명확화, 설명 및 연결 구성원이 있는 문장에서는 쉼표, 대시와 같은 구두점이 사용됩니다.
스스로를 분리하라(별도 반점문장의 시작과 끝 부분에 위치하며 문장 중간의 양쪽에 강조 표시됨) 선행 단어의 의미를 명확히 하는 단어 및 구(명확화는 더 넓은 개념에서 더 좁은 개념으로의 전환입니다). 대부분의 경우 상황과 정의가 지정됩니다.
장소의 구체적인 상황: 거기, 아래에, 마른 이끼, 회색 덤불(피.); 아래로 그림자, 다뉴브 강은 시끄러웠다(Tutch.); Ilya Ilyin은 Verkhlev에서 공부했습니다. Oblomovka의 약 5개 정점, 현지 관리자인 German Stolz로부터(곤치.); 경계선에 직접 반대 그 해안에서 모든 것이 비어 있었다(LT); 교외에서는 도살장 근처, 개들이 울부짖었다(Ch.); 거위에서 조금 떨어져, 매트리스에 누워있는 흰 고양이(Ch.); 위로, 참나무 꼭대기 너머로, 하늘의 깊이가 고르게 푸른 곳에 구름이 모여들고(혜택.); 강 너머, 그 안에 핑크빛 하늘, 저녁 별이 밝게 빛났다(M.G.); 크리미아에서는 미스코레, 지난 여름 나는 놀라운 발견을 했습니다.(Cupr.); 농장에서는 Solomennaya 마을의 세 정점, 정찰병들은 말을 버리고 걸어서 갔다(에프.); 터널 입구에서 약 10보 정도, 고속도로 그 자체, 외로운 집이 있었어요(하지만.); 근처, 에서 Olginskaya 마을 방향으로 평소처럼 총소리가 들려왔다(꼼꼼한.); 오른쪽에는 언덕 기슭에, 넓은 들판이 펼쳐져 있다(척.); 길이 갈라지고, 다음에 어디로 가야 할지 알 수 없습니다. 직선 또는 왼쪽.
종종 장소의 명확한 상황이 일렬로 늘어서 체인을 형성합니다. 앞으로, 저 멀리 안개 낀 바다 저편에서 눈에 띄는 숲이 우거진 언덕이 보였다(LT); 왼쪽 은행 주변, 물에서 0.5마일, 서로 7~8마일 거리에 있으며, 마을들이 위치해 있었다(LT); 갑자기 강이 굽어지는 곳에서, 앞, 어두운 산 아래, 불빛이 번쩍였다(Cor.); Chelkash에서 6걸음 떨어진 곳에 위치 보도, 포장도로, 한 젊은 남자가 침대 옆 탁자에 등을 기대고 앉아 있었다(M.G.); 드넓은 저지대에, 오른쪽으로는 능선까지, 옆으로 돌아보니 흐릿한 회색빛 거리에 숲이 보였다(에프.); 여기에서도 1km 떨어진 호수 건너편에 뜨거운 공기와 함께 웅웅거리고 딱딱거리는 소리가 들렸다.(가이드.); 바로 여기에, 헛간 근처, 눈 속에서 붕대 감지 않은(쉿.).
의미에 따라 동일한 단어가 적격 상황으로 간주될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다. 수요일:
앞길에는 사람들이 붐비고 있었다(즉, 도로 앞). - 앞으로, 길에서, 사람들이 붐비고 있었어요(즉, 도로 자체가 앞에 있었습니다)
멀리 숲속에서 도끼를 치는 소리가 들렸다(청취자는 숲에 있습니다). - 멀리, 안으로 숲, 도끼를 치는 소리가 들렸다(청취자는 숲 밖에 있습니다);
아이들은 덤불 사이의 공터에 자리를 잡았습니다.(공터는 덤불로 둘러싸여 있지만 공터 자체에는 덤불이 없습니다). - 아이들은 공터에 자리를 잡았고, 덤불 사이(수풀은 공터 자체에 있습니다).
특정 상황에는 도시, 마을 등의 위치를 나타내는 구역, 지역 등의 이름과 주소의 표시가 포함됩니다. Uvarovka 마을에서는 페트로프스키 지구, 칼루가 지역, 추수 축제가 열렸습니다. Village Novye Gorki, Shch 모스크바 지역의 Yolkovsky 지구, Bolshevo 역 근처에 위치; 모스크바, Plyushchikha 거리, 38, 아파트. 2.하지만: 모스크바 지역 Taldomsky 지역의 학교 4번 -분리되지 않은 일관성 없는 정의.
일반적으로 문장의 명확한 구성원은 문장의 한정 구성원이 표현하는 개념의 범위를 제한합니다. 하단에는 공중 도로의 철망 아래, 포장 도로의 먼지와 흙 속에서, 아이들은 조용히 소란을 피운다(M.G.) - 명확한 용어는 내림차순으로 배열됩니다. 즉, 다음 용어는 이전 용어의 의미를 명확히 합니다. 그러나 표현하는 개념의 측면에서 명확한 용어가 지정된 용어보다 더 넓은 경우가 있습니다. 나는 침대에 누워 있었는데, 낯선 방으로, 그리고 아주 약한 느낌이 들었어(피.); 나는 Ackerman 밑에서 이런 이야기들을 들었습니다. 해변의 베사라비아(M.G.).
시간의 상황을 명확히 하기: 나는 늦게 일어났다 오후 5시쯤(도끼.); 우리는 출발하여 오랫동안 방황했습니다. 저녁까지 (T.); 정오에 맑고 화창한 날씨, 이 폐허보다 더 슬픈 것은 상상할 수 없습니다(티.); 때는 늦가을이었고, 춥고 우울한 날(고급); 한 번, 저녁 전에 노가이 운전사는 구름 뒤에서 채찍으로 산을 가리켰다(LT); 지금, 홍수 이후, 여섯 길의 강이었어(Ch.); 밤새도록, 수탉의 새벽까지, 측정 Chapaev 지도(Furm.); 이것 시간, 늦가을, 내가 모스크바에 살 때, 그 상자는 난방도 되지 않는 텅 빈 방에 홀로 서 있었습니다.(일시 중지.); 여름에, 저녁 새벽, 대초원 검독수리가 구름에서 마운드 꼭대기까지 날아갑니다.(쉿.).
두 가지 시간 상황이 존재하는 경우 두 번째 상황이 첫 번째 상황에서 표현된 개념을 제한하는 역할을 하지 않는다면 이는 명확하지 않으며 두 상황 사이에 쉼표가 배치되지 않습니다. 비교하다: 내일 오후 6시, 부서 회의가 열릴 것입니다. - 내일 저녁 6시에 부서회의가 열립니다.
조치 과정의 상황을 명확히 합니다. 그는 컬을 흔들며 자신감을 갖고, 거의 반항적으로 하늘을 올려다보았다(티.); 그리고 그는 자신의 영혼을 잘 돌보았습니다. 성스럽게, 단순히 선행을 한 것이 아니라 중요하게 선행을 했습니다.(Ch.); 그는 순진하다 유치하게 손가락으로 눈을 닦았다(LT); 조용히, 함께 두려움, 그녀는 그에게 뭔가 이상한 말을 했어요(M.G.); 그녀는 장난스러워 소녀 같은, 그를 올려다보았다(연방); 구부러진 건초 더미 위에서는 슬프다 고아 같은, 까마귀 자리 잡고(에프.); 여자들이 일제히 떠들기 시작했다. 한 목소리로, 다비도프가 한 마디도 하는 것을 허용하지 않음(쉿.); 유일한 방법은, 풀과 꽃과 밀 사이에서 그리고 우리의 보르샤 강은 시작될 수도 있었어(솔.); 그는 조심스러웠다 볼에 핑크빛 윤기가 돌 때까지, 면도(개미.); 이와 같이, 우연히, 문제를 해결할 수 없습니다.
색상, 크기, 연령 등의 의미로 정의를 명확히 합니다. 또 다른, 마지막 것, 전설 - 그리고 내 연대기는 끝났어(피.); 여기 저기 여자들이 슬쩍 들여다보더니 대부분 나이드신 아줌마들 머리(티.); 그들은 점액질을 앓고 있는 작고 통통한 남자를 동반했습니다. 거의 졸려 얼굴(티.); 단지 좁다 삼백 길, 비옥한 땅이 코사크의 소유가 됨(LT); 피에르는 이른 아침부터 벌써부터 어색한 기분이었는데, 그를 좁게 만들었고 고귀한 제복이 복도에 있었어요(LT); 비어있는 부분을 지나서 주민 없이, 마을, 비행대는 다시 산에 올랐다(LT); 매부리코 돌파수꾼은 콧수염과 턱수염을 하얗게 펴고 라임, 소유(M.G.); 저 멀리 검붉은 장미가 피어올랐고, 생고기의 색깔 공장 건물(M.G.); 검은 옷을 입은 남자가 학급 마차의 플랫폼으로 나왔다 - 칼라까지 단추를 채운 - 체조 선수(에.); 저 멀리 니콜스키 문(Nikolsky Gate)에 키가 큰 파이프 - 세이블 보야르 모자(에.); 그리고 너무 신선하고 깨끗해요 티 없는, 땅바닥에, 그래서 그렇게 누워 있는 거야?(연방); 젊은 여자가 들어왔어. 열일곱 살 젊은 여성(Cupr.); 목 부분은 황갈색으로 검게 그을려 두껍고, 손가락, 접힌 부분(뚜껑); 지방, 가드 천, 그 바지는 장인이나 농장 노동자에게 어울리지 않았다(고양이.); Gavrik은 오랫동안 어린 남학생을 조사했습니다. 발가락까지, 외투(고양이.); 1분 후, 세 명의 전투기가 차례로 푸른 빛을 띠며 일어섰다. 마치 마더 오브 펄처럼, 공기(고양이.); 경비원은 화려한 사슬을 따라 넓은 사슬을 타고 최대 높이로 걸었습니다. 라즈베리, 라일락, 그린 - 클로버 필드(카탈로그); 돛대에 있는 키가 큰 랜턴은 글렙이 그의 회색을 보는 데 도움이 되었습니다 형태가 이루어지지 않았으며, 뺨에 구멍이 있고, 얼굴(레온.); 그녀는 할아버지의 갈색 손을 두려워하며 바라보았습니다. 점토색, 노인성 주근깨(쉿.); 그는 옷을 벗고 발끝으로 다락방으로 걸어 들어가 명절 옷을 조심스럽게 걸어 놓았습니다. 문, 바지(쉿.); 가파른 아래에서 늑대 창고, 이마가 벗겨진 채 그는 방을 둘러보았다(쉿.); 그는 멀지 않은 곳에 있는 언덕의 흰색 모자에서 붉은색과 노란색을 보았습니다. 불 같은 썰물, 여우(쉿.); 이웃에서는 문이 없이, 얼룩진 밝은 방으로 다가오는 발소리가 천둥소리처럼 들렸다(팬.); 도시 외곽의 맨땅에 있는 마을이었는데, 나무도 없고, 덤불도 없고, 낮은 곳(팬.); 배는 움직이고 있었고, 항상 검은색으로 움직이고 있었습니다. 거의 잉크색 그림자(심.); 그는 눈에 띄지 않는 콧수염을 기른 키가 작은 청년이었습니다. 줄무늬, 소매에 신축성 있는 밴드가 달린 셔츠(솔.); 특별한 것이 있습니다 기술주문, 정지시키다; 눈은 더 이상 흰색으로 눈이 멀지 않았습니다. 일몰의 반사, 눈; 승객은 원본을 가지고 입국했으며, 악어 가죽 아래, 여행 가방; 이러한 각 현상에는 고유한 현상이 있습니다. 그 사람만의 독특한, 특성; 그녀와 함께 아직 빛나지 않아 건강에 더욱 유의하셔야 합니다.
정의를 명확히 하면 대명사의 일반적인 의미를 지정할 수 있습니다. 이것, 저것, 각각, 하나(대명사의 의미에서) 등: Chichikov는 이것에 약간 당황했습니다. 다소 가혹한 정의(G.); 아무도, 썰매도, 사람도, 동물도 아니고, 흔적은 보이지 않았다(LT); 각각에게, 온 자와 온 자에게, 그들은 하룻밤 묵을 곳을 찾아서 알려주어야 했습니다(Ch.); 그 전에 차별화를 꾀하고 싶었는데, 나에게 소중한 사람(M.G.); 그것들은 오랫동안 그들 사이에 확립되었습니다. 순전히 형식적인, 두 친척 사이에 너무 흔한 관계(M.G.); 그러다가 Dasha는 이 모든 것의 "자생적" 특성에 놀랐습니다. 너무 선정적이야 대담(에.); 무슨 일이 일어났어요 세상에 정말 특이한, 경험하고 친숙한 모든 것이 삶에 대한 영향력이 흔들리는 것처럼 보였습니다.(연방); 이것들, 항상 단단하고 날씬하지는 않지만, 시적인 대사는 강철처럼 단단한 손으로 쓰여졌다(심.).
그러나 지시 대명사 뒤에 오는 속성 문구가 그와 밀접하게 인접하고 설명의 의미가 없으면이 대명사에서 쉼표로 구분되지 않습니다 (§ 18, 단락 4 참조).
종속 접속사를 통해 명확한 정의를 추가할 수 있습니다. 꼼짝 못하게 하는 조용하면서도 그 힘이 나를 데려갔어(티.); 현재의, 완전히 새로운 것은 아니더라도, 주제에 주목할 가치가 있습니다. 한 사람을 위해 과거를 희생하고, 그럼에도 불구하고, 그는 감히 만날 생각도 하지 못했다. 이 흥미로운 사실에 주목해야 합니다. 아직 누구도 개발하지 않았기 때문에 주제는 젊은 연구원이 특별히 선택했습니다.
그러나 종속 접속사에 의해 첨부된 정의가 이전 정의와 관련하여 동질적이고 설명의 성격(의미 및 억양)이 없는 경우 그 뒤에 쉼표가 배치되지 않습니다(§ 12, 단락 7 참조). 이러한 경우의 구별은 작가의 의지에 달려 있다.
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노트: 1. 고전 작가들은 때때로 명확한 정의로서 쉼표를 사용하여 동질적인 형용사 정의 뒤에 분사구를 분리했습니다. 예를 들어 I. S. Turgenev의 글은 다음과 같습니다. 그는 큰 일을 했어 린넨으로 덮고, 욕조; 방앗간에서 백 걸음 떨어진 곳에 작은 농장이 하나 있었습니다. 모든 면이 열려 있고, 천개; 스페셜부터 처음에는 나도 모르게 마구간에서 Peacock을 꺼냈습니다.현재 이러한 구두점은 거의 없습니다(§ 10, 단락 1 참조). 2. 단어는 진술에 명확한 성격을 부여합니다. 더 정확하게, 더 정확하게, 오히려 그렇지 않으면기타. 그러나 그 뒤에 오는 문장의 구성원은 소개의 의미를 갖는 표시된 단어이므로 분리되지 않습니다. (더 정확하게, 더 정확하게, 그렇지 않으면구문과 의미가 동일함 더 정확하게 말하면, 더 정확하게 말하면)쉼표로 구분됩니다. 그의 친절함 아니면 오히려, 그의 관대함이 나를 감동시켰습니다 -술어가 가장 가까운 선행 단어와 일치하며, 쉼표로 구분할 수 없습니다. 최근에, 더 정확하게, 유사한 내용의 기사가 저널 최신호에 게재되었습니다. 추가되어야 합니다 더 빨리, 보고서에 제공된 데이터를 명확히 합니다. 나는 즉시 깨달았다 아니면 오히려, 메추라기 잡기의 모든 매력을 느꼈습니다. 북극 여우, 그렇지 않으면 북극 여우, 모피로 인해 높이 평가됨(여기 그렇지 않으면"즉"이라는 의미로; 하지만: 소년은 제 시간에 멈춰야 합니다. 그렇지 않으면 그는 다음과 같은 일을 할 것입니다.여기 그렇지 않으면부정 접속사 역할을 함); 결혼, 아니면 오히려, 탈북자는 기업에 상당한 피해를 입힌다. 검토는 경제 상황에 대한 자세한 분석을 제공합니다. 더 정확하게, 프로젝트의 재정적 측면; 그는 용서하지 않고 빨리 잊어버린다. 더 빨리, 심지어 그에게 가해진 모욕까지도 용서해 주십니다. |
단어의 조합은 명확한 단어 역할을 할 수 있습니다 게다가: 그건 어리석은 짓이겠지 게다가, 그러한 기회를 놓치는 것은 미친 짓이다. 그는 친구를 깊이 존경했고, 게다가 - 그를 존경했어요.
단어를 소개하지 않고도 명확히 할 수 있습니다. 식물이 저장되었습니다 - 물을 주었다.
문장의 앞부분의 의미를 설명하는 단어는 분리되거나 강조 표시됩니다. 문장 부호.문장의 명료화와 설명 요소의 차이점은 명료화가 더 넓은 개념에서 더 좁은 개념으로의 전환인 경우(§ 22 참조), 명료화는 즉, 동일한 개념을 지정하는 것입니다.
문장의 설명 부분은 일반적으로 단어 앞에 옵니다. 정확히 말하자면, 그건(문장에 해당 단어가 없으면 다음 단어를 삽입할 수 있습니다): 그녀는 골동품 방식으로 자랐습니다. 즉, 어머니, 유모, 여자 친구 및 건초 소녀들에게 둘러싸여 있습니다.(피.); 가끔 뭔가 하고 싶을 때가 있어요 - 읽다(G.); 우리는 수레를 타고 말을 탔습니다. 즉, 매트로 덮인 카트에(도끼.); 다음날 나는 다섯 명의 야쿠트족과 함께 레나강을 건넜다. 즉, 좁은 채널을 통해 수많은 섬으로 분리되어 있다(곤치.); 하는 동안, 정확히 1년 전 잡지에도 콜라보레이션을 했는데요(고급); 인생에는 단 하나의 의심할 여지 없는 행복이 있습니다. 남을 위해 살아라(LT); 그는 자신의 집을 상상했습니다. 여섯 개의 큰 방(M.G.); 세번째 날 즉, 그 주에 선배한테 말하니까...(슬.); 세면 할아버지는 자신 만의 황금빛 이루지 못한 꿈을 꾸었습니다. 목수가 되다(일시 중지.).
기타 예: 이 새들[벽등반가] 공중에서만 음식을 얻을 수 있습니다. 날아다니는 곤충을 잡아먹는다. 그에겐 특별한 능력이 있다 - 모든 일을 제 시간에 완료하십시오. 이러한 결론은 확장되어야 하며 즉, 다른 가능한 옵션을 추가하십시오. 이 보고서는 가치 측면에서 생산 결과와 생산 비용을 비교합니다. 즉, 금전적 형태; 다른 색상도 필요했고, 즉 가벼운 것들.
문장의 구성원뿐만 아니라 전체 문장도 설명할 수 있습니다. 이 경우 다음과 같은 중요한 상황을 고려해야 합니다. 생태학적 균형이 깨져서는 안 됩니다.
위의 예 중 일부에서 볼 수 있듯이, 쉼표 대신 (설명 접속사가 없는 경우) 문장의 설명 요소 앞에 위치하는 경우가 많습니다. 대시: 대화는 단 하나뿐이었습니다. 날씨; 과학자들의 앞길에는 또 다른 장애물이 있었다 - 섬 주민들의 미신; 그의 직업은 가장 평화로웠다. 선생님; 예상했던 것보다 작업을 완료하는 데 시간이 덜 걸렸고, - 두달; 그는 자신이 틀렸다고 결정했습니다. 나는 정직한 사람을 알아보지 못했습니다. 또는 다른 이유로 인해 그는 기꺼이 요청에 응했습니다.
스테이징 가능 콜론(두 개의 대시를 피하기 위해): 또 다른 방법이 제안되었습니다: … 특정 유형의 해양 식물 사용 - 많은 귀중한 물질이 풍부한 조류.
문장의 설명적인 구성원은 접속사로 결합될 수 있습니다. 또는("그건"): 숲 계곡에서 야생 비둘기의 구구 소리가 들려왔고, 아니면 산비둘기(도끼.); 건물 전체 둘레에는 넓은 석재 발코니가 있으며, 아니면 베란다, 막사주인들이 대나무 의자에 누워 한가롭게 졸고 있는 곳(곤치.); 갑자기 그녀는[말] 떨어져서 연못에 앉았다. 아니면 도랑(LT); ...알렉산더 티모페비치였습니다. 아니면 단순히 사샤, 모스크바에서 온 손님(Ch.); 레나 폭 전체에 걸쳐 서로 다른 방향으로 거대한 유빙이 튀어 나와 있습니다. 또는, 현지 방식으로, 작은 산(Cor.); 고리 모양의 인감, 아니면 봉인을 하든가, 핀치류에 속한다(이다.); 해안가에는 자갈이 많았고, 또는 물로 부드럽게 갈아진 작은 돌; 전자관, 또는, 더 정확하게 호출되기 때문에 전기 진공 장치, 다양한 목적으로 제조됨; 자극의 두 가지 유형을 살펴보겠습니다. 또는 입력, 기능; 이렇게 감정적이고 평가적인 즉, 서정적이다. 별명은 다른 시인들에게도 발견됩니다. 이제 속도 점프를 사용하여 흐름 조건을 공식화할 수 있습니다. 또는, 그들이 말하는 대로, "슬라이딩"으로; 한 작가가 나에게 이런 이야기를 했다. 또는, 그는 자신을 이렇게 부르는 것을 더 좋아한다. 소설가.
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노트: 1. 설명접속사를 구별할 필요가 있다 또는(“즉”이라는 의미에서는 그 앞에 쉼표가 배치됩니다) 및 분리 접속사 또는(접속사가 반복되지 않는 경우 앞에 쉼표를 두지 않습니다.) 수요일: 굴곡, 또는 종료 가변 품사에 속하는 단어에만 사용 가능(접속사를 반복할 수 없으며 접속사로 대체할 수 있습니다.) 그건). - 단어의 끝부분이 바뀌는 부분을 이라고 합니다. 변곡점 또는 결말(여기서 접속사는 나누는 의미를 가지며 반복될 수 있습니다: ...변곡 또는 결말이라고 함).와 같은 문장에서는 어렵거나 말하는 것이 더 낫다 지루한 단편적이고 작은 작업이었기 때문에(백색) 유니온 또는설명이 아닌 구분이므로(“어려운”과 “지루한” 개념은 동일하지 않음) 소개 조합만 쉼표로 강조 표시됩니다. 말하는 것이 더 좋습니다.말도 마찬가지 더 정확하게, 더 정확하게는 오히려등 (조합과 동일하다는 의미) 아니면 오히려등등.; § 22, 4항 및 § 25, 1항 참조): 해당 도서가 출판 계획에 포함될 수 있습니다. 아니면 오히려, 내년 편집 준비 계획에서; 더블 또는 더 정확하게는 약의 3배 용량이 환자에게 영향을 미쳤습니다. 그의 말에 모두가 놀랐다. 아니면 오히려 이 발언의 어조; 나는 그에게 편지를 쓸 것이다 아니면 더 나은, 개인적으로 말씀드리겠습니다. 2. 위에서 언급한 바와 같이(§ 10, 단락 1 참조) 본질적으로 설명적인 정의(앞에 다음 단어가 올 수 있음) 즉, 즉등), 분리되어 있습니다. 반점설명되는 단어에서 제외되지만 그 뒤에는 쉼표가 없습니다. 두꺼운 불 브랜드가 튀어 나와 예전에 불타버린 목욕탕의 유적(M.G.); 소설은 늙음을 보여준다 사라지는 그리고 새로운 것들, 신흥 사회생활현상; 모든 노력은 한 가지에 집중되어야 했고, 북부 사투리 방향; 다음 것 육도 음정 구독 에디션의 수량은 며칠 내에 매장에 도착합니다. 전혀 다르게 말하더군요 심각한 음정. 설명적 정의를 한쪽에서 분리하거나 양쪽에서 분리하는 문제는 맥락에 따라 결정됩니다. 수요일: 네번째, 마지막 소설의 일부는 에필로그로 끝날 것입니다. - 넷째, 분명히 마지막이겠지 소설의 일부는 에필로그로 끝날 것입니다(별도 문구의 일부인 소개 단어는 § 25, 4항 참조) 또 다른, 그 이하도 아니다 협정의 중요한 부분은 문화 협력 문제에 관한 것입니다. - 또, 그리고 덜 중요한 것도 아니고, 협정의 일부는 문화 협력 문제에 관한 것입니다.(정의는 연결 조합의 존재로 인해 연결 성격을 가지며 § 24 참조). 동일한 구두점을 사용하면 경우에 따라 서로 다른 유형의 정의가 더 가까워집니다. 예를 들어: 이 집들 옆에는 다른 건물들도 있어요 - 주거용, 행정용, 상업용 -가능한 해석: a) 일반화 문구 이후의 동질적인 정의 다른 건물(§ 15, 5항 참조) b) 문장 끝에 별도의 정의(§ 18, 1항 참조) c) 설명적 정의 (...기타, 즉...;§ 10, 10항 참조) d) 소속 정의(비노조 가입, § 24, 6항 참조). |
설명 구조는 특히 소설의 언어에서 다양한 스타일로 널리 사용된다는 점에 유의해야 합니다. 우리는 평소처럼 술을 마셨다 즉, 많이(피.); 네, 총알 소리에 익숙해지면 됩니다. 즉, 비자발적인 심장 박동을 숨기는 데 익숙해집니다.(엘.); 범고래가 나타났다 또는 기니피그(하운드);
반대편에서는 신선한 말을 발견하고 빠른 길을 따라 빠르게 달려갔습니다. 즉, 평탄한 초원이지만 바퀴자국이 없는 초원입니다.(곤치.); 우리, 즉, 라이더, 눈빛을 교환했다(곤치.); 제독은 아프리카 본토에서 500마일 떨어진 카보베르데 제도에 정차하기로 결정했고, 정확히 o에. S.-Iago(곤치.); 나는...드디어 새로운 취향의 돌교회가 있는 큰 마을에 도착했다. . 즉, 열을 사용하면 그리고 넓은 저택(티.); Sofya Nikolaevna에는 아직 신랑이 한 명도 없었습니다. 즉, 공식적인 제안을 단 한 번도 받지 못했습니다.(도끼.); 그럼, 오늘 저녁에 우리 집으로 가실래요? 셰르바츠키요?(LT); 이와 관련하여 두 사람 모두에게 매우 중요한 사건이 하나 발생했습니다. 즉 키티와 브론스키의 만남(L.T.); 콜로차를 따라 배치된 러시아군의 원래 전선은 무너졌고, 이 전선의 일부는 즉, 러시아인의 왼쪽 측면, 24일 셰바르딘스키 보루를 점령한 결과, 다시 회수됐다.(LT); 그는 항상 영혼의 힘을 다해 한 가지를 원했습니다. 꽤 괜찮다(LT); 콘스탄틴 레빈에게 마을은 삶의 장소였습니다. 즉, 기쁨, 고통, 노동(LT); 내가 원하는 건 딱 하나 - 경고합니다(Ch.); 그에게서 뭔가가 흘러나와 나를 흥분시키고 취하게 만들었습니다. 뜨거운 안개 좀(M.G.); 이 사람들은 그들만의 사람들이었어 슬로보드스키에(M.G.).
문장 중간이나 끝에 소개되는 추가 설명이나 설명이 포함된 문장의 연결 구성원은 분리되거나 쉼표로 구분(덜 자주 - 대시). 이러한 구성은 일반적으로 다음 단어와 결합됩니다. 특히, 특히, 예를 들어 주로, 특히 포함하여, 더욱이, 더욱이, 더욱이,("게다가"), 예, 예 그리고 예 그리고 일반적으로 예 그리고 오직등등: 어느새 나는 친절한 가족에게 애착을 갖게 되었고, 비뚤어진 수비대 중위에게도(피.); 당신을 위한 목욕탕이 있을 것입니다. 너의 여주인과 함께(피.); 모두가 안나 사비치나의 이야기를 조용히 듣고 있었습니다. 특히 여자애들(피.); 멍청한 수도의 주민들은 마을과 도시의 주민들에게 친숙한 많은 인상에 대해 전혀 모릅니다. 예를 들어 우편물을 기다리는 것에 대해(피.); 다른 사람들은 몹시 기분이 상했고, 농담 아니고, 이런 부도덕한 사람을 본보기로 삼다니...(엘.); 아버지는 온갖 종류의 물을 무척 좋아하셨는데, 특히 핵심적인 것들(도끼.); 온갖 종류의 물건을 파는 행상인들의 비명소리가 들렸다. 러시아인조차 잡지(티.); 조각가에게 무엇을 하라고 말합니까? 그리고 심지어 나쁜가요?(티.); 그리고 루딘은 자부심에 대해 이야기하기 시작했습니다. 아주 현명하게 말했어(티.); Ermolai는 좋은 사람과 대화하는 것을 좋아했습니다. 특히 유리 위에(티.); 일부 코사크와 루카시카를 포함한 일어나서 뻗었다(LT); 이미 코카서스에서 배웠고 캡틴이 아니라, 네 번이나 중상을 입었다고 한다.(LT); 칼 이바노비치(Karl Ivanovich)는 대부분의 시간을 책을 읽는 데 보냈습니다. 난 심지어 시력까지 망쳤어(LT); 사람들에게는 많은 고귀함, 많은 사랑, 이타심, 특히 여성의 경우(심각한); 갑자기 바람이 불고 그런 힘으로 그는 Yegorushka에서 묶음과 돗자리를 거의 빼앗을 뻔했습니다.(Ch.); 나는 우리의 공연을 좋아했고, 특히 리허설이 잦다, 조금 멍청하다, 시끄럽다(Ch.); 새 관리자는 문제의 공식적인 측면에 대부분의 관심을 기울였습니다. 특히 사무적인 세부 사항에 대해서는(M.-S.); 길은 하나뿐이었고, 더욱이, 넓고 이정표가 갖추어져 있으며, 그래서 길을 잃는 것은 불가능했다(Cor.); Zarechye에 세 사람이 있습니다. 시마 데부쉬킨(Sima Devushkin)을 비롯해 새장과 새장을 만들었어요(M.G.); 의 모든 항목 나뭇가지와 건물 모서리가 특징입니다. 짙은 분홍빛으로 어두워지는 하늘을 배경으로 놀랍도록 안도감이 돋보였습니다.(Cupr.); 당파 중 가장 후진적인 분대장을 비롯해 흥분하다, 시끄러워지다(에프.); 군대는 그녀를 걷고 또 걸었고 모든 것이 숲과 들판을 비롯한 서쪽으로 이동(카즈.); 사람들은 종종 그를 비웃으며, 공정한(팬.); 탄탄한 업무 경험을 갖고 계시며, 또한 구조 조정 및 새로운 형태 검색 분야에서도(V.B.); 나는 그렇게 많은 마일을 탔고, 응 이 날씨엔(Arb.).
기타 예: 이 정보를 그들에게 전달함으로써 그는 나쁜 행동을 했고, 그럴 줄 알았지; 신문에서는 이미 이에 대해 보도했지만, 그렇지 않았습니다. 한 번; 문제를 고려해야 하며, 즉시; 실험은 6개월 후에 재개되었고, 공장 환경이 아닌 실험실에서; 그는 신문사에 취직하는 것이 꿈이었고, 전부가 아니라 중심에만 해당됩니다. 당신의 행동은 스캔들을 일으킬 뿐입니다. - 그리고 더 이상은 없습니다. 하지만 나는 반대하지 않았고, 그는 잘했습니다. 그렇지 않으면 그녀가 기분이 상했을 수도 있습니다. 병실에서는 거의 말이 없었고, 그런 다음 속삭임으로; 그 학생은 한 문제만 풀었고, 그건 틀렸어요; 이에 대해 약간의 논쟁이 있으며, 논쟁이 뜨겁다(반복되는 단어를 접속사로 결합하는 것에 대해) 그리고§ 16, 3항 참조) 우리는 앞으로 나아가야 하고, 가능한 한 빨리 걸어라. 미디어 및 주로 라디오와 텔레비전, 오늘의 뉴스를 즉시 보고합니다. 이 참고서를 구하는데 어려움을 겪었고, 그럼 잠시 동안; 그 사람은 매번 같은 일을 했고, 이런 이유로; 성명서 작성 네 빨리요; 나가는 길은 하나밖에 남지 않았어 심지어는 신뢰할 수 없습니다. 그는 이 질문에 대한 답을 찾지 못했으며, 예, 인정해야겠습니다. 당시에는 그를 찾지 않았습니다. 그 사람은 창조하지 않았어 나는 그것을 만들 수 없었습니다. 하나의 주요 작업이 아닙니다. 우리는 앉았다 그러나 품위를 위해서 그 이상입니다. 몇 분 더; 숙련된 단거리 선수는 10미터였습니다. 그 쯤, 남들보다 먼저; 그리고 그들은 아이들을 떠났다. 아니면 거의 다 남았어 휴식하는; 어느, 가장 어려운 일이라도 문제는 간단하고 명확하게 기술될 수 있습니다. 그림자와 그림자도 아니고 그리고 어둠은 고골이 그의 목적을 위해 필요하고 적합한 유일한 페인트였습니다… 작업이 곧 완료될 수 있으며, 예를 들어 일주일 안에; 이번 전시에서는 젊은 작가들의 흥미로운 작품을 선보이며, 주로 풍경.
연결 구성이 후속 부분과 의미상 밀접하게 관련되어 있고 발음 일시 중지로 분리되지 않는 경우 분리되지 않고 분리만 가능합니다. 반점문장의 이전 부분에서: 이것을 '경제 위기'라고 하는데, 앞으로 어떻게 될지 이해하기 어렵습니다. 그러면 그들은 나갈 것인가? 이 루프의 기업가(가스.); 캐나다 석유는 외국인들에게 이익을 가져다 주고, 주로 미국인 전매품; 하루 종일 밤에 자주 양쪽에서 총격전이 벌어졌습니다. 지금은 늦었어 그리고 아무 의미 없어 이 문제로 돌아가십시오. 이렇게 복잡한 실험을 하다보면 어렵습니다. 응 그리고 불가능해 개인의 실수를 피하십시오.
구두점의 선택은 문장의 구성에 따라 달라질 수 있습니다. 비교하다: 이 문장에서, 그리고 이웃한 두 곳에서는 술어는 형용사의 짧은 형식으로 표현됩니다.(연결 문구는 쉼표로 구분됩니다). - 그 속에서, 그리고 인접한 두 곳에서 문장에서 술어는 형용사의 짧은 형식으로 표현됩니다.(회전율을 강조하는 것은 불가능합니다. 그리고 이웃한 두 곳에서는정의와 정의되는 단어 사이의 연결이 끊어졌으므로 결과는 다음과 같습니다. 이 ... 문장에서).
구두점은 또한 문구가 추가되는 단어의 구문 기능에 따라 달라집니다. 수요일:
바다보다 숲이 더 단조롭고 슬프다. 특히 소나무 숲(도끼) (단어 특히회전을 첨부하고 회전과 함께 쉼표로 구분됩니다). - 서구 국가와 특히, 미국에서는 대량 실업이 때때로 기록적인 수준에 도달했습니다.(가스.) (단어가 강조 표시됩니다. 특히"무엇보다도", "주로"를 의미함)
많은 예술가들과 주로 Aivazovsky, 바다의 이미지에 창의력을 바쳤습니다(쉼표는 단어로 전체 문구를 강조 표시합니다. 그리고 주로,왜냐하면 문장에 결합으로 연결될 수 있는 동질적인 구성원이 없기 때문입니다. 그리고). - 고골은 『감찰관』에서 러시아 현실을 풍자적으로 묘사했고, 주로, "데드 소울즈"에서(노동 조합 그리고동종멤버를 연결하며, 소개조합이 강조됩니다. 주로);
비, 심지어 폭우 대회를 방해하지 않았습니다(심지어강한 입자). - 주인이 친절했어요 심지어 쾌활하다 손님과 함께 (심지어연결 조합의 기능에서).
구두 눈에 띄다문장의 구성원을 연결하는 것뿐만 아니라 연결 절도 연결합니다. 아니, 내가 그 사람[브라우니] 본 적이 없다 응, 넌 그 사람을 볼 수도 없어(티.); 나는 어떤 종류의 취한 상태로 걸었습니다. 응, 그리고 이유가 있었어(가쉬.); 나는 우리 말이 서 있는 헛간 아래로 가서 그들에게 음식이 있는지 알아보기 위해 그것을 머릿속에 떠올렸습니다. 하지만 조심해서 나쁠 건 없지(엘.); ...훌륭한 노래, 그리고 율리아 블라디미로브나는 아름답게 노래를 부르게 됩니다(글쓰기); 불쌍한 나덴카는 이제 그런 말을 들을 곳이 없고, 그리고 그것을 발음하는 사람이 아무도 없습니다(Ch.); 나타샤가 작은 소리로 말했다. 할아버지와 산림 관리인도 낮은 목소리로 말했습니다.(일시 중지.); 꽃은 모두 비싸고 어디에 있습니까? 그들에 대해 가져갔어?(급격) 복합 문장의 종속 부분은 연결 구조 역할도 할 수 있습니다. 모든 예방 조치가 필요했습니다 특히 밤에 가야 한다면; 어떤 상황에서는 특히 군대가 휴가 중일 때, 주방은 지상에 위치해 있습니다.
접속사 및 접속사에 구두점을 혼합하지 마십시오. 그리고, 응,문장의 동종 구성원 연결: 첫 번째 경우에는 접속사 앞에 쉼표가 배치되고 두 번째에서는 반복되지 않는 접속사 앞에 기호가 필요하지 않습니다. 수요일:
그 일은 오래 전에 끝났을 수도 있고, 훨씬 더 좋습니다. - 작업은 더 빠르고 더 좋게 완료될 수 있었습니다.
이 모습에서 그리고 리디아의 모든 행동에서 새로운 것이 나타났다(M.G.) (그렇고 -연결 유니온). - 일주일도 안 되어 발라호노프의 턱과 뺨은 가시가 있는 두껍고 철사 같은 수염으로 덮였습니다.(랩.) (그렇고 -동질 구성원과의 결속 강화)
접속사 앞에 쉼표가 없습니다. 응 그리고다음과 같은 경우:
1) 연결의 의미로 사용되는 경우: 여기 갑시다 그 사람은 견과류를 사러 숲으로 갔어 응 그리고 길을 잃었어(티.); 듣고 또 듣고 잠들다(M.G.); 나는 그녀를 내 품에 안았다. 응 그리고 키스했어(개미.);
2) 다음과 같은 조합으로 응 하고 말했어(동일한 동사 형태 가져가다예상치 못한 또는 임의적인 동작을 나타내는 또 다른 동사): 그들은 완벽한 조화를 이루며 1년을 살았고, 다음 해에 그녀는 가져가서 죽어라(Usp.);
3) 조합하여 아니요, 아니요, 예 그리고: ...아니, 아니, 그러면 그 사람은 기억할 거야 그녀에 대해[어머니], 편지를 쓸 것이다(Ch.).
결합 구조 없이 연결 구조를 포함할 수 있습니다. 또 다른 손님이 꽤 늦게 도착했는데, 연미복을 입고(헤르츠.); 그는 에서 사망했습니다 톰스크(M.G.); 필립이 부엌으로 들어갔을 때, 씻다, 안피사 페트로브나가 물었다...(연방); 밤에는 총 앞에 서서 질서 있는(고양이.); 나는 또 침묵을 지켰다 아마도 놀라서였을 것이다(일시 중지.).
자주 사용됩니다 대시: 저번에 <악어의 눈물>을 봤어요 - 평범한 5막 쓰레기(Ch.); 그의 손은 거대하고 거대합니다- 그냥 끔찍하다; 갑자기 그 소년이 사라졌습니다 - 사망했거나 납치되었을 수도 있습니다. 그는 얼어붙어 듣기 시작했다. 모든 관심; 우리는 코카서스에 갔다 태양으로, 바다로; 그는 이전과 동일하게 유지되었습니다- 근면하고 겸손하다. 이들은 엄격하고 잔인한 사람들이었지만 공정했습니다. 그들 자신이 정의를 이해한 의미; 그는 비난을 받아들이기를 거부했습니다. 도대체 뭐야?
문장의 주 구성원과 보조 구성원 모두 다음을 연결할 수 있습니다. 나는 집에 가서 앉을 것이다. 나는 옷을 입을 것이다(N.I.); 나는 열한 번째 회사에서 신호를 가르치고 있는 것을 봅니다. 합창에서(Cupr.); 엘레나는 여기서 곤경에 빠졌습니다. 큰(팬프.).
따라서 연결 구조 앞에 다음 구두점이 나타날 수 있습니다.
1) 쉼표: 그는 한때 후사르에서 복무했으며, 심지어 행복하게(피.);
2) 대시: 우리는 훌륭한 일을 하고 있고 이미 많은 일을 해왔지만 단점도 있습니다. 심각한(척.);
3) 요점: 해방된 도시의 주민들이 적군을 환영하며 기쁨의 눈물을 흘리는 것에 대해 이야기할 때, 이것은 공식처럼 보일 수 있습니다. 그러나 코로비나 박사는 기쁨으로 울었습니다. 그리고 밥킨. 그리고 늙은 신부 고보로프... 그리고 수천, 수천 명의 사람들(어.);
4) 줄임표: 인정하기 무섭지만 이 사람이 나한테는 노래 같은 존재라는 걸 알아줬으면 좋겠어... 그리고 그게 마지막이겠지(포그.).
우리 의견으로는 가장 어려운 러시아어 규칙 중 하나인 문장의 명확화, 연결 및 설명 부분을 위한 구두점은 교과서에서 다소 무시됩니다. 실제로 품사나 여러 절이 있는 복잡한 문장에서는 "not" 철자 규칙을 설명하는 것이 더 유용합니다. 문장의 구성원을 지정할 때 구두점 사용에 관한 규칙은 말하자면 러시아어 주변으로 밀려났습니다. 매년 지원자에게 "여기에 쉼표가 있는 이유는 무엇입니까?"라는 질문에 대해 심사관은 "이것은 설명입니다."라는 대답을 듣는 이유를 추측할 수 있습니다. 더욱이, 지원자는 이 답변을 개인의 정의, 상황, 그리고 대부분의 경우 지원서에 맞게 "맞춤화"합니다. 학생의 독립적인 글쓰기 작업에 관해서는 동질적인 주제와 대상에서 상황 및 "입문과 유사한 단어"에 이르기까지 모든 수준의 "명확한"구성원을 강조하는 데 특히 성공했습니다. 그런 작품을 분석하다 보면 “명확한 용어다”라는 설명이 끊임없이 들려온다. 오류의 근원은 설명의 본질에 대한 불안정한 이해와 허구의 예가 가득하지만 실제 러시아어를 가르치지 않는 매뉴얼 구성에도 있습니다.
따라서 우선 설명이 무엇인지, 설명이 추가 및 설명과 어떻게 다른지, 문장의 어떤 구성원이 설명, 연결 및 설명 역할을 할 수 있는지 결정하는 것이 필요합니다.
"명확화는 더 넓은 개념에서 더 좁은 개념으로의 전환입니다."라고 D. E. Rosenthal이 편집한 "구두점 핸드북"(Rozental D. E. 구두점 핸드북. - M. AST, 1997, p. 79)을 정의합니다. (유명한 저자의 또 다른 매뉴얼(Rosenthal D.E. 러시아어. - Ulyanovsk, Moscow, 1997, p. 239)에서 구성원을 명확히 하는 것은 "단어의 의미를 명확히 하는" 단어입니다.) 그러나 이 정의 외에도 위 매뉴얼의 텍스트에서 우리는 동종 구성원 그룹에서 "명확화의 본질에 있는" 동질적인 용어와 "명확한 설명"을 발견하고 별도의 "명확한 의미"를 추가로 찾습니다. 정의; 일반 명사를 명확하게 하거나 한정하는 응용 프로그램; 설명이나 가입을 의미하는 혁명. "명확화", "명확한 구성원"이라는 개념 자체가 흐릿합니다. 교과서를 공부하는 학생은 자신의 기억에서 "불필요한 메모"를 잔뜩 버리거나 이중 쉼표를 사용하여 "명확화"의 개념을 확장합니다. 의미의 음영). "명확화"라는 마법의 단어가 있다면 정의를 분리하는 방법에 대해 여러 페이지를 연구하는 이유는 무엇입니까?
또 다른 문제는 매뉴얼 작성자가 제시한 예입니다. "명확한" 멤버와 단순히 분리된 멤버의 차이를 보는 것은 종종 거의 불가능합니다. 비교: 깊고 푸른 하늘에 은빛 달이 녹고 있었습니다. 그리고 5분쯤 지나자 비가 많이 내리기 시작했습니다. 이는 단일 정의를 분리하는 규칙의 여러 섹션에 대한 예입니다. 첫 번째 경우의 격리는 다음과 같이 설명됩니다. "상당한 의미 론적 부하를 전달하며 복잡한 문장의 하위 부분과 동일시될 수 있습니다"(Rozental D.E. Punctuation Handbook. - M. AST, 1997, p. 49) 두 번째 경우 – 명확한 의미를 갖는 경우. 또 다른 예: 그런 다음 Dasha는 이 모든 화제의 대담함의 "자생적" 특성에 놀랐습니다. Dasha는 모든 것을 기다리고 있었지만 순종적으로 고개를 숙인 것은 아닙니다. 두 번째 예에는 명확한 의미가 없지만, 첫 번째 예에서는 저자의 관점에서 의미가 있었습니다. 차이점을 어떻게 알 수 있나요? 나는 당신에 대해 모르지만 내 생각에 대부분의 고등학생은 다음 규칙을 공식화해야합니다. “내가 작가로서 강조하고 싶은 문장의 모든 구성원은 격리 될 수 있으며 이는 다음 중 하나로 설명 될 수 있습니다. 특별한 의미론적 부하로서 또는 그 설명으로서." 규칙의 또 다른 버전은 아마도 학생에게 더 위험할 것입니다. "모든 비격리 규칙에는 특별한 예외가 있습니다. 명확한 의미에는 격리가 필요하므로 만일을 대비해 이 명확한 의미를 놓칠 경우를 대비하여 격리하겠습니다."
우리가 생각해낸 두 번째 공식은 매뉴얼의 작업을 완료할 때 작동하기 시작합니다. 예를 들어, 표지판을 배치해야 하거나 표지판이 없는 곳을 표시해야 하는 여러 문장이 나와 있습니다. 비교: “2년 후인 9월 초에 나는 이 장소를 다시 방문해야 했습니다. 어느 봄에 들었습니다. 새싹의 향기 자작 나무와 새 체리 사이의 향기로운 대화 . 다음날 이른 아침에 나는 코소보로 갔다. 아침이 아직 어두워도 제자리에 있어야합니다. " (Tkachenko N.G. 러시아어 문법 테스트. 2 부 .- M. Iris, 1998, 예시 89-91). 학생들은 표지판을 어디에 놓을지, 어디에 놓지 않을지를 결정해야 합니다. 사실, 위에서 언급한 Rosenthal 참고서에는 구성원이 익사하는지 여부를 결정하는 것이 저자의 의지라고 명시되어 있습니다. 그러나 고전 작품에서 제안한 문구에서 작가의 의지를 추측하지 못한 지식을 테스트하는 사람들의 입장이 되어보세요. 이후에 그들은 시험관의 의지를 추측할 것인가? 그래서 학생들은 모든 것을 분리하고 보조 구성원이나 문구의 명확한 성격으로 설명하기 시작합니다.
그 결과, 에세이와 프레젠테이션에서 다음과 같은 매우 흔한 실수가 발생합니다.
*벨린스키의 이러한 관찰은 오늘날에도 여전히 유효합니다.
*오네긴은 상트페테르부르크에 있는 자신의 사무실에 필요하지 않은 다양한 물건을 보관하고 있습니다.
*마닐로프의 사무실에는 14페이지에 숨겨진 먼지 쌓인 책이 있었습니다.
* 한번은 사냥을 하다가 노련한 늑대를 쏘는 데 성공했습니다.
모스크바 주립 대학의 준비 과정과 준비 부서에서 러시아어를 가르치는 실습에서 저자는 청취자들에게 사실과 유사한 예를 제시하고 고립의 의미를 설명하겠다고 제안했습니다. 지원자는 설명을 쉽게 찾았으며 그 어리 석음에는 설명이 필요하지 않았습니다. 왜냐하면 Belinsky가 만들었 기 때문입니다. 정확히는 상트페테르부르크에 있는 곳이다. 그에게 필요하지 않은 것; 막혀서 먼지가 많습니다. 즉, 읽을 수 없습니다. 사냥 중에 무슨 일이 일어났는지 (공을 치는 동안 늑대를 죽일 수 있다고 상상하기 어렵습니다!) 그러나 아이들이 그러한 설명을 찾도록 유도하는 것은 저자의 뜻을 설명해야 할 필요성이지 쉼표 자체를 넣을 필요가 없기 때문입니다.
굳이 철자법을 개혁할 필요 없이 자격을 갖춘 회원을 구분하는 규칙을 좀 더 정확하게 정의할 때가 된 것 같습니다.
1. 문장의 구성원이 구문 유사체 뒤에 위치하여 전달된 개념을 좁히거나 어떤 측면에서 제한하는 경우 이를 명확히 하는 것으로 간주됩니다. 즉, 시간의 명확한 상황은 시간의 상황, 정의-정의 뒤에 와야 하지만 두 번째의 의미는 첫 번째보다 더 좁고 구체적이어야 합니다. 구성원을 명확히 하는 역할은 장소, 시간, 행동 방식, 정의 및 적용 상황입니다.
2. 시간의 상황은 그때, 그때, 지금이라는 대명사로 표현될 수 있습니다. 이 경우 행동 시간을 지정하기 때문에 다음과 같은 시간 상황이 격리됩니다. 그러면 어린 시절에는 아이스크림조차 더 달콤해 보였습니다. 다음날인 3월 15일 최종 시험이 예정됐다.
두 번째 시간 상황은 첫 번째 시간을 제한하여 더 정확하고 좁은 경계를 제공할 수 있습니다. 비교하다: 화요일과 금요일 11시부터 18시까지 방문객을 받습니다.– 이 경우 두 가지 임시 상황은 모두 조치에 대한 광범위한 기간을 나타냅니다. 금요일 11시부터 11시 30분까지 무료점심 쿠폰 배포가 진행됩니다.. – 시간은 매우 좁게 제한되어 있으며 이는 문장의 억양과 구두점 모두에서 나타납니다. 첫 번째 문장에서 시간 경계가 좁아짐을 나타낼 기회가 있다는 점을 즉시 알아두겠습니다. 수신은 금요일 11시부터 18시까지만 이루어집니다. 두 번째 상황이 격리된 문장에서는 다음 사항에 더 세심한 주의가 필요합니다. 일반적인 시간 제공뿐만 아니라 정확한 시간을 제공합니다. 매일 아침 7시부터 10시까지 체육관에 가요. – 이 문구에는 정확한 시간에 대한 설명이 없습니다. 일반적으로 대부분의 사람들이 "아침"이라는 개념을 연관시키는 시간입니다. 이른 아침 6시가 되면 마샤는 집을 돌아다닙니다."이른 아침"이라는 개념은 매우 모호합니다. 어떤 사람에게는 6시간이고 다른 사람에게는 8시간이므로 명확히 할 필요가 있습니다. 출퇴근 시간 인 오후 3시에 나는 Tverskaya에 단단히 붙어있었습니다.– 불행하게도 우리 삶의 현실은 "러시아워"라고 말할 때 그 시간을 명시하는 것과 같습니다. 대도시에서는 때로는 하루 동안 지속되기도 합니다.
시간 상황은 작업 시간을 더 정확하게 설명할 수 있어 더 자세하고 비유적인 설명을 제공할 수 있습니다. 나는 화창하고 따뜻한 봄날 파리에 처음 왔습니다. 겨울에는 춥고 축축한 저녁에 집에 가려면 한 시간 정도 걸어야 했습니다.
다른 경우의 시간 상황 격리는 저자의 의지와 전체 문장에 부여하려는 의미에 따라 달라집니다. 가을에 뇌우가 있을 때 이 다리 위를 걷는 것은 위험합니다. 이 문구는 대략 다음과 같이 해석될 수 있습니다. 뇌우 중에는 다리 위를 걷는 것이 위험하며 가을에 가장 강하고 긴 뇌우가 발생합니다. 다른 사람의 텍스트를 적을 때 명확한 용어의 억양 강조를들을 수 있습니다. 저자는 명확한 의미를 얻기 위해 그렇게 긴 해석이 필요한 문장을 학생들이 만들고 가능하다면 이를 바꿔 쓰는 것을 권장하지 않습니다(“가을 뇌우 중...”).
3. 장소의 상황은 매우 모호하게 표현될 수도 있습니다. 저기, 저기에서, 모든 곳에서요. 다음 장소의 상황이 명확해질 것입니다. 모스크바에서 Tatyana는 자신의 운명을 찾았습니다. 위에서 전망대에서 보면 도시가 그림으로 그려져 있는 것 같다.
종종 장소의 적격 상황은 더 넓은 지역과 관련된 지역의 정확한 이름이 될 것입니다. 나는 당시 스페인 바르셀로나에 살았습니다. 매년 여름 그들은 유럽, 오스트리아에서 휴가를 보냅니다. 그는 모스크바 남부 Troparevo에 아파트를 받았습니다.
대부분의 장소 상황은 고립되어 있거나 주관적, 언어 외적 요인에 의존하지 않습니다. 마당의 모래밭과 그네 사이에는 화단이 있습니다.- 해명멤버의 존재로 마당의 모습을 정확히 알 수 있다. 앞쪽 도로에 검문소가 있었어요. – 스피커도 이동 중입니다.
4. 작업 수행 방식에 대한 추가 정보를 전달하고 이 정보는 보다 구체적인 성격을 갖기 때문에 작업 방식의 상황이 지정됩니다. 그녀는 늙은 여자처럼 슬픈 옷을 입었습니다. 그래야만 그녀는 조용히 일할 수 있었다.
5. 정의는 일반적인 형태로 특성을 표현하는 지정(합의)된 정의보다 더 구체적인 의미를 갖는 경우 분리됩니다. 명확한 정의에는 색상, 크기, 연령이 가장 자주 포함됩니다. 그녀는 가볍고 연한 파란색 스커트를 입고 있었습니다. 열여덟 살쯤 되어 보이는 어린 소녀가 방에 들어왔습니다.
거의 모든 매뉴얼은 that, that, such 등의 대명사에 대한 정의를 명확히 하는 예를 제공합니다. 한편, 정의를 분리하는 규칙의 텍스트에서는 이러한 단어 뒤의 속성 문구가 의미상 해당 단어와 밀접하게 인접하고 분리되어서는 안 된다는 점에 주목합니다(예를 들어 Rosenthal D.E. 구두점 핸드북. P. 47 참조). . 그리고 매뉴얼의 저자는 정의의 명확한 성격을 통해 항상 격리 가능성을 지적하지만, 실용적인 문해력을 가르칠 때 그러한 예를 분석하는 것을 거부할 수 있는 것 같습니다. 명확한 의미나 구체적이지 않은 의미를 발견하는 데 혼란을 겪는 학생은 단 하나의 규칙만 배웠을 때 나타나는 것보다 더 많은 실수를 저지릅니다. 지시 대명사를 사용한 분리 정의의 예는 주로 소설에서 발견되며 전적으로 저자의 의지에 달려 있으며 학생이 직접 에세이와 프레젠테이션을 작성할 때 이러한 경우를 사용하는 경우는 거의 없습니다. 받아쓰기에서 이미 확립된 관행에 따르면 명명된 대명사를 사용하여 명확한 정의를 격리하는 것은 선택적 기호로 간주될 수 있으며, 우리 의견으로는 비격리를 선호합니다.
6. 문장의 명확한 구성원을 강조하는 공식적인 수단은 더 진실하고, 더 정확하고, 더 가능성이 높은 단어입니다. ("말하기"를 추가할 수 있는 경우) 더욱 그렇습니다. 이 단어는 단독으로 사용되며 그 뒤에 나오는 명확한 용어는 쉼표로 구분되지 않습니다. 따라서 이 단어는 실제로 매뉴얼에 반영된 입문용 단어로 판명되었습니다. 우리 의견으로는, 규칙에서 이를 명확한 용어로 복제하면 학생이 위의 단어와 그 뒤에 오는 문장 구성원을 분리하기 시작할 때 오류가 발생합니다.
그의 정직성, 아니 오히려 그의 진실성은 그에게 교활할 기회를 주지 않았습니다. 나는 즉시 무슨 일이 일어나고 있는지 이해했거나 오히려 내가 관여하고 있음을 느꼈습니다.
이 단어는 오히려 "말하는 것이 더 좋다", "더 좋다", "더 기꺼이"라는 의미로 분리되지 않습니다. 그는 기뻐하지 않고 오히려 그녀의 말에 놀랐다. 그녀는 회사를 그만두는 데 동의하면서도 상사의 터무니없는 요구를 따르지 않는 편이 낫습니다.
명확한 구성원을 분리하는 다양한 사례를 고려할 수 있는 텍스트를 예로 들어 보겠습니다.
일반적으로 기관은 공휴일 10:00부터 15:00까지 영업합니다. 누구도, 아니 대부분의 사람들은 집을 청소하고, 축제 저녁 식사를 준비하고, 더욱이 정리를 해야 하기 때문에 그런 날에는 전혀 일하지 않는 것을 선호하지 않습니다. 12월 31일 Whole World 회사의 본사에서는 젊은 미혼 비서가 근무 중이었습니다. (쉼표는 선택 사항이며 문장 끝에 대시를 사용하거나 구두점 없이 수행할 수 있습니다) Lidochka Sergeeva. 그녀는 뜨거운 태양 광선 아래서 휴가를 축하하기 위해 따뜻한 나라, 스페인, 그리스에 우리 관광객 그룹이 도착했다는 확인서를 보내야 했습니다. 그곳에서 리조트에서 새해를 축하하는 것은 누군가에게 특별하고 잊을 수 없는 휴가(문장의 동종 구성원이거나 명확한 구성원일 수 있음)로 여겨졌습니다. Lidochka는 봄, 5 월에 스페인을 방문했으며 이제 추운 겨울 한가운데서 이번 여행을 즐겁게 회상했습니다. 오늘 그 소녀는 평소의 부러움 없이 불쌍한 마음으로 팩스를 보냈습니다. 12월 23일 이후 일주일 동안 뉴스 프로그램에서는 유럽, 특히 아테네와 바르셀로나에서 전례 없는 한파에 대해 보도해 왔습니다. 여기에서 얼어 붙은 모스크바에서 마이너스 1은 우스꽝스러워 보이지만 불쌍한 동료들 (특히 개인 대명사를 사용한 적용)은 아마도 슬플 것입니다.
문이 쾅 닫히더니 리다의 친구인 25세쯤 된 소녀 카탸 페트로바가 방으로 들어왔다. 휴가를 맞아 그녀는 우아한 하늘색 드레스를 입었다. 그녀는 보통 비즈니스 스타일의 색이 바랜 회색 옷을 입었습니다. 문턱에서 Katya는 직장 동료에 대해 재미있는 말을하면서 시끄럽고 시끄럽고 날카로운 소리를 내기 시작했습니다. Lida는 눈살을 찌푸렸습니다. 그녀는 산만하지 않고 조용히 침착하게 작업할 수 있었으며 이러한 어리 석고 무의미한 작업에 참여하는 것을 좋아하지 않았습니다. (이 경우 "이것"다음에 저자의 기호로 정의를 분리하는 것이 가능하며 규칙은 ) 대화. 따라서 Lidochka는 친구를 방해하고 대화를 유럽 또는 오히려 남부 국가의 문제로 전환했습니다.
30분 후 정오쯤에 Lida는 Katyusha의 도움으로 팩스 전송을 마치고 시끄럽고 젊고 쾌활한 동료 군중에 합류했습니다. 오늘의 업무는 끝났고 여행사 직원들은 즐겁고 즐겁고 사랑받는 휴가를 함께 축하하기 시작했습니다.
위의 텍스트는 연설에서 문장의 명확한 구성원을 사용하는 몇 가지 전형적인 사례를 보여줍니다. 하지만 그에 못지않게 중요한 것은 작가 자신의 실수를 분석하는 작업이다. 어떤 사람들은 시간의 상황을 과도하게 강조하는 경향이 있고 다른 사람들은 행동 방식, 동종 구성원 그룹과 명확하고 명확한 구성원을 구별하지 못하는 경향이 교사, 학교 교사 및 다양한 교사의 관심 대상이되어야합니다. 준비 과정. 이러한 오류에 대한 작업은 소설의 텍스트가 아닌 개별 작업 생성을 기반으로 해야 합니다. 여기서 학생은 구두점 규칙을 적용할 뿐만 아니라 저자의 개별 의지를 "추측"해야 합니다. .
이제 다음으로 넘어가서 규칙을 살펴보겠습니다. 문장의 설명 부분을 강조합니다.설명은 동일한 개념을 다른 말로 지정하는 것입니다.문장의 거의 모든 구성원은 물론 전체 문장까지도 설명할 수 있습니다. 설명 멤버를 소개하려면 등위 설명 접속사, 즉 정확하게, 즉, 또는 (= 즉)이 사용됩니다. 문장에서 이러한 접속사가 사용되지 않으면 삽입할 수 있습니다. 설명 절은 쉼표로 구분되지만, 특히 문장 끝에 있는 경우에는 대시로 구분될 수 있습니다.
기본 규칙: 문장의 설명 멤버는 설명 접속사와 함께 양쪽에 쉼표로 강조 표시됩니다. 설명 회원 자체는 조합에서 분리되지 않습니다.– 다음 주, 즉 3월 7일부터 13일까지 컨퍼런스 준비로 바쁘게 지내겠습니다. 그의 새 아파트, 즉 2층짜리 150미터짜리 아파트는 그의 모든 지인들의 부러움을 샀습니다. 설명 접속사와 설명 구성원 자체 사이에는 소개 단어와 소개 구성이 있을 수 있습니다. 그의 사촌, 즉 정확히 말하면 두 번째 사촌은 대규모 부동산 회사의 사장입니다.
부록에는 설명적인 의미가 있는 경우가 많습니다. 첫째, 의미를 변경하지 않고 이름 앞에 삽입할 수 있는 경우, 즉 그의 이름은 - 그의 막내 딸 라리사는 조용하고 차분한 성격으로 동료들과 달랐습니다.이 경우 구두점은 전달되는 의미에 따라 달라지는 경우가 많습니다. 예를 들어, 위의 예에서 청자/청자는 처음으로 누군가의 딸에 대한 정보를 받았거나 딸의 이름을 명확하게 기억하지 못한다고 가정할 수 있습니다. 또는 - 그녀는 여동생 라리사를 만나러 갔다.- 우리는 그녀에게 여러 명의 자매가 있다고 가정할 수 있으며 화자가 그 중 하나를 선택하는 것이 중요합니다. 자매가 1명인 경우 이름을 명확히 하고 쉼표를 추가하겠습니다. 둘째, 연설 참가자 또는 연설 대상의 이름이 더 정확하게 지정되고 정의되는 단어가 본질적으로 더 일반적인 경우 적용이 명확해집니다. 아버지와 아들 모두 낚시를 좋아했습니다.
문장에는 설명 접속사 없이 설명 멤버가 도입될 수 있습니다(의미를 변경하지 않고 삽입할 수 있음). 이 경우 구두점은 동일하게 유지됩니다. – 이 방에는 빨간색과 꽃무늬보다 밝고 작은 줄무늬가 있는 다른 벽지가 더 적합할 것입니다..
설명적인 구성원이 접속사를 사용하지 않고 소개되지만 문장의 끝에 있는 경우 대시를 사용할 수 있습니다. 그는 한 가지를 원했습니다. 먹는 것입니다. 그에게는 단 하나의 꿈이 있었습니다. 고향을 적어도 한 번 더 보는 것이었습니다. 그는 자신에게 할당된 고객보다 주문을 완료하는 데 더 많은 시간(3개월)을 소비했습니다.
전체 문장이 설명적인 것으로 판명되고 "즉"이라는 접속사가 그 앞에 있으면 접속사 뒤에 콜론을 사용할 수 있습니다. 숙제를 할 때 한 가지 상황을 고려해야 합니다. 즉, 작업은 시험 요구 사항에 따라 엄격하게 형식을 지정해야 합니다.
설명 용어의 구두점에 발생할 수 있는 어려움은 다음과 관련이 있습니다.
접속사 “또는”을 사용할 때 설명 접속사(“즉”을 의미)로 사용하는 경우와 분리 접속사(“또는”)로 사용하는 경우를 구별해야 합니다. – 접두사 또는 접두사의 추가는 단어의 부분 소속 변경에 영향을 미치지 않습니다. – 여기서 "또는"은 "즉"이라는 의미로 사용되며 설명 요소를 소개하고 그것과 함께 격리됩니다. 접두사와 함께 접미사 또는 접미사를 붙이면 종종 단어의 품사가 변경됩니다. – 여기서 “또는”은 접속사 의미로 사용됩니다. 또한 비교하십시오: 책의 포켓 에디션 또는 포켓북은 상대적으로 저렴한 가격으로 인해 수요가 높습니다. 출판사들은 아직 소형 책 형식으로 출판할 것인지 일반 책 형식으로 출판할 것인지 결정하지 않았습니다.
설명적 정의는 정의되는 단어와 분리되지만 그 뒤에 쉼표가 배치되지 않습니다(즉, 분리되지 않음). 시 "Dead Souls"는 러시아 현실의 부정적이고 끔찍하며 추악한 측면을 보여줍니다. 오래되고 부서진 차에 대한 기억은 더 이상 그를 괴롭히지 않았습니다.
운동 . 위에 설명된 규칙을 사용하여 구두점을 배치합니다.
소설 '전쟁과 평화'의 네 번째이자 마지막 부분은 거의 모든 학생들이 읽지 않은 것으로 밝혀졌습니다.
천도 복숭아 또는 복숭아와 살구의 잡종은 인공적으로 자란 과일입니다.
Katya가 가장 좋아하는 과일이기 때문에 항상 테이블 위에 천도 복숭아 또는 복숭아가있었습니다.
그의 집은 엘리트로 간주되었습니다. 즉, 1층에는 수영장과 체육관이 있었고 안뜰에는 거주자와 손님만을 위한 보안 주차장이 있었고 각 아파트에는 겨울 정원이 있었습니다.
어린 시절부터, 즉 11세부터 그는 훌륭한 하키 선수가 되고 올림픽 챔피언이 되겠다는 단 하나의 꿈을 품었습니다.
10에이커에 달하는 그의 다차 부지, 그가 직접 지은 작은 집과 목욕탕은 그의 모든 친구들이 매년 모이는 장소였습니다.
피겨 스키나 프리스타일 스키는 가장 어렵지만 동시에 매우 아름다운 스포츠 중 하나입니다.
올해에는 한국어, 태국어, 페르시아어, 페르시아어를 공부하고 싶은 그룹의 모집이 발표되었습니다.
그는 그녀가 오지 않을 것이라고 결정하고 다시 만나지 않기로 결정했거나 단순히 기분이 상했지만 Ivan은 소녀를 기다리지 않고 만남의 장소를 떠났습니다.
제안의 연결 구성원은 추가 설명이나 의견이 포함된 구성원입니다. 문장 중간이나 끝 부분에 소개되며 대시를 사용할 수도 있지만 쉼표로 구분됩니다. 일반적으로 연결 부재는 even, 특히, 특히, 예를 들어 특히, 더욱이, 그리고 (= 그리고 더욱이), 그리고 일반적으로, 그리고 오직...이라는 단어로 소개됩니다.
기본 규칙:연결절과 연결절은 이 연결절을 소개하는 단어와 함께 쉼표로 구분됩니다. – 모두, 특히 1학년 학생들은 교수진의 첫 번째 잘생긴 남자를 보기 위해 강의에 나갔습니다. 그는 항상 책을 읽었고 심지어 시력을 망쳤지만 자신이 읽은 내용을 전혀 알 수 없었습니다. 그의 반 친구들은 그를 비웃었고, 당연히 그렇습니다. 그의 아파트는 작았고, 더욱이 매우 초라하고 유명하지 않은 지역에 있었기 때문에 그는 친구들을 그곳에 초대하는 것이 부끄러웠습니다.
연결 멤버를 분리하기 위해(양쪽에서 선택), 문장의 전체 구조를 고려해야 하는 경우가 많습니다. 연결 멤버의 제거가 문장의 일반적인 구조에 위배되지 않는 경우 연결 멤버를 분리하고, 연결 멤버의 제거가 전체 문장의 구조에 위배되는 경우 연결 멤버를 분리하지 않습니다. 이 소설과 이전 소설에서 작가는 동시대의 놀라울 정도로 정확한 이미지를 만들어냈습니다.– 이 예에서는 연결 멤버를 제거해도 문장 구조가 중단되지 않습니다. 이 소설과 이전 두 소설에서 주인공은 경찰 소령 페트로바였다.. – 연결부재가 제거되면 구조가 붕괴된다 – “이... 소설에서.”
전체 문장이 연결 멤버 역할을 할 수 있습니다. 나는 학교에 가는 것을 좋아하지 않았고, 내 친구들 중 누구도 배우고 싶어하지 않았습니다..
그런데 접속사 "yes and"는 매우 조심스럽게 다루어야 합니다. 연결 의미뿐만 아니라 연결 의미(= “and”)로도 작동할 수 있습니다. 그는 숲에 들어가 길을 잃었습니다.– 이 경우 접속사 앞에 쉼표를 붙이지 않습니다. “Yes and”는 단일 술어인 “took and did” 구문의 일부일 수 있으므로 구문 내부에 쉼표가 없습니다. 친구들과 논쟁을 벌인 후 Vasya는 버섯을 먹었습니다.내부에 쉼표가 없는 안정적인 조합은 "아니오, 아니오, 예 및" 구성입니다. 파벨 아니, 아니, 그리고 그는 집에서의 조용한 생활을 기억했습니다..
운동. 다음 규칙을 사용하여 누락된 문자를 배치합니다.
모든 반 친구들, 특히 Katya가 나를 응원하고 있습니다.
나는 그녀를 보고 싶지 않았고 우리가 다시 만날 필요도 없었습니다.
당신은 아이들, 특히 어린 아이들과 함께 일한 광범위한 경험을 가지고 있으므로 우리가 당신을 추천했습니다.
내 아파트와 이웃 아파트 두 곳에서 우리 집을 대대적으로 개조한 후 석고가 천장에서 떨어졌습니다.
재향군인을 포함해 가장 경험이 풍부한 운동선수들이 자원하여 어린이 스포츠 캠프 조직을 도왔습니다.
넘어져서 너무 아파서 울었어요.
내가 없는 주 동안 창틀 바닥과 실제로 방의 모든 자유 표면은 먼지로 덮여 있었습니다.
내 마당과 이웃 마당에서 훌리건들이 모든 벤치를 부수었습니다.
스키 선수를 중심으로 한 우리 선수들은 다가오는 올림픽에서 우리의 희망이 될 것입니다.
심심해서 들고 대회에 참가했는데 뜻밖의 승리를 거두었습니다.
작업 2.
제안된 텍스트에는 문장의 분리된 구성원, 소개 단어, 명확화, 연결 및 설명 구성원이 있습니다. 누락된 표지판을 배치하고 설명하십시오.
나무가 치워진 넓은 공터에서 토끼와 여우는 길고 추운 겨울이 시작될 때 특히 숲의 동물들을 위해 두 채의 집을 지었습니다. 물론 모두가 이렇게 이상한 동네에 놀랐지만, 매일 만나던 토끼와 여우는 그 결과 친구가 되기도 했고, 오히려 다투지 않는 법을 배우기도 했습니다. 물론 여우는 근처에 사는 토끼와 함께 저녁을 먹는 것을 꺼리지 않았지만, 당분간은 포식 본능을 억제하려고 노력했습니다. 아침 7시부터 9시까지 이웃들은 집 주변을 치우고 밤새 쌓인 눈을 치우느라 분주했고, 그 후 토끼는 가을부터 아삭아삭 비축해두었던 당근을 간식으로 먹었고, 여우는 아마도 기분 좋은 냄새를 맡고 있었을 것이다. 어린 토끼 한 마리가 숲 가장자리에서 1마일 또는 1.5킬로미터 떨어진 마을로 토끼를 훔치러 달려갔습니다. 그 마을에서는 주부들이 모든 예방조치를 취했음에도 불구하고 때때로 여우가 점심으로 닭을 잡아오기도 했습니다. 여우는 먹이를 삼킨 후에야 진정되었고, 배불리 먹은 후 이웃에게 가서 이야기를 나눴습니다. 음식에 만족한 그녀는 내일 점심이 자신 앞에서 가능하다는 사실조차 깨닫지 못했습니다. 그래서 이야기를 나누는 동안 저녁은 눈에 띄지 않게 지나갔고 숲의 적이었던 여우와 토끼는 마침내 친구가되었습니다.
이제 박람회를 마치고 이야기의 주인공, 즉 토끼와 여우의 특성화로 넘어 가야합니다. 토끼는 진지하고 긍정적인 동물이었습니다. 그는 벌목 중에 제공되는 도움을 받기 위해 비버로부터받은 소나무 판을 대부분 사용하여 오두막을지었습니다. 튼튼하고 튼튼한 오두막은 1년 이상 버티기로 되어 있었고, 게다가 봄부터 토끼가 그것을 확장하기 시작할 예정이었습니다. 결혼 계획을 세우는 동안 토끼는 특히 추운 계절에 따뜻한 집이 필요하다는 것을 이해하지 않을 수 없었습니다. 따라서 그는 겨울 내내 지칠 줄 모르고 점심과 여우와의 야간 대화에만주의가 산만 해졌습니다. 그건 그렇고, 토끼는 여우와 이야기를 나누면서 작고 푹신한 토끼들이 공터를 뛰어 다닐 때를 생각하고 이웃과의 우호적이고 따뜻한 관계가 아직 태어나지 않은 아이들을 보호하는 데 도움이되기를 바랐습니다.
이제 이웃, 즉 여우에 대해 이야기합시다. 지인들이 그녀라고 부르는 빨간 머리의 교활한 여성은 완전히 다른 근거에서 이웃과의 관계를 구축했습니다. 사실 건축 자재를 절약하기로 결정한 여우는 가장 깨지기 쉬운 재료, 즉 얼음으로 집을지었습니다. 동물들은 교활하지만 여전히 멍청한 여우를 비웃었고, 당연히 그렇습니다. 모두가 즉시 다가오는 지구 온난화에 대해 한 목소리로 이야기하기 시작했고 집이 녹기 시작하면 대부분 "토끼"에 베팅하기 시작했습니다. 그러나 숲 주민들이 낄낄거리는 이유를 이해하지 못한 여우는 단 한 가지만 반복했습니다. 즉, "토끼 오두막은 어둡지만 내 여우 오두막은 밝습니다." 하지만 지금은 3월 초에 이웃과 친구가 되어야 한다는 것이 어리석은 작은 여우에게도 분명해졌습니다. 따라서 여우는 매일 저녁 개인적인 일과 여우 친구들과의 만남을 통해 토끼와 거의 가족과 같은 좋은 관계를 구축하기 시작했습니다.
이웃의 상상 속의 친절함에 진정된 토끼는 진짜 봄이 올 때까지 침착하게 살았습니다. 그렇게 짧은 일주일 만에 눈이 녹았고, 그와 함께 가볍고 대리석으로 뒤덮인 얼음으로 지어진 여우의 집은 피할 수 없고 심지어 예측할 수도 있었던 종말을 맞이했습니다. 그녀는 잔인해서 특별한 일을하지 않았고, 더욱이 가장 친한 친구라도 집에 가자고 요청하는 것은 의미가 없었습니다. 어느 날 저녁 이웃과 이야기를 나누기 위해 방금 왔던 여우는 대부분 가상의 문제에 대해 이야기하지 않았고 토끼의 삶에 대한 낭만적이고 감상적인 계획에 대해서도 묻지 않았지만 단순히 맛있는 저녁을 먹고 동시에 집을 사유화했습니다. 그녀의 약탈 계획의 불행한 희생자의 대가족에 대한 기대로 지어진 편안한 집.
섹션: 러시아어
수업 유형:일반화와 체계화의 교훈.
수업 유형: 결합(피드백 강의, 실습 연구 수업).
삼위일체 교훈적 목표:
교육적 측면: 문장의 작은 구성원을 분리하기 위한 규칙을 반복하고, 고립된 정의에 대한 지식을 심화하고, 구성원을 명확히 하고, 설명 및 연결 구성을 설명하고, 문장의 고립된 구성원으로 구두점 배치를 분석하는 기술을 개발합니다.
발달 측면:언어적 감각의 향상, 문장의 분리된 부분과 구두점의 유형을 구별하는 능력을 키우고, 교육 연구와 교육 및 실습 활동에 대한 관심을 키웁니다.
교육적인 측면:러시아어 학습에 대한 관심을 유지하고, 그룹 작업을 통해 주제를 숙달하고, 협력과 고품질 작업 결과에 대한 열망을 키우십시오.
작업 방법: 재생산, 부분 검색, 휴리스틱.
교육 활동 조직 형태 : 정면, 그룹, 개인.
수업 제공: 유인물(테스트, 표, 알고리즘).
사전적 의미 작업을 위한 자료: 분리, 정의된 단어, 동의 및 불일치 정의, 별도의 적용, 별도의 추가, 별도의 상황.
문학:
교과서:
1. Vlasenkov A.I., Potemkina T.V., 러시아어. 중등 직업 교육. - M .: 버스타드, 2007.
2. Goltsova N.G., Shamshin I.V. 러시아어 10-11학년. – M.: "러시아어 단어 - RS" 2008.
3. E.S. 안토노바, T.M. Voitelev. 러시아어 NSPO. -M.: 출판 센터 "아카데미". 2012.
수업 단계
| 수업의 구조적 요소, 교수법 | 무대의 내용 | 시간 |
| 1. 유기적인 순간
방법: 대화 |
청중의 수업 준비 상태를 확인합니다. 섹션 7. 구문 및 구두점 분리되고 명확한 구성원이 포함된 주제 문장입니다. 목표 설정: 교사는 학생들에게 수업 목표를 소개하고, 효과적으로 공부하고 목표를 달성하려면 주의력과 평정심이 필요하다고 설명하고 책상 위에 공책, 펜, 연필, 교과서를 가지고 있습니다. 목표: 문장의 작은 구성원을 분리하기 위한 규칙을 반복하고, 고립된 정의에 대한 지식을 심화하고, 구성원을 명확히 하고, 설명 및 연결 구성을 설명하고, 문장의 고립된 구성원으로 구두점 배치를 분석하는 기술을 개발합니다. |
1 분. |
| 2. 숙제 확인하기
방법: 정면 조사 |
어휘 및 의미 작업에 대한 구두 조사. "복잡한 문장"이라는 주제에 대한 서면 연습을 확인합니다. | 5 분. |
| 3. "바구니" 개념 호출 방법: 생각을 위한 음식 |
교사는 연구 주제의 핵심 개념에 학생들의 관심을 집중시키고 학생들이 교육 자료를 적극적이고 창의적으로 인식하도록 자극합니다. 용어를 기록한 다음 쌍으로 토론하고 교사와 함께 원하는 결론에 도달합니다. 이 과정에서 학생들은 공부 중인 주제에 대한 기본 지식을 보여주고 개념의 "바구니"가 구성됩니다. | 10 분. |
| 4. 의미의 실현
방법: 교사와 학생의 강의, 개별 작업 |
새로운 정보에 대한 직접적인 접촉이 있고, 교사는 초록 작성 규칙을 상기시키며, 도전 단계에서 생성된 움직임의 관성을 유지합니다. 공과 주제는 칠판과 공책에 적혀 있습니다. 교과서가 적용됩니다. 강의 개요: 1. 문장의 고립된 구성원의 개념. 2. 문장의 고립된 구성원의 유형. 3. 동명사와 분사구로 표현되는 상황의 분리. 4. 설명 및 접속의 의미를 지닌 문장, 문구의 명확한 구성원을 분리합니다. 5. 합의된 정의와 일관성이 없는 정의를 분리하기 위한 규칙. |
20 분. |
| 5. 지식 업데이트
방법: 설명, 그룹 작업, 테스트, 개별 작업 |
교사는 지식을 체계화하는 데 도움이 되는 일반화 작업을 완료하도록 제안합니다. 학생들은 제안된 텍스트를 분석하여 문장의 개별 부분을 구별하고 교사의 질문에 답합니다. 테이블을 가지고 그룹으로 작업하면 학생들의 창의적이고 인지적인 활동이 활성화됩니다. 논평된 받아쓰기와 실습 과제를 통해 컨트롤 테스트를 준비합니다. | 35분 |
| 체육 분 | 4분 | |
| 6. 반사
방법: 신지식 적용에 대한 정면 조사, 개별 카드 작업, 알고리즘 작성 |
교사는 정면 조사를 실시합니다. 창의적인 처리와 해석이 이루어지는 그룹을 위해 일합니다. 설문조사가 진행되는 동안 4명의 학생이 개별적으로 카드에 적힌 작업을 완료합니다. 알고리즘을 구성하면 통합 요소가 도입됩니다. | 10 분. |
| 7. 요약
방법: 스토리 정보 |
교사는 요약하고 결론을 공식화하며 수업 중 활동적인 작업에 대해 점수를 부여하고 질문에 정확하고 완전한 답변을 제공하며 모든 학생이 자신의 작업을 올바르게 평가할 준비가 되어 있지 않다는 사실에 주목하고 일관되고 명확하게 자신의 생각을 표현하며 상황을 바로잡을 필요가 있다는 것. | 2분. |
| 8. 숙제
방법: 설명 |
교사는 숙제에 대해 다음과 같이 논평합니다.
|
3분 |
수업 중에는
I. 조직적인 순간.
II. 숙제를 확인 중입니다.
1. 핵심 개념을 정의한다: “동종 멤버”, “조정 연결”, “동종 멤버의 수”, “일반화 단어”.
2. 연습 372(1).
III. 아이디어의 "바구니"를 호출하십시오.
핵심 개념의 의미를 설명합니다: "격리", "성능", "정의어", "격리된 정의", "참여 문구", "분리된 적용", "분리된 상황", "참여 문구".
IV. 의미의 실현.
1. 선생님의 말씀.
간단한 문장은 구두 연설에서는 억양과 의미로, 서면에서는 쉼표나 대시로 구별되는 고립된 구성원에 의해 복잡해질 수 있습니다.
문장의 분리된 구성원에는 정의되는 단어와 관련된 추가, 설명, 설명이 포함됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 옆면에는 순수한 불이 가득 찬 유리컵이 타올랐다(K. Paustovsky) – 별도의 정의 순수함이 가득한 불말하기에서는 특별한 억양 디자인을 받고 강조 표시된 단어와 관련하여 추가 의미를 포함하며 서면으로 쉼표로 강조 표시됩니다.
문장의 미성년자 구성원을 분리할 때 다음 사항을 고려해야 합니다.
문장의 분리된 구성원은 동의어 구조(종속절, 예를 들어 다음 참조)로 변환될 수 있습니다. 물에 반사되었네요 오늘 저녁에는 잊혀진 익숙한 하늘 사람들(K. Paustovsky). 그날 저녁 사람들에게 잊혀진 친숙한 하늘이 물에 비쳤습니다. 새벽이 되자 등불이 다 타서 꺼졌다(녹색). – 새벽이 되어 등불이 다 타자 등불이 꺼졌습니다.
정의(합의 및 조정되지 않음), 부록, 추가, 상황, 명확하고 설명적이며 연결 의미가 있는 문장의 작은 구성원을 문장의 다양한 작은 구성원으로 분리할 수 있습니다.
전치사가 있는 명사는 구분됩니다. 대신에, 제외하고, 포함하고, 제외하고, 게다가, 이상, 함께등, 일반적으로 추가라고 합니다. 스토리가 정말 마음에 들었어요 일부 세부 사항을 제외하고 (S.T. Aksakov); 창밖에는 아무것도 없다 랜턴을 제외하고 (K. Paustovsky).
격리된 추가에는 문장의 주요 아이디어에 대한 추가 메시지가 포함되어 있으며 포함, 제외, 대체 등의 의미를 갖습니다. 멧세라 지방에는 특별한 미인도 없고 부귀한 자도 없으며 숲, 초원, 맑은 공기 제외 (K. Paustovsky). - Meshchera 지역에는 특별한 아름다움이나 부가 없지만 숲과 초원, 맑은 공기가 있습니다.
동명사와 분사구로 표현되는 상황의 분리.
분사구로 표현되는 상황은 항상 분리되어 있습니다. 참조: 떨리는 나뭇잎이 서로 부딪치며 벗어나려고 하고 날아가려고 한다 (M. Prishvin). - 부수고 날아가려고 하는데,흩날리는 나뭇잎이 서로 부딪친다.
단일 동명사는 행동의 시간, 장소, 이유를 나타내는 언어적 의미를 유지하는 경우 격리됩니다. 이러한 분사는 종종 술어 앞에 옵니다. 말, 쿨쿨외곽에 있는 보초를 지나 달려갔다(K. Paustovsky); 휴식나는 오랫동안 마운드에 누워 있었다.(I.A. Bunin).
접속사(접속어) 뒤에 오는 분사구 또는 단일 분사는 쉼표로 구분됩니다. 참조: 사람들이 마당을 돌아다녔지만 나를 알아보지 못했고, 큰 소리로 이야기하다지나가다(V. Garshin). - 사람들이 마당을 이리저리 돌아다녔으나 나를 알아보지 못하고 지나갔고, 큰 소리로 이야기하다 (이러한 회전은 다른 장소로 자유롭게 재배치될 수 있습니다) 비교하다: Zvyagintsev는 의심의 여지가 없었습니다. 식물의 영토를 조사한 후,상황을 신속하게 탐색하고 방어 요새 건설을 도울 수 있습니다(A. 차코프스키). - Zvyagintsev는 상황을 신속하게 탐색하고 방어 요새 건설을 도울 수 있다는 데 의심의 여지가 없었습니다. 식물의 영토를 조사한 후.
반복되지 않는 접속사로 연결된 두 개의 동명사와 분사구 그리고,단일 접속사로 연결된 동종 멤버처럼 쉼표가 분리되지 않습니다. 과: 바람이 빠르게 구름을 몰아냈고, 휘파람소리와 비명소리 (I.S. Turgenev); 젖은 재킷을 벗고그리고 벽에 사냥용 갑옷을 걸고,불을 피우기 시작했어요(D.N. Mamin-Sibiryak).
전치사가 있는 명사로 표현되는 경우 상황은 필연적으로 격리됩니다. 그럼에도 불구하고, 그럼에도 불구하고,예를 들어: 집의 대문에서, 이른 아침임에도 불구하고사람들이 많이 붐비고 있었어요(V. Garshin); 마침내 우리의 인내심이 바닥나고, 나쁜 날씨에도 불구하고,우리는 바다로 돌아가기로 결정했어요(V.K. Arsenyev).
일반적으로 파생 전치사를 가진 명사로 표현되는 상황은 격리됩니다. 덕분에, 그럼에도 불구하고, 대조적으로, 결과로, 부족함으로 인해, 마찬가지로, 이유로, ~에 따르면그리고등.: 기대와는 달리,주인은 비록 친절하지는 않았지만 우리에게 인사했지만 여전히 우리에게 먹이를 주라고 명령하고 그의 팬자에서 밤을 보낼 수 있도록 허용했습니다.(V.K. Arsenyev); 크레인과 다르게왜가리는 인간에게 잘 익숙해지지 않습니다(I. Sokolov-Mikitov).
문장의 구성원, 설명 또는 가입의 의미가 있는 문구를 명확하게 분리합니다.
문장의 구성원을 명확히 하는 것은 문장의 다른 구성원을 설명하는 단어, 구입니다.
대부분의 경우 명확한 상황은 장소, 시간, 행동 방식 등의 상황으로 관련 단어의 의미를 지정합니다. 거기, 높은 곳에서여름의 태양은 이미 빛나고 있었고 땅에는 아직 어둠이 남아 있었습니다.(K. Paustovsky); 개미들이 빽빽한 덩어리로 기어 나오더니, 1-1,앉아서 뭔가를 기다렸다( M. Prishvin).
서면에서 명확한 용어는 쉼표로 강조 표시(구분)됩니다. 상황 외에도 제안의 다른 구성원도 지정할 수 있습니다. 단지 좁다 삼백 길,비옥한 땅이 코사크의 소유가 됨(L.N. Tolstoy) - 정의.
설명의 의미를 지닌 문장의 구성원을 명확하게 하는 것은 접속사로 결합될 수 있습니다. 즉, 또는(의미상 즉) 즉, 습한 날씨에는 이미 텐트 아래에서 구원을 구해야 한다는 것은 말할 필요도 없습니다. 아니면 부스에서시베리아 사람들이 말했듯이(A. 체르카소프); 눈이 녹고 누더기가 마르기 시작하자마자, 즉, 작년의 잔디입니다."화상" 또는 대초원 화재가 시작됩니다.(S.T. Aksakov).
진술 내용에 대한 추가 메시지를 포함하여 연결 구문을 명확히 하는 단어가 첨부되어 있습니다. 심지어, 특히, 특히, 예를 들어 특히, 주로, 그리고 일반적으로.서면에서는 쉼표로 구분되며 대시로 구분되는 경우는 적습니다. 지붕페인팅, 특히 건성유의 경우그리고 페인트,매우 수익성이 높은 사업으로 간주되었습니다.(A.P. 체호프); 가장 빨리 익는 버섯 예를 들어 자작나무와 russula, 3일 만에 완전한 개발에 도달(S.T. Aksakov).
2. 학생 프레젠테이션 "합의된 정의의 분리"(학생들이 논문 작성)
1. 합의된 정의는 다음과 같은 경우에 별도로 설정됩니다. 개인과 관련된 대명사, 문장의 위치에 상관없이, 참조: 그녀, 분개한, 갑자기 나를 향해 변했습니다 ... (M. Prishvin). – 분노한, 그녀는 갑자기 나를 향해 변했습니다.
정의되는 단어 뒤에 종속 단어가 나타나는 분사구나 형용사로 표현되는 공통적으로 합의된 정의는 다음과 같이 구별됩니다. 산, 눈으로 덮여, 한밤중에 하얗게 변했습니다 (K. Paustovsky); 길은 얕은 숲으로 들어가고, 죽었고, 달과 이슬로 인해 차가워졌어(I.A. Bunin).
2. 동의함 정의는 항상 격리됩니다. 정의된 뒤에 온다 하나 이상의 형용사가 앞에 오는 단어: 블랙 풍부다발, 은은한 딸기향이 나더라, 어둠 사이에 무겁게 매달려 푸른 잎, 여기저기서 태양에 의해 금빛으로 물들어(I.A. Kuprin).
3. 정의되는 단어에 이전 정의가 없는 경우 분리 의미와 억양에 따라 다름: 달, 밝고 확실히 젖어있다, 맨 윗부분에 번쩍였다(I.A. Bunin); 그들은 생선을 먹었다 튀겨서 소금에 절인 것그리고 물과 꿀을 마셨다. 오래된 것, 노련한 것 (P. Zagrebelny).
4. 정의되는 단어 앞에 있는 합의된 정의는 다음과 같은 경우 격리됩니다. 추가적인 부사적 의미가 있습니다(이유, 양보 등), 참조: 피곤하고 추워요, 모두들 미끌미끌하고 더러운 길을 따라 느릿하게 터벅터벅 걸어갔다(V.V. Veresaev) – 이유의 의미. – 피곤하고 추워서 , 모두가 끈적 끈적하고 더러운 길을 따라 느리게 터벅 터벅 걸어갔습니다. 누구의 눈에도 띄지 않게떨리는 잎사귀는 가을에 아름답고 눈에 띄게 될 수 있습니다 (S.T. Aksakov)-양보의 의미.
5. 합의된 정의는 다음과 같은 경우 분리됩니다. 정의된 것에서 분리됨 문장의 다른 구성원의 단어: 기관차가 의기양양하게 소리쳤다. 자신의 빠른 속도에 취해 (K. Paustovsky).
인칭 대명사에 따라 합의된 정의가 주어와 술어 모두와 의미상 연결되어 있으면 분리되지 않습니다. 그들은 집으로 돌아왔다 만족스럽고 행복하다 .
명사의 합의된 정의는 주어뿐만 아니라 술어와도 의미가 연결되어 있는 경우 분리되지 않습니다. 잎
발 밑에서 나오네 단단히 포장, 회색(M. Prishvin).
다음과 같은 경우 일관되지 않은 정의가 격리됩니다(강조 표시되고 쉼표로 구분됨).
V. 지식 업데이트. 기술과 능력을 연습
텍스트의 구두점을 설명하고, 복잡한 문장에서 간단한 문장이 어떻게 복잡한지 결정하시겠습니까?
문장의 어떤 부분이 고립된 문구인가요?
분사구는 텍스트에서 어떤 기능을 수행합니까? (종속어가 있는 분사는 대상의 속성을 동작으로 전달합니다. 분사구는 동사의 "에너지"와 형용사의 회화적 힘을 갖기 때문에 텍스트 표현의 간결성을 제공합니다. 따라서 분사와 분사구는 표현적 표현입니다. 본문에는 예술적 의미가 있습니다.)
이 구절의 특별한 점은 무엇입니까? (작은 글 속에 부사구가 많이 들어있습니다. 부사구는 책 연설에서 주로 사용됩니다. 그 장점은 간결성과 간결함에 있습니다. 부사구와 분사구, 부사구는 표현력이 뛰어나서 문학적 연설에서 널리 사용됩니다.)
2. 학생들은 "누가 더 빠른가?"라는 그룹으로 작업합니다. 설명 사전, 문학 텍스트의 예를 사용하여 표를 예제로 보완해야 합니다. (작업은 서면으로 완료 후 확인합니다.)
| 문장의 별도 구성원 | 별거 조건 | |
| 정의 | 분리됨: 1) 정의되는 단어 뒤에 종속 단어(정의적 문구)가 있는 분사구 또는 형용사로 표현되는 공통 정의. 2) 정의되는 단어 뒤에 오는 경우 또는 정의되는 단어의 텍스트에서 분리되는 경우 단일 정의입니다. 3) 추가 부사 의미가 있는 경우 정의된 명사 바로 앞에 있는 공통 또는 단일 정의입니다. 4) 인칭대명사와 관련된 정의. |
|
| 응용 | 1) 종속어가 있는 보통명사로 표현되며, 보통명사와 관련된 공통적용은 구별된다. 2) 정의된 명사에 설명어가 있는 경우 보통명사 뒤에 단일 적용합니다. 3) 정의된 명사 뒤에 고유명사가 오는 경우 고유명칭에 관한 출원. 4) 인명이나 동물의 이름은 보통명사를 설명하거나 명확하게 하는 경우 별도의 적용으로 작용합니다. 5) 인칭대명사 신청. |
|
| 상황 | 1) 분사구 또는 단일 분사. 2) 의미 강조나 부수적인 설명을 위해 간접격 형태로 명사로 표현되는 상황. 전치사 조합을 사용한 회전율 그럼에도 불구하고, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해, ~로 인해 마찬가지로 부재, 이유, 경우에, 존재, 조건에 따라등등 |
|
| 덧셈 | 전치사가 있는 명사 제외하고, 대신에, 별도로, 이상, 제외하고, 함께등등 | |
| 문장의 구성원을 명확히 하기 | 앞의 단어의 의미를 명확히 하는 단어와 문구: 1) 장소의 상황을 명확히 합니다. 2) 시간의 상황을 명확히 한다. 3) 행동 과정의 상황을 명확히 합니다. 4) 색상, 크기, 연령 등의 의미로 정의를 명확히 합니다. |
|
| 설명 구성 | 접속사가 포함된 문장의 설명 부분 또는. | |
| 연결 구조 | 단어로 결합된 구성 심지어, 특히, 특히, 예를 들어 주로, 특히 포함하여, 게다가, 게다가, 그리고 일반적으로등등 | |
3. 선생님의 지시에 따라 문장을 녹음합니다. 댓글 받아쓰기.
정원은 완전히 조용했다. 푹신하고 부드러운 층으로 덮인 얼어붙은 땅은 완전히 젖어 소리가 나지 않았지만, 공기는 유난히 예민해져서 까마귀 울음소리, 도끼 휘두르는 소리, 가벼운 갈라지는 소리를 먼 거리까지 또렷하고 완전하게 전달했다. 부러진 가지. 때때로 유리에서 나오는 이상한 소리가 들리다가 가장 높은 음으로 올라가다가 먼 거리에서 사라지는 것처럼 들렸습니다. 이들은 마을 연못에 돌을 던지는 소년들이었는데, 아침에는 첫 번째 얼음이 얇은 막으로 덮여 있었습니다.
사유지의 연못도 얼었지만, 방앗간 근처의 강은 무겁고 어둡고 여전히 푹신한 둑을 통해 흘러내리고 수문에서 바스락거리는 소리를 냈습니다. 피터는 댐에 다가가 멈춰 서서 귀를 기울였습니다. 물의 울림은 달랐습니다. 더 무겁고 멜로디가 없었습니다. 마치 죽은 주변의 차가움을 느낄 수 있는 것 같았습니다...
베드로의 영혼도 차갑고 우울했습니다. 그 행복한 저녁에도 일종의 두려움, 불만, 의문과 함께 영혼 깊은 곳에서 솟아오른 어두운 감정은 이제 자라서 기쁨과 행복의 감정에 속한 영혼의 자리를 차지했습니다. ( V. 코롤렌코.)
분리된 마이너 멤버의 구문 기능을 적어 놓은 텍스트에 표시하세요.
4. 서면 과제.
분리되지 않은 정의가 분리되도록 문장을 재배열하세요. 억양에 주의하면서 두 옵션을 모두 비교하십시오. 문장 부호를 사용하여 문장을 적어보세요.
1. 바다 위로 웅장하고 밝은 태양이 떠올랐습니다. 2. 상트페테르부르크에서 개인 명령으로 도착한 공무원이 당신에게 자기에게 오라고 요구합니다. 3. 순풍에 이끌려 배는 쉽게 물속을 미끄러졌습니다. 4. 바다와 맑은 달이 우리 길을 밝혀주었습니다. 5. 갑자기 해안을 덮은 짙은 안개로 인해 우리는 길가에 서있었습니다.
5. 제어 테스트.
1. 별도의 정의가 있는 문장에 누락된 구두점을 추가해야 하는지 여부를 결정합니다.
a) 앞에 쉼표 그리고;
b) 뒤에 쉼표 그리고;
c) 표지판이 올바르게 배치되어 있습니다.
1. 이제 아마도 바람이 날카롭고 불쾌하게 불어 이 안개를 산산조각 낼 것입니다.
2. 이제 Anna는 구석에서 큰 철통으로 만든 스토브와 스토브 위에 큰 주철을 보았습니다.
3. 노란색 판자는 물 위에 조용히 놓여 있었고 눈에 띄지 않는 흐름에 휩쓸려 끝을 강쪽으로 돌렸습니다.
4. 나는 약간의 비가 내리면 문제가 끝날 것이라고 생각하고이 생각에 빠져 평화롭게 잠들었습니다.
5. 비행기는 연기를 내기 시작했고 빔에 의해 구부러져 서쪽으로 갔다.
6. 이미 수로가 기름으로 덮여 있고 둑 근처의 얼음에 갇힌 뒤집힌 강이 큰 소리로 파도를 쳤습니다.
7. 셔츠가 찢어지고 피가 날 때까지 긁힌 불쌍한 손님은 곧 안전한 구석을 찾았습니다.
8. 눈은 꼭 붙어있고 반쯤 감긴 눈도 웃었다.
9. 풀로 뒤덮인 계곡과 달빛이 스며드는 희끄무레한 안개에 잠긴 맑은 강.
10. 우엉이 곱슬곱슬하고 노란 잎사귀가 흩어져 있는 넓은 안뜰은 가을비로 살짝 은빛으로 물들었습니다.
답: 1 – 안으로; 2 – 가; 3 – 비; 4 – 가; 5B; 6 – 안으로; 7 – 안으로; 8 – 비; 9 – 가; 10 – 다.
2. 고립된 상황에서 문장에 구두점 오류가 있는지 확인합니다. a) 있습니다. b) 아니오:
1. Vasnetsovs는 누구도 만나지 않고 살았습니다.
2. 30분 후 안나는 그들을 공터로 데리고 나갔습니다.
3. 감히 위대한 일을 하려고 하면 필연적으로 명성을 잃을 위험이 있습니다(Vauvenargues).
4. 진실을 표현하고 싶어서 한숨만 적는다는 생각에 늘 떨린다 (스탕달).
5. 선생님은 대답을 기다리지 않고 신속하게 학생들에게 질문을 퍼부었습니다.
6. 멀리서 하늘과 합쳐져 얼음이 쌓였다.
7. Pavka는 낚싯대를 잡고 잡아 당겨 잡힌 낚싯줄을 끊고 도로로 뛰어 내 렸습니다.
8. 조용한 봄날, 깨어나는 숲에 서 있는 것도 좋을 것 같아요.
9. 기상캐스터들의 거듭된 경고에도 불구하고 길잡이들은 길을 떠났다.
10. 어머니는 노부인의 습관대로 한 시간이나 일찍 역에 도착하셨다.
답변: 1 – b; 2 – 가; 3 – 비; 4 – 비; 5 – 가; 6 – 가; 7 – 비; 8 – 가; 9-b; 10 – 에이.
3. 어떤 옵션에서 답변이 올바르게 표시되고 모든 쉼표가 설명됩니까?
나이팅게일 (1) 환희에 찬 트릴을 부르며 (2) 그의 봄 노래를 불렀습니다.
a) 2 – 참여 문구가 강조 표시됩니다.
b) 1, 2 – 참여 문구가 강조 표시됩니다.
c) 1, 2 – 참여 문구가 강조 표시됩니다.
d) 1, 3 - 참여 문구가 강조 표시됩니다.
대답: b).
4. 모든 쉼표를 올바르게 식별하고 설명하는 답변 옵션은 무엇입니까?
저녁 해(1)가 구름 속에서(3) 한껏 빛나고(2) 하늘에 여러 개의 보라색 선을 드리울 것입니다.
a) 1 – 참여 문구가 강조 표시됩니다.
b) 2 - 참여 문구가 강조 표시됩니다.
c) 1, 3 - 참여 문구가 강조 표시됩니다.
d) 1, 3 - 참여 문구가 강조 표시됩니다.
6. 반사
1. 질문.
합의된 정의를 강제로 분리하는 사례를 지정합니다.
어떤 경우에 동명사와 종속 단어가 있는 동명사가 구분되나요?
연결 구조를 명확하게 하기 위해 어떤 구두점을 사용합니까?
문장의 분리된 구성원을 구별하는 원리는 무엇입니까?
2. 카드를 사용하여 작업하십시오.
문장의 명확한 부분을 읽고 밑줄을 그으세요.
1) 나이팅게일은 강 건너 새벽이 오는 방향과 내 위의 산, 아래의 계곡 오리나무 숲에서 노래를 불렀고 나는 나이팅게일이 어느 방향에서 더 잘 노래하는지 듣고 선택했습니다.
2) 좋은 이야기를 포함한 모든 좋은 것은 개인적인 노력에서 비롯되는 것이 아니라 인간 성격의 줄기에있는 사과처럼 스스로 익습니다.
3) 진정한 예술가가 되려면 최고에 대한 악의적인 질투를 극복하고 그것을 절대적으로 아름다운 것에 대한 감탄으로 바꿔야 합니다.
최고가 절대적으로 아름다운 것 앞에 있는 등대라면 내가 왜 최고를 부러워해야 합니까? 내가 어느 정도 그것에 참여한다면, 심지어 가장 작은 것에도 참여합니다. 바로 내가 존경하는 바로 그것으로 나는 참여합니다.
주어진 구절에서 분리된 문장 구성원을 명확하게 사용하는 의사소통 편의성을 정당화합니다.
3. "합의된 정의의 격리" 알고리즘을 작성합니다.
Ⅶ. 요약. 평가.
Ⅷ. 숙제:
“소개 단어와 문장”을 요약합니다.
"형용사와 분사의 N 및 NN" 어휘 받아쓰기를 준비하세요.
간단한 문장의 구조는 복잡해지다다양한 디자인. 이 초록에서는 주제를 논의합니다. « « . "간단하고 복잡한 문장의 구두점"섹션의 나머지 주제를 연구하려면 필요합니다.
문장 부호 제안의 구성원을 명확히 설명합니다.기본 규칙:
| 규칙 | 조항 구성원을 명확히 하는 문장의 예 |
| a) 정의, 시간 상황, 장소 및 기타 문장 구성원을 명확히 합니다(첫 번째는 일반적인 의미를 가지며 두 번째는 더 구체적입니다). | 젊은 여자가 들어왔어. 열일곱 살젊은 여성. 위로, 참나무 꼭대기 위로, 하늘의 깊이가 고르게 푸른색이었던 곳에는 구름이 모여들고 있었다. 늦가을이었다 춥고 우울한 날에. |
| b) 단어가 포함된 문장의 설명 부분 즉, (a) 정확하게 또는 (- 즉) 그렇지 않으면등등. | 그녀는 옛날 방식으로 자랐어요 즉, 어머니, 보모, 여자친구에게 둘러싸여 있습니다...
하는 동안, 정확히 1년 전잡지에도 콜라보레이션을 했는데요. 레나 폭 전체에 걸쳐 서로 다른 방향으로 거대한 유빙이 튀어 나와 있습니다. 또는,현지에 따르면 토로샤. |
| c) 문장의 구성원을 and (= and moreover) 단어와 연결한 다음, yes, 심지어 특히, (and) 특히, 주로 예를 들어 and 등을 포함하여 연결합니다. | 길은 하나뿐이었어 게다가 넓고 이정표가 잘 갖추어져 있습니다., 그래서 길을 잃는 것은 불가능했습니다. 이미 코카서스에서 배웠어요 선장에게서도 아니고,네 번이나 중상을 입었다고 합니다. 이야기는 매우 흥미로웠고, 드라마에서도그리고 강한 인상을 남겼습니다. 사람들에게는 많은 고귀함, 많은 사랑, 이타심, 특히 여성의 경우. 일부 코사크 루카슈카를 비롯해일어나서 뻗었다. |
Yamkin 자신은 멘토였으며 노년기에 전혀 아니었습니다. - 마흔 살 -극동에서. 우리는 손님으로서의 의무를 다했습니다 - 도시 소식을 전했습니다 -그리고 코사크와 함께 밤을 보냈습니다.
계획.
테이블.
간단한 문장에서는 의미가 있는 문장의 구성원을 억양과 의미로 구분합니다. 설명, 설명 및 추가. 일반적으로 추가 메시지 기능을 가지고 있습니다.
명확화, 설명 및 연결 구성원이 있는 문장에서는 다음 구두점이 사용됩니다. 쉼표, 대시.
명확히 하면 구별된다. 명확화그리고 지정될 것제안의 구성원. 다른 명확화 구성원을 명확히 하는 문장의 구성원을 명확화라고 합니다.
앞 단어의 의미를 명확히 하는 단어와 구를 분리합니다(문장의 시작과 끝을 쉼표로 구분하고 문장 중간에 양쪽에 강조 표시).
특정 구성원과 관련하여 명확성 구성원은 문장의 특정 (주) 구성원이 전달하는 개념을 좁히거나 어떤 식 으로든 제한하기 때문에 의미가 더 구체적인 이름으로 사용됩니다. 따라서 지정되고 지정되는 구성원은 일반과 특정, 광범위함과 특정, 일반 및 특정으로 상관되며 문장의 지정 구성원은 지정된 항목을 따릅니다(그 반대는 아닙니다!).
수요일: 내일 ,(정확히 언제?) 저녁 6시에, 협동 조합원 회의가 열립니다. - 저녁 6시에 협동조합 회원들의 모임이 있을 예정입니다.
제안의 모든 구성원을 지정할 수 있습니다.
1. 가장 자주 지정됨 장소와 시간의 상황, 매우 일반적이고 모호하게 지정될 수 있기 때문입니다( 거기, 거기, 거기에서; 어디서나, 어디서나; 그럼, 그럼등등). 특이성을 부여하는 명확한 용어는 다음과 같습니다.
거기 ,(정확히 어디에?) 수평선에, 옅은 분홍색 빛의 띠가 빛났다(M. Gorky); 지금,(정확히 언제?) 홍수 후에, 그것은 여섯 길의 강이었습니다(체호프).
때로는 더 넓은 개념과 더 좁은 개념 사이의 관계가 주어진 맥락에 의해서만 결정될 수 있습니다.
오늘밤 예고르 이바노비치와 나는 페트로그라드에 갈 예정입니다.(정확히 어디에서? / 정확히 누구에게?) 마샤에게 (A.N. 톨스토이).
종종 장소의 상황을 명확하게 설명하는 것이 체인을 형성하여 일렬로 늘어서 있습니다.
앞으로,(정확히 어디?) 멀리, (정확히 어디?) 안개 낀 바다 저편에서, 눈에 띄는 숲이 우거진 언덕이 보였다(L. 톨스토이).
2. 지정할 수 있습니다 다른 상황, 명확한 의미보다 더 넓은 의미를 갖는 경우:
그는 컬을 흔들며 자신감을 갖고,(정확히 어떻게요?) 거의 반항적으로, 하늘을 올려다보았다(Turgenev); 그는 조심스러웠다(정확히 어떻게? / 정확히 어느 정도?) 볼에 핑크빛 윤기가 돌 때까지, 면도(안토노프).
메모!
1) 때때로 일련의 상황은 명확한 의미의 그늘이 없고 (이 맥락에서!) 의미론적 종속 없이 한 현상의 다른 측면으로 인식될 수 있습니다.
여러 사람이 걷고 있다. 눈을 뚫고 길 건너 집까지 (비코프).
상황 사이에 쉼표를 넣으면 둘 사이의 관계가 다소 달라집니다. 이후의 각 상황은 논리적으로 강조 표시되고 이전 상황에 종속된 것으로 인식되어 설명되는 순간의 긴장감과 위험까지 향상됩니다.
수요일: 여러 사람이 걷고 있다. 눈 속에서, 길 건너편에서, 집으로.
억양이 어떻게 변하는지 주목하세요!
2) 의미에 따라 동일한 단어가 상황을 명시하는 것으로 간주될 수도 있고 지정되지 않는 것으로 간주될 수도 있습니다. 쌍으로 주어진 문장을 비교하십시오:
멀리 숲속에서 도끼를 치는 소리가 들렸다(청취자도 숲속에 있습니다.) - 멀리 , 숲 속에서, 도끼를 치는 소리가 들렸다(청취자는 숲 밖에 있습니다).
아이들이 자리를 잡았어요 덤불 사이의 공터에서 (공터는 덤불로 둘러싸여 있지만 공터 자체에는 덤불이 없습니다). - 아이들은 공터에 자리를 잡았고, 덤불 사이 (수풀은 공터 자체에 있습니다).
3) 두 가지 시간 상황이 존재하는 경우 두 번째 상황이 첫 번째 상황에서 표현된 개념을 제한하는 역할을 하지 않는다면 이는 명확하지 않으며 두 상황 사이에 쉼표가 배치되지 않습니다.
1961년에는 4월 12일, 남자는 처음으로 우주로 날아갔습니다. - 1961년 4월 12일, 인간이 처음으로 우주로 날아갔습니다.
3. 지정될 수 있음 합의된 정의색상, 크기, 연령 등의 의미:
또 다른 ,(정확히 어느 것입니까?) 마지막 것, 전설 - 그리고 내 연대기는 끝났습니다(푸쉬킨); 여기 저기 여자들이 슬쩍 들여다보더니(정확히 어느 것입니까?) 대부분 나이드신 아줌마들, 머리(Turgenev).
정의를 명확히 하면 대명사의 일반적인 의미를 지정할 수 있습니다. 이것, 이것, 각각, 하나(숫자의 의미가 아니라 대명사의 의미) 등:
Chichikov는 이것에 약간 당황했습니다.(정확히 어느 것입니까?) 부분적으로 날카로운 정의(Gogol); 썰매도, 인간도, 동물도 흔적도 하나도 보이지 않았습니다 (L. Tolstoy). 그 전에는 나를 차별화시키고 싶었는데, (정확하게는?) 나에게 소중한, 남자 (M. Gorky).
메모!
1) 합의된 정의를 명확히 하는 것의 고립은 다소 드문 현상이며 주로 작가의 의지에 달려 있습니다. 일반적으로 명확한 의미를 가진 정의는 동질적인 것으로 간주됩니다. 즉, 쉼표가 양쪽에 배치되지 않고 한쪽에 정의 사이에 배치됩니다.
나는 빠른 발걸음으로 덤불이 무성한 긴 "사각형"을 통과하고, 언덕을 오르고... 완전히 다른 것을 보았습니다. 낯선 사람나를 위한 공간이 있어요(Turgenev).
2) 종속 접속사를 통해 명확한 정의를 추가할 수 있습니다.
꼼짝 못하게 하는, 조용하면서도, 그 힘이 나를 데려갔어(Turgenev); 단순한 일 때문에 그렇게 자살할 수는 없습니다. 비록 너무 비싸지만, 정장(Savelyev).
그러나 종속 접속사에 의해 첨부된 정의가 이전 정의와 관련하여 동질적이고 설명의 성격(의미 및 억양!)이 없으면 그 뒤에 쉼표가 배치되지 않습니다.
중요한 내용을 받았습니다 비록 최종은 아니지만지능.
4. 합의된 정의와 비교하여 명확한 정의가 분리되는 경우가 더 많습니다. 일관되지 않은 정의:
배는 움직이고 있었고, 항상 검은색으로 움직이고 있었습니다.(어느 것?) 거의 잉크 같은 색, 높은 해안 절벽이 드리운 그림자(시모노프); 그는 눈에 띄지 않는 콧수염을 기른 작은 키의 청년이었습니다.(어느 것?) 줄무늬 셔츠(솔로킨); 젊은 여자가 들어왔어.(정확히 어느 것입니까?) 열일곱 살, 소녀(쿠프린); Gavrik은 오랫동안 어린 남학생을 조사했습니다.(어느 것?) 발가락까지, 외투(카타 예프).
5. 단어는 진술에 명확한 성격을 부여합니다. 더 정확하게, 더 정확하게, 다르게등, 그러나 그 뒤에 오는 문장의 구성원은 소개의 의미를 갖는 특정 단어 때문에 분리되지 않습니다 ( 더 정확하게, 더 정확하게, 그렇지 않으면 오히려"보다 정확하게는", "다른 말로" 등의 구문과 의미가 동일하며 쉼표로 구분됩니다.
그의 친절함, 아니 그의 관대함이 나를 감동시켰습니다(이 예에서 술어는 가장 가까운 단어와 일치하며 쉼표로 구분할 수 없습니다.) 아주 최근에, 더 정확하게는 유사한 내용의 기사가 잡지 마지막 호에 게재되었습니다. 보고서에 제공된 데이터는 보완되거나 명확해져야 합니다.
더욱이 그 단어는 명확한 단어로 작용할 수 있습니다. 이는 쉼표로 구분되지만 그 뒤에 오는 정의는 다음과 같습니다.
그러한 기회를 놓치는 것은 어리석음, 아니 광기일 것입니다. 그는 친구를 깊이 존경했고, 더욱이 그를 존경했습니다.
메모!
다음과 같은 의미로 사용되는 경우 단어는 쉼표로 구분되지 않습니다.
ㅏ)"더 나은", "더 나은 의지":
비)"라고 말하는 것이 더 낫습니다":
파벨 페트로비치는 식당 안을 천천히 왔다 갔다 하며... "아! 여기요! 흠!”(Turgenev); 그는 이 질문에 놀라지 않고 오히려 기뻐했습니다.
메모. 문장의 명확한 부분은 일반적으로 쉼표로 구분됩니다. 그러나 다음과 같은 기호를 설정하는 것도 가능합니다. 대시.
대시는 일반적으로 다음과 같은 경우에 배치됩니다.
a) 상황을 명확히 하는 경우, 상황의 명확성뿐 아니라 삽입적 성격도 강조되는 경우, 예를 들면 다음과 같습니다. 루크들은 강 건너편 가지와 모든 곳에서 비명을 질렀습니다. 덤불과 풀밭에서- 새들이 노래하고 지저귀더군요.(A.N. 톨스토이);
b) 설명의 순서와 설명 및 설명 회원의 상관관계를 강조할 때, 예를 들면 다음과 같습니다. 그는 광산에 일자리를 얻었고, 파트타임- 학교가 끝나고(바루즈딘). 상황은 이렇습니다 광산으로다음 전체 구성으로 설명됩니다. 파트타임 - 방과후, 이 구성에는 자체 설명이 있습니다. 학교가 끝나고, 대시로 구분됩니다. 이 맥락에서 대시 대신 쉼표를 사용하는 것은 불가능합니다. 쉼표는 의미를 왜곡하고 세 가지 상황 모두의 위치를 동일하게 만들기 때문입니다(참조: 광산으로, 아르바이트, 방과후). 그리고 대시는 상황이 서로 불평등하게 관련되어 있음을 강조합니다.
c) 술어의 명목 부분을 지정할 때(참조: 이곳의 눈은 얕았습니다 - 발목 깊이 ).
문장의 설명 구성원은 문장의 이전 구성원의 의미를 설명합니다. 설명용어와 설명용어는 원칙적으로 동일한 개념을 나타냅니다.
차이점 명확화그리고 설명적인문장의 구성원은 명확화는 더 넓은 개념에서 더 좁은 개념으로의 전환이며, 명확화는 다른 말로 동일한 개념을 지정하는 것입니다.
따라서 설명 용어는 첫 번째 이름과 관련하여 두 번째 이름으로, 여러 가지 이유로 이 개념 또는 해당 개념이 충분히 정의되고 이해되지 않음을 표현합니다.
특히 우리 러시아인들에게는 간결함은 가깝고 소중한 것이어야 합니다.(체르니셰프스키); 그는 자신의 집을 상상했습니다. 여섯 개의 큰 방 (M. Gorky); 가끔 뭔가 하고 싶을 때가 있어요 - 읽어보세요(고골).
1. 문장의 설명 부분 앞에 단어가 옵니다. 정확히는, 즉, 즉, 즉:
그녀는 골동품 방식으로 자랐습니다. 즉, 어머니, 유모, 여자 친구 및 건초 소녀들에게 둘러싸여 있습니다. (푸쉬킨); 우리는 가죽을 입고 말을 탔습니다. 즉, 매트로 덮인 러너에서 (Aksakov); 하는 동안, 정확히 1년 전, 잡지에도 콜라보레이션을 했는데요(도스토예프스키); 세번째 날 즉, 그 주, 나는 장로에게 말한다 ...(Sleptsov).
문장에 단어가 없는 경우 정확히 말하자면, 그건다음 단어를 삽입할 수 있습니다.
세면 할아버지는 목수가 되겠다는 자신 만의 황금빛 이루지 못한 꿈을 꾸었습니다.(파우스토프스키); 그는 항상 영혼의 힘을 다해 한 가지를 원했습니다. 꽤 괜찮다 (L. 톨스토이).
메모!
1) 설명 접속사가 없는 경우 즉, 정확히 말하자면설명이 있는 경우에는 일반적으로 쉼표 대신 대시를 사용하여 강조합니다.
날씨에 관한 대화는 단 하나뿐이었습니다. 그의 직업은 가장 평화로운 직업이었습니다. 바로 교사였습니다.
2) 문장의 설명 부분에 콜론이 있습니다. 일반적으로 두 개의 대시를 피하기 위해 콜론을 추가합니다.
또 다른 방법이 제안되었습니다: 일부 유형의 해양 식물 사용- 많은 귀중한 물질이 풍부한 조류.
2. 문장의 설명 요소는 접속사 또는 (“즉”을 의미함)로 연결될 수 있습니다.
메모!
접속사 or는 분리형 의미(“이것 또는 저것”)를 가질 수 있습니다. 이 경우 동질적인 용어를 연결하고 그 사이에 쉼표를 넣지 않습니다. 접속사 or가 접속사 that is로 대체될 수 있으면 설명적 의미를 갖습니다. 이 경우 설명 문구는 쉼표로 구분됩니다.
수요일: 숲 계곡에서 나이팅게일이나 금방울새의 노래가 들려왔습니다. - 숲속 계곡에서 야생비둘기, 산비둘기의 구구소리가 들려왔다(Aksakov); 집을 발코니나 중이층으로 장식하기로 결정했습니다. - 건물 전체 주변에는 막사 주인이 대나무 의자에 누워 여유롭게 졸고 있는 넓은 돌 발코니 또는 베란다가 있습니다.(곤차 로프).
메모.본질적으로 설명적인 정의(앞에 다음 단어가 올 수 있음) 즉, 즉)은 설명되는 단어와 쉼표로 구분되지만 일반적으로 그 뒤에는 쉼표가 배치되지 않습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 두꺼운 불 브랜드가 튀어 나와 이전에 불타 버린 목욕탕의 유적이 남아 있습니다. 구독 에디션의 다음 6권이 며칠 안에 매장에 도착할 예정입니다. 그는 완전히 다른 진지한 어조로 말했습니다. 소설의 네 번째이자 마지막 부분은 에필로그로 끝납니다.
문장의 연결 구성원은 주요 진술의 내용과 관련하여 발생한 추가 정보, 설명 또는 의견을 전달합니다. 문장의 연결 부분은 쉼표로 구분되며 덜 자주 대시로 구분됩니다.
빛의 반사는 모든 방향, 특히 위에서부터 격렬하게 흔들리며 부딪혔습니다.(Turgenev); 모든 강은 심지어 작은 강이라도 지구상에 장점이 있습니다.(페스코프).
1. 문장의 연결 멤버에는 특별한 연결 단어가 있을 수 있습니다. 특히, 특히, 예를 들어 주로, 특히 포함하여, 더욱이, 더욱이, 더욱이,(“그리고 게다가”를 의미함), 예, 예 그리고 예 그리고 일반적으로 예 그리고 오직등등:
어느새 나는 친절한 가족에게 애착을 갖게 되었고, 비뚤어진 수비대 중위에게도(푸쉬킨); 이제 당신을 위한 목욕이 있을 것입니다. 그리고 네 여주인과 함께(푸쉬킨); 밤에는 특히 더위에... 집 안에 있으면 무서웠어요(부닌); 일부 코사크 Lukashka를 포함하여, 일어 서서 뻗었다 (L. Tolstoy); 신임 관리자는 이 문제의 공식적인 측면에 가장 많은 관심을 기울였습니다. 특히 사무적인 세부 사항에 관해서(마민-시비랴크); Zarechye의 세 사람, 시마 데부쉬킨(Sima Devushkin)을 비롯한, 새장과 새장을 만들었습니다 (M. Gorky).
문장의 이러한 구성원은 문장의 나머지 부분과 쉽게 분리될 수 있으며, 고유한 역할을 강화하기 위해 쉼표 대신 점을 표시합니다.
수요일: 탄탄한 업무 경험을 갖고 계시며, 또한 구조 조정 및 새로운 형태 검색 분야에서도 (벨랴예프). - 다른 전보 중에는 그의 전보도 있을 것입니다. 그리고 가장 특이한 (라핀); 모든 것, 특히 나뭇가지와 건물 모퉁이, 짙은 분홍색으로 어두워지는 하늘을 배경으로 놀라운 안도감으로 돋보였습니다.(쿠 프린). - 많은 작가들이 실제 사실을 바탕으로 훌륭한 구전 이야기를 만들어내는 능력을 갖고 있습니다. 특히 마크 트웨인 (파우스토프스키); 정말 따뜻했어요 심지어 더웠어요(차코프스키). - 인형의 메커니즘은 일반적으로 매우 원시적입니다. 가장 비싸고 아름다운 곳에서도 (디멘티예프).
메모!
1) 문장의 연결 구성원이 소개 단어( 예를 들어 특히등), 소개 단어 뒤에 쉼표가 배치되지 않습니다.
가장 빨리 익는 버섯 예를 들어 자작나무와 russula, 3일 만에 완전한 개발에 도달(Aksakov).
2) 문장 부호를 연결 접속사 및 연결 접속사와 혼합해서는 안 되며, 예, 문장의 동질적인 구성원을 연결하면 안 됩니다. 첫 번째 경우에는 접속사 앞에 쉼표가 있고, 두 번째 경우에는 반복되지 않는 접속사 앞에 기호가 필요하지 않습니다.
수요일: 저자는 기사를 적시에 제출했습니다. (그리고- 접속사). - 저자는 수정된 형태로 적시에 기사를 제시했습니다. (그리고- 연결 접속사); 작업은 오래 전에 완료되었을 수도 있고 훨씬 더 좋았을 수도 있습니다. - 작업이 더 빠르고 더 좋게 완료될 수 있었습니다.
3) 다음과 같은 경우에도 접속사 앞에 쉼표를 넣지 않습니다.
ㅏ)연결의 의미로 사용되는 경우
그래서 그는 견과류를 찾으러 숲에 들어갔다가 길을 잃었습니다.(Turgenev);
비) Take 및 Said와 같은 조합(동사의 동일한 형태 사용) 가져가다예상치 못한 또는 임의적인 동작을 나타내는 또 다른 동사):
그들은 완벽한 조화를 이루며 1년을 살았고, 다음 해에 그녀는 가져가서 죽어라 (Uspensky);
V)아니요-아니요 예 및 다음을 조합하여:
...아니, 아니, 응, 그 사람은 그녀를 기억할 거야[어머니], 편지를 쓸 것이다(글라드코프).
2. 때때로 접속사 없이 문장에 접속사가 포함될 수 있습니다(접속사와 함께 제공되는 긴 일시 중지에 유의하세요).
꽤 늦게 연미복을 입은 또 다른 손님이 나타났는데...(헤르젠); 밤에는 총 앞에 서서, 질서정연하게(카타 예프).
쉼표 대신 대시가 사용되는 경우가 많습니다.
우리는 코카서스에 갔다 - 태양으로, 바다로, 그림 같은 산으로; 그는 이전과 동일하게 유지되었습니다- 침착한, 근면한, 겸손한.
3. 구두점은 문장의 연결 구성원뿐만 아니라 연결 절도 구별합니다.
아니, 내가 그 사람[브라우니] 본 적이 없다 응, 넌 그 사람을 볼 수도 없어 (Turgenev); 나는 어떤 종류의 취한 상태로 걸었습니다. 응, 그리고 이유가 있었어 (가신); 나는 말들이 음식이 있는지 알아보기 위해 우리 말이 서 있는 창고 아래로 돌아서려고 생각했습니다. 게다가 조심하는 것도 나쁠 게 없어요 (레르몬토프).
명확화, 설명 및 연결 구성에는 포함, 제외 및 대체의 의미를 갖는 별도의 문구가 동반됩니다. 이러한 문구는 전치사와 전치사 조합이 있는 명사(종속 단어 유무)로 구성됩니다. 제외, 대신에, 게다가, 이상, 함께, 제외, 포함, 제외등등:
열심히 일하는 대신; 세 사람을 제외하고; 3명 빼고; 명백한 성공과 함께.
회전은 동질적인 계열에 포함된 객체, 또는 반대로 그러한 계열에서 제외된 객체, 또는 다른 객체를 대체하는 객체를 나타냅니다.
서면에서는 포함, 제외, 대체의 의미를 지닌 문구를 구분할 수 있습니다.
군중은 흩어졌다 몇몇 호기심 많은 사람들과 소년들을 제외하고는, Gavrila는 집으로 돌아 왔습니다(Turgenev). 모든 기대를 넘어서, 할머니는 나에게 여러 권의 책을 주셨습니다(Aksakov).
그러한 전환을 강조하는 것이 필수는 아니라는 점을 기억해야 합니다! 의미론적 부하, 문장 내 위치, 보급 정도 등에 따라 격리될 수 있습니다. 즉, 저자가 의미와 억양에서 이러한 문구를 강조하려는 경우:
전초기지에는 초소 대신 무너진 초소가 있었다(푸쉬킨). - 대답 대신 Kirila Petrovich에게 편지가 주어졌습니다.(푸쉬킨).
메모!
1) 이런 식의 문구에서 제외하다, 포함하다동명사가 아닌 전치사입니다.
2) 문장의 고립된 구성원이 문장의 중간에 있으면 양쪽에서 고립된 것입니다.
3) 전치사 Except는 포함과 제외의 의미를 가질 수 있습니다.
수요일: 큰 집 외에도 Zamoskvorechye에서는 야간 전투를 생각 나게하는 것이 없습니다(Leonov)는 예외입니다 (큰 집만이 싸움을 상기시킵니다). 오쿠로바시를 제외하고, 평원에는 Voevodino라는 작은 마을이 있습니다.(M. Gorky) - 포함 (평야에는 Okurov시와 Voevodino 마을이 모두 있음).
일반적으로 회전은 의미의 음영에 관계없이 격리됩니다. 그러나 포함의 의미에서 제외가 포함된 흔하지 않은 문구는 격리되지 않을 수 있습니다(동질적인 일련의 개체에 포함되는 것이 강조되는 방식입니다).
수요일: 테이블 위에는 책 외에도 공책과 연필이 놓여 있었습니다.(포함). - 테이블 위에는 책 외에 아무것도 없었어요(예외).
최근에는 의미의 음영에 관계없이 혁명을 제외하고 강조하는 경향이 있습니다. 이런 일이 특히 자주 발생합니다.
A) 부정 대명사가 있는 경우 Nothing, Nothing 및 의문 대명사 who, what:
아무것도 분별할 수 없었어 눈보라의 진흙탕 뒤틀림을 제외하고는 (푸쉬킨);
b) 다음을 제외하고 유통 중인 조합이 있는 경우:
우리는 누구에게도 악하지 않습니다. 곰을 제외하고, 우리는 그렇지 않습니다(마르코프).
"외에"라는 의미의 문구는 소개 단어이므로 서면에서는 항상 격리되어 있습니다.
4) 대신 전치사가 있는 문구도 의미가 다릅니다. 대체 값이 있으면 일반적으로 쉼표가 추가됩니다.
맨 절벽 대신, 나는 내 근처에서 푸른 산과 열매 맺는 나무를 보았습니다.(푸쉬킨).
대신에 "대신에"라는 의미로 사용되는 경우에는 일반적으로 쉼표를 사용하지 않습니다.
그는 운전자 대신 차에 탔습니다.
