Predmet ruski jezik.
klasa 2
Tema lekcije: Znakovi sog
sladak zvuk
Cilj: 1 Prepoznajte karakteristike suglasnika.
2.Naučiti prepoznavati suglasnike i samoglasnike prema znakovima.
Ciljevi učenja usmjereni na postizanje - rezultati predmeta:
promatrati tvorbu suglasnika;
pravilno izgovarati suglasnike;
naučiti razlikovati suglasnike u riječi na temelju njihovih karakteristika;
prepoznati suglasnike u riječi i izvan riječi, prepoznati suglasnike i slova koja označavaju suglasnike;
uočiti smisaonu ulogu suglasnika i slova koja označavaju suglasnike;
razvijati pravopisnu budnost;
uvesti pojam „suglasnik” u aktivni rječnik učenika;
- metapredmetni rezultati:
razvijati sposobnost samotestiranja i vrednovanja rezultata obrazovnih aktivnosti;
razvijati sposobnost rada s različitim izvorima informacija (sa znanstvenim tekstom, s rječnikom, s tablicom);
- osobni rezultati:
formirati vrijednosni stav prema ruskom jeziku;
njegovati dobronamjernost i toleranciju;
razvijati vještine suradnje tijekom rada u statičnim parovima.
Oprema :
Udžbenik. "Ruski jezik. 2. razred."
Tablica "Znakovi samoglasnika i suglasnika."
Slike: kućni ljubimci (nakratko), "miš"
Radnik
Rječnik.
Skripta lekcije
ja Organizacijski trenutak
Danas ću vam održati sat ruskog jezika. Moje ime je Olga Mikhailovna. Poslušajte pjesmu. Dovršite ga.
II .Aktualizacija znanja
Na ruskom jeziku
Zvuci se protežu, pjevaju,
Žive bez prepreka.
Crvene su boje
Ovo su zvukovi... (samoglasnici)
Učiteljica: Po kojim ste znakovima u ovoj pjesmici utvrdili da su ti glasovi samoglasnici? (
protežu se, pjevaju, bez prepreka, crvena)
Takve zvukove nije lako izgovoriti,
Prepreka su im zubi i jezik na putu.
U abecedi ih ima 36
Svi su različiti,
I zovu se... (suglasnici)
Učitelj: Koji su znakovi suglasnika? ( nisu laki za izgovor, pri izgovoru nailaze na prepreku)
Pravopisna minuta
Učitelj, nastavnik, profesor : Pogodi zagonetke.
Sa bradom, a ne starac,
Sa rogovima, a ne bikom,
Muzu, a ne kravu,
Bast se kida,
Ali on ne plete cipele od prsa.(Jarac.)
Preko planina, preko dolina
Nosi bundu i kaftan. (Odgovor:ovce
)
Trči, mrmlja, brine.
Svi joj se dive!
Neće prestati
Neće se vratiti. (Rijeka)
Odmah iza prozora
Mraz je pustio,
Počele su teći ledenice
Zrnca suza.
Pa ti, prijatelju.
Odgovori sada:
Pod mojim prozorom
Što zvoni?(Kapa.)
Učitelj: Na temelju čega se riječi mogu podijeliti u dvije skupine?
1 način podjela na skupine (živo i neživo)
Metoda 2 podjela u skupine (svaka riječ počinje samoglasnikom ili suglasnikom)
3 načina prema broju glasova u riječi (četiri ili pet.)
Učiteljica: Na temelju čega ste podijelili riječi u skupine?
Za svaku metodu koju ste definiraliznak, prema kojima ste se podijelili u skupine.
Što jeznak? (znak je znak po kojem nešto možemo odrediti, prepoznati, osobinu.)
Na satu o svijetu oko sebe, u kojim ste se lekcijama već susreli s pojmom znaka? u matematici (jednoznamenkasti, dvoznamenkasti)
GDJE STE SE U ŽIVOTU SUSRETLI SA POJMOM ZNAKA? (znakovi radosti, tuge, bolesti, znakovi godišnjih doba, doba dana.)
III .Samoodređenje u aktivnosti
Učitelj: Sada poslušajte pjesmu Valentina Dmitrijeviča Berestova. Dok slušate, odredite temu pjesme.
(Učitelj čita pjesmu.) NA SLAJDU, U RADNOM LISTIĆU.
Samoglasnici se protežu u pjesmi koja zvoni,
Mogu plakati i vrištati
Mogu ljuljati dijete u kolijevci,
Ali oni ne žele zviždati i gunđati.
I suglasnici... slažu se
Šuštanje, šapat, škripa.
Čak i frktanje i siktanje,
Ali ne želim im pjevati.
Sss.. - čuje se zmijski zvižduk.
Šššš... - šušti otpao list.
Zhzh... - bumbari zuje u vrtu.
Rrr... - bruje motori.
V. Berestov
Učitelj: Navedite temu pjesme. (" Razlike između suglasnika i samoglasnika")
Okrenimo se tekstu pjesme.
Kako se govori oznakovi samoglasnika. ( rastezanje samoglasnika)
-Sjetite se što još znate o samoglasnicima?
- Od čega se sastoji samoglasnik? (samoglasnik se sastoji od glasa)
- Kako izgovoriti samoglasnik? (Pri njihovom izgovoru zrak u ustima ne nailazi na nikakvu prepreku.)
- Što čini samoglasnik? (samoglasnik tvori slog)
Učitelj, nastavnik, profesor : Danas ćemo raditi u radnim listovima.
Zadatak br. 1. U pjesmi istakni znakove suglasnika. ( šuškanje , šapat , škripa , frktati i siktati.)
Što oni ne mogu?(Pjevati.)
Tako , samoglasnici i suglasnici imaju značajne razlike.
Učitelj: Dakle, tema lekcije: ( dječji odgovori …)
- Znakovi suglasnika
Kojicilj će stati pred nas?
(- Prepoznajte karakteristike suglasnika.
Naučiti prepoznavati suglasnike i samoglasnike prema znakovima.)
Učitelj, nastavnik, profesor : Počinjemo raditi na ostvarenju cilja.
Uočavanje suglasnika. Izdvajanje obilježja suglasnika
- Na temelju znakova morate odrediti o kojoj životinji govorimo?
Mala je, živi u rupi, ispušta cvilež i boji se mačaka.
(miš)
- Izgovori suglasnike u ovoj riječi.
- Koji se zvuk prvi čuje? [m]
-Od čega se sastoje suglasnici u riječi?
(
S
Samoglasnici se sastoje od buke ili buke i glasa.
) Ovo je jedan od glavnih znakova suglasnika.
-
Na koje prepreke nailazi suglasnik pri izgovoru?
( Pri izgovoru suglasnika struja zraka u ustima nailazi na prepreku (usne, zubi, jezik) . Ovo je još jedan od glavnih znakova suglasnika, o čemu smo govorili u 1. razredu.
- Smislite rečenicu s riječima "miš", "sir".
U radnom listuzadatak br. 2
– Zapišimo prijedlog:Miš voli sir.
-
Podcrtaj slova koja označavaju suglasnike
.
-
Podijeli riječi na slogove.
- Pokušajte čitati slogove bez samoglasnika. Što ste primijetili? ? ( Suglasnik tvori slog samo zajedno sa samoglasnikom )
-
Ovo je treća glavna značajka suglasnika
. SLIDE
-
Morate zapamtiti 3 znaka suglasnika.
Otkidamoudžbenik. Str. 112 . Zajedno čitamo pravilo u udžbeniku. (Dajemo primjer za svaki znak)
- Koliko znakova ima razlika između suglasnika i samoglasnika? ? (tri)
Izrada KLUSTERA
Učitelj: Sada predlažem sljedeći zadatak:Po karakteristikama morate odrediti što je samoglasnik, a što suglasnik.
Zvuk samoglasnika (znakovi) Zvuk suglasnika
Zvuk se sastoji od buke ili buke i glasa.
Pri izgovoru zvuka mlaz zraka u ustima nailazi na prepreku (usne, zubi, jezik)
Pri izgovoru struja zraka ne nailazi na prepreku
zvuk tvori slog samo zajedno sa samoglasnikom
zvuk tvori slog
Zadatak: rasporedite karakteristike u skupine
TJELESNA MINUTA
Učitelj, nastavnik, profesor: Gledamo u udžbeniku str.113 vježbu. 181. Evidenciju vodimo u radnom listu.
Zadatak br. 3.pročitati zagonetku. Reci mi odgovor.
- Podcrtaj slova koja označavaju suglasnike.
Zadatak br. 4 Upiši slova koja nedostaju u riječima.
- Podcrtajte suglasnike jedan uz drugi.
Sjeli su za stol u kutu.
Vlada...i pili slatki čaj.
Sunce..sja I..ko.
Čamac je plovio rijekom.
Čuvar je kopao sranje.
IV. Sažetak lekcije
- Sažmimo lekciju.
Koji su znakovi suglasnika po kojima ćemo ih razlikovati od samoglasnika?( suglasnik se sastoji od šuma ili glasa i šuma. Pri izgovoru suglasnika zrak nailazi na prepreku u ustima, suglasnik tvori slog samo s vokalom).
V .Odraz
-Mislite li da smo postigli svoje ciljeve? tobogan
Provjerimo vaše raspoloženje na kraju lekcije.
Boja na radnom listu na dnu se nalazi pravokutnik. Zamolit ću vas da odaberete boju koju želite i obojite je.
Vja. Domaća zadaća udžbenik str. 114 br. 182.
Preostaje vam samo jedno reći. Šifrirao sam riječ. Ako iz svake riječi uzmete drugi slog, pogodit ćete.
Na stolu.
Astronaut
hladno
Pjevači
D. Mislio si na riječ bravo.
U. Da. Svi ste aktivno radili, trudili se, hvala vam na lekciji.
Dodatno. Sastavite riječi od nekoliko slova. Podcrtaj suglasnike jedan uz drugi.
Tkna-___________ olpk -___________
Erps-____________ rark-___________
Rtog -____________ ukts- ____________
Klasifikacija govornih glasova temelji se na akustičnim i anatomsko-fiziološkim karakteristikama glasova. Polazna točka je podijeliti sve glasove na samoglasnike i suglasnike. Ukupnost samoglasnika tvori vokalizam, a ukupnost suglasnika konsonantizam.
1. Glavna razlika između samoglasnika i suglasnika je njihova uloga u tvorbi sloga. Samoglasnik uvijek čini vrh sloga i sonant je; suglasnik prati sonant i suglasnik je. 2. Artikulacijska razlika između samoglasnika i suglasnika sastoji se od različite napetosti izgovornog aparata i odsutnosti ili prisutnosti žarišta tvorbe. 3. Pri tvorbi samoglasnika glas dominira nad šumom, dok je kod tvorbe većine suglasnika (izuzev sonoranata) odnos obrnut: šum dominira nad glasom. Prisutnost dviju vrsta govornih glasova (samoglasnika i suglasnika), koji se razlikuju u artikulaciji, prisiljava da se klasifikacija samoglasnika napravi odvojeno od klasifikacije suglasnika.
Osnova za klasifikaciju samoglasnika je red i uspon jezika, kao i rad usana. Artikulacijski vokali raspoređeni su vodoravno po nizu, odnosno po onom dijelu jezika koji je podignut pri izgovoru određenog glasa. Postoje tri reda, a prema tome i tri vrste govornih glasova, a to su prednji, srednji i stražnji. Prednji samoglasnici - i e; srednji red - s; zadnji red na o a. Okomito, samoglasnici se razlikuju po svom usponu - to jest, po stupnju uzdizanja jednog ili drugog dijela jezika tijekom tvorbe određenog samoglasnika. Obično postoje tri lifta - gornji, srednji i donji. U ruskom jeziku visoki samoglasnici uključuju u y, srednji samoglasnici e o i niski samoglasnici a.
Prema položaju usana samoglasnici se dijele na labijalne, odnosno u čijem nastajanju sudjeluju usne - o y (labijalizirani, zaobljeni) i neglobularne, odnosno u čijem nastajanju usne ne sudjeluju. - a e i y. Labijalni samoglasnici obično se vraćaju. Izgovaranje kroz nos. U nizu jezika postoje nazalni samoglasnici, na primjer, u francuskom i poljskom. Staroslavenski je također sadržavao nosne samoglasnike, koji su u ćirilici bili predstavljeni posebnim slovima: yus velikim, ili o nazalnim i yus malim, ili e nazalnim. Artikulacija nosnih samoglasnika javlja se kada se podigne? nepčane zavjese i spuštenog stražnjeg dijela jezika, tako da zračna struja istovremeno i ravnomjerno ulazi u usnu i nosnu šupljinu.
Klasifikacija suglasnika je složenija jer u svjetskim jezicima ima više suglasnika nego samoglasnika. Bučno – zvučno. U sklopu suglasničkih glasova svakog jezika razlikuju se dvije velike klase suglasnika: bučni, to jest glasovi u čijem nastajanju glavnu ulogu igra šum, i sonorantni, to jest glasovi u čijem nastanku glavnu ulogu svira glas koji proizlazi iz vibracije glasnica. Razlika suglasnika prema prirodi barijere i načinu njezina svladavanja. Suglasnici se razlikuju ovisno o tome kakve barijere stvaraju govorni organi za protok zraka koji dolazi iz pluća. Ako su govorni organi zatvoreni, tada ih struja zraka otvara. Kao rezultat toga, postoje stop ili eksplozivni suglasnici. U onim slučajevima kada organi govora nisu zatvoreni, već samo približeni, između njih ostaje jaz. Struja zraka prolazi kroz ovaj otvor, stvara se karakteristično trenje zraka, a suglasnici koji proizlaze iz te buke nazivaju se frikativ (od riječi jaz), ili frikativ(od latinskog naziva fricare - "trljati", kao što se čini da se zrak trlja o pukotinu u labavo susjednim organima govora). U raznim jezicima postoje i suglasnici koji kombiniraju značajke eksploziva sa značajkama frikativnih suglasnika. Čini se da takvi suglasnici počinju eksplozivnim elementom, a završavaju frikativnim elementom. Zovu se afrikate. Ruski afrikat ts sastoji se od eksploziva t i frikativa s, afrikat h - od eksploziva t i frikativa sh. Afrikati se nalaze u engleskom (Georg), njemačkom (Deutsch) i mnogim drugim jezicima. Prema načinu nastanka pregrade razlikuju se i drhtavi suglasnici, pri čijem nastanku pregrada nastaje povremenim približavanjem aktivnog organa govora pasivnom sve dok se ne pojavi vrlo slab zastoj koji se odmah prekida mlazom zraka koji izlazi iz pluća. Ako je prvi red razlika u području suglasnika određen prirodom prepreka koje stoje na putu protoka zraka koji dolazi iz pluća, onda je drugi red razlika povezan s aktivnost aktivnih govornih organa- jezik i usne. Prema tom nizu razlika suglasnici se dijele na jezične i usnene. Kada je prednji dio jezika uključen u jezične artikulacije, nastaju prednjojezični suglasnici. Mogući su i srednjojezični i zadnjejezični suglasnici. Fragmentacija se nastavlja: među prednjezičnim suglasnicima razlikuju se zubni suglasnici, npr. t, i alveolarni suglasnici, npr. w). Prilikom artikulacije srednjojezičnih suglasnika srednji dio stražnjeg dijela jezika se podiže i približava tvrdom nepcu (na primjer, njemački tzv. Ich-Laut u riječima kao što su ich, Recht). Prilikom artikulacije stražnjih jezičnih zvukova meko nepce približava stražnji dio jezika. U zadnjejezične spadaju rusi k, g, x. Osim lingvalnih, u istu skupinu suglasnika spadaju i labijalni suglasnici, koji se pak dijele na usnousne (dvousne, npr. rusko p) ili usnozubne, npr. v). Razliku između labiolabijalnog i labiodentalnog lako je otkriti eksperimentalno: da biste to učinili, samo trebate izgovoriti ruske zvukove p i v nekoliko puta zauzvrat. Treći niz razlika u sustavu suglasnika nastaje takozvanom palatalizacijom (od lat. palatum - tvrdo nepce). Palatalizacija ili mekoća rezultat je izdizanja srednjeg i prednjeg dijela jezika prema tvrdom nepcu. Svaki suglasnik, osim srednjih, može se palatalizirati ili umekšati. Prisutnost palataliziranih suglasnika upečatljiva je značajka ruske fonetike.
Teorijski dio:
Praktični dio:
1. Prepišite sljedeće riječi u transkripciji: pas, šifra, vođa, dim, ton. Koji se fonetski procesi mogu uočiti? Koje je pravopisno pravilo povezano s pravopisom suglasnika u takvim riječima.
2. Prepisati tekst u transkripciji, istaknuti taktove i fraze, prisutnost enklitika i proklitika, naznačiti slučajeve redukcije suglasnika, asimilacije/disimilacije, kao i druge fonetske procese. Opiši sve slogove i glasove u podcrtanoj riječi.
Medvjed je zalajao, okrenuo se, ukočio se na trenutak, nakostriješen tamnog krzna, divlje gledajući oko sebe, kao da su zaslijepljeni jarkim suncem. I odjednom, shvativši točno tko mu je glavni neprijatelj, brzo je pojurio prema Savelyju. Stari je lovac skočio sa skija i, učvrstivši se u snijegu, čekao.
3. Pripremite se za terminološki diktat. Prisjetiti se pojmova koji su proučavani u odjeljku "Fonetika" (govorni aparat i njegovi sastavni dijelovi, pasivni i aktivni organi govornog aparata, artikulacija, artikulacijska baza, faze artikulacije, fonetske jedinice (zvuk, slog, takt, fraza), fonetski procesi i pojave ), klasifikacijski znakovi samoglasnika i suglasnika).
Književnost
Pogledajte relevantne odjeljke udžbenika navedenih u prethodnim zadacima.
Praktična lekcija br. 3
Osnovni fonetski procesi
Teorijski dio:
1. Pojam kombinatornih i pozicijskih fonetskih procesa: Akomodacija (progresivna i regresivna), asimilacija, disimilacija. Diereza, epenteza, metateza, proteza, haplologija, sinharmonizam. Kvantitativno i kvalitativno smanjenje. U kojim položajima samoglasnici i suglasnici podliježu kvalitativnoj redukciji? Za svaki pojam navedite najmanje 2 primjera.
2. Slog kao fonetska jedinica. Teorije slogova. Podjela slogova.
Praktični dio
1. Opišite procese u samoglasničkom području u sljedećem nizu riječi: ono – strina – strina.
2. Objasnite kako su se u običnom govoru pojavile sljedeće riječi: trakhtor, karakhter, konpot, uvernimag. Koji je fonetski fenomen u osnovi ovog izgovora?
3. Napravite fonetski prijepis ulomka teksta. Prepoznajte i opišite sve fonetske procese u ovom odlomku. Napravi fonetsku analizu svih glasova u podcrtanim riječima, karakteriziraj svaki slog u podcrtanim riječima.
Živio u susjedni posjednikovu šumu čuvao je Mihailo Peskov, krupan starac iz našeg sela. Bio je čovjek strogživot, nepotkupljiv, nije dopuštao krađu ni sječu. Ali kad su muškarci legalno prepilili vjetrobran i rušnjak ili su sjekli drva za kolibe, Mikhailo se nije miješao u nevoljnika koji je odnio dodatni tovar drva za ogrjev i dao mu je komad meda iz vlastitog pčelinjaka. (F. Gladkov)
Književnost
Pogledajte relevantne odjeljke vodiča
Uvod u lingvistiku, 1. godina
Praktični zadatak br.2
Opća teorija zvuka bavi se granom fizike - akustika, koji zvuk smatra rezultatom oscilatornih kretanja tijela u nekoj okolini. Akustika razlikuje sljedeće glavne značajke (formante) u zvuku: visinu, snagu, trajanje i boju.
Visina– karakteristika zvuka kao vala: frekvencija titraja zraka (odstupanja fizičkog tijela u jednom smjeru, zatim u suprotnom smjeru i povratak u prvobitni položaj; mjereno u hercima: 1 Hz – 1 fps)
infrazvuk<= 16-20000 Гц =>ultrazvuk
Sila– veličina odstupanja zvučnog vala od nule do najviše točke porasta zvučnog vala (mjereno u decibelima)
šapat<= 20-80 ДБ=>vrisak
Trajanje– trajanje zvuka u vremenu
Eksplozivno<= 20-220 мсек =>samoglasnici, dugi, naglašeni
(različiti jezici različito dijele samoglasnike)
Timbar– boja zvuka, koja se očituje kao rezultat stvaranja tona (od strane pojedinih dijelova fizičkog tijela; individualna karakteristika)
Akustične karakteristike zvukova
Akustička klasifikacija zvukova temelji se na dva principa:
1) samoglasnici i suglasnici opisani su istim skupom pojmova
2) za svaki atribut provodi se binarni kontrast govornih glasova
Dodatna artikulacija pri izgovoru suglasnika
Palatalizacija– umekšavanje suglasnika koje nastaje izdizanjem prednjeg ili srednjeg dijela stražnjeg dijela jezika prema tvrdom nepcu (bit –; susret –)
Velarizacija– dodatna artikulacija, uslijed čega se stražnji dio jezične pozadine pomiče prema mekom nepcu (suprotno od palatalizacije)
Aspiracija- akustični šum (efekt) tijekom izgovora zvuka, koji se javlja kada struja zraka prolazi u intervalu između eksplozije suglasnika i početka sljedećeg samoglasnika
Glotalizacija- oblik artikulacije u kojem se zvukovi prvenstveno proizvode sužavanjem ili zatvaranjem glotisa
Izgovaranje kroz nos– usvajanje nazalnog tona zvukom, izlaz glasa kroz nos i usta
Građa govornog aparata
Govorni aparat (u užem smislu)– to su organi koji su izravno uključeni u proces govornog disanja i formiranja glasa; u širem smislu– organi govora, disanja, središnjeg živčanog sustava, organa sluha i vida (za usmeni i pisani govor). U govorne organe, odnosno govorni aparat u užem smislu, spadaju:
Govorni organi se prema svojoj ulozi u izgovoru glasova dijele na aktivan I pasivno. Aktivni organi govora proizvode određene pokrete potrebne za tvorbu glasova, pa su stoga posebno važni za njihovu tvorbu. Aktivni organi govora uključuju:
Pasivni organi tijekom proizvodnje zvuka ne obavljaju samostalan rad i imaju samo pomoćnu ulogu. Pasivni govorni organi uključuju:
Za formiranje svakog govornog zvuka potreban je kompleks rada govornih organa u određenom slijedu, odnosno potrebna je vrlo specifična artikulacija. Artikulacija naziva rad govornih organa potrebnih za izgovor glasova.
Dišni organi- to su pluća, bronhi i dušnik (dušnik). Pluća i bronhi su izvor i dirigent zračne struje, tjerajući izdahnuti zrak kroz napetost mišića dijafragme (trbušne barijere).
1 - štitnjača hrskavice; 2 - krikoidna hrskavica; 3 - dušnik (dušnik); 4 - bronhi; 5 - terminalne grane bronhijalnih grana; 6 - vrh pluća; 7 - baze pluća
U širem smislu, DO je:
Larinks (grkljan)- gornji dio dušnika, koji se sastoji od sljedeće tri vrste hrskavice povezane jedna s drugom:
ILI posao:
a) pri izgovaranju različitih vrsta samoglasnika:
Glasnice vibriraju, a struja zraka ima slobodan i nesmetan prolaz kroz usnu šupljinu. Usne se mogu: rastegnuti, saviti u cjevčicu, zaokružiti ili se uopće ne koristiti. Jezik može biti u prednjem dijelu usta (prednji samoglasnici [i], [e]). Kod artikulacije stražnjih samoglasnika ([u], [o]) - straga. Srednji samoglasnici ([y], [a]) zauzimaju srednji položaj. Uzlazni znak opisuje položaj jezika kada se kreće gore ili dolje. Visoke samoglasnike ([i], [y], [u]) karakterizira visok položaj jezika u usnoj šupljini. Artikulacija niskog samoglasnika ([a]) povezana je s niskim položajem jezika. Srednji samoglasnici ([e], [o]) dobili su mjesto između navedenih krajnjih skupina.
b) pri izgovoru različitih vrsta suglasnika:
Izgovor suglasnika nužno je povezan sa svladavanjem prepreke koja se stvara u usnoj šupljini na putu strujanja zraka. Ova prepreka nastaje kao rezultat konvergencije govornih organa do granica razmaka ([f], [v], [z], [w]) ili točke ([p], [m], [ d], [k]). Razni organi mogu biti blizu ili zatvoreni: donja usna s gornjom usnom ([p], [m]) ili gornji zubi ([f], [v]), pojedini dijelovi jezika s tvrdim i mekim nepcem ([ z], [d] ], [w], [k]). Organi koji sudjeluju u stvaranju barijere dijele se na pasivne i aktivne. Prvi ostaju nepomični, drugi čine određene pokrete. Zračna struja prevladava procjep ili most, što rezultira specifičnim šumom. Potonji je obavezna komponenta suglasničkog zvuka. Kod osoba s glasom buka se kombinira s tonom, a kod gluhih osoba to je jedina komponenta zvuka. Zadatak glasnica je da ih zatvore tijekom govora, pri čemu se tlak zraka brzo povećava, što stvara dodatnu napetost ispod glasnica.
I.R. Kalmikova,
Jaroslavlj
Zabavne vježbe i igre za ovu sekciju
"Fonetika. Ortoepija. Pravopis"
Rašireno je mišljenje da je fonetika jedan od najdosadnijih dijelova školskog tečaja ruskog jezika. Ali ovo je daleko od istine. Upravo fonetika pruža najbogatije mogućnosti za organiziranje svih vrsta jezičnih igara, sastavljanje zabavnih zadataka i vježbi.
Ovdje ponuđeni materijali obogatit će i oživjeti nastavu fonike u osnovnim i srednjim školama.
Tema "Samoglasnici i suglasnici"
Tko je važniji?
Što mislite koji su glasovi (slova) važniji – samoglasnici ili suglasnici?
Provedimo eksperiment. Uzmimo bilo koje četiri riječi. Izbacimo sve suglasnike iz njih. Što ćemo dobiti?
Jeste li sada pogodili? Zasigurno. Dakle, tko je važniji - samoglasnici ili suglasnici? Razmislite i objasnite zašto tako mislite?
(Odgovor. Suglasnici su važniji za razumijevanje govora jer pružaju više informacija o riječi.)
Pogodi crtiće
Pogodi nazive crtića u kojima su ostavljeni samo suglasnici
R - s - l - chk -
Kr - s - v - c - - h - d - v - sch -
Ch - p - D - yl sp - w - t n - p - m - sch
K - n - k - l - u Pr - st - kv - w - n -
N -, p - g - d - !
Bajka "Tko bolje živi?"
Nekako su se dva zvuka susrela u fonetskom kraljevstvu-državi i počela razgovarati.
- Bok prijatelju! Hajdemo se upoznati! Ja sam suglasnik. A tko si ti?
- A ja sam samoglasnik. Kako si?
Suglasnik odgovara:
- Loše! Svi mi smetaju. Na svom životnom putu susrećem samo prepreke. Da bih se oslobodio, moram prevladati barikade koje mi stvaraju zubi, usne i jezik. Ne život, nego neprekidna borba! Što je tu dobro? Kako živiš?
Samoglasnik uzvikuje:
- Divno! Ne susrećem se s preprekama na svom putu. Idem u svijet slobodno, otvoreno, slobodno! Nosi me kao na valu zraka!
- Ako! Glas mi je tih, slab i teško ga je čuti. Uopće ne znam vrištati. A ponekad glas potpuno nestane, samo zviždanje, šištanje i buka izlaze iz grla. Moja najveća bol je što ne znam pjevati. Nisam muzikalan. a ti
Samoglasnik entuzijastično:
– Jako volim pjevati! Ja sam melodična i muzikalna! Neke pjesme, na primjer, uspavanke, ponekad su napisane samo jednim samoglasnikom. Kao ovo:
– Pjesma i ja smo nerazdvojni.
Suglasnik:
- Kako ste vi sretni, a kako sam ja nesretna! Ne mogu ništa! Čini mi se da nikome ne trebam!
Razmisli i reci mi, je li Consent u pravu? Kako biste ga utješili?
Fonetski stvaralački diktat
Dovršite započete rečenice umetanjem riječi koje imaju smisla.
1. Šum je uključen u tvorbu suglasnika, au tvorbi samoglasnika....
2. Suglasnici se teško čuju na daljinu. Teško ih je izvikivati. I samoglasnici se čuju... .
3. Kada se suglasnici izgovaraju, svakako postoji prepreka strujanju zraka u ustima. A kad izgovaraju samoglasnike, ... .
Igra "Teremok"
Voditelj kaže: „U polju je kula, nije niska, nije visoka, nije uska, nije široka. I samo suglasnici mogu živjeti u njemu. Ali da bi ih pustili u toranj, moraju ispravno reći o sebi, imenovati sve znakove karakteristične za njih: zvučno ili bučno, zvučno ili tupo, tvrdo ili tiho.”
Oni koji pristaju pokucaju na dvorac i zatraže dopuštenje da uđu. Smiju ući tek kada na temelju svih gore navedenih znakova znaju o kakvim se zvukovima radi.
Tema "Zvučni i bezvučni suglasnici"
Provedimo eksperiment
Poznate su sljedeće tehnike za razlikovanje bezvučnih i zvučnih suglasnika:
1) stavite dlan na grlo i osjetit ćete da ono podrhtava pri izgovaranju zvonkih zvukova;
2) pokrijte uši rukama - pri izgovaranju zvučnih suglasnika glava će vam zujati.
Isprobajte ove tehnike sami, na primjer, kada izgovarate glasove [s] i [z]. Dogodilo se?
Objasnite suštinu ovih tehnika.
(Odgovor. Prva tehnika temelji se na činjenici da glas nužno sudjeluje u formiranju zvučnih suglasnika. A glas (glazbeni zvuk) pojavljuje se kao rezultat drhtanja glasnica koje se nalaze u grlu. Drhte ligamenti - drhti i grlo.
Druga tehnika također se temelji na činjenici da je tijekom formiranja zvučnih suglasnika uključen glas koji rezonira u kostima lubanje. Zato mi zuji u glavi.)
Čija će ekipa pobijediti?
Učiteljica dijeli djecu u dvije ekipe. Svaki tim dobiva 6 riječi na ploči. Zadatak djece je odabrati i zapisati parove riječi koje se razlikuju samo po gluhosti/zvučnosti jednog ili dva suglasnika. Tko to učini brže, pobijedit će.
Igra "Eho"
Stanite u dva reda jedan naspram drugoga. Predstavnik jednog reda glasno izgovara riječ s jednim ili više zvučnih suglasnika. Oni koji stoje nasuprot moraju ponoviti istu riječ, samo zamjenjujući zvučne suglasnike uparenim bezvučnim. Na primjer, zub - juha.
(Riječi za referencu: godina - mačka, dužnost - smisao, štap za pecanje - patka, koza - pletenica, debeljuškast - punašan.)
Vjerojatno znate da kada skauti dođu na dogovoreni sastanak sa svojim agentom, oni im kažu lozinku. Partner mora odgovoriti točnom riječju. Igrajmo se izviđača. Trebaju nam dvije osobe. Jedan mora izgovoriti lozinku - riječ koja počinje zvučnim suglasnikom, drugi mora brzo odgovoriti - navesti riječ koja se od prethodne razlikuje samo po tome što umjesto zvučnog suglasnika postoji upareni bezvučni suglasnik. Ako partner ne kaže odgovor, par ispada iz igre.
(Riječi savjeta: šteta, toranj, Don, bačva, dan, gost, bas, planina, posao, živio, mast, pržiti, pobijediti.)
Čudno pismo
Jednom davno u djetinjstvu, moj prijatelj i ja voljeli smo se igrati tajnih agenata, pišući jedan drugome šifrirana izvješća. Mnogo godina kasnije. Odrasli smo. A onda sam jednog dana u svom sandučiću pronašao pismo vrlo čudnog sadržaja. Dugo sam se pitao što to znači. Nakon nekog vremena sam ga dešifrirao, prisjećajući se naše igre iz djetinjstva zamjene zvučnih suglasnika parnim bezvučnim i obrnuto. Pokušajte i vi pročitati pismo. Da biste to učinili, morate zapamtiti uparene zvučne i bezvučne suglasnike.
Zvukovi i značenje
Vjerojatno znate da u poeziji nije važno samo značenje, nego i ono Kako zvuče. Pročitajte dva ulomka iz pjesama E. Blaginine i V. Orlova.
Izbroji koliko je zvučnih i bezvučnih suglasnika u prvom ulomku. A u drugom? Zašto mislite da postoji tako velika razlika? Kako je sadržaj ovih pjesama povezan s brojem zvučnih i bezvučnih suglasnika:
1. Kiša, kiša, nema kiše,
Nemoj kišiti, čekaj!
Izađi, izađi, sunce,
Zlatno dno!E. Blaginina
2. Tiho, tiho,
Tiho tise!
I tiho
i ne može se čuti
na drveću
i na krovovima
zavladala je tišina.V. Orlov
Odgovor. U prvom odlomku ima 40 suglasnika, od kojih je 30 zvučnih i 10 bezvučnih. A u drugom odlomku, za 32 suglasnika ima 20 bezvučnih i 12 zvučnih glasova. Ova razlika u zvuku pjesama povezana je s njihovim sadržajem. Prva pjesma je zvonki plač, glasno i radosno obraćanje djeteta silama prirode. A da biste glasno i glasno vikali kiši i suncu, potrebni su vam zvukovi zvona.
F ili Sh
Sastavite riječi tako da upišete slova koja nedostaju. Objasnite svoj izbor.
Z ili S
Upiši slova koja nedostaju. Objasnite svoj izbor.
Tko je veći?
Odaberite što više ispitnih riječi za podatke. Čija ekipa pokupi najviše je pobjednik.
Gljiva, zub, obrva, kljun, pita, čizma, željezo itd.
TEMA "Glušnost i zvučnost suglasnika: problemi pravopisa"
Penjačice
Zamislite situaciju: vi ste penjači. Morate se popeti na vrh planine i tamo zabiti zastavu svoje zemlje. Da biste to učinili, morate umetnuti ispravno slovo u predložene imenice. Koji god tim (a ima ih dva) to učini brže pobjeđuje.
Starica Shapoklyak
Čeburaška je u školi dobila zadatak da prepiše tekst. Kad je otišao na minutu, ušla je starica Shapoklyak i poprskala tintom stranicu.
Pomozite Cheburashki odrediti koje slovo umetnuti!
1. Kao stari tenk
Živjeli jednom davno laki.
Baka će ustati rano ujutro,
Izaći će u podrum po kiselo vrhnje -
Srećni je prati,
Svugdje je tenk čuvan.
2. U posjeti Alenki
Pjetlić u čizmama,
Piletina u naušnicama,
A krava je u Yu_ki,
U toploj sobi.
Pomoć Ne znam
Ne znam polagao test u školi. Učiteljica mu je dala slike s nacrtanim predmetima.Neznalica je trebao imenovati te predmete i zapisati ta imena u pravilnom obliku. Ali on to nije mogao učiniti. Pomozite mu, momci! Potpišite slike!
Budala Emelya polaže ispit
Budala Emelya odlučila je oženiti princezu. Ali kralj mu je naredio da se najprije podvrgne testovima. Želio je testirati svoju domišljatost i pismenost. Uostalom, kraljevska se kći ne može udati za neznalicu! Ovo je zadatak koji je car Emelya dao: morao je pogoditi zagonetke koje su mu bile ponuđene i zapisati odgovore u skladu sa svim pravopisnim pravilima.
1. Ni daske, ni sjekire
Most preko rijeke je spreman.
Most je kao plavo staklo:
Sklizak, zabavan, lagan.2. Grašak se raspao
Na sedamdeset i sedam cesta;
Nitko ga neće pokupiti:
Ni kralj ni kraljica
Ni crvena djeva.(Gra_)
3. U novom zidu,
U okruglom prozoru
Tijekom dana staklo se razbija,
Instalirano preko noći.(Proru_b)
4. U iglicama postoji tuberkuloza
Miš je odvučen.5. Pogledat ću kroz prozor:
Dolazi duga Antoška.(Učini_ _b)
6. Dječak s palcem,
Bijela majica s kapuljačom,
Šešir je crven.(Gri_)
Pinokio piše diktat
Malvina je podučavala Buratina ruski jezik, posebno pravopis zvučnih i bezvučnih suglasnika. Čitala mu je poeziju, ali nije rekla posljednju riječ. Pinokio je iz pjesmice trebao pogoditi koja riječ nedostaje i napisati je u ispravnom obliku.
Za nadjev za pitu
Pripremljeno... (krema_)Tigar šeta ulicama
Bježanje... (narod_)Mačku su odvukli pod klupu
Ukusna svečana... (piro_)Kako ćeš van?
Zakopao sam ga u dvorištu... (biti)Mihail se popeo na hrast
Da doktor ne povrati... (zu_)
Olimpijske igre
Zamislite da ste sudionici Zimskih olimpijskih igara. Na startu ste natjecanja u veleslalomu. Pred vama su mnoge prepreke i lukavi zaokreti. Tko brže i pravilnije svlada spust taj je pobjednik!
Umetanje slova
Kakva smetnja! Slagač u tiskari zaboravio je umetnuti pojedina slova u tekst. Pomozite mu da ih pronađe. Da biste lakše prepoznali riječ, umetnuli smo zvukove umjesto slova koja nedostaju.
1. Koliko god se trudio, ne mogu
Završite pitu kupusom.2. Za komad moje pljoske
Murka lukavo suzi oči.3. Pogledao sam oko sebe - divan vi[t]:
Stari ključ je slomio rub[t].A. Fet
4. Kuharica je pripremila oba[t],
A onda su ugasili svjetla.
Chef deverika beretka
I stavlja ga u komp[t]...O. Grigoriev
5. Upomoć! U veliku vodu[t]
Pao je mladi leopard.I. Tokmakova
