초등학교 교사라는 직업
MOU 중등 학교 No. 9, Rtishchevo
이사에바 루드밀라 발레리예프나
주석:
이 클래스는 8-9세 어린이를 대상으로 합니다. 교사는 항상 도덕적 가치, 특히 친절, 자비와 같은 영원한 가치의 지휘자였으며 앞으로도 그럴 것입니다 ... 제 방법론적 아이디어는 아이들과 대화를 나누는 것이 아니라 대화에 참여시키는 것입니다. 이 과정을 생생하고 기억에 남게 하여 더 효과적으로 만들기 위해 대화형 방법(그림, 게임, 연상 등)의 도움으로.
"선이 악을 이긴다"라는 주제로 수업시간
목표:학생들에게 선과 악에 대한 아이디어를 형성하기 위해; 친절, 자비, 선과 악.
작업:
선, 선, 악의 개념을 확장합니다.
가장 중요한 도덕적 가치, 친절, 존중, 사랑, 도덕적 선택의 복잡성에 대해 학생들과 함께 숙고하십시오.
학생들에게 의도적으로 친절을 계발할 필요성을 보여주고 그렇게 하도록 격려하십시오.
친절, 관대함, 반응성과 같은 성격 특성을 가진 예술 작품의 영웅과 캐릭터를 인식하도록 가르칩니다.
도덕범주와 가치판단을 형성하고 소통의 문화를 함양한다.
행동 양식:수업 시간 - 반성.
이벤트 진행
오늘 이야기할 가장 중요한 것은 무엇입니까? 추측 해봐.
말이 심하다
중요한 것이 중요합니다.
의미
모두에게 많이 필요합니다.
배려와 친절이 있다
따뜻함과 사랑.
포부가 있다
구하러 오세요
반복해서.
이 품질
많은 사람들의 마음에 산다
그리고 타인의 고통
당신이 잊게하지 않습니다.
그리고 더 중요한 것은
얼굴 미인보다.
그게 뭔지 맞춰봐?
친절의 심장.
뭐가 좋아? 악이란 무엇입니까? 수세기 동안 사람들은 이 영원한 질문에 답하기 위해 노력해 왔습니다. 오늘은 이러한 개념에 대해 생각해 보도록 하겠습니다.
"친절"이라는 단어를 들었을 때 무엇을 상상하고 무엇을 기억합니까?
아이들의 대답
많은 사람들이 친절이 무엇인지 진정으로 이해하고 있습니다. Ozhegov의 러시아어 사전에서 정확한 정의를 찾을 수 있습니다.
"친절 - 사람들에 대한 반응성, 동정심, 우호적 인 성향"
한 그룹의 어린이에게 "좋은"이라는 단어를 탐색하는 작업이 주어졌습니다. 그들의 말을 들어봅시다.
“우리는 이 단어가 원래 러시아어라는 것을 배웠습니다. 러시아 국민은 선의를 항상 소중히 여겼습니다. 우리는 이것에 관한 많은 속담과 속담을 발견했습니다. 러시아어에는 "Give good"과 "Get good"과 같은 표현이 있습니다. 이 단어의 의미를 이해합니까?
아이들의 추론
좋은 것을 주다 - 동의, 무언가에 대한 허가를 제공합니다.
좋은 것을 얻으십시오 - 허가를 받고 무언가에 동의하십시오.
우리의 말과 인사, 소원에는 따뜻한 따뜻한 말들이 많이 있습니다.
진정으로 선하고 선한 욕망은 자신의 영혼의 힘을 다른 사람들에게 줄 줄 아는 사람의 영혼에 삽니다.
"나에게 친절한 말 한마디" 게임을 하는 것이 좋습니다. 나는 공을 주고, 다정하고 다정한 말을 하면서 서로에게 공을 넘겨주어야 한다.
고마워 얘들아! 우리는 때때로 친절한 말을 찾기가 매우 어렵다고 확신합니다!
그림을 시도 좋은꽃의 형태로.
아이들은 "좋은"페인트로 그립니다. 밝은 꽃을 얻으십시오.
악이란 무엇입니까?
아이들의 대답
예, 실제로 이것은 나쁜 것, 나쁜 것, 불행, 나쁜 날씨와 같이 좋은 것과 반대되는 것입니다.
이것을 어떻게 색으로 표현할 수 있습니까?
아이들이 그리는,대부분 검은색 페인트. 반점은 보드에 배치되고 그 아래에는 "Envy", "Greed", "Rudeness", "Treachery", "War", "Lie"라는 단어가 포함된 표시가 있습니다.
악은 항상 선과 공존한다는 사실에 주목했습니다. 악과 선은 떼려야 뗄 수 없는 사이입니다. 시에서도 이에 대해 이야기하고 있다.
고대부터 선과 악
그들의 고대의 오랜 논쟁을 이끈다
꿈이 아닌 깨어있는 사람
지상에서 더 강해지고 더 강해지나요?
"나보다 강하다"고 Evil이 말했다
"나를 섬기는 사람은 운이 좋다.
나는 대단히 감사 할 것입니다
나는 지상의 축복을 줄 것이다
자동차, 돈, 권력 그리고 권력
그들이 인생을 최대한 즐기게 하라!"
좋은 말: "아마도
하지만 나만 사랑할 수 있어
영혼을 위한 한 푼도 아니더라도
모든 사람에게 영혼은 중요합니다
나는 빌라를 주지 않아, 요트를 주지 않아
그러나 나는 내 영혼을 구할 것입니다.
친구, 가족, 어린이 및 집
그리고 그 집에 많은 행복이
또 무슨 말을 해야 할지 모르겠어...
누군가와 함께 있고 스스로 결정하세요
고대부터 선과 악
이 분쟁을 떠나지 마십시오.
지구에서 무엇이 승리하는지 알아 봅시다 - 선 또는 악? 동화가 우리에게 도움이 될 것입니다. 결국, 모든 민족의 동화의 주요 주제 중 하나는 선과 악의 주제였습니다. 동화에는 좋은 캐릭터와 나쁜 캐릭터가 있습니다. 보통 어느 쪽이 이기나요? 악한 방법으로 목표를 달성하려는 사람, 친절한 사람 또는 누가 더 행복합니까?
아이들의 대답.
퀴즈를 풀고 추측을 테스트해 보겠습니다.
한 할머니가 정원에서 꽃을 따다
나는 그것을 소녀 Zhenya에게 주었다.
꽃 꽃잎에는 마법의 힘이 있어
그들의 소녀 Zhenya는 무언가를 요구했습니다
꽃잎을 자를 때 뭐라고 말해야 하나요?
이 동화의 이름은 무엇입니까?
두드리고 네 두드리고
코가있는 접시에-
아무것도 삼키지 않았다
그리고 코와 함께 떠났다.
(동화 "여우와 학")
눈이 내리고 구름이 소용돌이 치고 있었다
땅에 구부러진 소나무
울창한 숲의 사악한 사람들
고아를 데려갔습니다.
침묵
동결할 수 있습니다.
(동화 "Morozko")
이제 다른 책에 대해 이야기해 보겠습니다.
여기가 푸른 바다, 여기가 해변입니다.
노인은 바다에 갔다
그는 그물을 던졌습니다.
누군가는 잡을 것이다
뭔가를 요청할 것입니다.
(A.S. 푸쉬킨 "어부와 물고기 이야기")
사과를 먹어라, 나의 빛.
점심 주셔서 감사합니다.
아주머니가 말했다.
그녀는 고개를 숙이고 사라졌다.
(AS 푸쉬킨 "죽은 공주 이야기")
그렇다면 선이 악을 이긴다는 말이 옳았습니까?
과연 동화를 통해 인간의 영혼을 키우고 최고의 감정을 일깨워준다. 동화를 읽고, 듣고, 우리는 항상 좋은 영웅에 대해 걱정하고, 꿈이 이루어지고 소원이 이루어질 때 그들을 위해 기뻐합니다.
예, 모든 것이 동화에서 작동하지만 삶에서 항상 그런 것은 아닙니다. 그들이 곧 동화가 나온다고 말하는 것은 헛된 것이 아니지만, 곧 행동이 이루어지지는 않습니다. 그러나 동화는 우리가 올바르게 사는 법, 선함, 사랑, 아름다움, 기쁨을 배우도록 우리에게 주어집니다. 동화는 어려움과 실패가 일시적이며 지식, 인내, 일, 악에 대한 승리에 대한 믿음으로 극복된다는 것을 이해하는 데 도움이됩니다.
대화를 준비하면서 선과 악에 대한 동화를 읽고 "나는 어떤 캐릭터를 닮고 싶나요? 왜?" 누가 말하고 싶어?
아이들의 대답
교사는 탁자 위의 저울로 아이들의 주의를 끕니다.
왜 내가 테이블에 이 저울을 가지고 있다고 생각합니까?
우리는 "악"을 한 척도에 넣을 것입니다. (비문 "부럽다", "탐욕", "무례", "배신", "전쟁", "거짓말"이 있는 정제).
악을 물리치려면 선의 잔을 능가하도록 노력해야 합니다. 당신이 어떤 선행을 했는지, 당신 주위에 있는 사람들이 하고 있는지 기억하고 선을 가지고 저울에 한 방울씩 올려놓으십시오.
아이들은 하나씩 저울에 다가가서 선행을 이야기하고 컵(미리 준비된 작은 장난감)을 떨어뜨립니다. "악"의 그림이 제거됩니다. 곧 선의 저울이 악의 저울을 능가합니다.
선생님:
여러분, 선이 악을 이기는 방법을 보십시오. 그래서 그것은 우리 삶에 있습니다. 좋은 방울, 병합, 시내로, 시내에서 강으로, 강에서 좋은 바다로. 사람이 좋은 흔적을 남길 때 좋습니다. 이제 우리도 하나의 공동 선행을 합시다. 친절의 필드를 만들자. ( 아이들은 꽃을 붙입니다)친절하다고 할 수 있는 사람이 갖추어야 할 자질은 무엇이라고 생각합니까?
- 우리는 당신과 함께 얼마나 멋진 꽃 초원을 얻었습니까! 그것은 인간에게 필요한 자질을 꽃피웠다. 이것은 무관심, 동정, 감사, 존경, 부드러움, 겸손, 자비, 연민, 근면입니다.
우리 수업이 끝나가고 있습니다. 친구에게 미소를 짓고 나쁜 일은 모두 잊고 친절을 베풀자.
친절을 숭배하자!
친절한 마음으로 살자.
파란색과 별이 빛나는 아름다움의 모든 것
좋은 땅: 그녀는 우리에게 빵을 주고,
살아있는 물과 꽃이 만발한 나무.
쉬지 않는 이 하늘 아래
친절을 위해 싸우자.
사람은 선을 행하는 사람입니다. 때로는 매우 어렵지만!
세상에서 당당하게 서 있는 사람,
그는 어떤 일에도 남을 책망하지 아니하며,
선한 사람은 모든 것을 선으로 바꾸며,
그의 마음은 용기로 타오르고 있습니다.
좋은 사람들은 언제나 그렇듯이 충분하지 않습니다.
좋은 사람들은 언제나처럼 공급이 부족합니다.
좋은 사람들이 항상 이해되는 것은 아니다
선한 사람의 마음은 더 아프다.
친절 - 아픈 사람을 아낌없이 도우십시오.
친절 - 따뜻함과 편안함을주고,
좋은 사람은 약한 사람을 따라갑니다.
그리고 스파시보는 기대하지 않습니다.
저를 믿으십시오. 세상에는 악한 사람보다 선한 사람이 훨씬 더 많습니다. 좋은 일을 서둘러! 그는 분명히 감사할 것입니다! 좋은 일을 하면 반드시 당신에게 돌아올 것입니다!
서지:
진화 교육학의 기초 "좋은 지식의 교과서" / L. Baryshnikova / Tomsk, 1998
부셀레바 B.V. 교육에 대해 이야기해 봅시다. / 남: 교육, 1988.
날개 달린 지혜 / comp. AP Kutsko / - Rostov 책 출판사, 1978.
정기간행물.
심리학: 사전. / 합계 아래. 에드. AV 페트로프스키, M.G. 야로셰프스키/. - M. 계몽, 1990.
철학 백과 사전. T. 2. - M .: 교육, 1962.
백과 사전. 케이앤엠, 2007
교과 외 활동. / 모스크바 "VAKO" 2007, 저자-컴파일러 L.N. 야로바야, O.E. 지렌코
선과 악에 관한 수업 시간 6 학년
작업.
선한 일과 아름다운 일을 하고자 하는 열망을 키우십시오.
선과 악에 대한 학생들의 아이디어를 개발합니다.
대화 문화의 발전을 촉진합니다.
수업 시간 진행
1. 조직적 순간:
W. - 친해지자.
2. 소개 대화:
U. - 여러분, 오늘 우리는 친절과 선행에 대해 이야기하기 위해 여기에 모였습니다 (슬라이드 1)
U. - 친절 ...이 단어는 무엇을 의미합니까?
(이 단어를 이해하는 어린이의 설명)
U. - 어떤 사람이 친절하다고 할 수 있습니까? (친절한 사람은 사람을 사랑하고 어려울 때 기꺼이 도와주는 사람입니다. 친절한 사람은 자연을 보호하고 새와 동물을 사랑하며 겨울 추위에서 살아남을 수 있도록 도와줍니다. 친절한 사람은 단정하고 예의 바르고 존중하려고합니다. 동료와 어른들을 상대한다.)
W. - 이제 Sergei Ozhegov의 설명 사전에서 정의를 살펴 보겠습니다.
친절~ 이것은 반응성, 사람에 대한 성실한 성품, 남에게 선행을 베풀고자 하는 열망입니다. (슬라이드 2) 그는 친절을 결정하는 자질을 지적했습니다. 덕이 있는, 선한 성품, 자비로운, 선한 성품, 존경할 만한, 친절한 마음, 성실한 등이 바로 그것입니다. 아마도 진정으로 친절한 사람은 이러한 모든 자질을 가지고 있을 것입니다.(슬라이드 3)
당신의 삶에서 당신이 기분이 상한 경우가 있었던 것 같습니다. (아이들의 대답)
U. - 동시에 어떤 감정을 느꼈는지 말해봐. (고통, 괴로움, 분개, 성가심, 외로움, 당신에 대한 불의, 불안.)
- 공정한 대우를 받았다고 생각합니까? (아이들의 대답.)
W. - 이제 말해보세요, 당신의 삶에서 누군가를 화나게 한 상황이 있었나요? (아이들의 대답.)
유. - 이제 정신적으로 당신의 기분을 상하게 한 자리에 놓고 생각하십시오. 당신도 같은 대우를 받고 싶습니까?
유. - 마태복음은 다음과 같이 말합니다.
이 황금 단어가 인생의 모든 행동을 결정하게하십시오. 모든 어린이는 주변 사람들에게 사랑받고 보살핌 받기를 원합니다. 그러나 그것을 바라는 것만으로는 충분하지 않습니다. 당신의 행동이 다른 사람들에게 분개, 괴로움, 성가심 및 불의를 유발하지 않도록 모든 것을 스스로해야합니다.
3. 상황을 고려하십시오.
유.두 사람이 있습니다. 누구에게나 10명의 좋은 친구가 있다.
1. 그들 중 한 명은 매일 친구들에게 자신을 도와달라고 요청합니다. 돈, 음식을 빌려주고, 다른 서비스를 제공합니다. 그들에게 돌아서서, 그는 그들이 정말로 그의 친구라면 이것을 거절하지 않을 것이며 결국 그들은 단순히 그를 도울 의무가 있다고 말합니다. 잠시 후 그의 친구들은 모두 그에게서 등을 돌립니다. 그들은 전화를 끊고 그를 방문하지 않습니다.
2. 다른 사람은 모든 일을 끝내기 위해 매일 일찍 일어납니다. 그는 마음을 다해 친구들에게 헌신적이어서 자주 방문하여 할 수 있는 모든 방법으로 그들을 돕습니다. 짧은 시간 후에 모든 지인들은 그를 가장 친한 친구로 여기며 그와 더 가까워지기 위해 노력합니다. 그들은 다른 사람들에게 그에 대해 이야기하고 그는 모두가 좋아하는 사람이 됩니다.
이 두 사람 중 누구와 친구가 되고 싶습니까? (아이들의 대답)
교사의 결론 - 모든 사람은 매우 다릅니다 .... 일부는 친구와 지인에게 마지막으로 줄 준비가되어 있습니다. 겨울에 눈이 와도 남을 물을 수 없다.
4. 테스트 실행.
U. - 이제 "Am I kind"(슬라이드 5) 테스트를 수행합니다.
당신은 당신이 무엇을 좋아하는지, 당신은 항상 다른 사람들에게 세심하고 친절합니까?를 각각 확인할 수 있습니다.
U. - 답안지를 봅시다(슬라이드 6)
각 질문 번호에 대해 "예" 또는 "아니오"를 표시해야 하는 질문과 답안지가 제공됩니다.
U. - 그리고 이제 질문(슬라이드 7)
1. 당신은 돈이 있습니다. 친구나 가족을 위한 선물에 당신이 가진 모든 것을 쓸 수 있습니까?
2. 친구가 대화에서 자신의 문제나 문제를 당신과 공유합니다. 주제가 흥미롭지 않다면 대화 상대가 이것을 이해하게 하시겠습니까?
3. 당신의 파트너는 체스나 다른 게임을 잘 못한다. 그가 게임에 흥미를 잃지 않도록 당신은 그에게 굴복하시겠습니까?
4. 사람들에게 좋은 말을 해서 기분을 좋게 하는 것을 좋아합니까?
5. 당신은 종종 나쁜 농담을 사용합니까?
6. 원한, 원한이 있습니까?
7. 이 주제에 전혀 관심이 없다면 친구와 계속 대화를 이어갈 의향이 있습니까?
8. 다른 사람의 이익을 위해 자신의 능력을 기꺼이 사용합니까?
9. 당신이 졌다는 것이 명백할 때 게임을 그만두나요?
10. 자신이 옳다고 확신하면 상대방의 주장을 들을 것인가?
11. 귀하의 의무가 아닌 경우(예: 가족 중 누군가를 위해 무언가를 하는 것) 부모님의 요청에 따라 일을 하시겠습니까?
12. 친구를 격려하기 위해 누군가를 모방하시겠습니까?
U. - 이제 포인트를 올바르게 계산하는 방법을 살펴보겠습니다(슬라이드 8)
질문 1, 3, 4, 7, 11에 대한 긍정적인 답변과 질문 2, 5,6,8,9, 10,12에 대한 모든 부정적인 답변에 대해 1점.
결과:
8점 이상.당신은 다른 사람들과 마찬가지로 친절하고 사람들과 의사 소통하는 방법을 알고 있습니다. 넌 친구가 많니. 한 마디 주의할 점: 절대로 당신의 친절을 다른 사람이 이용하지 못하게 하십시오.
4~8점.당신의 친절은 우연의 문제입니다. 당신은 모든 사람에게 친절하지 않습니다. 누군가를 위해 당신은 모든 것을 추구하지만 당신에게 잘못이 없도록 모든 사람과 평등하려고 노력하십시오.
4점 미만입니다.당신 앞에는 힘든 일이 있습니다.
5. 게임: 동화 속 영웅 - 선인가 악인가? (슬라이드 9)
- 당신은 모두 동화를 좋아합니다. 러시아 민담의 주요 주제 중 하나는 선과 악의 주제였습니다. 동화에는 좋은 캐릭터와 나쁜 캐릭터가 있습니다. 이제 게임을 해보자. 나는 동화 속 영웅의 이름을 지을 것이고 당신은 그가 선한지 악한지 대답할 것입니다. 친절하면 손뼉을 치고, 악하면 손바닥으로 얼굴을 가린다.
Ivan - Tsarevich, Thumbelina, Karabas - Barabas, 작은 빨간 망토, Baba - Yaga, Cinderella, Malvina.
W. - 너희들은 어떻게 생각하니, 세상에 선악이 무엇이 더 있니?
6. 단어 작업(슬라이드 10)
이제 첫 번째 열의 단어를 의미가 반대되는 단어로 교체해 보겠습니다.
나쁜 - 좋은
악은 좋다
전쟁은 평화다
탐욕 - 관대함
무례함 - 공손함
잔인함 - 친절
거짓말은 사실이다
배신 - 헌신
W. - 악을 물리치려면 더 많은 선이 있어야 합니다.
인생에서 좋은 물방울은 합쳐져 시내로 변하고 시내는 강으로, 강은 선의 바다로 변합니다. 사람이 좋은 흔적을 남길 때 좋습니다. 한 현명한 사람은 이렇게 말했습니다. 사람은 집을 짓고, 정원을 가꾸고, 아이를 키운다고 해서 인생을 헛되이 산 것이 아닙니다.”
유. - 말뿐 아니라 행동도 잘해야 한다는 뜻이다.
U. - 교실에서, 집에서, 거리에서, 교통에서, 자연에서 할 수 있는 선행이 무엇인지 생각하고 말해주세요. (아이들의 대답)
7. 공손한 말에 대한 대화. (슬라이드 11)
U. - 우리 관계를 더 따뜻하고 친절하며 서로 의사 소통하는 데 도움이되는 것이 무엇인지 생각하고 답하십시오. (아이들의 대답)
유. - 물론 다정하고 따뜻한 말들이다. 어느? (어린이 답변 : "건강하세요", "행복한 하루", "친절하세요" 등)
유. - 이 단어의 아름다움을 어떻게 향상시킬 수 있습니까? (웃으면서 다정한 표정을 짓는다.)
친절한 말은 인간 영혼의 꽃입니다. 그리고이 꽃을 다른 사람들에게 배포하는 데 인색하지 마십시오.
이 멋진 말들을
모두가 듣고 매우 기쁩니다.
어른도 아이도 좋아진다
그리고 모두가 서둘러 미소를 짓습니다.
게임:
선생님.좀 놀자. 나는 시를 읽을 것이고, 당신의 임무는 의미에 적합한 친절한 단어를 완성하는 것입니다.
누군가가 간단하고 현명하게 발명 -
만나면 인사... ("좋은 아침!")
오래된 그루터기는 녹색으로 변하고,
그가 들을 때... ("안녕하세요!")
소년은 예의 바르고 발달했으며,
만나면 하는 말... ("안녕하십니까!")
얼음 덩어리가 녹다
좋은 말부터... ("감사!")
그들이 장난을 꾸짖을 때 우리는 말합니다: ... ("제발 용서 해주세요!")
그리고 프랑스와 덴마크에서는 작별 인사를합니다. ... ("안녕!")
많은 사랑을 주신 여러분께
소망… (좋은 건강.)
선생님의 결론:우리의 연설에서 많은 따뜻한 친절한 말. 친절한 말은 우리를 격려할 수 있습니다. 우리에게 자신감을 심어주고 영혼을 따뜻하게하십시오.
8. 쌍으로 작업
친절 - 이것은 러시아 국민의 가장 가치있는 도덕적 자질입니다. 러시아 민속 지혜는 친절에 대한 얼마나 많은 속담과 말을 만들어 냈습니까! 그들 중 일부를 기억하십시오:
당신은 카드를 받았고, 그 안에 2개의 열이 있습니다. 속담이 시작될 때 두 번째 열에서 연속을 선택하고 화살표로 연결해야 합니다. 누가 빨리.
유 - 이제 확인해 보겠습니다(슬라이드 12)
9. 결론 (슬라이드 13) 교육 게임 "마법의 친절의 꽃".
어린이 여러분, 원에 서서 손바닥을 위로 약간 앞으로 팔을 뻗어 눈을 감습니다. 내가 지금 당신에게 말하려는 것을 상상해보십시오. (아름답고 기분 좋은 멜로디를 켤 수 있습니다.)
당신의 상상력에 친절과 좋은 분위기의 꽃을 그립니다. 양 손바닥에 놓습니다. 그것이 당신을 어떻게 따뜻하게 하는지 느껴보십시오: 당신의 손, 당신의 몸, 당신의 영혼. 그것에서 놀라운 냄새와 즐거운 음악이 나옵니다. 그리고 당신은 그것을 듣고 싶어합니다. 정신적으로 이 꽃의 모든 선함과 좋은 분위기를 당신의 마음 안에 두십시오.
얼마나 좋은 것이 당신에게 들어가고 당신에게 기쁨을 가져다주는지 느끼십시오. 당신에게는 새로운 힘이 있습니다: 건강, 행복, 기쁨의 힘. 당신은 당신의 몸이 기쁨과 기쁨으로 가득 차 있음을 느낍니다. 당신의 얼굴은 얼마나 기쁘고 당신의 영혼은 얼마나 기쁘고 즐거운지...
따뜻하고 부드러운 바람이 당신을 스쳐갑니다. 당신은 기분이 좋고 마음이 따뜻해집니다.
합산- 당신은 아직 어린이지만, 당신 앞에 많은 영광스러운 일들이 있습니다. 당신은 우리의 지구를 아름답게 만들 것입니다. 하지만 먼저 용감하고 친절하며 근면한 진정한 사람으로 성장해야 합니다. 결국 선을 행하는 것은 위대합니다.
이제 눈을 뜨십시오. 주위를 둘러보세요. 손을 잡다. 서로의 얼굴을 바라보며 좋은 일을 기원합니다. (아이들은 그렇지 않습니다.) 나는 당신이 지금 느끼는 것을 기억하고 당신이 이 방을 나갈 때 그것을 가지고 가기를 바랍니다. 따뜻한 감정과 좋은 기분이 여전히 당신과 함께 할 것입니다 ...
모두 제일 좋다!
답변을 위한 양식입니다.
문학:
"윤리 및 미적 교육에 관한 교실 시간" 1-4 학년. 저자 O.E. 지렌코, E.V. 라피나
“초등학교 과외활동” Ya.Yu.Martynova
알레나 흥분
나이가 많은 그룹의 아이들과 "선과 악"대화
표적: 일반적으로 인정되는 사람들 사이의 상호 작용 규범을 어린이들에게 소개합니다.
작업:
만족감을 발달시키다 선행;
아이들이 헌신하도록 지도하다 친절한무관심하게 행동하고 구조에 올 수있는 능력;
서로에 대한 연민, 이해 및 상호 지원의 감각을 기른다.
간병인: 안녕하세요 여러분! 일어나 "기쁨의 원", 듣다 시:
누군가가 간단하고 현명하게 발명한
만날 때 인사하기: « 좋은 아침!»
친절한태양과 새에게 아침을!
친절한아침 - 웃는 얼굴.
그리고 모두가 된다 친절한, 속기 쉬운!
허락하다 친절한아침 - 저녁까지 지속됩니다!
오늘은 어떤 이야기를 할까요?
어린이들: 오 좋은.
간병인: 어떻게 생각해 좋은? 창조하다은 무슨 뜻인가요? 좋은?
어린이 추론.
간병인: 왜 필요한가 좋은 마음과 좋은 영혼?
어린이들: 곤경에 처한 사람들을 돕기 위해.
간병인: 그리고 악한 사람은 어떤 마음을 가지고 있습니까?
아이들의 대답.
간병인: 악이 사람을 돕는다?
아이들의 대답.
간병인: 얘들아, 오늘 우리는 나무에 갈거야 친절. 이 나무는 세상을 채운다 좋은해야 할 일을 상기시켜줍니다 좋은. 그러나 그에게 문제가 발생했습니다. 사람들의 악행으로 인해 시들고 꽃이 피지 않았습니다. 우리가 나무를 소생시키지 않으면 무슨 일이 일어날 것 같습니까? 무엇을 이길 수 있습니까? (악을 이기다).
간병인: 에게 나무에 도착우리는 장애물을 극복해야 합니다.
첫 번째 장애물은 늪입니다.
게임 "늪을 건너".
규칙 설명: 범프를 넘어 늪을 건널 수 있습니다. 여기 당신을 위한 보드가 있습니다.
저는 모든 사람에게 3개의 보드를 배포합니다(골판지, 1개가 누락되었습니다.
간병인: 어떻게 할까요?
간병인: 우리는 충돌을 공유, 거래는 무엇입니까?
어린이들: 친절한.
간병인: 친절한일은 기쁨을 가져다줍니다.
함께 아이들은 속담을 반복한다.
간병인: 그들은 당신과 공유하는 사람에게 어떤 말을합니까?
어린이들: 예의 바른, 좋은 말.
간병인: 이제 헌신한 사람들에게 감사하자 친절한비즈니스 - 충돌을 공유했습니다.
아이들은 서로에게 감사합니다.
다음 장애물:
간병인: 설명이 필요하다 "무엇이 좋은가, 무엇이 나쁜가?" (좋은 일과 나쁜 일을 보여주는 슬라이드 사진).
아이들의 대답.
다음 장애물: "동화의 영웅들".
간병인: 이제 동화 속 영웅들을 기억해야 합니까?
테이블에는 동화 속 영웅들의 사진이 있습니다.
간병인: 어떤 영웅이라고 할 수 있습니까? 친절한?
어린이들: 신데렐라, 빨간망토, 아이볼릿, "Zayushkina의 오두막"(수탉이 여우를 쫓아냈고, "비행 초코투카" (모기).
아이들은 이 영웅들이 한 행동을 설명합니다.
간병인: 그것뿐인가 친절한동화 속 인물이 있습니까?
아이들의 대답
간병인: 사악한 동화 속 등장인물은?
어린이들: 사악한 계모, 늑대, 바말리, 여우, 거미. 등장인물이 한 일을 설명합니다.
간병인: 캐릭터를 행동에 따라 배열하면 이모티콘이 도움이 됩니다.
아이들은 그것들을 웃는 얼굴이 적힌 상자에 넣습니다. 좋은 표현과 나쁜 표현.
간병인: 선이 악을 이긴다, 사람은 헛되지 않다 그들은 말한다: 친절이 세상을 구한다.
함께 아이들은 속담을 반복한다: 선이 악을 이긴다, 친절이 세상을 구한다.
간병인: 여기 있습니다 친절의 나무에 도달. (도화지가 자기 판에 매달려 있습니다-마른 슬픈 나무가 그려져 있습니다). 나무는 슬프고, 슬프고, 기분이 상하고, 추하고, 건조합니다. 당신은 그것을 되살릴 수 있습니다 선행, 선행. 어떤 종류 친절한당신은 일을 할 수 있습니까?
아이들의 대답: 엄마 도와주기, 장난치지 않기, 싸우지 않기, 이름 부르지 않기, 새 먹이주기, 아기 돌보기 등
간병인: 우리 이야기를 해보자 선행. 당신이하고있는 경우 선행, 그래서 당신은 친절한 마음. 당신에 대해 말해 선행, 그리고 나무에 하트를 붙입니다.
나는 종이로 잘라낸 하트를 아이들에게 나누어줍니다.
아이들은 소리를 내며 나무에 붙입니다. 친절자석 또는 양면 테이프에 하트.
간병인: 당신은 나무를 데웠다 친절그들의 마음의 따뜻함. 결국 이 선행! 이제 쪼그려 앉아 눈을 감으세요.
레오폴드 캣의 노래를 틀고 "만약 너 친절 하구나» .
이때 하트가 있는 나무를 꽃이 만발한 아름다운 나무로 변경합니다.
간병인: 눈을 뜨고 나무에 무슨 일이 일어났는지 보세요. 우리는 우리 자신 친절한그들은 행동으로 나무를 되살렸고, 꽃이 피고 사람들에게 해야 할 일을 상기시킵니다. 선행.
결론: 만드는 것이 좋은가? 좋은?
아이들의 대답
간병인: 좋은 사람은 좋은 씨를 뿌린다..
함께 어린이들모든 속담을 반복하다 좋은.
오늘 우리는 너희에게 오직 선한 일과 선행. 피라미드를 만들자 친절. 나는 내 손바닥을 펴고 너희는 모두 손바닥을 내 위에 올려 놓으십시오. 피라미드가 얼마나 키가 큰지 봐 친절. 기억하자 선행우리가 오늘 행하였으니 높이 높이 던지나니 이는 저희로 멀리 흩어지게 하고 세상은 유치원.
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베슈크 스베틀라나
취학 전 아동과의 대화 요약. 주제: "선은 죽지 않고 악은 멸망한다"
미취학 아동과의 대화
주제에: « 선은 죽지 않는다그리고 악 사라질 것이다» .
표적: 아이들에게 관념을 형성하기 위해 선과 악(좋은선과 악, 자신과 다른 사람을 올바르게 평가하는 능력에 대해 항상 악을 이깁니다. 배우다 보다캐릭터의 긍정적인 특성과 부정적인 특성. 아이들에게 관대함, 정직함, 정의감, 다른 사람들과 공감하고 공감하는 능력과 같은 성격 특성을 교육하기 위해
선생님이 아이들에게 책을 읽어준다 시:
가벼워지다 선 또는 악?
아마 악인들에게는 더 쉬울 것입니다.
되려고 주는 좋은 수단
다른 사람들에게 당신의 따뜻함.
되려고 좋은 의미 이해
그리고 친척과 낯선 사람
그리고 때로는 기쁨을 모른다
다른 사람을 돌보는 것.
물론, 선을 위해 더 어렵다,
그래도 봐:
그에게는 친구가 몇 명이나 있습니까!
그리고 악한 사람은 항상 혼자입니다 ...
상황대화.
간병인: 얘들아, 어떻게 생각해? 좋은? (어린이 추리). 하나 선은 보물이다, 책, 보석, 그림, 장난감. 그런 선을 볼 수 있습니다손으로 만지기도 합니다. 다른 좋은당신은들을 수 있습니다 - 이것은 음악, 성실한시, 부드러운 단어입니다. 하지만 거기에는 좋은만질 수 없는 것, 될 수 없는 것 보다, 들어, 하지만 모든 사람이 가지고 있어야 합니다 인간: 그리고 당신과 나, 그리고 당신의 부모님. 그것 친절한 마음, 친절한 영혼, 좋은 말곤경에 처한 사람들을 돕기 위해. 그런 사람들이 얘기하는 착한 사람". (친절한 - 친절한)
간병인: 어디에서 듣게 되었나요? 좋은 사람과 좋은 일? (아마도 대부분 동화에서)
간병인: 어떤 영웅이라고 할 수 있습니까? 친절한? (신데렐라, Alyonushka, Crocodile Gena, Cheburashka, Little Boy, Hovroshechka)
간병인: 그것뿐인가 친절한동화 속 인물이 있습니까? 예, 그들은 사악합니다.
사악한 동화 속 인물들을 기억해 볼까요? (사악한 계모, 불멸의 Koschey, Karaba - Barabas, Baba Yaga, 거위 - 백조)
역할 체조: 표정과 무언극을 사용하여 묘사 좋은동화 속 영웅 또는 악. (신데렐라, 사악한 계모, Cheburashka, 늙은 여자 Shapoklyak, 말비나, 바바 야가)
간병인: 동화 속 좋은악은 항상 승리합니다. 삶이 다르다는 것이 안타깝습니다.
이야기를 들어보세요.
옛날 옛적에 당신과 같은 소녀가 있었습니다. 그녀는 종종 아름답고 밝고 값 비싼 장난감을 많이 받았습니다. 그러나 그녀는 그것을 다른 사람들과 결코 공유하지 않았습니다. 어린이들. 그리고 그들이 그녀를 괴롭혔을 때, 그 소녀는 그것들을 깨뜨려 식료품 저장실에 보냈습니다. 거기에는 귀가 잘린 토끼, 바퀴가 없는 차, 헝클어진 머리를 한 더러운 인형이 자리 잡고 있었습니다. 일단 새 장난감은 식료품 저장실에 들어갈까 두려워서 새 장난감을 찾으러 나갔습니다. 좋은 안주인. 그리고 남은건 낡은식료품 저장실에 닫힌 장난감.
간병인: 이 소녀가 악이라고 할 수 있다고 생각합니까? 왜요?
그녀가 아침에 눈을 뜨고 자신이 가장 좋아하는 새 장난감을 보지 못했을 때 어떻게 느꼈을 것 같습니까?
그녀는 화를 내며 큰 소리로 비명을 지르기 시작했고 어머니에게 새 장난감을 요구했습니다. 하지만 엄마 말했다: “장난감 관리가 필요했고, 그들을 친절하게 대하다».
간병인: 다음에 무슨 일이 일어난 것 같니?
어머니와 장난감에 대한 원망으로 그녀는 식료품 저장실에 숨어 있기로 결정했습니다. 소녀는 한참을 울다가 갑자기 한 상자를 보았다. 낡은깨진 장난감. 그녀는 그에게 너무 기뻐서 가슴에 더러운 얽히고 설킨 인형, 귀가 잘린 토끼, 그리고 오랫동안 생각에 잠겨있었습니다.
그런 다음 소녀는 방으로 가서 바늘로 실을 꺼내 토끼 귀에 꿰매고 빗질하고 인형을 씻었습니다. 그리고 오랫동안 나는 그들과 놀았습니다.
간병인: 그 소녀에게 무슨 일이 일어난 것 같습니까? (그녀는 악에서 좋은) . 그녀가 되는 데 도움이 된 것은 유치원? (보살핌, 관심, 동정)
간병인: 어떻게 생각해, 선이 악을 이기다? 왜 그렇게 생각합니까?
수업시간
수업 주제: "선과 악"
수업의 목적: 선과 악과 관련된 도덕적 지위의 형성.
수업 목표
가치 분야에서:
의식적으로, 자발적으로, 매일, 무관심하게, 자긍심을 가지고 덕행을 수행하도록 가르칩니다.
경험 분야에서 :
의사 소통 활동에 대한 경험을 얻습니다.
지식 분야에서:
선과 악을 정의합니다. 행동 규범과 행동 규범을 배우십시오. 고결한 사람의 자질을 드러낸다.
기술 및 능력 분야에서:
학생들은 고결한 사람의 자질을 집합적으로 결정하는 법을 배우고 지혜의 규칙을 공식화할 수 있습니다. 유덕한 사람이 되는 방법에 대한 규칙;
개별적으로 덕행의 특징을 찾고 이름을 붙입니다.
기본 용어 및 개념: 선과 악을 기본 윤리 개념으로.
수업 중
1. 학생들의 활동 조직.
인간의 친절은 놀랍다
그리고 미소는 훌륭합니다!
당신은 서로 미소
그리고 조용히 앉으세요.
2. 공과 주제의 메시지.
- 얘들 아, 오늘 수업에서 우리는 선과 악의 기본 윤리적 개념에 대해 이야기 할 것입니다.
당신은 배울 것이다:
- 뭐가 좋아.
— 악이란 무엇인가.
— 선을 추구하고 악을 피해야 하는 이유.
3. 게임 순간: 속담을 수집합니다.
선악은 멸망하고 죽지 않을 것입니다. (선은 죽지 않고 악은 망한다.)
그들이 왜 그렇게 말하는 것 같습니까?
4. 대화.
- 얘들 아, 당신은 어떻게 생각하니? (아이들의 추론).
한 가지 재화는 보물, 책, 보석, 그림, 장난감입니다. 그러한 선함은 볼 수 있고 만질 수도 있습니다. 다른 좋은 것들을들을 수 있습니다 - 이것은 음악, 성실한시, 부드러운 말입니다. 그러나 만질 수도 없고 볼 수도 없고 들을 수도 없는 좋은 것이 있습니다. 그러나 당신과 나, 그리고 당신의 부모라면 누구나 가지고 있어야 합니다. 이것은 곤경에 처한 사람들을 돕는 친절한 마음, 친절한 영혼, 친절한 말입니다. 그런 사람들을 "좋은 사람들"이라고 합니다.
사실, 매초마다 할 수 있습니다. 모든 모양, 모든 터치로 좋은 씨를 뿌릴 수 있습니다. 그리고 마음은 이 선함의 행사에서 자랄 것입니다. 좋은 것에 대해 생각하고 세상에 밝은 생각을 보내는 것 - 이것은 때때로 우리가 우리의 다른 행동 중 일부에서 표현하기 어려운 것을 발견하는 선의 창조인 것 같습니다.
그러나 생각은 자기도 모르는 사이에 반대로 할 수 있음이 분명합니다. 그러므로 악과 같은 불완전한 우리의 모습에 각별한 주의를 기울이고 싶습니다.
악이 무엇인지 어떻게 이해합니까? 어떤 사람을 악이라고 할 수 있습니까? (어린이 답변) (슬라이드 8)
그러한 행동으로 우리의 생각과 말은 사람을 고통스럽게 다치게하는 일종의 "갈고리"또는 화살을 얻습니다.
친절하거나 악한 것이 더 쉽습니까?
아마 악인들에게는 더 쉬울 것입니다.
친절하다는 것은 베푸는 것을 의미합니다
다른 사람들에게 당신의 따뜻함.
친절하다는 것은 이해한다는 뜻이다
그리고 친척과 낯선 사람
그리고 때로는 기쁨을 모른다
다른 사람을 돌보는 것.
물론 좋은 건 더 힘들겠지만,
그래도 봐:
그에게는 친구가 몇 명이나 있습니까!
그리고 악한 사람은 항상 혼자입니다 ...
- 얘들아, 친절과 악 중 어느 것이 더 쉽다고 생각하니? 왜요?
게임 순간: 퍼즐 조립:
중! 디
오가이 소개
파이 루엠
(사람들을 도와주세요)
사람들을 어떻게 도울 수 있습니까? 또 어떻게 선을 행할 수 있습니까?
물리. 분.
여기서 우리는 손을 펼친다
그들이 놀란 것처럼.
그리고 서로 땅에
그들은 허리띠에 절했습니다!
구부리다, 곧게 펴다
구부러진, 곧게 펴진.
다운, 다운, 게으르지 마
활과 미소.
대부분의 사람들은 스스로를 친절하다고 생각합니다. 그들은 기분이 상한 사람을 동정하고 다른 사람의 불행을 보면 웁니다. 그들은 모두가 평화롭고 조화롭게 살기를 원합니다. 지금이야말로 화평과 화합을 위한 노력이 불가능하지만 진정한 친절이 활성화되어 있습니다.
"선한 일을 하세요" 게임을 해봅시다(슬라이드 10)
우리는 어떻게 그들을 도울 수 있습니까?
- 노숙자 개와 고양이
- 열 꽃에서 황변;
- 가방을 나르는 할머니에게;
- 대중 교통에 있는 노인, 아픈 사람;
- 피곤한 엄마.
선과 악에 대한 비유. (슬라이드 11)
여러분, 비유를 들어 보십시오.
옛날 옛적에 한 노인이 손자에게 한 가지 중요한 진리를 알려 주었습니다.
- 모든 사람에게는 두 마리의 늑대의 투쟁과 매우 유사한 투쟁이 있습니다. 늑대 한 마리는 악을 나타냅니다: 시기, 질투, 후회, 이기심, 야망, 거짓말. 다른 늑대는 선함, 즉 평화, 사랑, 희망, 진실, 친절, 충성을 나타냅니다. 손자는 할아버지의 말에 마음 깊은 곳을 만지고 생각하고 다음과 같이 물었습니다.
- 마지막에 어떤 늑대가 이깁니까? 노인은 웃으며 대답했다.
- 당신이 먹이는 늑대는 항상 승리합니다.
말해봐, 노인이 말한 늑대 두 마리는? 마지막 문장을 어떻게 이해합니까?
반사.
우리는 어떤 선행을 할 수 있습니까?
- 얘들아, 이제 수업에서 선행을 하자.
이웃에게로 돌아가서 그에게 미소를 지으십시오. 반 친구에게 좋은 말, 좋은 말, 잘 부탁드립니다.
- 칠판에 가서 친절이 당신에게 어떤 의미인지 쓰거나 그립니다.
강의 요약.
선과 악에 대해 무엇을 배웠습니까?
어떻게 하면 세상이 더 나아질 수 있습니까?
왜 우리는 악과 싸워야 합니까?
“얘들아, 우리 마음속에 있는 이 작은 선한 알갱이의 성장을 보살피면 분명히 우리 세상을 더 친절하게 만들고 우리 각자를 더 친절하고 더 친절하게 만드는 선한 태양으로 변할 것이라고 생각한다. 자비롭고 더 관대합니다.
숙제.
- 여러분, 작업 중 하나를 선택하는 것이 좋습니다.
1) 쓰기: 일주일 동안 얼마나 많은 선행을 했는지 자세히 기술하십시오.
2) 선의의 규칙을 만듭니다.
3) 집에서 가족, 친구들과 선과 악에 대해 이야기하십시오. 성도들을 기억하고 다음 공과에서 그들이 어떤 선행을 했는지 이야기하십시오.
