పాఠం 93
03.05.2013 10324 0పాఠం93. తో పదాలు చదవడంలేఖ ఎఫ్
(ఫిక్సింగ్)
లక్ష్యాలు: హల్లుల శబ్దాల [f], [f '], అక్షరంపై విద్యార్థుల జ్ఞానాన్ని ఏకీకృతం చేయండి f; ప్రసంగం, జ్ఞాపకశక్తి, తార్కిక ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి.
పరికరాలు : పాఠ్య పుస్తకం, విషయం చిత్రాలు, అయస్కాంత బోర్డు, అక్షరాలు మరియు అక్షరాలు.
తరగతుల సమయంలో
I. పాఠం యొక్క సమీకరణ భాగం.
II. ప్రాథమిక జ్ఞానం యొక్క ఏకీకరణ.
● ఆట "ధ్వనిని గుర్తించండి."
పిల్లలు పదాలలో [f], [f '] శబ్దాలు వింటే చప్పట్లు కొడతారు:
జాకెట్, వాసే, స్కార్ఫ్, Vasya, స్క్రీన్, కంపెనీ, వ్యవసాయ, బండి, నెమలి, ఫోర్క్, ఫ్లీట్, తెప్ప.
● ఆట "అక్షరం పోయింది."
పని ఒక అయస్కాంత బోర్డులో నిర్వహించబడుతుంది.
_abrika, ko_ta, sho_er, _ilin,
_లాగ్, బాల్_, _లాట్, _ఆర్టుక్.
పిల్లలు అన్ని పదాలలో అక్షరాన్ని జోడిస్తారు f.
▲ V. బెరెస్టోవ్ ద్వారా ఒక పద్యం చదవడం, p. 196.
ప్రశ్నలు:
ట్రాఫిక్ లైట్‌కి ఎన్ని రంగులు ఉంటాయి?
- వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి అర్థం ఏమిటి?
- మీరు ట్రాఫిక్ లైట్లను పాటిస్తున్నారా?
శారీరక విద్య నిమిషం
▲ పఠనం అక్షరం-ఫ్యూజన్లు, p. 196.
చెవుడు మరియు సోనోరిటీ [f], [c] పరంగా జత చేసిన శబ్దాల పోలిక; [f '], [v '].
▲ వ్యతిరేక పదాలతో జత పదాలను చదవడం.
▲ V. బెరెస్టోవ్ రాసిన పద్యం యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనం.
మాంత్రికుడు ఏమి ధరించాడు?
- పదం యొక్క అర్థాన్ని వివరించండి తోక కోటు
– మాంత్రికుడు గుత్తిగా ఏమి మార్చాడు?
గుత్తి నుండి ఎవరు దూకుతారు?
- ఇది ఏమిటి - ఒక ట్రిక్ లేదా ఒక అద్భుతం?
తిరిగి చదివేటప్పుడు, పిల్లలు అక్షరం సంభవించే పదాలను అండర్లైన్ చేస్తారు. f.
ఒక పద్యం హృదయపూర్వకంగా నేర్చుకోవడం.
1. క్రాస్వర్డ్ను పరిష్కరించండి.
క్రాస్వర్డ్ చుట్టూ - విషయం చిత్రాలు, ఇది వర్ణిస్తుంది స్టంప్, డేగ, ఈక, ఆకు, సూది, జెండా, మేక, కనుపాప (పువ్వు). క్రాస్వర్డ్ పజిల్‌లో సరైన పదాలను నమోదు చేయడానికి వారు పిల్లలకు సహాయం చేస్తారు.
(సమాధానం: జెండా, ఆట, ఆకు, కనుపాప, ఈక, స్టంప్, డేగ, మేక.)
శారీరక విద్య నిమిషం
▲ B. Zhitkov ద్వారా "ట్రాఫిక్ లైట్" కథను చదవడం, p. 197.
అద్భుతమైన పిల్లల రచయిత బోరిస్ స్టెపనోవిచ్ జిట్కోవ్ రాసిన ఫన్నీ మరియు ఆసక్తికరమైన పుస్తకాన్ని పిల్లలు ఎవరైనా చదివారా అని ఉపాధ్యాయుడు అడుగుతాడు "నేను ఏమి చూశాను?" ఎందుకు అనే జిజ్ఞాస గల అబ్బాయి గురించి.
పిల్లలు పాఠ్యపుస్తకంలో ఇచ్చిన ఈ పుస్తకం నుండి ఒక సారాంశాన్ని చదువుతారు.
ప్రశ్నలు:
- బాలుడు మరియు అతని తల్లిని ఏమి ఆశ్చర్యపరిచింది?
డ్రైవర్ వారితో ఏం చెప్పాడు?
ప్రతి ట్రాఫిక్ లైట్ అంటే ఏమిటో బాలుడు ఎలా ఊహించాడు?
ముఖాల్లో కథ చదవడం. టెక్స్ట్ రీటెల్లింగ్.
2. నేర్చుకున్న అన్ని అక్షరాల పునరావృతం. అక్షరం యొక్క స్థలాన్ని నిర్ణయించడం f"టేప్ ఆఫ్ లెటర్స్" పై, p. 197.
III. పాఠం యొక్క సారాంశం.
- మీరు తరగతిలో ఏమి పునరావృతం చేసారు?
మీరు ఏ పనులను ఎక్కువగా గుర్తుంచుకుంటారు?
- ఇబ్బందులు ఏమిటి?
విభాగాలు: ప్రాథమిక పాఠశాల
తరగతి: 1
లక్ష్యాలు:
పరికరాలు:
తరగతుల సమయంలో
1. సంస్థాగత క్షణం.
ఈ రోజు తెల్లవారుజామున ఎవరో నా కిటికీని తట్టారు. ఇది ఒక చిన్న టైట్‌మౌస్. ఆమె బిగ్గరగా కిచకిచ చేయడం ప్రారంభించింది. అక్కడ వసంత అద్భుతాలు జరుగుతాయని పక్షి మమ్మల్ని అడవికి ఆహ్వానించింది.
మీరు యాత్రకు వెళ్లాలనుకుంటున్నారా?
బోర్డు మీద వ్రాసిన మా పని యొక్క నినాదాన్ని చదవండి.
పని నినాదం: మేము ఒకరినొకరు ప్రేమిస్తాము, అర్థం చేసుకుంటాము మరియు సహాయం చేస్తాము.
ఈ పదాలు మన పాఠం యొక్క నినాదంగా మారడంలో ఆశ్చర్యం లేదు. ఒకరికొకరు సహాయం చేసుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉన్న స్నేహపూర్వక కుర్రాళ్ళు మాత్రమే రహదారిపై నైపుణ్యం సాధిస్తారు.
2. పాఠం యొక్క లక్ష్యాన్ని నిర్దేశించడం.
పాఠంలో నిన్న మనం ఏ కొత్త లేఖను కలుసుకున్నాము? ("f" అక్షరంతో)
"f" అక్షరం ఏ శబ్దాలను సూచిస్తుంది?
ఈ శబ్దాలను వివరించండి.
పిల్లలు: [f] - హల్లు, ఘన, చెవిటి, డబుల్ (జత [c] - [f]
[f] - హల్లు, మృదువైన, చెవిటి, డబుల్ (జత [c] - [f])
గురువు: ఈ రోజు మనం సరిగ్గా మరియు అందంగా ఎలా చదవాలో నేర్చుకుంటాము. శబ్దాలు మరియు అక్షరాల గురించి మనం నేర్చుకున్న వాటిని గుర్తుంచుకోండి. వాక్యాలు, కథలు ఎలా రాయాలో నేర్చుకుంటాం.
3. జ్ఞానం యొక్క వాస్తవికత.
నేను "f" అక్షరం గురించి మీ పరిజ్ఞానాన్ని విస్తరించాలనుకుంటున్నాను.
రష్యన్ భాషలో, పుస్తకాలలో చాలా సాధారణమైన "క్రియాశీల" అక్షరాలతో పాటు, అరుదుగా ఉపయోగించబడే "నిష్క్రియ" కూడా ఉన్నాయి. ఇది "f" అక్షరం. ఇది యాదృచ్ఛికమా? ఎందుకు అలా ఉంది? వాస్తవం ఏమిటంటే, రష్యన్ పదాలలో “f” అక్షరంతో ప్రధానంగా ఇతర భాషల నుండి తీసుకోబడింది, కారణం లేకుండా కాదు, కుబన్ మాండలికంలో “f” అక్షరం ఇప్పటికీ రెండు రష్యన్ అక్షరాలతో “хв” లేదా “х” ద్వారా భర్తీ చేయబడింది: బదులుగా ఫెడోర్ యొక్క, ఉదాహరణకు, వారు ఖ్వియోడోర్, ఆప్రాన్ ఒక హ్వార్టుక్, బూట్లు కుళ్ళిపోయాయి.
మేము నేర్చుకున్న వాటిని పునరావృతం చేసిన తర్వాత, మేము ప్రయాణానికి వెళ్తాము. అయితే మనం అడవిలోకి ఎలా వెళ్లాలి?
మాకు ఎవరు సహాయం చేయగలరో నాకు తెలుసు అని నేను అనుకుంటున్నాను. మీరు ABC (p. 196)లోని పద్యం చదివితే ఇది కూడా నేర్చుకుంటారు.
ఇంద్రజాలికుడు టెయిల్ కోట్ ధరించి ఉన్నాడు,
జ్యోతి పుష్పగుచ్ఛంగా మారింది.
అద్భుత అక్కడ నుండి దూకుతుంది.
ఇది ఒక ఉపాయం లేదా అద్భుతమా?
ఈ పద్యంలోని ఏ పదాలు యానిమేటెడ్ వస్తువులను సూచిస్తాయి? (ఎవరు?) ఇంద్రజాలికుడు; (ఎవరు?) అద్భుత.
ప్రతి పదంలోని "f" అక్షరం యొక్క ధ్వని ఏమిటి? (పదాలలో: ఇంద్రజాలికుడు, టెయిల్ కోట్, టార్చ్, ఫోకస్, "f" అనే అక్షరం ఫెయిరీ అనే పదంలోని ధ్వని [f]ని సూచిస్తుంది, "f" అక్షరం ధ్వనిని సూచిస్తుంది [f,]
అద్భుత మరియు ఆమె మాంత్రికుడు స్నేహితుడు మాకు సహాయం చేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు. అయితే ముందుగా మీరు టీమ్‌గా పనిచేయగలరని వారు నిర్ధారించుకోవాలి.
రీడింగ్ టెక్నిక్‌పై పని చేస్తోంది.
ఎ) నాలుక ట్విస్టర్‌పై పని చేయండి:
వ్యాయామాన్ని ప్రారంభిద్దాం
మేము ప్రసంగాన్ని పునరావృతం చేస్తాము.తోటలో, థెక్లా ఊపిరి పీల్చుకుని మూలుగుతూ,
దుంపలు తోటలో పుట్టలేదు - గురించి.
అప్పుడు పిల్లలు ఇంతకు ముందు నేర్చుకున్న నాలుక ట్విస్టర్ల ప్రారంభం, మొత్తం తరగతి ఏకంగా కొనసాగుతుంది (పాటర్ నాలుక ట్విస్టర్లు ప్రతి పాఠంలో నేర్చుకుంటారు).
బి) సిలబుల్ టేబుల్‌పై పని చేయండి:
| కానీ | ఓ | వద్ద | ఎస్ | మరియు | ఇ | I | యో | యు | ఇ | |
| హెచ్ | న | కాని | బాగా | మాకు | కాదు | కాదు | న్యా | కాదు | నగ్నంగా | |
| నుండి | సా | సహ | సు | sy | si | సె | జియా | షో | syu | |
| కు | కా | కు | కు | ky | కి | కె | క్యా | క్యో | క్యు | |
| టి | అని | అప్పుడు | అని | మీరు | ti | ఆ | చ | ఆ | బై | |
| ఎల్ | లా | లో | lu | ly | ఉందొ లేదో అని | le | లా | le | lu | |
| ఆర్ | రా | ro | RU | ry | రి | తిరిగి | ర్యా | రియో | ryu | |
| AT | వా | లో | వూ | మీరు | మరియు | ve | అవును | ve | vu | |
| పి | pa | పై | పు | py | పై | ne | ఐదు | pyo | pyu | |
| ఎం | ma | మో | ము | మేము | మై | నన్ను | నన్ను | మైయో | ము | |
| Z | ప్రతి | zo | జు | PS | zi | జడ్ ఈ | జ్యా | zo | sic | |
| బి | బా | బో | అరె | ఉంటుంది | ద్వి | ఉంటుంది | ద్వారా | బై | బైయు | |
| డి | అవును | ముందు | డు | డి వై | di | డి | అవును | చేయండి | డు | |
| జి | హా | ggo | గు | గీ | gi | ge | gya | gyo | gyu | |
| హెచ్ | చ | చో | చు | - | చి | చే | - | ఏమి | - | |
| W | w a | షో | షు | - | షీ | ఆమె | - | ఏమి | - | |
| మరియు | కుమారి. | jo | ఝు | - | ఝి | అదే | - | అదే | - | |
| X | x a | హో | హు | - | హీ | హే | - | - | - | |
| సి | సి ఎ | tso | tsu | tsy | క్వి | tse | - | - | - | |
| SCH | sh a | ఏమి | షు | - | క్యాబేజీ సూప్ | మరింత | - | మరింత | - | |
| ఎఫ్ | ఎఫ్ | ఫో | ఉఫ్ | ff | fi | fe | fya | ఫే | ఫు | |
| వై | ||||||||||
| బి |
మేము వేడెక్కడం కొనసాగిస్తాము
అక్షరాలు చదవడానికి సరదాగా ఉంటాయి.
పిల్లలు ఎంపికల ప్రకారం జంటగా పని చేస్తారు: ఒక ఎంపిక చదువుతుంది, మరొకటి ప్రదర్శించిన పని యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని తనిఖీ చేస్తుంది. సంసిద్ధత ట్రాఫిక్ లైట్ల ద్వారా సూచించబడుతుంది.
గేమ్ "నేను ప్రారంభిస్తాను మరియు మీరు కొనసాగించండి"
సామగ్రి: బాణంతో కార్డ్.
వివరణ: ఉపాధ్యాయుడు మూలాక్షరాన్ని (లేదా మూలాక్షరాన్ని కనుగొనే షరతులు) మరియు బాణం దిశను సూచిస్తుంది: పైకి, క్రిందికి, ఎడమ లేదా కుడి. జతగా ఉన్న పిల్లలు అతని నుండి ప్రారంభించి, సూచించిన దిశలో పట్టిక ప్రకారం అక్షరాలను చదువుతారు.
అక్షరాల మధ్య సిలబరీ పట్టికలో ఉన్న అక్షరాలను కనుగొనండి మరియు బాణంతో పాటు సిలబిక్ పట్టిక యొక్క భాగాన్ని చదవండి:
సి) సిలబిక్ టేబుల్ ప్రకారం పదాలను కంపోజ్ చేయండి: (ఉపాధ్యాయుడు పదాన్ని పిలుస్తాడు, విద్యార్థులు దానిని సిలబిక్ టేబుల్ ప్రకారం కంపోజ్ చేయాలి. ఉదాహరణకు: f-la-g, f-v-ra-l-b, ko-n-fe-ta )
4. శారీరక వేడెక్కడం.
మనం రోడ్డుపైకి రాగలమని నేను భావిస్తున్నాను.
నేను వెళ్తాను నువ్వు వెళ్ళు
ఒకటి రెండు మూడు.
నేను పాడతాను మీరు పాడండి
ఒకటి రెండు మూడు.
మేము వెళ్లి పాడతాము
ఒకటి రెండు మూడు.
మేము చాలా స్నేహపూర్వకంగా జీవిస్తాము.
ఒకటి రెండు మూడు.
5. ప్రసంగం అభివృద్ధి.
కానీ మంచు తుఫాను మా దారిని అడ్డుకుంది. ఈ శీతాకాలం మమ్మల్ని అడవిలోకి అనుమతించదు. మనము ఏమి చేద్దాము? అయితే ఏం చేయాలో అద్భుత చెప్పింది.
"పదాన్ని ఊహించు" గేమ్ ఆడుదాం
ఉపాధ్యాయుడు పట్టిక ప్రకారం పదాన్ని “టైప్” చేస్తాడు, పాయింటర్‌తో అక్షరాలను వరుసగా చూపుతాడు. పిల్లలు
వారు పాయింటర్ యొక్క కదలికలను జాగ్రత్తగా అనుసరిస్తారు, నిశ్శబ్దంగా పదాన్ని చదవండి మరియు ఉపాధ్యాయుడు పిలిచినప్పుడు దానికి పేరు పెట్టండి.
(టైప్ సెట్టింగ్ కాన్వాస్‌పై, పిల్లల సమాధానాల తర్వాత, పదాలతో కూడిన కార్డులు ప్రదర్శించబడతాయి).
ఈ పదాలలో ప్రతిదానితో, మేము ఒక వాక్యాన్ని తయారు చేస్తాము, తద్వారా మనకు కథ వస్తుంది.
పిల్లల సమాధానాల తర్వాత, బోర్డు మీద ఒక పోస్టర్ కనిపిస్తుంది, దానిపై వాక్యాలు వ్రాయబడ్డాయి.
వెచ్చని వసంతం వచ్చింది. ఆకాశంలో సూర్యుడు ప్రకాశవంతంగా ప్రకాశిస్తున్నాడు. అడవిలో పక్షులు బిగ్గరగా పాడతాయి.
పదాలలో "ప్రమాదకరమైన" స్థలాన్ని గుర్తించండి వసంతం, (లో) అడవి, వారు పాడతారు.
పక్షి అనే పదంలో "c" అక్షరం తర్వాత "y" అనే అక్షరాన్ని ఎందుకు వ్రాస్తాము?
చివరి వాక్యంలో కాండం కనుగొనండి.
అది అద్భుతాల అద్భుతం!
మేము మీతో అడవిలోకి వచ్చాము!
మాగ్నెటిక్ బోర్డ్‌లో వసంత అడవి యొక్క చిత్రం కనిపిస్తుంది, కానీ పువ్వులు లేకుండా.
6. ఒక పద్యం చదవడం.
ఇప్పుడు, పిల్లలారా, మనం ఒక అద్భుతాన్ని చూస్తాము. ఇది మొదటి వసంత పుష్పం యొక్క రూపాన్ని కలిగి ఉంటుంది.
మరియు ఏ పువ్వు వసంతాన్ని తెరుస్తుంది, మీరు పద్యం చదవడం ద్వారా కనుగొంటారు.
స్నోడ్రాప్
స్నో డ్రాప్ పరుగు పరుగున వచ్చింది
మార్చి అడవిలో
స్నోడ్రాప్ పీకి చూసింది
స్పష్టమైన ప్రవాహంలోకి.
మరియు నన్ను నేను చూస్తున్నాను
అతను అరిచాడు: “ఇదిగో!
నేను కూడా గమనించలేదు
ఆ వసంతం వచ్చింది. (ఎల్. కుద్రియవ్స్కాయ)
మార్చి అడవిలోకి ప్రవేశించిన మొదటి పువ్వు ఏది?
ఈ పువ్వును ఎందుకు అలా పిలుస్తారో మీలో ఎంతమంది ఊహించారు?
సూర్యుడు మంచును కరిగించడానికి సమయం రాకముందే, మంచు కింద నుండి ఒక నీలిరంగు మంచు చుక్క ఇప్పటికే చూస్తోంది.
స్నోడ్రాప్ డ్రాయింగ్ వసంత చిత్రానికి జోడించబడింది.
పదం కోసం సంబంధిత పదాలను ఎంచుకోండి మంచు చుక్క.
స్నోడ్రాప్, స్నో, స్నోబాల్, స్నోఫ్లేక్.
7. కుబన్ కవి I. వరవ్వ రాసిన పద్యం యొక్క నాటకీకరణ.
ఇప్పుడు కుబన్ కవి ఇవాన్ వరవ్వ రాసిన పద్యం యొక్క స్టేజింగ్ చూడండి, దీనిని కుర్రాళ్ళు సిద్ధం చేశారు.
స్నోడ్రాప్, మీరు ఎందుకు బయటకు వచ్చారు?
- స్టార్లింగ్ పాడింది, నేను విన్నాను.
- మరియు ఎందుకు, స్టార్లింగ్, మీరు పాడారు?
- గ్రామంలో మాకు మార్చి పండింది!
- మీరు మార్చి, మీతో ఏమి తీసుకువచ్చారు?
- సూర్యుడు, ఆకాశం నీలం!
8. సడలింపు వ్యాయామం (సంగీతానికి ప్రదర్శించబడుతుంది).
సూర్యుడు మరియు నీలి ఆకాశంతో పాటు, మార్చి దానితో మృదువైన ఆకుపచ్చ గడ్డిని తీసుకువచ్చింది.
టెన్షన్ పోయింది...
మరియు మొత్తం శరీరం రిలాక్స్ అవుతుంది ...
మరియు మొత్తం శరీరం రిలాక్స్ అవుతుంది ...
మనం గడ్డి మీద పడుకున్నట్లే...
మెత్తని పచ్చటి గడ్డి మీద...
ఇప్పుడు సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు ...
మన చేతులు వెచ్చగా ఉన్నాయి...
సులభంగా... సమానంగా... లోతుగా... శ్వాస తీసుకోండి.
పెదవులు కొద్దిగా తెరిచి...
అంతా రిలాక్స్ అవుతోంది...
ఏమిటో మనకు అర్థమైంది
విశ్రాంతి స్థితి!
9. ఆట "పదం విరిగిపోయింది."
మంచు కరిగిపోయింది. బ్రూక్స్ నడిచింది, మరియు మరొక వసంత పుష్పం కనిపిస్తుంది.
దాని పేరు ఊహించండి. (పిల్లల డెస్క్‌లపై అక్షరాలు ఉన్నాయి)
కైలాఫా - వైలెట్
ఈ పదం యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని రూపొందించండి (వ్యక్తిగత ధ్వంసమయ్యే రేఖాచిత్రాలతో పని చేయండి)
వైలెట్ యొక్క డ్రాయింగ్ వసంత చిత్రానికి జోడించబడింది.
మీరు వసంతకాలంలో అడవిలో జరిగే పరివర్తనలను ఇష్టపడుతున్నారా? కానీ అవి మీ సహాయంతో జరుగుతాయి.
10. ఒక పద్యం చదవడం.
సూర్యుని అంచున
వైలెట్ వికసించింది.
ఊదా చెవులు
కొంచెం పెంచాడు.
ఆమె గడ్డిలో పాతిపెట్టబడింది
ముందుకు దూకడం ఇష్టం లేదు
అయితే అందరూ ఆమెకు నమస్కరిస్తారు
మరియు దానిని జాగ్రత్తగా తీసుకోండి. (E. సెరోవా)
మీరు వైలెట్‌ను ఎక్కడ చూడవచ్చు? పద్యం నుండి పంక్తులు చదవడం ద్వారా దీనిని నిరూపించండి.
"ఆమె అడవిలో ఖననం చేయబడింది" అనే వ్యక్తీకరణను మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు?
అయ్యో, వావ్! - పక్షి పాడుతుంది.
మరియు వైలెట్ వికసిస్తుంది
మరియు భూమి మనల్ని చూస్తోంది
మిలియన్ నీలి కళ్ళు
11. వికృతమైన ప్రతిపాదనతో పని చేయడం.
వైలెట్ అడవిలో మాత్రమే కాదు. ఇండోర్ వైలెట్లు కూడా ఉన్నాయి.
మీరు తదుపరి పనిని ఎదుర్కొంటే, మీకు ఆశ్చర్యం ఎదురుచూస్తుంది.
మాగ్నెటిక్ బోర్డులో పదాలతో కార్డులు ఉన్నాయి: అందమైన, ఫైనా, ఆన్, వికసించిన, వద్ద, వైలెట్, కిటికీ
ఇవి ఒకే పదమా లేక వాక్యమా?
ఆఫర్ అంటే ఏమిటి? (ఇది అర్థానికి సంబంధించిన మరియు పూర్తి ఆలోచనను వ్యక్తీకరించే ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ పదాలు).
ఈ పదాల నుండి ఒక వాక్యాన్ని రూపొందించండి. ఫైనా కిటికీ మీద అందమైన ఊదారంగు వికసించింది.
వాక్యం యొక్క రెండు ప్రధాన స్పెల్లింగ్‌లను పేర్కొనండి. ( వాక్యం యొక్క ప్రారంభం క్యాపిటలైజ్ చేయబడింది. వాక్యం చివరిలో ఒక పీరియడ్ ఉంచండి.)
ఏ ఇతర పదం క్యాపిటలైజ్ చేయబడింది? ఎందుకు? (ఇది ఫైనా అనే పదం. ఇది సరైన పేరు, అమ్మాయి పేరు. వ్యక్తుల పేర్లు పెద్ద అక్షరాలతో ఉంటాయి).
12. పాఠం యొక్క సారాంశం
తరగతిలో ఒక అద్భుత (గ్రేడ్ 4లో విద్యార్థి) ఉన్నారు.
హలో మిత్రులారా!
హలో, మిత్రులారా!
ఒక వసంత రోజున
నేను నిన్ను చూస్తాను.
మీరు ఈరోజు పర్యటనను ఆస్వాదించారా?
ఈ రోజు మీరు తరగతిలో ఏ ఆసక్తికరమైన పని చేసారు?
నా మెజీషియన్ స్నేహితుడు మీకు కార్డు ఇచ్చాడు. అక్షరాలను జోడించండి మరియు మీరు పదాన్ని ఊహించండి.
కార్డ్‌లో తప్పిపోయిన మూలకాలతో పదం యొక్క రికార్డ్ ఉంది. పిల్లలు ఈ అంశాల స్పెల్లింగ్‌ను ఉచ్చరిస్తారు మరియు పదాన్ని చదవండి: బాగా చేసారు!
ఉపాధ్యాయుడు పాఠం కోసం పిల్లలకు ధన్యవాదాలు.
« హల్లులు [f], [f "]. అక్షరాలు F, f »
పాఠ్య లక్ష్యాలు:
విద్యాపరమైన:
F అక్షరం మరియు అది సూచించే శబ్దాలకు విద్యార్థులను పరిచయం చేయండి;
శబ్దాలు [f], [f "] వేరు చేయడానికి పిల్లలకు నేర్పండి;
అభివృద్ధి చెందుతున్న:
ఫోనెమిక్ వినికిడి, ఆలోచన, మానసిక కార్యకలాపాలు, మోటార్ నైపుణ్యాలు, విద్యార్థుల పదజాలాన్ని మెరుగుపరచడం;
విద్యా పనులు:
చదవడానికి, పుస్తకం కోసం ప్రేమను కలిగించడానికి;
అభిజ్ఞా ఆసక్తిని సృష్టించడం;
వినగల సామర్థ్యాన్ని బోధించడం, ఇతరుల అభిప్రాయాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం;
జంటలు, సమూహాలు, కలిసి పనిచేయడం నేర్చుకోండి;
మాతృభూమి పట్ల అహంకార భావాన్ని పెంపొందించుకోండి.
పాఠం రకం:కొత్త అక్షరానికి పరిచయం
సామగ్రి:
"త్రీ ఫ్రమ్ ప్రోస్టోక్వాషినో" కార్టూన్ యొక్క ఆడియో రికార్డింగ్;
వస్తువులతో డ్రాయింగ్లు, మాట్రోస్కిన్ యొక్క పిల్లి, ఎమోటికాన్లు;
అక్షరాల డ్రాయింగ్లు;
2 రంగుల కార్డులు;
వ్యక్తిగత కార్డులు;
తరగతుల సమయంలో
ఆర్గనైజింగ్ సమయం.
పని చేయడానికి మానసిక వైఖరి (స్లయిడ్ 2).
చాలా సేపటికి సూర్యుడు ఉదయించాడు
మా కిటికీలోకి చూశాడు.
ఇది మాకు క్లాస్‌కి త్వరపడుతుంది
అబ్బాయిలు ఇప్పుడు పాఠం కోసం వేచి ఉన్నారు!
మేము కలిసి ఉన్నందున నేను మంచి మానసిక స్థితిలో ఉన్నాను. నిన్ను చూసినందుకు సంతోషిస్తున్నాను. ఒకరినొకరు చూసుకోండి. నీ చిరునవ్వు కూడా నాకు ఇవ్వు. అన్ని తరువాత, ఒక స్మైల్ ఒక వ్యక్తిని అలంకరిస్తుంది, ప్రతి ఒక్కరికి ఆనందం యొక్క మానసిక స్థితిని ఇస్తుంది.
అందరికీ ఇవ్వండి
సూర్యుని ముక్క కోసం
వాటిని మంచితో నింపనివ్వండి
వారి ఆత్మలు దిగువకు.
ఈ పాఠం మాకు కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఆనందాన్ని తెస్తుంది మరియు మన ఆత్మలను అద్భుతమైన భావాలతో నింపండి.
మేం తెలివైనవాళ్లం!
మేము స్నేహపూర్వకంగా ఉన్నాము!
మేము జాగ్రత్తగా ఉన్నాము!
మేము శ్రద్ధగలవాళ్ళం!
1వ తరగతిలో నేర్చుకుంటున్నా!
ప్రతిదీ మన కోసం పని చేస్తుంది!
ఈరోజు క్లాస్‌కి వచ్చినందుకు మీకు ఎలా అనిపించింది? ఏ ప్రయోజనం?
ప్రాథమిక జ్ఞానం యొక్క నవీకరణ.
మునుపటి పాఠాలలో మనం నేర్చుకున్న వాటిని గుర్తుంచుకోండి. ఒక ఆట ఆడదాము "ఒక మాట చెప్పు."
మన ప్రసంగంలో .... (వాక్యాలు) ఉంటాయి.
శబ్దాలు ... (అచ్చులు మరియు హల్లులు).
హల్లు శబ్దాన్ని ఉచ్చరించేటప్పుడు ... (నోటిలోని గాలి అడ్డంకిని కలుస్తుంది).
హల్లు శబ్దాలు ... (గాత్రం మరియు గాత్రం, హార్డ్ మరియు మృదువైన).
అచ్చులు ఉన్నాయి .... (ఒత్తిడి మరియు ఒత్తిడి లేని).
ఘన హల్లుల తరువాత, అచ్చులు వ్రాయబడతాయి ... (a, o, y, s, e).
మృదువైన హల్లుల తరువాత, అచ్చులు వ్రాయబడతాయి ... (ఇ, ఇ, ఐ, ఐ, యు).
పదం ప్రారంభంలో e, e, u, i అక్షరాలు ... (2 శబ్దాలను సూచిస్తాయి).
లక్ష్యాన్ని ఏర్పచుకోవడం. అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ.
ఇప్పుడు మన నేటి పాఠం యొక్క అంశానికి వెళ్దాం. (స్లయిడ్ 3).
స్లయిడ్ చూడండి. చూపబడిన వాటిని జాబితా చేయండి.
ఫోన్, జిరాఫీ, వార్డ్రోబ్, అద్భుత, జెండా.
ఈ పదాలలో మీకు తెలిసిన అన్ని శబ్దాలు ఉన్నాయా?
ఈ పదాలలో అదే శబ్దాలు ఏమిటో నిర్ణయించండి.
పాఠంలో ఏ శబ్దాలు చర్చించబడతాయో ఎవరు ఊహించారు? (ధ్వనుల గురించి [f], [f '])
మా పాఠం యొక్క అంశాన్ని రూపొందించండి: “ధ్వనులు [f], [f "]. అక్షరం “F, f”.
పాఠం యొక్క అంశం మరియు కీలక పదాల ఆధారంగా, మా పాఠం యొక్క లక్ష్యాలను రూపొందించండి. (స్లయిడ్ 4).
తెలుసుకుందాం....
నేర్చుకుందాం….
(మేము శబ్దాలు [f], [f '] మరియు వాటిని సూచించే అక్షరంతో పరిచయం చేస్తాము. మేము కొత్త అక్షరంతో అక్షరాలు, పదాలు మరియు వాక్యాలను చదవడం నేర్చుకుంటాము.)
మీరు ఈ హీరోని గుర్తించారా?
అతను ఏ కార్టూన్ నుండి వచ్చాడు?
పిల్లికి అలాంటి ఇంటిపేరు ఎందుకు ఉందని మీరు అనుకుంటున్నారు?
మా పాఠం సముద్రంతో అనుసంధానించబడిన ప్రతిదానికీ అంకితం చేయబడుతుంది. మనం శ్రద్ధగా, శ్రద్ధగా ఉంటే, మాట్రోస్కిన్ కొత్తదాన్ని నేర్చుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
వి. కొత్త శబ్దాలకు పరిచయం
ప్రయాణానికి బయలుదేరే ముందు, మాట్రోస్కిన్ మమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తాడు ..., చిత్రాలలో (స్లయిడ్) చూపిన వస్తువుల పేర్ల యొక్క మొదటి శబ్దాల ద్వారా పదాన్ని చదవడం ద్వారా మీరు కనుగొంటారు.
[v,] [e] [p] [f,]
- షిప్‌యార్డ్ అంటే ఏమిటి?
పదానికి అర్థం తెలియకపోతే మనం ఎక్కడ తిరగగలం? (రష్యన్ భాష యొక్క వివరణాత్మక నిఘంటువు)
- షిప్‌యార్డ్ - ఓడల నిర్మాణం మరియు మరమ్మత్తు కోసం ఒక స్థలం.(స్లయిడ్)
(పిల్లలు స్వయంగా సమాధానం చెప్పకపోతే, ఉపాధ్యాయుడు స్వయంగా పదం యొక్క అర్ధాన్ని వివరిస్తాడు, వివరణను సచిత్ర అంశాలతో బలపరుస్తాడు).
ఈ పదం ఏ శబ్దంతో ముగుస్తుంది? ([f,])
రేఖాచిత్రంలో మనం ఏ రంగును సూచిస్తామో తెలుసుకుందాం.
అతనికి వివరణ ఇవ్వండి.
పిల్లి మాట్రోస్కిన్ రష్యన్ ఓడలో విహారయాత్రకు వెళుతుందా? (స్లయిడ్)
అయితే ఓడ రష్యన్ అని మీరు ఎలా ఊహించగలరు? (స్లయిడ్)
- ఫ్లాగ్ చిత్రం. దానిని పరిగణించండి.
మన జెండా రంగులు ఏమిటి? వారు దేని కోసం నిలబడతారు?
రష్యన్ జెండా మూడు రంగులను కలిగి ఉంటుంది:(తెలుపు - శాంతి, స్వచ్ఛత; నీలం - విశ్వాసం, మాతృభూమి పట్ల విధేయత; ఎరుపు - శక్తి, బలం, మాతృభూమి కోసం రక్తం చిందుతుంది.)
రేఖాచిత్రం చేద్దాం. ఒక పదం దేనిని కలిగి ఉంటుంది?
జెండా పదంలోని మొదటి ధ్వనిని చెప్పండి.
ధ్వనిని వివరించండి [ f]. (హల్లు, చెవిటి, గట్టి.)
ఏ శబ్దాలు గుర్తించబడ్డాయి? ([f, f,])
VI. కొత్త అక్షరానికి పరిచయం
వ్రాతపూర్వక శబ్దాలు అక్షరం ద్వారా సూచించబడతాయి.
నాకు చెప్పండి, ఎవరికి తెలిసిన వారు మరియు ఏ అక్షరం శబ్దాలను సూచిస్తుందో తెలుసా?
అక్షరాలతో పరిచయం. (లేఖను చూపించు)
పెద్ద అక్షరం దేనికి?
లేఖను "సిటీ ఆఫ్ లెటర్స్"లో నింపుదాం. మనం ఏ ఇంట్లో నివసిస్తాం? మీ సమాధానాన్ని సమర్థించండి.
F అక్షరం ఎలా ఉంటుంది? (స్లయిడ్)
ఎఫ్ అక్షరం గురించి పద్యాలు చదవడం.
నా ముక్కు మీద ఈ లేఖతో
డేగ గుడ్లగూబ అడవిలో దాక్కుంటుంది.
ఫిజ్మినుట్కా.
నిలబడి, F అక్షరాన్ని గీయండి.
గాలి మన ముఖంలోకి వీస్తుంది
చెట్టు ఊగింది
గాలి నిశ్శబ్దంగా ఉంది
చెట్టు అంతకంతకూ పెరుగుతోంది.
ముగింపు:మీరు మీ పిగ్గీ బ్యాంకులో ఏ కొత్త జ్ఞానాన్ని ఉంచుతారు? ఉత్తరం…
శబ్దాలను వినడంలో వ్యాయామాలు.
a) శబ్దాలు [f] లేదా [f,] సంభవించే పదాల గురించి ఆలోచించండి;
బి) విక్, టార్చ్, వాసే, మిర్రర్, వైలెట్, వేవ్, ఫ్లాగ్, ఫిబ్రవరి, థెక్లా: మీకు [f,] వినిపించినట్లయితే చప్పట్లు కొట్టండి.
సి) వ్యక్తిగత పని
f, f అక్షరాలను కనుగొని అండర్లైన్ చేయండి
AvFyouTsfZkhpafshIfsmiReUyfYvyafychkhgeuyfAFe (8)
2 ) భిన్నమైన ఉద్యోగం
మీరు రెండు రంగుల కార్డుల ముందు, ఎరుపు రంగులో పని చాలా కష్టం, నీలం రంగులో ఇది తక్కువ కష్టం. కార్డును ఎంచుకుని, పనిని పూర్తి చేయండి. మీరు కష్టమైన పనిని పూర్తి చేయలేకపోతే, కార్డును భర్తీ చేయవచ్చు.
నీలం రంగులో - ఒక పదాన్ని కనుగొనండి (రష్యన్ వర్ణమాలలోని అక్షరాలను మాత్రమే చదవండి)
ఎరుపు రంగులో కొన్ని పదాలు దాచబడ్డాయి.
నీలం- ఆర్ ఎఫ్ జడ్ ఓ డబ్ల్యూ ఎన్ ఎస్ ఏ ఆర్ ఎల్
ఎరుపు
F అక్షరంతో పదాలను కనుగొని, పెన్సిల్‌తో అండర్లైన్ చేయండి.
lanterneudrostreeteydschgyellowhashgshfocusjrollpeople
lifejdplroyeazhrlredejdplfootballjpdoloz
efzhpzngguidesFeklazhydflightrailway
పరీక్ష.
ఎఫ్ గురించి తెలుసుకోండి.
VII. కొత్త అక్షరంతో అక్షరాలను చదవడం
పేజీ 71 పఠన అక్షరాలు.
అక్షరాలను ఏ రెండు సమూహాలుగా విభజించవచ్చు?
మృదువైన ధ్వనితో అక్షరాలకు పేరు పెట్టండి. గట్టి ధ్వనితో.
VIII. ఇలస్ట్రేషన్ సంభాషణ
70వ పేజీలోని దృష్టాంతాన్ని చూస్తున్నారు
- చిత్రాలు చూడండి.
చిత్రంలో మీరు ఏమి చూస్తున్నారు?
నీటిపై రవాణా సాధనాలను పేర్కొనండి.
- వారు ఏ ప్రయోజనం కోసం పని చేస్తారు?
ఏ సమూహాలుగా విభజించవచ్చు? ( కొన్ని ఆధునికమైనవి, కొన్ని పాతవి.)
XI. ఓడల రకాలను పేర్కొనండి
లైనర్, పడవ, జలాంతర్గామి, సెయిలింగ్ షిప్, ఐస్ బ్రేకర్, క్రూయిజర్.
ఓడలు, స్టీమ్‌బోట్‌లను ఒక్క మాటలో ఎలా పిలవగలరు.? మీరు పనిని పూర్తి చేయాలి - చిక్కులను పరిష్కరించండి.
రాత్రంతా ఎగురుతూ, మెత్తటి తోక,
ఎలుకలను పొందుతుంది. బొచ్చు బంగారు రంగులో ఉంటుంది.
మరియు అది తేలికగా మారుతుంది, అతను అడవిలో నివసిస్తున్నాడు,
నిద్ర బోలుగా ఎగురుతుంది. (గుడ్లగూబ)గ్రామంలో కోళ్లను దొంగిలించేవాడు. ( ఫాక్స్)
బండ మీద ఇల్లు కట్టుకుంటాడు. నేను మీసాలు, చారలతో ఉన్నాను
అందులో నివసించడానికి అతను భయపడడు. నాకు సరదా ఆటలు నచ్చవు.
రెండు శక్తివంతమైన రెక్కలు ఊహించండి. నేను ఎవరు? ( పులి)
యజమాని వద్ద ( డేగ)
ఏ పదం బయటకు వచ్చింది? ( నౌకాదళం) (అన్ని రకాల నాళాల సమితి)
ఫ్లీట్ అనే పదానికి అర్థాన్ని వెల్లడిస్తోంది.
ప్రతి ఓడకు దాని స్వంత జెండా ఉంటుంది. అన్ని ఓడలు రష్యన్ జెండా కింద ప్రయాణిస్తాయి. రష్యన్ నౌకాదళం సెయింట్ ఆండ్రూస్ జెండా కింద ప్రయాణిస్తుంది. (స్లయిడ్)
H. ఫిస్మినుట్కా. విజువల్ జిమ్నాస్టిక్స్
మీరు ప్రయాణీకుల లైనర్‌లో సముద్రం వెంట ఒక ఊహాత్మక నడక తీసుకోవాలని నేను సూచిస్తున్నాను.
మీ కళ్ళు మూసుకోండి (1-2-3).
ఓడ యొక్క డెక్ మీద మిమ్మల్ని మీరు ఊహించుకోండి. తేలికపాటి గాలి వీస్తోంది. కెరటాలు ఓడ వైపు మెల్లగా ఎగురుతాయి. సముద్రం యొక్క విస్తారమైన విస్తరణలు మీ ముందు తెరుచుకుంటాయి.
మేము నెమ్మదిగా కళ్ళు తెరుస్తాము - మరియు ఇప్పుడు మేము తదుపరి పనికి సిద్ధంగా ఉన్నాము.
మేము అక్షరాలను చదివాము. తర్వాత మనం ఏ పని చేయవచ్చు?
మార్కులతో పదాలను చదవడం.
ఒక-అక్షర పదాలు, రెండు-అక్షరాల పదాలు, అతిపెద్ద పదం పేరు పెట్టండి. దీనికి ఎన్ని అక్షరాలు ఉన్నాయి? నిరూపించు.
సముద్ర ఇతివృత్తానికి ఏ పదాలను ఆపాదించవచ్చు?
(టెలిగ్రాఫ్, ఫోటోగ్రఫీ, ఫ్లాగ్, ఫ్లీట్.)
బాగా చదివిన విద్యార్థి పద్యాన్ని చదవడం.
70 నుండి పాసేజ్ చదవడం.
పుస్తకాల ప్రదర్శన.
టీచర్ ద్వారా పాసేజ్ చదవడం.
జంటగా పని చేయండి.
బృంద పఠనం.
XI. ప్రతిబింబం
మా పాఠం ముగింపు దశకు చేరుకుంది. మాట్రోస్కిన్ పిల్లి ప్రయాణం ముగిసింది. ఈ రోజు మనం పాఠంలో నేర్చుకున్న వాటిని పిల్లి మాట్రోస్కిన్‌కి చెప్పండి: పాఠం ప్రారంభంలో మనం ఏ లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకున్నామో గుర్తుంచుకోండి? (తిరిగి మెమోకి: ఒకరినొకరు తెలుసుకోండి, నేర్చుకోండి)
నేను గుర్తుంచుకున్నాను..
నేర్చుకున్న...
మా పాఠం ఎలా ముగుస్తుంది? (ఎమోటికాన్లు)
ఫ్రేమ్ 19మీ పనికి నేను ధన్యవాదాలు. ఎవరైతే తమ హోంవర్క్ చేయాలనుకుంటున్నారో, మాట్రోస్కిన్ మీ కోసం సిద్ధం చేసిన కార్డును తీసుకోండి. (అనుబంధం 1 చూడండి)
నీలిరంగు లేదా నీలం రంగు పెన్సిల్ తీసుకొని, "F" లేదా "f" అక్షరం చూపబడిన డ్రాయింగ్‌లోని అన్ని భాగాలపై పెయింట్ చేయండి.
MBOU "యాండికోవ్స్కాయ సెకండరీ స్కూల్"
అక్షరాస్యత పాఠం
1వ తరగతిలో
పూర్తయింది;
ఇస్ముఖంబెటోవా
ఆల్టిన్ బాటిరోవ్నా
ప్రాథమిక పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు
తో. యాండీకి - 2012
పాఠం అంశం : f అక్షరంతో పదాలను చదవడం (ఉపబలము)
పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం :
విద్యాపరమైన:చదవడం మరియు వ్రాయడం నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి,
కాఠిన్యం-మృదుత్వం, జతచేయడం-అన్‌పెయిరింగ్, చెవుడు-గాత్రం ద్వారా హల్లులను వర్గీకరించండి, వీధిని దాటడానికి నియమాలను పరిచయం చేయండి;సంకేతాల (చిహ్నాలు) ఆలోచనను ఏకీకృతం చేయడానికి, కమ్యూనికేషన్‌లో వాటి పాత్ర.
విద్యాపరమైన:అభ్యాస కార్యకలాపాలపై పిల్లల ఆసక్తిని బోధించడం,రహదారి భద్రతా నియమాలను పాటించాలనే కోరిక,
అభివృద్ధి చెందుతున్న:మౌఖిక ప్రసంగం, తార్కిక ఆలోచన, శ్రద్ధ, అభివృద్ధి
పోల్చడం, విశ్లేషించడం మరియు తీర్మానాలు చేయగల సామర్థ్యం,
ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు :
అభిజ్ఞా:
పాఠం కోసం లక్ష్యాలను నిర్దేశించే సామర్థ్యం;
"అక్షరం", "ధ్వని" అనే పదాల అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోవడం;చదవగల సామర్థ్యం, చదివిన వాటిని గ్రహించడం;వాక్యాలను నిర్మించండిమరియు నిర్దిష్ట జీవిత పరిస్థితుల్లో నేర్చుకున్న భద్రతా నియమాలను ఉపయోగించండి.
కమ్యూనికేటివ్:
సమూహంలో పని చేయండి, సంభాషణకర్తను వినండి మరియు సంభాషణను నిర్వహించండి;
ఉమ్మడి కార్యకలాపాలలో పాత్రల పంపిణీపై అంగీకరిస్తున్నారు;
కమ్యూనికేటివ్ మరియు అభిజ్ఞా పనులను పరిష్కరించడానికి ఆటలో పరస్పర చర్యలో చురుకుగా ఉండండి.
నియంత్రణ:
విధికి అనుగుణంగా చర్యలను ఎంచుకోండి;
మిమ్మల్ని మీరు అంచనా వేయండి, మీ జ్ఞానం మరియు అజ్ఞానం యొక్క సరిహద్దులు;
వారి చర్యలకు స్వాతంత్ర్యం మరియు వ్యక్తిగత బాధ్యతను అభివృద్ధి చేయండి, ఉపాధ్యాయుని సూచనలను తగినంతగా గ్రహించండి.
వ్యక్తిగత:
టాపిక్ అధ్యయనంపై ఆసక్తి చూపండి, పాఠంలో వారి విజయంపై అవగాహన,
ఇతరుల పట్ల సద్భావన, విశ్వాసం మరియు శ్రద్ద అభివృద్ధి.
ప్రాథమిక భావనలు : ధ్వని, అక్షరం, ట్రాఫిక్ లైట్, ప్రారంభం, ముగింపు
ఇంటర్ సబ్జెక్ట్ కమ్యూనికేషన్స్ ముఖ్య పదాలు: జీవిత భద్రత, గణితం, శ్రమ
వనరులు: "ABC" -p.72-73; ఓజిగోవ్ డిక్షనరీ, వర్డ్ స్కీమ్‌తో కార్డ్‌లు, టెక్స్ట్‌తో కార్డ్‌లు, వాక్య చివరలతో కార్డ్‌లు, మల్టీమీడియా ప్రొజెక్టర్; ట్రాఫిక్ లైట్ నమూనాలు.
ఆర్గనైజింగ్ సమయం .
ఉల్లాసంగా గంట మోగింది
మేము పాఠాన్ని ప్రారంభించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాము.
అందరూ అందంగా తమ డెస్క్‌ల వద్ద లేచారు,
మర్యాదపూర్వకంగా పలకరించారు,
విందాం, చర్చిద్దాం
మరియు ఒకరికొకరు సహాయం చేసుకోండి.
అందరం ఊపిరి పీల్చుకుందాం
అక్షరాస్యత పాఠాన్ని ప్రారంభిద్దాం
– గైస్, మా పాఠం ప్రారంభంలో, మీ సహచరులకు చిరునవ్వు ఇవ్వండి. మరియు నేను మీకు నా చిరునవ్వును ఇస్తాను. కొత్త జ్ఞానం కోసం మేము మా ప్రయాణాన్ని కొనసాగిస్తాము. కానీ మొదట, పాఠంలో పని యొక్క ప్రాథమిక నియమాలను గుర్తుంచుకోండి:
– కలిసి మరియు చురుకుగా పని;
– ఒకరికొకరు వినగలుగుతారు;
– ఒకరినొకరు గౌరవించుకోండి;
– ఒకరికొకరు శ్రద్ధగా ఉండండి;
– పిల్లల సమాధానాలను వినండి
– విజయవంతంగా పని చేయండి (స్లయిడ్ సంఖ్య 2)
లక్ష్య సెట్టింగ్ మరియు ప్రేరణ ..
సమస్యల నివేదిక .
ఈ రోజు మా పాఠానికి అతిథి వచ్చారు. చిక్కుముడి పరిష్కరిస్తే అది ఎవరో మీకే తెలుస్తుంది.
రాక్షసుడిపై మండిపడ్డాడు
పచ్చ కన్ను
కాబట్టి మీరు వీధి చేయవచ్చు
ఇప్పుడే వెళ్లు (ట్రాఫిక్ లైట్)(స్లయిడ్ సంఖ్య 3)
నిజమే, ఇది ట్రాఫిక్ లైట్. ట్రాఫిక్ లైట్ అంటే ఏమిటి? ఇది ట్రాఫిక్ లైట్ అని మీరు ఎలా ఊహించారు? ట్రాఫిక్ లైట్ అనే పదం యొక్క అర్ధాన్ని మరియు ఇంటర్నెట్‌లో పదం యొక్క అర్థం ఎలా వివరించబడిందో ఓజెగోవ్ నిఘంటువు మాకు ఎలా వివరిస్తుందో ఇప్పుడు అబ్బాయిలు మాకు చదువుతారు. (పిల్లల సమాధానాలు). రోడ్ ట్రాఫిక్ లైట్ (లైట్ మరియు గ్రీక్ ఫోరోస్ - క్యారియర్ నుండి), ఇది లైట్ సిగ్నలింగ్ యొక్క సాధనం, ఇది రైల్వేలలో ట్రాఫిక్ మరియు రోలింగ్ స్టాక్ యొక్క కదలికను నియంత్రించడానికి ఉపయోగపడుతుంది. (ఇంటర్నెట్)
ట్రాఫిక్ లైట్ అనేది వీధులు, రోడ్లు మరియు రైల్వేలలో ట్రాఫిక్‌ను నియంత్రించడానికి ఒక లైట్ సిగ్నలింగ్ పరికరం (ఓజిగోవ్ నిఘంటువు).
మా అతిథి మీకు తెలిస్తే తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నారుమన రహదారి భద్రత దేనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది? ( పిల్లల ప్రకటనలు). పాఠంలో మనం ఏమి మాట్లాడుతాము?
లైవ్ సౌండ్ గేమ్. జంటగా పని చేయండి
ఏ పద పథకం చూపబడింది? (స్లైడ్ నం. 4, కరపత్రాలపై పిల్లలలో)
(ట్రాఫిక్ లైట్)
ఈ క్రమంలో పదాల పథకం నుండి అక్షరాలను తీసివేయండి: నొక్కిన అచ్చు ద్వారా సూచించబడే అక్షరం; నొక్కిచెప్పని అచ్చులచే సూచించబడే అక్షరాలు; 1,2,4,8 హల్లులచే సూచించబడిన అక్షరాలు. ఏ లేఖ మిగిలి ఉంది?
మా పాఠం యొక్క అంశం ఏమిటి? F అక్షరంతో పదాలు ఉన్న చోట మేము అక్షరాలు, పదాలు మరియు వచనాన్ని చదువుతాము.
జ్ఞాన నవీకరణ .
ఇప్పుడు మా ట్రాఫిక్ లైట్ మీరు మెటీరియల్‌లో ఎలా ప్రావీణ్యం పొందారో తనిఖీ చేయాలనుకుంటున్నారు
చివరి పాఠం.
ఆట "నేను నమ్ముతున్నాను - నేను నమ్మను"
డెస్క్‌లపై మీకు ఎరుపు, ఆకుపచ్చ మరియు పసుపు వృత్తాలు ఉన్నాయి. మీరు అంగీకరిస్తే, ఆకుపచ్చ వృత్తాన్ని చూపండి, మీరు అంగీకరించకపోతే, ఎరుపు వృత్తాన్ని చూపండి.
"F" అక్షరం అచ్చు ధ్వనిని సూచిస్తుంది. - అప్పుడు ఏది? ఎందుకు?
ధ్వని [f] చెవిటిది.
"F" అక్షరం కఠినమైన మరియు మృదువైన శబ్దాలను సూచిస్తుంది.
తేదీలు అనే పదంలో, "f" అనే అక్షరం ఘన ధ్వని అని అర్థం.
స్వెట్‌షర్ట్ అనే పదంలో ఒకే ఒక "f"
f అక్షరం గురించి మీకు ఏమి తెలుసు? (హల్లు, చెవిటి, ధ్వనిని సూచిస్తుంది, మృదువుగా మరియు గట్టిగా ఉంటుంది)
2. చెవుడు మరియు సోనారిటీ పరంగా జత చేసిన శబ్దాల పోలిక [f ], [f ']; [v], [v ’]. ( స్లయిడ్)
అక్షరాల టేప్ చూడండి. (స్లయిడ్ సంఖ్య 5) f అక్షరాన్ని కనుగొనండి. ఆమె గురించి మీరు ఇంకా ఏమి చెప్పగలరు? (ఆవిరి గది) మీరు ఎందుకు అలా నిర్ణయించుకున్నారు? f అక్షరంతో ఏ అక్షరం స్నేహం చేస్తుంది? రష్యన్ భాషలో, అక్షరం v ద్వారా సూచించబడిన ధ్వని [ f ] చాలా తరచుగా పదాలలో కనిపిస్తుంది, కాబట్టి మీరు వ్రాసేటప్పుడు చాలా జాగ్రత్తగా ఉండాలి.
3. p.72లో అక్షరాలు చదవడం. (స్లయిడ్ సంఖ్య 5)
Fe అనేది మృదువైన స్వరం లేని హల్లును [f] అచ్చు ధ్వనితో విలీనం చేసే అక్షరం [e]
Ve - మృదు స్వరం గల హల్లు [v]ని అచ్చు ధ్వని [e] మొదలైన వాటితో విలీనం చేసే అక్షరం.
ఫిజ్మినుట్కా.
ట్రాఫిక్ లైట్ మీ దృష్టిని పరీక్షించాలనుకుంటోంది. చాలా తరచుగా పిల్లలు శబ్దాలను గందరగోళానికి గురిచేస్తారు
[c] మరియు [f], అవి సోనోరిటీ మరియు చెవుడుతో జత చేయబడ్డాయి. "వాయిస్డ్ - చెవిటి" ఆట ఆడుదాం.
పదం [f], [f '] శబ్దాలను కలిగి ఉంటే, అప్పుడు మేము చప్పట్లు చేస్తాము, లేకపోతే, మేము చతికిలబడతాము.
శాఖ, కాంతి, Fedya, స్వెటర్, గుడ్లగూబ, బౌన్సర్, sweatshirt, ఫ్యాక్టరీ, విల్లో, ట్రాఫిక్ లైట్, సంస్థ, బండి.
పాఠం యొక్క అంశంపై పని చేయండి .
1 . V. బెరెస్టోవ్ ద్వారా ఒక పద్యం చదవడం, p.72 .
మీరు దానికి ఎలా పేరు పెట్టగలరు? ఎందుకు?
ట్రాఫిక్ లైట్‌కి ఎన్ని రంగులు ఉంటాయి?
వాటిలో ప్రతి ఒక్కటి అర్థం ఏమిటి?
మీరు ఏ కాంతితో కారును నడపగలరు? అది నిషేధించబడింది? పసుపు ట్రాఫిక్ లైట్ దేనికి?
మీరు ట్రాఫిక్ లైట్లను అనుసరిస్తారా?
2. ట్రాఫిక్ లైట్ మాకు చిక్కులను తెచ్చిపెట్టింది. (స్లయిడ్‌ల సంఖ్య. 6-13 )
ఇల్లు వీధిలో నడుస్తోంది
ఇది పని చేయడానికి ప్రతి ఒక్కరినీ తీసుకుంటుంది.
కోడి కాళ్లపై కాదు
మరియు రబ్బరు బూట్లు. (బస్సు)
పరుగులు మరియు రెమ్మలు
త్వరగా గుసగుసలాడుతుంది.
ట్రామ్ ఆగదు
ఈ కబుర్లు వెనుక. (మోటార్ బైక్)
ఎగరదు, సందడి చేయదు
బీటిల్ వీధిలో నడుస్తుంది.
మరియు బీటిల్ దృష్టిలో కాల్చండి
రెండు అద్భుతమైన లైట్లు. (ఆటోమొబైల్)
కిటికీ వెనుక ఉదయాన్నే
నాక్, మరియు రింగింగ్, మరియు గందరగోళం.
నేరుగా ఉక్కు ట్రాక్‌లపై
ఎర్ర ఇళ్లు ఉన్నాయి. (ట్రామ్)
నేను నగరం గుండా నడుస్తున్నాను
నేను ఇబ్బందుల్లో పడను.
ఎందుకంటే నాకు ఖచ్చితంగా తెలుసు
నేను నిబంధనలను పాటిస్తాను. (ఒక పాదచారి)
పెట్రోలును పాలలా తాగుతాడు
దూరం పరుగెత్తగలడు
వస్తువులు మరియు వ్యక్తులను తీసుకువెళుతుంది.
ఆమెతో జాగ్రత్తగా ఉండండి. (కారు)
చూడండి, ఎంత బలమైన వ్యక్తి:
ఒక చేత్తో ప్రయాణంలో
అలవాటుగా ఆపండి
ఐదు టన్నుల ట్రక్. (సర్దుబాటుదారు)
హే డ్రైవర్, జాగ్రత్తగా ఉండు
వేగంగా వెళ్లడం అసాధ్యం
ప్రపంచంలోని ప్రతిదీ ప్రజలకు తెలుసు -
ఈ స్థలంలో వారు వెళ్తారు ... (పిల్లలు)
పదాలు చదవండి - చిక్కులు. ఈ పదాల గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు? రవాణా కోసం పదాలను చదవండి. యానిమేట్ వస్తువులను సూచించే పదాలను చదవండి. అక్షరం వ్రాసిన పదాన్ని కనుగొనండిలో , మరియు ధ్వని [f] ఉచ్ఛరిస్తారు (స్లయిడ్ నం. 14)
3. B. Zhitkov ద్వారా "ట్రాఫిక్ లైట్" కథను చదవడం, p. 73
బాలుడు మరియు అతని తల్లిని ఏమి ఆశ్చర్యపరిచింది?
డ్రైవర్ వారితో ఏం చెప్పాడు?
ప్రతి ట్రాఫిక్ లైట్ అంటే ఏమిటో బాలుడు ఎలా ఊహించాడు?
4. సమూహాలలో పని చేయండి. ముఖాల్లో చదవడం .
ఈ వచనంతో మీరు ఇంకా ఏమి చేయవచ్చు? (పిల్లల ప్రకటనలు). మనం దానిని ముఖాలలో చదువుకోవచ్చు.
5. వీధిని దాటడానికి నియమాలను గీయడం . జంటగా పని చేయండి .
మీరు కాగితంపై వ్రాసిన వచనాన్ని కలిగి ఉన్నారు. ప్రతిపాదనలు పూర్తికాలేదు. మీరు కార్డ్‌లపై ఈ వాక్యాల చివరలను కూడా కలిగి ఉన్నారు. మీరు ప్రతి వాక్యానికి ముగింపుని ఎంచుకొని, దానిని టెక్స్ట్‌లో అతికించాలి.
మీరు రహదారిని దాటడానికి ముందు, కనుగొనండి ... (దాటడానికి ఒక స్థలం).
ఆగు... (కాలిబాట)
ఏవైనా కార్లు ఉంటే... (రెండు వైపులా) లో జాగ్రత్తగా చూడండి.
వెంట రోడ్డు దాటండి ... (జీబ్రా).
ఈ విధంగా మీరు దాటడం నేర్చుకుంటారు ... (రోడ్డు)
పాఠం యొక్క సారాంశం.
వ్యతిరేక పదాలతో జత పదాలను చదవడం p. 72(స్లయిడ్)
ప్రారంభం అంటే ఏమిటి? ముగించాలా? ఈ పదాలను ఏమని పిలుస్తారు?
మా పాఠం ముగింపు వచ్చింది - ముగింపు రేఖ.
మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు? మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు?
ప్రతిబింబం .
మీ టేబుల్‌పై ట్రాఫిక్ లైట్ మోడల్ మరియు రేఖాగణిత ఆకారాలు ఉన్నాయి. (అప్లికేషన్) .వాటిని ఏమంటారు? (సర్కిల్స్) ఎన్ని ఉన్నాయి? వాటిని సరిపోల్చండి (అవి పరిమాణంలో ఒకే విధంగా ఉంటాయి, రంగులో విభిన్నంగా ఉంటాయి). సర్కిల్‌ల అర్థం ఏమిటి? మీరు పాఠాన్ని ఇష్టపడితే, ట్రాఫిక్ లైట్ వద్ద గ్రీన్ లైట్ ఆన్ చేయండి - మీరు జ్ఞానం కోసం మరింత ముందుకు వెళ్ళవచ్చు. మీకు నచ్చకపోతే, రెడ్ లైట్ ఆన్ చేయండి - మీరు ఆగి, మీ తప్పులను ఎలా సరిదిద్దుకోవాలో ఆలోచించాలి. మీరు ఏదైనా ఇష్టపడి, కానీ ఏదైనా ఇష్టపడకపోతే, ట్రాఫిక్ లైట్ యొక్క పసుపు కాంతిని ఆన్ చేయండి. (పిల్లలు ట్రాఫిక్ లైట్ మోడల్‌కి సర్కిల్‌లను జిగురు చేస్తారు)
మన రహదారి భద్రత దేనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది? (ట్రాఫిక్ నిబంధనలను పాటించడం). మీరు మా ట్రాఫిక్ లైట్‌కి వీడ్కోలు ఏమి చెప్పాలనుకుంటున్నారు? (రోడ్డు నియమాలను పాటిస్తానని వాగ్దానం చేయండి)
అప్లికేషన్
మీరు రోడ్డు దాటడానికి ముందు, _________ని కనుగొనండి.
__________________ వద్ద ఆగండి.
కార్ల కోసం _______________లో జాగ్రత్తగా చూడండి.
__________________లో రోడ్డు దాటండి.
ఈ విధంగా మీరు ____________ దాటడం నేర్చుకుంటారు.
త్రోవ
వెళ్ళవలసిన ప్రదేశం
ఇరు ప్రక్కల
జీబ్రా
కాలిబాట
ట్రాఫిక్ లైట్ మోడల్ మరియు సర్కిల్‌లు
అలెనా పిచెంకో
అక్షరాస్యత పాఠం యొక్క సారాంశం “ధ్వనులు [f] - [f ’], అక్షరం F”
అక్షరాస్యత పాఠం యొక్క సారాంశం.
అంశం: శబ్దాలు [f - f '], అక్షరం F.
లక్ష్యాలు: పరిస్థితులను సృష్టించండి కోసం:
తో పరిచయం శబ్దాలు [f "], [f "] మరియు వాటి హోదా అక్షరం f, అక్షరాలను చదవడం నేర్చుకోవడం, పదాలతో అక్షరం f; అభివృద్ధి ధ్వని-అక్షర విశ్లేషణ.
స్నేహ భావాల ఏర్పాటు, పరస్పర సహాయం,
పిల్లల ప్రసంగం, తార్కిక ఆలోచన అభివృద్ధి, పదాల ఫోనెమిక్ విశ్లేషణ యొక్క నైపుణ్యం, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, సాధారణీకరించే మరియు ముగింపులు తీసుకునే సామర్థ్యం.
పరికరాలు: పాఠ్య పుస్తకం, నగదు డెస్క్ అక్షరాలు.
ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు చదువు:
విషయం: క్లుప్తంగా వర్గీకరించడం నేర్చుకోండి రష్యన్ భాష యొక్క శబ్దాలు(అచ్చులు నొక్కిచెప్పబడినవి / నొక్కిచెప్పబడనివి, హల్లులు కఠినమైనవి / మృదువైనవి, హల్లులు గాత్రదానం చేయబడినవి / చెవిటివి, ముద్రించిన మరియు వ్రాసిన పెద్ద అక్షరాలు మరియు చిన్న అక్షరక్రమాల మధ్య తేడాను గుర్తించడం అక్షరాలు; చదివిన పదాలు, వాక్యాలను చదువుతారు అక్షరాలు; సంభాషణలో ఎలా పాల్గొనాలో తెలుసుకోవడానికి, విభిన్న అభిప్రాయాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడానికి మరియు సహకారంతో విభిన్న స్థానాలను సమన్వయం చేయడానికి ప్రయత్నించడానికి అవకాశం ఉంటుంది.
మెటా-సబ్జెక్ట్ (యూనివర్సల్ ఎడ్యుకేషనల్ యాక్టివిటీస్ యొక్క భాగాల నిర్మాణం / మూల్యాంకనం కోసం ప్రమాణాలు - UUD):
అభిజ్ఞా: సాధారణ విద్య - మాస్టరింగ్ భావనలు ధ్వని మరియు అక్షరం, సరళంగా మరియు అర్థవంతంగా చదివే సామర్థ్యాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడం, పాఠ్యపుస్తకంతో పని చేసే నైపుణ్యాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడం; తార్కిక - అమలు పదాల ధ్వని విశ్లేషణ; వర్గీకరణ శబ్దాలు పదం యొక్క ధ్వని కూర్పు, పని అల్గోరిథం ఉపయోగించి.
రెగ్యులేటరీ: వారి స్వంత కార్యకలాపాలను సర్దుబాటు చేయండి, పని ప్రక్రియలో మార్పులు చేయండి, తలెత్తిన ఇబ్బందులు మరియు లోపాలను పరిగణనలోకి తీసుకోండి, విద్యా సంభాషణలో పాల్గొనడం యొక్క విజయం యొక్క స్వీయ-విశ్లేషణను నిర్వహించండి.
కమ్యూనికేటివ్: శ్రోతలకు అర్థమయ్యేలా ఒక ప్రకటనను రూపొందించండి, స్పష్టమైన ప్రశ్నలను అడగండి, సాధారణ ముగింపులను రూపొందించండి.
వ్యక్తిగత: ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో పొందిన నైపుణ్యాలను వర్తింపజేయండి; విద్యా సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పని యొక్క నేర్చుకున్న పద్ధతులను ఉపయోగించండి; స్వతంత్ర పనులను చేసేటప్పుడు స్వీయ నియంత్రణను పాటించండి, వారు చేసే కార్యాచరణకు లోబడి స్థిరమైన శ్రద్ధ చూపండి.
దశలు పాఠంఉపాధ్యాయ కార్యకలాపం విద్యార్థి కార్యాచరణ UUD
1. విద్యా పని యొక్క ప్రకటన. పోగొట్టుకున్న వాటిని కనుగొనండి లేఖ
యాల్కా, కోనేట, ఒనారిక్.
ఈ పదాలకు ఉమ్మడిగా ఏమి ఉంది?
ఏమిటి అక్షరం పోయింది?
మాట్లాడండి శబ్దాలుఈ మాటల్లో ఆమె అర్థం.
మా యొక్క థీమ్ ఏమిటి పాఠం?
దీని నుండి మనం ఏమి నేర్చుకోవాలి పాఠం? సమాధానమిచ్చేటప్పుడు, మేము పదాలపై ఆధారపడతాము - సహాయకులు:
*మనం కలుద్దాం...
మా పాఠ్యపుస్తకం కూడా మాకు సహాయం చేస్తుంది, 71వ పేజీని తెరిచి, మనం ఏ ప్రశ్నలకు సమాధానాలు వెతకాలి?
వస్తువులు, 3 అక్షరాలు, 2 అక్షరాలు నొక్కి చెప్పండి
శబ్దాలు[f],[f"], అక్షరం f
తో పరిచయం చేసుకుందాం అక్షరం f
ఇతరుల నుండి వేరు చేయడం నేర్చుకోవడం అక్షరాలు.
ధ్వనిФ హల్లు లేదా అచ్చు, గాత్రం లేదా చెవిటి, హార్డ్ లేదా మృదువైన.
2. విద్యా కార్యకలాపాల ప్రణాళిక. మేము మీతో ఏ ప్రణాళికను అధ్యయనం చేస్తున్నామో గుర్తుంచుకోండి అక్షరాలు? ముందుగా ఏమి చేయాలి అని మీరు అనుకుంటున్నారు?
1) (విజువల్‌గా చూద్దాం)
2) (అన్వేషించండి ధ్వని)
3) (ఒక లేఖను నిర్మిస్తోంది)
4) (అక్షరాలను చదవండి)
5) (పదాలు చదవండి)
6) నేను వచనాన్ని చదివాను
7) (నన్ను నేను తనిఖీ చేసుకోవడం మరియు మూల్యాంకనం చేసుకోవడం)
సమాధానం. శ్రోతలకు అర్థమయ్యేలా ఒక ప్రకటనను రూపొందించండి, స్పష్టమైన ప్రశ్నలను అడగండి, సాధారణ తీర్మానాలను రూపొందించండి - K
3. విద్యా సమస్యకు పరిష్కారం.
1) చిత్రంపై పని చేయండి అక్షరాలు.
2) ఐసోలేషన్ మరియు విశ్లేషణ ధ్వని.
3) ఫొనెటిక్ వ్యాయామాలు.
4) అక్షరాలు చదవడం
5) పదాలు చదవడం
6) వచనంతో పని చేయడం
కాబట్టి, మన ప్రణాళికలోని మొదటి పాయింట్‌తో ప్రారంభిద్దాం. మేము ఏ సమస్యను పరిష్కరిస్తాము? ఎక్కడ దొరుకుతుంది లేఖ? దానిని నిశితంగా పరిశీలించి, అది ఎలా ఉంటుందో ఆలోచించండి?
1. అందరికీ తెలుసు, సూచన లేకుండా,
ఉత్తరం f ఒక అద్భుత కథ నుండి ఒక కీ వంటిది
మాకు అది ఎప్పుడూ లేదు
కరాబాస్ తీసుకోరు.
(గోల్డెన్ కీని చూపుతుంది)
2. ఫెడ్యా తన చేతులను పక్కకు నడిపించాడు,
స్పష్టంగా నేర్చుకున్నాడు పాఠాలు.
(ఫెడియా యొక్క నడకను చూపుతుంది)
3. గుడ్లగూబ - రెండు భారీ కళ్ళు
f అక్షరం మీకు వెంటనే గుర్తు చేస్తుంది.
పాప్-ఐడ్ ఒక లుక్ లక్ష్యం
కెమెరా లాగా.
(గుడ్లగూబ మరియు కెమెరా చిత్రాన్ని చూపుతుంది)
కాబట్టి అది ఎలా కనిపించవచ్చు? అక్షరం f?
దశ 2కి వెళ్దాం. ఊహించండి చిక్కు:
అతను టై కాదు, కాలర్ కాదు,
మరియు నేను నా మెడను పిండడం అలవాటు చేసుకున్నాను.
కానీ ఎల్లప్పుడూ కాదు, కానీ అప్పుడు మాత్రమే,
చల్లగా ఉన్నప్పుడు.
కాబట్టి, పాఠ్యపుస్తకంలో ఈ పదం యొక్క పథకాన్ని చూద్దాం మరియు అది సరైనదేనా అని తనిఖీ చేద్దాం, లేకుంటే పాఠ్యపుస్తకం యొక్క రచయితలు పొరపాటు చేసి ఉండవచ్చు.
మనం ఎలా వర్ణించగలం ఈ పదంలో f ధ్వని?
ఇప్పుడు హాకీ ఆడుదాం. డెస్క్‌లపై మోచేతుల వద్ద మీ చేతులను వంచి ఉంచండి. ఇది హాకీ లక్ష్యం. మీలో ఎవరు అత్యుత్తమ గోల్‌కీపర్ అని తెలుసుకుందాం. నేను మాటలు మాట్లాడతాను. వారు కలిగి ఉంటే F ధ్వనిఅప్పుడు మీరు దానిని గేట్ గుండా వెళ్ళాలి. అయితే నేను పుక్‌ని కాల్చడానికి ప్రయత్నిస్తాను. మా పుక్ అనేది లేదు దీనిలో ఒక పదం ఉంటుంది ధ్వని f. నేను పుక్‌ను కాల్చడానికి ప్రయత్నించిన వెంటనే, గేట్‌ను స్లామ్ చేయండి.
కాబట్టి సిద్ధంగా ఉండండి ప్రారంభం:
లాంతరు, టోపీ, కండువా, ఫ్లాష్‌లైట్, పువ్వు, విల్లు, మేజోళ్ళు, గులాబీలు, స్వీట్లు.
71వ పేజీలోని అక్షరాలను చూడండి. మనం ఏ అక్షరాలను మృదువుగా చదువుతాము? ఎందుకు?
అక్షరాలు చదువుదాం. ఈ అక్షరాలతో మీరు ఏ పదాలను ఎంచుకోవచ్చు?
మన ప్రణాళికకు తిరిగి వెళ్దాం. తర్వాత ఏం చేస్తాం? మేము పదాలను ఎక్కడ చదవగలమని మీరు అనుకుంటున్నారు?
కాబట్టి మొదటి పదంలో ఎన్ని అక్షరాలు ఉన్నాయి? మీకెలా తెలుసు? మొదటి అక్షరాన్ని చదవండి. రెండవ అక్షరం, మూడవ అక్షరం. పదం మొత్తం చదవండి. (టెలిగ్రాఫ్, ఫార్మ్, తారు, ఫోటోగ్రఫీ, ఫ్యాక్టరీ, జెండా, ఫ్లీట్ అనే పదాలతో ఇలాంటి పని జరుగుతుంది; పిల్లలకు పదం యొక్క అర్థం అర్థం కాకపోతే, నేను వివరిస్తాను)
అనే పదాన్ని చదవండి మరిన్ని శబ్దాలు, ఎలా అక్షరాలు. ఎందుకు?
ఎక్కడ అనే పదాన్ని చదవండి మరిన్ని అక్షరాలు, ఎలా శబ్దాలు. ఎందుకు?
ఒత్తిడితో కూడిన 1 అక్షరంతో పదాలను చదవండి.
ఒకే పదాలను చదవండి.
మిగిలిన పదాలను చదవండి.
71వ పేజీలోని వచనాన్ని చూడండి. మీరు ఏమనుకుంటున్నారు. ఇది ఏమిటి? ఎందుకు అలా నిర్ణయించుకున్నారు?
దృశ్యమానంగా కనుగొనండి అక్షరం f. ఆమె ఏ మాటలో కలుసుకుంది? దాన్ని చదువు.
జెండాలు అంటే ఏమిటి? ఈ ప్రశ్నకు సమాధానమివ్వడంలో డ్రాయింగ్ ఎలా సహాయపడుతుంది?
చదువుదాం
చూడు అక్షరం దృశ్యమానంగా.
సమాధానం.
కీపై, తన చేతులను పక్కకు చేసిన వ్యక్తిపై, గుడ్లగూబపై.
వారు తనిఖీ చేస్తారు.
స్థిరమైన, మూగ. ఘనమైనది.
ఫె. Fi, Fe, ఎందుకంటే f తర్వాత అవి నిలబడి ఉంటాయి అక్షరాలు మరియు, ఆమె.
పాఠ్యపుస్తకంలో.
3, డాష్‌లలో.
టెలిఫోన్.
చదవడం, ప్రదక్షిణ చేయడం వృత్తంలో f అక్షరం.
ఫోటో, నేను అచ్చు తర్వాత 2 ఇస్తుంది ధ్వని
తారు, బి ధ్వని అర్థం కాదు
పొలం, కర్మాగారం
జెండా, నౌకాదళం
ఒక పద్యం నుండి సారాంశం.
ఓడలపై జెండాలు.
సరళంగా మరియు అర్థవంతంగా చదివే సామర్థ్యాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడం, పాఠ్యపుస్తకంతో పని చేసే నైపుణ్యాన్ని మాస్టరింగ్ చేయడం; తార్కిక - అమలు పదాల ధ్వని విశ్లేషణ; వర్గీకరణ శబ్దాలుఇచ్చిన ప్రాతిపదికన; మోడలింగ్ పదం యొక్క ధ్వని కూర్పు, పని అల్గోరిథం యొక్క ఉపయోగం - పి.
సంగ్రహించడం నేర్చుకోండి రష్యన్ భాష యొక్క శబ్దాలు(అచ్చులు ఒత్తిడి / ఒత్తిడి లేనివి, హల్లులు కఠినమైనవి / మృదువైనవి, హల్లులు గాత్రదానం / చెవిటివి); చదివిన పదాలు, వాక్యాలను చదువుతారు అక్షరాలు - Pr.
4. రిఫ్లెక్షన్ ఆన్ పాఠం(ఆత్మ గౌరవం)ఇప్పుడు ఒక ఆకు తీసుకోండి.
a p l t n g f d a c u e v d y f i t h n k
p b f n e v y d e f g t e c u m i s i a f
1. నక్షత్రం ఎక్కడ ఉందో, వ్రాయండి లేఖదీనిపై మేము ఎవరిని కలిశాము పాఠం.
2. మీరు వ్రాసారు అక్షరాలు. క్రాస్ అవుట్ మాత్రమే లేఖఈ రోజు మనం చదువుకున్నది.
3. నేను మీకు పదాలను నిర్దేశిస్తాను. పదం మెత్తగా ఉంటే ధ్వని [f"], అప్పుడు వృత్తం దృఢంగా ఉంటే ఆకుపచ్చ రంగు వేయండి ధ్వని [f] - నీలం.
జెండా, డ్రైవర్, ట్రాఫిక్ లైట్, బఫే, జాకెట్.
ఇప్పుడు తనిఖీ చేయండి, మీరు వ్రాసి ఉండాలి అక్షరం f. మీకు అదే ఉంటే + ఉంచండి.
ఎన్ని లెక్క మీరు అక్షరాలను దాటారు. మీరు 5 దాటితే అక్షరాలు, ఆపై + ఉంచండి.
డెస్క్ వైపు చూడు. అదే విధంగా సర్కిల్‌లను ఎవరు చిత్రించారు, + ఉంచండి. (ఓ ఓ ఓ ఓ)
కొత్తగా ఏమి నేర్చుకున్నారు పాఠం?
సంపాదించిన జ్ఞానాన్ని ఎక్కడ అన్వయించవచ్చు?
మన ప్రణాళికకు తిరిగి వద్దాం. మనం చేశామో లేదో చూద్దాం.
మీరు విజయం సాధించారా?
మీరు ఏమి కష్టాలను అనుభవించారు?
విధిని నిర్వర్తించండి.
వారు ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇస్తారు. ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలలో పొందిన నైపుణ్యాలను వర్తింపజేయండి; విద్యా సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పని యొక్క నేర్చుకున్న పద్ధతులను ఉపయోగించండి; స్వతంత్ర పనులను చేసేటప్పుడు స్వీయ నియంత్రణను నిర్వహించండి, వారు చేసే కార్యాచరణకు లోబడి స్థిరమైన శ్రద్ధను కనుగొనండి - ఎల్.
