Перед приходом холодної зими бик захотів збудувати теплу хату, але свиня, баран, півень і гуска не захотіли брати участь у будівництві. Настала стужа, і звірі просилися до бика, погрожуючи зруйнувати його будинок. Хазяїну нічого не залишалося, як впустити тварин на зимівлю. Коли на них напали розбійники, друзі разом змогли дати їм відсіч.
Казка Зимові звірів скачати:
Ішов бик лісом, трапляється йому назустріч баран.
Куди, баране, йдеш? - Запитав бик.
Від зими літа шукаю, – каже баран.
Ходімо зі мною!
От пішли разом, трапляється їм назустріч свині.
Куди, свиня, йдеш? - Запитав бик.
Від зими літа шукаю, – відповідає свиня.
Куди, гусак, ідеш? - Запитує бик.
Від зими літа шукаю, – відповідає гусак.
Ну йди за нами!
Ось гусак і пішов за ними. Ідуть, а назустріч їм півень.
Куди, півень, ідеш? - Запитав бик.
Від зими літа шукаю, – відповідає півень.
Іди за нами!
Ось ідуть вони дорогою і розмовляють між собою:
Як же, братики-товариші! Чи час підходить холодне, де тепла шукати? Бик і каже:
Ну, давайте хату будувати, а то й справді взимку замерзнемо.
Баран каже:
У мене шуба тепла – бач яка шерсть! Я й так перезимую.
Свиня каже:
А по мені хоч якісь морози - я не боюся: зарию в землю і без хати прозимую.
Гусак каже:
А я сяду в середину ялинки, одне крило постелі, а іншим одягнуся, мене ніякого холоду не візьме; я й так перезимую.
Півень каже:
І я теж!
Бик бачить – справа погана, треба одному клопотати.
Ну, - каже, - ви, як хочете, а я буду хату будувати.
Збудував собі хатинку і живе у ній. Ось прийшла холодна зима, стали пробирати морози; баран робити нічого, приходить до бика.
Пусти, брате, погрітися.
Ні, баране, у тебе шуба тепла; ти й так перезимуєш. Чи не пущу!
А коли не пустиш, то я розбіжуся і виб'ю з твоєї хати колоду; тобі ж буде холодніше.
Бик думав-думав: "Дай пущу, а то, мабуть, і мене заморозить", - і пустив барана.
Ось і свиня змерзла, прийшла до бика:
Пусти, брате, погрітися.
Ні, не пущу! Ти в землю зариєш і так перезимуєш.
А не пустиш, то я рилом усі стовпи подрою та твою хату впустю.
Робити нема чого, треба пустити. Пустив і свиню. Тут прийшли до бика гусак і півень:
Пусти, брате, до себе погрітися.
Ні, не пущу! У вас по два крила: одне постеліш, іншим одягнешся; і так перезимуєте!
А не пустиш, - каже гусак, - то я весь мох із твоїх стін повищиплю, тобі ж холодніше буде.
Чи не пустиш? - каже півень. - Так я вилізу нагору, всю землю зі стелі згрібу, тобі ж холодніше буде.
Що робити бику? Пустив жити до себе і гусака та півня.
Ось живуть вони собі та живуть у хатинці. Відігрівся у теплі півень і почав пісеньки співати.
Почула лисиця, що півень пісеньки співає, захотілося півником поласувати, та як дістати його? Лисиця рушила до ведмедя та вовка і сказала:
Ну, любі мої! Знайшла я всім поживу: тобі, ведмідь, - бика, тобі вовк, - барана, а собі - півня.
Добре, лисонько! - кажуть ведмідь та вовк. – Ми твоїх послуг ніколи не забудемо. Ходімо ж заріжемо їх та поїмо!
Лисиця привела їх до хатинки.
Ну, - каже вона ведмедеві. – Відчиняй двері, я вперед піду – півня з'їм.
Ведмідь відчинив двері, а лисиця схопилася в хатинку. Бик побачив її й одразу притиснув до стіни рогами, а баран почав ходити по боках. З лисиці і дух геть.
Що вона так довго з півнем не може впоратися? каже вовк. - Відпирай брате Михайле Івановичу, я піду.
Ну, іди!
Ведмідь відчинив двері, а вовк скочив у хатинку.
Бик і його притиснув до стіни рогами, а баран почав обходжувати з обох боків. І так його обробили, що вовк і дихати перестав.
Ведмідь чекав-чекав, увійшов у хатину, а бик та баран його також прийняли. Насилу ведмідь вирвався та й побіг бігти без оглядки.
А бик із друзями стали жити-живати. І досі живуть вони у своїй хатинці.
Переказ казки «Зимові звірів» з використанням ІКТ.
Вихователь: Ненішина Ксенія Олександрівна
Ціль : Залучення до світу художньої літератури
Завдання:
Освітні:
Вправляти дітей в умінні відгадувати загадки
Формувати вміння складно, послідовно та виразно переказувати невелику казку з опорою на ілюстрації
Актуалізувати знання на тему «Тварини»
Удосконалювати навичку словозміни: вчити дітей використовувати в мові відмінкові закінчення (давальний відмінок, знахідний відмінок) .
Вчити підбирати низку слів, близьких за змістом.
Вчити складати план переказу, визначаючи послідовність подій.
Корекційні:
Координувати мову з рухом.
Розвивати загальну моторику.
Розвивати зорову та слухову увагу.
Розвивати логічне мислення.
Розвивати навичку діалогічного мовлення (вчити відповідати питання повною відповіддю).
Розвивати зв'язне мовлення (удосконалювати вміння переказувати текст із серії сюжетних картин).
Виховні:
Виховувати дружні взаємини та взаємовиручку.
Вчити слухати та виконувати інструкції.
Вчити відповідати по черзі, виховувати вміння чекати.
Попередня робота:
Знайомство з казкою "Зимові звірів"
Розгляд ілюстрацій
Обладнання:
Презентація
Організація діяльності:
1. Вхід у казку
Діти, сьогодні до нас у гості прийшло багато гостей. Їм дуже цікаво подивитися, чим ми з вами займаємось і як граємо. Привітайте із гостями.
Хлопці, а ви любите казки?
Так.
Тихіше, дітки не шуміть
Нашу казку не злякайте.
Тут бувають дива.
Казка сховалася одна.
Яка ж казка сховалась у нас? Ви знаєте?
Послухайте уважно мої загадки, коли ви все відгадаєте, то зможете дізнатися, з якої казки наші герої.
2. Загадки
Слухайте уважно.
Не пошкодує за корів
Він ні копит і ні рогів,
Пасеться мирно на лузі,
Але підійти не дасть ворогові.
(Бик)
Заплелися густі трави,
Закудрявились луки,
Та й сам я весь кучерявий,
Навіть завитком рога.
(Баран)
Замість хвостика - гачок,
Замість носа – п'ятачок.
Паць дірявий,
А гачок вертлявий.
(Свиня)
Весь волохатий,
Сам вусатенький,
Вдень спить
І казки каже,
А вночі бродить,
На полювання ходить.
(Кіт)
Кукарікає з ранку
Досить спати, вставати час.
Шпори, червоний гребінець,
Що за птах?(Півник )
Сірий, страшний та зубастий
Здійснив переполох.
Усі звірята розбіглися.
Налякав звірят тих… (Вовк)
Які молодці, всі загадки відгадали!
3. Д.І. «Де чия тінь»
Що трапилося? Всі тварини зникли, залишилися лише їхні тіні. Давайте подумаємо, якою ж твариною ці тіні належать?
Молодці хлопці, всіх тварин повернули, тепер вони нікуди не втечуть.
У якій казці ми зустрічаємо всіх цих тварин?
У казці «Зимові звірів»
А як інакше можна назвати зимівлю?
Будинок, будиночок, хата, хатинка...
Про що ми дізналися з цієї казки?
Як жилося тваринним літом у лісі?
Тварин жилося в лісі добре, вільно, вільно.
4. Д.І. «Хто що їсть»
Давайте зіграємо у гру «Хто що їсть?» і згадаємо, чим харчувалися герої.
Бик та баран – трава
Кіт – миші
Півень – ягоди, черв'яки
Свиня – коріння та жолуді.
Навіщо звірі вирішили побудувати зимівлю?
Згадаймо, як наші герої його будували.
5. Фізмінутка.
Надумали бик, баран, свиня, кіт та півень у лісі зимівлю будувати. | |
Бик став колоди носити | Ідуть повільним кроком, поклавши долоні на плече. |
На дошки пиляти. | Ковзаючі рухи долонями. |
Баран тріску дере | Стукають кулачками один об одного. |
Свиня глину місити | Місять глину |
І грубку класти | Кладуть цеглини одна на одну |
Кіт стіни затикати | Затикають щілини. |
А півень дах крити. | Роблять руками дах над головою. |
Згадаймо, що ж трапилося з нашими героями, взимку.
Настала зима, затріщав мороз, а друзям тепло в зимівлю. Але побачили зимівлю 7 вовків і вирішили подивитись, хто там живе.
Один із вовків защепив у зимівлю і закричали всі тварини.
Послухайте уважно, що почув вовк.
Бліяння барана
ляскання крил і кукурікання
Фирчання та нявкання
Микання
Хрюкання
Що ж сталося наприкінці казки?
Злякався вовк і втік, розповів про все своїм друзям і всі вовки кинулися навтьоки.
7. Фізмінутка
Ось як дружба допомогла героям вигнати вовків! А давайте ми з вами покажемо, які ми дружні!
Тому, хто праворуч, посміхнись,
Тому, хто зліва, посміхнись,
Тому, хто праворуч, вклонися,
Тому, хто ліворуч, вклонися.
Тому, хто праворуч, руку дай.
Тому, хто зліва, руку дай.
І в центр кола ти крокуй,
З друзями разом ти крокуй.
Тому, хто праворуч, підморгни,
Тому, хто зліва, підморгни.
Того, хто праворуч, обійми,
Того, хто ліворуч, обійми.
Ну ось, закінчилася гра,
Ось як ми дружимо усі! Ура!
8. Ілюстрації по порядку
Подивіться, на ілюстрації з нашої казки, вони ж переплуталися, давайте пригадаємо, що за чим відбувалося.
9. Переказ по ланцюжку з опорою на ілюстрації
А зараз, розкажемо нашу казку.
Почне казку та розповість, як казка починалася.
Розкаже, що сталося потім
10. Вихід із казки
Ви всі молодці, дуже добре займалися, мені сподобалося, як ви розповідали казку, але зараз нам час повертатися до групи. Попрощайтеся з гостями.
У передчутті зими йшов лісом бик шукати теплий кут. Потрапив йому баран назустріч. Розповів бик, куди він іде і захотів баран приєднатися. Так і пішли вони разом, доки не зустріли свиню. І вона схотіла піти з ними. Потім побачили гусака, а потім і півня. Вони також приєдналися до компанії.
Думали друзі, як холодну зиму зустріти. Баран сказав, що в нього тепла шуба, і він може перезимувати і так. Свиня обіцяла закопатись у землю, гусак зібрався забитися вглиб дерева і одне крило підстелити, а іншим сховатися. А півень вирішив зробити так само, як і гусак.
Довелося бику самому будувати собі хатинку. Морози міцнішали, і незабаром баран попросився до хати. Хазяїн нагадав, що у того тепла шуба, але баран погрожував вибити колоду зі стінки. Довелося пустити. Потім прийшла свиня, яка обіцяла підрити і повернути хату. Гусак погрожував вищипати мох, а півень згрести землю зі стелі.
Так у бика й оселилися.
Добре жилося всім разом! Півень навіть радо почав пісеньки співати. Ішла повз лисицю і почула голос півнячий. Побігла вона тоді до вовка з ведмедем, мовляв, знайшла здобич для кожного.
Зраділи звірі та вирішили з'їсти мешканців хатинки.
Вирішили у двері першим ведмедя пустити як найсильнішого. Тільки-но підійшов він до входу, як бик припер його рогами, баран з розбігу вдарив у бік, свиня стала шерсть щипати, а гусак – очі. А півень сидів на жердинці і кричав, щоб подавали йому ведмедика ближче.
Ледве вирвався ведмідь, наздогнав вовка і став скаржитися, як у хаті його баба хватом притиснула до стіни, а потім народ, що прибіг, почав бити та щипати. А найстрашніший сидів угорі і кричав, щоб подали ближче.
Так і виходить, що можна злякати навіть ведмедя, коли дієш не сам.
В оповіданні двоє втомлених чоловіків йдуть через дику місцевість, несучи здобуте золото. Один підвертає ногу та інший залишає його.
«Повість у тому, як посварилися Іване Івановичу з Іваном Никифоровичем» Миколи Васильовича Гоголя починається зі знайомства з героями. Справа відбувається у Миргороді. Читачеві послідовно
Олексій рано втратив батька, мати практично відразу після похорону чоловіка зникла, і хлопчик виховувався дідом та бабусею. Фізичні покарання, скандали та бійки в сім'ї, жорстокість та жадібність дідуся
У творі А.С.Пушкіна «Історія Пугачова» вісім розділів. Річка Урал до Катерини II називалася Яїком. Ця річ омивала Оренбург і впадала в Каспійське море. Праворуч від річки тяглися степи, зліва - пустелі. Річка була сповнена риби.
Історія починається в Канзас-Сіті, де проживає родина вуличного проповідника, який виховує своїх дітей у суворості та вірі. Але один із синів, Клайд, мріє вирватися з цієї злиднів і похмурого існування, жити в розкоші та багатстві.
Урок читання у 2-му класі
на тему: «Зимові звірів» (російська народна казка)
Цілі:
- сформувати уявленняпро народну казку, її особливості та види;
- ввести алгоритмиоцінки оповідання народної казки; роботи із змістом тексту народної казки; формулювання питань щодо змісту тексту; складання плану тексту для короткого переказу тексту;
- навчити використовуватинабуті знання та вміння у практичній діяльності.
УУД, що формуються:
Пізнавальні УУД: формувати інформаційні у вміння виділяти головну думку твору, вміння характеризувати героїв твору на основі їх вчинків.
Регулятивні УУД: формувати вміння приймати та зберігати навчальне завдання, вміння контролювати, коригувати, оцінювати.
Комунікативні УУД: формувати вміння передавати свої думки та почуття, вміння формувати власну думку, вміння домовлятися та приходити до спільної думки, вміння співпрацювати з учителем та однокласниками.
Особистісні УУД: вміння оцінювати вчинки героїв твору під керівництвом вчителя з погляду моральних цінностей; оцінювати конкретні вчинки як добрі та погані.
Заплановані результати уроку:
Особистісні:
оцінювати вчинки героїв твору під керівництвом вчителя з погляду моральних цінностей;
виявляти інтерес до народної казки та її героїв, позитивне ставлення до читання народних казок, бажання створити (написати) власну казку.
Метапредметні:
Пізнавальні вміння:
визначати тему та головну думку казки та обґрунтовувати свою думку;
визначати види народних казок та обґрунтовувати свою думку;
визначати особливості казок та проводити їх порівняння за планом;
визначати структуру казки та обґрунтовувати свою думку;
формулювати питання та адекватно на нього відповідати;
вміти розподіляти ролі під час підготовки до інсценування (драматизації);
вміти висловлювати власне ставлення до героя у процесі читання з ролей чи інсценування (драматизації).
Регулятивні вміння:
Виконувати навчальну дію за планом;
Виконувати навчальне завдання, використовуючи алгоритм;
Виконувати навчальне завдання відповідно до мети;
Здійснювати взаємоперевірку та самооцінку під час виконання навчального завдання.
Комунікативні вміння:
Викладати зрозуміло партнеру основний зміст казки, використовуючи ілюстрації чи план;
Враховувати різні думки та прагнути до співпраці у рамках навчального діалогу;
Адекватно взаємодіяти у парі та групі при виконанні навчального завдання.
Використовувати мовні засоби представлення результату діяльності.
Предметні:
знати специфічні особливості жанру літературної казки;
виділяти головну думку твори під керівництвом вчителя;
характеризувати героїв твору на основі його намірів та вчинків;
працювати із змістом тексту казки;
інсценувати казку.
Основні поняття: жанр (казка), види казок (казка про тварин, побутова казка, чарівна казка), структура казки, герой казкового тексту.
Устаткування : костюми героїв казки «Зимові звірів», прислів'я, комп'ютер, проектор.
Методи та прийоми: словесний (бесіда, оповідання), наочний (метод ілюстрацій), практичний (читання дітей); частково-пошуковий, проблемний, аналітичний.
Хід уроку:
1. Мотивація до уроку.
II. Перевірка домашнього завдання
(слайд 2) - До якої казки зроблено цю ілюстрацію? («Журавель та чапля»)
Яка це казка? (народна)
Де відбуваються події, описані у казці? (На болоті).
Хто головний герой? (Журавель та чапля)
Чим починається казка? (Приказкою) Прочитайте приказку хором.
Що ви мали зробити вдома?
Послухаємо, як ви вдома навчилися переказувати від імені одного з героїв.
(Оціночні судження)
Запитання після читання:- Чому вчить нас ця казка?
Сьогодні ми знову вирушимо до «Світу народної казки».( слайд 3 ) та познайомимося з іншими казковими персонажами.
III. Ознайомлення з новим матеріалом.
1.Підготовка до сприйняття. Лексична робота
Що означає слово «зимівля»? (Спочатку припущення дітей, потім звернення до словника)
Як знайди його у тлумачному словнику? ( слайд 4 ) (Місце, де зимують люди)
2.Первинне сприйняття
- Хлопці, настав ваш улюблений момент на уроці. Зараз ви почуєте казку.
Цільова установка: Зверніть увагу на те, чому так назвали казку? хто в ній найкращий і чому?
(Читання тексту вчителем).
3. Перевірка первинного сприйняття: - Чи сподобалася вам казка?
Чому ж казку так назвали?
Де розгортаються події (в лісі, на березі моря, річки, у пустелі)
Чому домашні тварини опинились у лісі?
( слайд 5 ) (- Хто тут зайвий?) (Бик, баран, свиня, гусак, півень, вовк, лисиця, ведмідь,)
Хто ж із героїв казки вам сподобався? Чому? (Бик розумний, працьовитий, добрий)
Фізхвилинка -А зараз ми вирушимо в ліс, щоб відпочити( слайд 6 )
На снігу сліди звірів: зайця та лисиці.
Справа видно білки слід, зліва-слід куниці.
Якщо ви прийдете у ліс, багато зустрінете чудес!
IV. Робота над текстом.
Скільки частин у тексті?
1.Робота в парах.розподіліть ролі між собою та прочитайте по ролях 1 частина)
Хто хоче показати свою роботу нашим гостям?
Що сталося у 1 частині? (пишу:1. Звірі втекли з дому)
3.Підготовка та драматизація 2 частини
Скільки героїв у 2 частини? – (4)
4.Словарна робота- (хату рубати)
Читають про себе і готуються до інсценування (1 і 6 варіанти - слова гусака, 2 варіант - барана, 3 варіант - свині, 4 варіант - бика, 5 варіант - автора.)
Цільова установка:Чиє виконання здалося вам вдалим? Чому? (роздаю маски)
5.Виступ біля дошки зі словами 2 частини
Обговорення:Чиє виконання (читання) здалося вам вдалим? Чому?
Про що довідалися з 2 частини? (пишу:2 Всі друзі бика відмовилися рубати хату.)
Вибіркове читання 3 частини .(читають слова до малюнків,) ( слайд 7,8 )
Про що довідалися з 3 частини? (пишу:3 Життя у хатинці.)
Робота над читанням 4 частини
а) Словникова робота
А ось у 4 частині багато незрозумілих старовинних слів і ми зараз постараємося про них дізнатися з інтернету та рубрики «Словник».( слайд 9 ) армяк і каптан, ( слайд 10 ) гужко, осаджувати, підпілля,( слайд 11 ) ухоп)
б) Читання 4 частини за обзацами та озаглавлення. 4 Дружба перемогла.
А що це в нас вийшло? (план) А навіщо він нам потрібний? (щоб коротко переказати)
Чи правильно розташовані ілюстрації? ( слайд 12,13 )
6. Читання пам'ятки № 4 (перекажи коротко)
Короткий переказ казки.
8. Питання після читання:
Яка мудра порада дає нам казка? (Чому вона вчить).
Чи можна сказати, що він застарів і не потрібен вже у житті людини?
9. Робота над прислів'ями. ( слайд 14 )
Які прислів'я могли б стати мораллю казки?
Дружба турботою і допомогою міцна.
Не рій яму іншому, сам у неї потрапиш.
Чого собі не забажаєш, того й іншому не твори.
Нема друга – шукай, а знайшов – береги.
Чия робота на уроці заслуговує на хорошу оцінку і чому?
10. Коментування оцінокза урок окремим учням спільно з учителем)
IV. Підбиття підсумку
З яким твором ми сьогодні познайомились?
Який за жанром цей твір?
V. Рефлексія:
Я познайомився…
Мені сподобалося…
Я хотів би…
VI. Домашнє завдання с. 26-31, т. с. 20 ( слайд 15)
1. Зробити ілюстрацію (колаж); намалювати, зліпити героїв казки.
2. Коротко переказати казку.
Читається за 20 хвилин
Баба у хатці ліпить пиріжок і кладе його на підвіконня, щоб він випекся на сонечку, бо в них з дідом немає навіть грубки – так бідно вони живуть. Мимо проходять лисиця з вовком і крадуть пиріжок. Лисиця потай з'їдає всю начинку, а провину звалює на вовка. Той клянеться, що навіть не торкався пиріжка. Тоді лисиця пропонує йому випробування: треба лягти на сонці, і в кого від спеки виступить на тілі віск, той з'їв медову начинку. Вовк засинає, лисиця тим часом викрадає на пасіці медовий стіл, з'їдає його, а вощинами обліплює шкуру вовка. Так шахрай добивається свого: вовк змушений зізнатися в тому, чого не робив, адже він навіть не пам'ятає, як і коли з'їв начинку з пиріжка. Присоромлений вовк обіцяє лисиці за першої ж видобутку поступитися своєю часткою.
Лисиця прикидається мертвою, і мужики, що проїжджають повз, підбирають її і кидають на воз із рибою. Хитра лисиця скидає рибу з воза, збирає видобуток і розповідає голодному вовку, як вона наловила стільки риби. Той, послухавшись її поради, йде до річки і сує хвіст у ополонку. Лисиця чекає, коли вовчий хвіст зовсім примерзне, біжить у село і скликає народ бити вовка. Йому вдається втекти, схопившись у чиїсь сани, але він залишається без хвоста. Лисиця тим часом забігає до хати, вимазується в тісті, біжить за село і лягає на дорозі. Коли мимо проїжджає вовк, вона скаржиться йому: її так сильно побили, що навіть мозок із кісток виступив. Довірливий вовк співчуває їй, і лисиця влаштовується у санях. Як тільки вовк вирушає в ліс нарубати дров, лисиця виїдає у коня всі нутрощі і набиває їй черево живими горобцями та соломою. Коли вовк помічає, що кінь здох, йому доводиться самому везти лисицю в санях, а вона потихеньку примовляє: «Битий небитого щастить!»
Лисиця знаходить лапоть і напрошується в будинок до чоловіка переночувати, а свою знахідку просить покласти в курник. Вночі вона потайки викидає лапоть, а вранці, коли його не можуть знайти, натомість вимагає курку. В інших будинках вона таким же способом за курку отримує гусака, за гусака – баранчик, за баранчик – бичка. Освіживши свою здобич, вона ховає м'ясо, набиває шкуру бичка соломою, ставить на дорозі і просить ведмедя та вовка вкрасти сани та хомут, щоб покататися. Але солом'яний бичок не рухається з місця. Лисиця вистрибує з саней, сміється з вовка і ведмедя і тікає. Ті накидаються на бичка, але поживитися вже нема чим.
Вовк та лисиця живуть у хатинці поблизу села. Коли мужики і баби йдуть на сіножаті, вовк викрадає з льоху глечик олії і ставить її на високу полицю в сіни, щоб зберегти олію до свята, поки лисиця все не з'їла. Тоді лисиця йде на хитрість: три ночі поспіль вона каже вовку, що її звуть у повитухи, а сама пробирається в сіни, приставляє до стіни драбинку і поїдає олію. Наближається свято. Вовк та лисиця збираються покликати гостей та готують частування. Коли виявляється зникнення масла, вовк звинувачує лисицю, але шахрайство все заперечує і звалює вину на вовка. Лисиця пропонує йому випробування: треба лягти поруч із розтопленою піччю і чекати: у кого олія витопиться з черева, той і з'їв його. Вовк засинає, а лисиця обмазує йому живіт залишками олії. Він прокидається, бачить, що в нього все черево в олії, сердиться на лисицю і йде з дому.
Лисиця живе у крижаній хатинці, а заєць – у луб'яній. Весною, коли в лисиці хатка тане, вона проситься до зайця погрітися, а сама виганяє його. Той скаржиться на неї спочатку собакам, потім ведмедеві та бику. Ті намагаються вигнати лисицю із заячої хатинки, але вона кричить їм з печі: «Як вискочу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках!» Звірі в страху розбігаються. Тільки півень не боїться лисиці, він рубає її косою і залишається жити разом із зайчиком.
Голодна лисиця приходить на подвір'я до чоловіка і забирається на на-сіст. Але коли вона збирається схопити курку, на все горло кука-рікає півень. Зі страху лисиця падає з сідала і сильно розбивається. Півень приходить у ліс погуляти, а лисиця вже чекає на нього. Вона підходить до дерева, на якому він сів, і спокушає його хитрими промовами. Шахрайство докоряє півня в тому, що той, маючи п'ятдесят дружин, жодного разу не був на сповіді. Лисиця обіцяє відпустити йому всі гріхи, якщо він злізе з дерева і в усьому їй покається. Півень спускається і потрапляє в лапи лисиці. Лисиця зловтішається: тепер вона поквитається з півнем, який не дав їй поживитися курочкою, коли вона була голодна! Але півень обіцяє їй умовити архієрея, у якого скоро буде бенкет, щоб лисиці довірили пекти просвири, і тоді вони разом поласують. Лисиця, заслухавшись, випускає півня, і той відлітає від неї.
Сіє мужик ріпу, приходить ведмідь і погрожує вбити мужика, але той обіцяє йому віддати з урожаю вершки, а погоджується взяти коріння. Ведмідь погоджується. Приходить час викопувати ріпу, ведмідь бере собі вершки, а чоловік збирає ріпу і везе до міста продавати. Ведмідь зустрічає його на дорозі і куштує, які на смак коріння, які взяв собі чоловік. Здогадавшись, що той обдурив його, ведмідь погрожує задерти мужика, якщо той надумає поїхати в ліс по дрова. Лисиця обіцяє допомогти мужику і вигадує хитрість. Чоловік вирушає в ліс і рубає собі дрова, лисиця ж здіймає шум. Вдається ведмідь і питає у мужика, що це за шум. Чоловік відповідає, що мисливці ловлять вовків та ведмедів. Ведмідь умовляє мужика покласти його в сани, закидати дровами і перев'язати мотузками: тоді мисливці не помітять його і пройдуть повз нього. Чоловік погоджується і вбиває пов'язаного ведмедя. Приходить лисиця і хоче, щоб чоловік почастував її за те, що вона допомогла йому позбутися ведмедя. Той кличе її до себе додому, а сам нацьковує на неї собак. Лисиця встигає сховатися в норі і запитує у своїх очей та вух, що вони робили, коли вона від собак тікала. Очі відповідають, що вони стежили, щоб вона не спіткнулася, а вуха кажуть, що вони слухали, чи далеко собаки. Хвіст каже, що він тільки бовтався під ногами, щоб вона заплуталася і потрапила собакам у зуби. Лисиця злиться на хвіст: вона висовує його з нори і кричить собакам, щоб вони їли лисий хвіст, а вони витягують її за хвіст з нори і загризають.
Старий зі старою живуть у злиднях, є у них один тільки борів. Він іде в ліс поїсти жолудів і зустрічає вовка, який просить його взяти з собою. Боров каже йому, що там, куди він іде, глибока яма та вовку її не перестрибнути. Але тому все байдуже, і він йде за боровом. Коли ж вони приходять до ями, вовк стрибає та падає до неї. Те саме трапляється з ведмедем, зайцем і лисицею: всі вони потрапляють у яму.
Щоб не померти з голоду, лисиця пропонує тягнути голос: хто не витягне, того з'їдять. Спершу з'їдають зайця, потім вовка. Хитра лисиця віддає ведмедеві не всю його частку і ховає м'ясо, що залишилося. Коли в ведмедя закінчується його запас і він починає голодувати, підступна лисиця вчить його, що треба просунути лапу в ребра. Той слідує її пораді, розриває собі черево і обкалює, а лисиця з'їдає його. Коли ж кінчається ведмежа, лисиця загрожує дрозду, який в'є гніздо на дереві, що стоїть над ямою, що з'їсть його дітей, якщо він не нагодує її. Дрозд годує і напує лисицю, а потім допомагає їй вибратися з ями, аби вона не торкнулася його діток. Лисиця вимагає, щоб він ще й розсмішив її. Дрозд летить у село, сідає на ворота і кричить: «Бабку, принеси мені шматок сала!» На його крик вискакують собаки та розривають лисицю.
Лисиця товаришує з журавлем і запрошує до себе в гості. Той приходить і вона пригощає його манною кашею, яку розмазує по тарілці. Журавель клює-клює, але в дзьоб нічого не потрапляє. Так і він залишається голодним. А лисиця з'їдає сама всю кашу і каже, що пригощати більше нема чим. Журавель теж кличе лисицю в гості. Він готує окрошку і подає її на стіл у глечику з вузьким шийкою. Лисі ніяк не вдається поїсти окрошки, адже голова на глечик не пролазить! А журавель скльовує всю окрошку. Лисиця в досаді йде, і їх дружбі приходить кінець.
Живуть разом кіт, баран та півник. Ідуть кіт з бараном з дому лики бити, а лисиця підбирається під віконце і співає, щоб виманити півника. Той виглядає, лисиця вистачає його і забирає в ліс. Півник кричить, і кіт із бараном виручають його. Коли вони знову йдуть, вони попереджають півня, щоб він не виглядав з віконця. Але лисиця так солодко співає, що півник ніяк; не може стерпіти! І знову лисиця вистачає його і забирає в ліс. Кіт з бараном приходять додому, бачать, що немає їхнього півника, роблять гуслі та йдуть у ліс до лисячої хатинки. А у лисиці – сім доньок. Кіт з бараном грають і співають, лисиця посилає дочок, щоб ті подивилися, хто так славно на гуслях грає. Кіт із бараном по одній ловлять усіх лисячих доньок, а потім і саму лисицю. Вони садять їх у короб, заходять у хату, забирають свого півника та повертаються додому.
Чоловік відносить шкідливого кота до лісу та кидає там. Кіт влаштовується у хатинці, в якій раніше жив лісник, полює на птахів і мишей і живе - не тужить. Лисиця вперше бачить кота і дивується: що за дивний звір! Кіт же каже їй, що він присланий до них із сибірських лісів бурмістром і звуть його Котофеєм Івановичем. Лисиця запрошує кота в гості, і незабаром стають чоловіком і дружиною. Лисиця вирушає за припасами і зустрічає вовка та ведмедя. Вони намагаються загравати з нею, але вона каже, що тепер вона бурмістрова дружина, Лизавета Іванівна. Вовк і ведмідь просять у лисиці дозволу поглянути на її чоловіка, а хитра лисиця вимагає, щоб вони принесли йому на уклін бика та барана і сховалися, бо буде їм погано. Вовк і ведмідь приносять бика та барана, але не наважуються підійти до лисячої нори і просять зайця, щоб той покликав лисицю з чоловіком. Ведмідь з вовком ховаються, щоб не потрапити їм на очі: вовк заривається в сухе листя, а ведмідь залазить на сосну.
Приходять лисиця та кіт. Кіт жадібно рве зубами тушу бика і нявкає. Ведмедеві ж здається, ніби кіт бурчить, що йому мало. Вовк намагається подивитися на кота, шарудить листям, а кіт думає, що це миша: він кидається на купу листя і вчепляється вовку в морду. Той у страху тікає, а кіт, злякавшись, залазить на сосну, де сидить ведмідь. Той валиться на землю, відбиває собі всі печінки і бігає, а лисиця з котом радіють, що тепер у них запасів вистачить на всю зиму.
У старого зі старою живуть кіт і баран. Стара помічає, що кіт нагодився поїдати сметану в льоху, і вмовляє старого вбити шкідливого кота Коту вдається підслухати їхню розмову, і він обманює барана, розповівши йому, що їх обох збираються вбити. Вони тікають з дому і дорогою підбирають вовчу голову.
У лісі біля багаття гріються дванадцять вовків. Кіт із бараном приєднуються до них і збираються повечеряти. Кіт нагадує барану, що у них із собою дванадцять вовчих голів, і просить його вибрати з них ту, що пожирніша. Баран дістає з кущів вовчу голову, яку вони знайшли по дорозі, вовки лякаються і під різними приводами намагаються втекти. А кіт з бараном і раді, що їх позбулися! Вовки зустрічають у лісі ведмедя і розповідають йому про кота з бараном, що з'їли дванадцять вовків. Ведмідь із вовками домовляються запросити кота та барана на обід, щоб умилостивити їх, і посилають до них лисицю. Кухарем ведмідь ставить бабака, а одному вовку наказує залізти на високий пень і стерегти. Але кіт із бараном помічають караульного. Баран розбігається і збиває його з пня, а кіт кидається на вовка і подряпає йому всю морду. Вовки в страху розбігаються, ведмідь залазить на сосну, баба ховається в нору, а лисиця забивається під колодину.
Кіт зауважує, що з нори стирчить хвіст бабака, лякається і лізе на сосну. Ведмідь же думає, що кіт його помітив, і стрибає з дерева, мало не задавивши лисицю. Вони разом тікають. Лисиця нарікає, що ведмідь сильно забився, коли впав з дерева, а він їй відповідає, що, якби він не зістрибнув із сосни, кіт давно б його з'їв!
Коза будує собі в лісі хатинку і народжуються в неї дітки. Коли вона йде з дому, козенята замикаються і нікуди не виходять. Коза ж, коли повертається, співає своїм тоненьким голоском пісеньку, і козенята, впізнавши голос матері, відчиняють їй двері. Вовк підслуховує пісеньку кози, вичікує, поки вона піде, і співає грубим низьким голосом, але козенята не відпирають йому і розповідають про все матері. Коли ж коза наступного разу йде з дому, вовк знову приходить і співає вже тоненьким голоском. Козенята відчиняють двері, думаючи, що це їхня мати, а вовк з'їдає їх усіх, крім одного, який встигає сховатися в грубку.
Повертається коза додому, знаходить лише одного козеня і гірко плаче. Приходить вовк, клянеться їй, що він не чіпав її діток, і кличе її в ліс погуляти. У лісі знаходить коза яму, в якій розбійники варили кашу, і бачить, що вогонь ще не погас. Вона пропонує вовку стрибати через яму, і той падає просто у вогонь. Від жару у вовка лопається черево, а звідти вистрибують козенята - живі та неушкоджені.
Живе у мужика пес, служить господареві вірою і правдою, але, коли приходить старість, пес дряхліє, і мужик відводить його в ліс, прив'язує до дерева і кидає. Приходить вовк і збирається помститися псові за всі колишні образи, але той умовляє не їсти його, адже м'ясо у нього старе і жорстке: нехай вже вовк трохи відгодує його, а коли м'ясо у нього стане смачним, тоді нехай і робить з ним що завгодно. Вовк погоджується, але коли пес від'їдається, він кидається на вовка, і той ледве забирає ноги.
Вовк, розлючений тим, що пес так хитро провів його, нишпорить у пошуках здобичі, зустрічає на горі козла і збирається його з'їсти. Але хитрий козел пропонує йому не витрачати даремно сили, а просто стати під горою і роззявити пащу, а він тоді розбіжиться і сам стрибне в пащу вовку. Вовк погоджується, але козел так ударяє вовка в лоба, що той довго не може прийти до тями.
У села вовк хоче схопити порося, але свиня не дає йому і каже, що поросята щойно народилися і треба їх обмити. Вони йдуть до млина, і свиня хитрістю заманює вовка у воду, а сама йде з поросятами додому. Голодний вовк знаходить біля гумна падаль. Вночі він приходить до гумна, але мисливець, який давно вже стереже вовка, стріляє в нього з рушниці, і вовку приходить кінець
Іде лісом бик, зустрічає барана, потім свиню, гусака і півня і запрошує їх у попутники - від зими літа шукати. Бик пропонує будувати хату, щоб було де жити, коли настануть холоди, але ніхто не хоче допомагати йому: баран відмовляється тим, що в нього тепла шерсть, свиня каже, що закопається в землю і зігріється, а гусак і півень збираються залізти в ялинник, одне крило підстелити під себе, а іншим накритися і так зимувати. Доводиться бику будувати будинок поодинці.
Настає зима із лютими морозами, і всі просять у хатинку, а бик не пускає. Тоді баран погрожує вибити колоду зі стіни, свиня - підрити стовпи, гусак - вищипати мох зі стін, а півень - розгребти землю на даху. Робити нічого, бик пускає їх усіх у хатинку. Лисиця чує, як півень у теплій хатинці пісеньки співає, приходить до ведмедя з вовком і розповідає їм, що знайшла для них видобуток - бика та барана Ведмідь відчиняє двері, лисиця кидається у хатинку і хоче схопити півня, але бик із бараном убивають. Тоді туди заходить вовк, але і на нього чекає та ж доля. Одному ведмедеві вдається піти живим, але і йому бик з бараном як слід боки нам'яли!
Живе у мужика з бабою собака, годує їх і напує, а коли стає старою, вони проганяють її з двору. Мимо летить дятел. Він пропонує собаці чатувати його діток, а він за це годуватиме її. Дятел вигадує хитрість: коли баби підуть у поле і понесуть своїм чоловікам їжу в горщиках, він прикинеться, що не може злетіти і стане низько пурхати над дорогою, ось баби і почнуть ловити його і поставлять свої горщики, а собака тим часом поїсть досхочу
Так вони й зробили. Ідуть вони з дятлом додому і бачать лисицю. Собака женеться за лисицею, а в цей час по дорозі їде мужить із бочкою дьогтю. Лисиця кидається до воза і проскакує крізь спиці колеса, а собака застряє, і приходить їй кінець. Дятел бачить, що собака мертва, і починає мститися чоловікові за те, що той задавив собаку. Він довбає дірку в бочці, і весь дьоготь виливається. Потім дятел довбає коня голову, мужик намагається прибити його поленом, але ненароком вбиває коня. Дятел залітає в хату до мужика і починає клювати дитину, а коли мати хоче вдарити її палицею, то випадково заб'є дитину.
Півник подавився бобовим зернятком, курочка просить біля води, але річка каже, що дасть їй води, якщо липка дасть лист. Липка посилає курочку до дівки, щоб та дала нитки, тоді за ці нитки вона дасть курочці листок. Дівчинка вимагає, щоб курочка пішла до корови, і коли корова дасть курочці молока, то дівка за молоко дасть курочці нитки. Але корова посилає курочку до косців за сіном, а косці посилають її до ковалів, щоб ті скували косу, а ковалям потрібне вугілля для кузні. Нарешті курочка приносить усім те, що їм потрібно, і поспішає з водою до півня, але з того дух уже.
У старого зі старою живе курочка. Зносить курочка яєчко, кладуть його на поличку, але мишка махає хвостиком, поличка падає, яєчко скочується і розбивається. Старий зі старою ридають, онука накладає на себе руки. Іде повз просвірня, і, почувши про біду, ламає всі просвири і кидає. Дячок питає у просвірні, навіщо вона всі просвири поламала і покидала. Дізнавшись, у чому річ, він біжить на дзвіницю і перебиває всі дзвони. Піп питає у дяка, навіщо той усі дзвони перебив, а коли той йому розповідає, поп рве всі книги.
Муха-горюха будує терем. Приходять до неї жити воша-повзуха, блоха-попрядуха, комар довгоногий, мишечка-тютюрочечка, лисиця Патрикеївна, ящірка-шерошерочка, заюшка з-під кущика, волчище сірий хвостище. Останнім приходить ведмідь товстоногий і запитує, хто живе в теремі. Усі жителі називають себе, а ведмідь каже, що він - тяпиш-ляпиш, усім підгнітиш, ударяє по терему лапою і розбиває його.
Переказав
