UDC 007.52 + 159.95
Klasifikasi proses maklumat yang produktif dibentangkan, dibina berdasarkan model ruang semantik mana-mana subjek (bukan hanya individu). Justifikasi dan penerangan mengenai pembinaan model diberikan, definisi asas diberikan, khususnya, definisi konsep "operasi maklumat" dan "proses maklumat". Perhatian khusus diberikan kepada proses maklumat kognitif, dan model alat konseptual subjek dipertimbangkan.
Takrifan proses maklumat (IP) tidak jauh lebih sedikit daripada takrifan maklumat. Kelimpahan definisi sedemikian berfungsi sebagai bukti yang meyakinkan tentang kelemahan mereka, menunjukkan sifat khusus mereka dan orientasi setiap daripada mereka terhadap pelbagai tugas yang sempit.
Proses, dalam kes yang paling umum, adalah perjalanan, kejadian fenomena, perubahan urutan keadaannya. Proses yang dicipta semula secara buatan mempunyai tujuan utilitarian, oleh itu ia difahami sebagai satu set tindakan berurutan dan bertujuan (selaras, sebagai contoh, dengan DSTU 2938-94. Sistem pemprosesan maklumat. Konsep asas. Terma dan definisi). Pelaksanaan buatan proses melibatkan pembinaan teknologi di mana urutan operasi proses dipadankan dengan urutan cara yang saling berkaitan untuk melaksanakan operasi ini (operasi difahamkan di sini sebagai tindakan asas (tidak boleh dibahagikan) yang berasingan, penyelesaian yang berasingan sebahagian daripada proses).
Atas beberapa sebab, artikel ini tidak menganggap teknologi maklumat, tetapi IP. Pertama, apabila membangunkan teknologi maklumat baharu, anda perlu menentukan dengan tepat jenis IP yang akan dilaksanakan oleh teknologi ini. Kedua, kerana teknologi hanya dipertimbangkan tiruan pelaksanaan proses, maka tidak semua proses dilaksanakan dalam bentuk teknologi. Dan, yang paling penting, ketiga, teknologi yang berbeza boleh melaksanakan proses yang sama menggunakan cara yang berbeza. Dan kerana set cara untuk melaksanakan setiap operasi proses sentiasa terbuka (tidak terhad pada prinsipnya), maka bina penuh klasifikasi teknologi yang melaksanakan walaupun satu proses adalah mustahil. Lebih-lebih lagi, klasifikasi sedemikian sentiasa tidak produktif tidak mampu menyediakan apa-apa yang pada asasnya baru, kerana ia mengandungi gabungan hanya cara yang diketahui untuk melaksanakan operasi. Pada masa yang sama, set proses yang terdiri daripada set operasi boleh kira juga boleh dikira, i.e. dengan syarat set semua kemungkinan operasi ditentukan, membina klasifikasi lengkap proses adalah tugas yang boleh diselesaikan sepenuhnya.
Untuk mendapatkan klasifikasi lengkap dan produktif yang mengandungi bukan sahaja terkenal, tetapi juga semua IP yang mungkin (boleh dibayangkan), adalah perlu untuk bergantung pada sifat invarian (atribut) mana-mana IP. Prasyarat awal untuk mencari atribut tersebut. IP berkhidmat, pertama sekali, tidak dapat dipisahkan maklumat daripada hubungan subjek-objek, dan kedua, itu set usahawan individu yang paling lengkap dilaksanakan dalam subjek itu sendiri(semua IP buatan buatan hanya menghasilkan semula dan menduplikasi beberapa IP yang dilakukan oleh subjek; subjeklah yang menetapkan program untuk berfungsi dan mengawal sistem buatan). Oleh itu, untuk mencari sifat-sifat yang menentukan usahawan individu, adalah perlu untuk mengkaji subjek dan, khususnya, aktiviti maklumatnya.
Subjek biasanya ditakrifkan sebagai sumber aktiviti yang ditujukan kepada objek, pembawa aktiviti objektif-praktikal dan kognisi. Dalam kes ini, subjek biasanya difahami sebagai individu, walaupun ia boleh menjadi kumpulan sosial [3], dan entiti undang-undang - subjek undang-undang, khususnya - undang-undang antarabangsa.
1.1. Mana-mana subjek adalah holistik, i.e. sistem, tetapi agar sistem menjadi sumber aktiviti (subjek), adalah perlu dan cukup serentak untuk memenuhi tiga syarat:
Ketiga-tiga syarat ini adalah syarat kewujudan mana-mana subjek, oleh itu ia menentukan semua sifat invariannya. Tanpa memenuhi mana-mana syarat ini, adalah mustahil untuk memenuhi sepenuhnya dua yang lain dan kewujudan subjek sebagai sumber aktiviti. Pada masa yang sama, mana-mana sistem di mana ketiga-tiga syarat dipenuhi secara serentak boleh menjadi sumber aktiviti, dan oleh itu adalah subjek.
1.2. Pemenuhan ketiga-tiga syarat ini membawa, pertama sekali, kepada fakta bahawa sistem menjadi terpencil secara maklumat; sistem (subjek) membentuk ruang semantiknya sendiri, sfera proses maklumat dalaman. Ini adalah sifat invarian utama mana-mana subjek. Konsep "medan semantik" yang diperkenalkan oleh V.V. Nalimov, melibatkan korelasi makna dengan paksi berangka - kontinum linear Cantor, yang, sebenarnya, adalah ruang semantik satu dimensi.
Perbezaan antara konsep "ruang semantik" yang digunakan di sini dan konsep serupa yang diperkenalkan oleh Osgood akan dibincangkan pada penghujung bahagian ini. Pertama, mari kita beralih kepada konsep makna, seperti yang ditafsirkan oleh V.V. Nalimov: "Apakah makna, makna perkataan? Ini adalah objek individu, sifat dan hubungannya, kelas objek, sifat dan hubungan. Keseluruhan semua ini adalah tipologi Dunia, kepelbagaian umumnya. Setiap perkataan adalah dikaitkan dengan titik dalam tipologi Dunia. Kekaburan tempat ini sentiasa dianggap sebagai kecacatan bahasa. Di mana-mana, sama ada dalam sains atau perundangan, kami cuba menggariskan tempat ini setajam mungkin, membayangkan kebijaksanaan bukan sahaja individu, tetapi juga taksa. ... Model kebarangkalian bahasa menyerahkan dirinya kepada medan semantik kabur perkataan. Mungkin ini adalah bahasa kapitulasi sebelum kerumitan Dunia, kerumitan tipologinya, bilangannya yang tidak terkira banyaknya. Taksa. Atau mungkin ini cerminan sifat-sifat tipologi Dunia? Adakah taksa itu sendiri diskret, atau adakah ia bersifat probabilistik?" .
Kami mendapati tafsiran yang sama tentang makna dalam G.L. Melnikov: " Maknanya- unit mental, abstraksi dari bidang tidak komunikatif, tetapi sebenarnya mental, sebagai contoh, aktiviti ramalan; ia hanya mempunyai hubungan tidak langsung dengan linguistik, terutamanya sebagai objek yang dihidangkan melalui bahasa dalam tindakan komunikasi, tetapi mempunyai kewujudan bebas dan berfungsi bebas daripada bahasa ".
Sekarang mari kita kembali kepada keadaan kewujudan subjek dan pertimbangkan bagaimana ia dicerminkan dalam ruang semantiknya.
2.1. Mengikut syarat pertama, dalam ruang semantik terdapat kawasan makna yang mana sistem mengenal pasti dirinya - wilayah"Saya", memisahkan diri saya daripada semua makna lain - bidang "bukan-saya".(Menurut I.S. Kon, "Pembangkang "I - not-I" tidak mengandungi apa-apa kecuali pengesahan perbezaan seseorang, pemisahan dari dunia sekeliling"). Kawasan "I" mengandungi makna yang sebaliknya berkaitan dengan spesifik subjek - " khusus" pengetahuan, berbeza dengan pengetahuan sejagat yang terkandung dalam bidang "bukan-saya". Semua yang terkandung dalam kawasan "I" adalah penting (berkaitan) untuk subjek, memberi kesan kepadanya, i.e. segala-galanya yang subjek memberi makna diwakili dalam kawasan "I" beliau. Maknanya , termasuk dalam bidang ini, pengaruh atau berpotensi boleh mempengaruhi aktiviti subjek, proses persepsi dan semua aktivitinya, iaitu, dalam bidang ini, makna yang relevan untuk subjek dan direalisasikan. Berikut adalah keperluan dan keinginan, tuntutan, matlamat dan nilainya, i.e. segala yang berkenaan menjadi subjek. Motivasi (tetapi bukan motivasi) tindakan subjek juga datang dari kawasan ini. Oleh itu, untuk memasuki kawasan ini, makna mestilah mempunyai potensi yang mencukupi untuk mengawal persepsi, aktiviti dan semua aktiviti subjek. Kami membawa kepada fakta bahawa sempadan wilayah ini boleh diwakili sebagai penghalang (perbezaan) potensi. Memandangkan makna yang terdapat di kawasan ini menyatakan dengan apa subjek itu mengenal pasti itu sendiri, adalah wajar untuk memanggil fungsi yang merealisasikan syarat pertama sebagai pengenalan.
2.2. Mengikut syarat kedua, dalam ruang semantik subjek, kawasan yang dikuasai, termasuk dalam tesaurus subjek, diserlahkan, "dalaman"makna (yang terkandung dalam bidang pengetahuan ini boleh dipanggil bermakna) berbeza dengan makna lain (tidak dikuasai, "luar", termasuk asing, bercanggah dengan tesaurus) (dalam bidang ini - pengetahuan yang tidak ditafsirkan). Di dalam tesaurus, semuanya saling berkaitan dan tidak ada percanggahan; kawasan inilah yang merupakan kesinambungan semantik sebenar untuk subjek, kerana ia berterusan dan tidak boleh dibahagikan. Memasukkan sesuatu yang baharu ke dalam kawasan ini hanya boleh dilakukan jika ia dikaitkan dengan keseluruhan tesaurus melalui pemikiran semula dan refleksi pada kandungan kawasan ini. Ini memerlukan sedikit kerja, oleh itu idea sempadan kawasan ini sebagai penghalang (perbezaan) potensi adalah wajar. Keperluan untuk kerja sedemikian muncul hanya jika situasi baru yang tidak remeh timbul. Refleksi, sebagai cerminan sikap kognitif sendiri, justru merupakan fungsi yang merealisasikan keadaan kedua, oleh itu kita akan memanggil makna yang terletak di kawasan ini. reflektif(untuk mengelakkan tautologi "makna bermakna"). Bidang ini mengandungi perkara yang diyakini oleh subjek (sistem kepercayaan), apa yang tidak diraguinya, kemahiran, keupayaan, kebolehannya (apa yang dia boleh sedar).
2.3. Menurut syarat ketiga, dalam ruang semantik subjek terdapat kawasan makna yang entah bagaimana boleh bertanda, dibawa ke dalam fokus, dianalisis (dipertimbangkan secara abstrak dan/atau berurutan dalam bahagian) dan dipindahkan kepada mata pelajaran lain (atau diterima daripada mereka), i.e. Dalam bidang makna ini, komunikasi dalaman dan luaran adalah mungkin. Kawasan ini dipisahkan oleh sempadan daripada makna yang tidak dapat diungkapkan (belum atau sudah), tidak dapat dihubungi dan tidak boleh diakses untuk melaporkan dan melaporkan diri (walaupun perhatian). Hanya itu (makna itu) boleh diperhatikan (dan lebih-lebih lagi dihantar) yang mana subjek (atau, sewajarnya, subjek) mempunyai tanda diskret - tanda yang membentuk radas konsep subjek(konsep rapat: “sistem konseptual” |11], “model kategori dunia”). Diskret yang nyata ini, dari mana bahasa dilahirkan, adalah asas yang agak jelas untuk membahagikan ruang semantik subjek. Seperti dalam kes-kes sebelumnya, sempadan adalah penghalang (perbezaan) potensi, kerana agar makna baru memasuki kawasan ini, kerja mesti dilakukan untuk menetapkannya. Makna yang ditunjukkan boleh disedari(oleh mana-mana subjek, seperti seseorang), oleh itu, fungsi yang membatasi ruang semantik mengikut keadaan ketiga secara semula jadi boleh dipanggil kesedaran. Mari kita ambil perhatian bahawa di sebalik konsep ini tidak terdapat keseluruhan jiwa, tetapi hanya yang berkaitan Dengan aktiviti sukarela adalah sebahagian daripadanya.
2.4. Kini menjadi jelas bahawa ruang semantik Osgood, di mana semua konsep dengan mana seseorang beroperasi disusun dengan cara tertentu, dalam model kita hanya sepadan dengan alam sedar. Ruang semantik Osgood dibina dengan mengaitkan perkataan dengan skala, titik tepinya adalah pasangan bahasa antonim, oleh itu, keseluruhan kandungan ruang ini boleh dituturkan (dengan pembinaan). Mari kita ambil perhatian bahawa tiga faktor utama yang dikenal pasti oleh Osgood, di mana hampir semua skala awal yang terkandung dalam bahasa diunjurkan - skala penilaian, kekuatan dan aktiviti, sepadan dengan baik, masing-masing, dengan wilayah pengenalan, refleksi dan kesedaran model kita, bagaimanapun, kekal dalam alam sedar.
Oleh itu, dalam ruang semantik subjek terdapat tiga halangan potensi yang berbeza, yang membezakan di dalamnya tiga bidang makna yang bersilang yang sepadan. Melepasi mana-mana sempadan ini dalam satu arah atau yang lain mengubah kedudukan (dan potensi yang sepadan) makna. Kami akan memanggil tindakan sedemikian untuk mengubah kedudukan makna dalam ruang semantik sebagai operasi maklumat. Oleh kerana terdapat tiga sempadan dan ia boleh diatasi sama ada dalam satu arah atau dalam arah yang bertentangan, terdapat hanya tiga pasang (enam) operasi maklumat.
Operasi maklumat mungkin ada tempatan atau global watak. Semasa operasi maklumat tempatan, sebahagian daripada ruang semantik subjek mengubah potensinya sehingga ia melepasi halangan, i.e. menukar konfigurasi bahagian sempadan kawasan yang sepadan. Semasa operasi maklumat global, konfigurasi berubah semua sempadan kawasan tertentu disebabkan oleh perubahan umum dalam potensinya, yang dikaitkan dengan perubahan yang lebih ketara dalam subjek.
3.1. Operasi maklumat yang mengubah sempadan kawasan yang dikenal pasti mewakili aspek aksiologi maklumat (operasi pada nilai, kepentingan maklumat), perubahan sistem nilai subjek. Aspek ini diterokai dalam kerangka pendekatan pragmatik terhadap teori maklumat, di mana perhatian utama diberikan kepada nilai maklumat.
3.1.1. Apabila memasuki kawasan makna baru yang dikenal pasti (operasi maklumat tempatan), makna ini diberi makna, ia menjadi ketara untuk subjek. Makna ini memperoleh potensi yang mencukupi untuk mengawal aktiviti subjek.
3.1.2. Operasi maklumat tempatan terbalik dikaitkan dengan fakta bahawa makna tertentu tidak lagi penting untuk subjek, menjadi acuh tak acuh, potensi maknanya jatuh, ia mendapati dirinya berada di luar kawasan ini, di belakang penghalang. Makna tidak lagi dikaitkan dengan kewujudan subjek, kehilangan keupayaan untuk mempengaruhi persepsi dan aktivitinya, dan terkeluar daripada sistem keutamaan subjek.
3.1.3. Pengurangan umum dalam halangan potensi kawasan ini (operasi maklumat global) membawa kepada fakta bahawa sempadannya berkembang, menampung makna yang sebelum ini dianggap tidak cukup penting. Akibatnya, konfrontasi dilembutkan dan sikap toleransi terhadap pelbagai fenomena yang lebih luas diwujudkan.
3.1.4. Operasi maklumat global, bertentangan dengan yang diterangkan - peningkatan umum dalam halangan potensi kawasan yang dikenal pasti - membawa kepada penyempitan sempadan kawasan ini, kepada penyahcaman. Pada masa yang sama, sebahagian besar makna kehilangan maknanya untuk subjek, jatuh di luar sempadan kawasan "I"nya. Kawasan makna yang selebihnya menjadi lebih dan lebih ketara (disebabkan oleh keadaan normalisasi), dan sikap konfrontasi terhadap alam sekitar meningkat.
3.2. Operasi maklumat yang mengubah sempadan kawasan refleksi mewakili aspek semantik maklumat (operasi pada makna maklumat, koherennya), perubahan sistem perwakilan subjek. Aspek ini dikaji dalam kerangka pendekatan semantik kepada teori maklumat, yang menganggap maklumat sebagai makna yang terkandung dalam mesej untuk subjek.
3.2.1. Apabila memasuki kawasan makna baharu yang dicerminkan (operasi maklumat tempatan), ia dikaitkan dengan keseluruhan tesaurus subjek (pemahaman), ia menjadi sendiri, dalaman, yang subjek benar-benar pasti, yang dia bergantung tanpa berfikir, tanpa ragu-ragu. Kemasukan sedemikian ke dalam tesaurus makna baru berlaku melalui penemuan seseorang pemahaman, yang merupakan penubuhan perkaitan antara makna yang diberikan dengan makna tesaurus subjek.
3.2.2. Operasi maklumat terbalik adalah mungkin apabila sambungan dengan tesaurus hilang dan makna menjadi terpencil, ketidakpercayaan berlaku di dalamnya, ia dipersoalkan, dan terkeluar daripada sistem kepercayaan subjek.
3.2.3. Penurunan umum dalam halangan potensi kawasan yang dicerminkan membawa kepada penurunan kritikal. Subjek mula percaya pada apa yang sebelum ini kelihatan meragukan baginya, tetapi kemudian peluang yang luas untuk memahami perkara baru muncul.
3.2.4. Operasi maklumat global terbalik membawa kepada fakta bahawa makna yang kurang berpotensi untuk koheren tercicir daripada tesaurus dan hanya makna yang berkait rapat kekal. Dalam kes ini, kekritisan dan dogmatisme subjek meningkat, dan zon keyakinannya mengecil.
3.3. Operasi maklumat yang mengubah sempadan kawasan kesedaran, mewakili aspek sintaksis maklumat (operasi dengan maklumat tanda), mengubah radas konsep subjek. Aspek ini dikaji dalam kerangka pendekatan sintaksis kepada teori maklumat.
3.3.1. Kemasukan makna baru ke alam kesedaran (operasi maklumat tempatan) berlaku disebabkan olehnya jawatan mereka. mewujudkan kesesuaian antara makna ini dan beberapa yang lain atau lain-lain yang terkandung dalam bidang kesedaran, mampu bertindak sebagai tanda-tanda. Tanda sedemikian adalah tanda atau satu set tanda dan memungkinkan untuk melihat dan mengekalkan dalam perhatian makna yang sepadan dengannya, beroperasi dengannya, mengingatnya dan menyampaikannya kepada orang lain. Proses kesedaran ialah ekspresi sesuatu yang baharu menggunakan cara yang ada. Oleh itu, makna menjadi diwakili dalam radas konsep subjek.
3.3.2. Operasi maklumat terbalik adalah mungkin apabila korespondensi antara label tanda dan makna yang ditetapkan dihapuskan atau apabila label tanda itu sendiri tidak tersedia untuk digunakan. Potensi untuk sambungan tanda dengan makna boleh dikurangkan kepada nilai di bawah potensi halangan kawasan sedar sama ada dalam kes apabila satu tanda menandakan terlalu banyak makna (agregasi makna, runtuh), atau apabila satu makna adalah. dilambangkan dengan banyak tanda yang berbeza
3.3.3. Penurunan am penghalang potensi dalam bidang kesedaran (operasi maklumat global) membawa kepada "pengembangan" kesedaran disebabkan oleh makna yang sebelum ini tidak sedarkan diri, tidak cukup jelas ("senja"). Pada masa yang sama dengan pengembangan kesedaran, operasi maklumat ini membawa kepada penurunan tahap kawalan kehendak terhadap apa yang sedang berlaku, kepada tingkah laku yang tidak rasional.
3.3.4. Operasi maklumat global terbalik - meningkatkan halangan potensi dalam bidang kesedaran - membawa kepada peningkatan dalam kejelasan kesedaran dan tahap kawalan kehendak kerana pemindahan makna yang tidak mencukupi di luar sempadan kawasan kesedaran dan, dengan itu, menyempitkan kawasan kesedaran. Pada masa yang sama, komponen rasional aktiviti meningkat.
3.4. Ambil perhatian bahawa tindakan yang mengubah salah satu potensi makna, tetapi tidak membawa kepada makna ini mengatasi sempadan kawasan yang sepadan, adalah sebahagian daripada operasi maklumat tertentu (operasi mikro). Pengelasan tindakan sedemikian untuk setiap jenis operasi maklumat adalah subjek pertimbangan khusus, walaupun biasanya tindakan sedemikian dipanggil operasi maklumat.
Klasifikasi operasi maklumat yang diberikan mempunyai sifat kesempurnaan, kerana ia merangkumi semua jenis transformasi maklumat yang mungkin. Oleh itu, sebarang proses maklumat boleh diwakili dengan betul sebagai urutan operasi maklumat tertentu.
Jadi, mana-mana subjek mempunyai alat konseptualnya sendiri, sistem kepercayaan dan sistem keutamaan, serta fungsi yang sepadan - kesedaran, refleksi dan pengenalan diri. Gabungan ciri-ciri ini secara unik menentukan subjek. Hubungan antara konsep-konsep ini paling jelas didedahkan jika dalam ruang semantik (semantik) (sebagai atribut invarian mana-mana subjek jiwa) kita menganggap struktur dan kandungan bukan sahaja tiga bidang terhad (diperuntukkan) masing-masing oleh pengenalan diri. , kesedaran dan refleksi, tetapi juga zon yang diperolehi di persimpangan kawasan ini - struktur ruang semantik subjek.
Hakikat bahawa ketiga-tiga bidang makna ini tidak sama adalah jelas mengikut definisi. Lebih-lebih lagi; sebagai peraturan, mereka tidak sepusat (konsentrisitas walaupun sebahagian daripada mereka adalah pengecualian yang sangat jarang berlaku). Sebenarnya, tidak semua yang tergolong dalam kawasan "I" direalisasikan atau dicerminkan, tidak semua yang direalisasikan dicerminkan atau tergolong dalam bidang pengenalan diri, dsb. Ini boleh diwakili secara visual seperti gambar rajah Venn (Rajah 1), di mana setiap kawasan digambarkan sebagai bulatan dan pusat bulatan ini tidak bertepatan. Hakikat bahawa garis besar kawasan sentiasa berubah-ubah dan mungkin tidak pernah bertepatan dengan bentuk bulatan, dalam kes ini tidak mengubah intipati fenomena yang sedang dipertimbangkan, tidak menjejaskan ketepatan model dan kesimpulan yang diperolehi. Dua lagi andaian - saiz yang sama dan susunan bulatan simetri berpusat - membolehkan kami mempertimbangkan kes yang paling umum, tanpa memfokuskan pada perbezaan individu.
4.1. Hasil daripada persimpangan kawasan, seluruh ruang dibahagikan kepada 8 zon:
1 (tengah) - persimpangan ketiga-tiga kawasan - mengandungi makna sedar yang dicerminkan yang dikenal pasti dengan "I" - pendapat sedar seseorang (dalaman) tentang diri sendiri (pengetahuan khusus sedar yang bermakna). Kehadiran zon ini ialah keadaan yang mencukupi kewujudan subjek. Ia mengandungi tugasan di mana subjek menumpukan perhatiannya.
2 - persimpangan kawasan "I" dengan kawasan sedar, dengan pengecualian yang tercermin - pendapat sedar luaran (alien) tentang diri sendiri (pengetahuan khusus yang tidak difikirkan sedar). Zon ini mengandungi masalah (perkara yang perlu diselesaikan, tetapi tidak sepenuhnya jelas bagaimana).
3 - persimpangan kawasan "I" dengan kawasan yang dicerminkan, dengan pengecualian sedar - pendapat tidak sedar seseorang tentang diri sendiri (pengetahuan khusus tidak sedarkan diri yang bermakna). Zon ini mengandungi kemahiran automatik subjek. Masalah diselesaikan tanpa melibatkan kesedaran, i.e. proses menyelesaikannya berlaku secara automatik, di luar bidang perhatian. Apa yang dikatakan dalam hal ini tentang alam bawah sedar merujuk kepada kawasan ini.
4 - kawasan "I" dengan pengecualian persimpangan dengan sedar dan tercermin - pendapat luar sedar tentang diri sendiri (pengetahuan khusus tidak sedarkan diri yang tidak difikirkan). Zon ini mengandungi motivasi dan keperluan untuk pelaksanaan yang mana subjek tidak mempunyai cara sedia. Situasi bermasalah timbul daripada mereka.
5 - persimpangan kawasan sedar dan yang dicerminkan, dengan pengecualian kawasan "I" - pendapat sedar seseorang tentang dunia (pengetahuan universal yang bermakna, sedar), pandangan dunia subjek (pengetahuan tentang dunia di mana dia yakin). Zon ini mengandungi keupayaan subjek yang diketahui, situasi remeh di mana subjek tidak perlu bertindak.
6 - kawasan sedar, dengan pengecualian persimpangan dengan kawasan "I" dan yang tercermin - pendapat sedar luaran tentang dunia (pengetahuan sejagat sedar yang tidak difikirkan), pengetahuan subjek.
7 - kawasan yang dicerminkan, dengan pengecualian persimpangan dengan kawasan "I" dan sedar - pendapat tidak sedarkan diri seseorang tentang dunia (pengetahuan universal tidak sedarkan diri yang bermakna). Zon ini mengandungi kebolehan tersembunyi subjek. Apa yang dikatakan tentang super- atau superconsciousness merujuk kepada zon ini.
8 - ruang luar kepada ketiga-tiga bidang - pendapat luar sedar tentang dunia (pengetahuan sejagat tanpa sedar yang tidak difikirkan). Ini adalah zon makna yang tidak dimanifestasikan dalam apa-apa aspek - vakum semantik. Ini adalah persekitaran semantik sebenar subjek, yang mana dia berinteraksi dengan kehendaknya.
4.2. Semua aktiviti subjek dicerminkan dalam zon ruang semantik yang ditunjukkan. Oleh itu, jika subjek mempunyai dorongan atau keperluan tidak sedarkan diri, ini bermakna pembentukan semantik yang sepadan telah jatuh ke dalam zon 4 ruang semantik (contohnya, dari zon 8). Sekiranya dalam zon ini potensi makna tertentu (kepentingannya) meningkat, maka keperluan yang sepadan mengambil tempat yang penting dalam aktiviti subjek, mengarahkannya ke arah kepuasannya. Jika kemahiran subjek (zon 3) mengandungi kaedah sedia untuk memenuhi keperluan tersebut, maka keperluan ini dipenuhi secara automatik (walaupun tanpa kesedaran tentang kewujudannya), potensinya berkurangan dan makna yang sepadan meninggalkan zon 3. Jika kemahiran subjek tidak tidak mengandungi kaedah sedemikian, maka potensi peningkatan makna ini membawa kepada kemunculan situasi masalah ke dalam kesedaran, kepada kesedaran masalah, i.e. makna yang ditunjukkan jatuh ke dalam zon 2. Di sini keupayaan kesedaran untuk menganalisis direalisasikan dalam memecahkan masalah kepada bahagian-bahagian. Sebahagian daripada bahagian ini diselesaikan secara automatik, menggunakan pengalaman bawah sedar, dan oleh itu tidak disedari oleh kesedaran, yang lain adalah tugas remeh (diselesaikan dalam zon 1), dan yang lain, mungkin, adalah tugas bukan remeh (kreatif). Mekanisme penyelesaian masalah (serta pembentukan kemahiran) dipertimbangkan secara terperinci oleh penulis berdasarkan kajian psikologi kreativiti.
4.3. Model ini (tafsiran grafik struktur ruang semantik) dibincangkan dengan lebih terperinci dalam, di mana paksi dan sektor ruang semantik subjek ditafsirkan. Menurut penulis, imej grafik ini mungkin merupakan contoh yang biasa dipanggil grafik kognitif, kerana analisis strukturnya menyumbang kepada pengetahuan tentang realiti yang dimodelkan (berkorelasi dengan imej ini).
Satu lagi perwakilan grafik struktur ruang semantik subjek boleh menjadi kubus Boolean (Rajah 2), di mana tiga paksi ortogon sepadan dengan 3 fungsi yang disebutkan di atas, lapan bucu sepadan dengan 8 zon yang ditunjukkan, dan enam vektor unit sepadan kepada 6 kemungkinan operasi maklumat.
4.4. Menarik untuk diperhatikan analogi antara perwakilan ruang semantik dalam bentuk kubus Boolean dan kubus sinsemik, terutamanya dari segi vektor (vektor kubus sinsemik ialah kes khas bagi operasi maklumat yang ditakrifkan di atas). Walau bagaimanapun, sukar untuk mewujudkan pemetaan satu sama satu bucu kubus kerana perbezaan dalam objek analisis.
Analogi yang lebih dekat untuk mewakili ruang semantik sebagai kubus Boolean boleh diperhatikan dengan kubus komutatif.
G.Ya. Bush menggunakan model padu ruang masalah kreatif untuk mewakili tipologi semua masalah saintifik dan teknikal yang mungkin. Model ini sepadan dengan baik dengan yang dibentangkan di atas, kerana ia adalah kes khasnya (ruang kreatif tugas bermasalah terkandung dalam ruang semantik subjek).
Surat-menyurat yang tidak jelas boleh diwujudkan antara kandungan zon ruang semantik dan maklumat yang dibentangkan dalam klasifikasi jenis, yang diperoleh daripada premis awal yang lain.
Proses maklumat (IP) ialah urutan bukan sifar operasi maklumat. Hasil daripada IP, bahagian tertentu kontinum semantik jatuh dari satu zon ruang semantik subjek ke zon lain. Urutan operasi maklumat, akibatnya bahagian kontinum semantik jatuh ke dalam zon yang sama ( tidak berarah IP), juga harus dianggap sebagai IP, kerana hasil daripada proses sedemikian struktur ruang semantik subjek berubah.
5.1. Berbeza dengan operasi maklumat, ditakrifkan sebagai perubahan dalam kandungan wilayah ruang semantik subjek, IP ditakrifkan sebagai “perubahan dalam kandungan zon ruang semantik subjek (sifat (tempatan atau global) operasi maklumat yang sepadan tidak diambil kira). Perubahan ini dianggap berkaitan dengan bahagian tertentu dalam kontinum semantik. mereka. sedang dipertimbangkan bagaimana pembentukan semantik tertentu jatuh dari satu zon ruang semantik subjek ke yang lain, Bagaimana ia berubah dan Bagaimana subjek itu sendiri berubah.
5.1.1. IP, akibatnya pembentukan semantik tertentu jatuh ke dalam zon yang sama ruang semantik subjek, dinamakan di atas tidak terarah. Lapan zon ruang semantik subjek sepadan dengan 8 kelas IP tersebut.
5.1.2. IP, akibatnya pembentukan semantik tertentu bergerak melalui satu halangan (sempadan kawasan ruang semantik subjek) berbanding keadaan awalnya, kami akan memanggil satu arah. Terdapat 24 kelas IP sedemikian (bermakna boleh bergerak ke setiap 8 zon ruang semantik subjek, melintasi sempadan salah satu daripada tiga kawasan).
5.1.3. IP, akibatnya pembentukan semantik tertentu bergerak melalui dua halangan berbanding keadaan awalnya, kami akan memanggil dua hala. Terdapat juga 24 kelas IP sedemikian (untuk makna yang telah berpindah ke mana-mana 8 zon ruang semantik subjek, sempadan salah satu daripada tiga kawasan itu kekal tidak bersilang).
5.1.4. IP, akibatnya pembentukan semantik tertentu bergerak melalui tiga halangan berbanding keadaan awalnya, kami akan memanggil tiga cara. Terdapat 8 kelas IP sedemikian (setiap satu daripada 8 zon ruang semantik subjek hanya mempunyai satu zon antipod "bertentangan" yang maknanya boleh bergerak, mengatasi sempadan ketiga-tiga kawasan).
5.2. Apabila menerangkan IP, adalah penting untuk mengetahui bukan sahaja keadaan awal dan akhir (hanya 64 pilihan yang mungkin, iaitu terdapat sejumlah 64 kelas proses maklumat), tetapi juga "laluan" (urutan operasi maklumat melalui yang mana pembentukan semantik tertentu masuk dari satu zon subjek ruang semantik yang lain).
Seterusnya kita akan pertimbangkan ringkas Usahawan individu - tidak mengandungi operasi maklumat yang saling bertentangan (tanpa mengambil kira sifat mereka: tempatan atau global). IP mudah, mengikut definisi, tidak boleh bukan arah atau mengandungi satu. IP yang mengandungi operasi maklumat yang saling bertentangan akan dipanggil kompleks dan dianggap sebagai terdiri daripada beberapa yang mudah.
5.3. Memandangkan hanya terdapat tiga sempadan kawasan ruang semantik subjek, IP mudah mengandungi maksimum tiga operasi maklumat. Ini bermakna untuk memindahkan pembentukan semantik tertentu dari satu zon ruang semantik subjek kepada mana-mana yang lain, tidak lebih daripada tiga operasi maklumat adalah mencukupi.
IP mudah boleh terdiri daripada satu, dua atau tiga peringkat. Peringkat yang mengandungi dua atau tiga operasi maklumat yang berlaku serentak akan dipanggil kritikal, masing-masing kritikal kami juga akan memanggil IP yang mengandungi peringkat sedemikian (laluan peringkat tersebut tidak melalui tepi kubus Boolean (lihat Rajah 2), tetapi sepanjang paduan vektor unit).
5.4. Oleh kerana, seperti yang dikatakan, IP mudah tidak boleh dialihkan, maka tiada satu pun daripada 8 kelas IP tidak terarah mengandungi IP mudah. Setiap daripada 24 kelas IP satu arah mengandungi satu yang mudah. Setiap daripada 24 kelas IP dwiarah mengandungi 3 kelas mudah, salah satunya adalah kritikal. Setiap daripada 8 kelas IP tiga arah mengandungi 13 kelas mudah, 7 daripadanya adalah kritikal. Oleh itu, terdapat sejumlah 200 IP mudah, 80 daripadanya adalah kritikal (120 IP mudah bukan kritikal).
5.5. Mana-mana individu usahawan adalah cerminan interaksi subjek dengan persekitaran. Jika subjek berinteraksi bukan sahaja dengan objek dari persekitaran, tetapi dengan subjek lain (atau subjek), maka kami memanggil PI yang sepadan intersubjektif. Ia terdiri daripada IP yang saling berkaitan bagi setiap subjek yang berinteraksi. Jika, dalam proses interaksi subjek di persimpangan kawasan ruang semantik mereka, zon umum 1 terbentuk (lihat perenggan 4.1), maka kita boleh bercakap tentang pembentukan kolektif subjek.
Dalam tafsiran yang paling luas, proses maklumat kognitif (CIP) dianggap sebagai proses memproses maklumat oleh sistem di mana ia menerima maklumat baru - contohnya, proses persepsi, ingatan, pemikiran, yang dikaji oleh psikologi kognitif. Dari segi model kami, idea ini bermaksud bahawa sebarang peristiwa yang membawa kepada peningkatan potensi bahagian ruang semantik ialah KIP. Walau bagaimanapun, tidak setiap perubahan dalam potensi membawa kepada mengatasi halangan dan merupakan proses maklumat (operasi). Sebaliknya, IP yang membawa kepada penurunan potensi juga boleh menjadi kognitif. Sebagai contoh, menyangkal konsep, pendapat atau teori adalah tindakan pengetahuan, walaupun ia mengurangkan potensi makna yang sepadan.
Dalam erti kata yang lebih sempit, proses kognitif dipanggil IP untuk pemprosesan pengetahuan yang berlaku dengan penyertaan kesedaran (sekurang-kurangnya pada peringkat tertentu), i.e. mengandungi transformasi logik. Contoh proses sedemikian mungkin: membuat keputusan, penghujahan, pemahaman, dsb., kerana ia dikaji dalam kerangka linguistik kognitif dan kecerdasan buatan. Walau bagaimanapun, proses kognisi tidak semestinya dikaitkan dengan kesedaran. Pertama, tidak semua maklumat sedar adalah pengetahuan (walaupun maklumat yang boleh diakses oleh kesedaran, sebahagiannya adalah pengetahuan orang lain, dan subjek hanya boleh beroperasi dengannya sebagai data). Kedua, terdapat pengetahuan yang tidak dituturkan dan juga tidak boleh diungkapkan (seperti yang telah ditunjukkan, sebagai contoh, oleh Michael Polanyi).
Konsep "pengetahuan" selalunya (contohnya, dalam teori perwakilan pengetahuan) dikaitkan dengan konsep "niat". "Pelanjutan ialah satu set data khusus yang dinyatakan dalam bentuk deklaratif. Intensi, sebagai peraturan, menentukan prosedur tertentu yang membolehkan seseorang menentukan sama ada fakta tertentu tergolong dalam konsep tertentu. Intensi mengenal pasti pengetahuan, memisahkannya daripada data, yang sentiasa dinyatakan secara lanjutan.” Sebaliknya, konsep "niat" dikaitkan dengan konsep "makna". Dalam model ruang semantik kami, apa yang difahami oleh subjek adalah dalam bidang refleksi. Bidang ini juga mengandungi pengetahuan yang tidak boleh diucapkan.
Oleh itu, kognisi dalam model kami boleh diwakili sebagai mengatasi sempadan kawasan makna yang dicerminkan. Kemasukan ke dalam bidang makna baharu ini boleh dilakukan melalui salah satu daripada 16 IP tidak kritikal yang mudah (4 satu arah, 8 dua arah dan 4 tiga arah). Mengatasi sempadan kawasan ini ke arah lain adalah mungkin menggunakan bilangan IP mudah yang sama, bertentangan dengan yang disenaraikan. Akibatnya, terdapat hanya 32 IP mudah tidak kritikal yang boleh diklasifikasikan sebagai kognitif.
Walau bagaimanapun, dari sudut praktikal, seseorang sentiasa lebih berminat dengan pengetahuan lisan yang boleh dihantar, disimpan, diambil dan digunakan, i.e. pengetahuan sedar yang dinyatakan melalui konsep yang boleh diakses oleh subjek. Pengetahuan sedemikian terletak di persimpangan kawasan yang dicerminkan dengan kawasan sedar - dengan alat konsep subjek. Mari kita pertimbangkan bagaimana proses kognisi dicerminkan dalam radas konsep subjek.
6.1. Mari kita anggap bahawa kita berjaya membentangkan radas konsep dalam bentuk set morfologi (lihat definisi dalam), yang ditakrifkan oleh nombor tertentu (P) tanda dua digit. Untuk mengenali objek (sistem, fenomena, proses, ...) adalah perlu untuk mentakrifkannya dalam koordinat radas konsep dengan memilih satu nilai untuk setiap ciri. Dalam kerangka model morfologi yang dibentangkan bagi radas konseptual, satu daripada dua makna yang mungkin dipilih. Pilihan dibuat mengikut undang-undang logik Aristotelian (undang-undang percanggahan dan undang-undang tengah yang dikecualikan) dan berakhir dengan mencari pilihan yang diperlukan dalam rangka kerja radas konseptual, jika boleh didapati. Proses ini biasanya automatik dan runtuh (tentang kitaran pemikiran yang runtuh, lihat), i.e. dilakukan secara separa sedar. Ketiadaan pilihan yang diingini ditunjukkan oleh situasi apabila adalah mustahil untuk membuat pilihan satu nilai bagi beberapa atribut. Dalam kes ini, dua kes adalah mungkin:
1) kedua-duanya - satu dan yang lain - nilai sesuai (perlu menukar syarat pemilihan - keluarkan beberapa sekatan priori atau perkenalkan ciri baharu); 2) nilai pertama atau kedua tidak sesuai (perkataan ciri-ciri perlu diubah). Dalam kedua-dua kes, kognisi diperlukan - perubahan dalam radas konseptual (pemrograman semulanya), i.e. kemunculan maklumat baru dalam sistem. Logik Aristotelian tidak dapat membantu di sini. (Penyelesaian boleh didapati sama ada dengan membangunkan logik empat nilai, yang sangat diharapkan oleh D.A. Pospelov, atau dengan menggunakan logik yang dicadangkan oleh V.V. Nalimov, berdasarkan formula Bayes, ditafsirkan sebagai silogisme.)
6.1.1. Jika ciri-ciri mempunyai berat yang sama, dan nilai-nilai boleh diterima dengan kebarangkalian yang sama, maka menggunakan radas konsep seperti itu adalah mungkin untuk menerangkan 2 n fenomena bebas yang sama sekali. Subjek mempunyai keutamaan, minat, prasangka tersendiri yang terkandung dalam sikap kognitifnya. semua ini dicerminkan dalam radas konseptual: ciri diberi berat yang berbeza, nilai diberi kebarangkalian yang berbeza, sambungan struktur muncul dalam sistem radas konseptual. Berhubung dengan objek pengetahuan, mereka bertindak sebagai pengetahuan priori, aksiom, menyempitkan (seperti yang diketahui dari logik) kemungkinan radas konseptual dalam menggambarkan realiti dengan mengurangkan ketidakpastiannya. Jadi, jika semua pilihan dalam sistem sedemikian berkemungkinan sama, maka untuk memilih satu yang dikehendaki, i.e. untuk menjalankan sintesis morfologi (konsep itu diperkenalkan oleh V.M. Odrin, lihat) anda perlukan P kali untuk membuat pilihan bahawa setiap kali akan membahagikan isipadu set morfologi kepada separuh (entropi n sedikit). Sambungan struktur dalam sistem memudahkan pilihan, kerana ia sendiri boleh dianggap sebagai pilihan awal (dengan mengambil kira ini, entropi sistem, iaitu jumlah kepelbagaian, akan berkurangan, yang boleh ditentukan oleh formula Shannon). Perbezaan antara entropi faktor pencipta sistem dan entropi sistem dengan mengambil kira sambungan struktur menunjukkan berapa banyak maklumat yang telah dipelajari oleh sistem, i.e. sejauh mana sambungan struktur memudahkan pilihan dan mengurangkan ketidakpastian. Jumlah kapasiti radas konseptual sedemikian boleh menjadi 2 n peristiwa berbeza (objek dan fenomena), kerana ia mempunyai begitu banyak keadaan berbeza, tetapi keadaan "menguasai" radas konsep ini (peristiwa yang dibezakan oleh subjek) biasanya banyak susunan magnitud lebih kecil. Terdapat lebihan yang besar. Walau bagaimanapun, redundansi sedemikian, dengan syarat sambungan struktur terbentuk, meningkatkan kebolehpercayaan radas konseptual: ia membolehkan anda bertindak balas kepada peristiwa dengan maklumat yang tidak lengkap.
6.1.2. Salah satu pilihan yang mungkin untuk pembentukan sambungan ialah kemunculan gabungan makna yang stabil bagi ciri-ciri radas konseptual (dimensi binari atau lebih tinggi). Jika gabungan nilai ciri tertentu berlaku sekali sahaja (mari panggilnya pilihan"), maka ia secara unik menentukan beberapa peristiwa. Jika gabungan nilai ciri tertentu tidak berlaku dalam mana-mana peristiwa yang boleh dibezakan, maka kita sedang berurusan dengan "larangan". Jika nilai tertentu bagi dua ciri ditemui secara eksklusif dalam satu kombinasi (dan kerana kita hanya mempertimbangkan ciri binari, maka nilai terbalik ciri ini akan ditemui dalam satu varian gabungan, dan secara keseluruhannya langsung dan varian terbalik kombinasi akan ditemui P kali), - ini bermakna bahawa dua ciri yang sepadan adalah, sebenarnya, satu. Dan jika salah satu daripada pilihan gabungan berlaku P kali, maka tanda-tanda ini tidak akan menyumbang dalam apa-apa cara untuk membezakan peristiwa, kerana untuk semua peristiwa ia mengambil nilai yang sama. Tanda-tanda sedemikian akan menjadi tidak berguna sama sekali (secara tegasnya, ia bukan tanda, kerana ia hanya boleh mengambil satu makna), dan oleh itu berlebihan.
Apa yang telah dikatakan tentang gabungan nilai ciri juga benar untuk nilai ciri individu.
6.1.3. Gabungan nilai ciri yang paling kerap digunakan (stabil) boleh dilambangkan dengan nama mereka sendiri, membentuk konsep. Ia adalah penamaan gabungan nilai ciri yang membolehkan seseorang beroperasi dengan sifat yang sepadan sebagai objek, yang memungkinkan tindakan mental seperti abstraksi, idealisasi, generalisasi, perbandingan dan definisi. Sifat yang dinyatakan dengan gabungan nilai ciri ialah kandungan konsep, dan peristiwa yang mempunyai sifat ini adalah miliknya isipadu. Kandungan konsep boleh menjadi nilai satu atribut.
6.1.4. Di antara peristiwa yang diketahui oleh radas konseptual, biasanya tidak ada satu pun yang memerlukan definisi yang jelas tentang semua P tanda-tanda. Akibat daripada redundansi radas konseptual ini memberikan kelebihan yang besar, cukup aneh, dalam ringkasan perihalan peristiwa, membolehkan seseorang untuk menunjukkan hanya ciri tersendiri, gabungan "kunci" nilai ciri. Atas dasar ini, bahasa profesional persendirian dibentuk yang menggunakan penerangan ringkas dalam bidang mereka yang sangat khusus. Penerangan sedemikian, kerana ringkasnya, sangat meluas (bukan sahaja dalam pengetahuan sebenar, tetapi juga dalam kehidupan biasa), begitu meluas sehingga walaupun apabila mengklasifikasikan peristiwa atau objek, ia dibezakan atas alasan yang berbeza, oleh itu klasifikasi sedemikian, dengan pengecualian yang jarang berlaku. , tidak betul dan tidak lengkap.
6.1.5. Mari kita ambil perhatian bahawa pembentukan sambungan adalah fungsi refleksi, dan hanya beberapa hasil yang berkaitan dengan pembentukan atau transformasi konsep yang dicerminkan dalam kesedaran. Kognisi sedemikian hampir tidak dapat diakses oleh formalisme kesedaran, bukan lisan dan lebih berkaitan dengan proses kreatif dan kreatif.
6.2. Kognisi, seperti yang ditunjukkan oleh model morfologi alat konseptual subjek, boleh berlaku mengikut senario berikut: 1) fenomena baru dikenal pasti dengan yang telah diketahui; 2) untuk fenomena baharu, sel kosong klasifikasi morfologi sedia ada ditemui (versi baharu gabungan nilai P- matriks dimensi radas konseptual; pilihan, bebaskan kedua-duanya daripada pengenalan dengan acara lain dan daripada sambungan priori). Jika kekosongan yang sesuai tidak ditemui, maka adalah perlu sama ada 3) untuk menghapuskan beberapa sekatan a priori, atau 4) untuk memperkenalkan kuantiti tambahan ( k) ciri ke dalam radas konsep, yang mengembangkan set morfologi (meningkatkan entropi) radas konsep. Pada masa yang sama, pilihan pertama dan, sebahagiannya, kedua bukanlah kognisi, melainkan pengiktirafan atau pengiktirafan, kerana ia tidak memperkenalkan perubahan ketara kepada radas konseptual, tetapi sebelum beralih ke senario kognisi seterusnya, adalah perlu untuk pergi melalui yang sebelumnya, lebih mudah. Jadi, kami menganggap kognisi bukan sebarang pengiktirafan atau pengiktirafan, tetapi hanya yang mengubah radas konseptual, dan bukan dengan cara sewenang-wenangnya, tetapi ke arah peningkatannya.
Mari kita pertimbangkan fungsi radas konseptual dalam setiap empat senario yang mungkin untuk kognisi peristiwa baharu.
6.2.1. Pengenalpastian peristiwa baharu dengan peristiwa yang diketahui wujud dalam radas konseptual. Dalam kes ini, dalam rangka sistem tanda alat konseptual tertentu, peristiwa yang berbeza mempunyai konfigurasi yang sama, satu tanda menyampaikan makna yang berbeza (konsep berbilang nilai). Oleh kerana radas konseptual tidak mempunyai cara untuk membezakan antara mereka, ia akan bertindak balas terhadap peristiwa baru seolah-olah ia telah diketahui. Reaksi ini, tentu saja, ternyata tidak mencukupi, jadi situasi bermasalah timbul. Penyelesaian boleh didapati jika, sebagai contoh, kita menggunakan konteks sebagai tanda yang memerlukan komplikasi radas konseptual (bagaimana ini berlaku akan diterangkan di bawah). Mari kita ambil perhatian bahawa takrifan kontekstual agak biasa dalam kognisi sebenar dalam kehidupan seharian.
6.2.2. Mencari pilihan "kosong" dalam radas konsep untuk acara baharu.
Beberapa penjelasan diperlukan di sini. Pencarian untuk pilihan "kosong" dalam radas konseptual boleh dianggap sebagai carian dalam pelbagai kemungkinan. Sekiranya terdapat sambungan dalam sistem radas konseptual, "kosong" boleh dipanggil pilihan yang bebas daripada larangan dan/atau keutamaan. Syarat terakhir adalah lebih penting, kerana ia memerlukan pemeliharaan cara biasa untuk membezakan dan menerangkan secara ringkas peristiwa yang diketahui.
Jika sistem mengingati dan menggunakan semua keutamaan dan larangan radas konseptual (mari kita panggil ia terikat kuat), maka alat konseptual tidak mengandungi ketidakpastian, jadi adalah mustahil untuk mencari pilihan percuma (kedua-dua dari larangan dan dari keutamaan). Lebih-lebih lagi, dalam kes ini sukar untuk mencari kekosongan "swasta" - pilihan yang bebas sama ada dari keutamaan (tidak melanggarnya) atau dari larangan.
Sistem bersambung kuat, radas konseptual yang tidak mengandungi ketidakpastian, adalah, sebagai contoh, teori formal dan formal yang menerangkan julat fenomena tertentu. Untuk menggunakan teori-teori ini kepada fenomena baru (untuk membina lebih banyak teori umum), adalah perlu untuk menghapuskan beberapa sambungan (larangan), i.e. pengenalan ketidakpastian ke dalam radas konseptual (kami akan menganalisisnya di bawah). Satu lagi contoh sistem yang bersambung kuat, peralatan konseptual yang tidak mengandungi ketidakpastian, boleh diterangkan oleh ahli antropologi (lihat, sebagai contoh,) keanehan sistem kepercayaan orang asli puak liar, yang tidak ada yang diketahui, untuk sebarang kejadian ada penjelasan (mengikut senario kognisi pertama), jadi perasaan terkejut itu tidak diketahui sama sekali oleh mereka.
Walau bagaimanapun, sistem mungkin tidak menggunakan semua keupayaan alat konseptual: ia mungkin tidak mengingati semua larangan dan tidak menggunakan semua pilihan untuk membezakan antara peristiwa yang diketahui. Sambungan yang berpotensi mungkin tidak dapat direalisasikan atau mungkin tidak terkandung sama sekali dalam radas konseptual, yang oleh itu mengandungi beberapa ketidakpastian, yang memungkinkan untuk mencari kekosongan berdasarkan keutamaan untuk beberapa acara yang mungkin.
6.2.3. Mengalih keluar sambungan dalam radas konseptual (keutamaan atau larangan yang direalisasikan) meningkatkan ketidakpastian radas konseptual dan memungkinkannya untuk menampung (iaitu, kognisi dan penerangan) peristiwa baharu. Contoh sebelumnya menerangkan mekanisme untuk memasukkan peristiwa baharu sekiranya tiada sambungan dan apabila ia dialih keluar. Tetapi jika senario sebelumnya untuk melihat sesuatu yang baru datang kepada hanya menambah peristiwa baru (kognisi sebagai mengumpul, mengumpul fakta), maka dalam kes ini, untuk mempelajari sesuatu yang baru, adalah perlu untuk meninggalkan beberapa sikap lama (yang baru). pengetahuan sebahagiannya menyangkal dan melengkapi yang lama). Ini jelas menggambarkan perbezaan antara data dan pengetahuan.
6.2.4. Pengenalan tanda-tanda baru untuk persepsi peristiwa baru. Dalam kes ini, situasi bermasalah yang serupa dengan yang diterangkan dalam senario kognisi pertama dialih keluar. Tetapi ketidakpastian radas konsep meningkat dengan ketara dan definisi semula semua peristiwa yang diketahui diperlukan. Dengan peningkatan dalam dimensi radas konseptual, sambungan harus meningkatkan dimensi mereka, walaupun beberapa pengecualian mungkin. Perubahan sedemikian dalam radas konseptual adalah bersifat revolusioner.
Pada masa yang sama, radas konsep meningkatkan kapasitinya. Peningkatan kapasiti alat konseptual memerlukan penstrukturan semula bukan sahaja dan bukan sahaja berkaitan dengan pengenalan peristiwa baru di dalamnya, tetapi terutamanya kerana peristiwa yang diketahui memperoleh konfigurasi baru tambahan, satu makna mula disampaikan oleh yang berbeza. sinonim tanda-tanda. Ini membolehkan anda memperkenalkan perbezaan antara konsep polisemantik, sekali gus menyelesaikan situasi bermasalah dalam senario pertama kognisi. Sinonim boleh dianggap sebagai satu lagi jenis sambungan yang mengurangkan ketidakpastian radas konseptual.
6.3. Jadi, kita boleh mengatakan bahawa model morfologi yang dipertimbangkan bagi radas konseptual dengan secukupnya dan sepenuhnya mencerminkan fenomena dan mekanisme proses kognisi verbal.
Penyelidikan mengenai IP yang dibentangkan di sini menduduki tempat perantaraan antara analisis kandungan lisan struktur, sifat dan kepelbagaiannya dan penyelidikan formal. Ini, di satu pihak, membolehkan kami mengekalkan kejelasan dan kemudahan tafsiran, dan sebaliknya, ia memungkinkan, berdasarkan model aktiviti maklumat subjek yang mencukupi, untuk mendapatkan penerangan bukan sahaja diketahui tetapi juga semua IP yang mungkin. .
Keputusan yang diperoleh kelihatan berguna untuk pembangunan teknologi maklumat baharu. Berdasarkan model yang dibentangkan, aspek interaksi antara manusia dan sistem maklumat boleh dipertimbangkan, yang amat penting apabila membangunkan sistem pintar kognitif dan kreatif, contohnya, sistem sokongan untuk menimbulkan dan menyelesaikan masalah saintifik dan teknikal atau sistem pembelajaran komputer.
Akhir artikel
Aspie
Intipati dan kepentingan pengindeksan dokumen sebagai proses Aspie.
Intipati pengindeksan ialah Semasa proses pengindeksan, dokumen dianalisis secara bijak, di mana konsep diekstrak daripadanya dan ditukar kepada istilah pengindeksan.
Pengindeksan- ini ialah proses menyatakan kandungan dokumen dan (atau) permintaan dalam Bahasa Carian Maklumat menggunakan istilah pengindeksan (indeks klasifikasi, tajuk subjek, kata kunci, deskriptor, kod)
Pengindeksan ialah proses menterjemah kandungan dokumen dan pertanyaan daripada bahasa semula jadi kepada bahasa asing, menghasilkan penciptaan imej carian dokumen dan imej carian pertanyaan.
Cari imej dokumen– ini ialah kandungan semantik utama dokumen yang dinyatakan dari segi IPL (dan bukan semua maklumat yang terkandung dalam dokumen) yang membolehkan dokumen itu dikenal pasti.
Imej pertanyaan carian– satu set istilah pengindeksan yang menyatakan kandungan semantik pertanyaan. Pengindeksan permintaan berlaku dengan menterjemah kandungannya ke dalam bahasa asing.
Pengindeksan dilaksanakan dalam proses berikut: sistematisasi, subjekisasi, pengindeksan koordinat.
Sistematisasi– (huruf dan nombor) sejenis pengindeksan di mana kandungan dokumen dan (atau) permintaan dinyatakan oleh indeks pengelasan, mengikut peraturan mana-mana IP pengelasan. Ini adalah prinsip pengelasan pengindeksan. Ia menyediakan carian maklumat secara hierarki.
Subjekifikasi– (huruf sahaja) sejenis pengindeksan di mana kandungan dokumen dan (atau) permintaan dinyatakan oleh tajuk subjek. Selaras dengan peraturan IP yang berkaitan. Berdasarkan penggunaan unit leksikal bahasa semula jadi sebagai istilah pengindeksan. Menyediakan carian maklumat dalam susunan abjad.
Pengindeksan koordinat -(set kata kunci) sejenis pengindeksan di mana kandungan dokumen dan (atau) pertanyaan dinyatakan oleh satu set kata kunci atau deskriptor.
Jenis IPL: klasifikasi, pengenalan subjek, deskriptor.
2 mod pengindeksan: pra-koordinat (pengkelasan) dan pasca-koordinat.
2 jenis pengindeksan: automatik (program komputer tanpa penyertaan manusia) automatik (program komputer tetapi dengan penyertaan manusia)
Pengindeksan Percuma– ahli bibliografi menghasilkan istilah pengindeksan atau mengambilnya daripada kandungan dokumen.
Pengindeksan Fakta– maklumat fakta yang telah ditetapkan digunakan.
Pengindeksan terkawal – di bawah kawalan negara. perpustakaan yang besar.
Peringkat pengindeksan:
2. Pengenalpastian dan pemilihan komponen semantik dalam kandungan dokumen
3. Membuat keputusan mengenai komposisi AML
4. Reka bentuk komponen semantik terpilih
5. Mengedit istilah pengindeksan
ILP jenis struktur keperluan.
Bahasa carian maklumat ialah bahasa buatan yang mewakili satu set alat untuk menerangkan struktur formal dan substantif untuk carian. IPL terdiri daripada unit leksikal: perkataan, set frasa, singkatan, simbol, tarikh.
Semua unit leksikal memasuki hubungan:
1. Paradigmatik
2. Sintagmatik
Hubungan paradigmatik - menunjukkan hubungan logik antara objek dan fenomena, bersifat ekstra-linguistik dan tidak bergantung pada situasi tertentu: sinonim, homonim, antonim.
Hubungan sintagmatik - menunjukkan keserasian perkataan antara satu sama lain. Menunjukkan perubahan makna ayat bergantung kepada susunan perkataan. (baju kuning cantik, baju kuning cantik)
Keperluan untuk IP:
1. Menyampaikan dengan lengkap dan tepat kandungan dokumen yang ditunjukkan dalam IRS ini.
2. Pastikan tafsiran yang tidak jelas bagi istilah pengindeksan.
3. Benarkan pengindeksan berbilang aspek.
4. Benarkan perubahan.
5. Memastikan kesederhanaan dan kemudahan pengindeksan.
6. Mencerminkan keadaan semasa sistem peristilahan dalam bidang ilmu ini.
Keperluan untuk mewujudkan sistem pencarian maklumat (IRS) untuk bahan kawal selia dan undang-undang adalah tidak diragukan lagi. Perkaitan carian mesin untuk maklumat undang-undang telah meningkat terutamanya berkaitan dengan penggunaan di negara tempat kerja kita pada penciptaan sistem kawalan automatik (ACS), dan sebahagian besar sokongan maklumat adalah bahan perundangan. Penciptaan perundangan IPS, sebagai tambahan kepada kelebihan lain yang telah disebutkan dalam kesusasteraan undang-undang Soviet, akan mengurangkan kos mereka bentuk pengeluaran, sistem kawalan automatik sektoral dan wilayah, dan juga akan mewujudkan prasyarat, sekurang-kurangnya di lapangan. pengekodan dan pemprosesan mesin maklumat undang-undang, untuk penyepaduan seterusnya ke dalam satu sistem kebangsaan.
Proses mencari maklumat secara kasar boleh dibahagikan kepada dua peringkat. Yang pertama bermula dengan penerimaan permintaan dan berakhir dengan mengeluarkan alamat dokumen, contohnya, nombor artikel dan nama akta di mana ia berada. Di sini masalah semantik Undang-undang diselesaikan. Peringkat kedua bermula dengan penerimaan alamat dokumen yang diperlukan dan berakhir dengan pengeluarannya. Masalah yang diselesaikan dalam kes ini tidak ada kaitan dengan semantik dan tergolong sepenuhnya dalam bidang teknologi.
Kedua-dua dalam kesusasteraan khusus dan undang-undang, sistem yang menyediakan setiap peringkat secara berasingan, dan sistem yang menyediakan kedua-dua peringkat bersama-sama, sering dipanggil perkara yang sama - mendapatkan maklumat. Sementara itu, istilah yang sama digunakan untuk menetapkan sistem yang berbeza.
Peringkat pertama ditentukan oleh kaedah yang mendasari organisasi pencarian maklumat, atau, dengan kata lain, oleh bahasa dari segi mana pengindeksan dokumen dijalankan; kriteria untuk memadankan dokumen yang ditemui dengan yang dicari dan algoritma carian alamat - program untuk melaksanakan kriteria yang sepadan. Ini ialah sistem perolehan maklumat dalam bentuk abstrak, yang difahami sebagai satu set bahasa perolehan maklumat (IRL) dengan peraturan untuk terjemahan daripada bahasa semula jadi ke IRL dan sebaliknya, serta kriteria untuk surat-menyurat semantik antara imej carian tindakan undang-undang dan arahan carian.
Pada masa ini, untuk tujuan mendapatkan maklumat, empat jenis utama bahasa perolehan maklumat digunakan: klasifikasi perpustakaan dan bibliografi, klasifikasi subjek abjad, bahasa deskriptor dan bahasa campuran yang menggabungkan aspek positif klasifikasi dan deskriptor FL. Keperluan untuk carian pelbagai aspek untuk tindakan undang-undang, iaitu, carian menggunakan mana-mana gabungan ciri yang tidak ditentukan sebelumnya, memerlukan penggunaan kaedah pengindeksan koordinat dan IP deskriptor berdasarkannya.
Tetapi untuk kaedah pengindeksan koordinat berkesan, adalah perlu untuk memastikan pengindeksan seragam dokumen dan pertanyaan maklumat yang sama kandungannya, iaitu perlu menghapuskan fenomena bahasa semula jadi seperti sinonim, homonimi dan polisemi. Ini boleh dicapai hanya dengan mewujudkan kawalan ke atas penggunaan perkataan dan frasa bahasa semula jadi yang bertindak sebagai yang penting. Kawalan sedemikian dipastikan dengan penyusunan buku rujukan kamus undang-undang khas. Kekhususannya ialah kata kunci di dalamnya dikelompokkan ke dalam kelas kesetaraan, iaitu kumpulan yang menunjukkan konsep yang hampir kepada seratus makna. Daripada setiap kumpulan tersebut, satu perkataan atau frasa (perkataan normatif) dipilih, yang menandakan keseluruhan kumpulan. Perkataan normatif seperti itu biasanya dipanggil deskriptor, dan kamus deskriptor dipanggil tesaurus (dari tesaurus Yunani - perbendaharaan, bilik stor, harta).
Struktur tesaurus menggabungkan ciri skema klasifikasi dan senarai tajuk subjek. Istilahnya hendaklah disusun mengikut susunan abjad, pada masa yang sama mencerminkan hubungan hierarki antara istilah dengan menunjukkan istilah yang lebih luas - generik dan sempit - khusus, sinonim atau berkaitan.
Keperluan untuk kamus sedemikian timbul kerana kehadiran banyak perkataan dengan skop makna yang tidak jelas, yang menjejaskan hasil pengindeksan dan carian secara negatif. Tesaurus undang-undang mesti disatukan di seluruh negara atau sekurang-kurangnya republik kesatuan supaya terdapat kemungkinan penggabungan seterusnya IRS sektor yang sedang dibangunkan dalam bidang undang-undang. Senarai istilah yang diseragamkan tidak berhadapan dengan tugas menyeragamkan terminologi; ia hanya perlu menghapuskan percanggahan istilah yang ditemui dalam amalan berkaitan dengan pembangunan dan pengendalian sistem pencarian maklumat.
Ketepatan dan kepastian bahasa undang-undang, ketiadaan (dengan pengecualian yang agak jarang berlaku) istilah yang samar-samar, samar-samar dan samar-samar memudahkan tugas mencipta tesaurus undang-undang. Walau bagaimanapun, yang terakhir ini tidak bermakna bahawa tidak ada keperluan untuk memperkenalkan cara buatan ke dalam bahasa pengambilan maklumat undang-undang untuk mencerminkan hubungan antara konsep.
Penyusun tesaurus menghadapi tugas yang sukar untuk memilih istilah, mengumpulkannya ke dalam kelas dan memautkan pepohon hierarki kompleks supaya tesaurus memberikan kesempurnaan dan ketepatan carian yang memuaskan.
Pengumpulan istilah dijalankan melalui pengindeksan percuma terperinci tatasusunan carian (dalam kes kami, tindakan undang-undang kawal selia yang membentuk institusi undang-undang tertentu).
Untuk memudahkan pemilihan deskriptor, tatasusunan dalam bentuk senarai kata kunci dibahagikan kepada medan tematik. Dalam tatasusunan untuk peruntukan pencen keutamaan, sebagai contoh, kumpulan atau kelas semantik berikut dikenal pasti: 1) industri, 2) pengeluaran, 3) perusahaan. 4) bengkel, 5) tapak, 6) profesion, 7) output dokumen.
Bahasa deskriptor terdiri daripada kata kunci normatif, di mana sinonim, homonim, dan polisemi dihapuskan secara buatan dengan bantuan pautan dan tanda yang sesuai. Keperluan untuk transformasi buatan sedemikian disebabkan oleh fakta bahawa ciri-ciri bahasa semula jadi yang disebutkan di atas, walaupun disingkatkan, tidak dihapuskan sepenuhnya dalam bahasa undang-undang, tidak membenarkan menyelesaikan masalah menerangkan dengan jelas kandungan semantik dokumen, terutamanya dalam carian. arahan.
Pembinaan bahasa tali pinggang maklumat deskriptor adalah berdasarkan prinsip pengindeksan koordinat, yang menganggap bahawa kandungan semantik utama dokumen boleh dinyatakan dengan senarai kata kunci. Kata kunci termasuk apa yang dipanggil perkataan bernilai penuh - kata nama, kata adjektif, kata kerja, kata keterangan, angka, kata ganti nama. Kata kunci tidak boleh berupa preposisi, kata hubung, kata penghubung atau partikel.
Elemen utama DPYA ialah:
♦ kamus unit leksikal;
♦ peraturan untuk menggunakan IPL (tatabahasa), yang menentukan prosedur untuk menterjemah teks dokumen dan pertanyaan daripada bahasa semula jadi ke IPL:
♦ peraturan untuk membina IPL.
Kamus unit leksikal dibahagikan kepada dua kumpulan:
♦ kamus leksikal utama yang membentuk perbendaharaan kata NAMA;
♦ kamus morfologi, menyediakan analisis morfologi dan normalisasi perkataan.
Kata kunci, frasa dan deskriptor digunakan sebagai unit leksikal kamus utama.
Deskriptor ialah konsep yang menunjukkan sekumpulan kata kunci yang setara atau hampir maknanya. Deskriptor ialah nama kelas sinonim. Kod, perkataan atau frasa boleh digunakan sebagai deskriptor.
Pembangunan bahasa deskriptor sebenarnya datang kepada pembangunan tesaurus pencarian maklumat (IRT).
Tesaurus (dari bahasa Yunani "repositori", "perbendaharaan") dalam erti kata sempit ialah buku rujukan kamus khas yang menyenaraikan kata kunci - deskriptor kawasan subjek tertentu, menunjukkan sinonimnya, menetapkan cara untuk menghapuskan sinonim, homonimi, polisemi , mentakrifkan sambungan generik dan bersekutu bagi deskriptor.
Hubungan paradigmatik IPT yang paling penting ialah:
♦ subordinasi;
♦ genus-spesies;
♦ sebahagian keseluruhan;
♦ sebab-akibat;
♦ persamaan fungsi.
Struktur umum IPT merangkumi sekurang-kurangnya tiga komponen: bahagian perbendaharaan kata, peta semantik dan manual untuk digunakan.
Mari kita berikan beberapa definisi.
Bahagian kamus ialah senarai deskriptor mengikut abjad dengan entri kamus mereka.
Peta semantik ialah sistem kelas deskriptor tematik, yang dibentangkan dalam bentuk rajah grafik atau jadual.
Garis panduan untuk menggunakan IPT mengandungi peraturan untuk menterjemah kata kunci dan frasa kepada IPL, peraturan untuk kawalan leksikografik dan penyuntingan POD dan POS, serta peraturan untuk mengekalkan IPT.
Perbezaan antara tesauri pencarian maklumat dan katalog perolehan maklumat berdasarkan rubrikasi hierarki subjek ialah dalam tesauri, sebagai tambahan kepada skema klasifikasi, terdapat kata kunci dan deskriptor itu sendiri, bersatu di bawah nama kelas, tajuk, dll. Dalam katalog, hanya sebutan (nama) kelas.
Idea utama tesauri mendapatkan maklumat adalah untuk meningkatkan kecekapan pengindeksan dokumen dalam rangka pendekatan deskriptif. Dalam erti kata lain, dalam sistem berdasarkan PIT, POD diwakili oleh satu set deskriptor. Walau bagaimanapun, dalam proses mengindeks dokumen, hubungan semantik antara deskriptor diambil kira, yang akhirnya memberikan AML yang lebih mencukupi kepada kandungan dokumen dan meningkatkan kecekapan pengambilan dokumen.
Jenis utama IPL termasuk: klasifikasi, subjekisasi, deskriptor.
Bahasa pengelasan bertujuan untuk mengindeks dokumen dan permintaan maklumat menggunakan konsep dan kod mana-mana sistem pengelasan (LBC, UDC, SNRTI, Pengelas, dll.).
Bahasa pengelasan adalah berdasarkan klasifikasi konsep yang sistematik, i.e. klasifikasi yang mencerminkan hubungan semantik antara konsep. Bahasa klasifikasi bertujuan terutamanya untuk memformalkan sambungan logik perkataan dalam bahasa semula jadi.
RSL mencadangkan untuk menggunakan LBC yang diformalkan dan dimodenkan dalam bentuk yang boleh dibaca mesin dengan input subjek ke dalamnya sebagai bahasa klasifikasi dalam EC.
Pemilihan LBC sebagai FLEC, menurut pakar RSL, adalah disebabkan oleh faktor berikut: LBC digunakan dalam katalog tradisional kebanyakan perpustakaan di negara ini; dalam klasifikasi subjek tidak ada sistem sambungan semantik antara bahagian yang cukup dibangunkan untuk EC; penggunaan LBC membolehkan seseorang mengekalkan dalam SPR semua kelebihan katalog tradisional, yang telah menyerap pengalaman bertahun-tahun pustakawan dan ahli bibliografi, dan memperkenalkan keupayaan carian maklumat baharu yang disediakan oleh teknologi komputer.
Dan, menurut Ph.D. ped. sains, kepala Jabatan Perpustakaan Negara Universiti Teknikal Negeri Rusia L.I. Aleshina, GRNTI lebih sesuai untuk teknologi automatik daripada BBK.
Semua IPL jenis klasifikasi dicirikan oleh beberapa sifat yang menyebabkan kecekapan rendah dan menyukarkan penggunaannya dalam pencarian maklumat, terutamanya dengan penggunaan cara teknikal. Ciri-ciri ini termasuk: penyelarasan awal (sambungan) perkataan dan frasa dalam rubrik, kesukaran untuk mengemas kini dan menambah, ketidakmungkinan praktikal pembangunan lengkap dan terperinci skema klasifikasi, dan kerumitan penggunaan untuk pengindeksan.
Semua ini membawa kepada penciptaan bahasa lisan. Bahasa-bahasa ini menggunakan perkataan untuk mewakili unit leksikalnya dan menyatakan bahasa semula jadi dalam bentuk ortografiknya. Bahasa jenis lisan termasuk objektif dan deskriptor.
Bahasa subjek bertujuan untuk mengindeks dokumen dan pertanyaan maklumat melalui tajuk subjek. Bahasa subjek adalah berdasarkan senarai abjad tajuk subjek, yang mewakili rumusan ringkas topik dalam bahasa semula jadi. Sebagai sistem tiruan, bahasa subjek mesti dibina dengan cara yang standard dan sangat seragam. Ini membantu pembaca menjimatkan masa dan usaha.
Bahasa deskriptor digunakan untuk menyelaras pengindeksan dokumen dan pertanyaan menggunakan deskriptor dan/atau kata kunci. FL deskriptif adalah berdasarkan senarai abjad unit leksikal.
Bahasa deskriptorlah yang membuka kemungkinan mengautomasikan pengambilan maklumat. Mereka membenarkan anda mendedahkan kandungan dokumen dengan terperinci yang mencukupi dan dalam banyak aspek. Deskriptor dan kata kunci mudah ditambah dan dikemas kini, kerana sebarang item leksikal yang diperlukan untuk pengindeksan boleh dimasukkan dalam senarai abjad. Walau bagaimanapun, bahasa deskriptor direka untuk pengindeksan terkawal, i.e. untuk mengawal istilah yang digunakan semasa pengindeksan.
Klasifikasi dan bahasa deskriptor mencerminkan dua aliran yang bertentangan dalam hubungan antara sains dan cabang: pembezaan sains dan integrasinya.
Tiada penyelidikan untuk mewajarkan mengekalkan pelbagai sistem pengindeksan. Tetapi, memandangkan setiap FP sedia ada memastikan prestasi tugasan tertentu dan mempunyai kelebihan dan kekurangan, adalah lebih digalakkan untuk menggunakan beberapa FP dalam SPR. Menurut pakar RSL E.M. Zaitseva, penggunaan beberapa sistem pengindeksan dalam EC membolehkan memperluaskan keupayaan carian dan keserasian pertukaran.
Bahasa perolehan maklumat: Sistem tanda buatan yang direka untuk menerangkan (dengan mengindeks) kandungan semantik utama teks dokumen atau bahagiannya, serta untuk menyatakan kandungan semantik permintaan maklumat untuk tujuan pelaksanaan.
Tahap fonetik Ini ialah abjad bahasa. Senarai simbol asas yang digunakan (simbol bahasa semula jadi): Cyrillic, abjad Latin, angka Arab dan Rom, tanda baca khas. simbol # & *, dsb.)
Peringkat leksikal Kosa kata ialah keseluruhan semua unit leksikal yang digunakan dalam bahasa asing. Unit leksikal ialah urutan terkecil yang bermakna bagi simbol asas (tanda) yang ditentukan semasa membina perkataan individu bagi sesuatu bahasa. Unit leksikal membentuk kosa kata sesuatu bahasa. Hubungan paradigmatik mensistematikkan unit leksikal.
Hubungan paradigmatik (analitik) Ini adalah hubungan semantik ekstra-tekstual yang wujud secara objektif antara unit leksikal yang ditubuhkan dan direkodkan dalam kamus bahasa berdasarkan keperluan pencarian maklumat. Persamaan dan perbezaan isipadu dan kandungan unit leksikal (konsep) diambil kira.
Kelantangan ialah satu set objek yang dipaparkan dalam konsep tertentu. Bilangan objek yang termasuk dalam kelantangan boleh: Tetap (terhingga) Kandungan Tunggal Tak Terhingga ialah satu set sifat yang dicerminkan dalam kesedaran, yang wujud dalam setiap objek yang termasuk dalam skop konsep.
Hubungan paradigmatik yang kuat: Kesetaraan (equivalence) ialah hubungan antara konsep yang isipadunya bertepatan, tetapi terdapat perbezaan kandungan. Subordinasi ialah hubungan antara konsep apabila skop satu atau lebih konsep dimasukkan ke dalam skop yang lain. Subordinasi Jenis Genus - hubungan antara konsep spesies yang sama subordinat kepada satu konsep generik.
Hubungan paradigmatik yang kukuh: Persimpangan ialah hubungan antara konsep yang kandungannya berbeza, tetapi skopnya sering bertepatan. Berlawanan ialah hubungan antara konsep bawahan, yang dalam kandungannya mempunyai ciri yang tidak serasi yang menyebabkan percanggahan dalam jumlah. Percanggahan (percanggahan) ialah hubungan antara konsep bawahan, ciri khusus yang tidak serasi, yang menyebabkan percanggahan dalam jilid konsep ini. Mereka mengecualikan satu sama lain.
Hubungan paradigmatik yang lemah: Mereka menyatakan hubungan bukan antara konsep, tetapi antara objek itu sendiri (teknologi, sebab-akibat, elemen sistem, dll.). Keseluruhan - bahagian Sistem - unsur Sebab - kesan (hubungan penentuan) Proses - peralatan Proses - bahan
Tahap sintaksis Hubungan sintagmatik (sintaktik, tatabahasa, tekstual) - hubungan yang menetapkan peraturan pembentukan dan peraturan tafsiran ISL. Peraturan pembentukan menetapkan kombinasi simbol asas yang dibenarkan semasa membina perkataan dan ungkapan. Peraturan tafsiran - bagaimana perkataan dan ungkapan ini harus difahami.
Ciri-ciri kuasa Semantik IPL – keupayaan untuk menyampaikan kandungan mesej dengan lengkap dan tepat. Kesederhanaan perbendaharaan kata dan tatabahasa. Apabila membangunkan IPL, perkara berikut diambil kira: Spesifikasi industri atau subjek Ciri-ciri teks yang membentuk tatasusunan carian Sifat permintaan maklumat
Jenis dan jenis IPL Pengelasan adalah berdasarkan tiga ciri pembentuk spesies yang mengambil kira elemen struktur bahasa: perbendaharaan kata, paradigmatik dan sintagmatik. Ciri-ciri ini termasuk: Kaedah menentukan unit leksikal. Kaedah menyelaras (menggabungkan) unit leksikal. Satu cara untuk mengambil kira hubungan paradigmatik.
Mengikut kaedah menentukan unit leksikal Controlled Uncontrolled Controlled FL - perbendaharaan kata ditentukan terlebih dahulu menggunakan kamus dan jadual. LBC – klasifikasi perpustakaan dan bibliografi. UDC – pengelasan perpuluhan bersatu. FL tidak terkawal - perbendaharaan kata ditetapkan berdasarkan pemilihan set istilah bahasa semula jadi yang tidak terhad daripada mesej yang diindeks.
Mengikut kaedah penyelarasan unit leksikal, Non-coordinated Coordinated Non-coordinated FL ialah bahasa yang tidak membenarkan penyelarasan unit leksikal sama ada dalam proses pengindeksan atau dalam proses carian. FL yang diselaraskan ialah bahasa yang unit leksikalnya diselaraskan sama ada semasa proses pengindeksan atau semasa proses carian. Pra-diselaraskan - wujudkan susunan merekodkan unit leksikal dalam proses pengindeksan mengikut peraturan yang telah dipersetujui dan menyediakan urutan yang ketat. Post-coordinated - unit leksikal ditentukan semasa proses pengindeksan dan digabungkan antara satu sama lain hanya semasa proses carian. Bahasa struktur hierarki Mewakili sistem kelas di mana konsep diagihkan berdasarkan ciri paling penting yang wujud dalam konsep ini dan membezakannya antara satu sama lain. Kelas ialah koleksi objek yang mempunyai satu atau lebih ciri bermakna biasa. Kelemahan: kemustahilan untuk mengatur di luar perhubungan hierarki.
Bahasa struktur hierarki 1. Dokumen 1.1 Ikonik 1.2 Ideografi 1.3 Teks Utama Tidak Diterbitkan Menengah Terbitan
Variasi makna seminal ialah penyesuaian kecekapan makna kepada keadaan komunikatif lakuan pertuturan tertentu, yang dinyatakan dalam pembentukan makna sebenar tertentu. Tugas komunikatif lakuan ucapan tertentu menentukan set semes yang tertakluk kepada aktualisasi, i.e. "aktualisasi terpilih ciri semantik makna" (Shmelev, 1983, ms 34; lihat juga: Bergelson, Kibrik, 1981, ms 343; Brudny, 1972, ms 214; Solganik, 1981, ms 72; Pencalonan bahasa. Jenis tajuk, 1977, hlm. 136, dsb.).
Variasi seme dijalankan pada peringkat makna individu (seme), dikaitkan dengan pilihan komponen semantik untuk dikemas kini berkaitan dengan tugas komunikatif tertentu dan dijalankan melalui beberapa proses semantik yang beroperasi dalam seme pada tahap semes individu. Mari kita pertimbangkan proses ini.
Aktualisasi seme ialah peruntukan seme yang ditentukan secara komunikatif dalam struktur makna, yang membawa kepada persepsi oleh pesertanya terhadap tindakan komunikasi sebagai relevan secara komunikatif, termasuk dalam makna sebenar perkataan itu. Mana-mana seme dari struktur makna, kedua-dua nuklear dan persisian, boleh direalisasikan. Seme-seme yang tidak termasuk dalam makna kemuliaan yang sebenarnya tetap tidak diaktualisasikan. Kadang-kadang dalam hal ini mereka bercakap tentang membayar balik sema. Walau bagaimanapun, nampaknya dari sudut analisis komunikatif makna proses khas (Semes tidak dapat dibezakan - seme yang tidak relevan secara komunikatif "diabaikan" dalam lakuan pertuturan, iaitu tidak direalisasikan. Dalam kecekapan makna ( di luar tindak tutur) semua seme tidak diaktualisasikan, iaitu semuanya sama-sama dipadamkan, dan oleh itu, apabila mengemas kini beberapa komponen semantik, yang lain, secara komunikatif tidak relevan, tidak memerlukan sebarang mekanisme khas untuk memadamkan seme. Asas psikofisiologi untuk aktualisasi seme ialah pengujaan ensembel saraf korteks serebrum, yang menyandikan maklumat yang dicerminkan oleh seme tertentu. Seme yang sepadan tidak dikemas kini jika kawasan neural yang sepadan tidak teruja. Mari kita gambarkan aktualisasi semes yang berbeza sebagai sebahagian daripada maksud menggunakan contoh penggunaan kata jarum.
Bagi saya jarum, Saya perlu menjahit pada butang. Semes "batang logam runcing dengan mata untuk benang, digunakan untuk menjahit" dikemas kini.
Logam ferus ialah jarum dan kuali, bajak dan lokomotif (V. Chivilikhin. Memory). Semes "barang rumah, barang penting" telah dikemas kini.
Kilat malam akan berkelip, dan semuanya akan menjadi jelas. jarum, dan yang itu kelihatan (G. Markov. Lubang tentera saya). Semes "objek kecil" telah dikemas kini.
Lihat, anak anda menyambar jarum! Maksud sebenar ialah "objek yang berbahaya, mampu menyebabkan kesakitan."
Walaupun dalam jurang ini jarum ia tidak akan berfungsi. Semes "objek nipis, runcing" telah dikemas kini.
Aktualisasi seme boleh menjadi rumit oleh aktualisasi serentak seme kiasan dengan nama yang sama. Kami menetapkan fenomena ini sebagai proses aktualisasi berganda seme, yang terdiri daripada fakta bahawa seme, yang dalam bahasa secara serentak bertindak sebagai seme bebas, boleh, semasa aktualisasinya, melibatkan aktualisasi seme kiasan, yang mengekalkan hubungan hidup dengannya. Sebagai contoh, dalam makna perkataan pisau cukur mengandungi seme kebarangkalian terang yang terang "tajam". Dalam ayat "Bukan perempuan, tetapi pakaian seragam pisau cukur"(Yu. Semenov. TASS diberi kuasa untuk mengisytiharkan) - tentang seorang gadis yang berlidah tajam dan kaustik - seme "tajam" dikemas kini, yang seterusnya merealisasikan makna kiasan kata sifat "tajam" - "cerdik, kaustik", yang ialah maksud sebenar perkataan tersebut pisau cukur dalam perbuatan komunikatif ini. Oleh itu, seme yang diaktualisasikan secara serentak diiktiraf sebagai komponen makna perkataan yang direalisasikan secara komunikatif, dan sebagai makna kiasan bagi unit lain yang tidak terdapat dalam tindakan komunikatif.
Mari kita berikan lebih banyak contoh aktualisasi berganda semes: manusia batu api - seme "pepejal" dan seme kiasan "kuat, tegas" direalisasikan; sama - granit, bukan orang; lilin, bukan kornet - seme "lembut" dan seme kiasan "lemah lembut, patuh, mudah dipengaruhi" direalisasikan; penjaga gol rock - seme "pejal" dan makna kiasan "boleh dipercayai, stabil" dikemas kini; awan kesedihan - seme "cahaya" dan seme kiasan "lemah, tidak penting, kecil" telah dikemas kini; anda adalah ais floe, icicle – seme "sejuk" dan seme kiasan "acuh tak acuh, tidak memihak", dan lain-lain dikemas kini.
Kadangkala terdapat aktualisasi ganda seme dan kandungan frasa atau unit frasa yang stabil. Sebagai contoh, Nah, anda seorang penembak tepat! (tentang orang yang cepat meneka): "ketepatan pukulan" seme dikemas kini, yang merealisasikan maksud unit frasa "untuk mencapai sasaran". Perkataan beberapa kumpulan tematik cenderung untuk menggandakan semes tertentu. Oleh itu, nama-nama gula-gula (kek, biskut, gula-gula, pic, dll) sering digunakan dalam erti kata sebenar "manis", yang merealisasikan seme kiasan "menyenangkan; memberi keseronokan" atau sememe "lembut sakarin, menyentuh"; nama-nama objek pepejal (batu, batu api, batu, logam, dll.) sering mewujudkan seme "pepejal" dan kiasan "dipercayai" atau "penentu", dsb.
Pengukuhan seme adalah perubahan kecerahan seme ke arah peningkatannya. Ia membawa kepada fakta bahawa satu atau satu lagi seme dalam struktur makna yang diaktualisasikan ternyata lebih cerah berbanding dengan seme lain daripada yang berkaitan dengannya dalam struktur makna-kompetensi. Melemahnya seme adalah perubahan kecerahan seme ke arah penurunannya. Apabila membentuk makna sebenar dalam tindakan komunikatif, meningkatkan kecerahan beberapa semes secara automatik membawa kepada kelemahan yang lain, juga yang direalisasikan, kerana dengan latar belakang semes yang lebih cerah mereka kalah dan menjadi kurang ketara. Kemungkinan fenomena sedemikian telah ditunjukkan oleh W. Schmidt (1965, hlm. 54): “makna aktual bagi sesuatu perkataan bukanlah monolitik, ia boleh diuraikan menjadi unsur-unsur, sebahagian daripadanya, dalam konteks tertentu, memperhebat dan menguasai, yang lain surut ke latar belakang, mungkin hilang dan digantikan dengan yang baru."
E.V. juga menarik perhatian kepada kemungkinan aktualisasi komponen semantik individu dengan kecerahan yang berbeza-beza. Kuznetsova. Dia memberikan contoh khusus perubahan dalam kecerahan semes dalam konteks penggunaan perkataan yang berbeza: "dalam konteks yang berbeza, perkataan yang sama dengan yang sama, berdasarkan kamus, makna mungkin tidak sepenuhnya mencukupi dalam kandungan. Untuk menggambarkan perkara ini, mari kita ambil kata kerja tarik keluar, yang maknanya ditakrifkan dalam kamus seperti berikut: “Menyeret, mengeluarkan, mengeluarkan dari suatu tempat; draging, bringing out, taking out”... Dalam frasa yang diberikan sebagai ilustrasi kamus, kata kerja tarik keluar ditafsirkan secara samar-samar. Bandingkan: "Dia [Dubenko], mengantuk, ditarik keluar dari badan dan dibaringkan di atas tanah" (A. Popov). Frasa ini menekankan tanda "pergerakan", makna kata kerja tarik keluar paling hampir dengan makna kata kerja keluarkan. Kata kerja ini juga ditafsirkan dalam frasa: "Ada orang yang kuat sehingga mereka dapat menarik perahu yang tenggelam dengan air ke darat" (Wanderer). Dalam frasa lain, sebagai contoh, "Ivan Ilyich mengeluarkan baju hujan kulit dan ruang bawah tanah dengan peruntukan dari kereta" (A. Tolstoy), dalam kata kerja untuk mengeluarkan tanda-tanda "penamat", "mengambil" lebih kuat daripada tanda daripada "bergerak" (Kuznetsova, 1980, hlm. . sebelas).
Mari kita berikan satu lagi contoh perubahan komunikatif dalam kecerahan keluarga. Maksud perkataan penampal- "pekerja, pakar plaster."
Tukang plaster mula mengemas bilik. Dalam erti kata sebenar penampal"Pakar plaster" seme muncul sebagai yang paling terang, dan "pekerja" seme adalah lebih lemah.
Dia akan datang dan bekerja, katakan, tukang plaster, masa yang singkat akan berlalu, anda melihat, dan dia sudah duduk di pejabat dengan tanda (V. Kozhevnikov. Di mana tidak ada habuk atau lalat). Dalam ayat ini, "pekerja" seme diperkuatkan, "pakar plaster" seme dilemahkan; "Kedudukan biasa" seme persisian juga telah dikemas kini.
Semua semes makna yang terang, kedua-dua nuklear dan persisian, boleh dilemahkan, yang membawa kepada pembentukan makna sebenar yang kabur. Dalam kes ini, semua semes yang direalisasikan kelihatan sama malap, yang mewujudkan kekaburan makna sebenar, contohnya perkataan jurutera dalam reka bentuk jenis "Jurutera- bukan pegawai." Mari kita ambil perhatian bahawa fenomena aktualisasi itu sendiri mengandaikan bahawa seme aktualisasi mempunyai kecerahan tertentu; ini adalah intipati fenomena aktualisasi. Walau bagaimanapun, kecerahan semes yang diaktualisasikan, seperti yang mereka katakan, adalah berbeza, dan dalam rangka makna sebenar perkataan itu sentiasa mungkin untuk membezakan komponen semantik yang semakin kurang terang.
Satu lagi proses seme dalam penyampaian makna ialah pembelahan seme, yang difahami sebagai aktualisasi seme yang tidak lengkap, i.e. aktualisasi dalam perbuatan komunikatif hanya sebahagian daripada seme. Semes eksplisit berpecah; dalam hal ini, bahagian seme eksplisit yang diaktualisasikan dalam perbuatan komunikatif ternyata menjadi salah satu seme tersembunyi dari seme eksplisit ini. Ini bermakna bahawa pemisahan seme eksplisit sebenarnya mewakili aktualisasi salah satu seme yang tersembunyi di dalamnya. Tetapi oleh kerana dalam penerangan komunikatif makna kita sentiasa berurusan dengan tahap pertimbangan seme, di mana komponen semantik dibentangkan sebagai eksplisit, kita bercakap tentang pemisahan seme.
Seme splitting ialah proses semantik yang bercirikan penggunaan kiasan sesuatu perkataan dan tidak terdapat dalam penggunaan langsung. Seme yang mengandungi komponen tersembunyi yang menyatakan penilaian kuantitatif dan kualitatif objek paling kerap dipecahkan, manakala komponen yang menunjukkan objek dikurangkan. Sebagai contoh (dikurangkan, iaitu komponen yang tidak direalisasikan bagi seme eksplisit berpecah diberikan dalam kurungan): longsoran peristiwa - kelimpahan (salji), dengan anak panah - kelimpahan (gigi), sarang semut eter - kelimpahan (semut). ), banjir kehijauan - kelimpahan (air ), kawanan, kawanan, kumpulan - bilangan besar (haiwan), yis - menyebabkan peningkatan, pertumbuhan (doh), pelari pecut - kelajuan (berlari), dll. Semes mengandungi seme tersembunyi "bahagian", "elemen", "komponen" sering dipecahkan dsb.: bata ingatan - elemen (bangunan), otak kapal - bahagian kawalan utama (oleh seseorang), bahagian belakang buku depositori - tapak (lokasi pasukan), hidangan sampingan - bahagian tambahan (makan tengah hari), dll. Semes yang mengandungi komponen fasa tersembunyi dipecahkan: rehat dalam pengetahuan adalah penghujung (permukaan rata), akhir hayat ialah peringkat (persaingan), dsb. Apabila seme eksplisit dipecahkan, bahagian itu yang mempunyai watak yang lebih umum sentiasa dikemas kini, manakala objek semantik paling kerap tertakluk kepada pengurangan.
Proses semantik seterusnya ialah pengubahsuaian semes, yang terdiri daripada pemikiran semula kontekstual kandungan penentu seme dalam rangka kerja satu atau ciri semantik yang lain. Seperti yang dinyatakan oleh V. Skalichka, "mana-mana atau hampir mana-mana seme boleh digunakan dalam erti kata yang berbeza" (1967, hlm. 143). Terdapat dua jenis pengubahsuaian seme: semantik, yang merupakan perubahan dalam kandungan seme dalam tindakan komunikatif, dan modal, yang memberikan seme pewarnaan modal. Mari kita pertimbangkan terlebih dahulu pengubahsuaian semantik.
Beton mani, yang menentukan satu atau ciri semantik yang lain dalam sema tertentu, secara paradigmatik bertentangan dengan konkrit seminal lain dengan ciri semantik yang sama. Sebagai contoh, pembentuk konkrit mani "besar", "kecil", "besar" bertentangan antara satu sama lain dalam rangka atribut semantik "saiz", penukar mani "muda", "dewasa", "muda", "tua". ” bertentangan antara satu sama lain mengikut atribut semantik “ umur”, dsb. Sudah tentu penentangan terhadap semes dilakukan melalui penentangan perkataan yang mengandungi semes ini dalam sistem bahasa. Setiap pembeton semantik dalam paradigma sedemikian membawa beban semantiknya sendiri dan menggariskan kawasan denotatifnya sendiri. Di bawah keadaan komunikatif tertentu, satu atau satu lagi seme, atau lebih tepat, satu atau satu lagi seme concretizer, mungkin mengalami pengubahsuaian pertuturan, i.e. berfikir semula. Mari bandingkan dua contoh:
Tetapi perniagaan ladang kolektif sangat muda dan sangat diperlukan. Semua orang sepatutnya untuk kita. DAN wanita tua, Dan perempuan(M. Sholokhov. Tanah Dara Terbalik); Wajah-wajah muncul dari kegelapan perempuan Dan perempuan(Ibid.).
Ciri semantik "umur" dalam makna perkataan perempuan diwakili oleh seme "dewasa", tetapi dalam contoh pertama seme ini ditafsirkan sebagai "tidak tua", dan dalam contoh kedua - sebagai "tidak terlalu muda". Akibatnya, seme "dewasa" diubah suai dalam konteks ini. Kami menekankan bahawa seme itu sendiri adalah "dewasa" dalam makna perkataan perempuan tidak dalam kes pertama mahupun dalam kes kedua ia hilang, tetapi hanya muncul dalam bentuk yang diubah suai, disesuaikan dengan syarat perbuatan komunikatif.
Seperti yang dinyatakan di atas, pembeton seme semes kabur mempunyai kandungan dan kepentingan mutlak. Adalah perlu untuk membezakan antara pengubahsuaian kepentingan seme dalam tindakan ucapan dan aktualisasi kepentingan sistemik seme tersebut.
Pembentuk konkrit mani bagi semes kabur boleh mempunyai kandungan mutlak dan kepentingan, atau hanya mempunyai kepentingan dan tiada kandungan mutlak. Kepentingan pembeton semantik, seperti yang dinyatakan, timbul sebagai akibat daripada pemeringkatan paradigmatik sistemik bagi pembeton seminal mengikut satu atau atribut semantik yang lain. Sebagai contoh, ciri semantik "umur" dalam makna perkataan perempuan diwakili oleh "dewasa" seme, mengandungi pencipta bersama seme lengkap: kandungan mutlak adalah "dewasa", kepentingannya ialah "lebih tua daripada seorang gadis, seorang gadis, seorang kanak-kanak, lebih muda daripada seorang lelaki tua, seorang wanita tua, dan lain-lain." Tetapi ciri semantik "berat" dalam makna perkataan budak lelaki diwakili oleh seme dengan concretizer seme yang tidak lengkap: sebagai tambahan kepada atribut semantik "berat" itu sendiri, seme ini hanya mengandungi kepentingan untuk atribut ini - "lebih banyak bayi, beg bimbit, ikan, buku, kurang lelaki, kereta, dll."; Coikretizer benih tidak mempunyai kandungan mutlak dalam maksud ini; tiada komponen jenis "berat" atau "ringan". Dengan ketiadaan kedua-dua kandungan mutlak dan kepentingan, kami berurusan dengan ciri semantik autonomi, sebagai contoh, ciri "umur" dalam makna perkataan Manusia.
Kandungan mutlak penentu seme kabur ditentukan hanya dalam kumpulan tematiknya sendiri, sebagai contoh, saiz atau berat haiwan ditentukan hanya relatif kepada haiwan lain, umur orang - relatif kepada orang lain, keberkesanan alat - berbanding alat, dsb. Kepentingan relatif penentu semantik ditentukan dalam keseluruhan paradigma perkataan mengikut ciri semantik yang diberikan, yang merangkumi perkataan semua kumpulan tematik, unit yang dicirikan oleh ciri semantik tertentu. Sebagai contoh, kepentingan relatif pembentuk konkrit semantik "mahal" dalam makna perkataan "Zhiguli" akan merangkumi ciri kos tinggi "Zhiguli" berhubung dengan kenderaan peribadi lain ("lebih murah daripada Volga", lebih mahal. daripada motosikal, Zaporozhets, dsb.), dan berhubung dengan barangan pengguna lain ("lebih mahal daripada kot, buku, kasut, radio, lebih murah daripada berlian, rumah, dsb.."). Jika terdapat penentu seminari yang lengkap dalam seme, adalah mungkin untuk mengemas kini kandungan mutlak dan kepentingannya secara berasingan. Dalam contoh berikut Kandungan mutlak seme "mahal" telah dikemas kini:
Kami hidup dengan baik dari segi kewangan. Dibeli "Zaporozhets". Mereka gembira dengan anak perempuan mereka di sekolah (Izvestia, 1981, 7 Julai); Seorang ibu dan bapa, yang telah bekerja sepanjang hayat mereka di ladang atau di ladang, bukan sahaja dapat memberi makan kepada anak itu, tetapi juga untuk membelinya. "Zhiguli"(Komune, 1981, 26 Disember).
Sekiranya dalam tindakan komunikatif terdapat keperluan untuk membezakan makna mengikut kepentingannya dalam ciri semantik yang sama, maka hanya kepentingan yang boleh dikemas kini:
Tiada satu pun di sini "Volga" tapi bukan satu pun "Moskvich" atau "Zaporozhets" hanya memerintah di sini "Zhiguli"....Mereka mempunyai wang, ya, mereka mempunyai wang, tetapi keadaan mereka mewajibkan mereka untuk tidak melompat lebih tinggi daripada Zhiguli. Ini semua adalah bos perdagangan dari kedai-kedai kecil, orang pintar yang tidak keluar dan bermegah dengan apa yang mereka ada (L. Karelin. Zmeelov). Dalam contoh ini, makna seme "mahal" dikemas kini dalam nama kereta, tetapi kandungan mutlak penentu seme tidak dikemas kini.
Apabila mengemas kini semes dengan concretizer seme yang tidak lengkap, konteks pembezaan semestinya diperlukan, sebagai peraturan, pertentangan lisan perkataan yang memastikan aktualisasi kepentingan khusus seme. Contohnya: Ia bukan hanya mengenai teknologi - pejuang tiada tempat berteduh. Dalam maksud perkataan pejuang Pembentuk konkrit mani bagi ciri semantik "dimensi" tidak lengkap: tidak ada kepentingan mutlak (pejuang itu tidak besar atau kecil, tetapi ada kepentingan: "lebih banyak mesingan, beg sandang, dll., kurang pistol, tangki, bunker, dan lain-lain. "). Konteks pembezaan khusus memastikan aktualisasi komponen penting ini - "kurang peralatan ketenteraan."
Kehadiran dalam konkrit seme kepentingan relatif seme sebagai fenomena semantik sebenar dan kemungkinan mengemas kini kepentingan ini dalam tindakan komunikatif memungkinkan untuk memahami secukupnya banyak ungkapan seperti Crucian carp sebesar penyodok(iaitu besar), Crucian carp saiz lima puluh dolar(iaitu kecil): dalam kes ini, kepentingan seme dengan ciri semantik "saiz" dikemas kini; serupa: penumbuk sebesar berat, penumbuk seperti teko, kepingan salji sebesar tapak tangan, anjing sebesar kucing, dsb.
Makna semes mencerminkan hubungan sebenar dengan subjek dunia luar mengikut ciri-ciri tertentu dan termasuk dalam kecekapan linguistik penutur asli, yang dicerminkan dalam semantik kata-kata. Kepentingan membawa maklumat yang berbeza, tetapi ia bermakna dan mewakili komponen semantik sebenar, walaupun ia menonjol dalam struktur makna hanya dalam seme tertentu.
Konteks pembezaan, di mana unit dinyatakan secara eksplisit, penentangan yang mewujudkan kepentingan ini atau itu, adalah prasyarat untuk merealisasikan kepentingan ini dalam tindakan komunikatif dan boleh berfungsi sebagai penunjuk formal bagi aktualisasi kepentingan dalam konteks tertentu. Pada masa yang sama, konteks pembezaan adalah perlu tanpa mengira sama ada kepentingan konkrit semantik yang tidak lengkap atau lengkap direalisasikan. Perbezaan antara pengubahsuaian seme dan aktualisasi kepentingan seme perlu dilakukan dengan mengambil kira sama ada penentu mempunyai kandungan mutlak atau hanya kepentingan dalam seme tertentu. Hanya semes dengan concretizer seme lengkap boleh diubah suai, kerana beberapa kandungan mutlak tertentu sentiasa diubah suai; jika konkrit seme tidak mempunyai kandungan mutlak, maka tidak boleh diperkatakan tentang pengubahsuaiannya-hanya aktualisasi kepentingan yang mungkin. Jika seme dikemas kini dengan concretizer seme penuh, maka kandungan mutlak boleh dikemas kini dalam dua versi - dengan pengubahsuaian dan tanpa pengubahsuaian.
Semasa pengubahsuaian, kandungan khusus seme yang diubah suai diterangkan atau boleh diterangkan menggunakan unit metalanguage seperti: “terlalu, cukup, tidak cukup, sangat, tidak sangat, secara perbandingan, relatif, dsb. ... dalam situasi ini” (dalam situasi lain penilaian yang berbeza, pemahaman yang berbeza tentang sifat ini akan mungkin).
Di atas kita membincangkan pengubahsuaian semantik semes, yang terdiri daripada mengubah kandungannya. Jenis pengubahsuaian kedua ialah pengubahsuaian modal, iaitu itu V Dalam perbuatan komunikatif, semes tertentu memperoleh pewarnaan ragam, yang disampaikan dalam huraian oleh unit metalanguage seperti: mesti, boleh, mesti, mungkin, dll. Contohnya:
Bagaimana anda boleh bersikap acuh tak acuh kepada anak anda? Tetapi anda ayah! Seme "menunjukkan penjagaan" diubah suai menjadi "mesti, mesti jaga."
Masha jatuh sakit. - Nah, ia tidak menakutkan, dia tinggal bersama ibu. Seme "menjaga kanak-kanak" diubah suai menjadi "boleh menjaga."
Kebanyakannya pembahagian, semes kemungkinan tertakluk kepada pengubahsuaian modal.
Proses semantik seterusnya yang sedang dipertimbangkan ialah kekhususan seme. Seme sentiasa mewakili abstraksi tertentu. Semes tahap abstraksi yang agak tinggi dipersembahkan dalam tindakan komunikatif dalam bentuk variasi seme. Dengan analogi dengan fonetik, variasi seme boleh dipanggil allosemes. Allosemes ialah variasi spesifik seme, ditentukan oleh niat komunikatif penutur dan terkandung dalam makna leksikal tertentu. Mereka dibentangkan dalam tindakan komunikatif dalam semantik unit leksikal tertentu, dan pilihan satu atau unit lain yang mengandungi alloseme berkaitan dengan bidang mengkonkretkan niat komunikatif penutur. Satu dan seme yang sama boleh diwakili dalam lakuan pertuturan oleh allosemes yang berbeza. Oleh itu, seme "halangan kepada aktiviti orang" dalam situasi komunikatif yang berbeza boleh didedahkan dalam allosemes "menghalang kehidupan, kerja" (pembaikan), "menghalang penerbangan kapal terbang ” (kabus), “menghalang penanaman tanah” (lubang, semak, jurang), “menghalang pergerakan” (paya, hutan), dsb.
Seme "keupayaan untuk menanggung kesukaran" direalisasikan dalam bentuk allosemes "ketahanan kerja fizikal berat", "keupayaan untuk kerja yang meletihkan jangka panjang", "kemampuan menyesuaikan diri dengan keadaan iklim yang sukar", "kekuatan fizikal", "kemampuan untuk membawa. beban berat", dsb. Seme " kehadiran pengetahuan teknikal" boleh muncul dalam bentuk allosemes "keupayaan untuk membaiki peralatan", "keupayaan untuk menghidupkan motor", "keupayaan untuk mengendalikan perkakas rumah", dsb. Semes tahap abstraksi yang rendah muncul, sebagai peraturan, hanya dalam bentuk satu variasi (rujuk: "satu tempat duduk", "beroda empat", "kehadiran belakang", dll.).
Perihalan semes yang mempunyai alloseme tunggal tidak menyebabkan kesukaran, kerana ia tidak mengandungi alternatif. Jika seme mempunyai beberapa alloseme, persoalan timbul sama ada untuk menerangkan alloseme secara langsung atau seme yang seme ini adalah variasi. Perihalan makna sebagai fakta kecekapan linguistik menentukan pilihan yang memihak kepada seme, kerana ini mencapai tahap generalisasi yang lebih tinggi, yang diperlukan untuk menggambarkan makna sistemik sesuatu perkataan.
Oleh itu, pengkonkretan seme dalam tindakan komunikatif terdiri daripada peralihan daripada seme abstrak kepada alloseme konkrit sebagai sebahagian daripada makna perkataan, yang dikondisikan oleh tugas komunikatif penutur, i.e. dalam penjelmaan komunikatif seme abstrak dalam alloseme konkrit. Pemkonkretan seme adalah proses yang mengiringi aktualisasinya, tetapi ia berlaku hanya dengan seme yang mempunyai tahap abstraksi yang agak tinggi, kerana seme tertentu tidak memerlukan konkritisasi.
Penyelenggaraan seme ialah proses yang dinyatakan dalam penjelasan lisan seme yang direalisasikan dalam tindakan komunikatif. Penjelasan ini bertindak sebagai cara pengukuhan kontekstual seme dan terdiri daripada penggunaan dalam tindakan komunikatif perkataan atau frasa yang setara dengan seme aktual berasingan atau keseluruhan makna sebenar perkataan secara keseluruhan. Penjelasan boleh dijalankan dalam mikrokonteks (ayat) dan dalam makrokonteks (teks secara keseluruhan). Dari segi struktur, huraian boleh menjadi prepositif dan pascapositif; dalam erti kata substantif, ia boleh secara literal bersamaan dengan makna sebenar perkataan atau memerlukan parafrasa. Sebagai contoh:
Saya mahu menjadi berani, berdarah dingin, dalam satu perkataan, seorang lelaki(A. Genatulin. Serangan). Semes "berani" dan "berdarah dingin" disokong; penjelasannya adalah literal.
– Ibu selalu berkata bahawa kamu budak yang susah. - Nak! saya lelaki Sekarang! faham, lelaki! saya Saya melihat begitu banyak pada bulan-bulan ini yang anda tidak akan lihat dalam seratus tahun!(V. Kondratyev. Cuti kerana kecederaan). Seme "matang", "berpengalaman" disokong; penjelasan memerlukan parafrasa.
Mereka membawanya bersama mereka dan "Degtyareva" Dan mesin menembak. Saya dan juga semua penunggang mempunyai yang baru PPSh Dan PPP. Jika sesuatu berlaku, lautan api(A. Shcherban. Lebuh raya Warsaw). Seme "kuasa tembakan hebat" disokong; penjelasan memerlukan parafrasa.
[Ketua keselamatan simpanan tidak membenarkan orang yang membawa senjata api melalui wilayah simpanan] – Jadi sable sama, mata wang,– ketua keselamatan ditarik. – Mereka juga menuntut daripada kita... (V. Chivilikhin. Rel perak). Semes "nilai tinggi" disokong, penjelasan "harfiah ("mata wang").
Tafsiran huraian yang kami cadangkan berbeza daripada tafsiran istilah ini oleh M.V. Nikitin, yang dengan penjelasan memahami dalam erti kata yang luas tentang refleksi dalam bahasa hubungan antara sesuatu dan tanda - pemangsa harimau, Moscow adalah Moscow, guruh berdentum, salji putih, rumah kosong, dll. (1974, hlm. 209). Dalam tafsiran kami, huraian ialah pertindihan lisan daripada semes yang diaktualisasikan dalam perbuatan ucapan. Menurut E.I. Sheigal, yang berpegang pada sudut pandangan yang dekat dengan kita, huraian komponen semantik boleh dijalankan untuk tujuan menekankan, menjelaskan dan melayakkan komponen dalam situasi pertuturan, serta untuk memastikan keselarasan teks (1981). , hlm. 37). Sokongan penjelasan untuk seme persisian yang lemah amat diperlukan, kerana tanpanya seme ini sering memerlukan konteks yang sangat rumit atau tidak dapat direalisasikan sama sekali dan tidak akan dapat difahami dalam tindakan pertuturan. Sebagai contoh: Kuda- bukan lembu. Dia melemparkan segumpal jerami dan memberinya minuman– dan itu sahaja(F. Abramov. Rumah). Aktualisasi seme persisian "tidak menuntut untuk makanan" disokong. Penjelasan wajib seme semasa aktualisasinya menunjukkan kelemahan dan sifat persisian.
Pengkategorian makna terdiri daripada pilihan archeme yang ditentukan secara komunikatif untuk makna yang sebenarnya. Dalam tindakan komunikatif, subjek dikategorikan, yang tercermin dalam pilihan unit leksikal sebagai cara pencalonan, serta dalam pilihan archeme dalam maknanya. Sebuah archeme dibezakan sebagai hasil daripada operasi mental pengkategorian, akibatnya makna itu tergolong dalam kelas tertentu. Sebuah arkiseme dipilih daripada siri terbuka arkisema yang disimpan dalam makna hasil daripada pengalaman pengkategorian masa lalu. Semes ini mencerminkan tahap abstraksi yang berbeza di mana pengkategorian boleh dijalankan dan pilihan tahap (dan, dengan itu, archiseme untuk makna) ditentukan oleh situasi komunikatif. Archeme dipilih dalam tindakan pertuturan, tetapi ini tidak bermakna ia disebabkan oleh konteks: archeme ialah komponen semantik yang wujud dalam perkataan, yang diperoleh daripada komponen lain sebagai hasil daripada operasi mental, dan tidak dimasukkan ke dalam makna dari luar.
Induksi Seme ialah proses memperkenalkan seme secara komunikatif kepada makna. Semes yang tiada dalam makna sistemik perkataan diperkenalkan. Induced semes tergolong dalam kategori sesekali. Kemungkinan induksi kontekstual komponen semantik juga ditunjukkan oleh G. Paul, yang mengenal pasti dua jenis penggunaan sekali-sekala sesuatu perkataan (1960, ms. 101): apabila makna sekali-sekala adalah sebahagian daripada yang biasa dan apabila ia mengandungi “sesuatu lagi.” I.V. Sentenberg (1975) membahagikan semes yang disebabkan konteks kepada dua jenis: "semantik" dan "konotasi emosi-ekapresoik." Pembahagian sedemikian adalah sangat ketara, walaupun dalam banyak kes agak sukar untuk memisahkan semes denotatif teraruh daripada semes konotatif.
Semes denotatif diinduksi dalam contoh berikut:
Akhirnya, menjelang malam kami ditugaskan untuk melancong untuk bertukar pengalaman penternak Kukushkina L.D. dan Kuleshova A.V. Di bawah Kukushkin dan Kuleshov, ahli agronomi yang tidak minum telah dihantar ke Vasilkova (V. Orlov. Violist Danilov). Istilah "peminum" diperkenalkan.
- Macam mana? [Adakah dia mati akibat radang paru-paru]? - Ia disembunyikan. Tidak kelihatan pada x-ray. - Ya saya tahu. Bagaimana dia tidak mendapat pencerahan? Terdapat teknik! Alena memukul meja dengan penumbuknya (E. Pashnev. The White Crow). Seme "sempurna, berkesan" diperkenalkan.
Dan Saltykov anda mempunyai perkataan yang paling fasih - tindakan. Dia pekerja(V. Eremenko. Hujan buta). Seme "boleh dipercayai, bertanggungjawab" dicadangkan.
Saya akan mengajar anda bagaimana untuk berfikir, orang yang malas! - dia menjerit. Mukanya bertukar merah. - Saya akan buat awak ahli matematik!(O. Astakhova. Ivanov Sepanyol). Seme "berpengetahuan, berkelayakan" diperkenalkan.
Contoh induksi semes konotatif:
- Cepat, kawan! - Mereka berlari! – Rutskikh menoleh. "Sesiapa sahaja jatuh ke atasnya," jawab Rodion. – Agitator! Dia akan bertukar menjadi yang sulung (V. Chivilikhin. Winder trees). Seme penilaian positif diinduksi.
Silvia. ...Tahniah, kami terlepas kereta api. Brr! Tuan-tuan! Hantaran telah diatur! Bodoh! (A. Vampilov. Anak sulung). Semes menghina-emosi dan tidak bersetuju-menilai diperkenalkan.
Induksi "semes" konotatif berlaku dalam kes di mana ciri semantik autonomi "emosi" dan "penilaian" hadir dalam struktur makna; memandangkan ciri-ciri ini terdapat dalam semantik semua perkataan bernilai penuh bukan evaluatif (kata evaluatif mempunyai semes evaluatif yang sepadan), maka semes konotatif boleh diperkenalkan secara pilihan dalam makna mana-mana perkataan tersebut - sungai, meja, pokok, pemandu dan lain-lain.
Terdapat kategori perkataan di mana tanda autonomi "penilaian" dan "emosi" mengandaikan spesifikasi kontekstual mandatori, i.e. bimbingan dari satu atau yang lain adalah wajib. L.I. Klimova mengenal pasti beberapa kategori semantik perkataan sedemikian: perkataan yang menunjukkan tahap ciri dengan komponen "berlebihan" - bangga, kurang ajar, berdarah dingin, dll.; perkataan dengan komponen "bertindak dalam keadaan yang tidak menguntungkan" - licik, licik, tangkas, pandai, bijak, dll.; perkataan dengan komponen "direka untuk kesan luaran", megah" - cantik, elegan, pintar; kata nama - nama haiwan atau makhluk mitologi dengan aktualisasi ciri individu - syaitan, syaitan, syaitan, anjing, bison; perkataan dengan akhiran penilaian subjektif - bersih, bodoh , bodoh, menyedihkan, lemah, baik, senyuman, dan lain-lain L. I. Klimova (1975) menekankan bahawa situasi dan konteks sepenuhnya menentukan satu atau satu lagi penilaian unit tersebut dan caj emosi mereka (lihat juga Smolenskaya, Davydov , 1972). Dalam beberapa contoh jenis ini, nampaknya kita boleh bercakap tentang kehadiran seme konotatif kebarangkalian, sebagai contoh, dalam kata-kata dengan akhiran subjektif-evaluatif: dalam erti kata sedemikian, perbuatan komunikatif mendedahkan satu atau seme konotatif kemungkinan lain, dalam kes lain. konotasinya diinduksi.
Seme denotatif dan konotatif boleh diinduksi dalam makna secara serentak. Sebagai contoh:
[Kita bercakap tentang seorang jeneral Jerman yang mati] Mengapa dia mengheret jeneral asing ini ke Rusia yang bersalji? Mengapa anda tidak menerima penyerahan itu? Ahli strategi!(V. Astafiev. Perang bergemuruh di suatu tempat). Seme denotatif "tidak bernilai, tidak cekap" dan seme tidak setuju konotatif didorong.
[Pendakwaraya meneliti tempat penjenayah melarikan diri] Pendakwaraya... meneliti dawai berduri di pagar, yang masih hampir tidak disentuh, dan kesimpulannya hanya mengeluarkan satu perkataan: "Pakar!"- dan meninggalkan halaman (P. Nilin. Kekejaman). Seme denotatif "berkelayakan, mahir" dan seme penilaian yang tidak bersetuju diperkenalkan.
Pembinaan sintaksis tertentu boleh menyumbang kepada induksi semes tertentu. Jadi , secara positif - semes penilaian diinduksi dalam pembinaan seperti dia– perempuan simpanan! Dia– tuan!; tidak bersetuju - dalam pembinaan seperti saya juga– suami! saya juga– kehidupan! Dalam struktur jenis yang sama Ini adalah tembikai! Pakar sungguh! Kedua-dua sesi penilaian positif dan tidak setuju boleh didorong. Dalam reka bentuk pergi dan pergi, bayar dan bayar, tanya dan tanya seme of intensiti diinduksi. Sinonim dalam siri sintaksis homogen, jika perkataan asing secara tematik dimasukkan dalam siri ini, selalunya mengenakan seme integralnya dalam makna perkataan ini:
Pengumuman. Syarikat Perkhidmatan Baik menerima tempahan untuk menganjurkan persembahan teater. Anda boleh memanggil watak mitos di rumah: Father Frost, Snow Maiden, Puan Gunung Tembaga, juruteknik membaiki peti ais(Lit. Gaz., 1983, 1 Januari). Seme "watak mitos" diperkenalkan, yang disokong oleh penjelasan verbal prepositif.
Membimbing sema boleh menjadi samar-samar: - dengan teliti!– orang Yunani merengus, tidak mungkin untuk mengetahui sama ada dia bersetuju atau tidak (Yu. Mushketik. Kedudukan). Dalam kes sedemikian, dua tafsiran adalah mungkin: kekaburan makna sebenar mungkin disebabkan oleh ketidakcukupan konteks, atau ia mungkin sebahagian daripada niat komunikatif penutur.
Mari kita nyatakan bahawa kadangkala adalah mustahil untuk membuat garis yang jelas antara induksi semes dan aktualisasi semes periferi yang lemah. Ada kemungkinan bahawa dalam bidang semes persisian yang lemah kita berhadapan dengan kes-kes sempadan antara bimbingan dan aktualisasi semes.
