여행 노트는 마치 에세이처럼 현실의 사실에 대한 작가의 관찰을 바탕으로 만들어지지만, 그가 본 것의 재현뿐만 아니라 그가 본 것에 대한 작가의 생각과 감정을 담고(포함) 한다. 봤다. K. Paustovsky는 다음과 같이 썼습니다. 가장 작은 세부 사항까지 진실하고 정확한 프로토콜보다."
여행 노트와 에세이는 우리나라가 어떻게 변하고 있는지, 공장과 발전소가 어디에 어떻게 건설되고 있는지, 도시가 성장하고 있는지, 공간이 탐험되고 있는지, 자연이 변하고 있는지, 사람들의 삶의 방식과 인간 자신이 변하고 있는지 확인하는 데 도움이 됩니다.
여행 노트의 교육적 영향은 긍정적인 것을 긍정할 뿐만 아니라 결점과 어려움을 드러내는 삶을 진실하고 비유적으로 반영한다는 사실에 있습니다. 이 장르는 다양한 현상에서 작가의 삶에 대한 적극적인 개입의 중요한 수단입니다. 일상의 현실.
여행 노트에는 지역에 대한 설명, 풍경, 인물의 초상화, 내레이션 및 추론 요소, 대화가 포함됩니다.
제23과
수업의 목적
저널리즘 장르의 다양성 중 하나로 여행 노트의 개념을 부여하여 학생들에게 그 특징과 구조를 알립니다.
장비
책 (예 : V. Kantorovich. "현대 에세이에 대한 작가의 메모"; Yu. Smuul. "얼음 책"; N. N. Mikhailov. "조국지도에서", "러시아 땅", "나는 따라 걷는다. 자오선"; Soloukhin "Vladimir Lanes", V. Konetsky "Salty ice"및 A. N. Radishchev "Journey from St. Petersburg to Moscow" A. S. Pushkin "Journey to Arzrum" A. P. Chekhov "Sakhalin Island"등
작업의 주요 단계
이 활동은 다양한 방법으로 시작할 수 있습니다. 대화, 학생용 책 Cultivate the Gift of Words(Ex. 87-89 등 참조)에 있는 여행 노트 또는 에세이 검토 또는 독립적으로 수집, 짧은 선생님의 소개 등
작업의 순서와 다양한 단계 및 형태는 수업이 진행되는 특정 조건, 선택 그룹의 구성, 관심 및 능력, 학생들이 사용할 수 있는 교육 보조 도구(플레이어, 테이프 레코더, 오버헤드 프로젝터, 카메라 등). 이 수업을 준비하는 동안 학생들이 흥미로운 산책과 여행을하고, 관찰과 인상을 기록하고, 지역 사진, 역사적 기념물 및 자연의 한적한 구석을 찍고, 흥미로운 회의, 새와 동물의 목소리를 테이프에 녹음하면 매우 좋습니다. 또는 일기에서 "마을의 목소리"와 대도시, 기차역, 강역 등의 소리.
수업의 일부 단계의 내용을 더 자세히 살펴 보겠습니다.
V. Peskov의 여행 에세이 "내 어린 시절의 강"에 대한 선택적 읽기 및 분석은 운동 과제에서 제안된 질문에 답함으로써 시작할 수 있습니다. 87, 말의 은사를 기르십시오. 또는 저자 자신에 대한 간단한 메시지와 함께 흥미로운 것, 그가 쓴 것, 그가 이야기하기를 좋아하는 것 ( "Steps on the Dew", 프로그램 "In the Animal World"를 기억하십시오). V. Peskov의 "우리 각자는 자신의 강이 있습니다"라는 표현의 진정한 의미를 밝히기 위해이 주제와 일치하는 노래를 듣고 슬라이드 또는 "Around our native land"영화 클립, 학생들의 스케치 및 사진을 보는 데 도움이 될 것입니다.
선택 과목의 책임자는 활동적인 학생들과 함께이 그룹에 흥미로운 노래를 미리 선택하고 수업의 특정 단계에서 들립니다. 우리는 선택할 수 있는 몇 가지 노래를 제공합니다(물론 교사와 학생은 이를 대체하거나 보완할 권리가 있습니다).
"나의 조국"(E. Yevtushenko 작사, B. Terentyev 음악),
"I love Russia"(P. Chernyaev 작사, A. Novikov 음악), "Native Land"(V. Tatarinov 작사, E. Ptichkin 음악),
"I sing about Moscow"(Yu. Polukhin 작사, S. Tulikov 음악), "Heart of the Sea"(S. Ostrovoy 작사, B. Terentiev 음악), "Meadow Flowers"(S. Krasikov 작사) , 음악 G. Ponomarenko). 한두 곡을 들은 후(노래가 많으면 주요 과제의 해결에 방해가 될 수 있음) 여행 노트와 에세이 분석을 계속할 수 있습니다. 분석된 텍스트의 구성(시작 방법, 종료 방법, 어떤 부분으로 나누어지는지, 이벤트가 이 순서로 표시되는 이유 등)과 저자 언어의 특징에 주의를 기울여야 합니다.
선택 수업에서 학생들의 독립적인 작업은 목적이 있고 구체적이어야 합니다. 학생들에게는 하나의 텍스트에 대해 차별화된 작업이 제공되거나 반대로 여러 노트 또는 에세이에 대한 유사한 작업이 제공됩니다. 예를 들어, V. Peskov의 여행 에세이 "The River of My Childhood"를 작업할 때 학생들에게 어떤 질문과 과제를 제공할 수 있습니까?
1. 작가는 어린 시절의 추억을 바탕으로 에세이 서두에서 자신이 좋아하는 강을 어떻게 묘사하고 있습니까? ("... 나에게 이 강은 인생의 첫 번째이자 아마도 주요 학교였습니다 ... 밤에 나이팅게일 트릴 ... 우리는 수영하는 법을 배웠습니다 ... 어린 시절 걷는 법을 배우는 것처럼 자연스럽게 ... 그리고 어린 시절 낚시로 얼마나 많은 기쁨과 발견을 했는가!" 등) "물 없는 강"을 바라보는 작가의 감정은 어떻게 표현되는가? ("강에는 물이 없었다... (cf. 창문 없는 집, 나무 없는 숲)... 강의 풀 유령... 그리고 댐 아래에는 메마르고 검은 협곡이 있었다... 붉은 -목욕하러 날아온 가슴 새는 발이 거의 젖지 않았습니다. .. 특히 나에게 특히 소중한 곳에 마침내 도착한 시간이 특히 슬펐습니다 ... ")
활짝 핀 우스만카에 의해 잘려나간 유명한 우스만 숲을 보면 작가의 기분은 어떻게 달라지는 걸까? (“이미 황혼에 배가 넓은 곳으로 나갔을 때 내 마음은 기쁨으로 조용해졌습니다 ... 그리고 보호 된 숲의 평생이 여기 해안까지 뻗어 있습니다 ... 해안에서 길 잃은 총알처럼, 참나무의 면류관이 뚫리고 도토리가 어둠 속으로 무겁게 떨어졌습니다 ... 손전등 불빛으로 일기에 썼습니다. "예약 된 도달. 행복한 날. 모든 것이 어린 시절과 거의 같았습니다."...)
2. 본문의 내용을 밝히는 데 중요한 의미를 이해하기 어려운 단어와 표현(협곡 - 강에 의해 씻겨진 깊고 좁은 계곡, 도달 - 강이나 호수의 넓은 수역, 범람원 - 낮은 좋은 풀이 자라는 홍수와 홍수로 범람 한 강 계곡의 일부, 물 초원). 현지 단어와 표현이 어떻게 형성되는지 설명하십시오. 설명 사전에서 bochag, pothole, chaplygi 등의 단어 의미에 대한 설명을 찾으십시오.
3. 텍스트에서 식물, 관목, 나무(갈대, 버드나무, 버드나무, 버드나무, 홉, 사초, 메도우, 헴록, 오리나무, 새 체리), 동물, 새, 물고기(물수리, corncrake, 비버, 왜가리 , sandpiper, nightjar, 물총새, burbot, perch, pike-eater, ide). 다음 중 어떤 식물과 동물을 알고 있습니까? 그들의 습관과 특징에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?
4. Moskovka, Bezymyanka, Privalovka, Zheldaevka, Lukichevka, Enino, Krasino, Gorki, Pushkari, Streltsy, Storozhevoe, Krasnoe와 같은 정착지 이름을 나타내는 단어의 단어 형성 분석을 수행합니다. V. A. Nikonov의 "Concise Toponymic Dictionary" 및 기타 매뉴얼에서 도시, 강 및 마을 이름(지명)의 기원을 찾으십시오: Moscow, Smolensk, Tula, Pskov; Gorki, Krasnoye, Usman, Ples; Elan, Ugra, Unzha, Usolye, Pochinok, Priluki, Yamskaya. 당신이 사는 마을, 마을, 마을, 도시의 이름을 설명하십시오.
다른 연습 자료에 대해 학생들의 독립적인 작업을 계속할 수 있습니다(학생 매뉴얼 "언어의 은사 개발" 참조).
연습 텍스트에 대한 질문 할당은 학생의 관심을 여행 노트 및 에세이의 내용과 형식 사이의 연결로 유도하고 텍스트에 대한 전체 론적 인식을 지향합니다.
학생들이 수집한 자료에 대한 분석 및 토론은 하이킹, 소풍, 일기 항목 및 초안 메모를 듣고 어린이가 만든 슬라이드, 사진, 그림을 보는 것으로 시작할 수 있습니다. 토론하는 동안 학생들이 시작한 여행 스케치에서 학생들을 어렵게 만든 것, 관찰 할 수 있었던 것, 자연의 그림을 불러 일으킨 생각과 감정, "종이에 떨어지는"방법이 젊은이들에게 반영되고 기록되는 것으로 밝혀졌습니다. 여행자. 학생들은 자신의 메모를 읽고 그러한 시작이 선택된 이유, 이 설명의 의미, 대화 또는 서정적 여담이 텍스트에 포함된 목적, 여행 메모의 종료 방법 및 제목 지정 방법을 설명합니다. 경험에서 알 수 있듯이 여행 노트의 젊은 작가들은 여행 목적을 정당화하는 데 거의 관심을 기울이지 않습니다. 동기 부여가 부족하면 텍스트를 인식하고 저자의 입장을 이해하기 어렵습니다. 종종 학생들은 자연과 지형에 대한 설명을 피하고, 설명을 도입하더라도 부적절하고 형식적으로 때로는 논쟁이 없습니다.
그들을 위한 연습과 과제의 텍스트는 학생들이 도시나 마을의 거리, 강이나 호수, 집단 농장 필드가 명확하게 보이는 장소, 즉 여행 노트에 필요한 "설명 대상"을 선택할 수 있도록 설계되었습니다. . 그러나 단점 만이 학생들의 관심을 끌 필요는 없습니다.
메모에 생생한 인상을 반영하고 설명 된 사실과 사건에 대한 태도를 표현한 젊은 작가를 격려해야합니다. 그들이 본 것과 관련하여 자신의 반성 및 반성을 포함했습니다. 자신의 시민적 입장을 명확하게 표현하는 데 성공했습니다.
수집 된 자료에 대한 토론을 요약하면 과외 활동 책임자는 여행 노트와 에세이가 독자가 우리나라가 어떻게 변화하고 있는지 확인하는 데 도움이된다고 지적합니다. 도시가 성장하고 공장과 발전소가 건설되고 고층 건물이 건설되고 있습니다. , 철도 및 새로운 지하철 노선이 개발되고 처녀지가 개발되고 있습니다. 동시에 새로운 삶의 건설자이자 창조자인 인간 자신이 변화되고 있습니다.
수집된 자료의 학생들에 의한 개선. 이 작업 단계는 개별 학생과의 상담 형식으로 수행할 수 있습니다. 리더는 여행 노트의 내용과 형식에 대한 질문에 답하고, 에세이의 구성을 개선하기 위한 조언을 돕고, 언어와 문체의 오류를 지적하고, 구체적인 조언과 권장 사항을 제공합니다.
관련 여행 노트 작업을 하는 학생 그룹과의 상담을 권장합니다. 지도자는 개별 학생들에게 텍스트의 이미 완성된 부분, 완성된 작업의 일부, 심지어 시간이 허락한다면 전체 에세이를 읽도록 권유할 수 있습니다. 여행기의 주된 생각(아이디어)이 어떻게 표현되어 있는지, 작가 자신에게 명확하고 독자의 마음에 떠오르게 하는지, 이 작품이 가르치는 바는 무엇인지, 여행기들이 잘 되어 있는지에 작가들의 관심이 쏠린다. 구성 (말하지 않고 입증되지 않은 불필요한 것이 있습니까?) 저자의 언어는 무엇입니까? 필요한 경우 이 작업 단계에서 학생 매뉴얼 "단어의 은사 개발"에 포함된 텍스트 분석으로 다시 전환할 수 있습니다(예: 연습 88 및 작업 참조).
세션 24
수업의 목적
학생들이 여행 노트 형식으로 에세이를 어떻게 마스터했는지 확인하세요.
작업의 주요 단계
학생들의 독립적인 서면 작업.
"본토에서"게시판의 다음 호 발행을위한 서면 에세이 및 자료 준비에 대한 토론.
문제 진술 : 1) 2 ~ 3 명의 학생이 "에세이에 대한 M. Gorky"및 "에세이에 대한 G. Medynsky의 회고록"보고서를 준비하도록 초대됩니다 (연습 94, 95 참조). 2) 몇몇 학생에게 에세이 작가가 에세이를 위해 자료를 수집하는 방법에 대해 이야기하는 과제가 주어집니다(연습 98 참조).
일주일 동안 우리는 현대적인 방식으로 재건된 불가리아의 구시가 지역인 New Pomorie에 살고 있습니다. 바다, 호텔, 소박한 선술집 등 관광객에게 필요한 모든 것이 가까이에 있습니다. 그러나 이곳에서 5박 6일 이상을 보내면 새장 속의 호랑이처럼 숙소를 서성거리기 시작할 것입니다. 우리가 멀리까지 탐험한 도시는 점점 커지는 지루함과 변화에 대한 절박한 갈증을 더 이상 만족시킬 수 없었습니다. 우리 휴가의 "문화적"요소에 대한 질문이 생겼습니다.
유일한 현지 여행사 책자에 적힌 불가리아 마을과 새 농장은 이름만으로도 씁쓸했다. 나는 더 가치 있는 것을 원했다.
곧 우리는 방문자에게 숙소를 제공하는 불가리아의 유일한 성스러운 수도원인 Rila Monastery에 대해 "지역" 동포들로부터 배웠습니다. 성벽 안에서 단 하룻밤만 머물렀던 관광객들은 실존적 위기나 섭리 중 어느 쪽에서든 간신히 살아남았다. 많은 사람들이 제자들이 수도원을 지은 최초의 은둔자 인 꿈에서 그들에게 나타난 Rila의 John에 대해 이야기했습니다. 그런 다음 우리는 아직 개척자들이 우리에게 설명한 모든 것을 경험할 준비가되지 않았지만 더위와 낙담에 지친 산악 관광객을위한 테스트가 아닌 소피아로의 5 시간 여행을 확실히 상상할 수 없었습니다.
수도원은 Rila 산맥의 서쪽 경사면에 있는 Rila 강 계곡에 있습니다. 신사 사방은 수백 년 된 나무와 산의 강으로 둘러싸여 있습니다. 길의 마지막 17km는 산기슭에서 산꼭대기까지 좁은 뱀 모양으로 뻗어 있습니다. 해발 천백 사십칠 킬로미터의 고도에서 아래에서 보면 거대해 보였던 구조물의 복합체는 정말 웅장한 범위에 깊은 인상을 받았습니다. 수도원은 주변 경사면 위로 우뚝 솟았을 뿐만 아니라 그 자체가 바위를 깎아 만든 것 같았습니다. 처음으로 우리는 시원하고 달콤한 남쪽 산악 공기를들이 마시고 아늑한 좁은 길을 시작했습니다.
Rila Monastery는 거의 존재하는 동안 불가리아의 문화 중심지였습니다. 불가리아 사람들의 문화가 터키 멍에의 억압으로부터 피난처를 찾은 곳이 바로 이곳이었습니다. 수도원의 아이들은 불가리아어를 배웠고 지역 관습과 전통이 보존되었습니다. 그러나 이곳의 자연과 건축물은 문을 여는 모든 사람이 명확하고 이해할 수 있는 다른 언어를 사용합니다.
수도원의 시간은 산의 급류에서 흘러나오는 릴라의 물처럼 빠르게 흐른다. 묵직한 납빛 하늘이 신전 위로 돔처럼 내려앉았다. 고요함이 스며든 신비로운 밤은 점차 산 강의 소음과 수도원의 평화로운 삶의 소리로 가득 차기 시작했습니다. 산 세포에서 밤을 보내고 창문을 통해 비치는 발광체의 광선에서 깨어나는 것이 종종 가능합니까?
이 조용한 곳을 떠나고 싶지 않았다. 수도원에서 멀어지면서 우리는 관광 버스와 관광객들이 몰려드는 것을 보았습니다. 그들은 이곳이 주는 숭고한 만족을 아직 경험하지 못했다. 그 동안 그들은 줄을 서고 티켓 비용에 대해 논쟁하고 집으로 돌아가는 길에 대해 논의할 수 있습니다.
여행 그 자체처럼 밝고 기억에 남을 여행 노트를 만드는 방법. 그리고 독자가 당신과 같은 것을 상상하고 느낄 수 있도록?
나처럼 미묘한 부분에 대해 이야기하겠습니다.
따라서 여행 노트의 특징은 다음과 같습니다.
예를 들어: 어느 도시에서나 가장 작은 도시라도 공원이 있습니다. 또는 모든 주민들이 산책하러 가는 도시 광장, 정원.
우리 작은 마을의 도시 공원 (러시아 전역에 수천 개가있을 것입니다)에는 약 1.5km 길이의 아스팔트 경로 인 큰 원이 있습니다. 그녀는 반지처럼 공원을 둘러싸고 있습니다. 그리고 공원을 위아래로 가로지르는 작은 숲길이 많이 있습니다.
여기 가죽 끈에 "복서"가있는 성숙하고 엄격한 남자가 있습니다. 여기에 유서 깊은 두 명의 여성이 있습니다. 그들의 얼굴은 약간 긴장되어 분명히 문제에 대해 이야기합니다 ...
나는 종종 우리 공원을 방문합니다. 나는 개를 산책시킨다. 그리고 이제 막내 아들. 공원의 골목은 나에게 평화를 준다…
일반적으로 여행 노트는 매우 중요합니다. 세부 (특이한 사실, 특이한 건물, 장소, 특이한 사람, 동물). 존재감의 효과를 재현하는 데 도움이 되는 것은 세부 사항입니다.
그리고 여기에서 다음과 같은 편지를받지 않고는 할 수 없습니다 설명. 이것은 물체의 특징과 속성을 열거한 것임을 상기시켜 드립니다. 색상, 부피, 너비, 길이 등).
예를 들어 : 무대는 2미터 금속 울타리로 둘러싸여 있으며 방목장과 비슷합니다(음, 예를 들어 소의 경우). 젊은이들은 이곳을 그렇게 부릅니다.
물론 여행 노트에도 사용할 수 있습니다. 화법, 이벤트 그림을 전체적으로 재현합니다. 즉, A 지점에서 B 지점으로 가면서 이 이야기가 나에게 일어났습니다...
물질적 조직의 형태에 따라여행기는 다음과 같을 수 있습니다.
오랫동안 익숙해 져서 그 아름다움을 느끼지 못하는 자신의 도시 또는 마을의 광경에서 충분히 연습 할 수 있습니다. 관광객의 눈으로 고향을 바라보고 재발견할 것을 제안합니다!
오늘 포스트 예시에서는 여행 노트의 일부를 활용했습니다. 링크를 클릭하면 게시물 전체를 읽을 수 있습니다!
여행 노트 - 다양한 여행 에세이 중 하나 - 예술 저널리즘의 장르.그것
여행 중 또는 귀국 직후에 신선한 인상을 바탕으로 스케치합니다. 그들에서 저자는 여행 중에 그의 관심을 끌었던 모든 것, 그의 상상력을 강타한 것, 새롭고 독특하고 흥미로운 모든 것, 그가 기억하고 시야를 확장하고 주변 세계에 대한 지식과 아이디어가 풍부해진 것에 대해 이야기합니다. 자연, 지형, 도시 및 마을의 명소에 대한 설명 도중에 만난 사람들에 대한 이야기, 지역 관습에 대한 이야기-주목할 가치가있는 모든 것이 여행 노트의 내용입니다.
여행 노트는 항상 주관적입니다. 여행 노트는 저자 자신을 드러내고 그가 본 것에 대한 평가(긍정적이든 부정적이든)를 포함합니다. 그들은 항상 감정적으로 착색되어 있습니다.
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여행 노트의 주요 연설 유형은 일반적으로 내러티브입니다.변화를 반영하는
시간과 공간에서 저자의 위치; 지역, 자연물, 사람, 동물을 "사진 촬영"하는 다양한 설명 조각이 텍스트에서 우세합니다. 평가 또는 추론-설명의 정당성을 가진 추론도 가능합니다.
©> 187. 텍스트를 읽으십시오.
강과 생명
가을은 캠페인과 원정의 결과를 요약하는 시간입니다. 우리는 또한 8월에 탐험을 가졌습니다. 우리는 배를 타고 보로네시 강을 건넜습니다.
"그녀는 여전히 좋습니다 ..."-Kuzminki Savely Vasilyevich 마을의 거주자 인 우리와 이야기하면서 강에 대해 말했습니다.
첫 번째 캠프는 Dalniy에 있습니다. 우리는 일어났습니다-물 위의 유백색 안개. 한 사람은 배에서, 다른 한 사람은 해안에서 양치기 두 명이 바퀴벌레를 잡고 있습니다. 조금 옆으로 왜가리가 물 속에 서서 개구리를 지키고 있습니다. 수탉이 마을에서 울고 있습니다. 노파는 송아지를 해안으로 인도합니다. 그리고 텐트 위에서 공중전 : 매가 제비를 매복했지만 처음으로 격추하지 않고 공격을 반복합니다-솟아 오르고 넘어집니다 ...
먼 강에서 올라가면 사람의 손길이 닿지 않은 천국처럼 보였습니다. 잠자리는 수련 꽃 위에 물 위에 매달렸다. Kingfisher 어부들은 에메랄드 셔틀을 타고 매끄러운 표면 위로 날아갔습니다. 참나무 숲은 빽빽하고 무서운 벽으로 강을 둘러싸고 있습니다.
오른쪽 높은 둑은 거의 모든 곳이 참나무 숲으로 덮여 있습니다. 이것은 Tsar Peter가 러시아 최초의 조선소를위한 장소를 선택하면서 눈을 멈춘 매우 비싼 선박 목재입니다.
숲을 벗어나면 강이 도처에 쇠약해진다. 광대하고, 물이 가득하고, 바닥이 없는 것처럼, 쭉 뻗은 곳이 갑자기 초원을 가로질러 구불구불한 좁고 얕은 개울로 변하는 것 같습니다. 강도 좋습니다. 갈대, 사초, 부들은 속눈썹으로 기발한 물 리본을 만듭니다. 여기 보시다시피 강에는 사람이 살고 있습니다. 해안에 건초의 경찰입니다. 광범위한 전송. 소. 거위. 낚싯대를 든 소년들. 스쿼트 오두막 체인의 마운드에서.
이 장소에서 당신은 특히 지구상의 물이 생명을 주는 필요성을 느낍니다. 물 근처에서 모든 생물이 어떻게 강화되는지 알 수 있습니다. 구불 구불 한 강은 흩어져있는 집, 숲, 물을주는 곳, 거위 개울, 젖은 초원, 범람원의 푸른 양배추에 은혜를주었습니다. 이러한 물의 굴곡에 기뻐하면서 우리는 "강을 곧게 펴는 것"을 열렬히 사랑하는 사람들을 기억했습니다. 강을 곧게 펴는 것은 거의 항상 땅을 약탈하는 것을 의미합니다... 왼쪽 제방은 보통 낮습니다. 검은 알더, 아스펜, 버드 나무, 새 체리가 이곳에서 자라고 소나무는 마른 모래 언덕에서 자랍니다.
Ramon 이후 어딘가에서 강물이 부풀어 오르는 것을 느낄 수 있습니다. 전류는 거의 눈에 띄지 않게 되었다가 완전히 사라집니다. 물은 오래된 호수처럼 개구리밥으로 덮여 있습니다. Chertovitsky 마을 근처에서 강은 일반적인 은행을 떠나고 강은 더 이상 거기에 없습니다. 홍수와 유사한 물의 홍수입니다. 갈매기가 날고 있다. 풀 다발은 얕은 물을 내뿜습니다. 페어웨이는 보트용으로 표시되어 있습니다. 이곳은 더 이상 강이라고 불리지 않습니다. 이것은 댐에 의해 형성된 "바다"입니다. 이 "바다"가 축복으로 간주되는지 여부는 논쟁의 여지가 있습니다. 한 가지는 확실합니다. 그것은 불가피했습니다. 쇠약해진 강은 더 이상 거대한 산업 Voronezh에 물을 줄 수 없습니다.
강의 마을... 거의 모두 오른쪽 둑의 언덕에 서 있습니다. 여기 마을은 초소로 시작되었습니다. "야생 대초원"이있는 러시아 국가의 국경이 강을 따라 지나갔습니다. 봄부터 "어린 풀이 타타르 말에게 먹이를 줄 수있게 되 자마자"습격이 예상되었습니다. 파수꾼들은 탑에서 밤낮으로 근무했습니다. 말의 울음 소리, 발굽 소리, 불의 불-그리고 경보가 울 렸습니다. 안장을 얹은 말이 항상 탑 옆에 서있었습니다. 그리고 위험이 특히 크면 전체 "감시 라인"에 급히 통보되었습니다. 관찰자는 불타는 견인으로 화살을 탑에도 있던 수지 통에 쏘았습니다. 이제 다음 게시물은 배럴에 불을 지르고 있었고 다른 게시물은... 이것이 불타는 "전신"이 작동하는 방식입니다. 종소리가 울리고 대포가 발사되었습니다. 들판과 숲에서 온 사람들이 서둘러 마을로 피신했습니다.
요새와 군대는 침입자를 만나기 위해 제 시간에 행동했습니다.
Vertyachye의 탑은 놀랍게도 고대 초소와 비슷했습니다. 참나무 줄기에서 쓰러지고 쪼그리고 앉고 강하게 그녀는 마운드의 가장 높은 지점에 섰습니다. 우리는 탑으로 올라가 그 위에 앉아 있는 사람에게 올라갈 수 있는지 물었습니다.
수 킬로미터 동안이 탑에서 땅이 열렸습니다. 아래의 강, 그리고 숲, 호수의 반짝임, 숲 사이의 빈터, 초원의 평원, 다시 흐린 푸른 숲. 그리고 다시 강...
(V. Peskov, V. Dezhkin)
추론 유형에 대한 일관된 추론 진술의 형태로 텍스트 분석을 준비하십시오. 다음 질문에 답하십시오.
특정 장르의 텍스트를 분석하기 위한 방안
1. 텍스트가 속한 스타일과 장르는 무엇입니까?
2. 주제, 언론인이 직면한 과제, 이와 관련하여 성명서의 주요 아이디어를 지정하십시오.
3. 텍스트에 얼마나 많은 마이크로 테마가 있는지 표시하십시오. 어느?
4. 텍스트를 계획합니다.
5. 텍스트에서 사용되는 전형적인 단편은 무엇입니까?
6. 각 조각의 텍스트 기능은 무엇입니까?
7. 명시적으로 표현되지는 않았지만 모든 단편을 하나의 텍스트로 결합하는 연설 유형은 무엇입니까?
8. 문단 구성 방법을 고려하십시오(예제 1-2개 사용). 그 안에서 시작(주제 문구), 중간 부분(마이크로 테마 개발), 결말을 찾으십시오.
9. 문단이 서로 어떻게 관련되어 있는지 파악하십시오. 시간에 대한 단어 사용(문제는 언제입니까?) 또는 공간에 대한 단어 사용(어디? 어디서?) 즉, 시간적 또는 공간적 관점에서 텍스트가 어떻게 전개되는지 파악하십시오.
©>188. 1. ex의 텍스트 일부를 적습니다. 187 (멀리에서 위로 ...라는 단어에서 ... 강을 둘러싼 단어까지).
2. 연설의 유형을 결정하십시오.
3. 문장에서 "given"과 "new"를 찾아 직선과 물결 모양의 밑줄을 긋고 어떻게 표현되는지 말하십시오.
4. 어떤 통사적 수단이 말의 비유성을 만들어 냅니까? 비 유적 의미를 가진 비교, 단어를 지정하십시오. 이 구절의 어순을 설명하십시오.
5. 강조 표시된 단어의 품사를 표시하고 철자를 설명하십시오.
©> 189. 본문을 주의 깊게 읽으십시오. 계획과 유형 체계를 작성하십시오.
내러티브 정보(여행자들이 어디로 갔고 그곳에서 무엇을 했는지)만 포함하여 구두로 요약된 설명을 준비합니다.
결과로 나온 여행 노트의 축약 버전을 전체 텍스트와 비교하고 이 장르에서 추론, 설명 및 평가 단편의 기능에 대해 이야기하십시오. 진술은 내러티브를 통해서만 수행되면 목표를 달성합니까?
모든 것은 이른 봄, 4월, 어쩌면 3월에 시작되었습니다. 우리는 Izvestiya 신문에서 북섬으로 가는 관광 보트 항로가 운행을 재개했다는 사실을 알게 되었습니다. 우리는 Solovki와 Kizhi를 방문하고 싶었습니다. 우리는 표를 사고 8월이 오기를 기다리기 시작했습니다.
예상대로 여행은 매우 흥미로 웠습니다. 단 16일, 1년을 여행한 기분!
Kem... 우리 경로의 최북단 지점입니다. 극지방의 날은 이미 한계점에 이르렀습니다. 해는 10시에 지고, 7월에는 새벽 1시에도 낮처럼 밝다고 한다. 크리미아처럼 건조하고 뜨거웠습니다. 우리는 흑해에서처럼 백해에서 수영했습니다.
Kem에서 우리는 선사 시대 인간의 암벽화 인 "악마의 흔적"인 암각화를보기 위해 Belomorsk로갔습니다. 우리는 급류로 유명한 Okhta 강까지 걸어서 70km 동안 100 개 이상의 급류를 걸었습니다. 숲에서 하룻밤을 보냈다
텐트에서, 불 옆에서. 그런 다음 우리는 캠프장으로 돌아 왔습니다. 우리는 붐을 타고 케미 강을 따라 걸었습니다 (여기에서 말하는 것처럼). Booms는 강 전체를 가로 지르는 쓰러진 뗏목의 도로 다리로, 이곳 (Kem시 근처)의 너비는 최소 2km입니다. 어지러울 정도로 매우 강한 인상 : 뗏목을 따라 걷습니다. 물론 난간이없고 넓지 않고 통나무가 젖고 미끄럽고 발 아래로 움직이고 "호흡"하고 그 아래에서 물 끔찍한 힘으로 돌진합니다.
다섯째 날에 우리는 Solovetsky Islands에 갔다. 가장 스릴 넘치는 감각은 성격이 매우 다른 그들과 관련이 있습니다.
이미 도중에 우리는 6 등급 폭풍에 휩싸였습니다. 그리고 섬과의 유일한 연결 인 강선 "Lermontov"는 그것에 적합하지 않습니다. 우리는 흔들리고 흔들렸고 물이 넘쳤습니다. 별로 였어...
그런 다음 우리는 Solovetsky 캠프장의 케이스 메이트 서비스에 의해 베였습니다. 최근 몇 년 동안 감옥이 있었던 이전 수도원에 있습니다. 59호실의 눅눅한 습기와 추위를 견디기 위해 나는 밤에 모직 현금을 모두 뽑아야 했다.
나머지는 훌륭했습니다. 수도원 요새, 큰 바위로 만든 벽과 탑의 힘; 대성당과 서비스의 가혹한 건축 (하나의 식당은 가치가 있습니다!); 같은 바위로 만든 2km 길이의 댐은 바다 건너 이웃 섬인 볼샤야 묵살마(Bolshaya Muksalma)로 직접 이어집니다. 일련의 호수와 숲, 숲, 숲을 연결하는 운하 시스템 ...
그런 다음 Petrozavodsk와 Kizhi 여행이있었습니다. Kizhas에 대해 이야기하는 것은 거의 불가능합니다. 그들은 사진이 아니라 실제로 보여야합니다. 그들이 그 자리에서 만드는 강한 인상을 이해하기 어렵 기 때문에 누가 "유죄"인지 이해하기 어렵습니다. 그 이상 - 고대 러시아 건축가이든 섬의 고통스럽고 겸손한 성격이든 상관 없습니다.
1. 여행 노트 본문의 단락이 어떻게 연결되어 있는지 고려하십시오. 공간적, 시간적 또는 시공간적 관점에서 텍스트가 펼쳐지는 관점.
2. 개별 지역 명소 이름의 의미를 드러내는 구문을 텍스트에서 찾으십시오. 기타 설명 정보는 어떻게 입력됩니까?
3. 본문에 사용된 비유적이고 표현적인 언어 수단은 무엇입니까? 이름을 지정하십시오.
4. 끝에서 두 번째 단락을 작성합니다. 문장의 구문 설명을 제공하십시오. 구두점을 설명하십시오.
190. 운동의 본문을 계속하십시오. 189. 여행 노트의 저자가 거의 불가능하다고 생각하는 것을 시도하십시오. 사진에서 Kizhs에 대해 이야기하십시오.
교과서의 컬러 삽입물을 고려하고 러시아의 목조 건축에 대해 알려주십시오. 대성당, 주거용 건물, 방앗간, 예약 된 북부의 소박한 성격을 설명하십시오.
191. 이번 여름이나 휴가에 어딘가에 갔습니까? 사진이 있으면 살펴보십시오. 여행에서 특히 인상 깊거나 관심이 있었던 것, 새로 배운 것, 처음 본 것 등을 기억하십시오.
여행 노트 장르의 에세이를 써보세요. 텍스트를 배치할 관점에 대해 생각하십시오. 단락을 연결하는 데 도움이 되는 구문 구조, 단어 및 표현 텍스트의 내러티브 기반에 어떤 전형적인 단편을 포함할 것인가? 에세이에서 사용하는 비유적이고 감정적인 언어 수단은 무엇입니까?
여름은 휴가철입니다. 아니, 이런 식으로. 여름은 여행의 계절입니다. 마지막으로 수평선 너머에 무엇이 있는지 볼 수 있습니다. 최소한의 옷, 최대한의 인상. 그리고 나는 그것이 결코 끝나지 않기를 바랍니다.
여름이 끝날 것입니다. 긴 겨울 저녁에 당신을 따뜻하게 해주고 친구들과 이야기 할 주제를 줄 추억이 남을 것입니다. 그리고 여기 제가 생각한 것이 있습니다. 사진을 보는 것은 한 가지입니다. 인간의 기억은 완벽하지 않습니다. 그 기분, 좋은 사람이든 나쁜 사람이든 길에서 만난 그 기분은 아주 빨리 잊혀 질 것입니다. 그것에 대해 뭔가 조치가 필요합니다. 독특한 여름의 추억을 흘리지 말고 자신, 어린이, 사랑하는 사람을 위해 저장하십시오. 유일한 방법은 여행 노트를 작성하는 것입니다.
그것을하는 방법? "내가 쓸게"라고 말하는 것이 한 가지입니다. 앉아서 글을 쓰도록 강요하는 것은 또 다른 일입니다. 글을 쓰다 보면 생각이 참 많다. 당신은 앉습니다-보편적 공허함이 의식, 잠재 의식 및 뇌의 다른 부분을 감싸고 있습니다. 우리는 계획에 따라 행동할 것입니다.
첫 번째 계획: 기술적인 측면.
두 번째 계획: 직접 여행 노트.
우리는 여기서 이 계획을 따르고 있습니다. 날짜, 시간, 장소 지정부터 시작합니다. 그런 다음 우리가있는 장소, 동료 여행자, 이벤트에 대한 설명으로 진행합니다.
장소를 설명하는 것이 아마도 가장 쉬울 것입니다. 내가 보는 것은 내가 쓰는 것입니다. 동시에 가장 중요한 것을 잊지 말자. 우리가 보는 것을 평가하고, 그 지역과 다른 사람들의 진술에 감탄하면서 우리의 기분을 설명하는 것.
사람들에게는 조금 더 어렵습니다. 결국 사람은 외부뿐만 아니라 내부도 있습니다. 이름, 근사치, 눈, 나이, 결혼 여부 (가능한 경우), 그가하는 일, 외모, 태도, 몸짓, 미소, 특징 등 모든 것이 외부에서 명확합니다. 내면은 그와의 대화로 표현할 수 있습니다. 여기에서 말한 내용을 모든 단어로 정확하게 재현하는 것이 아니라 대담 자의 견해를 반영하여 대화의 본질을 전달하는 몇 마디로 간단하게 할 수 있습니다. 다시 한 번 중요한 점을 잊지 말자. 사람을 평가하기 위해 다른 사람들이 그에 대해 말하는 것을들을 수 있지만 우리는 그의 등 뒤에서 토론에 굴복하지 않을 것입니다.
여정의 사건을 설명하면서 예술 작품 또는 오히려 그 줄거리 구조를 사용할 것입니다. 작가들은 어떻게 글을 쓰는가? 계획에 따라. 그리고 이와 관련하여 4 점이 있습니다.
여행하면서 우리는 어떤 사건의 영웅일 뿐만 아니라 그 관찰자, 증인이 될 수 있습니다. 적어두는 것도 좋습니다. 현명한 사람은 다른 사람의 실수에서 배웁니다.
사람들은 먼저 유명한 사람들의 회고록 (그리고 지금은 평범한 회고록)과 두 번째로 여행자의 메모를 읽는 것을 좋아한다는 것을 잊지 마십시오. 자신뿐만 아니라 여행에 대한 메모를 작성할지 누가 알겠습니까? 당신의 재능을 깨우십시오!
