A quién le fallan los malos modales y por qué hay que saberlo y actuar reglas generalmente aceptadas comportamiento
Niños edad preescolar no siempre siguen las reglas de conducta generalmente aceptadas, y se les perdona condescendientemente por ello. Porque todos lo saben desde hace mucho tiempo: si los padres de un niño son personas educadas, entonces no tiene que preocuparse por el bebé, porque con el tiempo aprenderá las reglas de comportamiento en la sociedad y no molestará a los adultos.
Pero cuando no con mejor lado los escolares se muestran, luego otros se indignan con razón. De hecho, es muy desagradable mirar a los niños gritando y empujando en el transporte, a los niños y niñas vestidos desaliñados que no saben usar los cubiertos, a los escolares que son irrespetuosos con los ancianos.
¿Es realmente tan difícil aprender las reglas básicas de comportamiento en la sociedad: tratarse con respeto, aprender a hablar con cortesía, no gritar y no empujar en el transporte, comer bien en la mesa y vestirse bien?
Los padres siempre exigen de sus hijos la observancia de las reglas de conducta decente. Pero esto se vuelve especialmente importante cuando los invitados vienen a ti o cuando estás solo en lugares públicos, sin adultos. No hay nadie que te diga cómo actuar correctamente en tal o cual caso, no hay nadie que te levante si te portas feo. En tales situaciones, se manifiesta su madurez e independencia.
Pero hay otra circunstancia importante: representas a tu familia. ¿Quieres que se piense mal de tu familia, de tus padres? Pero por lo general, siempre sucede que cuando nos encontramos con una persona grosera, maleducada, siempre pensamos o decimos en voz alta algo como esto: “¿Qué clase de padres tiene este niño? ¿No podrían haberle enseñado a comportarse decentemente en sociedad? Y aún más a menudo las personas se indignan en voz alta: "¿Y qué solo te enseñan en la escuela?"
Para no defraudar a tus padres y maestros que te enseñan Buenos modales, trata de ser una persona educada y educada.
➤ Nunca deshonres a quien te cría, quién es el responsable de tu educación: ¡tu familia y tu escuela!
Todos los días salimos de casa a la calle y utilizamos los servicios de transporte público. Por supuesto, es muy importante seguir las reglas en la calle. tráfico y piensa primero en tu seguridad. Pero no debemos olvidar que hay personas a nuestro lado. Una actitud atenta, precavida y benévola hacia ellos es obligatoria para una persona de buenos modales.
➤ Estar atento a las personas que te rodean y ser amable en el trato con ellas.
Probablemente, alguno de ustedes a menudo tuvo que observar desde un lado varias escenas tristes de La vida cotidiana pasajeros
Aquí, en el vagón del metro, se sienta, descansando y tirando las piernas sobre las piernas, el tipo de los auriculares. Tiene los ojos cerrados, escucha música y no le importan los demás. Él finge no darse cuenta de la situación. mujer anciana, y no presta atención al hecho de que, al dirigirse a la salida, la niña le tocó la pierna y la bota polvorienta dejó una marca en su ropa.
Aquí hay dos chicas guapas hablando en voz alta. Se ríen y comen helado justo en la cabina del trolebús, sin pensar en absoluto en el hecho de que su risa puede ser desagradable para alguien, y un sabroso manjar puede manchar los asientos del automóvil o la ropa de cualquiera de los pasajeros.
Pero un colegial estornudó ruidosamente entre una multitud de pasajeros, olvidándose de taparse la boca con un pañuelo o al menos con la palma de la mano.
Aquí la niña ingresa al vestíbulo del metro, olvidándose de sostener el pesado puerta principal sin prestar atención a la persona que la seguía.
Todos estos niños y niñas son probablemente muy buenas personas. Pero claramente carecen de educación. Pero en este caso buenos modales es, ante todo, la observancia de ciertas reglas de comportamiento en la calle y en transporte público.
Antes de salir a la calle, mírate en el espejo y asegúrate de que todo esté en orden en tu apariencia.
Saluda primero cuando te encuentres con personas que conoces en la calle. Si alguien no respondió a su saludo, no se ofenda: una persona podría pensar en algo propio.
Si necesita llamar la atención de su compañero sobre algo o alguien, nunca señale con el dedo, hágalo con una mirada o un giro de la cabeza.
Si un transeúnte resbala o cae a tu lado, ayúdalo a levantarse.
Si una persona mayor está caminando hacia ti, hazte a un lado y déjalo pasar.
Un automóvil, autobús o trolebús parado en una parada debe dar la vuelta solo por detrás para ver a tiempo si hay otro automóvil detrás. Pero pase por alto el tranvía solo en el frente. Pero siempre es mejor esperar hasta tener una buena vista de toda la calle.
Al entrar en un autobús, trolebús o tranvía, deje pasar por la puerta a su acompañante, una persona mayor o una mujer con un niño pequeño. Pero un niño o un hombre debe ser el primero en bajarse del autobús, trolebús o tranvía para darle la mano a su compañero.
En el transporte público, cede siempre tu asiento a personas mayores y mujeres con niños pequeños.
No se abra paso entre la multitud de pasajeros, ayudándose con los codos - no use sus manos, sino su voz.
Cúbrase la boca con un pañuelo o con la mano cuando tosa o estornude.
No coma ni beba nada en el transporte público. Puedes manchar accidentalmente el asiento del coche o la ropa de los pasajeros. Además, la visión de una persona masticando, y más aún bebiendo por el cuello, es poco atractiva.
Automóviles, autobuses, trolebuses, todos los tipos de transporte urbano, siempre se desvían por el lado derecho. Esta es la regla principal del tráfico en nuestro país, y debe recordarse. Si nunca quiere encontrarse con nadie en las calles de la ciudad, manténgase a la derecha y disperse con los transeúntes solo a la derecha.
¡Cruza la calle solo en el semáforo verde! ¡Nunca cruce la calle frente a un vehículo en movimiento!
Cada uno de nosotros ha sido testigo repetidamente del comportamiento inapropiado de un niño en la calle, en una tienda o en una parada de autobús. Los niños pequeños suelen hacer rabietas por sus deseos, los adolescentes hacen ruido, dañan la propiedad, tiran basura o incluso fuman y usan lenguaje obsceno. Todo esto es el costo de la educación tanto en el hogar como en la escuela.
El niño debe saber comportarse en la tienda y otros lugares públicos.
Estos niños simplemente no saben que existen reglas de conducta en los lugares públicos, y deben cumplirlas.
Incluso si los niños saben acerca de ellos - y en jardín de infancia y en la escuela hablan de eso sin falta, muchas veces no entienden cosas simples:
Es necesario empezar a enseñar las normas de comportamiento desde los primeros años.
La enseñanza de las bases del comportamiento correcto en sociedad debe comenzar en el primer año de vida - y este es uno de los tareas clave padres, similar en importancia al desarrollo intelectual, espiritual y físico. Las habilidades de cómo comportarse con extraños, en lugares públicos como una tienda, un teatro, un museo, el transporte e incluso un parque infantil, deben enseñarse al bebé de la misma manera que se cepilla los dientes o se ata los cordones de los zapatos.
Existen reglas oficiales para el comportamiento de los niños: su lista se puede encontrar en instituciones educativas y para niños. Los requisitos para el comportamiento de los adolescentes, por supuesto, son mucho más complicados que para los bebés, pero los principales que son comunes a todos se enumeran a continuación:
Reglas de conducta desarrolladas por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa
Estos adolescentes violan maliciosamente las reglas de conducta
Estos requisitos básicos incluyen una serie de prohibiciones para escolares y adolescentes:
Los niños menores de 16 años no pueden andar en scooter en la carretera.
Para los adolescentes, también está prohibido andar en bicicleta en las carreteras hasta los 14 años, y en un ciclomotor o scooter, hasta los 16 años.
También hay una serie de requisitos informales con los que los padres deben familiarizar a sus hijos literalmente en la primera salida a cualquier lugar público.
Por ejemplo, cuando visite un zoológico, debe explicarle a su hijo que no puede trepar a las jaulas de los animales, arrojarles algo, molestar y hacer ruido, para no asustar o molestar a otras personas.
Antes de visitar el teatro, es necesario explicar a los niños cómo comportarse.
Además, se debe enseñar al niño cómo comportarse en el teatro, en el cine y explicar por qué las reglas de comportamiento en estos lugares públicos son diferentes. Los niños deben entender por qué persona de buenos modales No se debe hablar en voz alta en estos establecimientos, susurrar envoltorios de caramelos, levantarse durante una función o una película. A los niños les interesa saber por qué está prohibido comer y beber durante la representación en el teatro, pero en el cine se pueden comprar palomitas de maíz y tomar un trago. En museos y exposiciones, no puede tocar las exhibiciones, debe escuchar a la guía y no molestar a otros visitantes.
Los niños deben dejar paso a las personas mayores.
Las normas de conducta en el transporte público incluyen varios aspectos. En primer lugar, es una cortesía básica. Se debe enseñar al niño que es costumbre dejar que las mujeres y los ancianos avancen en la entrada, darles un asiento y no puede empujar a los pasajeros con los codos. En segundo lugar, una persona de buenos modales debe pagar la tarifa. El tercer requisito es no ensuciar la cabina, no contaminarla con inscripciones. En el transporte, no es necesario reírse a carcajadas, hablar, poner música o distraer al conductor de la carretera de ninguna manera.
Anime a su hijo a usar la pieza nasal y las toallitas
Otros requisitos de comportamiento social incluyen:
este es uno de hitos El desarrollo de una cultura de comportamiento y aprendizaje debe comenzar con las primeras palabras del bebé. La mejor manera de hacer esto no es enseñándoles que si quieren pedir algo, entonces necesitan decir la palabra “por favor”, sino mostrándolo diariamente con el ejemplo. 
Cuando los padres le preguntan a un niño y al mismo tiempo dicen palabras de cortesía, el bebé percibirá esto como la norma y no habrá necesidad de enseñarle especialmente.
Las principales palabras que los niños educados deben saber son las siguientes:
Otras reglas de conducta
La enseñanza de la cortesía en los niños pequeños se puede convertir en juego interesante. Olvidé decir "por favor" - paga la multa. No dinero, por supuesto, sino algún tipo de acción (10 sentadillas, quitar juguetes, ayudar con algo) o limitación (apagar dibujos animados). Esto también se aplica a los miembros adultos de la familia. Con ellos, las multas son más graves: comprar helado, hacer algo a pedido del niño. Haz una lista de palabras de cortesía y cuélgala en un lugar destacado. Con el tiempo, el hábito de usarlos se llevará al automatismo.
Las leyes de cortesía incluyen el teléfono y la etiqueta del regalo: el niño debe ser el primero en presentarse, si llama a alguien, para agradecer el regalo recibido.
No se puede gritar en la calle y en lugares públicos
Asimismo, las reglas de conducta en la sociedad exigen el cumplimiento de tales normas:
Esta es una de las secciones más difíciles de aprender de las reglas públicas. Muchos adultos no saben cómo comportarse en la mesa. Y sus hijos los imitan en todo, porque no ven cada día otro ejemplo. Desde la infancia, enséñele a su hijo las reglas y prohibiciones básicas.
El entrenamiento se puede realizar en forma de juego.
Las conversaciones y explicaciones educativas por sí solas no serán suficientes para enseñar a los niños y adolescentes las reglas de comportamiento entre las personas. Al ver que el padre escupe en la calle a sus pies, o que la madre maldice en voz alta y fea en la tienda, el niño mismo se comportará de la misma manera, copiará el comportamiento de los adultos.
Ejemplo personal - La mejor manera aprendizaje
Por lo tanto, es necesario comenzar a criar a un niño con usted mismo.
Una gran influencia en los niños, especialmente en los adolescentes, la ejercen los compañeros, la compañía en la que pasan tiempo libre. Si cree que el niño está en la compañía equivocada, jurar es indispensable. La forma más efectiva de alejar a los adolescentes de amigos no deseados es mostrarles cuán feos e impresentables se ven en la sociedad, explicarles por qué encuentran la condena de otras personas y qué efecto tendrá esto en toda su vida futura.
Desde la infancia, al niño se le debe explicar lo que es bueno y lo que es malo. Para ello, juega con él en juegos de rol, trabaja a través de varias escenas, mostrando con ejemplos lo desagradable que es estar cerca de una persona maleducada. Además, explique esto revisando dibujos animados y películas. Y recuerda: siempre es más fácil enseñar que volver a aprender.
Las personas pueden querer cualquier cosa, pero la implementación de sus planes puede dañar a otros miembros de la sociedad. A veces los intereses de unos entran en conflicto con los deseos y aspiraciones de otros. Esto causa conflicto y conduce a malentendidos. Para que las personas sepan cómo comportarse en este tipo de situaciones, es necesario tener establecidas unas normas de comportamiento.
En el pasado, cuando no había leyes ni reglas escritas, la gente resolvía sus disputas recurriendo a la persona más sabia de su comunidad. Él, a su vez, los escuchó atentamente y comprendió el problema. Luego aconsejó a los que discutían qué hacer. Los sabios y ancianos eran respetados y sus instrucciones estaban fuera de toda duda.
Las reglas de conducta ayudan a una persona a comprender lo que puede hacer en ciertas circunstancias y lo que está estrictamente prohibido hacer. También hay reglas que atribuyen obligatoriamente tal o cual comportamiento.
Sin el correcto funcionamiento de las normas de conducta, es imposible la existencia de una sociedad pacífica y la convivencia de las personas, porque. sin una cierta restricción de la libertad no se puede ser absolutamente libre. Al establecer los límites de comportamiento de cada individuo, es posible lograr el orden social.
Además, el cumplimiento de las reglas de conducta indica un cierto nivel de cultura inherente a una persona en particular. Cuando no cumple con las normas sociales establecidas, sus interlocutores pueden desarrollar una actitud negativa hacia usted y la comunicación estará condenada al fracaso.
Las reglas de conducta, hasta cierto punto, le permiten modelar los resultados de varias situaciones. Por ejemplo, al planificar una conversación, reunión, etc. puede contar con el hecho de que su interlocutor en la mayoría de los casos se comportará exactamente según lo prescrito por las normas sociales establecidas.
La cultura de una determinada sociedad puede considerarse un sistema de modelos mentales de comportamiento que son comunes a la gran mayoría de los miembros de esa sociedad. En otras palabras, es un conjunto de reglas, relaciones y conceptos establecidos que son comunes a personas de la misma mentalidad.
La cultura, en este sentido, es necesaria para facilitar el entendimiento y la interacción de los miembros de una sociedad o de un grupo de personas, sus representantes. Un único entorno cultural común permite que una persona comprenda a otra y prediga su reacción ante una determinada acción o palabra. Esto facilita la interacción de personas pertenecientes a una misma cultura, que es su característica común.
La cultura facilita la interacción también porque no todos sus casos caen bajo la acción formal de leyes, tratados y normas reguladoras de conducta. Muchos casos no son descritos por ellos, pero siguen siendo, sin embargo, obvios para las personas que pertenecen al mismo estrato cultural o sociedad. Una cultura común significa que estas personas se comportarán de la misma manera en estos casos que les son obvios.
La cultura le permite establecer reglas no escritas para la comunicación en los negocios, que los abogados llaman "costumbres comerciales", en la vida cotidiana, que prescribe la etiqueta. Algunas de estas reglas se asimilan literalmente a la leche materna y se dan por supuestas para los representantes de una cultura, y ni siquiera están estipuladas por ningún reglamento especial.
Pero, mientras tanto, para los representantes de otra cultura, estas cosas no son obvias y causan sorpresa e incluso rechazo. Por lo tanto, en la interacción de las personas pertenecientes a culturas diferentes, hay malentendidos y dificultades.
Conocer las bases del entorno cultural en el que naciste o vives es la clave que te ayudará a comunicarte con quienes te rodean.
Es fundamental que todo ciudadano del Estado, junto con deberes, tenga derechos. Inalienable, que le pertenece desde el momento del nacimiento. Simplemente porque es una persona y un ciudadano de este estado. Derechos que nadie tiene (incluidos los superiores) funcionarios) no se puede seleccionar.
¿Por qué es necesario? En primer lugar, para que una persona no se sienta como un "engranaje" diminuto e insignificante en una máquina estatal enorme y poderosa, de la que nada depende. Una persona que sabe que tiene derechos inalienables da por sentado que es una persona. No un “cog”, no una miga sin rostro en la misma biomasa sin rostro, sino una persona libre cuyos derechos nadie se atreve a violar o restringir.
Tales personas saben claramente qué y dentro de qué límites el estado puede exigirles, y dónde comienzan la anarquía y la arbitrariedad. Por lo tanto, pueden defender ellos mismos sus derechos vulnerados y ayudar a otros a defenderlos. No serán indiferentes a los errores y malas acciones de las autoridades, incluso del más alto nivel, pero exigirán su corrección. Así, tal vez, salvándolos de la corrupción del poder, ya su país de grandes problemas.
Desafortunadamente, todo el curso historia rusa estaba dirigido a suprimir la personalidad, amortiguando su autoestima e iniciativa. Expresiones templadas: "¿Qué es lo que más necesitas?" o "¡No te inclines!" hablar con elocuencia al respecto. La manifestación del "individualismo" fue considerada un acto indigno, merecedor de la condena de la sociedad. ¡Debemos deshacernos de esto con decisión! Si los ciudadanos de Rusia toman una posición de vida activa, están listos para defender resueltamente sus derechos, sin considerarse "engranajes", nuestra sociedad tendrá la oportunidad de cambiar la situación para mejor.
La legislación del país garantiza la protección de los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Existen diferencias en los sistemas de gestión y control del bienestar y la seguridad diferentes paises, que se define eventos históricos desarrollo de los estados.
En su mayor parte, las leyes afectan directa o indirectamente la vida de una persona, brindándole la oportunidad de trabajar y vivir normalmente, mientras restringe mínimamente su libertad. Las áreas estrechas de actividades específicamente dirigidas que afectan a ciertos segmentos de la población se rigen por reglamentos. Es más una excepción que la regla.
Todas las disposiciones de las normas, leyes establecidas por el Estado están sujetas a reglas generales que es muy importante seguir.
1. Protección de las minorías en varios niveles, una distribución justa de derechos y obligaciones, independientemente del rango, rango, posición en la sociedad.
2. Posibilidad de tomar decisiones independientes y defender el punto de vista en el marco de las disposiciones generales.
3. Limitación de la comisión de actos maliciosos, el inicio de la pena en caso de desviación de las normas.
4. El predominio de los intereses públicos respetando las necesidades personales.
5. Hacer ajustes significativos en el comportamiento de las personas.
6. La creación de normas y el cambio de reglas sólo se permite por un grupo de legisladores independientemente de las circunstancias, la aprobación de los documentos se lleva a cabo por líderes elegidos por el pueblo del país.
7. Los actos adoptados hacen triunfar la idea nacional generalmente aceptada, cuya implementación mejora el bienestar de toda la sociedad.
Si, por alguna razón, la sociedad no cumple con las reglas acumulativas y no hay un organismo de control, entonces todas las relaciones pueden convertirse en un caos. Debe saber que en este caso el estado y las personas reciben:
1. Falta de seguridad para los ciudadanos y toda la comunidad.
2. La prevalencia de los derechos de una fuerza que no obedece a la razón.
3. Crimen y violencia desenfrenados.
4. Creación de la base para el fortalecimiento de las ideas nacionalistas, que conducen al genocidio.
5. Crecimiento de sentimientos antidemocráticos.
6. El sesgo hacia la observancia de leyes no escritas, las cuales son diferentes en diferentes segmentos de la población.
7. Anarquía y pérdida de la integridad de los ciudadanos.
8. Cambio incontrolado de poder según el principio: "el que es más fuerte tiene razón".
Para prevenir situaciones de anarquía, el Estado cuenta con estructuras de poder diseñadas para garantizar el orden. La tarea de las estructuras de poder del Estado se reduce a la regulación suave del cumplimiento de las acciones en el marco de la ley en la vida cotidiana y la adopción de medidas duras en caso de conflictos graves a gran escala.
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Un psicólogo en la escuela es una persona especial: a veces se confía más en él que en las personas cercanas, sabe escuchar, comprender y aconsejar algo. Puede decir muchas cosas interesantes e importantes: lo que pide el alma del niño. En las lecciones, las relaciones son comerciales, reguladas, y en estas clases pueden acercarse, tratar de entenderse. Las conversaciones confidenciales o los juegos espontáneos pueden poner a todos en la misma longitud de onda, que se intensificará a partir de la unidad inesperadamente aparecida. Descubrir el infinito en uno mismo da mucho miedo al principio y después es terriblemente interesante.
Propósito de la lección: inculcar en los estudiantes la necesidad de cumplir con las normas de conducta.
Para dar una idea de la necesidad de regular las relaciones humanas;
Desarrollar la capacidad de correlacionar sus propios sentimientos con los sentimientos de los demás.
Equipo: pizarra, tiza, libros de trabajo de los estudiantes para grabar.
PROCESO DE ESTUDIO
Principal.¡Tipo! Hoy tenemos una actividad inusual. ¡Llevamos a cabo investigaciones científicas reales contigo! ¿Quién puede decir qué significa la palabra "investigación"? (Los estudiantes responden.)
En general, has identificado todo correctamente. Sí, este es el estudio de algo nuevo, aún desconocido para otros. Pero la investigación científica difiere en que desde el principio el científico plantea algún tipo de pregunta, a la que busca una respuesta con la ayuda de la investigación. Antes de escribir cualquier declaración muy seria e importante, los científicos realizan muchos experimentos. Se aseguran de comprobar si sus conclusiones son correctas.
Así que hoy intentaremos hacernos una pregunta y, experimentando, encontrar una respuesta.
Primero, abriremos cuadernos en los que anotaremos la fecha y desde una nueva línea: "Experimento". Y aquí está la pregunta a la que buscaremos una respuesta (escribiremos desde una nueva línea):
¿Puedes ahora responder a esta pregunta, sin experimentar? (Niños compitiendo para expresar una variedad de versiones).
¿Qué obtuvimos? Cada uno de ustedes piensa a su manera, no hay acuerdo entre ustedes. Y lo más interesante es que todo el mundo habla correctamente. ¿Asi que? Eso es todo para encontrar una respuesta para todos, investigando el problema (y tenemos un problema contigo: no hay consenso), los científicos realizan experimentos. Esto significa que un experimento siempre debe tener un objetivo: por qué tienes que hacer esto y aquello.
Entonces, escribamos en cuadernos desde una nueva línea: "El objetivo es encontrar la razón que hace que las personas vivan según las reglas".
(En este momento, el maestro dibuja un espacio en blanco para jugar tres en raya en la pizarra. Los niños estarán felices de reconocer esta imagen.)
¡Dibuje un campo de tres en raya en sus cuadernos y comencemos nuestro experimento! ¡Te prometo que puedo vencer a todos! (Algunos muchachos no están de acuerdo con esta afirmación). Ya veremos. Así que empiezo primero.
Al pasar por la clase, el líder de cada cuaderno dibuja una cruz en cualquier celda. Luego invita a los niños a hacer un movimiento de retorno "cero" y continúa el juego. Habiendo llegado al tercer movimiento, maestro, rompiendo las reglas del juego, tacha las cruces como él quiere, declarando a cada alumno: “¡Gané!”. Esto provoca protestas violentas. Pero debes llegar al último jugador y seguir rompiendo las reglas. Los más “ruidosos” pueden tranquilizarse susurrándole al oído que hay que esperar a que termine el experimento.
¡Ay! ¡Cómo gritas! ¿Por qué?
Los niños están gritando:
- ¡Rompiste la regla!
- ¿Por qué estás haciendo esto?
Qué¿Hice? Así es, yo violado¡regla! Ahora tranquilicémonos y, como verdaderos científicos, tratemos de encontrar la respuesta: ¿qué pasó? ¿Qué causó tal clamor y tal indignación? Primero, tratemos de mirarnos a nosotros mismos, "alumnos adentro", como dicen los británicos.
(Los niños se calman gradualmente).
Intenta responder a la pregunta: “¿Cómo te sentiste cuando me declaré ganador de forma equivocada? ¿Qué sentimientos tenías?
(El profesor pregunta a todos, escribiendo la respuesta en la pizarra.)
Asi que, indignación, sentir que ha sido engañado, resentimiento, consideración, descontento, conmoción, irritación, ira, ira.
Escribamos estas palabras que hablan de su condición en cuadernos.
Dime, ¿son estos sentimientos ligeros, agradables u oscuros, feos?
(Casi unánimemente parece que estos son sentimientos oscuros y feos).
¡Así es como! ¡Decidiste por unanimidad que estos son sentimientos oscuros y desagradables! ¡Por unanimidad chicos! Todos sentían lo mismo, todos decían lo mismo. ¿Y qué quisiste hacer cuando de repente sentiste el dolor del resentimiento?
¡Así es, empezaste a gritar! ¿Por qué? ¡Porque no quería detenerme inmediatamente en mis violaciones, y no pudiste detenerme! ¿Asi que?
(Esta vez, sorprendentemente, los niños ya no gritan, tratan de hablar con más calma. Se puede ver cómo se analizan lentamente a sí mismos, a sus sentimientos en el contexto de las palabras y las acciones).
¿Qué conclusión podemos sacar? Correctamente. Cuando alguien rompe las reglas, la otra persona se siente mal: siente que su buen humor y la esperanza destruido, roto. ¿Todos de acuerdo? Luego escribimos la conclusión en cuadernos: "Al romper las reglas, una persona destruye los sentimientos brillantes de otra persona".
¡Tipo! Respondamos ahora a nuestra pregunta: Por qué¿Una persona necesita reglas en la vida?
(Los niños responden.)
¿Significa esto que vivir según las reglas puede ayudar a las personas a ser más amables?
¿Otras personas nos tratarán bien si rompemos las reglas?
Asi que por qué¿La gente necesita reglas?
Y ahora tú mismo debes tratar de responder la difícil pregunta que me has hecho muchas veces. " Por qué¿Sucede que los profesores a veces o con frecuencia te levantan la voz durante la lección? Que hace tono elevado de la voz del profesor?
(Casi por unanimidad, los muchachos están de acuerdo en que esto no es solo el resultado del "mal" comportamiento de un estudiante, sino una violación de las reglas de conducta en la lección. Se propone nombrar las reglas de conducta conocidas por los estudiantes en la lección. )
¡Tipo! ¿Disfrutaste experimentando? Por método experimental usted por propia cuenta pudieron determinar cómo debe comportarse no solo en el aula, sino también en la vida cotidiana. Si queremos vivir en paz, si queremos tener muchos amigos, si no queremos destruir nuestro buen humor, debemos recordar nuestra conclusión: “Rompiendo las reglas, destruimos los sentimientos brillantes de la otra persona hacia nosotros. Estamos perdiendo amigos. Empezamos a ofendernos, a llorar, a sufrir. Y todo porque nosotros mismos no seguimos las reglas que se establecen en la sociedad.
La violación de las reglas lleva a todo el mundo de las relaciones humanas al estado que tú mismo llamaste. Y usted mismo dijo que estos son sentimientos oscuros y feos, que destruyen las relaciones de las personas.
Al despedirme de ti hoy, me gustaría desearte que siempre recuerdes que tu buen humor depende solo de si sabes cómo seguir las reglas.
PAGS La lección presentada a su atención se llevó a cabo en el quinto grado. Por lo mismo desarrollo metodológico tomó clases en el sexto grado. El resultado fue impresionante. Por primera vez (esto se reflejó en sus rostros durante la discusión), los niños pensaron por primera vez que el maestro también es una persona y tiene derecho a sentir. El hecho es que durante la discusión es necesario prestar cierta atención sentimientos del maestro en relación con quienes infrinjan las normas de conducta en el aula.
Los niños, los adolescentes más jóvenes y, a veces, los adolescentes mayores bastante "adultos" a menudo les dan a los maestros epítetos desagradables, pegan etiquetas, forman una actitud hacia ellos, que luego se transfiere al tema que enseña el maestro. Pero después de esta lección, los estudiantes descubrieron de repente el motivo de la irritación de los profesores.
Dicho esto, vale la pena prestar atención a que, a veces, la fuente de la violación no es un estudiante, sino varias personas, y más de una vez por lección. Invite a los alumnos a pensar si es posible sumar esos sentimientos "oscuros" que ellos mismos nombraron y ubicarlos en el corazón de una persona: el maestro. Los niños aceptan voluntariamente que esto es exactamente lo que sucede a menudo. Después de eso, haga la pregunta "sobre el relleno": "¿Es posible pagar el bien con el mal? Los profesores que te enseñan te dan nuevos conocimientos. ¿Es posible encender el sufrimiento y el dolor en el alma de una persona, pensando sólo en sus deseos y caprichos momentáneos?
Después de esta conversación franca, los niños están listos para discutir las reglas que deben observarse en la lección para no ofender al maestro, para no ponerlo en su contra. La lentitud de las reacciones de los niños a estas preguntas indica que han comenzado a pensar.
De hecho, no es fácil para los maestros, especialmente los jóvenes, mantener la disciplina. Bajo el embate de la energía infantil, algunos abandonan la misión del educador y centran sus esfuerzos en funciones docentes, introduciéndose artificialmente en el marco de pautas y recomendaciones. Y esto es lo que servirá como fuente en el futuro. agotamiento emocional: No retroalimentación, sin creatividad, sin fuerzas para trabajar. Para algunos docentes se dispara la protección, lo que destruye muchas de las iniciativas positivas reflejadas en los programas. Y no importa a cuántos profesores enseñes a responder correctamente a las violaciones, teniendo en cuenta las causas de esta misma violación, siguen siendo esencialmente reactivos, porque los mismos estudiantes les enseñan a ser reactivos.
Los requisitos modernos para llevar diarios prohíben escribir comentarios sobre el comportamiento del estudiante en ellos, los maestros solo pueden invitar a los padres a una consulta. Los padres con exceso de trabajo posponen la visita indefinidamente y, al mismo tiempo, el niño desarrolla el hábito del mal comportamiento. ¿Y es correcto cambiar la crianza de un niño de los hombros de los profesionales solo a los hombros de las madres, abuelas y padres? Sus métodos son a veces aterradores. Sí, y algunos maestros consideran inaceptable distraerse con la disciplina, porque de todos modos no hay tiempo suficiente para "expulsar" el programa. Entonces resulta que un psicólogo puede ayudar a un maestro, y su ayuda será efectiva. Solo necesita estar incluido en el sistema de real y graves problemas Escuela moderna.
En las empresas modernas, los líderes prestan gran atención a cultura corporativa, pero los empleados en la mayoría de los casos tratan tales esfuerzos como excentricidad, percibiéndolos más bien como un indicador del exceso de salud y la infatigabilidad del líder: "Si las autoridades no son perversas, entonces están enfermas".
Esta actitud está ampliamente justificada. Los gerentes, por ejemplo, a menudo no saben exactamente cuál es el estado de los proyectos o cuántos artículos adicionales están atascados en el almacén. Por lo tanto, la atención prestada a las normas de conducta empresarial puede parecer inapropiada o extemporánea a los empleados.
Pero el problema que hace que los ejecutivos recurran al tema de las reglas corporativas es bastante serio. Para evaluar la importancia de las reglas, basta señalar: cualquier sistema de gestión se basa en instrucciones que describen las acciones mutuas de los empleados, mientras que los conceptos de "acción" y "comportamiento" no son idénticos. parecería por operación normal suficientes instrucciones que regulan lógicamente las acciones. Sin embargo, las formas de comportamiento, a diferencia de las acciones de producción, no están particularmente sujetas a la lógica. La emotividad inherente a todos puede influir en gran medida en el comportamiento.
Con un sistema de gestión mal configurado, es malo para todos, tanto para los gerentes como para los subordinados. Como regla, en tales situaciones, los empleados tienen razones serias para expresar su descontento. Las instrucciones, es decir, las reglas de trabajo, determinan aquello con lo que el gerente puede estar insatisfecho, por ejemplo, la mala calidad del resultado, el incumplimiento de los plazos o el conocimiento inexacto de la situación. Y las reglas de conducta empresarial rigen cómo se expresa ese descontento.
El deseo de estropear el estado de ánimo de los empleados por motivos no relacionados con el trabajo puede llamarse tiranía emocional. ¡Y aquí queda claro el significado de las reglas de conducta corporativa! Están diseñados para limitar las formas aceptables de comportamiento y, por lo tanto, humanizar la atmósfera en el equipo. Las reglas tienen como objetivo limitar la incontinencia emocional de algunos y preservar el sentido de dignidad personal de otros, lo que en última instancia permite que todos los participantes en la relación laboral mantengan el respeto mutuo.
Para ser justos, debe decirse que la humanización de las relaciones laborales es una tarea extremadamente difícil, principalmente porque el cambio climático en el lugar de trabajo es lento. Pero si las primeras personas de la empresa se interesan por un ambiente saludable, el problema está solucionado.
La humanización de las relaciones laborales se enfrenta no sólo a la manifestación de la incontinencia emocional de las autoridades, sino también a la incomprensión por parte de los subordinados de la actitud correcta y emocionalmente contenida hacia ellos mismos. Érase una vez, mi supervisor dijo que la gran mayoría de las personas no están inclinadas a percibir adecuadamente una buena actitud hacia ellos mismos. Quiso decir que la benevolencia y la corrección del líder pueden ser percibidas por los subordinados como poco exigentes, como una razón para la deshonestidad. Si el jefe no grita ni jura, entonces sus órdenes pueden ser ignoradas y él mismo no puede ser tomado en serio.
La creación y aplicación de las normas de conducta empresarial logran resultados en la dirección casi opuesta. Por un lado, está surgiendo un ambiente de trabajo en el que las relaciones amistosas entre los empleados se consideran naturales y, por otro lado, se crean simultáneamente las condiciones en las que la presentación de demandas mutuas se percibe como la norma de las relaciones profesionales concienzudas. "Nada personal, solo negocios".
El líder está interesado en uso eficiente el potencial de cada empleado. Para que los trabajadores trabajen con plena dedicación, deben quererlo. Esto significa que es imposible trabajar productivamente con empleados ofendidos. A relaciones de negocio puede pasar cualquier cosa: es exactamente para este "todos" que deben crearse las reglas de comportamiento corporativo.
Felix Schmidel, director y socio de la consultora "Orgo-system"
Seguramente, todos prestamos atención periódicamente a las personas que nos rodean. Alguien atrae la mirada con su apariencia atractiva, y alguien te hace dar la vuelta por un tren de perfume agradable. Pero al mismo tiempo, las personas que se destacan entre la multitud reciben una atención completamente diferente. Con solo mirarlos, queda claro de inmediato por qué necesita conocer las reglas de conducta en los lugares públicos.
El hombre es un ser social. Pasamos mucho tiempo en contacto con otras personas en la calle, en el trabajo, en instituciones educativas y diversos lugares de entretenimiento. Y la información sobre las reglas de comportamiento en la sociedad ayuda a verse orgánico, no atraer atención innecesaria, no causar rechazo y no provocar varios incidentes.
Cuando una persona está en sociedad, sus modales se vuelven inmediatamente perceptibles para los demás. Las reglas de conducta en varios lugares públicos se han formado a lo largo de muchos siglos. Su ocurrencia se explica principalmente por el hecho de que la humanidad necesitaba una especie de regulador que garantizara la observancia de una serie de derechos específicos, así como la limitación de acciones que pudieran perjudicar.
El hombre mismo es una criatura bastante compleja y puede desear cualquier cosa. Pero el camino directo a la realización de lo deseado puede resultar perjudicial o desagradable para otros miembros de la sociedad. A menudo sucede que el interés de una persona es completamente contrario al deseo y las aspiraciones de otra. Por supuesto, esto puede conducir a conflictos y malentendidos. Para que una persona tenga un marco, para que sepa cómo comportarse en cada situación específica, se necesitan ciertas reglas de comportamiento.
En los viejos tiempos, antes de la existencia de leyes y todo tipo de reglas escritas, la gente tenía que resolver sus disputas recurriendo a un sabio, la persona más venerada de la comunidad. Ahora las reglas de comportamiento se enseñan desde la infancia y se vuelven parte de nosotros.
Ciertas normas de comportamiento hacen que las personas entiendan cómo pueden comportarse en ciertas circunstancias y se den cuenta de que ciertas acciones están bajo una prohibición categórica. Además, existen algunas normas que prescriben la obligatoriedad de algún tipo de conducta en determinadas situaciones.
De hecho, si no existieran tales normas, entonces la existencia misma de la paz en la sociedad sería imposible. Las personas no podrían convivir entre sí, porque una cierta restricción de la libertad es natural para cada uno de nosotros. La libertad absoluta implica la conciencia de la necesidad, incluso en el comportamiento correcto.
Establecer límites en el comportamiento de cada individuo ayuda a mantener el orden social. Además, es la observancia de varias reglas y normas lo que indica la presencia en la sociedad. nivel alto cultura, y enfatiza la misma cultura en un individuo.
La persona que se niegue a cumplir con lo establecido normas sociales, provoca rechazo y negatividad en los demás. Pocas personas quieren comunicarse con él.
La comunicación exitosa depende en gran medida de las reglas de conducta. Después de todo, le permiten simular el posible desarrollo de eventos en diferentes situaciones. Por ejemplo, al planificar varias conversaciones y reuniones, puede esperar del interlocutor que se comporte de acuerdo con las normas sociales establecidas.
Por lo tanto, el comportamiento correcto es muy importante si no quiere "perder la cara" o ser tildado de patán. Posesión de normas de comportamiento en varios situaciones de la vida le permitirá seguir siendo siempre una dama o un caballero. Y a veces todos los lectores de "Popular about Health" deben recordar tales reglas, tanto niños como adolescentes, adultos e incluso ancianos.
Una persona que se comporta correctamente en sociedad puede facilitar mucho los contactos en una empresa que no es demasiado familiar. El comportamiento correcto ayuda a lograr el entendimiento mutuo, construir excelentes relaciones, tanto en la vida personal como en el trabajo.
Un poco sobre las reglas comportamiento publico
En principio, todas las reglas del comportamiento social se pueden resumir en una frase: debes tratar a los demás exactamente como quieres que te traten a ti.
Pero intentemos agregar algunos detalles. Asi que:
Es importante tener tacto con las personas;
No interfiera con otros con su comportamiento;
pensar en la seguridad y sentido común al consumir alcohol;
Cumplir con las reglas establecidas de eventos;
Asegúrese de que sea apropiado que los niños estén en un lugar público;
No violar el espacio personal de los demás, etc.
Los adultos deben recordar que es importante enseñar a los niños a comportarse correctamente en lugares públicos, literalmente desde la cuna. En este caso, primero debe cuidarse en casa. Después de todo, es de la familia de donde el bebé saca las ideas básicas sobre las normas de comportamiento en diversas situaciones. Por supuesto, si mamá y papá hablan sobre la necesidad de comportarse de alguna manera en la sociedad, pero en casa prefieren ignorar tales recomendaciones, definitivamente no debe esperar buenos modales y corrección del niño. Es la autoridad de los padres y el ejemplo personal lo que subyace en la formación de la personalidad del bebé.
Tal como los padres se comportan frente al otro y en público, así se comportará el niño.
Por lo tanto, las reglas comunes de comportamiento en los lugares públicos son una ciencia simple que lo ayudará a no sentirse estúpido, a no llamar la atención desagradable y a no causar condena.
POR QUÉ NECESITAMOS REGLAS Reglas… No a todos les gustan, ¿verdad? Entonces, ¿por qué son necesarios? ¿Restringirnos y aplicar prohibiciones, y en ocasiones beneficiarse de nuestras multas? ¿O hay al menos algo positivo y beneficioso para nosotros en su observancia? Averigüémoslo. Reglas del juego Ya sea que juegue al fútbol, a la mafia, a las charadas, al ajedrez oa cualquier otro juego, siempre debe seguir las reglas. ¿Disfrutas haciéndolo? En el juego, probablemente, sí, porque el mismo interés por el que juegas está garantizado precisamente por la observancia de las reglas. ¡Sin reglas, el juego no tiene sentido! Por supuesto, puedes espiar, engañar a tu oponente y romper las reglas cuando nadie está mirando, pero al final te lastimarás. Ya no sentirá interés por el juego ni placer por una victoria injusta. Después de todo, cuanto más difícil es la tarea, más agradable es resolverla. Por supuesto, puedes abrir el final del libro de acertijos y ver la respuesta, pero eso no sería lo mismo que resolverlo tú mismo, ¿verdad? Las reglas del camino lo sé, lo sé, aquí las opiniones no serán tan inequívocas. Muchos conductores se ponen nerviosos con letreros mal colocados, por lo que tienen que perder el tiempo y gastar gasolina extra. También es inconveniente para los peatones esperar el semáforo en verde cuando no hay automóviles en la carretera. Pero aún. ¿Preferirías que no hubiera reglas de tránsito? Creo que no. Porque, digan lo que digan, existen para nuestra seguridad. Al pisar un paso de peatones, sabe que los conductores deben detenerse y cruzar aquí; no es peligroso para su vida. Pero cruzar la calle por el lugar equivocado, por el contrario, es peligroso. Tú mismo lo sabes y se lo enseñarás a tus hijos. Además, el cumplimiento de estas normas es más importante que los dos casos anteriores. Porque no solo su estado de ánimo y salud, sino también la vida (en el sentido literal de la palabra) de las personas que lo rodean dependen de su observancia. Incluso si usted es un simple peatón, la vida, la salud y el bienestar de otras personas dependen de su decisión de maniobrar entre la corriente de automóviles en lugar de llegar al cruce. Y si usted es un conductor, entonces no vale la pena decir cuántos problemas puede causar a otros al ignorar las reglas de tránsito. Instrucciones de funcionamiento Ninguna tienda aceptará la devolución de un reloj que usted, descuidando las reglas de su funcionamiento, se haya bañado en un baño tibio. Nadie se encargará de reparar el molinillo de café en el que decidas moler piedras en garantía. Por lo tanto, el creador de estos dispositivos en el manual de instrucciones le notifica: con su creación (que la creación y producción en masa) debe manejarse de esta manera y de aquella, y nada más. Si desea romper estas reglas, obtendrá un artículo dañado que no es adecuado para su uso posterior. Sí, a muchos les parece que saben más y que los fabricantes van a lo seguro. Sin embargo, si no pasó nada en tu caso particular, esto no quiere decir que vaya a pasar lo mismo con el resto de experimentadores. Porque los responsables del funcionamiento de nuestras cosas saben mejor en qué condiciones pueden dejar de funcionar. ¿Es posible romper estas reglas y no pagar? A veces puedes, pero esto no significa en absoluto que también tendrás suerte la próxima vez. Y si muchos se niegan obstinadamente a leer el manual de instrucciones, ¿qué pasa con las instrucciones de uso, por ejemplo, medicamentos? No quieres experimentar más, ¿verdad? Reglas de vida Diez Mandamientos registrados en la Biblia. ¿Qué se puede decir de ellos? ¿Anticuado? ¿No popular? ¿Nadie más vive así? ¿Seré considerado un tonto? Pero los Diez Mandamientos son las reglas del juego, las reglas del camino, las precauciones de seguridad y las instrucciones de operación. Todo en uno. Dios es nuestro Creador. Él sabe mejor cómo y por qué estamos dispuestos. Él nos dio estas reglas no para construir un muro de prohibiciones y restricciones, sino para mejorar nuestras vidas. Nuestra vida y salud, así como la vida de las personas que nos rodean, dependerá de si seguimos estas reglas. De esto dependerá que nuestro cuerpo y nuestra psiquis no se “descompongan” antes de tiempo. Esto determinará si realmente disfrutaremos de la vida. Si los argumentos funcionan con otras reglas hechas por humanos, entonces ¿por qué los Diez Mandamientos, que Dios, nuestro Creador, estableció, son tan obstinadamente ignorados? ¿Por qué hay tantos argumentos en su contra cuando toda nuestra vida demuestra que el mundo solo necesita volver a estas reglas? Piensa en cualquier incidente monstruoso que te haya impactado. Incluso sin saber qué es, se puede decir de antemano que sucedió debido al hecho de que las personas no guardan los mandamientos dados por Dios. Postergación las reglas de dios, además de ignorar cualquier otro, al principio realmente simplifica la vida. ¿Pero lo hace mejor? ¿Más interesante? ¿Más rico? ¿Más feliz? ¿Más seguro para usted y para los demás? Tienes que admitir que no, ¿no? Cuando de repente decidas romper las reglas, piensa si te gustaría que otros rompieran la misma regla. Sí, muchos encontrarán algo que responder: “Llevo tantos años viviendo así y no me hacen nada”. Pero si estamos construidos de manera diferente, si romper los Diez Mandamientos no es natural para nosotros, tarde o temprano lo pagaremos. Y de todos modos, ¿no te gustaría vivir en un mundo donde todos sigan estas reglas de vida? Entonces, ¿para usted las reglas son restricciones y prohibiciones, o seguridad, interés, vida de acuerdo con el propósito? ¡Tú decides! viktor marin
TEMA: "POR QUÉ SE NECESITAN LAS REGLAS"
Objetivo: cultivar una actitud consciente hacia las normas y reglas, formar las habilidades y hábitos de comportamiento en sociedad. Desarrollar la capacidad de razonar, evaluar y autoevaluarse.
Diccionario: leyes, reglas, decente, ignorante, violador.
Material didáctico: imágenes que representan acciones correctas e incorrectas, fichas, franelógrafo.
Muevete. Antes de la clase, se realiza un ejercicio “ético” “Magic Peas” (saca un puñado de amabilidad y paciencia). En el transcurso de la lección, los niños reciben fichas para las respuestas correctas.
Maestro. Hoy, decidiremos qué reglas necesita saber si tiene seis años. ¿Por qué crees que hay reglas en el juego?
¿El juego necesita reglas? Sí, hay reglas para quienes se sientan a la mesa y para quienes viajan en transporte; y para los que solo hablan y para los que discuten; para aquellos que se han reunido para visitar, y que recibirán invitados. Conoces muchas reglas, así que me ayudarás, ¿de acuerdo?
Entonces, ¿cuáles son las reglas que se deben seguir al comer ... (los niños llaman)
Pero, ¿qué pasa si sabes cómo comer correctamente o aún no sabes cómo usar un cuchillo? Debe decir con calma: "Lo siento, todavía no sé cómo comerlo bien, ayúdame, por favor". Esto es más correcto que si haces algo gracioso.
Y si tienes invitados a la mesa, ¿quién se ofrece a tomar de un plato común desde el principio? (A los invitados.)
Cuando los invitados se sientan a la mesa, ¿quién se sienta último? (Maestro.) ¿Por qué? ¿Qué les dicen a los invitados si trajeron un regalo que ya tienes o simplemente no te gusta?
Ahora estamos discutiendo las reglas de conducta en el transporte (hablar en voz baja; si necesita irse, diga "lo siento" o "permítame"; no coma helado y no muerda semillas; ceda el paso a una persona discapacitada; un anciano persona; tu madre; bebé).
¿Por qué no se puede comer en el transporte público? ¿Has visto suciedad en el transporte? ¿Asientos pintados y rotos? ¿Quien lo hace? ¿Se les puede llamar violadores? ¿Qué están rompiendo? (Reglas, leyes.) ¿Y qué más? (Estado de ánimo de otros pasajeros.) ¿Por qué están haciendo esto? Por ignorancia. Ignorante - ¿Quién es este? Estos son aquellos que no saben cómo comportarse correctamente, no saben o no quieren saber cómo comportarse correctamente. Es bueno que sigas las reglas.
Dime, si tu madre está hablando con alguien en la calle, en casa o en el transporte, y realmente necesitas preguntarle algo, ¿cómo te comportarás?
¿Y si no es una madre, pero dos niños están hablando, y necesitas intervenir en la conversación? Si no hablan, sino que juegan, ¿cómo se puede intervenir en este caso?
Por supuesto, en todos los casos, debe comenzar con la palabra "lo siento". Ahora mira, ¿quién tiene cuántas fichas? Resulta que tenemos un conocedor de reglas.
Pregunta de seguridad
¿Son necesarias las reglas? ¿Para qué?
