
7.Nazwij pojęcia, które nie pasują do definicji.
Niewolnicy należący do państwa spartańskiego:
3) archonci
Zamknij oczy, wyciągnij ręce i przygotuj się do skoku, odpoczywamy w domu. Wykonaliście świetną robotę, nie zapomnijcie o swojej pracy domowej.
8. Praca domowa
& 31 Starożytna Sparta
Napisz notatkę o Sparcie (10 zdań)
Uwaga o starożytnej Sparcie
Ćwiczenia: Na ocenę 5. Typ: Nauka nowego materiału Formy i metody: Metody: wzrokowa, werbalna, częściowo przeszukiwania. Metody kontroli: ustna (pytania), pisemna (praca z tabelą, diagramem) Technologia krytycznego myślenia, technologia oszczędzania zdrowia czołowa, indywidualna, praca w parach Cel: Zapoznanie studentów ze strukturą społeczną i państwową Sparty. Zadania: zadania edukacyjne: rozważenie położenia geograficznego Sparty na terytorium starożytnej Grecji; scharakteryzowanie struktury społecznej społeczeństwa, ujawnienie głównych działań i systemu edukacji Spartan; rozważenie systemu zarządzania Sparty; poznawcze i praktyczne zadania dotyczące wykorzystania elementów analizy przyczynowo-skutkowej; dalsze rozwijanie umiejętności krytycznej analizy tekstu zadania edukacyjne: sprowokowanie uczniów do potępienia okrutnego traktowania Spartan wobec lokalnych mieszkańców - helotów Sprzęt: PC , projektor multimedialny, ekran, prezentacja, materiały informacyjne Podręcznik : Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. Historia świata starożytnegoGłówne koncepcje lekcji: Lakonia, Mesenia, Spartanie, Heloci, Rada Starszych, Zgromadzenie Narodowe 1. Słowo wstępne. Opis pracy domowej Cześć chłopaki! Zamknijmy teraz na chwilę oczy i wyobraźmy sobie siebie w roli dziennikarzy, którym przydzielono napisanie notatki w słynnym magazynie historycznym na temat „Starożytna Sparta” – ta konkretna notatka będzie twoją pracą domową na następną lekcję. Powinna składać się tylko z 10 zdań i mówić o położeniu geograficznym Sparty, jej ludności, zwyczajach i obyczajach mieszkańców. Myślę, że teraz będzie nam trudno poradzić sobie z tym trudnym zadaniem. Proponuję więc cofnąć się w czasie i znaleźć się w starożytnej Grecji na terytorium, na którym znajdowała się ta polisa. Zanim jednak zrobimy skok w czasie, musimy spisać zadanie do domu i wziąć „Arkusz podróżnika”, w którym będziemy pisać notatki o Sparcie. Kartki te wkleisz do zeszytu w domu i na ich podstawie i na podstawie § 25 zrobisz notatkę w dzienniku.I pamiętaj, że nasza podróż trwa tylko lekcję i dlatego staraj się działać szybko, pamiętaj tyle informacji, ile to możliwe i nadążaj za klasą podczas naszej podróży. 2. Sprawdzanie pracy domowej Zatem zanim przejdziemy w przeszłość i uruchomimy wehikuł czasu, musimy rozwiązać zagadki historyczne na podstawie omówionego materiału (aktywacja procesów myślowych) 1. Pisał o Ilionie i Odyseuszu, a Grecy oddają mu cześć, kochając. Ale wciąż zastanawiają się, gdzie, kiedy On komponował wiersze, mieszkając tam. (Homer) 2. Jak nazywają się zwykli ludzie w Grecji? Nie wzywa go do poznania Kraju do zarządzania. (Demo)3. Dla wszystkich wolnych Ateńczyków - I nie tylko dla chłopów - W państwie jest dużo - Za rozwiązanie ważnych spraw. Wszystko musi się zjednoczyć, Znajdź wspólne rozwiązanie. (Zgromadzenie Ludowe)4. Jaka była nazwa takiej władzy, Kiedy ludzie wybrani na stanowisko, A ten, którego wybrał, prowadził rachunek przed ludem? (Demokracja)5. Stworzyła swoją radę, aby wiedzieć, Zawsze rządziła wszystkim, I weszła do historii przez niesprawiedliwy dwór. Jaka była nazwa tej rady - Podaj poprawną odpowiedź. (Areopag)6. Jaki kamień pojawił się na chłopskiej ziemi? Jego dług okazał się – zboże nie jest podane w całości. (Kamień zadłużenia)7. Zdobył szacunek wszystkich za bycie mądrym i uczciwym. I nie szukał sławy. W Atenach służył wszystkim uczciwie. Zniósł niewolnictwo Greków, zastąpił drakońskie prawa, pisał poezję, studiował przez całe życie. Ale nie wszystkim się podobał. (Solon)
Na czele Sparty stał nie jeden król, ale dwóch. Ci „królowie” nie byli monarchami absolutnymi, a jedynie generałami i arcykapłanami. Prawdziwa władza była w rękach Gerontów, później eforów.
W ogóle Sparta była gerontokracją. Publiczna administracja przeprowadziła geruzja - rada starszych 28 gerontów i obu królów. Każdy geront nie mógł mieć mniej niż 60 lat. Wybory geronów odbywały się w następujący sposób: w dniu wyborów kandydaci jeden po drugim pojawiali się przed zgromadzeniem ludowym. Osoby specjalne, „wyborcy”, którzy byli w oddzielnym wewnątrz a ci, którzy nie widzieli kandydatów, decydowali, którego z nich ludzie witają głośniej – ci „godni” stali się gerontami.
Zgromadzenie ludowe składało się ze Spartan, którzy ukończyli 30 lat. Głosowali z aprobatą lub dezaprobatą, nie licząc głosów, zgodnie z zasadą: kto krzyczy głośniej, ma rację.
Dzieci w Sparcie znajdowały się w niepodzielnej własności państwa. Zaraz po urodzeniu zostały poddane dokładnej kontroli. Słabych i kalekich wyrzucano w przepaść ze skały Tajżeckiej.
Zdrowe dzieci wróciły do rodziców, którzy wychowywali je do 6 roku życia. Po tym, jak sześcioro dzieci zostało odebranych rodzicom na rzecz państwa. Chłopcy byli wychowywani pod nadzorem specjalnej straży państwowej, na czele której stał pedon. Dzieci były poddawane wszelkiego rodzaju trudnościom, ledwo karmione złym jedzeniem, a czasem celowo głodzone. Ci, którzy sami próbowali zarobić na jedzenie, byli tropieni i surowo karani. Ubrania dzieci składały się z prostego kawałka materiału i zawsze chodziły boso. Każdego roku w święto Artemidy (Diany, bogini łowów), chłopców chłostano do krwi, czasem na śmierć; który przeżył - został wojownikiem. Takie było spartańskie wychowanie.
Wbrew powszechnemu przekonaniu Spartanie nie znali sztuki wojennej, na przykład nie wiedzieli, jak oblegać ufortyfikowane miasta i walczyć na morzu. Uczono ich tylko walki pieszo, „jeden na jednego” iw falangi.
Żaden Spartanin nie miał prawa jeść w domu. Wszyscy, nie wyłączając królów, jedli w stołówkach państwowych. Pewnego dnia król Agis, powracający po wyczerpującej kampanii, chciał zjeść obiad w swoim domu, ale było mu to zabronione. Narodowym daniem Spartan był „czarny gulasz” – zupa z krwi i octu.
Studia umysłowe w Sparcie nie były zachęcane. Ludzie, którzy próbowali się z nimi uporać, zostali uznani za tchórzy i wydaleni. Przez wieki swojego istnienia Sparta nie dała Helladzie ani jednego filozofa, mówcy, historyka czy poety.
Spartanie wykonywali bardzo mało pracy fizycznej. Całą ciężką robotę dla nich wykonywali publiczni niewolnicy - heloci. Ucisk niewolników w Sparcie był najsilniejszy w całej Grecji. Niewolnicy Sparty nie byli Murzynami, wcale nie byli obcy, byli tymi samymi Hellenami-Grekami, ale podbici i zniewoleni przez Spartan.
Jednak ani jeden Spartanin nie mógł posiadać niewolnika (niewolników). Wszyscy heloci byli własnością państwa, a nawet to przekazywało niewolników jednostkom „do użytku”.
Spartanie często zmuszali helotów do upijania się, śpiewania nieprzyzwoitych piosenek i tańczenia nieprzyzwoitych tańców. Na tym przykładzie „wolnych obywateli” Sparty uczono, jak się nie zachowywać. Tylko Spartanie mieli prawo śpiewać pieśni patriotyczne.
Państwo zachęcało swoich obywateli do szpiegowania niewolników. Młodzi Spartanie zostali specjalnie wysłani, aby podsłuchiwać przemówienia helotów i zabijać każdego, kto wydawał się podejrzany. Potajemnie zabijano najsilniejszych i najodważniejszych niewolników, zdolnych do protestu. Spartanie zadbali o to, aby liczba helotów nie przekroczyła pół miliona, ponieważ w przeciwnym razie niewolnicy mogliby stać się niebezpieczni dla państwa. Oczywiście heloci, czyli Grecy zamienieni w niewolników, zaciekle nienawidzili swoich spartańskich niewolników.
Likurgus, główny spartański ustawodawca, opuścił Spartę pod koniec swojego życia. Przed wyjazdem złożył przysięgę od rodaków, że do czasu powrotu nie zmieni niczego w prawie. Aby mocno związać z nimi Spartan, Likurg nie wrócił do swojej ojczyzny, ale dobrowolnie zagłodził się na śmierć w obcym kraju.
Pod koniec swojej historii Sparta, wierna założycielowi Likurga, stała się dokładnie tym, przed czym chciał ją ocalić - społeczeństwem słabych, zdeprawowanych i niezdolnych do mokasynów.
0
Interesujące fakty o Sparcie i Spartanach...
Potężna Sparta zajmowała czołową pozycję w starożytnej Helladzie wraz z Atenami.
Te dwa miasta-państwa wniosły ogromny wkład w powstanie i rozwój starożytnej cywilizacji, dlatego nawet po podboju Grecji przez Cesarstwo Rzymskie Ateny i Sparta otrzymały prawa samorządowe na cześć swojej dawnej świetności.
Więcej ciekawostek na temat Sparty i Spartan opowie.
1.
Lacedaemon (oficjalna nazwa państwa), czyli Sparta, powstało około XI wieku p.n.e. w greckim regionie Lakonii na południu Peloponezu.
W X wieku terytorium Lakonii zostało całkowicie podbite przez Dorów, jedno z głównych starożytnych plemion greckich.
Stanowili oni klasę rządzącą Spartan, a miejscowi rolnicy stali się helotami, stanem pośrednim między poddanymi a niewolnikami.
2.
W 404 pne. Czyli 76 lat po legendarnej bitwie pod Termopilami (wyczynie 300 Spartan) Sparta wygrała rywalizację z Atenami i stała się dominującą potęgą w Grecji.
Przez lata swojego istnienia Sparta prowadziła niezliczone wojny, z których większość zakończyła się sukcesem Spartan.
Sparta zaczęła odczuwać regularne porażki w bitwach dopiero po krwawej wojnie z Macedonią w 331 p.n.e. e., w którym zginęła do jednej czwartej wszystkich pełnoprawnych Spartan i sam król Agis III.
Po tej wojnie niepowodzenia militarne nękały Spartę do 146 p.n.e. e. kiedy cała Grecja utraciła niepodległość i stała się prowincją rzymską ....
3.
Spartanie brali udział w niezliczonych udanych kampaniach wojskowych, ale najbardziej znany jest wyczyn 300 Spartan podczas bitwy pod Termopilami przeciwko Persom.
Znana jest jednak inna bitwa 300 Spartan - „Bitwa 300 mistrzów”. Ta bitwa miała miejsce w 545 pne. e. w czasie wojny między Spartą a sąsiednim Argos.
W bitwie wzięło udział 300 najlepszych wojowników z każdej strony. Bitwa miała miejsce w regionie Kynuria i miała trwać, dopóki nie pozostał ani jeden wojownik. Ta legendarna bitwa trwała cały dzień, ocalał tylko jeden Spartanin, Ofriads i dwóch wojowników Argos. Wojownicy Argos opuścili pole bitwy, ale nie wiedzieli, że Ofriady pozostały przy życiu i dotarły do obozu Spartan i wróciły na pole bitwy. Następnie popełnił samobójstwo, aby Spartanie mogli ogłosić zwycięstwo.
Jednak następnego dnia miała miejsce bitwa wojsk, w której Sparta wygrała i przejęła kontrolę nad Kynureą….
4.
Oryginalność i odmienność Sparty od innych greckich miast-państw spowodowała, że współcześni historycy traktują ją inaczej.
Niektórzy nazywają to najdoskonalszym przykładem polityki, inni nazywają to idealnym ucieleśnieniem państwa totalitarnego.
Taki zakres opinii tłumaczy się tym, że Sparta pod wieloma względami bardzo różniła się od innych polityk greckich.
Tak więc tutaj, przed podbojem rzymskim, zachował się królewski patriarchalny styl życia w postaci diarchatu, życie i życie Spartan było ściśle uregulowane, a rozwarstwienie własności zostało ograniczone.
5. Sparta obsługiwane specjalny system wychowanie. Od 7 do 20 lat synowie wolnych Spartan mieszkali w szkołach z internatem typu wojskowego, gdzie oprócz treningu wojskowego i sportowego uczyli się muzyki, śpiewu oraz umiejętności jasnej i krótkiej mowy (od imienia Lacona - „lakoniczny” ).
6.
Istnieje powszechne przekonanie o Spartanach, że zrzucali słabe i chore noworodki z urwiska u podnóża grzbietu Tajget. Ta opinia jest błędna, ponieważ nie została potwierdzona wykopaliska archeologiczne.
Naukowcy nie znaleźli w okolicy żadnych szczątków dzieci. W rzeczywistości w tym miejscu dokonywano egzekucji przestępców i więźniów.
Takie historie o dzieciobójstwie pojawiły się tylko dzięki rywalom Spartan o kontrolę nad terytorium.
W rzeczywistości upośledzeni fizycznie lub zubożali Spartanie stali się hipomeionami, pozbawieni części praw obywatelskich.
7. Dyscyplina wojskowa jest uważana za najważniejszą spuściznę Sparty. Porządek bojowy Spartan stał się prekursorem słynnej formacji falangi w armii Aleksandra Wielkiego ....
