Lonac s olovkom. Kako crtati jela - od jednostavnih do složenih. Dodavanje nijansi tamnim tonovima

Učinkovitost govorne terapije u vrtiću i kod kuće uvelike ovisi o kvaliteti vizualnog materijala koji odaberu odrasli. Svijetle, raznolike slike jela za djecu predškolske dobi pomažu u izvođenju vježbi i igara koje doprinose:

• bogaćenje rječnika;
• uvježbavanje vještina pripovijedanja;
• pravilna uporaba gramatičkih struktura materinjeg jezika.

Ako odaberete visokokvalitetne slike, djeca će biti mnogo spremnija izvršavati zadatke, a pozitivan rezultat nastave pojavit će se mnogo brže.

Evo nekoliko savjeta koji će vam pomoći organizirati aktivnosti za djecu koristeći vizualni materijal.

• Sve kartice moraju biti dovoljno guste, s točnim realističnim crtežima, s detaljnom slikom objekata. Najbolje je pronaći gotov set crteža za vrtić ili preuzeti slike za ovaj članak.
• Dajte djetetu priliku da se prvo samo upozna sa slikama za nastavu. Neka ih pažljivo razmotri, postavlja pitanja koja razjašnjavaju nacrtane predmete. Igrajte se s njima "shop" ili "memory". Ponuda za prikupljanje podijeljenih slika. Možete povezati nekoliko izrezanih kartica iz tematskog seta i pozvati bebu da se "pospremi".
• Za nastavu morate pronaći i predmetne slike na određenu temu i one zapleta.
• S jednim setom slika ili crtežom zapleta morate izvesti što više različitih logopedskih igara, što će vam omogućiti korištenje svih mogućnosti vizualnog materijala.
• Za nastavu je potrebno odabrati takve kartice koje prikazuju objekte i parcele koje su djeci dobro poznate i razumljive. Što je beba mlađa, to je pravilo relevantnije.

predmetne slike

Slike jela mogu se podijeliti u nekoliko skupina:

1. čaj (sve što se koristi za pijenje čaja);
2. blagovaonica (tanjuri, zdjele za salatu, posude);
3. kuhinja (lonci, tave, lonci).

Najbolje je upoznati djecu s imenima iz svake skupine zasebno, koristiti dio tematskog skupa. Ovo je pravilo posebno važno promatrati s djecom predškolske dobi od 4-5 godina. Za stariju djecu možete koristiti mješovite setove.

Predmetne slike posuđa prikladne su za razne logopedske igre. Oni pomažu ne samo obogatiti aktivni vokabular, već i formirati čitav niz korisnih govornih vještina. Vrlo je važno da su slike na karticama realne, razrađene, tada djeca imaju više mogućnosti koristiti značajke, karakteristike određenog predmeta u govoru.

šalica i tanjurić


žlice Vilice

Posuda za sol i papar

Slike priča

Slike zapleta na temu "posuđe" također su vrlo korisne za razvoj govora. Omogućuju vam sastavljanje ne samo opisa, već i cijelih priča.

Slike "Mama pere suđe" ili "Vesela čajanka" pomažu 3-godišnjem djetetu da smisli nekoliko jednostavnih rečenica, a sa 6 godina te iste ilustracije mogu se koristiti za sastavljanje detaljne pripovijesti.

Za svaku grupu posuđa moraju se odabrati slike s parcelom, odnosno crteži trebaju sadržavati kuhinju, blagovaonicu. Dobro je ako djeca mogu vidjeti pranje posuđa, kuhanje, ukrašavanje svečanog stola.

Narativne slike pružaju priliku za vježbanje u sastavljanju priča, kao i za treniranje pažnje, mašte, pamćenja.

Igre

Za razvoj govora djece vrlo je korisno provoditi didaktičke igre.

• Reci suprotno

vruća tava -
lomljiva šalica -
mali tanjur -

• Usporedi parove

Dijete dobiva dvije kartice s različitim predmetima, a zatim opisuje sličnosti i razlike među njima. To može biti:

šalica - staklo
duboki tanjur – tanjurić
tava - čajnik

• Što je suvišno

Zamolite dijete predškolske dobi da odabere četiri iz skupa predmetnih slika tako da se tri mogu nazvati jednom riječju, a još jedna slika bila bi suvišna. Na primjer:

šalica-čaša-čaša-tava
tanjur-posuda-čaša-tanjurić
kremanka-parnica-čaša-čajnik

• Spojite parove

Zamolite svoje dijete da pronađe podudaranje za predmet koji ste odabrali, a zatim objasnite svoju odluku. Ako je izvučena šalica, tada može uzeti tanjurić, čajnik, čašu za nju. U svakom slučaju, objašnjenje će biti drugačije.

• Postavi stol

Ponudite odabir između svih slika jela nekoliko stavki:

čaj
stakla
kuhinja
porculan
menza

• Reci i pogodi

Položite na stol sve kartice iz seta jela za vrtić. Dijete mora uzeti jednu sliku i smisliti zagonetku-opis nacrtanog predmeta. Na primjer: velika, metalna, duboka - tava; mala, porculanska, lomljiva - šalica.

• Dovedimo stvari u red

Izrežite nekoliko "ormarića" od papira (za kuhinjsko posuđe, blagovaonicu i posuđe za čaj). Zatim ih zamolite da rasporede slike posuđa u odgovarajući ormarić, svaku vrstu u svoju.

• čisti tanjuri

Ponudite da odaberete bilo koju sliku s jednim posuđem i imenujete je, a zatim brojite do 5 prema ovom obrascu: "Jednu šalicu treba oprati, dvije šalice treba oprati, tri šalice treba oprati ..." .

Grafitnom olovkom crtamo jasne odsjaje i odsjaje na svjetlucavoj površini kuhinjskog posuđa.

Izaberimo neku vrstu mrtve prirode od najčešćih metalnih predmeta. Prije svega, obratimo pozornost na refleksije koje su vidljive na svjetlucavoj površini. Budući da je površina kuhinjskih predmeta zakrivljena, ona iskrivljuje predmete koji se u njoj reflektiraju.
Svjetlo i sjena

Refleksije na mat metalnoj površini izgledaju mutnije nego na poliranoj.

Stisnite oči kako biste bolje vidjeli raspodjelu svjetla i sjene na objektima. Upamtite gdje su najsvjetlije točke, za koje ćete morati ostaviti bijeli papir netaknut.

Možete dodati neke od drugih istaknutih dijelova u kasnijim fazama rada, koristeći gumicu za brisanje.

Debelo osjenčajte duboke sjene koje okružuju svijetle dijelove, a zatim pomoću polutonskog prijelaza prenesite zaobljeni oblik objekata.

Za lekciju crtanja olovkom trebat će vam:
Veliki list papira za crtanje
Grafitne olovke B i 4B
Mastika gumica

1 Ocrtavamo konture

Odaberite objekt referentne veličine u sastavu koji ste izradili i označite njegovu veličinu olovkom. Zatim, primjenom olovke vodoravno i okomito na skicu, odredite koordinate granica obrisa objekata, istovremeno procjenjujući njihove kutove nagiba. Budući da su svi objekti zaobljeni, morat ćete nacrtati niz elipsa. Označite odsjaje na poklopcu, kutlači, loncu i rupama u cjedilu. Nacrtajte ručku i njen odraz na poklopcu.

2 Dodajte srednji ton

Držite olovku 4B kao što je opisano u Stručnom savjetu i lagano označite sjene koje okružuju svjetla na kapku. Obrub poklopca ocrtajte jasnijom linijom i označite odraze prozora na njegovom donjem rubu. Osjenčajte područja sivog srednjeg tona na loncu, kutlači, cjedilu i boci.

3 Dodavanje nijansi tamnim tonovima

Produbite ton baze cjedila olovkom 4B. Nacrtajte naljepnicu na bocu i lagano označite drugu naljepnicu koja se vidi sa stražnje strane kroz staklo. Zasjenite bocu srednjim srednjim tonom. Tamnijim tonom naglasite vrat i rub boce. Ojačajte sve obrise i nacrtajte ručku na vrhu cjedila. Ispunite intenzivan tamni ton prekrivajući ručku na kutlaču.

Potez dugim vrhom olovke
Kada sjenčate u ranoj fazi slike mrtve prirode, koristite iglu cijelom dužinom. Naoštrite olovku 4B s nožem za izradu kako biste otkrili dugi vrh ivice i crtajte poteze stavljajući olovku gotovo vodoravno na papir. Kako bi vrh olovke ostao oštar, okrećite olovku dok radite.

Lekcija crtanja olovkom - sljedeći korak
Nakon što ste razvrstali osnovne tonove, vrijeme je da prijeđemo na najvažnije refleksije i odsjaje koje vidimo na metalnim površinama. Najzanimljiviji su odrazi prozora na poklopcu tave. Iako su obrisi prozora iskrivljeni konveksnom površinom poklopca, na njima se jasno vide i tamni uvez okvira i prozirni pravokutnici stakla.

4 Nacrtajte refleksije na poklopcu

Dodajte tamne sjene koje okružuju odraz prozora na poklopcu. Jasni obrisi prozora pomoći će vam prenijeti sjajnu metalnu površinu.

5 Nastavljamo valiti

Zasjenite poklopac lonca, ostavljajući bijele pramenove netaknutima. Kako bi ovi odsjaji ostali oštri, izrežite papirnatu masku koja odgovara obliku odsjaja, postavite je na mjesto i prevucite direktno preko maske. Produbite tamni ton na rubu poklopca, ručki i njenom odrazu. Poklopac sada ima puni raspon tonova. Počnite slikati srednji ton na bočnoj strani lonca kako biste predstavili kutlaču koja se odražava u njemu.

6 Nacrtajte lonac i kutlaču

Ispunite tamno područje unutar posude okomitim potezima. Držite gradacije u tonu linija kako biste prenijeli konveksni oblik tave. Produbite odraz kutlače na bočnoj strani posude dijagonalnim šrafiranjem. Nacrtajte tamnu crtu ispod drške kutlače, a zatim osjenčite kutlaču, označavajući njene rubove tamnijim linijama. Nacrtajte refleksije na vrhu kutlače. Kako biste se nosili s ovim zadatkom, zaškiljite očima. To će vam pomoći da pojednostavite obrise i točnije rasporedite chiaroscuro.

7 Završavamo crtanje cjedila

Nacrtajte tamne mrlje rupa u cjedilu, počevši od skica napravljenih na početku rada. Ručke i rub cjedila zaokružite tankim tamnim linijama. Zasjenite površinu cjedila dugim kosim linijama, mijenjajući njihov smjer kako bi opisali krivulje površine. Ostavite nezasjenjena ona mjesta na kojima bi trebali ležati refleksije svjetlosti. Dodajte refleksije na vrh boce.

Sada su tonovi raspoređeni, a refleksije su prilično jasno opisane, ali možete poboljšati sliku. Dodajte detalje poput slova na naljepnici boce. Na kraju, očistite istaknute dijelove s nasumičnih linija olovkom.

8 Dodavanje detalja

Osjenčajte traku na etiketi boce tako da se bijela slova mogu čitati na njenoj pozadini. Lagano produbite ton na desnoj strani vrata i na rubu boce.

9 Dodajte sjene

Istaknite rub naljepnice na lijevoj strani boce. Da biste to učinili, nanesite šrafuru preko papirnate maske.Dugim slobodnim potezima nacrtajte sjene koje bacaju objekti. Uzmite gumicu za brisanje i izbrišite sve nasumične linije olovke s istaknutih dijelova.

Lekcija crtanja kuhinjskih predmeta olovkom - rezultat lekcije

A Zanimljiva razmišljanja
Konveksne metalne površine predmeta iskrivljuju refleksije, koje poprimaju prilično neobične oblike.

B Istaknute točke
Na onim mjestima gdje bi trebali biti najsvjetliji odsjaji, bijeli papir je ostao nezasjenjen.

Mat površina
Sjena na mat površini cjedila izgleda ujednačenijeg tona od sjene na sjajnim poliranim površinama.

Još jedna zbirka tematskih stranica za bojanje. Ovaj put tema su jela. Sposobnost generaliziranja, pronalaženja zajedničkih obilježja, odabira riječi-pojma koji označava cijelu skupinu objekata vrlo je teška vježba za djecu.

Još jedna zbirka tematskih stranica za bojanje. Ovaj put tema su jela. Sposobnost generaliziranja, pronalaženja zajedničkih obilježja, odabira riječi-pojma koji označava cijelu skupinu objekata vrlo je teška vježba za djecu. Zašto su šalica, zdjela, tanjur, pa čak i tava s loncem sve jela? Jesu li nož, vilica i žlica posuđe ili pribor za jelo?

Bojajući slike s posuđem, dijete ne samo bezumno crta olovkom, već mentalno odgovara na desetke pitanja: od čega je napravljen ovaj ili onaj uređaj, kako ga koristiti, čemu služi, koje druge vrste posuđa mogu koristiti s njim, i tako dalje, itd.

Ne možete samo ispisati slike i dati djetetu, već organizirati cijelu igru. Napravite zagonetku, a dijete neka potraži odgovor među slikama za bojanje.

Evo na primjer:

Možete poslušati kako zvuče jela. Staklena posuda glasno zvoni. A ako ulijete malo vode, ton se mijenja. Eksperimentirajte s porculanskim i fajansnim šalicama, tanjurićima, tanjurima.

A evo još nekoliko slika i zagonetki za njih.

Igre i slike s posuđem izvrsna su prilika da vrtić s djecom nauči nazive raznih kuhinjskih posuđa, nauči kako ih rasporediti prema načinu upotrebe i materijalu od kojeg su izrađeni. Poznavanje posuđa i sposobnost rukovanja njima jedan je od glavnih zahtjeva za maturante pripremnih skupina.

U vrtićkom okruženju je praktičnije raditi s djecom na ovu temu. Posuđe za djecu vrlo je atraktivna i zanimljiva stvar, pa se lako uključuju u proces učenja njegovih naziva. Bit će korisno za djecu koja znaju čitati da rade s potpisanim slikama - tako da mogu vizualno zapamtiti pravopis novih ili već poznatih riječi.

Kako bi se proces odvijao na razigran način, bolje je izrezati slike na zasebne, prilično velike kartice. Zatim, izvadite jednu karticu, pozovite djecu da pobliže pogledaju predmet koji je na njoj prikazan i odluče u koje se svrhe mogu koristiti. Ako neko od djece zna naziv predmeta, neka ga izgovori. Ako nije, odrasla osoba predstavlja ime grupi.

Obratite pozornost na detalje posuđa, porazgovarajte o tome što različiti kuhinjski pribor imaju zajedničko i za što bi mogli biti korisni. Na primjer:

• Poklopac - mnogi predmeti posuđa imaju. Pomaže zadržati toplinu unutra ili štiti sadržaj posude od raznih krhotina, prašine itd. Potražite među karticama predmete s poklopcem, zapamtite njihova imena, razgovarajte o njihovoj namjeni.
• Drška je dio mnogih kuhinjskih posuđa. Omogućuje držanje predmeta i štiti vaše ruke od topline, omogućuje vam da dohvatite nešto bez dodirivanja ruku. Tava, kutlača, kutlača, lonac, cjedilo i mnogi drugi predmeti imaju dršku (potražite ih među karticama). Imajte na umu da tava ima dvije ručke. Za što? (Da mogu objema rukama držati tešku posudu).
• Izljev (kod čajnika, vrča). Pomaže sipati tekućinu u malu posudu.
• Brojne rupe (kod cjedila, cjedila, šupljikave žlice). Omogućuju filtriranje, odnosno odvajanje velikih, čvrstih čestica od tekućine i sitnih čestica.
• Dno - svaki predmet ima posudu, odnosno namijenjen je za privremeno ili trajno skladištenje, kuhanje i tekućine. Pronađite sve predmete koji imaju dno. Osim dna, imaju i stijenke, koje mogu biti različite visine, izrađene od raznih materijala. Potražite stijenke kod tanjurića (ima li ih?), kod čaše, kod tave.

Kada su sva jela već proučena, slike za djecu s imenima pomoći će vam da zapamtite kako se zove ovaj ili onaj predmet.

Obavezno razgovarajte o materijalima od kojih se izrađuju kuhinjski pribor - staklo, keramika, metal. Grupirajte slike prema materijalu od kojeg je predmet napravljen.

Zatim pokušajte slike podijeliti prema ulozi predmeta u kuhinji: namijenjeni za jelo, za kuhanje ili prženje, za kuhanje.

Ako su dostupni setovi posuđa, na kraju možete razraditi proučavanu temu u radu s kuhinjskim priborom igračkama. Djeci možete savjetovati da naučene predmete pronađu kod kuće, u kuhinji (uz suglasnost majke). Ovo će biti svojevrsna domaća zadaća čiji će se rezultati sumirati sljedeći dan.

U suvremenom svijetu nije teško naučiti crtati, kipariti, raditi zanate, razvijati razne umjetničke vještine. Štoviše, uz pomoć detaljnih majstorskih tečajeva, možete se pretvoriti iz najobičnijeg početnika u amatera i samoukog profesionalca bez napuštanja svog doma. Obično ljudi pokušavaju početi s elementarnim predmetima i stvarima kako bi razumjeli bit crteža.

Kako pravilno nacrtati posuđe?

Na prvi pogled čini se da je jelo prilično kompliciran element. Uostalom, da biste ga prikazali u volumenu, morate razumjeti gdje trebate dodati sjenu. To čini crtež realističnim. Naravno, svaka slika koju želite nacrtati mora biti raščlanjena na jednostavne geometrijske oblike i linije, što će omogućiti da se njihovom daljnjom modifikacijom dobije željeni rezultat.

Lekcija crtanja korak po korak na primjeru šalice

Kako crtati jela olovkom u fazama?

1. Prvi korak bit će podmetanje okomice, koja je srednja os buduće šalice. Nakon toga morate nacrtati 2 vodoravne linije, gdje je donja kraća od gornje - to su srednje osi vrha i dna šalice. Postoji jedna važna točka - okomita os treba proći jasno u sredini vodoravnih.
2. Sljedeći korak je crtanje elipsa na horizontalnim osima. Vrlo pažljivo, trebate spojiti dno i vrh identičnim lukovima, koji će kasnije biti zidovi gotove šalice.
3. Treća faza je uklanjanje nepotrebnih pomoćnih linija i osi. Zatim morate nacrtati ručku.
4. Zatim počinjemo stvarati volumen - ocrtavamo debljinu šalice. Gumicom uklanjamo oku nevidljivi segment ručke, dajemo mu volumen i debljinu. Sada radimo sa sjenama na dršci i šalici. Bliži rubovi bi trebali biti zasićeniji, ali udaljeni dio trebao bi biti manje kontrastan. To vam omogućuje da napravite šalicu orijentiranu u prostoru, vizualno se percipira ispravno, realno.
5. Ostaje ocrtati vodoravnu liniju kako bi se stvorio osjećaj da je šalica stabilna na površini, kao i ocrtati sjene unutar nje.

Što je važno znati prilikom crtanja jela?

Kada se pojavi pitanje: "Kako nacrtati jela?" - Naučite osnove crtanja. Bez obzira na dizajn objekta, bliži dio trebao bi biti detaljniji i kontrastniji od udaljenog dijela. Sjene je važno raditi i na vanjskoj i na unutarnjoj strani objekta.

I u početnoj fazi, važno je razbiti bilo koji objekt u geometrijske oblike i linije za pravilno postavljanje na papir i proporcionalnu veličinu objekta.