शिक्षक: स्टेपनोव्हा I.A.
विषय: ध्वनी [f], [f'], अक्षर F.
शिकलेल्या अक्षरांसह शब्द, वाक्य आणि मजकूर वाचणे.
लक्ष्य आणि उद्दिष्टे : ध्वनी [f], [f'], अक्षर f बद्दल विद्यार्थ्यांचे ज्ञान सामान्य करणे, व्यवस्थित करणे;वाचन आणि लेखन कौशल्ये विकसित करा; शब्दलेखनाची स्पष्टता, भाषणाची अभिव्यक्ती, तार्किक ताण सेट करणे यावर कार्य करा; शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये मुलांचे स्वारस्य शिक्षित करणे, जाणीवपूर्वक शिस्त लावणे आणि कायदेशीर संस्कृती सुधारणे; कौशल्य तयार करण्यासाठीधड्याची शिकण्याची उद्दिष्टे समजून घ्या, शिक्षकांच्या मार्गदर्शनाखाली शिकण्याच्या समस्येचे निराकरण करा; कार्ये पूर्ण करण्याच्या प्रक्रियेत त्यांच्या क्रियांवर नियंत्रण ठेवा, प्राप्त केलेले ज्ञान व्यवहारात लागू करण्याची क्षमता विकसित करा; जोड्यांमध्ये काम करण्याची क्षमता विकसित करा; तुमची उत्तरे न्याय्य ठरविण्याची, तुमच्या स्वतःच्या चुका शोधण्याची आणि दुरुस्त करण्याची क्षमता विकसित करा; वर्गमित्रांची उत्तरे ऐकण्याची आणि त्यांचे विश्लेषण करण्याची क्षमता विकसित करा,आपल्या यशाचे मूल्यांकन करा.
अपेक्षित निकाल:
विषय: शिकलेल्या अक्षरांसह शब्द, वाक्ये, मजकूर वाचण्याचे कौशल्य तयार करणे; रस्त्याच्या नियमांचे ज्ञान मिळवणे.
संवादात्मक:एखाद्याचा दृष्टिकोन सिद्ध करण्यासाठी जोडीमध्ये, संघात काम करण्याची क्षमता तयार करणे
नियामक: त्यांच्या स्वतःच्या निवडी आणि त्यांच्या क्रियाकलापांच्या परिणामांची जबाबदारी घ्या.
वैयक्तिक: गतिशीलता, स्वातंत्र्य, सहिष्णुता, दुसर्या विद्यार्थ्याचा दृष्टिकोन स्वीकारण्याची क्षमता.
संज्ञानात्मक: भाषण विधाने तयार करण्याची क्षमता तयार करणे, माहितीसह कार्य करणे, रिफ्लेक्सिव्हिटी.
मुलांचे कार्य आयोजित करण्याचे प्रकार: फ्रंटल, जोड्यांमध्ये, गटात, वैयक्तिक, संगणकासह कार्य करा.
शिक्षकांच्या कार्याच्या संघटनेचे स्वरूप:संस्थात्मक, नियामक, नियंत्रण.
वापरलेली उपकरणे:बोर्ड, मॅग्नेटिक बोर्ड, टीव्ही, कॉम्प्युटर, मॅकबुक्स, ट्रॅफिक नियमांसाठी मेमरी कार्ड, ट्रॅफिक लाइट्ससाठी रिक्त जागा, सिग्नल सर्कल, F अक्षर असलेली चित्रे आणि ज्या वस्तूंच्या नावावर F अक्षर आहे, त्या वस्तूंच्या प्रतिमेसह चित्र ट्रॅफिक लाइट, ट्रॅफिक नियमांवरील विद्यार्थ्यांची रेखाचित्रे आणि हस्तकला, बी. झिटकोव्हच्या "ट्रॅफिक लाइट" कथेचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग, "लेटर एफ", ध्वनी नियुक्त करण्यासाठी कार्डे.
1.प्रेरणा
जोरात बेल वाजली
चला आपला धडा सुरू करूया.
आमचे कान वर आहेत,
डोळे चांगले उघडले आहेत.
आपण ऐकतो, आठवतो
आम्ही एक मिनिट वाया घालवत नाही.
मी तुम्हाला तुमच्या नोकर्‍या तपासण्यास सांगेन. योग्यरित्या कसे बसायचे, पवित्रा कसे पहावे आणि कामावर कसे जायचे ते आम्हाला आठवते.
आपण धडा कोणत्या मूडने सुरू करतो?
2. ज्ञान अद्यतनित करणे
आपण थोडे वॉर्म-अप करून धडा सुरू करू. आधी थोडंसं रीकॅप करू.
सर्व ध्वनी कोणत्या दोन गटात विभागले जातात?
स्वर ध्वनींबद्दल काय म्हणता येईल?
व्यंजनांचे काय?
बोर्डवरील लिखाणातील अक्षरे आणि ध्वनी वाचणे:
V [r] [p’] z n [k] [s’] m [b’] u [f] l u
3. धड्याच्या विषयाची आणि उद्दिष्टांची व्याख्या
आणि आज आम्ही धड्यात काय करणार आहोत ते आम्हाला तुमचे वर्गमित्र ठरवण्यात मदत करेल. ते तुम्हाला कोडे सांगतील आणि तुम्ही एकसुरात उत्तर द्याल.
(मामेडोवा ए., अब्रामोवा यू., ट्रॉयत्स्की ए., टँगिएवा एल.)
जो टोपीतून बाहेर पडतो
प्रत्येकाच्या आश्चर्यासाठी एक ससा?
एक कामगिरी सह decorates
सर्कस शो? (जादूगार)
गळ्याभोवती कुरळे केले,
मुलांना थंडीपासून लपवा. (स्कार्फ)
चेटकीण कोणाला माहीत आहे?
ती जमिनीवरून उडते.
चमत्कार घडवण्यास सक्षम असणे
गरजूंना मदत करेल... (परी)
नाशपाती, सफरचंद, केळी,
गरम देशांतील अननस.
हे स्वादिष्ट पदार्थ
एकत्र, प्रत्येकाला म्हणतात ... (फळ)
सर्व शब्द - कोडे काय एकत्र करतात?
या पत्रातील आणखी कोणते शब्द तुम्हाला माहीत आहेत?
टेबल "लेटर एफ" पोस्ट केले आहे
4. पद्धतशीरपणा आणि पुनरावृत्ती.
सादरीकरणासह कार्य करणे
1 स्लाइड
... आपल्या जन्मभूमीकडे तरंगतो,
… प्रत्येक जहाजावर.
एंट्री वाचा आणि विचार करा की या वाक्यांमध्ये कोणते शब्द घालायचे आहेत? (इशारा: आम्ही ते काल वाचले). चला तपासू (योग्य उत्तर प्रदर्शित केले आहे).
2 स्लाइड
अक्षर F, ध्वनी [f], [f ']
आणि आता एफ अक्षराबद्दल सर्वकाही पुन्हा करूया
मला प्रश्न विचारण्यास कोण मदत करू शकेल?
ते कोणत्या ध्वनींचे प्रतिनिधित्व करते? (उच्चार)
ते स्वर आहेत की व्यंजन?
बहिरा किंवा आवाज? (बहिरे) - आम्ही आमच्या हातांनी आमचे कान झाकून, ध्वनी सिद्ध करतो, उच्चारतो आणि ऐकतो.
आवाज [f'] काय? (मऊ)
आम्ही ते कोणत्या रंगाचे प्रतिनिधित्व करू? दाखवा.
ते मऊ कधी होईल? (अक्षरांच्या टेपवर इशारा)
[f] आवाज काय आहे? (घन)
आम्ही ते कोणत्या रंगाचे प्रतिनिधित्व करू? दाखवा.
आवाज कधी घन होईल?
हे आवाज जोडलेले आहेत की जोडलेले नाहीत?
3 स्लाइड
एफने तिचे गाल फुगवले
किंवा आपले हात आपल्या नितंबांवर ठेवा.
मुले एक कविता वाचतात, उभे राहतात आणि F अक्षर काढतात.
4 स्लाइड
फू फू फा फो
फे फि फे
अक्षरे वाचणे. अक्षरे सर्व स्वरांसह का नाहीत? कोणते शीर्षस्थानी आहेत? (हार्ड) तळाशी काय आहे? (मऊ) का?
5 स्लाइड
बॉल - बॉल्स फोटो
स्कार्फ - स्कार्फ फॅक्टरी
फोकस - फोन युक्त्या
ध्वज - डांबरी ध्वज
आम्ही एफ अक्षराने शब्दांचा सन्मान करतो.
पहिल्या स्तंभातील शब्द एकमेकांपासून वेगळे कसे आहेत?
6 स्लाइड
चला चित्र बघूया. कदाचित आम्ही F अक्षरासह काही शब्द विसरलो आहोत?
5. नवीन ज्ञानाचा शोध
१).कोडे
आणि आता कोडे:
त्याला तीन डोळे आहेत
प्रत्येक बाजूला तीन
आणि जरी कधीच नाही
त्याने एकदाही पाहिले नाही -
त्याला सर्व डोळ्यांची गरज आहे.
तो येथे बराच काळ लोंबकळत आहे.
हे काय आहे? …
वाहतूक प्रकाश
२).संभाषण
हा शब्द वर्गात का वापरला गेला असे तुम्हाला वाटते?
असा मुलगा आम्हाला भेटायला आला - ट्रॅफिक लाइट (एक चित्र पोस्ट केले आहे). तो तुम्हाला स्वतःच्या डोळ्यांनी पाहील. त्याला किती डोळे आहेत? कशासाठी आणि कशासाठी? खरंच, ट्रॅफिक लाइट ही रस्त्यावरील एक अतिशय महत्त्वाची वस्तू आहे. ते कशासाठी आहे? तुम्ही, जवळपास सर्वांनी, तुमच्या स्पर्धात्मक रेखांकनांमध्ये रहदारीच्या नियमांनुसार ट्रॅफिक लाइटचे चित्रण केले आहे यात आश्चर्य नाही.
3). इतिहास संदर्भ
पहिला ट्रॅफिक लाइट कधी दिसला असे तुम्हाला वाटते?
लंडनमध्ये 10 डिसेंबर 1868 रोजी पहिला ट्रॅफिक लाइट बसवण्यात आला. ही गोष्ट 146 वर्षांपूर्वीची आहे. रशियामध्ये, सेंट पीटर्सबर्गमध्ये 15 जानेवारी 1930 रोजी पहिला ट्रॅफिक लाइट स्थापित करण्यात आला.
चार). ट्रॅफिक लाइट्सबद्दल कविता (झुकोवा ई., बेबी के., अब्रामोव्ह एम., मखितारोव आय.)
आणि आता मुले तुम्हाला सांगतील की पादचाऱ्यांसाठी ट्रॅफिक लाइट किती महत्वाचा आहे.
ट्रॅफिक लाइट पहा
साधन गंभीर आहे.
तो बराच वेळ म्हणतो:
"काळजी घ्या!"
लाल दिवा हा धोकादायक प्रकाश आहे
जर ते जळत असेल तर: लोकांना थांबवा!
हालचाल नाही!
सर्वांसाठी मार्ग बंद आहे!
पिवळा सूर्य चमकतो
खिडकीत दयाळूपणे दिसते
सर्व लोकांना चेतावणी दिली जाते:
"दोन सेकंद थांबा."
पण हळूवारपणे हिरवे
तुमच्याकडे पाहून हसणे:
"तुम्ही जाऊ शकता!
विश्वास ठेवा लोकांनो, फक्त माझ्यावर!”
पादचाऱ्यांना ट्रॅफिक लाइटची गरज आहे का? कशासाठी?
५) पाठ्यपुस्तकानुसार कार्य करा (पृ. ७२)
व्ही. बेरेस्टोव्हची कविता वाचत आहे
आता आपण दुसरी कविता वाचणार आहोत. हे पादचाऱ्यांबद्दल नाही, तर वाहनचालकांबद्दल आहे.
मुले "तीन रंग ..." (2 वेळा) या कवितेची कविता वाचतात. अभिव्यक्त वाचनावर काम सुरू आहे.
6) वाचलेल्या मजकुराची चर्चा
ड्रायव्हर्सना ट्रॅफिक लाइटची गरज आहे का?
पुढच्या पानावर एक कथा आहे ज्याला "ट्रॅफिक लाइट" देखील म्हणतात, परंतु आपण ती नंतर वाचू.
मुले संगणक चालू करतात (एक भौतिक मिनिटापूर्वी, जेणेकरून मॅकबुकला बूट होण्यास वेळ मिळेल)
6. भौतिक. मिनिट "ट्रॅफिक सिग्नल"
ट्रॅफिक लाइट आम्हाला चार्ज करण्यात मदत करेल. हिरवा दिवा - आम्ही आमच्या मार्गावर आहोत. लाल दिवा - बसा. एक पिवळा प्रकाश - आम्ही स्थिर उभे आहोत.
7. ज्ञानाचे प्राथमिक एकत्रीकरण
1).संगणकासोबत काम करणे
मुले जोड्यांमध्ये काम करतात, ओपन ऑफिस प्रोग्राममध्ये "ट्रॅफिक लाइट" हा शब्द टाइप करा आणि अक्षरे (लाल, हिरवा किंवा निळा) रंगवा. तपासण्यासाठी, संगणकांपैकी एक स्क्रीनशी कनेक्ट केलेला आहे.
2).चित्रांसह कार्य करणे
मुले डेस्कवर "ट्रॅफिक लाइट" शब्दाची योजना गोळा करतात. ब्लॅकबोर्ड चेक
(2 व्यक्ती).
मुले ताण देतात, शब्द अक्षरे मध्ये विभाजित करतात.
अक्षरांची संख्या कशी ठरवायची?
8. नवीन ज्ञानाचा शोध
एक). बी झिटकोव्ह "ट्रॅफिक लाइट" च्या मजकुराची ओळख: ऑडिओ रेकॉर्डिंग ऐकणे (मुलगा आणि त्याच्या आईची ट्रॅफिक लाइटसह पहिली भेट). मुलांना, कथेशी परिचित झाल्यानंतर, प्रश्नाचे उत्तर द्यावे लागेल:
या कथेचे नायक ट्रॅफिक लाइटची तुलना कशाशी करतात?
२).चर्चा
ट्रॅफिक लाइट कसा होता? (फ्लॅशलाइट करण्यासाठी)
हा शब्द कोणत्या अक्षराने सुरू होतो?
कथा कोणाच्या वतीने सांगितली जात आहे?
9. ज्ञानाचे प्राथमिक एकत्रीकरण
एक). विद्यार्थ्यांकडून मजकूर वाचणे. अर्थपूर्ण वाचनावर कार्य करा.
कार्य: या कथेतील पात्रे ओळखा.
2). भूमिका वाचन.
3). रहदारीचे नियम जाणून घेणे आणि त्यांचे पालन करणे आवश्यक आहे यावर निष्कर्ष.
10. प्रतिबिंब
मंडळे घ्या. जर तुम्हाला धडा आवडला असेल आणि तुम्हाला वाटत असेल की आम्ही चांगले काम केले आहे - पिवळा दाखवा. जर तुम्हाला वाटत असेल की आम्ही एक चांगले काम केले आहे परंतु अधिक चांगले करू शकलो असतो, हिरवा. जर तुम्हाला असे वाटत असेल की आम्ही एक वाईट काम केले आहे आणि ते अजिबात मनोरंजक नव्हते - लाल.
11. पद्धतशीरपणा आणि पुनरावृत्ती
मी पाहतो की सर्वांना धडा आवडला आहे. आणि कोणत्या पत्राने आम्हाला बर्‍याच नवीन आणि मनोरंजक गोष्टी शिकण्यास मदत केली?
या पत्राबद्दल सर्वकाही पुन्हा पुन्हा करूया.
12. धड्याचा सारांश
एक). स्मृती प्रकाश.
मंडळांमधील मुले एक बुकमार्क बनवतात - एक ट्रॅफिक लाइट, जो या धड्याची आणि रहदारी नियमांची आठवण करून देणारा असावा.
2). मुलांना रहदारीच्या नियमांबद्दल सूचना मिळतात, त्या वाचा आणि हे नियम घरी पुन्हा वाचण्याची शिफारस करून त्यांना एक आठवण म्हणून सोडा.
एस मिखाल्कोव्ह
"काळजीपूर्वक चालत जा..."
शहर वाहतुकीने तुडुंब भरले आहे
गाड्या सलग धावतात.
रंगीत रहदारी दिवे
दिवस आणि रात्र दोन्ही जळत आहेत.
सावधपणे चालणे
रस्त्यावर अनुसरण करा
आणि शक्य असेल तिथेच
तिला पास करा!
आणि जिथे दिवसा ट्राम असतात
सर्व बाजूंनी घाई करा
तुम्ही जांभई घेऊन फिरू शकत नाही
कावळे मोजता येत नाहीत!
सावधपणे चालणे
रस्त्यावर अनुसरण करा
आणि शक्य असेल तिथेच
तिला पास करा!
धडा 93
03.05.2013 10325 0धडा93. सह शब्द वाचणेपत्र एफ
(फिक्सिंग)
गोल: विद्यार्थ्यांचे व्यंजन ध्वनी [f], [f'], अक्षरांचे ज्ञान एकत्रित करा f; भाषण, स्मृती, तार्किक विचार विकसित करा.
उपकरणे : पाठ्यपुस्तक, विषय चित्रे, चुंबकीय फलक, अक्षरे आणि अक्षरे.
वर्ग दरम्यान
I. धड्याचा गतिशील भाग.
II. मूलभूत ज्ञानाचे एकत्रीकरण.
● खेळ "आवाज ओळखा."
मुलांना [f], [f'] असे आवाज ऐकू आल्यास टाळ्या वाजवतात:
जाकीट, फुलदाणी, स्कार्फ, वासिया, स्क्रीन, कंपनी, शेत, वॅगन, तीतर, काटा, फ्लीट, तराफा.
● खेळ "पत्र हरवले आहे."
काम चुंबकीय बोर्डवर चालते.
_abrika, ko_ta, Sho_er, _ilin,
_लॅग, बॉल_, _लॉट, _आर्तुक.
मुले सर्व शब्दांमध्ये एक अक्षर जोडतात f.
▲ व्ही. बेरेस्टोव्हची कविता वाचणे, पी. १९६.
प्रश्न:
ट्रॅफिक लाइटमध्ये किती रंग असतात?
- त्या प्रत्येकाचा अर्थ काय?
- तुम्ही ट्रॅफिक लाइटचे पालन करता का?
शारीरिक शिक्षण मिनिट
▲ अक्षरे-फ्यूजन वाचन, पी. १९६.
बहिरेपणा आणि सोनोरिटी [एफ], [सी] च्या दृष्टीने जोडलेल्या आवाजांची तुलना; [f'], [v'].
▲ विरुद्धार्थी शब्दांसह शब्दांच्या जोड्या वाचणे.
▲ व्ही. बेरेस्टोव्ह यांच्या कवितेचे भावपूर्ण वाचन.
जादूगार काय परिधान करतो?
- शब्दाचा अर्थ स्पष्ट करा टेलकोट
– जादूगार पुष्पगुच्छात काय बदलले?
गुलदस्त्यातून कोण उडी मारेल?
- ते काय आहे - एक युक्ती किंवा चमत्कार?
पुन्हा वाचताना, मुले ज्या शब्दांमध्ये अक्षर येते ते अधोरेखित करतात. f.
मनापासून कविता शिकणे.
1. क्रॉसवर्ड सोडवा.
क्रॉसवर्डच्या आसपास - विषय चित्रे, जे चित्रित करतात स्टंप, गरुड, पंख, पाने, सुई, ध्वज, बकरी, बुबुळ (फूल). ते मुलांना क्रॉसवर्ड पझलमध्ये योग्य शब्द टाकण्यास मदत करतील.
(उत्तर: ध्वज, खेळ, पान, बुबुळ, पंख, स्टंप, गरुड, बकरी.)
शारीरिक शिक्षण मिनिट
▲ बी झिटकोव्हची "ट्रॅफिक लाइट" ही कथा वाचत आहे, पी. १९७.
शिक्षक विचारतात की कोणत्याही मुलांनी आश्चर्यकारक मुलांचे लेखक बोरिस स्टेपनोविच झिटकोव्ह यांचे मजेदार आणि मनोरंजक पुस्तक वाचले आहे का "मी काय पाहिले?" का नावाच्या जिज्ञासू मुलाबद्दल.
पाठ्यपुस्तकात दिलेल्या या पुस्तकातील उतारा मुले वाचतात.
प्रश्न:
- मुलगा आणि त्याच्या आईला काय आश्चर्य वाटले?
चालक त्यांना काय म्हणाला?
प्रत्येक ट्रॅफिक लाइटचा अर्थ काय याचा त्या मुलाने अंदाज कसा लावला?
चेहर्‍यावर कथा वाचत आहे. मजकूर रीटेलिंग.
2. सर्व शिकलेल्या अक्षरांची पुनरावृत्ती. पत्राची जागा निश्चित करणे f"अक्षरांच्या टेप" वर, पी. १९७.
III. धड्याचा सारांश.
- आपण वर्गात काय पुनरावृत्ती केली?
तुम्हाला कोणती कामे सर्वात जास्त आठवतात?
- अडचणी काय होत्या?
वाचायला शिकत आहे.
विषय. "पुनरावृत्ती आणि सामान्यीकरण. अक्षर F, f. आफ्रिकेचा प्रवास.
नियोजित परिणाम. जाणीवपूर्वक, योग्य, सिलेबिक वाचनाची कौशल्ये तयार करण्यासाठी; फोनेमिक सुनावणीच्या विकासास प्रोत्साहन देणे; मजकूरात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता विकसित करा, अतिरिक्त साहित्य वापरा; श्वासोच्छवासाच्या स्नायूंना बळकट करा, "f" आणि "v" ध्वनींचे अचूक उच्चार विकसित करा, शब्दसंग्रह विस्तृत करा; शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी, क्रियाकलाप आणि कामात स्वातंत्र्य, धड्याच्या अंतिम प्रश्नांची उत्तरे द्या आणि त्यांच्या यशाचे मूल्यांकन करा.
धड्याचे साहित्य आणि तांत्रिक समर्थन.
1) ABC.1 वर्ग. भाग 2./ V.G. Goretsky, V.A. किरयुश्किन आणि इतर.
2) वाचण्यास सक्षम असणे किती चांगले आहे. साक्षरतेच्या काळात वाचनासाठी एक पुस्तक./ L.A. Obukhova, O.E. Zhirenko आणि इतर.
3) कार्यक्रमात सादरीकरणपॉवर पॉइंट /
4) अक्षरे, अक्षरे.
5) आफ्रिकेच्या निसर्गाबद्दल मजकूर. विषयावरील प्राण्यांचे फोटो.
6) पूर्व गोलार्धाचा नकाशा.
7) टेबल, पोस्टर्स आणि चित्रे जोडण्यासाठी फिक्स्चरच्या संचासह चॉकबोर्ड.
8) संगणक, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर.
वर्ग दरम्यान
आय. आयोजन वेळ.
शिक्षक . तुम्ही धड्यासाठी तयार आहात का?
मुले. होय.
शिक्षक . मी तुमच्यासाठी आशा करतो, मित्रांनो! आम्ही चांगले मैत्रीपूर्ण आहोत…
मुले. वर्ग!
शिक्षक . सर्व काही आमच्यासाठी कार्य करेल!
II. नॉलेज अपडेट
श्वासोच्छवासाचे व्यायाम
शिक्षक. - एका श्वासावर, 5-10 ध्वनी "f" म्हणा, ध्वनी दरम्यान लहान अंतराल करा.
फ! फ! फ! फ! फ! …
पर्यायी आवाज "f" आणि "v" 2 वेळा.
फ! फ! एटी! एटी! फ! फ! एटी! एटी! …
भाषण वार्म-अप
शिक्षक. - जीभ ट्विस्टर जलद आणि स्पष्टपणे उच्चारायला शिका .
ताफा मूळ भूमीकडे जातो,
प्रत्येक जहाजावर ध्वज.
शिक्षक . मित्रांनो, आज आपण एका मोठ्या जहाजावर सहलीला जात आहोत. वाचा! हे जहाज काय आहे?
अरे बघ. पहिले अक्षर हरवले! काय करायचं? तुमच्यासाठी ही एक सूचना आहे. आपण हे पत्र शेवटच्या धड्यात भेटले.
एफ या पत्राबद्दलच्या कविता.
मुले. हे पत्र एफ.
शिक्षक . हे अक्षर कोणते ध्वनी दर्शवते?
मुले. व्यंजन [च], [च,]
शिक्षक . चला या ध्वनींचे वर्णन करूया.
मुले. ध्वनी [f] - व्यंजन, घन, बहिरा.
ध्वनी [f,] एक व्यंजन, मऊ, बहिरा आहे.
शिक्षक . धन्यवाद. F हे अक्षर त्याच्या जागी परत करू. चला शीर्षक ऐकून वाचूया.
फ्रिगेट "नशीब"
III . धड्याच्या विषयावर कार्य करा.
शिक्षक . जहाज प्रवासासाठी तयार आहे! प्रथम श्रेणी "ब" ची टीम तयार आहे का?
स्क्रीनकडे लक्ष द्या. चला फ्यूजन सिलेबल्स (उद्घोषक नंतर वाचणे) वाचू या.
चला तपासूया तुम्ही तुमचा गृहपाठ कसा केला?
1. पाठ्यपुस्तकाचे काम.
शिक्षक. ABC उघडा. 70-71.
अल्गोरिदम पाठ्यपुस्तक वाचन:
1. F अक्षरासह शब्द वाचणे (जोड्यामध्ये वाचणे).
2. कवितेतील उतारे वाचणे.
शिक्षक. संघ तयार आहे! चला एक मार्ग निवडूया. चला रिचार्ज करूया.
IV. Fizminutka.
एम्मा मोशकोव्स्कायाची एक कविता 1 विद्यार्थ्याने वाचली आहे, सर्व विद्यार्थी हालचाली दर्शवतात.
गोल, गोल शाळा जग,
व्हॉलीबॉल सारखा.
हे आहे, पृथ्वीचा काय गोलाकार आहे!
मी त्याला माझ्या हाताने ढकलले:
चला खंडांना जाऊया
दोन अमेरिकेचे जहाज निघाले
आफ्रिका, ऑस्ट्रेलिया,
संपूर्ण पृथ्वी फिरली
आणि जंगले आणि फील्ड
गावे आणि पूल
आणि गेटवर कुत्रा
घर आणि माझी खोली दोन्ही,
आणि एक अलमारी, आणि एक टेबल, आणि एक खुर्ची आणि मी!
व्ही . F आणि V अक्षरांसह शब्द आणि वाक्ये वाचणे.
1. शिक्षक. चला शब्द वाचूया - खंडांची नावे. कार्य २ (तांत्रिक नकाशा)
उत्तर अमेरिका, दक्षिण अमेरिका
युरेशिया, आफ्रिका, ऑस्ट्रेलिया, अंटार्क्टिका
शिक्षक. आमच्या सहलीचा उद्देश मुख्य भूभाग आहे, ज्याच्या नावावर F हे अक्षर आहे.
मुले. आफ्रिका. आफ्रिका
मुले. ब्लॅकबोर्डवरील विद्यार्थी अक्षरांमधून एक शब्द गोळा करतो, शब्द योजना काढतो.
शिक्षक . मुलांनो, रूट शीटवर आफ्रिका हा शब्द छापा, आफ्रिका या शब्दाचा आकृती काढा.
2. शिक्षक. आम्ही रस्त्यावर असताना, आमच्याकडे थोडा वेळ असतो. चला त्याला गमावू नका. "वेळ वाया घालवणे" म्हणजे काय?
मुले. मागे बसा
शिक्षक. हात हलवा, बम कोण आहे? असे काही नाही? मग कामाला लागा!
|
fe |
pho |
fi |
एफ |
ff |
phe |
|
|
ve |
मध्ये |
मध्ये आणि |
वा |
आपण |
ve |
स्तंभातील अक्षरे सारखी कशी आहेत?
मुले. एकसारखे स्वर, आणि व्यंजनांचे उच्चार खूप समान आहेत, गोंधळात टाकले जाऊ शकते.
शिक्षक. आणि ध्वनी [v] - [f] मध्ये काय फरक आहे? [in,] - [f,]?
मुले. एक आवाज आहे, दुसरा बहिरा आहे. ते आवाज-बहिरेपणाच्या जोड्या तयार करतात.
3. शिक्षक. आणि येथे आफ्रिकेचे किनारे आहेत. आम्ही त्याचे रहिवासी भेटलो आहोत. WHO?
भाषण वाचले तर कळेल. स्क्रीनकडे पहा.
Af - af - af - एक जिराफ आफ्रिकेत राहतो.
शिक्षक. बरोबर आहे, तो जिराफ आहे. जिराफ राल्फ
स्क्रीनवर जिराफचा फोटो आणि त्याच्याबद्दल मजकूर.
जिराफ सहारा वाळवंटाच्या दक्षिणेस जवळजवळ संपूर्ण आफ्रिकेमध्ये आढळतात. आपण जिराफला इतर कोणत्याही प्राण्याबरोबर गोंधळात टाकू शकत नाही: लांब मानेवर एक लहान डोके, लांब पाय. जिराफ हा सर्वात उंच सस्तन प्राणी आहे: जमिनीपासून कपाळापर्यंत त्याची उंची 4-6 मीटरपर्यंत पोहोचते.
शिक्षक . मुलांनो, रूट शीटवर जिराफ फरीद हे शब्द छापा, शब्दांचे नमुने काढा.
सहावा. Fizminutka
"आफ्रिकेत नद्या इतक्या रुंद आहेत ..." या गाण्यातील कोरस
VII . गेम-चाचणी "सूर्य शोधा."
1. शिक्षक. आफ्रिकेत जिराफला मित्र असतात. हे असे प्राणी आहेत ज्यांच्या नावांमध्ये F हे अक्षर आहे.
आफ्रिका हा सर्वात उष्ण खंड आहे. तिथे सूर्य खूप तापतो.
चला शब्दांना F अक्षर जोडू, आणि सूर्य आपल्यासाठी चमकेल.
अझान कोल्हा - . enek गरुड
इलिन साप ई. अ लॅमिंगो
शिक्षक. सूर्य आपल्यावर तेजस्वीपणे चमकतो. आफ्रिकेच्या प्राणी जगाच्या प्रतिनिधींची छायाचित्रे पाहू या.
2. शिक्षक. चला त्यांना स्वादिष्ट खाण्यायोग्य भेटवस्तू देऊया. चला शब्द वाचूया.
खजूर कॉफी पिस्ता
फीजोआ फिकस ऋषी
शिक्षक. ज्या शब्दांमध्ये [f], [f,] हे आवाज शब्दाच्या सुरुवातीला ऐकू येतात, ते शब्दाच्या मध्यभागी, शब्दाच्या शेवटी ऐकू येतात. (असे काही नाही)!!!
आठवा . स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोशासह कार्य करा.
शिक्षक. घरी परतायची वेळ झाली. आमचे फ्रिगेट लाटांमधून धावत असताना, आम्ही पुन्हा वेळ वाया घालवणार नाही आणि स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश वाचणार नाही.
राउटिंग.
तुमचा स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश.
प्राणी - प्राणी जग. फ्लोरा हे वनस्पतींचे जग आहे. फ्लेमिंगो हा फिकट गुलाबी पिसारा असलेला दक्षिणेकडील पाण्याचा पक्षी आहे. फ्लेमिंगोची मान आणि पाय लांब असतात.
शिक्षक. मजकुरात तुम्हाला कोणते नवीन शब्द सापडले? (वनस्पती, प्राणी)
प्राणी शब्दाचा अर्थ काय आहे? वाचा.
फ्लोरा शब्दाचा अर्थ काय आहे? वाचा.
IX. धड्याचा सारांश.
शिक्षक. चला आपला प्रवास सारांशित करूया.
आम्ही कोणत्या खंडात प्रवास केला? (आफ्रिका)
प्रवासात कोणत्या पत्राने आम्हाला मदत केली? (अक्षर F)
आफ्रिकेतील कोणते प्राणी आपल्याला भेटले आहेत?
शिक्षक. आमच्या सहलीबद्दल तुमच्या घरच्यांना सांगा. शब्द टाइप करा - प्राण्यांची नावे. तुम्हाला आवडणारा प्राणी काढा.
x प्रतिबिंब. चला पिस्ता आणि खजूर खाऊया.
MBOU "यांडीकोव्स्काया माध्यमिक शाळा"
साक्षरता धडा
1ल्या वर्गात
पूर्ण झाले;
इस्मुखाम्बेटोवा
अल्टिन बॅटिरोव्हना
प्राथमिक शाळेतील शिक्षक
सह. यांडीकी - 2012
धड्याचा विषय : f अक्षरासह शब्द वाचणे (मजबुतीकरण)
धड्याचा उद्देश :
शैक्षणिक:वाचन आणि लेखन कौशल्य विकसित करा,
कठोरता-मृदुता, जोडणी-अनजोडी, बहिरेपणा-आवाज द्वारे व्यंजनांचे वैशिष्ट्य दर्शवा, रस्ता ओलांडण्याचे नियम सादर करा;चिन्हे (प्रतीक) ची कल्पना एकत्रित करण्यासाठी, संवादातील त्यांची भूमिका.
शैक्षणिक:शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये मुलांची आवड निर्माण करणे,रस्ता सुरक्षा नियमांचे पालन करण्याची इच्छा,
विकसनशील:तोंडी भाषण, तार्किक विचार, लक्ष विकसित करणे,
तुलना, विश्लेषण आणि निष्कर्ष काढण्याची क्षमता,
नियोजित परिणाम :
संज्ञानात्मक:
धड्यासाठी लक्ष्य सेट करण्याची क्षमता;
"अक्षर", "ध्वनी" शब्दांचा अर्थ समजून घेणे;वाचण्याची क्षमता, जे वाचले आहे ते समजून घेणे;वाक्ये तयार कराआणि विशिष्ट जीवन परिस्थितींमध्ये शिकलेले सुरक्षा नियम वापरा.
संवादात्मक:
गटात काम करा, संभाषणकर्त्याचे ऐका आणि संवाद आयोजित करा;
संयुक्त क्रियाकलापांमधील भूमिकांच्या वितरणावर सहमत;
संप्रेषणात्मक आणि संज्ञानात्मक कार्ये सोडवण्यासाठी गेममधील परस्परसंवादामध्ये सक्रिय व्हा.
नियामक:
कार्यानुसार क्रिया निवडा;
स्वतःचे, तुमच्या ज्ञानाच्या आणि अज्ञानाच्या सीमांचे मूल्यांकन करा;
त्यांच्या कृतींसाठी स्वातंत्र्य आणि वैयक्तिक जबाबदारी विकसित करा, शिक्षकांच्या सूचना पुरेसे समजा.
वैयक्तिक:
विषयाच्या अभ्यासात स्वारस्य दाखवा, धड्यातील त्यांच्या यशाबद्दल जागरूकता,
इतरांसाठी सद्भावना, विश्वास आणि लक्ष यांचा विकास.
मूलभूत संकल्पना : ध्वनी, पत्र, वाहतूक प्रकाश, प्रारंभ, समाप्त
आंतरविषय संप्रेषण मुख्य शब्द: जीवन सुरक्षा, गणित, श्रम
संसाधने: "ABC" -p.72-73; ओझिगोव्हचा शब्दकोश, शब्द योजना असलेली कार्डे, मजकूर असलेली कार्डे, वाक्याची समाप्ती असलेली कार्डे, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर; रहदारी प्रकाश मॉडेल.
आयोजन वेळ .
आनंदी बेल वाजली
आम्ही धडा सुरू करण्यास तयार आहोत.
प्रत्येकजण आपल्या डेस्कवर सुंदरपणे उठला,
नम्रपणे अभिवादन केले,
चला ऐकूया, चर्चा करूया
आणि एकमेकांना मदत करा.
चला सर्वांनी श्वास घेऊया
चला साक्षरता धडा सुरू करूया
– मित्रांनो, आमच्या धड्याच्या सुरूवातीस, तुमच्या साथीदारांना स्मित करा. आणि मी तुला माझे स्मित देतो. आम्ही नवीन ज्ञानासाठी आमचा प्रवास सुरू ठेवतो. परंतु प्रथम, धड्यातील कामाचे मूलभूत नियम लक्षात ठेवूया:
– एकत्र आणि सक्रियपणे कार्य करा;
– एकमेकांचे ऐकण्यास सक्षम व्हा;
– एकमेकांचा आदर करा;
– एकमेकांकडे लक्ष द्या;
– मुलांची उत्तरे ऐका
– यशस्वीरित्या कार्य करा (स्लाइड क्रमांक 2)
ध्येय सेटिंग आणि प्रेरणा ..
समस्या विधान .
आज आमच्या धड्यात एक पाहुणे आला. तुम्ही कोडे सोडवले तर ते कोण आहे ते तुम्हाला कळेल.
दैत्यावर भडकले
पन्ना डोळा
त्यामुळे तुम्ही रस्त्यावर करू शकता
आता जा (ट्रॅफिक लाइट)(स्लाइड क्रमांक 3)
बरोबर आहे, तो ट्रॅफिक लाइट आहे. ट्रॅफिक लाइट म्हणजे काय? तो ट्रॅफिक लाइट होता याचा अंदाज कसा आला? आता मुले आम्हाला वाचतील की ओझेगोव्हचा शब्दकोश आम्हाला ट्रॅफिक लाइट या शब्दाचा अर्थ कसा समजावून सांगतो आणि इंटरनेटवर या शब्दाचा अर्थ कसा स्पष्ट करतो. (मुलांची उत्तरे). रोड ट्रॅफिक लाइट (प्रकाश आणि ग्रीक फोरोस - कॅरियरमधून), लाईट सिग्नलिंगचे एक साधन, जे वाहतूक आणि रेल्वेवरील रोलिंग स्टॉकच्या हालचालींचे नियमन करते. (इंटरनेट)
ट्रॅफिक लाइट हे रस्त्यावर, रस्ते आणि रेल्वेवरील रहदारीचे नियमन करण्यासाठी एक प्रकाश सिग्नलिंग उपकरण आहे (ओझिगोव्हचा शब्दकोश).
आमचे पाहुणे तुम्हाला माहीत आहे का हे जाणून घ्यायचे आहेआपली रस्ता सुरक्षा कशावर अवलंबून आहे? ( मुलांची विधाने). धड्यात आपण कशाबद्दल बोलू?
थेट आवाज खेळ. जोडी काम
कोणती शब्द योजना दर्शविली आहे? (स्लाइड क्रमांक 4, पत्रकांवरील मुलांमध्ये)
(वाहतूक प्रकाश)
या क्रमाने शब्द योजनेतून अक्षरे काढा: तणावग्रस्त स्वर द्वारे दर्शविलेले अक्षर; ताण नसलेल्या स्वरांनी दर्शविलेली अक्षरे; अक्षरे जी 1,2,4,8 व्यंजनांद्वारे दर्शविली जातात. कोणते पत्र बाकी आहे?
आमच्या धड्याचा विषय काय आहे? जेथे F अक्षर असलेले शब्द असतील तेथे आम्ही अक्षरे, शब्द आणि मजकूर वाचू.
नॉलेज अपडेट .
आणि आता आमचा ट्रॅफिक लाइट तपासू इच्छितो की तुम्ही सामग्रीवर कसे प्रभुत्व मिळवले आहे
शेवटचा धडा.
खेळ "माझा विश्वास आहे - माझा विश्वास नाही"
डेस्कवर तुमच्याकडे लाल, हिरवी आणि पिवळी वर्तुळे आहेत. तुम्ही सहमत असाल तर हिरवे वर्तुळ दाखवा, असहमत असाल तर लाल वर्तुळ दाखवा.
"F" अक्षराचा अर्थ स्वर ध्वनीचा आहे. - मग कोणते? का?
आवाज [f] बहिरा आहे.
"F" अक्षर कठोर आणि मऊ दोन्ही ध्वनी दर्शवू शकते.
तारखा शब्दात, "f" अक्षराचा अर्थ एक घन आवाज आहे.
स्वेटशर्ट या शब्दात फक्त एक "च"
तुम्हाला एफ अक्षराबद्दल काय माहिती आहे? (व्यंजन, बहिरा, ध्वनी दर्शवते, मऊ आणि कठोर असू शकते)
2. बहिरेपणा आणि सोनोरिटीच्या दृष्टीने जोडलेल्या आवाजांची तुलना [ f ], [f ’]; [v], [v ’]. ( स्लाइड)
अक्षरांची टेप पहा. (स्लाइड क्रमांक 5) f अक्षर शोधा. तुम्ही तिच्याबद्दल आणखी काय सांगू शकता? (स्टीम रूम). तुम्ही असे का ठरवले? च अक्षराचे मित्र कोणते अक्षर आहे? रशियन भाषेत, अक्षर v द्वारे दर्शविलेले ध्वनी [ f ] शब्दांमध्ये बरेचदा आढळतात, म्हणून लिहिताना आपल्याला खूप सावधगिरी बाळगणे आवश्यक आहे.
3. p.72 वर अक्षरे वाचणे. (स्लाइड क्रमांक 5)
Fe हा मऊ आवाजहीन व्यंजन [f] स्वर आवाजासह विलीन करणारा एक अक्षर आहे [e]
Ve - मंद आवाजातील व्यंजन [v] स्वर आवाजासह विलीन करणारा एक अक्षर [e] इ.
Fizminutka.
ट्रॅफिक लाइट तुमचे लक्ष तपासू इच्छितो. बर्याचदा मुले आवाज गोंधळात टाकतात
[c] आणि [f], ते सोनोरिटी आणि बहिरेपणामध्ये जोडलेले आहेत. चला "आवाजित - बहिरा" हा खेळ खेळूया.
जर शब्दाला [f], [f'] आवाज असतील, तर आम्ही टाळ्या वाजवतो, नसल्यास, आम्ही स्क्वॅट करतो.
शाखा, प्रकाश, फेड्या, स्वेटर, घुबड, बाउंसर, स्वेटशर्ट, कारखाना, विलो, ट्रॅफिक लाइट, फर्म, वॅगन.
धड्याच्या विषयावर कार्य करा .
1 . व्ही. बेरेस्टोव्हची कविता वाचणे, पृष्ठ 72 .
तुम्ही त्याचे शीर्षक कसे देऊ शकता? का?
ट्रॅफिक लाइटमध्ये किती रंग असतात?
त्या प्रत्येकाचा अर्थ काय?
तुम्ही कोणत्या प्रकाशात कार चालवू शकता? ते निषिद्ध आहे? पिवळा ट्रॅफिक लाइट कशासाठी आहे?
तुम्ही ट्रॅफिक लाईट्स फॉलो करता का?
2. ट्रॅफिक लाइटने आम्हाला कोडे सोडवले. (स्लाइड क्र. 6-13 )
घर रस्त्यावर चालत आहे
प्रत्येकाला कामाला लागते.
चिकन पायांवर नाही
आणि रबरी बूट. (बस)
धावा आणि शूट
पटकन बडबडतो.
ट्राम चालू शकत नाही
या चॅटरबॉक्सच्या मागे. (मोटारसायकल)
उडत नाही, आवाज करत नाही
बीटल रस्त्यावर धावतो.
आणि बीटल च्या डोळ्यात बर्न
दोन तेजस्वी दिवे. (ऑटोमोबाईल)
सकाळी लवकर खिडकीच्या मागे
ठोका, आणि रिंग, आणि गोंधळ.
सरळ स्टील ट्रॅक वर
लाल घरे आहेत. (ट्रॅम)
मी शहरातून फिरत आहे
मी अडचणीत येणार नाही.
कारण मला नक्की माहीत आहे
मी नियमांचे पालन करतो. (एक पादचारी)
दुधासारखे पेट्रोल पितात
लांब पळू शकतो
वस्तू आणि माणसे घेऊन जातात.
तिच्याशी सावधगिरी बाळगा. (गाडी)
पहा, किती मजबूत माणूस आहे:
जाता जाता एका हाताने
सवय थांबवा
पाच टन ट्रक. (समायोजक)
अहो ड्रायव्हर, सावध रहा
वेगाने जाणे अशक्य आहे
लोकांना जगातील सर्व काही माहित आहे -
या ठिकाणी ते जातात ... (मुले)
शब्द वाचा - कोडे. या शब्दांबद्दल तुम्ही काय म्हणू शकता? वाहतुकीसाठी शब्द वाचा. सजीव वस्तू दर्शवणारे शब्द वाचा. अक्षर कोठे लिहिले आहे ते शब्द शोधामध्ये , आणि ध्वनी [f] उच्चारला जातो (स्लाइड क्रमांक 14)
3. बी झितकोव्ह द्वारे "ट्रॅफिक लाइट" ही कथा वाचणे, पी. ७३
मुलगा आणि त्याच्या आईला काय आश्चर्य वाटले?
चालक त्यांना काय म्हणाला?
प्रत्येक ट्रॅफिक लाइटचा अर्थ काय याचा त्या मुलाने अंदाज कसा लावला?
4. गटांमध्ये काम करा. चेहऱ्यावर वाचन .
या मजकुरासह तुम्ही आणखी काय करू शकता? (मुलांची विधाने). आपण ते चेहऱ्यावर वाचू शकतो.
5. रस्ता ओलांडण्यासाठी नियम तयार करणे . जोडी काम .
आपल्याकडे कागदावर मजकूर लिहिलेला आहे. प्रस्ताव पूर्ण नाहीत. तुमच्याकडे कार्डांवर या वाक्यांची टोके देखील आहेत. तुम्ही प्रत्येक वाक्याचा शेवट उचलून मजकुरात पेस्ट केला पाहिजे.
आपण रस्ता ओलांडण्यापूर्वी, शोधा ... (ओलांडण्यासाठी जागा).
येथे थांबा ... (फुटपाथ)
जरा गाड्या असतील तर... (दोन्ही बाजूंनी) काळजीपूर्वक पहा.
बाजूने रस्ता क्रॉस करा ... (झेब्रा).
अशा प्रकारे तुम्ही पार करायला शिकाल... (रस्ता)
धड्याचा सारांश.
विरुद्धार्थी शब्दांसह शब्दांच्या जोड्या वाचणे p. 72(स्लाइड)
सुरुवात म्हणजे काय? संपवायचे? या शब्दांना काय म्हणतात?
आमच्या धड्याचा शेवट आला आहे - शेवटची ओळ.
तुम्ही नवीन काय शिकलात? तुम्ही काय शिकलात?
प्रतिबिंब .
तुमच्या टेबलवर ट्रॅफिक लाइट मॉडेल आणि भौमितिक आकार आहेत. (अर्ज).त्याला काय म्हणतात? (मंडळे) किती आहेत? त्यांची तुलना करा. (ते आकारात समान आहेत, रंगात भिन्न आहेत). मंडळे म्हणजे काय? जर तुम्हाला धडा आवडला असेल, तर ट्रॅफिक लाइटवर हिरवा दिवा चालू करा - तुम्ही ज्ञानासाठी पुढे जाऊ शकता. आपल्याला ते आवडत नसल्यास, लाल दिवा चालू करा - आपल्याला थांबणे आणि आपल्या चुका कशा दुरुस्त करायच्या याबद्दल विचार करणे आवश्यक आहे. तुम्हाला एखादी गोष्ट आवडली असेल, पण काही आवडत नसेल, तर ट्रॅफिक लाइटचा पिवळा दिवा चालू करा. (मुले ट्रॅफिक लाइट मॉडेलला गोंद लावतात)
आपली रस्ता सुरक्षा कशावर अवलंबून असते? (वाहतूक नियमांचे पालन). तुम्हाला आमच्या ट्रॅफिक लाइटला काय निरोप द्यायचा आहे? (रस्त्याचे नियम पाळण्याचे वचन द्या)
अर्ज
तुम्ही रस्ता ओलांडण्यापूर्वी, _________ शोधा.
__________________ येथे थांबा.
कारसाठी _______________ मध्ये काळजीपूर्वक पहा.
__________________ वर रस्ता क्रॉस करा.
अशा प्रकारे तुम्ही ___________ पार करायला शिकता.
रस्ता
जाण्यासाठी ठिकाण
दोन्ही बाजू
झेब्रा
फरसबंदी
ट्रॅफिक लाइट मॉडेल आणि मंडळे
विषय: F अक्षरासह शब्द वाचणे
ध्येय:
1) विकासात्मक विद्यार्थ्यांचे ध्वन्यात्मक श्रवण, भाषण, शब्दरचना विकसित करा;
२) शैक्षणिक : वाचन कौशल्य सुधारणे, जोडलेल्या आवाज आणि बधिर व्यंजनांची तुलना करणे शिकणे सुरू ठेवा, शब्दांना अक्षरांमध्ये विभाजित करा;
3) पालनपोषण : शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये रस निर्माण करणे.
UUD: संभाषण, संवादाच्या शेवटी निष्कर्ष काढण्याची क्षमता.
प्रोपेड्युटिक्स: अवतरण चिन्हांमध्ये थेट भाषण.
उपकरणे: सादरीकरण
धड्याचे टप्पे
शिक्षक क्रियाकलाप
विद्यार्थी उपक्रम
Org.moment
शिकण्याच्या क्रियाकलापांमध्ये समावेश
नॉलेज अपडेट
धड्याच्या विषयावर कार्य करा
अभ्यासलेल्यांचे एकत्रीकरण
सारांश.
हॅलो, बसा!
आज मी तुम्हाला वाचन धडा देईन, माझे नाव अण्णा व्लादिमिरोव्हना आहे!
आता वॉर्म-अप करूया (भाषण यंत्राचा विकास)
शेवटच्या धड्यात तुम्ही कोणते अक्षर शिकलात?
हे पत्र कशासाठी उभे आहे?
आणि नवीन अक्षरासह शब्दकोषातील शब्द कोणी लक्षात ठेवले?
आता आम्ही "फ्लोटिला" शब्दाचे ध्वनी-अक्षर विश्लेषण करू.
एका शब्दात किती स्वर आहेत?
तर एका शब्दात किती अक्षरे आहेत?
अक्षरांची नावे द्या.
शाब्बास पोरांनी.
आता अक्षरात पृष्ठ 70 उघडा., मजकूर वाचा
या ओळी कोणत्या कथेतील आहेत हे आठवते का?
आता p.72 वरील मजकूर वाचा.
रशियन फ्लीटच्या निर्मितीबद्दल तुम्हाला काय माहिती आहे?
ज्या ध्वजाखाली रशियन नौदल जहाजे जातात त्याचे नाव काय आहे?
रशियाच्या ध्वजाबद्दल तुम्हाला काय माहिती आहे?
प्रत्येक राज्याची स्वतःची चिन्हे असतात - कोट ऑफ आर्म्स, ध्वज.
आज आपण राज्य चिन्हांबद्दल, आपल्या मातृभूमीबद्दल बोलू.
रशिया…
गाण्यातला शब्द आवडला
बर्च झाडाची कोवळी पाने,
जंगले, शेते आणि नद्याभोवती,
विस्तार, रशियन आत्मा-
तुझ्यावर प्रेम आहे. माझे रशिया
तुझ्या डोळ्यांच्या स्पष्ट प्रकाशासाठी,
मी प्रेम करतो, मला मनापासून समजते
स्टेप्पे pensive दुःख, मी म्हणतात की सर्वकाही प्रेम
एका व्यापक शब्दात रशिया.
मातृभूमीबद्दलची वृत्ती म्हणींमध्ये व्यक्त केली जाते. वाचा आणि सांगा तुम्हाला ते कसे समजले?
आपण राहतो त्या देशाचे नाव काय आहे?
तुम्ही कोणत्या राज्यात राहता?
आपल्या राज्याच्या राजधानीचे नाव सांगा.
अर्थात, प्रत्येकाला मॉस्कोला भेट द्यायला आवडेल. आम्ही हे करू, आम्ही राजधानीभोवती एक पत्रव्यवहार ट्रिप करू.
(सादरीकरण दाखवत आहे)
तुम्ही शाळेत जाताना ज्या रस्त्यावरून वाहतूक चालते, तुमच्यापैकी कितीजण रस्ता ओलांडतात?
रस्ता ओलांडताना तुम्हाला काय लक्षात ठेवण्याची गरज आहे?
रस्ता ओलांडण्यासाठी कोणते उपकरण मदत करते?
या शब्दाला एक बीच आहे जो तुम्हाला शेवटच्या धड्यात भेटला होता. हे पत्र काय आहे?
आता मी तुम्हाला मजकूर वाचून दाखवेन, आणि मग तुम्ही स्वतः ते वाचाल. (मजकूर प्रत्येकासाठी छापला आहे)
तुमच्यापैकी किती जणांकडे सेल फोन आहेत?
धड्यादरम्यान एखाद्याला कॉल करणे, फोनचे उत्तर देणे शक्य आहे का?
विट्याने बरोबर केले का?
धड्याच्या शेवटी तो लाजला आणि दुःखी का झाला?
रहदारी असलेला रस्ता ओलांडताना तुम्ही तुमचा फोन वापरू शकता का?
पादचाऱ्यासाठी ते धोकादायक का आहे?
मजकूर तपशीलवार कोण सांगू शकतो?
शारीरिक शिक्षण मिनिट
आणि आताकोडे अंदाज करा
1. जिवंत नाही तर चालणे,
हलवत नाही, परंतु अग्रगण्य.
2. घरापासून सुरुवात,
घरी ते संपते.
3. कमरबंद दगडी पट्टा
शेकडो शहरे आणि गावे.
4. अक्राळविक्राळ
पन्ना डोळा.
त्यामुळे तुम्ही रस्त्यावर करू शकता
जा आता.
5. चार पाय
त्यांनी बूट घातले.
घालण्यापूर्वी
ते जोडे फुगवू लागले.
बोर्डवरील संकेत वाचा, या सर्व शब्दांमध्ये काय साम्य आहे?
रस्त्यावर वाहतूक कोंडी झाल्यास वाहतुकीचे नियमन करणाऱ्या व्यक्तीचे नाव काय?
पान ७२ वरील कविता वाचा
ट्रॅफिक लाइटच्या तीन रंगांचा अर्थ काय ते स्पष्ट करा?
शाब्बास मुलांनो!
आता टेबलमधील अक्षरांसोबत काम करू.
अक्षरे वाचा.
कठीण अक्षरांची नावे द्या.
मऊ अक्षरांची नावे द्या.
आणि आता मी पृष्ठ 73 वर "ट्रॅफिक लाइट" हा मजकूर वाचेन
तुमचे पालक जेव्हा ट्रॅफिक लाइटकडे खेचतात तेव्हा ते कसे वागतात?
आता तुम्ही हा मजकूर वाचत आहात.
कोणत्या ट्रॅफिक सिग्नलवर कार जाऊ शकतात आणि पादचारी जाऊ शकतात.
आता मी शब्दांची नावे देईन, आणि तुम्हाला ते लक्षात ठेवावे लागतील. (रस्ता, चाक, महामार्ग, बस, ट्राम, टॅक्सी, ट्रॉलीबस)
p.72 वर कविता वाचा.
F अक्षर असलेल्या सर्व शब्दांची नावे सांगा
तुम्हाला धडा आवडला का?
सर्वात मनोरंजक काय होते?
तुम्ही नवीन काय शिकलात?
आपण मुक्त होऊ शकता.
स्वागत, बसले.
ते कसरत करतात.
आम्ही पत्र एफ सह भेटलो.
F., F
फिनिश, ड्रायव्हर, टॉर्च, डांबर, टेलिफोन, कारखाना, दूरदर्शी, फकीर
चार
चार
फ्लो, टी, ली, मी.
पाठ्यपुस्तक उघडा, मजकूर वाचा 2 लोक
झार सॉल्टनची कथा.
3 लोक वाचन वळण घेतात
सेंट अँड्र्यूचा ध्वज
उत्तर द्या
ऐका
वाचा आणि सांगा ही म्हण कोणाला समजते.
रशिया
रशियन फेडरेशन मध्ये
मॉस्को
उत्तर द्या
वाहतूक कायदे
वाहतूक प्रकाश
पत्र एफ
आलटून पालटून वाचा.
उत्तर द्या
ते निषिद्ध आहे.
नाही
उत्तर
नाही
उत्तर
रस्ता
रस्ता
महामार्ग
वाहतूक प्रकाश
चाके, टायर
ते चळवळीशी संबंधित आहेत.
सायकल, कार.
रक्षक, नियामक.
वाचा आणि प्रतिसाद द्या
वाचा
म्हटले जाते
म्हणतात
उत्तर
आलटून पालटून वाचा
उत्तर
कोणाला काय आठवले ते शब्द म्हणा.
ते शब्द म्हणतात.
उत्तर
गुड बाय म्हणा
