Dijete voditelj u vrtiću što učiniti. Obrazovanje liderskih kvaliteta djeteta. Zabrane i ograničenja

Što je vođa? To je osoba koja može i zna voditi druge ljude, organizirati ih da zadovolje svoje i društvene potrebe. Ali nemojte brkati liderske kvalitete djeteta s diktatorskim - to su dva različita koncepta koji, poput baterija, imaju suprotan polaritet. Osoba koja izraste u lidera do kraja ostaje pozitivan i odgovoran lik, koji do svog cilja ide ne „preko glave“, već pronalazeći prave zaobilaznice. To je takav pozitivan vođa kojeg većina roditelja želi odgajati, jer sanjaju da će se radovati njegovom uspjehu u budućnosti, vidjeti ga kao šefa velike tvrtke ili samo osobu koja se dogodila u ovom životu.

Ali bez podrške i pravilnog odgoja, dijete vjerojatno neće težiti visinama vodstva. Ako želite osporiti ovu činjenicu i reći da postoje voditelji u sirotištu u kojima nitko ne odgaja djecu beskućnike, onda možete pronaći pravo objašnjenje za to - osoba se rađa s temperamentom, a ako je dijete prirodno "udarno" , tada će se i sam htjeti izdvojiti iz gomile. Pa, pod okriljem svojih roditelja, čak i spretna djeca odrastaju neprikladna za odraslu dob zbog pretjeranog skrbništva. Stoga, ako dijete ima osobine vođe, onda ih nesumnjivo treba razvijati.

Već u dobi od 3 godine možete primijetiti želju bebe da bude u središtu pozornosti, da okupi oko sebe djecu u dvorištu i izmisli nove igre, budite sigurni da postanete kapetan tima. Evo ih - uvjeti za vođu! Dijete već razumije da se želi izdvojiti iz sive mase podređenih i voditi druge.

Dajte svom djetetu slobodu djelovanja

S 3 godine beba ne može sama izaći van bez mame, ali se bez nje igra u pješčaniku, svladava razne poteškoće u komunikaciji i pokušava naučiti živjeti u društvu. To je sloboda o kojoj govorimo. Dok živimo, učimo, a svaka naša pogreška iskustvo je iz kojeg izvlačimo korisne zaključke. Dok trčite za djetetom i rješavate njegove probleme u bilo kojoj situaciji (susjed je uzeo igračku, djevojčicu uštipnuo u vrtiću, brata gurao), ne dajete djetetu priliku da se nosi s onim što se dogodilo i osjeća se sigurnije .

Iz takve djece, za koju roditelji uvijek sve rade, izrastaju hirovite i neprilagođene jedinke, koje i s najmanjim problemom trče majci, ne želeći niti razmišljati o mogućem rješenju problema. Kakav vođa može izrasti iz takvog djeteta?

Ako je dijete stvarno nešto željelo, razmislite s njim kako to provesti, a ne radi se o kupnji skupe igračke, već o dječjim sportskim sekcijama ili krugu crtanja, ili glazbenim, pjevačkim satovima. Pokažite svom djetetu da morate moći ostvariti sve svoje želje - neka nauči učinkovito i brzo riješiti problem, jer to je glavna i glavna kvaliteta vođe. Prije nego što od djeteta naprave vođu, roditelji bi trebali razmisliti o tome kakav primjer mu oni sami mogu dati? Uostalom, prije svega, dijete oponaša svoju mamu i tatu, uči od njih kako se nositi s poteškoćama. Budite dakle uzor i odgojit ćete dostojnog sina ili kćer.

Podržite i pohvalite svoju bebu

Dijete koje se stalno grdi, ukazuje na nedostatke, naziva pogrdnim imenima, od djetinjstva postaje povučeno i nesigurno i tu neizvjesnost može nositi kroz cijeli život, ne dajući oduška osjećajima. Nažalost, takvi roditelji ne shvaćaju da „gaze“ i sakate volju svoga djeteta.

Ako ohrabrite bebu barem riječima (nitko ne govori o skupim darovima), tada će htjeti ponavljati iznova i iznova, dovodeći akciju do savršenstva. Tako, na primjer, ako je dijete na matineji sramežljivo i ne želi pročitati stih, ne treba ga grditi, inače će se još više bojati javnosti. Najispravnije riječi u ovom trenutku: “Ništa se strašno nije dogodilo. Ako ovaj put nije uspjelo, idući će sigurno uspjeti! Bolje se pripremi i bit ću još ponosniji na tebe!" S takvom motivacijom voditelj će vam htjeti ugoditi, pobijediti strah i idući put ipak napraviti ovaj mali korak na pozornicu. I što je dijete slobodnije, to bolje komunicira s vršnjacima i vjerojatnije je da će predvoditi gomilu.

U početku, dijete treba osloboditi dok je još u krugu obitelji, učiti s njim poeziju i staviti visoku stolicu u sredinu sobe tako da svi rođaci slušaju bebu. Tako dijete pobjeđuje strah od javnosti, a ubuduće će rado nastupati pred cijelom dvoranom.

Posebno je važno razgovarati s djetetom, objasniti mu da sve dok ne riskira da nešto učini, neće dobiti rezultat. Uostalom, kako može reći da neće ili neće uspjeti dok ne pokuša? Podržite dijete u svim njegovim nastojanjima, ohrabrite ga. Druga djeca oponašaju uspješnu i aktivnu djecu, pa kad počnete klesati prekrasan dvorac od pijeska, vaše će dijete primijetiti kako će mu se svi ostali pridružiti.

Dajte vođi "polje" za komunikaciju

Da bi usavršilo svoje vještine vođenja, dijete mora komunicirati, ne samo s obitelji i prijateljima, već i s drugom djecom, bilo u pješčaniku, vrtiću ili školi. Djetetu je potrebno proširiti uobičajeni društveni krug - poslati ga u sportski odjel ili bilo koji drugi, ali svakako u onaj gdje se mogu pojaviti liderske kvalitete, odnosno gdje dijete može biti kapetan (nogomet, košarka, odbojka, hokej , timske igre). Dijete vođa je veselo, aktivno, uvijek nastoji biti kolovođa i sam izmisliti pravila igre.

Vođa može govoriti

Među ostalim liderskim kvalitetama, govorništvo ima važnu ulogu, jer da biste vodili ljude, morate im moći prenijeti svoje misli.

Naučite dijete pravilno sastavljati rečenice te ih jasno i razumljivo objašnjavati. Ima djece koja s 2,5 godine jasno i razgovijetno govore svoje misli, a ima i onih koji s 10 godina posrnu i ne mogu spojiti riječi u rečenicu. Ali za lidera je vrlo važno da može ispravno formulirati ideju tako da je svi oko njega razumiju. Njegov govor možete pratiti u trenutku kada se dijete igra, kada razgovara s vama ili s prijateljima, kada razgovara s bakama ili na matineji. I svakako ohrabrite bebu, nagovorite je da pokuša ponovno. Ako prvi put nije bilo moguće jasno reći tati što se dogodilo na ulici, onda pustite bebu da sabere svoje misli, ponovi sve u sebi i tek onda izgovori naglas. Ukažite bebi povjerenje, jer roditelji su za nju najvažniji suci i pomagači.

Vođa je odgovoran za svoje riječi

Lažljivac nikada neće postati vođa, jer će ga ljudi oko njega jednostavno prestati poštovati. Mnogi roditelji svojoj djeci opraštaju neozbiljne laži kada se pokušavaju opravdati da nije on prolio čašu mlijeka, nego mačka. Ali iz male laži izrasta velika laž i dijete mora shvatiti da je odgovorno za svoje riječi jer drugi mogu stradati zbog njegovih laži. Voditelj mora biti odgovoran i za izgovorene fraze, i za svoje postupke, i za ono što proizlazi iz izgovorenog.

U svom djetetu njegujte ne samo liderske, već i ljudske kvalitete - poštovanje prema drugima, sposobnost slušanja mišljenja drugih ljudi i obračunavanje s njima, sposobnost da budu odgovorni za svoje postupke i pronađu izlaz čak iu najtežim situacijama ( istovremeno dajte djetetu do znanja da ćete uvijek biti tu i pomoći u rješavanju problema, ali ih nećete riješiti umjesto djeteta). Osim toga, ona djeca koja se mogu pohvaliti svojom snalažljivošću, sposobnošću analiziranja situacije i pronalaženja izlaza (možda ne bez vaše pomoći, ali upravo na vlastitu inicijativu) postaju vođe, pa čak i kada im nešto ne polazi za rukom. njih, neće zbrajati obeshrabrene ruke, ali će pokušavati dok ne dobiju pozitivan rezultat.

Vođa zna slušati i čuti

Pravi vođa poštuje druge ljude i sluša njihovo mišljenje. Ljudi neće slijediti čovjeka koji uvijek stoji pri svom, ponižava druge i vrišti bez razloga. Naučite svoju bebu uvijek i svugdje da svakoga pozdravi, bez obzira jesu li to poznati ljudi ili ne. Kad prvi put dođe u vrtić, neka pozdravi i svakako se nasmiješi svim odgajateljima, svoj djeci, a svakako čistačici i kuharici - već će time steći pozitivnu reputaciju. Ugodnije je komunicirati s pozitivnim i šarmantnim ljudima, žele vjerovati i vjerovati. Dakle, ako primijetite da je pozdrav s osmijehom postao navika bebe, a ne treba ga prisiljavati na to, onda su se u njemu počele razvijati navike vođe.

Ali postoji još jedna vrlo važna osobina za lidera - to je slušati i čuti kritiku u svom smjeru, a ne biti uvrijeđen zbog toga, ne plakati i ne skrivati se u kutu, već izvlačiti konstruktivne zaključke iz toga. Ako je dijete bilo ukoreno ili kritizirano zbog svojih postupaka, tada se nije moglo svidjeti svima i morate razmisliti o tome kako osigurati da se to više ne dogodi. Osoba koja ne percipira kritiku, ne želi je slušati i donositi zaključke, time pokazuje slabost svoje duše i očitu sebičnost.

Glavne pogreške roditelja

Roditelji često vole svoje dijete toliko fanatično da jure iz jedne krajnosti u drugu - šalju dijete na sportski odjel, a mjesec dana kasnije šalju ga u umjetničku školu samo zato što ga je učiteljica pohvalila za lijepo nacrtan crtež. Roditelji "klešu" od djeteta, kako im se čini, idealnu osobu, ne obraćajući pozornost na njegov temperament, ponašanje, viziju svijeta. Važno je ne samo znati kako odgajati dijete kao vođu, već i razumjeti zašto to radite, hoće li dijete moći opravdati vaše nade ili će se slomiti pod tako jakim pritiskom.

Malo je vjerojatno da će dijete opravdati titulu vođe ako roditelji:

Umjesto navijanja vikanje i grđenje djeteta zbog njegovih pogrešaka. U ovom slučaju beba jednostavno ne želi ponovno pokušati postići svoj cilj;
Uopće ne pomažući djetetu u rješavanju njegovih problema. Naravno, bebu treba učiti samostalnosti, ali onda ste vi i roditelji uvijek tu da pomognete ako dijete to zatraži ili vidite da situacija zahtijeva vašu intervenciju. Bez obzira koliko je dijete staro - 3 godine ili 60 godina, za svoje roditelje ono će uvijek ostati dijete, a roditelji se moraju brinuti o njemu do kraja njegova života;
Ne vjeruj u svoje dijete. Teško je čak i osobi koja se dogodila u ovom životu živjeti bez podrške voljenih, a za mali organizam u razvoju potpuno je bolno probiti se u život bez riječi "uspjet ćeš!", "nemoj odustani!”, “vjerujemo u tebe!”;
Mislite da je vaša beba savršena i najbolje od svega. Čak i ako dijete uspije, ne smijete ga uzdizati iznad drugih, inače će postati ponosno i s prezirom se odnositi prema drugima. Dovoljno je nježno pohvaliti i reći da će sljedeći put moći više;
Od svog djeteta žele više nego što ono zapravo može. Kao što se vaše želje mogu razlikovati od mogućnosti djeteta kojima ga je priroda obdarila, isto tako ono može željeti nešto sasvim drugo. A ako mu nametnete publiku, a on, zbog svoje pretjerane sramežljivosti, ne može čak ni reći stih pred rodbinom, onda možda ne biste trebali uznemiriti i poniziti bebu? Uostalom, umjesto vođe, možete dobiti dijete slomljene psihe. Osoba s glazbenim talentom možda nikada neće postati umjetnik, stoga volite dijete onakvo kakvo jest i nemojte ga oblikovati u ono što ne želi biti.

cure! Napravimo repostove.

Zahvaljujući tome, stručnjaci dolaze k nama i daju odgovore na naša pitanja!
Također, svoje pitanje možete postaviti ispod. Ljudi poput tebe ili stručnjaci će dati odgovor.
Hvala ;-)
Sva zdrava djeca!
P.s. Ovo se odnosi i na dječake! Ovdje je samo još djevojaka ;-)

Je li vam se svidio materijal? Podrška - repost! Trudimo se za vas ;-)

Dijete – vođa: psihološke karakteristike i obrazovanje

Odgoj djeteta vođe zahtijeva poseban pristup roditelja. Kako prepoznati liderske sklonosti kod bebe i kako bi roditelji trebali djelovati, uzimajući u obzir njegove psihološke karakteristike?

Ponekad možete vidjeti kako jedno dijete uspije uključiti sva ostala u igru. "Pa, vođa raste", "On će sigurno postati vaš predsjednik" - takve fraze često čuju roditelji djeteta vođe.

Vodstvo ili nekontroliranost?

Općenito, u modernom društvu, vodstvo je osobina koja se odobrava i traži. Rukovodstvo To je gotovo sinonim za uspjeh. „Mi obrazujemo lidere“ – takav se slogan često može čuti u „naprednim“ vrtićima, školama, raznim organizacijama mladih. Ali i rođeni vođa, dok ne napuni 18 godina, prije svega je još uvijek dijete. To znači da ga treba educirati, pomoći mu da pronađe načine za razvoj pozitivnih osobina i naučiti ga kako ih koristiti za dobrobit sebe i drugih.

Jedna od čestih zamki je da roditelji djece-lidera ponekad osjećaju da su na neki način slabiji od vlastitog djeteta i to svjesno, ili odbijaju odgojnu funkciju u odnosu na njega. U međuvremenu, svako dijete treba autoritete, uzore.
Zapovjednički ton, ne samo među vršnjacima, već iu krugu obitelji, samovolja, tvrdoglavost, agresija kao odgovor na bilo kakva ograničenja - takvo se ponašanje često brka s vodstvom i naziva se manifestacijama snažnog karaktera. A onda roditelji, iako pate zbog takvog ponašanja djeteta, ali su duboko u sebi ponosni na snagu karaktera, opuštenost i energiju svojih potomaka.
Ako dijete na taj način uspije postići ono što želi, a uz to vidi i prešutno odobravanje, metoda je fiksirana.

Glavni problem je što, za razliku od pravog vođenja, takvo pseudovođenje zapravo znači potpunu nesamostalnost djeteta. Zašto biti u mogućnosti učiniti nešto sami, ako će sve biti učinjeno za vas?!

Sposobnost slaganja s ljudima jedna je od bitnih osobina vođe.

Kako pronaći prave liderske sklonosti?

Vođa ne djeluje ispadima bijesa i naredbama. Dijete-vođa zna uvući drugu djecu u igru, pravilno objasniti pravila, ne boji se odgovornosti, sukoba. Čini se da ne radi ništa posebno, ali se nekako ističe među drugima, privlačeći sebe.
Pravi vođa je svugdje vođa. Ako dijete "gradi" sve kod kuće, au vrtiću radije šuti, najvjerojatnije je to samo način interakcije s roditeljima, a ne osobina bebe.
Dječji vođa ima poseban stil razmišljanja, sklon je planiranju, proračunu raznih opcija, a to se može očitovati već od 3-4 godine.
Dijete-vođa je samostalno, ne čeka da odrasli nešto odluče umjesto njega, može sam organizirati igru, okupirati se nečim.
Mali vođe u pravilu su izvrsni promatrači: rano pokazuju interes za osobitosti ponašanja i međuljudskih odnosa. Dječji vođa je u stanju uvjeriti vršnjake, na primjer, da poklanjaju automobile, ali ne lukavstvom, već na temelju koristi za drugo dijete.
U dječjem timu voditelj djeteta često preuzima funkcije „suca“, posrednika u rješavanju različitih sukoba.
“U našem vrtiću se svi dečki svađaju tko će prvi ustati kad idemo na tjelesni, guraju se, psuju!” govori majci četverogodišnji dječak. “Svađate li se i psujete?” pita mama. "Ne, ja im govorim tko treba prvi i zašto!" odgovara dijete. "I slušaju vas?" Mama je iznenađena. “Naravno, sve im kažem točno”, odgovara dječji voditelj.

Kako roditelji trebaju postupiti?

Prije svega, važna je dosljednost. Ako djetetu kažete: “Da mi se nisi usudio naređivati”, a sat vremena kasnije se pred njim pohvališ svojoj djevojci kako tvoj sin ima “jak karakter”, budi sigurna da će sljedeći put pokazati svoj “karakter” ” još svjetlije.
Vi sami morate biti svjesni retka i objasniti ga djetetu. Dobro je znati kako postići svoje, ali morate biti u mogućnosti odabrati metode za to koje ne vrijeđaju ili vrijeđaju druge. Pravi vođa je onaj koji dolazi do vrha ne na štetu drugih, već zajedno s njima. Kod voditelja djeteta važno je razviti odgovornost za tim, vrijednost zajedničkog cilja, a ne vlastite ambicije.
Roditeljima djeteta s liderskim sklonostima vrlo je važno pomoći djetetu da pronađe posao u kojem će se iskazati. Za nekoga to postaje sport, za drugoga školsko znanstveno društvo, za trećega organiziranje izdavanja školskog lista itd. Liderske sklonosti koje se ne mogu ostvariti često izgrizaju dijete iznutra, pretvarajući se u zavist, taština, ljubomora zbog uspjeha drugih .
Djeca-lideri često su vrlo osjetljivi na procjene svojih aktivnosti, bolno percipiraju kritike, pogreške i neuspjehe. Vrlo je važno odmalena učiti dijete da kritiku doživljava kao poticaj za razvoj, greške kao lekcije, a neuspjehe kao neizbježnu nuspojavu na putu do cilja.
Koliko god to staromodno zvučalo, roditelji djeteta-lidera posebnu pozornost trebaju posvetiti odgoju vrijednosnih orijentacija i ideja o moralu i moralu kod djeteta. Izrastate u osobnost sposobnu voditi druge, a vrlo je važno gdje točno.

Dječji psiholozi razvili su prekrasnu formulu: svojoj bebi ne govorite više od tri "ne" dnevno, a za svako od njih tri "možeš".

Pažljivije pogledajte koga dijete bira za idole, "zlikovce" ili "plemenite heroje", činjenica je da je u "zločinstvu" vodstvo obično očitije i očitije. Tako sam, primjerice, u vrijeme popularnosti serije "Brigada", radeći u školi, promatrao kako su u mnogim razredima - od 3. do 11. - dječaci vođe počeli oponašati glavnog lika ovog filma, kriminalca , kopirajući njegov jezik, usvajajući vrijednosti. Slika osobe oko koje se drugi okreću i pokoravaju mu se bila je vrlo svijetla i atraktivna.

A evo što majka trećeškolke govori o posebnostima odgoja svog djeteta voditelja.

“Moj sin je oduvijek pokazivao sklonost ka liderstvu, još od vrtića. U razredu je on starješina, dečki ga slušaju. I upravo je nedavno bila takva epizoda. U razred im je došao dječak iz druge škole, a budući da je bio nov i imao još neke vanjske nedostatke, oni su, kako to često biva, počeli “sijati trulež” u razredu. Neki od momaka počeli su mu se rugati, priređivati zle šale. Moj sin je, govoreći o tome, bio jako zabrinut. Rekao je da mu je žao dječaka, ali da se boji da će izgubiti autoritet ako ne sudjeluje u zajedničkom pothvatu. Dugo smo razgovarali o tome da je to upravo slučaj kada svoj autoritet u razredu može iskoristiti za dobru svrhu. To je, naravno, teže, ali tako će više poštovati sebe. Razgovarali smo nekoliko večeri zaredom. Nepotrebno je reći da su stvari dobro završile. Čim je sin iznio svoj stav u razredu, odmah su mu se pridružila mnoga djeca koja su se bojala to i sama učiniti. Pomogli su oni argumenti koje smo s njim pokupili, uzeo je pridošlicu pod svoje. Mislim da je ponosan na sebe."

Liderstvo je odgovornost, važno je da dijete to razumije.

vođa djeteta kod kuće

Kako komunicirati s malim vođom kod kuće?

Ima svoj pogled na sve oko sebe, traži pomoć ili savjet. Jasno je da dijete ne možete ograničiti svojim željama i potrebama, treba mu prostor za razmišljanje, odluke i djelovanje. No, s druge strane, roditelj uvijek ostaje roditelj, a to je, u biti, i liderska uloga. Dakle postoji kontradikcija...

U svakom slučaju, dijete mora priznati autoritet roditelja
Najbolje je smisliti sljedeći kompromis. Vrijedno je razgovarati o teškim situacijama s djetetom na ravnopravnoj osnovi, dajući mu priliku da se dokaže i argumentira svoj stav. Konačna odluka u teškim situacijama treba ostati na roditelju. Na primjer, dijete inzistira da kasno navečer s vama gleda film na TV-u. Neka objasni što ga je zanimalo - sam film ili mogućnost da duže ostane s roditeljima. Na taj način možete ponuditi alternative (“Naći ćemo ovaj film sutra na internetu i gledati ga preko dana”). A onda čvrsto recite da sada ide u krevet, jer se mora pridržavati režima. Djetetu koje je bolno svjesno da odlučujete umjesto njega možete objasniti: “Kad porasteš, bit ćeš odgovoran i za svoju obitelj.”
pokušaj takoraspodijeliti zadatke i odgovornostikako bi dijete imalo područje za koje je u potpunosti odgovorno i donosi odluke.
Na primjer, dužnost djeteta predškolske dobi može biti brisanje prašine u stanu. Važno je dati mu priliku da sam sastavi raspored za takvo čišćenje, da odabere "oruđe za rad". Samo ćete povremeno provjeriti kvalitetu rada, ali ne i ometati sam proces. S godinama, potrebno je proširiti područje odgovornosti. Usput, ovo će jasno pokazati važno pravilo - što više znate kako, to više možete sami odlučiti. Doista, često dijete vođa ima ambicije koje se ne temelje na stvarnoj razini sposobnosti.

Na primjer, učenik prvog razreda može zahtijevati da ne kontrolira domaću zadaću, ali će on sam provoditi puno vremena igrajući igrice i gledajući TV i neće imati vremena za pravilno vježbanje. Tada možete reći: “Neću se miješati u vaše zadatke dok ne zatražite, ali za sada ćemo zajedno isplanirati vaš dan, još uvijek nemate dobar osjećaj za vrijeme i ne znate kako ga organizirati.”

Nemojte se natjecati sa svojim djetetom.
Ponekad roditelji, ako su i sami po prirodi vođe, nesvjesno počinju organizirati kućno natjecanje "Tko je glavni?" Vrlo je važno izbjeći ovu situaciju. Ono što dijete vođu trebate naučiti je suradnja, a natjecanje će naučiti i samo. "Idemo u kino!" kaže tata. “Ne, idemo na klizalište!” inzistira dijete. A takve svađe svaki dan, često im je cilj samo vidjeti tko će koga nadjačati. "Hajdemo zajedno!" – češće razgovarajte s voditeljem djeteta. Neka on čuje vaše mišljenje, a vi njega i zajedno donesite odluku.
Pomozite u izgradnji odnosa s braćom i sestrama.
U obiteljima s više djece, natjecanje među njima također nije neuobičajeno. Važno je pronaći "nišu" za svako dijete, gdje će se dokazati i postati prvi. Jedno dijete može biti očiti vođa u egzaktnim znanostima, a drugo u kreativnim potragama. Objasnite djeci da pravi vođa uvijek nastoji pomoći drugoj osobi u onome u čemu je najuspješnija.

Zatvoriti dijete vođu unutar vlastitih želja i potreba je poput smrti. Treba mu polje djelovanja. S druge strane, uvijek ostajete roditelj, to je posebna uloga, i tu također ne biste trebali izgubiti svoje vodstvo. U svakom slučaju, dijete treba cijeniti vaš autoritet i poslušati vas, iako ponekad ima svoj pogled na stvari.
Traženje kompromisa. Samo sjednite i strpljivo razgovarajte o problemu s djetetom kao odrasli s odraslim. Trebao bi osjećati ne samo povjerenje i toplinu, već i poštovanje. Želim vam USPJEH i MEĐUSOBNO RAZUMIJEVANJE, VOLITE jedni druge!

Natalija Glotova

Rođenje djeteta pravo je čudo koje obitelji punoj ljubavi pruža priliku da odgaja dostojnu zamjenu za sebe i podari svijetu plemenitu osobnost. Rađanje, hranjenje i podučavanje djeteta samo su "tehnički" aspekti ovog procesa. Izuzetno je važno postati dobra majka za njega, pomoći u razvoju najboljih kvaliteta, usmjeriti ga u pravom smjeru.

Psihologija u obrazovanju lidera

Obožavate li vi i vaš suprug svoje dijete i jeste li ozbiljno odlučili od njega odgojiti uspješnog poslovnog čovjeka, političara, sportaša ili umjetnika?

Želite li da vaše dijete kao odrasla osoba bude visokopozicionirana, autoritetna osoba? Tada će vam trebati vrijedni savjeti o tome kako naučiti svoje dijete da bude vođa.

Prije svega, želimo naglasiti da odgajati dijete vođu znači dati mu povjerenje da ga kod kuće vole, naučiti ga da bude samostalno i karizmatično, otvoreno u komunikaciji, ustrajno, svrhovito i hrabro.

Prije svega, trebali biste se voditi, zašto morate od svog djeteta izrasti pravog majstora? Ako je njegov urođeni mentalitet jak, a svijetla osobnost zabilježena od najranijih godina, kvalitete vodstva sigurno će se pojaviti kasnije i bez vanjske pomoći. Ako je beba po prirodi slaba, povučena, sanjarska i ranjiva, isplati li se "slomiti" njegovu prirodu, ponovno je izgraditi kako bi odgovarala vlastitim interesima?

Treba razumjeti da će iz takve "sirove" opcije biti moguće izrasti samo umjetni autoritet. Osim toga, priroda nikada ne griješi dajući osobnosti određenu unutarnju psihologiju. Ako je vaše dijete tiho, sramežljivo i plašljivo, ne smije postati "kolovođa". I to uopće nije važno - možda će se njegova osobna priroda otkriti mnogo plodonosnije.

Kada se pitate kako od djeteta odgojiti pravog vođu, preporučujemo da analizirate potrebu za ovom radnjom. Pretjerivanjem riskirate da od njega napravite cinika, despota ili narcisa bolesnog samopoštovanja, pogotovo ako prirodno ne teži stjecanju moći i priznanja.

Odlučili smo dati nekoliko ključnih savjeta psihologa o tome kako odgojiti dijete da bude pravi vođa:

Kakva god bila priroda vašeg djeteta, morate ga voljeti, i to bezuvjetno, bez ikakvih "ali";
Nikada ne govorite djetetu koliko je loše, neuko, slabo. Ako je počinio ozbiljan prekršaj, recite mu: “Ti si jako dobra osoba, ali ovaj put si učinio nešto loše. Ovo je vrlo neočekivano za nas”;
Ohrabrite svoje dijete u svim njegovim pothvatima, čak i ako vam se čine glupi, neozbiljni i neozbiljni? Želite li od dječaka izrasti pilota ili kapetana, a on sanja o tome da postane umjetnik? Ohrabrite ga u tom nastojanju!;
Vaša beba u vama vidi glavni autoritet i glavnog kritičara. Ako mu stalno nagovještavate koliko je glup, na kraju ćete sigurno dobiti osobu niskog samopoštovanja i psihičkih poremećaja;
Obavezno ga naučite da sve uspije, ali ne odmah. " Upornost i rad će sve samljeti!" - ova postavka trebala bi postati ključna u vašim dijalozima s djetetom;
Ne prezaštićujte bebu i zaštitite je od svih životnih nedaća. Ponekad ga vrijedi pustiti da sam svlada prepreke, pa čak i riskirati. Poteškoće kale snagu duha, odgajaju neustrašivost, uče da u životu ne ide sve glatko;
Ako vaše dijete želi pohađati krugove i sekcije, svakako potaknite takve težnje. Zdrava konkurencija će odgajati potrebne osobine u bebi, a ako osjeća snažnu podršku roditelja, njegova vjera u vlastite pobjede će se utrostručiti;
Kada se pitate kako pomoći svom djetetu da postane briljantan vođa, sjetite se značenja ove riječi. Vođa nije onaj koji drsko, "bezobrazno" uzima, ide preko glave, poznat je po bezobrazluku i autoritarnosti. Vođa je društvena, dobronamjerna i snažna osoba koja je u stanju privući gomilu koja će rado slijediti njegove upute.

Praktične tehnike

Kako dijete u praksi učiniti vođom?

Razmotrite savjete dječjih psihologa:

Kako kod djeteta prepoznati potencijalne liderske sklonosti?

Ako primijetite da kod kuće vaša beba pokazuje svoj autoritet, pa čak i pokušava postati glavna, a u društvu svojih vršnjaka radije šuti, trebali biste znati da su sposobnosti vođe ovdje samo neizravne, tj. taktika bebe u komunikaciji s vama igra ključnu ulogu.

Svijet pred današnju djecu postavlja prilično stroge zahtjeve - sustav obrazovanja i odgoja postavio je visoku ljestvicu za mentalni, mentalni, fizički razvoj vrtićaraca i školaraca. Okruženje djeteta prepuno je talentiranih, darovitih vršnjaka. Prilike za rast, širenje horizonata, stjecanje novih iskustava svake godine rastu. Čini se da će „srednji seljaci“ u suvremenom svijetu biti potpuno neprilagođeni životu, nekonkurentni, izgubljeni, neće steći priznanje, uspjeh, samopoštovanje i samopouzdanje.

Roditelji si sve češće postavljaju pitanje: kako u djetetu, posebno dječaku, odgojiti lidera?
Mogu li se osobine lidera doista usaditi, razviti, njegovati čak i kod najplašljivije djece?
Što za to treba učiniti?

Sklonost vođi se kod neke djece javlja već u dobi od tri godine. Sve što roditelji i učitelji trebaju učiniti je malo pogurati, usmjeriti bebu, naučiti ih kako pravilno koristiti svoj autoritet među prijateljima. Isplati li se raditi u tom smjeru ako je beba sramežljiva? Da - možda takvo dijete u budućnosti neće voditi gomilu, ali će naučiti slušati i čuti sebe, donositi odgovorne odluke i braniti svoje granice.

Roditelji nemaju uvijek jasnu predodžbu o tome kako se manifestiraju liderske kvalitete i brkaju ih s hirovima, agresijom, netolerancijom. Trogodišnjakinja koja viče na drugaricu u igri da je sigurno zla princeza jer će je inače izbaciti iz društva, ne može se nazvati vođom, baš kao ni tinejdžer koji drži odlikaša da radi zadaću umjesto mu.

Osobine vođe

Koje značajke karaktera i ponašanja djeteta ukazuju na prisutnost sklonosti vodstvu?

Dijete ima hobi, hobi, posao koji može dugo privući njegovu pažnju.
Ako nešto ne uspije, dijete se ne žuri uzrujati i žaliti, već pokušava riješiti problem iznova i iznova.
Kontakt, društvenost, uključujući i sa strancima.
Zanimanje za obiteljske poslove.
Sposobnost da se zanesete poslom koji se na prvi pogled čini dosadnim, nezanimljivim, beskorisnim.
Prijateljstvo, ljubaznost - beba nije sklona ljutnji, zavisti, svađama.
Neobjašnjiva sposobnost privlačenja druge djece k sebi - vođa djeteta uvijek je u središtu igre.
Sposobnost planiranja, izračunavanja različitih opcija, odabira najboljeg.
Aktivnost, veselje, sposobnost "rješavanja" tuđih sukoba, zauzimanje za one koji su uvrijeđeni.
Zdrav razum - djeca s predznakom vođe sposobna su pregovarati, sklapati kompromise, argumentirati svoj stav.
Prilagodljivost, fleksibilnost.
Želja da se uvijek i svugdje bude prvi, da se pobjeđuje.

Povjerenje odgajatelja, učitelja i vršnjaka, odgovornost, šarm, karizmatičnost znakovi su pravog, vrijednog vođe. Takva djeca vode bez pritiska, prisile, znaju uvjeriti, očarati, objasniti, složiti se s mišljenjem drugoga, pružiti podršku, organizirati. Kao autoritet za prijatelje, često postaju inicijatori "spasilačkih akcija" ako nekome treba pomoć.

Medalja liderstva ima naličje - aroganciju i narcizam. Da bi se to izbjeglo, dijete treba nježno usmjeravati u glavne tokove stvaranja, fokusirajući se na njegove najbolje kvalitete, usaditi i održavati osjećaj odgovornosti za sebe i one koje vodi.

Pravi vođa zna svoje snage i rado ih pokazuje javnosti. Dopire do starije djece i odraslih, vješto održava komunikaciju s njima.

Razvoj liderstva u obitelji

Razmišljajući o tome kako izrasti u lidera, mama i tata najčešće se kreću prema posebnim tehnikama, složenim psihološkim tehnikama, zaboravljajući da je temelj temelja komunikacija, vlastiti primjer i povjerenje. Roditelji odgajaju svoje potomke jednostavno svakodnevno u njihovoj blizini, pokazujući određene obrasce ponašanja. Gledajući značajne odrasle osobe, beba uči njihove vrijednosti, poglede, načela, načine postupanja u različitim situacijama. Stoga je prije svega potrebno obratiti pažnju na kvalitetu vlastitog života i interakcije unutar obitelji.

Psiholozi objašnjavaju kako njegovati liderske kvalitete kod djeteta, a da za to ne radite ništa posebno:

Pratite govor

Uvredljive fraze i riječi izgovorene na brzinu, od umora ili na stroju, ozljeđuju djecu i programiraju ih na neuspjeh. “Kakav si ti haos”, “Pa zašto uvijek kopaš”, “Budi tiho i radi što ti se kaže.” Nadimci koji degradiraju djetetovu osobnost: budala, ljigavac, krava rika, kukavica. Sve te riječi upadaju duboko u dušu i krče put do kompleksa, nemogućnosti da se brinete o sebi i komunicirate s drugim ljudima.

Budite bebi podrška, govorite mu dobre, nježne riječi, koncentrirajte se na njegove pluseve. Uklonite zadirkivanje, prozivke, etikete.

Govor roditelja treba biti čist, kompetentan, ispravan, razumljiv - takav će biti i govor djeteta, a to je vrlo važno za voditelja, jer voditelj je uvijek dijelom govornik.

Više pažnje

Samopouzdanje, želja za istraživanjem svijeta oko sebe, hrabrost da se odvažimo stalni su pratioci „voljene“ djece. Ako se za malene ljubav izražava u stalnom kontaktu s majkom, onda su predškolskoj i školskoj djeci potrebni razgovori, rasprave, razmišljanja. Započnite obiteljske rituale:

knjiga s mamom navečer;
razgovor o tome kako je prošao dan nakon večere;
jutarnje vježbe s tatom;
obiteljska večera kod bake za vikend;
zajedničko kuhanje i čišćenje.

Svaka zajednička aktivnost prilika je za komunikaciju, raspravu o nekom događaju, samo razgovor o ničemu.

sloboda djelovanja

Nemoguće je iz djeteta izrasti vođu ako mu ne date pokušaje i pogreške. Pretjerana zaštita ubija inicijativu, želju za razvojem, razmišljanjem i djelovanjem. Dopustite jednogodišnjaku da se i dalje pokušava popeti uz strme stepenice, trogodišnjaku da uzme vodu i obuče se, petogodišnjaku da riješi sukob s vršnjakom, školarcu da dogovori dodatne sate s učiteljicom.

Prilikom odabira sekcija i krugova vodite se željama djeteta, pustite ga da počne, odustane i pokuša nešto drugo. Tako će mali čovjek naučiti analizirati i birati.

Omogućite izbore u rješavanju problema. Roditelji su skloni djeci dati gotova rješenja na prvi zahtjev. Pokušajte promijeniti scenarij - prepustite inicijativu sinu ili kćeri. Dijete će naučiti slušati sebe, vjerovati sebi, shvatiti da ima pravi utjecaj.

podrška

Pozitivna motivacija je način da se dijete potakne na nova postignuća. Umjesto grđenja zbog neuspjeha, ohrabrite se: “Da, nastup u javnosti stvarno je zastrašujući. Mora da si ljut što nisi mogao recitirati stih." Dijete će shvatiti da su pogreške i neuspjesi neizbježan dio putovanja, a sa svakim pokušajem povećava se vjerojatnost pobjede. Nemoguće je dijete učiniti vođom, a da ga ne naučite da se dostojanstveno nosi sa svojim porazima.

Podrška - prije svega, prihvatite osjećaje, iskustva bebe. Prava poruka roditelja - vidim tvoje stanje, razumijem ga, pomoći ću ti da se nosiš. Naučite djecu da pokažu svoje emocije gledajući one koji su u blizini: ljuti ste, to je normalno, ali ne možete zalupiti vratima u ljutnji, umjesto toga možete trgati papir ili vrištati u jastuk.

Širok raspon komunikacije

Malom vođi treba publika. Idite u posjet, pozovite goste u svoje mjesto, posjećujte masovna događanja, šetajte velikim mjestima. Proširite uobičajeni krug kontakata – osim u vrtić ili školu, upišite dijete na timske sportove, u kazališnu grupu ili neku drugu sekciju koja uključuje interakciju u grupi.

Odgovornost

Naučite svoje dijete da preuzme odgovornost za svoje riječi i postupke. Pokažite i objasnite kako donositi odluke koje ne utječu na interese drugih ljudi. Obratite pozornost na posljedice određenih postupaka, naučite vidjeti odnos između vlastitog ponašanja i reakcije na njega od strane rodbine i prijatelja. Usadite prave vrijednosti: poštenje, poštovanje drugih, sposobnost poštivanja tuđih granica, empatiju.

Odgovornost dolazi s odgovornostima. Uključite dijete u obavljanje kućanskih poslova. Kuća je zajednička i svi članovi obitelji trude se održavati je čistom i urednom. Dogovorite se za što su sin ili kći odgovorni, kada treba obaviti posao, tko i kada provjerava kvalitetu izvedbe. Postupno se faza kontrole može eliminirati.

Zdrava kritika i pohvala

Sposobnost percipiranja kritike igra važnu ulogu u razvoju vještina vođenja kod djeteta. Zadatak roditelja je nježno ukazati djetetu na nedostatke, potaknuti ga da nastavi dalje, pokušava, traži nove načine rješavanja problema. Slavite ono što je učinjeno dobro i potaknite ih da rade još bolje. “Vidim da su sve igračke na svojim mjestima, odjeća je uredno u ladicama, flomasteri su u kutiji. Ostala je samo prašina na stolovima. Čini se da će ti trebati krpa i još pet minuta tvog vremena."

Moderni psiholozi kažu da treba i mudro hvaliti. Djeca prestaju percipirati pohvale kada čuju iste obrasce za sva svoja postignuća: "Bravo!", "Kako je lijepo!", "Najbolji si!". Kako bi dijete steklo istinsko razumijevanje svoje vrijednosti, dovoljno je samo malo promijeniti strategiju. Opišite što vidite - “Oh, vidim, ovdje si nacrtao dvije crvene mrlje, jednu plavu, mnogo zelenih crtica i čak žutu vijugu. Kako si se toga sjetio?!”, “Vidim da je suđe oprano, mrvice sa stola maknute, pod čist. Sve kako sam tražila. To ja zovem odgovornošću! Nakon nekog vremena i samo će dijete početi shvaćati svoje pobjede, uvidjeti svoje snage i prepoznati vlastite zasluge.

Partnerstvo umjesto konkurencije

Roditelji ponekad imaju iskrivljeno shvaćanje kako odgojiti vođu – dijete se potiče da njeguje natjecateljski duh s mamom, tatom, braćom i sestrama. Obitelj je prije svega partnerstvo u kojem postoji strogo određena hijerarhija. Roditelji označavaju granice, norme prihvatljivog ponašanja, oni su autoritet koji ima završnu riječ. Braća i sestre jednako su vrijedni članovi obitelji, na njihove privilegije nimalo ne utječe tko od njih bolje crta, tko je prvi jeo ili obukao. Zaustavite rivalstvo među djecom, potaknite pokušaje zbližavanja, surađujte, podržavajte jedni druge.

Igre za definiranje i razvoj vodstva

Pitanje: "Kako odgojiti vođu u djetetu?" - dječak ili djevojčica, ima još jedan jednostavan odgovor: igrati se. Organizirajte sljedećih nekoliko igara koje će jasno pokazati koliko su kod vaše djece razvijene liderske sposobnosti i na što trebate obratiti pozornost.

Aktivnost igre jasno pokazuje koje od djece ima očite talente za vodstvo.

Što ako on nije vođa?

Djeca su različita i često roditeljska očekivanja – odnosno ambicije – nisu opravdana. Što ako vaša beba, unatoč vašem trudu, i dalje bude sramežljiva, povučena i skromna?

Usredotočite se na pozitivne aspekte svog djeteta i volite ih na taj način. Pustite bebu da radi ono što je zanima, razveselite je, vjerujte u nju. Ne treba se sramiti djeteta koje izbjegava svačiju pažnju. Možda će vaš tihi, smireni kontemplativac postati izvanredan izumitelj. U svakom slučaju, razbijanje srži osobe, čak i male, sumnjivo je zadovoljstvo, koje, osim toga, neće donijeti sreću ni roditeljima ni djetetu. Podržite svog sina ili kćer u njihovim nastojanjima, željama, inicijativama. Naučite slušati sebe, sami donositi odluke, cijeniti prijateljstvo, odanost, pristojnost.

Biti lider ne znači uvijek biti prvi među ostalima. Pravi vođa je onaj koji je sposoban slijediti svoje srce, birati svoj put, birati ciljeve, ići prema njima, održavajući svoju udobnost, okružujući se ljudima koji žele biti u blizini.

Odgoj djeteta kao vođe postaje moderno u naše vrijeme. Odrasli koji su već debelo prešli tridesetu često zavide modernim tinejdžerima, jer su odgajani na potpuno drugačiji način: tada su poslušna i marljiva djeca bila “u trendu”. Aktivna, nestašna, svojeglava djeca bila su ismijavana u školskim zidnim novinama, ismijavana, osuđivana od vršnjaka i učitelja. Moderno dijete u dobi od deset godina sposobno je više od ostalih odraslih koji su u toj dobi bili dobrice – na radost svojih roditelja.

Međutim, neki roditelji ne shvaćaju sasvim ispravno odgoj djeteta vođe. Po njihovom mišljenju, dijete bi im, kako kažu, trebalo ići preko glave - vršnjake gurnuti u stranu, slabije i nesposobnije poniziti, a svoju nadmoć dokazivati silom. Zapravo, takav "vođa" će ostaviti odbojan dojam. Prava zadaća vođe je osvajati, biti autoritet (naravno, ne u kriminalnom smislu!), svojim ponašanjem biti primjer. A prije nego što vodi tim, vođa se mora pozabaviti samim sobom.

Što treba učiti budućeg lidera?

Vođa mora skrenuti pozornost na sebe. I prije svega, za ovo morate naučiti kako dobro govoriti. Mnogi političari, uključujući i domaće, stekli su popularnost isključivo sposobnošću govora, uvjeravanja javnosti. U modernom svijetu, i ne samo u modernom svijetu, nije važno samo ono što čovjek radi, nego i kako se predstavlja. U naprednim slučajevima uopće nije važno tko ste, glavna stvar je tko se činite. Ali takve slučajeve ne treba navoditi kao primjer djetetu.

S tim u vezi dobro je pričati djetetu o Demostenu. Ovaj starogrčki govornik, koji se brzo proslavio, u svojim je ranim godinama bio vrlo sramežljiv, imao je slab glas i mucao je. Nije znao lijepo govoriti i, zapravo, malo koga je to zanimalo. No tijekom godina intenzivnog treninga ispravio je svoje govorne mane, razvio visok glas i savladao govorništvo, zbog čega je postao pravi narodni vođa.

Ova priča ne uči samo o važnosti govora, već io tome da biste trebali raditi na svom izgledu općenito: brinuti se o svojoj odjeći, pridržavati se pravila higijene itd. Svaka radnja treba biti predmet pažnje.

Pravi vođa se ne boji odgovornosti. On je prvi među jednakima i po njemu se sudi cijela ekipa (npr. o njegovoj klasi). Međutim, ne bi trebalo dominirati voditeljem: vrlo je zanimljivo biti starješina razreda, vođa prijateljskog tima ili kapetan školske nogometne ekipe.

Vođa je onaj kome se ostali članovi grupe stalno obraćaju za pomoć, od koga očekuju odlučujuću riječ, od koga uzimaju primjer. Sposobnost rješavanja problema tima je važno svojstvo vođe, koje se nikako ne može zanemariti: na kraju krajeva, to je jedini način da se održi vodstvo. Što su učinili s drskim vladarima, tiranima i diktatorima? Svrgnuti su i uništeni. I obrnuto - vlastodršci koji su podržavali svoj narod uživali su međusobnu podršku, najduže su se zadržali na vlasti, opraštane su im neke pogreške. Isto se događa, na primjer, u školskom razredu: učenici radije slijede nekoga tko svakoga može podržati ili utješiti, a vrata će okrenuti drskima i prevrtljivima. Momčad je ipak jača od jednog čovjeka i tko god je želi držati u svojim rukama, mora svima biti od koristi.

Voditelj ne mora biti dobar u svim predmetima. Dovoljno je biti dobar u nekim stvarima, ali i imati neke hobije, pa da uz njihovu pomoć osvojite ljude. Glavno je “zapaliti” publiku svojom strašću, entuzijazmom i izvrsnim rezultatima, makar i u jednoj aktivnosti.

Zašto – poslovnim, političkim, kreativnim, znanstvenim, sportskim – najčešće rade tri studenta? Zato što su odlikaši “špricani” po svim predmetima i posljedično niti jedan ne razumiju na “natstandardnoj” razini; osim toga, "štreberi" se otrgnu od tima i njegovih prijekih potreba, često su nedruštveni, imaju previsoko mišljenje o sebi. A učenici C uče glavne predmete na prosječnoj razini, plus neki - na "izuzetnoj" razini, uz njihovu pomoć privlače pažnju na sebe.

Voditeljske kvalitete nisu nužno povezane s konstantnim uspjehom: morate biti sposobni gubiti. Ne krivite svoje dijete za neuspjehe.

Neuspjelo dijete može procijeniti svoje postupke, shvatiti gdje je pogriješilo i uspjeti u budućnosti ili pomoći nekom drugom da to postigne. Ali to je samo ako ga ne grdite zbog pogrešaka. Dijete se ne treba bojati neuspjeha, jer oni su temelj svakog znanja: doslovno svi griješimo. Štoviše, poznato je da ljudi s “urođenim sposobnostima” imaju manju vjerojatnost da će uspjeti u profesijama koje odgovaraju tim sposobnostima od onih koji nisu imali nikakve “talente” i sve su naučili u praksi – pokušajem i pogreškom.

Stoga, ako dijete nije moglo ispričati zadanu pjesmicu, potrebno ga je ohrabriti i utješiti, uvjeriti ga da će sljedeći put to dobro učiniti. Pa smo ga postavili za samopoboljšanje.

Mora prihvatiti opća pravila ponašanja. Nije ni čudo što izreka kaže - da biste vodili ljude, morate ih slijediti.

Ima još jedna stvar: oni ne idu u tuđi samostan sa svojom poveljom. Infiltrirajući se u tim, svaki će pridošlica u početku biti podređen, čak i ako je odmah privukao nečiju pozornost. Poštivanje općeprihvaćenih pravila je poštivanje svih članova tima, a bez tog poštivanja nemoguće je postati pravi vođa. Pridržavajući se općih pravila, možete brzo postati "jedan od svojih" u timu, a to je također važan korak prema vodstvu: javnost nikada neće vjerovati sumnjivom strancu.

I što je najvažnije: pravi vođa je neovisna osoba, navikla sve postići sama.

Sloboda djelovanja je nešto što nedostaje našoj djeci. Uostalom, tradicionalno se vjeruje da je dijete ovisno biće i da treba sveobuhvatnu skrb. Naravno, u najranijim godinama stalna briga je koliko-toliko opravdana, jer beba ne zna niti samostalno hodati. Međutim, kako stari, osjeća sve veću potrebu za samostalnim djelovanjem. Ako nije zadovoljena, potreba nestaje i zamjenjuje je potpuna ovisnost o drugima, prvenstveno o roditeljima. "Mamin sin" ni u kojem slučaju neće izrasti kao vođa, jer je po prirodi navikao slušati. Može biti samo revni izvršitelj roditeljske volje, ali nikako vođa ili autoritet.

Zanimljivo je da je pojam "dijete" s vremenom promijenio svoje značenje. U antičko doba iu srednjem vijeku osoba od 12-13 godina smatrala se sasvim odraslom osobom; imao je pravo oženiti se, mogao je vladati gradom ili državom, zapovijedati vojskom itd. U to su vrijeme ljudi bili puno neovisniji u svojim razmišljanjima, unatoč dominaciji religijske ideologije. Danas međunarodno pravo službeno smatra da je osoba mlađa od 21 godine dijete, iako su određena prava “odraslih” dostupna od 14. godine: u nekim zemljama od te dobi dopušteno je sklapanje braka, vožnja automobila, kupnja nekretninu i zaposliti se, kod nas se izdaje putovnica . A ako je neslužbeno, onda se "u svakodnevnom životu" djetetom često smatra osoba mlađa od 30 godina, pa čak i više. Dakle, u organizacijama, stariji šef ignorira mišljenje "mladog" 30-godišnjeg zaposlenika, jer on još nije "odrastao". “Vječno dijete” postalo je popularno i kao tip ličnosti koji se do duboke starosti zabavlja, igra i ima romantično naivan karakter. Aforizmi poput: "Dječaku je najteže prvih četrdeset godina djetinjstva" postali su uobičajeni.

Sve je to ukorijenjeno u obrazovanju. Djeca koja nisu naviknuta na samostalnost jednostavno se boje izvoditi samostalne radnje, a ako i rade, rade to nespretno, neuspješno i brzo se razočaraju u "odrasli" život. Jasno je da su u odraslom životu takvi ljudi vrlo rijetko vođe, vođe, pa čak i "kolovođe" u prijateljskom društvu.

Kako naučiti dijete da bude samostalno?

Prvo, treba što više vremena provoditi izvan kuće, daleko od roditelja. Vrtić, pješčanik, prijatelji u dvorištu – u svim tim situacijama dijete se suočava s nepoznatim društvom i okolinom u kojoj se mora naučiti snalaziti. Uspjeh u takvom okruženju ovisi samo o njegovim vlastitim postupcima, stoga se u njemu najbolje formiraju liderske kvalitete. S vremena na vrijeme potrebno je promijeniti okolinu - dijete prebaciti u drugi vrtić, odvesti ga u drugi park ili drugi pješčanik; brzo se navikava na istu situaciju, a sposobnost samostalnog djelovanja opada.

S vremenom dječji vrtić i pješčanik zamjenjuju škola, kao i dječje sportske sekcije, kreativni krugovi i klubovi. Treba se posavjetovati s djetetom i potaknuti ga da odredi što više želi i, što je najvažnije, kako to samo može ostvariti. Interese i hobije može birati samo za sebe, ni u kojem slučaju uz pomoć majke, bake ili starijeg brata; a samo on sam može odabrati krug ili dionicu.

Liderstvo i ekonomija

Takvi "globalni" fenomeni kao što je uspjeh zemlje u gospodarstvu također su povezani s odgojem djece-lidera. Ako su stanovnici zemlje od malih nogu naviknuti na vodstvo i samostalnost, onda se u budućnosti može očekivati pojava generacije odgovornih organizatora, poduzetnika i lidera.

Zašto se zemlje zapadne Europe i jugoistočne Azije smatraju uzornima u gospodarskom i političkom smislu?

Jednostavno je: tradicionalno Europu karakterizira odgoj djece-vođa, koji u budućnosti "neće osramotiti čast obitelji". Često, na početku 21. godine, roditelji izbacuju svoju djecu od kuće: sami moraju unajmiti stan, tražiti posao, organizirati život, naći djevojku itd. Djecu nastoje pripremiti za takav događaj u unaprijed, a dijete koje je rano naučilo pokazivati samostalnost neće nestati u budućnosti. Naravno, ovo se načelo ne poštuje svugdje i ne uvijek na Zapadu, ali opća je tradicija upravo takva.
Takva strogost nekarakteristična je za azijska društva, gdje se na sve moguće načine pokušavaju pobrinuti za dijete. Međutim, ekonomski sustav ovih zemalja je takav da je dijete u obitelji prije svega radnik, jamstvo budućeg prosperiteta obitelji. Više djece znači više radnika. Stoga, pokazujući snažnu brigu za djecu, u Kini, Koreji i drugim zemljama u isto vrijeme nastoje im usaditi ljubav prema neovisnosti. Uostalom, dječak je u obitelji potencijalni otac obitelji, što znači da je glava i vođa. Razgranata mreža društvenih veza, karakteristična za azijsko društvo, značajno proširuje pojam "obitelji": tu su brojni bliži i dalji rođaci, poznanici, kolege na poslu i studiju, nadređeni i podređeni, vlast, duhovni mentori... I potrebno je nastojati postati glava sve te javnosti – bit će joj bolje. "Istočni" model vodstva je u mnogočemu jednako učinkovit kao i "zapadni".
Ali zemlje Latinske Amerike bile su i ostale autsajderi. U tome važnu ulogu ima dugogodišnja nacionalna tradicija: djeca do 30 godina često žive s roditeljima kako bi preživjela ekonomske poteškoće, krizu, nezaposlenost; društvo uvijek pozdravlja takvo ponašanje. Isto je i u zemljama poput Grčke i Španjolske – najsiromašnijim i “zaostalijim” zemljama Europe. Tamo se formirao takav fenomen kao što je NEET, ili "ne-ne generacija": to su mladi ljudi ispod 30 godina (ili čak i stariji) koji žive s roditeljima, ne rade, ne studiraju i ne osnivaju obitelj . U tim zemljama analitičari kažu da “ne-ne generacija” štetno utječe na ekonomski razvoj: ljudi koji su odrasli u takvim uvjetima nesposobni su za ozbiljnije samostalno djelovanje, nemaju radne ili znanstvene kvalifikacije, nemaju liderstvo kvalitete za obnašanje odgovornih funkcija. U tradiciji mediteranskih i latinoameričkih zemalja je prezaštititi djecu i ne dati im priliku za samostalno djelovanje. Nedavno je ova tradicija migrirala u zapadnu Europu, što je također imalo negativan utjecaj na razvoj ove regije. Sličan fenomen - "hikikomori" - događa se u Japanu. Stalne nesreće koje proživljavaju Grčka ili Španjolska karakteristične su i za našu zemlju. Liderstvo i samostalnost u SSSR-u i današnjoj Rusiji osuđuju se i ismijavaju u odgoju djece, au budućnosti se to načelo prenosi i na odraslu dob. "Inicijativa je kažnjiva" - ovaj je izraz već dugi niz godina postao univerzalna formula života u našoj zemlji. Tako se stvara navika poslušnosti i ugađanja, a vođstvo nad „krdom“ uvijek preuzimaju svakojaki prevaranti, kriminalci i strani agenti koji su iznad zakona i tradicije pa „znaju istinu“.

Stoga će odgoj dječjih vođa biti od koristi ne samo samoj djeci, već i cijeloj zemlji.